第一篇：XX年小學生英語才藝展示決賽活動總結(jié)

XX年小學生英語才藝展示決賽活動總結(jié)

為提高我校學生的英語口語水平,激發(fā)小學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,提高我校學生的綜合素質(zhì),給孩子們一個可以張揚自己個性，自主學習、展示個人才藝的學習的平臺，我校積極組織學生參加XX年xx市英語才藝展示活動?，F(xiàn)將本次活動的具體情況總結(jié)如下：

一、多彩活動，盡展柳石學子風采。

歷經(jīng)一個多月的校級、區(qū)級選拔，我校2名選手——來自四（2）班的吳睿曈、四（3）班張小胤同學最終脫穎而出，代表我校參加xx市的決賽。6月20日上午，xx市的決賽終于在彎塘路小學如期進行。吳睿曈、張小胤同學在比賽中展示了各自的亮麗風采，與來自四城區(qū)的選手們展開激烈的角逐。張小胤同學首先登場，為動畫片段《切帕看圖取食》配音。他語音標準，語調(diào)自然優(yōu)美，并且流利、準確地回答評委的問題，給在場評委留下深刻印象。吳睿曈也毫不遜色，他充滿自信，選出了一段公益廣告進行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表現(xiàn)人物的動作、感情，博得在場評委老師的熱烈掌聲。最終，他們不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，分別獲得二等獎、一等獎得好成績。

二、全員參與、共同進步。

本次才藝展示活動的成功是集體智慧的結(jié)晶，自初賽以來，全體英語教師、班主任全力配合，鼓勵、監(jiān)督學生積極參與校級初賽，為魚峰區(qū)的二輪復賽奠定了良好的基礎。進入決賽后，兩位選手的指導老師陳逸紅老師、陸曉麗老師更是在忙碌的日常工作之后，加班加點的對兩位學生進行指導和訓練。從每個句子的停頓、每個詞語的發(fā)音、情感的模仿，到每一個細小的表情、眼神、動作，每一處無不體現(xiàn)出兩位老師的細致認真。

三、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高；膽量不夠大，上臺有些膽怯；學生缺乏參賽經(jīng)驗等等。

我們更是深刻感受到，語言本身就是用于人們表達抒發(fā)自己的情感的。所以學習怎樣把富有感染力、吸引力和凝聚力的教學活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂、興趣和成就感的體會中獲得進步是多么重要。在以后的教學中，我們將繼續(xù)重視學生口語能力，引導學生活學活用，學以致用，從而提高英語學習效益。

今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動的開展激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也豐富了學生的課余生活。通過比賽，我們也看到了各年級組老師的辛勤勞動，看到我們老師中蘊藏著無窮的智慧和活力，進一步推動了我校的英語教學工作。

第二篇：XX年小學生英語才藝展示決賽活動總結(jié)：通過比賽收獲成長

XX年小學生英語才藝展示決賽活動總結(jié)：

通過比賽收獲成長

為了激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生對英語學習的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的學生提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，xx市教研室統(tǒng)籌、組織了XX年xx市小學生英語才藝展示活動。此次展示活動面向小學三年級到六年級全體學生，學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，活動分三步，設初賽、復賽、決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會。

此次活動于XX年4月18日正式拉開帷幕。在學校領(lǐng)導和教師的支持和配合下，活動取得了可喜的成績。但是一些細節(jié)上還存在著不足，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、初賽：

初賽前我們高度重視，認真組織，及時向?qū)W生及學生家長宣傳并講解活動內(nèi)容和參賽方式，讓學生充分了解此活動，并在各班設報名點。初賽報名期間，英語教師鼓勵各班的學生積極報名，我校學生報名率達到62%參賽率，有個別班級甚至達到78%的參賽率。初賽采取系統(tǒng)評分（權(quán)重50分）和人工評分（權(quán)重30分）相結(jié)合的選撥方式，在選拔期間，學生積極進行系統(tǒng)聽說訓練，遇到技術(shù)上的問題，教師及時與技術(shù)支持方進行溝通為學生攻克困難，但仍存在一些因素，如手機問題、內(nèi)存問題、網(wǎng)絡問題，導致已報名的部分學生無法參加初賽的選拔。

經(jīng)過學生在“掌上新標準”系統(tǒng)上進行的重復聽說訓練，得出系統(tǒng)評分，再結(jié)合學校評委對學生的課堂綜合表現(xiàn)進行評分，兩項成績相加后的總分80分，由高到低按照實際參賽人數(shù)的10%的比例上報復賽學生名單。

二、復賽：

復賽在魚峰區(qū)教研室的領(lǐng)導和組織下，于5月23~24日在東環(huán)路小學本部6樓錄播室進行。復賽采取英語才藝展示的方式進行選拔，才藝展示可選擇英語故事、英語演講等，每位選手的復賽總時間不超過3分鐘。

參賽前每位選手需準備好參賽文稿，包括簡單的英文自我介紹和故事文本，復賽要求完全脫稿進行。復賽準備時間只有短短的一個星期，從挑選故事到準備自我介紹，再到熟悉、展示故事內(nèi)容，對于參賽選手而言是一個挑戰(zhàn)，但我校的參賽選手均能克服生詞發(fā)音、故事內(nèi)容理解、故事文本背誦、故事內(nèi)容展示等重重障礙，在比賽前兩天均能脫稿熟練地講述故事。

在復賽過程中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和改進的地方，就復賽準備而言，教師在指導學生的過程中，由于時間緊未能充分引導學生根據(jù)展示內(nèi)容做出相應的表情和動作，導致學生在復賽中的表現(xiàn)不夠突出。此外，復賽進行時，評委老師在選手展示完畢后用英文提兩個問題，然而這也不在賽前準備范圍內(nèi)，導致參賽選手面對突如其來的問題，有些慌張并不能迅速做出回應，這也暴露出學生英語聽力理解的缺陷。

經(jīng)過又一輪的角逐，最后我校有三位選手脫穎而出“沖”入決賽，他們是13-2班梁博鈞、12-3班陳志鵬、12-4班梁宇軒。

三、決賽：

決賽于6月24日8:00在彎塘路小學正式拉開帷幕。決賽內(nèi)容包括三方面：自我介紹展示自我風采占30分，視頻配音展示占60分，現(xiàn)場訪談10分。

在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，主辦方組織各參賽選手進行抽簽，決定各選手上場順序。比賽過程中，每10名選手進行一次報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。

此次英語才藝展示決賽，讓師生大開眼界，這不僅是一次英語能力的角逐，更是學生自身才藝展示的舞臺，在自我風采展示階段，有的選手一展歌喉，有的選手展示優(yōu)美的舞姿，有的選手展示鋼琴技能，也有的選手展示跆拳道功夫，百花齊放，各具風格。

決賽結(jié)束后，經(jīng)過評委的評比打分，我校三年級選手梁博鈞獲得“二等獎”，四年級陳志鵬和梁宇軒都榮獲四年級組“二等獎”。

回顧活動的整個過程，既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐中發(fā)現(xiàn)，進步也總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此僅希望能總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，繼而找出方法。今后的活動能借鑒一些成功經(jīng)驗，改正不足和問題，為學生今后的參賽做好更充分、細致的準備。通過帶領(lǐng)學生參加此次英語展示活動，發(fā)掘?qū)W生在英語口語方面的潛質(zhì)，讓學生敢于抓住機遇，挑戰(zhàn)自我，展示自我。通過觀看選手們的精彩表現(xiàn)，也讓我們從中學習到很多知識。在賽前、賽后，對于學生來講，也是個鍛煉自己能力的好機會。

第三篇：才藝展示活動總結(jié)

長江大學中級干部培訓班

中干班小組才藝展示活動總結(jié)

——記一班五組手語舞蹈《相親相愛一家人》活動總結(jié)

一、活動基本情況

活動名稱：長江大學第七屆中干班小組才藝展示 活動時間：2012-11-18下午 1:40—5:00 活動地點：十三教D324 活動成員：一班五組全體成員（劉芳、許貝貝、余雪峰、杜明超、吳言磊、薛增慧、鄭國燾、閔書建、萬金洲）

活動簡介：長江大學第七屆中級干部培訓班為拓展學員才能以及培養(yǎng)各小組成員之間的團結(jié)合作意識，舉行中干班小組才藝展示素質(zhì)拓展活動。一班五組通過ppt演示介紹小組及成員的相關(guān)信息，向所有學員展示小組面貌，然后接下來小組進行才藝展示，表演手語舞蹈《相親相愛一家人》，旨在告訴所有學員中干班是一個大家，里面的每一個小組每一個組員都是這個大家的一部分，我們都是一家人。

二、具體安排及活動內(nèi)容

1、前期準備

在第十二周周二，一班五組小組長劉芳接到中干班相關(guān)人員通知，于十二周周日在十三教D區(qū)324教室舉行中干班小組才藝展示活動，劉芳同學通知小組另外八位成員后，整個小組九個人都表現(xiàn)出興趣激昂，對周日充滿期待。在小組長劉芳的同學的組織下，我們九個人確定了組名組歌以及小組宣言，并且對小組成員進行了明確的分工，由小組長劉芳童鞋負責整體進度及人員安排，許貝貝童

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小五班，相親相愛一家人 長江大學中級干部培訓班

鞋和杜明超童鞋負責做ppt，萬金洲童鞋和文學院的閔書建童鞋負責周六活動演講稿的審核以及演講活動，吳言磊童鞋和鄭國燾童鞋負責周日才藝展示小組主持人的各項工作，余雪峰和薛增慧童鞋則負責手語舞蹈《相親相愛一家人》的教學視頻搜選及音樂的剪輯。經(jīng)過大家?guī)滋斓呐蕚?，我們給小組的組名確定為小五班，因為我們一班五組在中干班這個大家庭里，是我們九個人的一個溫馨的小家，小組的組歌為《相親相愛一家人》，因為我們是一家人，有緣才能相聚，用心才會珍惜，而我們的宣言就是小五班我最棒，而周六的演講題目為《在路上——我與你同行》。

2、活動進程及具體內(nèi)容

11月18日，中午第二節(jié)課我們九個人都沒課，于是都提前吃完午飯，十二點在十三教草坪集合，進行手語舞蹈的整體排練以及各項準備工作的整合演練，由于許貝貝同鞋吳言磊同鞋閔書建童鞋下午有考試無法參與下午活動，于是他們?nèi)司蛯ξ覀兞硗饬说呐啪氝M行指導，整個小組一直努力練習，不斷改正排練過程發(fā)現(xiàn)的問題對其糾正，直至整體的手語舞蹈基本做到整齊完整。一點四十，我們按要求進入活動地點十三教D區(qū)324教室，在所有小組的出場順序安排里，我們小組是第一個出場，在觀看了前面九組的表演后，我們小組終于等到上場的時刻。首先，由擔任小組主持人的鄭國燾童鞋上臺，來自體育學院的鄭國燾學妹在講臺上淡定自如，用幽默詼諧的話語對我們小組的所有成員進行介紹，向所有學員順利流暢地介紹了我們 一班五組，讓大家記住了我們小五班這個可愛的集體，并贏得掌聲一片；接下來的就是我們小組的手語舞蹈表演《相親相愛一家人》，我們六個人按一二三的隊形迅速在臺上站好，伴隨著音樂的響起，我們在臺上完整地表演了手語舞蹈《相親相愛一家人》,在表演完手語舞蹈的最后一刻，我們六個人齊聲喊出了我們小組的口號“小五班你最棒”。

三、活動總結(jié)

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小五班，相親相愛一家人 長江大學中級干部培訓班

在這次素質(zhì)拓展活動中，我們整個小組一起流汗,一起歡呼,一起討論,一起感悟??

團隊項目并不是靠一個人的智力,體力和能力就能很好完成的項目.它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標.在本次拓展的過程中,每個隊的隊員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好,團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致.在這次素質(zhì)拓展活動中,我們組員的體驗和收獲主要有以下幾點:

1、一個團隊里,要充分相信隊友,相信他們的能力,相信他們是盡力的；

2、做好團隊中的一員,維護團隊要不遺余力；

3、學會換位思考

素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.在這次活動里,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團隊的力量.而是在團隊的大家庭里,我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.的確,回頭再細細看這些項目的設置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,工作中的意義.每個人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用,資源的合理分配的重要性.團隊中個人風險與犧牲精神,以及有明確的目標,合理的解決方法,是一個團隊成功達到目標的保證.3 / 5

小五班，相親相愛一家人 長江大學中級干部培訓班

世上無難事,只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務.絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,要相信自己.很多同學表示通過這次的訓練,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.同時也明白了,所謂的團隊精神,是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風.奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力,為成功注入能量.承諾是團隊成員共同承擔的集體負責.沒有承諾,團隊就如一盤散沙.做出承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體.使學生在學會團隊精神,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,學會欣賞他人.更學會了自然中放松,在游戲中學習,在歡笑中感悟;能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關(guān)系,學會了關(guān)心.更為融洽地與群體合作.通過親身體驗拓展,學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié).它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認識了團隊的巨大力量,也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.思維拓展了,落腳在實踐上。在這次活動中,大家都感觸很多,也學到了很多很多.不僅僅懂得了,更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質(zhì)，相信學生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過這次素質(zhì)拓展,我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。

拓展訓練給了學生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟；體驗快樂、感知盲點、深受震撼；認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天,我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結(jié)果

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小五班，相親相愛一家人 長江大學中級干部培訓班

已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。

愛我小五班

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小五班，相親相愛一家人

第四篇：才藝展示活動總結(jié)

長江大學中級干部培訓班

中干班小組才藝展示活動總結(jié)

——記一班五組手語舞蹈《相親相愛一家人》活動總結(jié)

一、活動基本情況

活動名稱：長江大學第七屆中干班小組才藝展示

活動時間：2012-11-18下午 1:40—5:00

活動地點：十三教D32

4活動成員：一班五組全體成員（劉芳、許貝貝、余雪峰、杜明超、吳言磊、薛增慧、鄭國燾、閔書建、萬金洲）

活動簡介：長江大學第七屆中級干部培訓班為拓展學員才能以及培

養(yǎng)各小組成員之間的團結(jié)合作意識，舉行中干班小組才藝展示素質(zhì)拓展活動。一班五組通過ppt演示介紹小組及成員的相關(guān)信息，向所有學員展示小組面貌，然后接下來小組進行才藝展示，表演手語舞蹈《相親相愛一家人》，旨在告訴所有學員中干班是一個大家，里面的每一個小組每一個組員都是這個大家的一部分，我們都是一家人。

二、具體安排及活動內(nèi)容

1、前期準備

在第十二周周二，一班五組小組長劉芳接到中干班相關(guān)人員通知，于十二周周日在十三教D

區(qū)324教室舉行中干班小組才藝展示活動，劉芳同學通知小組另外八位成員后，整個小組九個人都表現(xiàn)出興趣激昂，對周日充滿期待。在小組長劉芳的同學的組織下，我們九個人確定了組名組歌以及小組宣言，并且對小組成員進行了明確的分工，由小組長劉芳童鞋負責整體進度及人員安排，許貝貝童/

5小五班，相親相愛一家人

鞋和杜明超童鞋負責做ppt，萬金洲童鞋和文學院的閔書建童鞋負責周六活動演講稿的審核以及演講活動，吳言磊童鞋和鄭國燾童鞋負責周日才藝展示小組主持人的各項工作，余雪峰和薛增慧童鞋則負責手語舞蹈《相親相愛一家人》的教學視頻搜選及音樂的剪輯。經(jīng)過大家?guī)滋斓呐蕚?，我們給小組的組名確定為小五班，因為我們一班五組在中干班這個大家庭里，是我們九個人的一個溫馨的小家，小組的組歌為《相親相愛一家人》，因為我們是一家人，有緣才能相聚，用心才會珍惜，而我們的宣言就是小五班我最棒，而周六的演講題目為《在路上——我與你同行》。

2、活動進程及具體內(nèi)容

11月18日，中午第二節(jié)課我們九個人都沒課，于是都提前吃完午飯，十二點在十三教草坪集合，進行手語舞蹈的整體排練以及各項準備工作的整合演練，由于許貝貝同鞋吳言磊同鞋閔書建童鞋下午有考試無法參與下午活動，于是他們?nèi)司蛯ξ覀兞硗饬说呐啪氝M行指導，整個小組一直努力練習，不斷改正排練過程發(fā)現(xiàn)的問題對其糾正，直至整體的手語舞蹈基本做到整齊完整。一點四十，我們按要求進入活動地點十三教D區(qū)324教室，在所有小組的出場順序安排里，我們小組是第一個出場，在觀看了前面九組的表演后，我們小組終于等到上場的時刻。首先，由擔任小組主持人的鄭國燾童鞋上臺，來自體育學院的鄭國燾學妹在講臺上淡定自如，用幽默詼諧的話語對我們小組的所有成員進行介紹，向所有學員順利流暢地介紹了我們 一班五組，讓大家記住了我們小五班這個可愛的集體，并贏得掌聲一片；接下來的就是我們小組的手語舞蹈表演

《相親相愛一家人》，我們六個人按一二三的隊形迅速在臺上站好，伴隨著音樂的響起，我們在臺上完整地表演了手語舞蹈《相親相愛一家人》,在表演完手語舞蹈的最后一刻，我們六個人齊聲喊出了我們小組的口號“小五班你最棒”。

三、活動總結(jié)/

5在這次素質(zhì)拓展活動中，我們整個小組一起流汗,一起歡呼,一起討論,一起感悟??

團隊項目并不是靠一個人的智力,體力和能力就能很好完成的項目.它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標.在本次拓展的過程中,每個隊的隊員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好,團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致.在這次素質(zhì)拓展活動中,我們組員的體驗和收獲主要有以下幾點:

1、一個團隊里,要充分相信隊友,相信他們的能力,相信他們是盡力的；

2、做好團隊中的一員,維護團隊要不遺余力；

3、學會換位思考

素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.在這次活動里,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團隊的力量.而是在團隊的大家庭里,我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖.一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.的確,回頭再細細看這些項目的設置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,工作中的意義.每個人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用,資源的合理分配的重要性.團隊中個人風險與犧牲精神,以及有明確的目標,合理的解決方法,是一個團隊成功達到目標的保證./

5世上無難事,只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務.絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,要相信自己.很多同學表示通過這次的訓練,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.同時也明白了,所謂的團隊精神,是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風.奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力,為成功注入能量.承諾是團隊成員共同承擔的集體負責.沒有承諾,團隊就如一盤散沙.做出承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體.使學生在學會團隊精神,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,學會欣賞他人.更學會了自然中放松,在游戲中學習,在歡笑中感悟;能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關(guān)系,學會了關(guān)心.更為融洽地與群體合作.通過親身體驗拓展,學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié).它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認識了團隊的巨大力量,也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義.思維拓展了,落腳在實踐上。在這次活動中,大家都感觸很多,也學到了很多很多.不僅僅懂得了,更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質(zhì)，相信學生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過這次素質(zhì)拓展,我相信大家都能加以改進自己的本身不足，成長成才。

拓展訓練給了學生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟；體驗快樂、感知盲點、深受震撼；認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。學生在空間上說，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天,我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結(jié)果/

已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最

大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，每個隊伍都圍坐一起總結(jié)訓練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。

愛我小五班/ 5

第五篇：才藝展示活動總結(jié)

才藝展示活動總結(jié)

2014年11月28日，我們五年級學生才藝展示在操場落下了帷幕，耳邊似乎還回響著同學們清脆的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、悠揚的琴聲、開心的大笑。雖然活動已經(jīng)畫上了圓滿的句號，內(nèi)心卻依舊激動不已。

我們學校的節(jié)目舞蹈、個人獨唱、小品、經(jīng)典誦讀、大合唱等，孩子們精彩的表演博得觀眾的陣陣掌聲。從這些孩子們的表演和表現(xiàn)力上，讓老師們對他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力刮目相看。孩子們真的了不起。

今天下午的比賽中，同學們的表現(xiàn)非常好。首先是參加比賽的選手，在各位指導教師的精心指導和編排下，選手們的經(jīng)典誦讀，澎湃激昂讓我們也看到了祖國的希望，祖國的未來！其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”，同學們一定能創(chuàng)造精彩的未來！

總之，通過才藝展示活動，同學們開闊了視野，得到了鍛煉，也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學習中，我們應該讓才藝展示在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓才藝展示成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年。

本次活動得到了徐校長、李校長、時校長的大力支持，我們五年級級部的老師的鼎力協(xié)助，音樂老師策劃編排，班主任負責會場秩序、照相、叫場、等各項工作，活動中各司其職，對整個活動的順利進行起到了至關(guān)重要的作用。