第一篇：2012年9月小學(xué)信息技術(shù)大片教研總結(jié)

2012年9月小學(xué)信息技術(shù)惠安片教研總結(jié)

（五組）

教研主題：新教材新教法新課堂研討暨技能比賽推廣 活動(dòng)時(shí)間：2012年9月24日下午2:30---4:30?；顒?dòng)地點(diǎn)：惠安小學(xué)北樓三樓多功能廳 活動(dòng)召集人：房宗康（惠安）活動(dòng)形式：主題交流

簽到參與教師：孫建波（惠安）、王恩選（姜家）、朱曉盼（劉家）、張亭（諸嘉村）、唐新濤（黃務(wù)）、周聰俐（上堯）、劉麗（軍民）、李媛媛（峰華）、趙靜（南堯）請(qǐng)假： 官莊 活動(dòng)過程：

一、新教材新教法新課堂研討

房宗康先介紹自己兩次參與培訓(xùn)的總結(jié)，再根據(jù)市新教材培訓(xùn)的指導(dǎo)意見，全體參與人交流自己開學(xué)以來對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)理解中不易操作的問題，結(jié)合本片、本校實(shí)際，初步形成常規(guī)課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐方案。研討結(jié)果如下：

主旨：以教材為主，結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用。如第一冊(cè)上第一單元，可參考手冊(cè)結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際情況縮減課時(shí)。備課時(shí)要充分考慮到本校學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出符合自己能力和學(xué)校實(shí)際的教學(xué)過程。平時(shí)教學(xué)主要鍛煉的就是教材的運(yùn)用實(shí)踐能力，盡力達(dá)到教材原定的教學(xué)目標(biāo)，并且在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。確實(shí)完不成的教學(xué)目標(biāo)，可以降低難度，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

推薦：認(rèn)真寫反思。尤其我們片多數(shù)沒有平行班，如果不及時(shí)總結(jié)反思，等到第二年再次錘煉這節(jié)課時(shí)，原來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)早就忘記了。反思時(shí)一定要結(jié)合新教材重視學(xué)生需求的特點(diǎn)，總結(jié)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的關(guān)注方向，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

二、技能比賽推廣

針對(duì)我片教學(xué)條件相對(duì)較差，在傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課比賽中不容易出彩，由本屆參賽者房宗康簡(jiǎn)介省比賽情況，并提出中肯的建議，建議在保證課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，平時(shí)也要注意磨煉自己的技能。這次教研參加的老師中增加一些計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的新面孔，更適合發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的比賽。越早做準(zhǔn)備，越容易出成績(jī)。

三、資料共享（自帶U盤）

1、省教材培訓(xùn)相關(guān)資料

2、市教材培訓(xùn)中技能比賽相關(guān)資料

第二篇：2011年9月教研總結(jié)111

小學(xué)語文教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”的課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教研工作。具體如下：

一、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初，小學(xué)語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，既有老師的活動(dòng)安排，又有學(xué)生活動(dòng)安排。

2、加強(qiáng)按學(xué)校要求的模式備課力度，對(duì)各門學(xué)科的備課進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)范和安排。

3、按班級(jí)為單位，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)。

4、重視課外閱讀，積極建立班級(jí)圖書角，創(chuàng)建“書香班級(jí)”。全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)上吸收營(yíng)養(yǎng)。

二、搭建平臺(tái)，展示青年教師風(fēng)采。

1、新老師、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是學(xué)校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組積極組織進(jìn)行了“新教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、青年教師開放課”等活動(dòng)，并讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

2、鼓勵(lì)青年教師積極參加講課大賽，不斷提高自身修養(yǎng)。

3、本學(xué)期還組織進(jìn)行了葉謝老師主持，由任國(guó)香主講的了“三次關(guān)注兩次反思”的校本教研活動(dòng)。

4、多給青年教師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。

三、本學(xué)期我們開展了許多學(xué)生活動(dòng)。

1、語文學(xué)科活動(dòng)競(jìng)賽（講故事）

在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生能力培養(yǎng)，所以我們組織了講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，各班都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

2、寫話、作文比賽

習(xí)作能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期，我們?yōu)橐?、二年?jí)舉辦了“寫話比賽”，為三、四、五年級(jí)舉辦了“現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽”，看到了學(xué)生的寫作能力有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時(shí)對(duì)癥下藥，采取了補(bǔ)救措施。

3、學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽

我們對(duì)寫字的訓(xùn)練也十分重視，第十四周從每班初選的選手參加了全校的講故事比賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生語言規(guī)范，感情豐富，積極性很高。

四、教研組工作存在的不足。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

3、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績(jī)還需在上臺(tái)階。

4、暫差生的問題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

5、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

6、教研組主動(dòng)性不夠，缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

7、教研組長(zhǎng)能力有限，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

2011年12月22日

第三篇：分賬大片(總結(jié))

分賬大片

縱觀中國(guó)進(jìn)口分賬片的歷史，有四個(gè)標(biāo)志性的年代尤其重要：它們分別是1994年、2001年、2003年和2004年，這四個(gè)年代分別標(biāo)志著進(jìn)口分賬片在中國(guó)的登陸、增長(zhǎng)、變相增長(zhǎng)和國(guó)別限量。這是我們?cè)诜治鲞M(jìn)口分賬片時(shí)必須確立的歷史界碑。

進(jìn)口分賬片，大體是按照制片、發(fā)行、放映三方分別享有票房總收入的35％、17％、48％的比例分賬。這個(gè)比例跟美國(guó)的分賬比例大致相同，區(qū)別在于，在美國(guó)拷貝制作費(fèi)用和用于發(fā)行的宣傳費(fèi)是由發(fā)行方承擔(dān)，而在中國(guó)，這些費(fèi)用全由制片方負(fù)責(zé)。如果按照國(guó)際慣例，這樣的分賬比例對(duì)制片方是較不利的，但后來的事實(shí)證明：盡管如此，外國(guó)、尤其是美國(guó)制片方依舊從中國(guó)的市場(chǎng)獲得了豐厚的利潤(rùn)。

1994年11月12日，華納公司出品的、由哈里森?福特主演的《亡命天涯》作為首部進(jìn)口分賬片在中國(guó)六大城市率先公映，隨即以2500萬的收入在全國(guó)創(chuàng)造了進(jìn)口分賬片的第一個(gè)票房奇跡。從此，中國(guó)電影市場(chǎng)與世界電影市場(chǎng)上映同一部影片的時(shí)間近于同步，中國(guó)電影界及整個(gè)電影市場(chǎng)仿佛在一夜間被喚醒，一場(chǎng)變革浪潮席卷而至，此后《紅番區(qū)》票房收入8000多萬元；1998年引進(jìn)的《泰坦尼克號(hào)》以3．2億元票房創(chuàng)造了，我國(guó)電影市場(chǎng)的紀(jì)錄。

表面上看來，進(jìn)口分賬片的數(shù)量翻倍，觀影人數(shù)會(huì)隨之增加，由此必然帶來同步增長(zhǎng)的票房收人，對(duì)于全國(guó)90％以上都是單一影廳的影院而言，進(jìn)口分賬片幾乎占領(lǐng)全部的市場(chǎng)空，簡(jiǎn)言之大量的國(guó)產(chǎn)影片無法得到上映的檔期。同時(shí)，這20部進(jìn)口分賬片，無一不是在全世界范圍內(nèi)挑選的最具票房感召力的大制作，其中一些影片的單片投資就能達(dá)到幾億美元，面對(duì)相距如此懸殊的競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)，國(guó)產(chǎn)影片面臨一開始就輸在起跑線上的生存危機(jī)。所以進(jìn)口分賬片除了對(duì)內(nèi)地制片策略與創(chuàng)作思想的影響，直接牽動(dòng)的就是發(fā)行體制與院線改造。

當(dāng)前，美國(guó)大眾文化主導(dǎo)了世界，好萊塢影片的出口收入占美國(guó)出口總收入的比例，由1980年的30％增長(zhǎng)至現(xiàn)在的50％。為了防止單一的美國(guó)影片占據(jù)內(nèi)地的電影市場(chǎng)，2004年國(guó)家廣電總局出臺(tái)了新規(guī)定：在每年20部分賬影片限額中，必須保證引進(jìn)6部非美國(guó)影片，美國(guó)影片不能超過14部。但中影早就想要改變好萊塢壟斷的想法，但在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，依然好萊塢影片占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。好萊塢裹挾的美國(guó)大片文化，其明星陣容，精良的畫面，結(jié)合數(shù)碼所顯現(xiàn)的視聽奇觀，都給觀眾造成了觀影的迷幻，依然不可小覷。由此可見，要打破美國(guó)片獨(dú)攬?zhí)煜乱殉啥ň?，必要民族自身意識(shí)的復(fù)興，不僅在電影方面，（因?yàn)殡娪笆蔷C合藝術(shù)），而是文化方面，從基礎(chǔ)上升騰起對(duì)于自己文化的信仰，以及民族自豪感，對(duì)比韓國(guó)的抵制美國(guó)配額制所進(jìn)行的“光頭運(yùn)動(dòng)”，是民族意識(shí)的強(qiáng)憤和獨(dú)立意志的燃燒，振興中華文化已迫在眉睫。中國(guó)呼喚自己的民族電影，以及中國(guó)的自我的強(qiáng)悍的精神，而不是僅僅經(jīng)濟(jì)上的躍起，相信它終有一天會(huì)如拿破侖說的“如東方獅子般的覺醒”

第四篇：2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念、推動(dòng)課程改革為中心，堅(jiān)持“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”的教研原則，以中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進(jìn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展和組織各項(xiàng)教師、學(xué)生信息技術(shù)普及性活動(dòng)和專業(yè)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程，積極組織信息技術(shù)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、觀摩、研討和競(jìng)賽活動(dòng)，要通過學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

加強(qiáng)各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，深入學(xué)校及時(shí)了解各學(xué)校教研組工作情況，督促各學(xué)校按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好日常教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。進(jìn)一步開展好以課堂教學(xué)研究為中心形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課

堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，要注重過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí)，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科，找好切入點(diǎn)，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的方法，探索適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效益。

4、堅(jiān)持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強(qiáng)各級(jí)各類競(jìng)賽組織與指導(dǎo)工作。組織參加全國(guó)中小學(xué)生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競(jìng)賽。做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，并以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，以提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

四、主要日程安排

二月份：

1、制訂2011年信息技術(shù)教研工作計(jì)劃。

三月份：

1、組織開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、研討新學(xué)年備課方式創(chuàng)新活動(dòng)。

四月份：

1、電教論文評(píng)選活動(dòng)。

2、課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、舉行全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生選拔賽，參加縣舉行的小學(xué)生特長(zhǎng)比賽。

2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

3、電腦作品制作比賽。

六月份：

1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、教師理論考核。

七月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

八月份：

1、進(jìn)行教師理論知識(shí)培訓(xùn)。

2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

九月份：

1、農(nóng)遠(yuǎn)資源利用公開課、示范課。

2、對(duì)新教師、青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。十月份：

1、小學(xué)生電腦作品展評(píng)。

2、小學(xué)生文字輸入比賽。

十一月份：

1、學(xué)生信息技能抽測(cè)。

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

小學(xué)教研室

2012年2月

第五篇：2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

甘泉寺小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室有關(guān)信息技術(shù)“三研一體”文件精神，以中心校意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量的教研原則，促進(jìn)我校信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展，全面提升我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程，通過學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)情況，按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好日常教學(xué)、研究工作。進(jìn)一步開展好以課堂教學(xué)研究為中心，形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，要注重過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí)，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科，找好切入點(diǎn)，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的方法，探索適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效益。

四、主要日程安排

1、建立組織

2、制定計(jì)劃

3、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教研計(jì)劃

4、課件制作

5、交流小報(bào)制作方法

6、課件制作（powerpoint）圖片處理（Photoshop）

7、總結(jié)交流會(huì)

8、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012年11月