第一篇：微笑

微笑，似蓓蕾綻放。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，飽含著豐富的內(nèi)涵。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)，在逆境中，微笑時(shí)撫慰創(chuàng)傷的良藥。微笑，發(fā)之于心，行之于外。雖然沒有顏色，卻可以使人感到生活的絢麗多彩；雖然沒有味道，卻可以激起人們敞開胸懷去擁抱世界。幼兒教師的微笑更是如此，它是對(duì)幼兒的理解、信任、期盼、賞識(shí)和鼓勵(lì)，猶如一片溫暖的陽光，讓幼兒感到親切、溫暖，促使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更好地認(rèn)識(shí)世界、全面發(fā)展。“微笑”是家園溝通的橋梁，早晨家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)看到老師微笑，他們會(huì)對(duì)老師充滿信任，放心孩子在幼兒園一天的生活；家長(zhǎng)詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)時(shí)，教師微笑著回答家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)會(huì)很滿意；當(dāng)你微笑著向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)覺得你是真的關(guān)心孩子，就會(huì)密切配合；微笑著告訴家長(zhǎng)你在教學(xué)上需要幫忙的問題，他們會(huì)極積地支持你?！拔⑿Α弊層變航】悼鞓?，幼兒教師每天要面對(duì)一群天真可愛的孩子，他們只有看到老師的微笑，才能快樂地學(xué)習(xí)和游戲，在老師的微笑中，他們才能感覺到安全感、信任感和鼓勵(lì)。“微笑”是無聲的贊揚(yáng)，“微笑”激發(fā)幼兒的熱情，?

一、“微笑”是家園溝通的橋梁

早晨家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)看到老師微笑，他們會(huì)對(duì)老師充滿信任，放心孩子在幼兒園一天的生活；家長(zhǎng)詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)時(shí)，教師微笑著回答家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)會(huì)很滿意；當(dāng)你微笑著向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)覺得你是真的關(guān)心孩子，就會(huì)密切配合；微笑著告訴家長(zhǎng)你在教學(xué)上需要幫忙的問題，他們會(huì)極積地支持你。

二、“微笑”讓幼兒健康快樂

幼兒教師每天要面對(duì)一群天真可愛的孩子，他們只有看到老師的微笑，才能快樂地學(xué)習(xí)和游戲，在老師的微笑中，他們才能感覺到安全感、信任感和鼓勵(lì)。王安珙小朋友非常膽小、害羞，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，早上入園時(shí)，小眼圈還紅紅的，這時(shí)我微笑著伸出雙手，她會(huì)撲到我的懷里，慢慢平靜下來并自己坐在小椅子上，這時(shí)我感到非常心慰。

三、“微笑”是無聲的贊揚(yáng)

蘇霍姆林斯基在談起教育技巧時(shí)說“教育者與自己對(duì)象的每次接觸，歸根到底是為了激勵(lì)對(duì)方的內(nèi)心活動(dòng)?！庇變航處熢趯?duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，要應(yīng)用表?yè)P(yáng)的多面性特點(diǎn)，發(fā)揮表?yè)P(yáng)的最大功效。任博睿小朋友是我們班年齡最小的幼兒，沒有規(guī)則意識(shí)，經(jīng)常是想做什么就做什么。開學(xué)三個(gè)星期了，大部分幼兒都會(huì)自己擦鼻涕，并將垃圾扔到垃圾桶里面，只有他每次擦完鼻涕就把紙扔在裝紙的盒子里，別的幼兒看見了叫他扔到垃圾桶他還會(huì)打人。這不，小朋友們又來告狀了，我微笑著將他抱起，給他講明了道理，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，將擦鼻涕的紙扔到了垃圾桶，我微笑著向他翹起大拇指，他開心地笑了。

四、“微笑”激發(fā)幼兒的熱情

學(xué)前階段是孩子形成健康人格的關(guān)鍵時(shí)期，教師的舉手投足時(shí)刻影響著幼兒。微笑的表情，是幼兒教師良好情緒的體現(xiàn)，如果每天老師面帶微笑與幼兒一起生活和游戲，能使幼兒感到親切，愿與之接近。從而產(chǎn)生愉悅的心情，以飽滿的情緒參與活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿無限快樂。托班幼兒在第一學(xué)期大部分都比較膽怯，在一次戶外活動(dòng)走平衡木時(shí)，很多幼兒都很害怕，不敢抬腿，我微笑著鼓勵(lì)他們說：“我們班的寶寶最勇敢，走上去，老師幫助你?！甭赜袔讉€(gè)孩子試著走上去，我沒扶他們，也沒摔下，其他幼兒看見了也跟著走上去，后來變成了爭(zhēng)著走，怕自己少走了一次。

總之，作為幼兒教師來說，微笑不僅是一種表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的方式，也是教師本身的一種心態(tài)、一種人生境界。如果教師都不能以微笑的態(tài)度來面對(duì)生活，以樂觀、豁達(dá)、超然的態(tài)度來面對(duì)人生，又怎么能讓幼兒健康快樂地在幼兒園成長(zhǎng)。只有教師有了樂觀、自信的態(tài)度，才能為幼兒的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

愛是教育的靈魂，是成功教育鎖不可豁缺的。愛是一個(gè)教師態(tài)度的支持力量，我們教師的職業(yè)就是一個(gè)愛的職業(yè)，教師應(yīng)該是一個(gè)愛的使者，如果沒有愛，我們就不可能去傾注我們的精力來灌溉這些幼小的花朵，如果沒有愛，我們就不是一個(gè)合格的教師。對(duì)于我們幼兒教師來說，要建立良好的師生關(guān)系首先必須熱愛、尊重幼兒。在師生關(guān)系中，教師要準(zhǔn)確把握自己的角色地位進(jìn)而采取適當(dāng)?shù)慕巧袨椋@是培育良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵，在孩子的心目中，教師和父母是一樣的，因此教師與幼兒是零距離的。教師要學(xué)會(huì)并善于向幼兒表達(dá)愛，同時(shí)又要把自己看作孩子們的伙伴，放下架子，一自己的兒童心，兒童情，兒童趣與幼兒相伴相隨，這樣才能縮短與幼兒之間的距離。

1、對(duì)孩子多一份贊美。對(duì)與幼兒來說，能得到老師的贊美，就如同吃到一顆甜甜的糖果一樣開心，所以面對(duì)幼兒，教師要多用正面、積極、恰當(dāng)?shù)恼Z言來肯定并贊美他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面的良好表現(xiàn)，這是一種最簡(jiǎn)單的愛的表達(dá)方式。如：“##你真棒！會(huì)自己穿衣服了?！薄皒x你的小手可能干了，做的手工真好看。”“##講的故事真好聽，小朋友們都喜歡聽?！苯處煹囊痪滟N切的贊美語言可以使孩子保持一天或幾天的良好情緒，還能增強(qiáng)他們的自信心。

2、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié)。我們面對(duì)的是年齡很小的孩子，再加上現(xiàn)在的這些孩子都是家庭中的小皇帝，備受寵愛，生活上家長(zhǎng)包辦得太多，因此，在幼兒園孩子會(huì)碰到各種各樣的生活困難，這時(shí)他們需要老師無微不至的關(guān)懷和幫助。教師在工作中若能注意觀察孩子，主動(dòng)接近孩子，了解他們的實(shí)際情況并給予及時(shí)的幫助，就能消除孩子的緊張情緒，讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生信任并保持愉快的心情。如：剛?cè)雸@的孩子，不會(huì)穿衣服、鞋子，我們幫助他們穿；睡覺的時(shí)候，我們幫他們蓋好被子，午睡起床后，給孩子梳好辮子；上完廁所后，幫他們把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里面等，這些雖是非?，嵥槎彪s的細(xì)節(jié)照顧，可是卻最能讓孩子體驗(yàn)到老師慈母般的愛。

3、用微笑、擁抱、眼神來滋潤(rùn)孩子的心田?！拔⑿χ用恳粋€(gè)孩子，美好的一天又開始了?！崩蠋煹奈⑿κ枪膭?lì)、是贊許，是寬容。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，老師的微笑能增加他的信心，幫他克服困難；當(dāng)孩子獲得成功、做了好事時(shí)，老師的微笑使他覺得獲得認(rèn)同，倍加高興；當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)時(shí)，老師的微笑又能減輕他們的恐懼感和心理壓力。老師時(shí)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的微笑，如同春天和煦的春風(fēng)，輕輕吹開了孩子的心扉；如同春雨，滋潤(rùn)著孩子們的心田。對(duì)于幼小的孩子們來說，老師的微笑能使他們感到親切、感到溫暖，從而感受到老師對(duì)他們的愛，這樣他們才愿意和你親近，和你交流，才能把你當(dāng)作自己的好朋友。而擁抱則更好的傳遞了老師的愛，讓孩子感受到無比的溫暖。就如同剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們來到新的環(huán)境里，一切都是陌生的，孩子感到緊張，恐懼就產(chǎn)生了哭鬧情緒，這時(shí)，摸一摸孩子的頭，抱一抱孩子，能減少孩子的焦慮心情。對(duì)幼兒來說，老師的擁抱更能讓他們感受到如同媽媽般的溫柔親切。在教育活動(dòng)中教師通過微笑，眼神和手勢(shì)來表達(dá)內(nèi)心的情感，能給幼兒信任、贊賞、寬容、諒解等情感的體驗(yàn)，使幼兒感受到教師給予他們的真誠(chéng)的愛。

教育的最高境界是征服一個(gè)人的靈魂，而我們幼兒教師要征服的卻是一個(gè)幼小的靈魂，這就需要我們付出更多的愛，這種愛是寬泛的、細(xì)膩的。讓每個(gè)孩子在我們的這種愛的滋潤(rùn)和呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，讓我們通過愛的付出能找到各把開啟幼兒心靈的鑰匙，讓我們和每個(gè)孩子能成為好朋友。為了這個(gè)目標(biāo)，我們會(huì)不斷的努力！

保育員除了要做好保潔消毒工作，還要配合好教師教的工作。如：在晨間戶外活動(dòng)中一方面給幼兒準(zhǔn)備玩具，毛巾，關(guān)心體弱多病的幼兒，另一方面要積極配合老師如何做好協(xié)助組織幼兒開展活動(dòng)；在幼兒上課時(shí)，保育員一方面關(guān)心脫衣的小朋友及時(shí)穿衣，關(guān)心個(gè)別要上廁所的幼兒，另一方面還要關(guān)心幼兒上課的坐姿，管理幼兒的常規(guī)，配合老師教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在幼兒午餐時(shí)，一方面做好桌面消毒工作，另一方面配合教師管理幼兒進(jìn)餐，讓每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜，不要倒掉等等。還要糾正幼兒偏食、挑食的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

保育人員還要了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，幫助他們，照顧他們。對(duì)自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子；對(duì)體弱多病的幼兒要做好保健、護(hù)理。及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況，為家長(zhǎng)排憂解難，真正做到為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)。

第二篇：微笑

歌曲《都要微笑好嗎》？

主題：微笑是最基本的語言目標(biāo)：使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處，從而學(xué)會(huì)如何與同伴交往。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入

1、教師播《歌聲與微笑》。

2、聽了歌曲你有什么樣的感受？

3、明確今天主題班會(huì)的內(nèi)容：微笑是最基本的語言

二、欣賞詩(shī)歌《微笑》

1、教師朗讀，提要求：

（1）這首詩(shī)為什么以《微笑》為主題？

（2）詩(shī)中幾次提到微笑？

2、學(xué)生自由朗讀，詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？

3、學(xué)生之間相互交流，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4、教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談對(duì)文中詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？

5、文章前五個(gè)自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時(shí)一個(gè)微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對(duì)你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？”這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。

三、拓展延伸，暢所欲言

1、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激地的接受過別人的微笑嗎？ 你會(huì)把微笑給哪些人？哪些人會(huì)給你微笑？

2、學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際在小組談經(jīng)歷。

3、學(xué)生把自己實(shí)際生活中體驗(yàn)過的感受在小組全班交流。

4、出示手中的自備卡紙笑臉，把有關(guān)微笑的格言抄在上面?！拔⑿?，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高?！薄盁o論窮富，都需要微笑巨大的作用。”“微笑是最基本的語言?！薄拔⑿κ亲詈玫纳矸葑C?！薄拔⑿κ悄闩c陌生人交往的最有效名片。”

“如果我忘記對(duì)你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？”“微笑是人類面孔上最動(dòng)人的一種表情，是社會(huì)生活中美好而無聲的語言?！薄拔⑿κ浅晒φ叩淖孕?，是失敗者的堅(jiān)強(qiáng)?！薄拔⑿κ侨穗H關(guān)系的粘合劑，也是化敵為友的一劑良方?！?/p>

四、活動(dòng)體驗(yàn)，感受微笑的魅力

1、在《微笑波爾卡》的樂曲聲中，六人小組右手相搭在中間，左手撫心，微笑著看著每個(gè)同學(xué)。

2、六人小組中選出笑得最燦爛最美麗的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)前，雙手撫心，微笑著看著全班同學(xué)，其他同學(xué)按著音樂的節(jié)奏拍手唱和。

3、投票選出我們班笑得最燦爛的冠亞季軍。（九位同學(xué)繞場(chǎng)一周，在座的每個(gè)同學(xué)把自己手中自做的三個(gè)卡紙笑臉任意送給三個(gè)同學(xué)?！靶δ槨钡玫降亩嗾邽榈谝?。）

4、隆重的頒獎(jiǎng)典禮

五、介紹為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)在北京的舉行，志愿者建立了一個(gè)“微笑北京”的網(wǎng)站（004km.cn）,他們堅(jiān)信“志愿者的微笑是北京最好的名片?！保▽W(xué)習(xí)這句話的手語）

六、發(fā)出倡議——永遠(yuǎn)微笑吧!1）全班同學(xué)在一個(gè)卡紙做的“笑臉”上簽名，掛在教室的墻壁上。2）制定每個(gè)星期一是我們?nèi)?）班的微笑日。大家都盡量地向見到的人微笑，盡量做可以令別人微笑的事情。

微笑，校園最美麗的花朵主題班會(huì) 初一（1）葛雅秋

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

微笑是最基本的語言，微笑是最好的身份證，微笑是與人交往的最有效名片。在美麗的校園里，隨處可見燦爛的微笑，然而，微笑，絕非嘴角上揚(yáng)的微笑弧度，它是幸福的流露，它是發(fā)自內(nèi)心的自然情感的流露。伴隨著它的是自信，是文明，是尊重，是寬容，是友愛，是欣賞。對(duì)于中學(xué)生來說，微笑是友誼之橋，能使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友好。微笑更是化解矛盾的良藥。這一時(shí)期的學(xué)生的友誼關(guān)系有強(qiáng)烈的排他性和獨(dú)占性。因此同學(xué)、朋友間稍不注意就會(huì)發(fā)生矛盾甚至打架等現(xiàn)象，那么應(yīng)該怎么解決？微笑是一種好方法??讓微笑成為校園最美麗的花朵，便是此次活動(dòng)主旨。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白微笑在生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。

2、學(xué)會(huì)微笑，淡然面對(duì)成功,坦然面對(duì)失敗。

3、制定班級(jí)公約，讓微笑成為一種習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)柧碚{(diào)查、尋找微笑故事、微笑卡紙

四、主持人：吉思敏、顧寅嘨

五、活動(dòng)流程：

（一）、歌曲導(dǎo)入，揭示主題。

在深情的奧運(yùn)主題曲《我和你》中，大屏幕上出現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)開幕式上五大洲孩子的笑臉。主持人深情導(dǎo)入，介紹這笑臉的意義，介紹這雖然只有短短的幾秒鐘，卻感動(dòng)了全場(chǎng)，也溫暖了全世界的溫馨場(chǎng)景，從而揭示主題班會(huì)的主題：《微笑，校園最美麗的花朵》

（設(shè)計(jì)意圖：用深情的歌曲和孩子們純真的笑臉打動(dòng)學(xué)生們的心，為后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊）

（二）、認(rèn)識(shí)微笑——鋪墊情感（活動(dòng)安排）微笑的意義

（1）你們知道有些什么笑？微笑是什么？喜歡老師的微笑嗎？（2）課件出示：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看途中的人物都帶著哪一種相同的表情（請(qǐng)同學(xué)回答：微笑）出示笑臉，（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）感受微笑課件展示面帶微笑的人物表情，配合舒緩的音樂，讓學(xué)生談?wù)効戳诉@些表情后的感受。

主持人： 這些表情讓我們產(chǎn)生這么多美的感受，它們都具有什么共同特征呢？

主持人：眼睛彎彎，嘴角向上揚(yáng)起，淡淡的，淺淺的微笑可是世界上最美的表情。科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你微笑時(shí)，你的身體會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，它會(huì)使你得到快樂，滿足的感覺。

（2）詩(shī)朗誦《微笑是什么》

（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）從兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)微笑。通過談話：你喜歡老師的微笑嗎?為什么？詩(shī)朗誦《微笑是什么》，讓同學(xué)們對(duì)微笑的意義有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

三、體驗(yàn)微笑——微笑瞬間。

1、你見過燦爛的微笑嗎？你有過燦爛的微笑嗎？ 1）學(xué)生交流微笑故事。

（當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)助人為樂時(shí)??）（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）交流微笑的故事，素材來源于學(xué)生的日常生活，目的是讓學(xué)生感受到微笑的作用巨大。它不止是一種禮儀，它的魅力有時(shí)真的無法估量。從一種禮儀上升到一種人生的態(tài)度。也就是微笑面對(duì)困難，笑對(duì)人生。

主持人：快樂時(shí)，我們微笑；成功時(shí)，我們微笑；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們微笑；獲得滿足時(shí)，我們微笑??此時(shí)的微笑是幸福的流露，是發(fā)自內(nèi)心的自然情感的流露?，F(xiàn)在，你們的臉上便是這種甜甜的微笑！

主持人：可是,在生活、學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)碰到不開心的事，那我們又該怎么辦呢？

2)、課件展示模擬故事：《布魯?shù)囊惶臁?/p>

早晨，布魯穿上了新球鞋，走出家門，卻發(fā)現(xiàn)昨晚的大雨使地面又濕又臟。數(shù)學(xué)課，同桌一個(gè)勁兒跟布魯說話，布魯剛扭頭看他，就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評(píng)了布魯一個(gè)人。音樂課，布魯不成調(diào)的歌聲引來了同學(xué)們的一陣大笑。傍晚打掃衛(wèi)生時(shí),布魯不小心將水灑到了同學(xué)小杰的身上,小杰非常生氣地質(zhì)問布魯。

A)、學(xué)生說說自己類似的經(jīng)歷,并說說當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)的.B）、學(xué)生情景表演：布魯如何面對(duì)并處理自己這些不順心的事？ C）、談?wù)剰牟剪數(shù)墓适轮袑W(xué)到什么？

（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）通過模擬故事《布魯?shù)囊惶臁纷寣W(xué)生們了解微笑的作用。模擬故事截取的是生活中常見的場(chǎng)景，經(jīng)過討論之后，以后同學(xué)們?cè)诮煌芯蜁?huì)注意態(tài)度和語言、表情，自然而然也就少了矛盾。幻燈片適時(shí)出示：（微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融）。模擬故事討論的目的是為了鞏固強(qiáng)化孩子們的禮儀意識(shí)。學(xué)著在生活中使用這些禮儀。

（四）、送出微笑——升華情感（說說身邊事，送出微笑卡）

主持人：的確，寬容的微笑會(huì)使你更加可愛，熱情的鼓勵(lì)更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的班級(jí)里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧?。ㄍ瑢W(xué)回答）

（1）請(qǐng)同學(xué)們說說互幫互助的事例。

（2）主持人把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學(xué)生

（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）華盛頓一所大學(xué)有這樣一句名言：“我聽見了，就忘了；我看見了，就記住了；我做過了，就理解了?！睂W(xué)生們已經(jīng)對(duì)微笑有一定的認(rèn)識(shí)了，再親自體驗(yàn)體驗(yàn)，會(huì)更加深入人心。

（五）、游戲競(jìng)技場(chǎng)------微笑速遞

主持人：我們班可真是個(gè)溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個(gè)游戲〈微笑速遞〉出示 將同學(xué)分成五個(gè)小組，每組人數(shù)相同。游戲前每組發(fā)一個(gè)信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：①知道嗎？你是最棒的?、趧e擔(dān)心，有我呢！③我知道，你一定行。④有困難，來找我?。?）我們是朋友，別客氣！

主持人：每個(gè)小組的第一名同學(xué)立刻把紙條抽出來，在耳朵邊輕聲地告訴下一個(gè)同學(xué)，依次類推。最后一名同學(xué)站起來大聲說出這句話。幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，看哪一組最有秩序地完成“微笑速遞”。開始。

（六）、制定班級(jí)公約——微笑成習(xí)慣

1、拓展活動(dòng)：集思廣益制定你心中的班級(jí)公約——微笑公約

（），我微笑。

（），我微笑。

（），我微笑。

（），我微笑。

（），我微笑。

（），我微笑。

2、邀請(qǐng)部分學(xué)生朗讀自己的微笑公約條例。

（七）、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們45張熱情洋溢的笑臉，我很是感動(dòng)。是呀！走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去。希望同學(xué)們?cè)谕蟮娜兆永锬芗绮⒓缦蚯白?，團(tuán)結(jié)互助，把我們的班集體營(yíng)造成一個(gè)溫暖的家。當(dāng)然，我們不僅把微笑送給同學(xué)，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。

齊唱《歌聲與微笑》

主持人：就讓我們?cè)凇陡杪暸c微笑》中結(jié)束我們的班會(huì)課吧！齊唱《歌聲與微笑》

在《歌聲與微笑》的音樂中，將各自的微笑公約張貼在公約牌上，成為班級(jí)公約，永遠(yuǎn)留在集體中。

主持人：《微笑，校園最美麗的花朵》主題班會(huì)到此結(jié)束。（活動(dòng)預(yù)想及設(shè)計(jì)意圖）《歌聲與微笑》這首歌曲是孩子們喜聞樂見的，熟悉的歌曲更能激起孩子們情感的共鳴，入境入境的感悟體驗(yàn)后，學(xué)生有一種表達(dá)的沖動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，給孩子思想馳騁的空間，寫下自己的微笑格言，在送笑臉活動(dòng)中體現(xiàn) 關(guān)愛，升華情感，營(yíng)造微笑班級(jí)。

第三篇：微笑

微笑服務(wù)

對(duì)服務(wù)行業(yè)來說，至關(guān)重要的是微笑服務(wù)。美國(guó)一家百貨商店的人事經(jīng)理曾經(jīng)說過，她寧愿雇傭一個(gè)沒上完小學(xué)但卻有愉快笑容的女孩子，也不愿雇傭一個(gè)神情憂郁的哲學(xué)博士。微笑服務(wù)并不意味著只是臉上掛笑，而應(yīng)是真誠(chéng)地為顧客服務(wù)，試想一下，如果一個(gè)營(yíng)業(yè)員只會(huì)一味地微笑，而對(duì)顧客內(nèi)心有什么想法，有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢?那么今天，我們的話題呢，就是微笑服務(wù)。

什么是微笑服務(wù)？ 微笑是屬于顧客的陽光

著名的美國(guó)希爾頓集團(tuán)的董事長(zhǎng)康納·希爾頓，把一家名不經(jīng)傳的旅館，迅速發(fā)展遍及世界五大洲，擁有多家豪華賓館的跨國(guó)公司，當(dāng)人問起他的成功秘訣時(shí)，他自豪地說靠“微笑的力量”。如果缺乏服務(wù)員美好的微笑，好比花園里失去了太陽和風(fēng)。假若我是顧客，我寧愿住進(jìn)那雖然只有殘破地毯，卻處處見到微笑的旅館，而不愿走進(jìn)第一流設(shè)備而見不到微笑的地方。“因此，他經(jīng)常問下屬的一句話便是：“你今天對(duì)顧客微笑了沒有？”

所謂微笑服務(wù)，是指以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，發(fā)自內(nèi)心的微笑運(yùn)用于接待服務(wù)工作之中，對(duì)顧客笑臉迎送，并將微笑貫穿綜合服務(wù)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

微笑服務(wù)提供高層次的精神愉悅和心理享受，可以使被服務(wù)者的需求得到最大程度的滿足，也往往給企業(yè)帶來意想不到的成功。

我們經(jīng)常在被別人服務(wù)中，喜歡見到服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的感覺，讓我們自己覺得被別人尊重，那樣就非常有感覺。當(dāng)然如果還有比較有親和力的服務(wù)人員，那就有可能在誘發(fā)著你不知不覺的消費(fèi)。如果本來是高高興興的去飯店吃飯，結(jié)果碰見服務(wù)人員苦瓜臉，愛理不理的，我想大家就會(huì)馬上沒有消費(fèi)的沖動(dòng)。

微笑服務(wù)，從心開始，是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)。正如一位哲人所說：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。他在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶”。

同時(shí)，有興趣的朋友可以注意觀察一下：凡是面帶微笑的動(dòng)物都活的很長(zhǎng)，烏龜、海豚、鯨、大象、白鶴等;凡是臉上帶著惡相的，大概活的多不會(huì)很長(zhǎng)，獅子、老虎、豺狼、豹子等。臉色都很難看。鑒于微笑對(duì)于長(zhǎng)壽的積極作用，所以我們的訓(xùn)練口號(hào)是：笑吧，盡情地笑吧!笑對(duì)自己，笑對(duì)他人，笑對(duì)生活，笑對(duì)一切!

微笑是一把神奇的金鑰匙，可以打開心靈的鑰匙。

微笑是一種國(guó)際禮儀，能充分體現(xiàn)一個(gè)人的熱情、修養(yǎng)和魅力。

微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。

微笑是友好和平的代名詞，它使我們的生活變得更加美好和溫馨。

微笑一下并不費(fèi)力，卻產(chǎn)生無窮魅力;受惠者成為富有，施予者并不變窮。

微笑，是仁愛的象征，仁德的體現(xiàn)，快樂的源泉，是溝通消費(fèi)者的第一橋梁。

所謂“微笑”，多指對(duì)事物心領(lǐng)神會(huì)后的小笑，而生成這種笑細(xì)胞的基因就是自信。沃爾瑪，對(duì)微笑竟然定了個(gè)人人能執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)叫“三米微笑原則”：顧客在走到員工三米之內(nèi)的時(shí)候，要眼睛注視顧客，面帶微笑，露出八顆牙齒，與顧客打招呼，并詢問能幫助顧客做什么。這個(gè)三米微笑標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工具有很強(qiáng)的可操作性，我們飯店應(yīng)該借鑒他們的思路。

我們很多朋友都知道要微笑，微笑很好，微笑服務(wù)等等，但大家如何微笑、如何微笑得好、如何改善自己的微笑，如何堅(jiān)持能做到微笑服務(wù)，所有人都不清楚，也沒有強(qiáng)烈的意愿去能清楚，知道微笑重要了就行了，何必那么認(rèn)真，這是大多數(shù)朋友的通病，也是大多數(shù)飯店現(xiàn)狀的真實(shí)寫照。

微笑的殺傷力很大，但真誠(chéng)的微笑需要去訓(xùn)練，每天對(duì)著鏡子練習(xí)，想著開心的事情，不出一個(gè)月，你的臉上就可以形成習(xí)慣性的微笑。

一、微笑的十大理由

1、微笑比緊鎖眉頭更好看

2、微笑令別人心情愉悅

3、微笑令自己的日子過得有滋有味

4、微笑有助于結(jié)交新朋友

5、微笑表示友善

6、微笑留給別人良好的印象

7、送給別人微笑，別人也給你微笑

8、微笑令你看起來更有自信和魅力

9、微笑令別人減少憂慮

10、一個(gè)微笑可能隨時(shí)幫你展開一段終生的情誼

二、如何具體做到微笑服務(wù)。

如何具體做到微笑服務(wù)，我們認(rèn)為，主要有兩點(diǎn)：

(1)微笑是打破陌生的利器，是親和力的傳遞。迷人的微笑展示的是一種自信、友善、熱情、禮貌。

(2)熟練運(yùn)用微笑服務(wù)技巧，需要保持良好心態(tài)，否則情緒不佳，微笑也無法打動(dòng)顧客。

當(dāng)下，無論是企業(yè)，還是行政機(jī)關(guān)的窗口部門，“微笑服務(wù)”培訓(xùn)被認(rèn)為是提高服務(wù)質(zhì)量、提升社會(huì)形象的最有效途徑之一。如何才能讓微笑服務(wù)的培訓(xùn)更有效?我們認(rèn)為起碼應(yīng)該做到、做足以下四點(diǎn)：

1、心態(tài)調(diào)整

不可否認(rèn)，很多窗口崗位的人員，不屑于“微笑服務(wù)”，是因?yàn)樗麄冇X得認(rèn)為做完工作就行，沒有必要那么客氣，甚至有人有“微笑服務(wù)”是低聲下氣、是“奴文化”這種不健康心理。其實(shí)不然，微笑服務(wù)本身就是窗口人員的基本工作職責(zé)和內(nèi)容。微笑服務(wù)，是自信、陽光、2 規(guī)范、親和力的外在表現(xiàn)。如果沒有這個(gè)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)必然只是個(gè)形式，不容易達(dá)到良好的效果。

2、規(guī)范的培訓(xùn)

規(guī)范培訓(xùn)是有效實(shí)施微笑服務(wù)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)中，不僅要讓學(xué)員從思想意識(shí)上有所認(rèn)知、認(rèn)可，更要教給學(xué)員規(guī)范的、和學(xué)員實(shí)際工作崗位一致的操作規(guī)范、技巧和流程。既然是“流程”，很明顯，僅僅培訓(xùn)“微笑”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須有相關(guān)的配套服務(wù)行為。

3、規(guī)章制度配合

規(guī)章制度配合的目的，就是為了跟進(jìn)、監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)有效的長(zhǎng)期執(zhí)行。不可否認(rèn)，一個(gè)單位內(nèi)部在沒有形成一種文化和氛圍之前，員工在執(zhí)行制度時(shí)難免有一定惰性。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，只是對(duì)于高度自律一族而言。如果培訓(xùn)后一切都聽之任之，必然會(huì)出現(xiàn)“微笑走形”的情況。所以，這時(shí)候后期的監(jiān)督管理就非常重要。

4、其他細(xì)節(jié)配合

“微笑服務(wù)”是一種高附加值的、被認(rèn)為有一定檔次的服務(wù)規(guī)范?？梢哉f，凡是提倡“微笑服務(wù)”的部門，必是有一定物質(zhì)基礎(chǔ)的行業(yè)或崗位。所以，既然要提倡微笑服務(wù)，就必然要有其他配合相跟進(jìn)，比如上文提到的良好的工作環(huán)境和硬件設(shè)施，還有飯店工作人員規(guī)范的服飾、妝容等。

微笑不花一分錢，但卻能給你帶來巨大的好處；微笑會(huì)使對(duì)方富有，但不會(huì)使你變窮；它只要瞬間，但它給人帶來的記憶卻是永遠(yuǎn)；沒有微笑，你就不會(huì)這樣富有和強(qiáng)大；有了微笑，你就會(huì)富而不貧；微笑能給家庭帶來幸福；能給生意帶來好運(yùn)，給你帶來友誼；它會(huì)使疲倦者感到愉悅；是失意者感到歡快；使悲傷者感到溫暖；它是疾病的最好藥方；微笑買不著、討不來、借不到、偷不走；微笑是無價(jià)之寶；有人過于勞累，發(fā)不出微笑；把你的微笑獻(xiàn)給他們，那正是他們的需要。

三、微笑的魔力

1、體現(xiàn)真誠(chéng)友善——可以消除隔閡，縮短心理距離??

2、體現(xiàn)心境良好——幫助建立自信，益身體健康??

3、表現(xiàn)敬業(yè)樂業(yè)——為您帶來意外收獲機(jī)會(huì)??

四、微笑的表達(dá)方式

1、自信的微笑，充滿自信和力量

2、禮貌的微笑，將微笑當(dāng)做禮物贈(zèng)予他人

3、真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)為對(duì)別人的尊重，理解也同情

五、我們?yōu)槭裁匆菩形⑿Ψ?wù)

1、服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多。

2、取決于服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)

3、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取決于優(yōu)質(zhì)的員工

4、微笑是服務(wù)的第一步

微笑是打動(dòng)顧客心旋的最美好語言

日本航空公司的空姐服務(wù)是很有名的，僅微笑一項(xiàng)，就要訓(xùn)練半年，可見冰凍三尺非一日之寒。因此，我建議我們每一個(gè)員工都應(yīng)該在起床后對(duì)著鏡子里的自己來一個(gè)動(dòng)人的微笑，念一聲“一”，這不僅可以練好微笑，也可以作為一天的良好開端。

微笑是打動(dòng)顧客心弦的最美好語言，是通向世界的護(hù)照，它是對(duì)客人的尊重，也是對(duì)自身價(jià)值的肯定。如果每一個(gè)員工都能做到微笑服務(wù)，就能建立起公司與客人之間的友好感情，使客人“賓至如歸”，從而使公司的形象印刻在用戶心里！

微笑是世界上最美好的表情！也是贏得客人的最重要的服務(wù)藝術(shù)。服務(wù)人員切記：當(dāng)你與客人見面時(shí)首先是微笑，然后才是語言。

六、服務(wù)中的三個(gè)微笑

迎接客人的微笑。用你的目光，你的微笑把客人迎進(jìn)來，在客人離你而有三米距離時(shí)，你就應(yīng)該主動(dòng)向顧客微笑。當(dāng)客人走過你時(shí)，主動(dòng)向顧客問候打招呼！

服務(wù)中的微笑。無論你在哪個(gè)崗位，無論你面對(duì)哪個(gè)人，你都必須保持面帶微笑，即使你受了委屈，也一樣要面帶微笑。

送別客人時(shí)的微笑。當(dāng)顧客離開時(shí)，應(yīng)主動(dòng)微笑送別，并說：請(qǐng)慢走！讓顧客高興而來，滿意而去，讓顧客記住你的微笑，記住你們公司。

七、不同的微笑代表不同的含義

歡迎微笑：就是向客人傳遞出“歡迎您光臨”的信息，真誠(chéng)的微笑使客人感到你的熱情是由衷的和令人信服的。

提供服務(wù)時(shí)的微笑：向客人傳遞出“我是友善的，我是值得您信任的，我一定努力為您服務(wù)”的信息。

表示抱歉：真誠(chéng)的微笑使客人能迅速諒解你的失誤，并愿意與你合作。

歡送顧客：真誠(chéng)的微笑就是向客人傳遞“歡迎再次光臨“的信息，使客人流連忘返，記憶猶新。

八、如何做好微笑服務(wù)

強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí) 微笑要發(fā)自內(nèi)心

訓(xùn)練為顧客提供滿意服務(wù)的能力

九、微笑處理顧客投訴

傾聽→了解顧客的痛苦（情感鏈接）——立刻處理/改正錯(cuò)誤恢復(fù)顧客信心

重建顧客忠誠(chéng)度

十、微笑解決爭(zhēng)議問題

詢問

↓

意譯（復(fù)述）

顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的 ↓

解

十一、超值服務(wù)

用不用平凡的方式做平凡的事。但是要確保顧客永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你在一起的愉快經(jīng)歷。贏得顧客的心，給予他們比期望更多的東西。——超越他們的期望，使他們高興，讓他們滿意。提供超越客戶期待的服務(wù)

1、親切以及熱忱：給他們需要的，記住客戶姓名。

2、樂于助人：人有三急，多做不吃虧。

3、貼心的小事。

4、關(guān)心他的生意，幫助客戶的業(yè)務(wù)。

十二、?如何保持微笑 微笑練習(xí)方法

不發(fā)聲，露上齒，肌肉放松，嘴角向兩側(cè)，向上略微提起，面 含笑意，親切自然。自然微笑法

1、發(fā)“一”“七”“茄子”“威士忌”，練習(xí)嘴角肌的運(yùn)動(dòng)，使嘴角自然流露

出微笑。

2、照鏡子練習(xí)法，對(duì)著鏡子來調(diào)整和糾正微笑。把手放在嘴角并向臉的上

方輕輕一提，一邊上提，一邊使嘴充滿笑意。筷子微笑法

微笑與表情的結(jié)合

微笑中眼睛的表情十分重要，眼神有傳神送情的功能，是心靈的窗口，口到、眼到、神色到，笑眼傳情，微笑扣人心弦。笑和神、情氣質(zhì)的結(jié)合：

“神”是有情入神，笑出精神、神色、神態(tài)做到情緒飽滿，神采奕奕。

“情”是笑出感情，笑的情切、甜美?！皻赓|(zhì)”是體現(xiàn)出謙遜、穩(wěn)重、大方

和得體的良好氣質(zhì)。

十三、微笑服務(wù)注意事項(xiàng)

笑的禁忌

假笑：虛假

冷笑：產(chǎn)生敵意

怪笑：含有恐嚇、嘲諷

竊笑：洋洋得意、幸災(zāi)樂禍

獰笑：憤怒、恐嚇、嚇唬

眉笑：含有功利性怯笑：害羞、怯場(chǎng)

表情含義

張嘴：表示驚訝、恐懼

咬嘴：表示自省或自嘲

抿嘴：表示努力堅(jiān)持

撅嘴：表示生氣或不滿

撇嘴：表示輕視努嘴：表示支持

拉嘴：上拉表示傾聽，下拉表示不滿

嘴巴的顯示收起下巴：表示認(rèn)錯(cuò)

縮緊下巴：表示馴服

突出下巴：表示攻擊

耷拉下巴：表示困惑

前伸下巴：表示自大

下巴指人：表示驕橫

1、微笑不能出聲，不能張開嘴巴（笑不漏齒）

2、笑露八顆牙

你不能左右天氣，但你可以轉(zhuǎn)變心情！

你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容！

展現(xiàn)微笑的魅力，學(xué)習(xí)禮儀的風(fēng)范！

既要做好工作也要更好的生活！

給自己一個(gè)微笑，會(huì)使自己心情舒暢的去工作;

給客人一個(gè)微笑，會(huì)消除溝通隔閡;

給同事一個(gè)微笑，會(huì)營(yíng)造一個(gè)融洽的工作氛圍。

各位請(qǐng)別忘了保持微笑哦！祝愿大家：

每天擁有陽光、燦爛的笑容，度過幸?？鞓返囊簧?/p>

謝謝！

第四篇：微笑

我要參加希望之星的海選，這個(gè)內(nèi)容可以嗎？請(qǐng)你幫我翻成英文，最好沒有語病啊~謝謝了！“各位評(píng)委，大家好！我是來自（校名）的微笑使者 今天，我?guī)е粋€(gè)微笑的橙子來到這個(gè)舞臺(tái)，希望你也能綻開舒心的笑。從小，我的爸爸就告訴我，我們要追求的其實(shí)就是快樂的自己。雖然當(dāng)時(shí)的我還不懂這句話的涵義，但我已漸漸習(xí)慣嘴角揚(yáng)起的弧度。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我不會(huì)皺著眉頭去面對(duì)，我會(huì)微笑著揮灑我的思路；當(dāng)同學(xué)有困難找我哭訴時(shí)，我會(huì)首先給他們一個(gè)溫暖的微笑；當(dāng)我和我的朋友都處于不太理想的狀態(tài)時(shí)，我們會(huì)會(huì)心地一笑，大聲唱著《拍手歌》，繼續(xù)微笑著努力。我在給予他人微笑時(shí)感到了內(nèi)心的快樂，他們回報(bào)給我的微笑使我感到滿足；我在給自己一個(gè)微笑時(shí)，就充滿了自信，心中暗暗地說：“加油！” 在我成長(zhǎng)的道路上，留下了我銅鈴般的笑聲，留下了我微笑著的足跡，留下了歡唱著的《拍手歌》。最后，希望你能跟我一起唱響…“如果幸福你就拍拍手..”” 謝謝~！還有，如果你是評(píng)委，讓你圍繞我的材料提問，你應(yīng)該會(huì)提哪幾個(gè)問題？

滿意回答

“You judges, everyone!I am from the(school)smile envoy Today, I am with a smile oranges came to the stage, I hope you can Zhankai wonderful laugh.While growing up, my father told me that, we have to pursue their own happiness is a matter of fact.Although at the time, I also do not understand the meaning of this remark, but I have gradually raised the customary嘴角arc.When faced with learning difficulties, I would not be able to face the calling, I will smile artificial my ideas when I find students there are difficulties in tears, I will first give them a warm smile when I my friends are not in the ideal state, we will be carefully laugh, loudly singing ”clapping song,“ and continue to smile efforts.I smile when others are given a happy heart, they return to my smile makes me feel satisfied I am to own a smile, full of self-confidence, and the hearts of darkness and said: ”Come on!“ I grew up in the road, leaving a brass bell, I like laughter, I smiled and left the footsteps of the left singing the ”clapping song.“ Finally, I hope that you will perform with singing… ”If you happiness on the role of..What is a smile? Some people say that the expression is the heart.I think that smile is a heart, is a strong It is a detached charm;smile is a grace, it has a warm and friendly, with acceptance and caring, with tolerance and open-minded with a relaxed and optimistic.Therefore, in working and living in a smile treat everyone around them has become my greatest wish.I smiled through every day.Every day, I smile, I love the education of students.Early in the morning, accompanied by sun, we are ushering in a group of group of students, they have lovely, and some naughty naughty, some clever, some wood satisfied,......, no matter who, no matter what he is from the family, No matter how his performance, I smiled and treat each of them.Mischievous and occasionally also to blame, because of deterioration and while the loss due to discipline, but the office really does not keep ideas and personal considerations, the children will really be you, bit by bit to see their progress, you will more to bloom broad smiles on their faces.Normal years, no matter what kind of class, as a teacher, guides the efforts of the children's mental and physical immersion in between the lines, so that high-spirited children from the passion straightforward, and so it goes, teachers and students do not stress and worry, so naturally, such a statement to the words to, so that the soul of the teachers and students mingled with the class as What is Education? His seventeen years of education told me that education is a dynamic process of human spiritual encounter and dialogue.Education is looking forward to that education is in hand, education is the clarity, education is exciting, full of education with regards to the truth, education filled with smiling faces.The face of my students, I would like to smile every day.Every day, I smile, to live together with my colleagues.People encounter is a margin of its own.Moreover, today, we have a common cause to come together, how can we not smile to cherish? Smile is the一泓spring water from the bottom of my heart, the soul of a tacit understanding friends, and strangers is to shorten the distance.In November, I bid farewell to each other overnight partner, leaving the plants in the chest clear Xinzhuang Town primary school, went to a new collective---a small aircraft to China.Lonely? Regret it? When friends heard of the sorry and asked with concern, I always smile to tell you: all could hang good!School teachers and soon familiar, it's a sincere heart to the smiling face of a sincere life, in the face of work: Every day, we smiled and talked about the cause of the school, the school's development, all other schools;a smile on the shuttle classrooms, inter-office, even though every day seems to have endless things busy, but its music also fills the air with warmth!I am happy, I smile.Every day, I smile to face itself.I think that there is no heart murmur smile flow, there will be no free and easy life., Functions, regardless of how high or how inconspicuous impressive, I do not have the time ecstasy, nor dismissive of secretly laughing, I smiled frankly accepted the blessing of his companions.I know that school is my lucky love, duty and destiny of the appointment is lucky, I have to smile thanks to all!Difficulty comes, I have discouraged, but also thought of retreat, but in the end I was the courage to meet the challenges of a smile, because I believe that with a smile the face of suffering, then tomorrow, if you will like the bright smile today.Nevertheless, every day, every day, I also can not own them smile?

Teachers with a sincere smile treatment of students, to treat themselves, to treat everyone around you, we will have a life unmatched beauty and free and easy.Let us hope that smiled torch, go together like a glorious tomorrow, let us smile, the life of a brilliant show shine.Dear teachers, please let a smile every day!微笑是什么？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有輕松和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人，成了我最大的愿望。我微笑著度過每一天。

每天，我微笑著呵護(hù)教育我的學(xué)生們。清晨，伴著朝陽，我們迎來了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì)真心待你，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會(huì)不自禁地綻開更燦爛的笑容。平日里，無論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字里行間，使孩子們昂揚(yáng)起率真的激情，如此這般，師生都沒有緊張和擔(dān)憂，如此自自然然，平平常常，如此言來語去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的面孔。面對(duì)我的學(xué)生們，我愿微笑每一天。

每天，我微笑著和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)走到一起，我們又豈能不微笑著去珍惜？微笑是源自心底的一泓泉水，對(duì)于朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。11月，我告別朝夕相處的伙伴，離開一草一木了然于胸的學(xué)校莘莊鎮(zhèn)小學(xué)，來到一個(gè)全新的集體---航華一小。孤獨(dú)嗎？后悔嗎？每當(dāng)聽到朋友們的惋惜和關(guān)切地詢問，我總是微笑著告訴大家：一切都挺好的！與學(xué)校老師很快相熟，大家以內(nèi)心的真誠(chéng)，以真摯的微笑面對(duì)生活，面對(duì)工作：每天，我們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切；微笑著穿梭于教室、辦公室間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂也融融！我快樂，所以我微笑。

每天，我微笑著面對(duì)自己。我想，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的灑脫。，職務(wù)的高低無論其多么驕人或何等不起眼，我沒有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也沒有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著接受同伴的祝福。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來臨時(shí)，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈?，以微笑面?duì)磨難，那么明天，一定會(huì)如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對(duì)自己微笑呢？

老師們，用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著擎起希望的火炬，一起走想輝煌的明天，讓我們一起微笑著一展生命中燦爛的光澤。親愛的老師們，請(qǐng)微笑每一天吧！

第五篇：微笑

人物：

佟志 四十八歲，人民照相館下崗攝影師，現(xiàn)在景區(qū)門口拍照。方桂琴 四十六歲，新新理發(fā)店理發(fā)師，原部隊(duì)文工團(tuán)舞蹈演員。

故事梗概：

四十多歲的佟志是人民照相館下崗的攝影師，現(xiàn)在一家景區(qū)門口擺一照相攤，因?yàn)檫€堅(jiān)持用膠卷拍照，而被同行嘲笑。

佟志愛人方桂琴原來是部隊(duì)文工團(tuán)的舞蹈演員，現(xiàn)在一家社區(qū)理發(fā)店工作，同事都是老頭，來理發(fā)的大部分都是老人家。她得了一種叫面神經(jīng)發(fā)炎的病，不會(huì)笑了。佟志很著急，到處找秘方給她治。

佟志從別人手里接手了一家圖片門市部，他很想做一間攝影工作室。佟志在給妻子治病時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)自己得了胃癌晚期。

佟志開始裝修門店，同時(shí)免費(fèi)給景區(qū)旅游者拍照，引來同行不滿，起了爭(zhēng)執(zhí)。方桂琴意外得知佟志的病情，堅(jiān)持要將他送進(jìn)醫(yī)院，佟志懇求妻子讓他完成一件事情后再進(jìn)醫(yī)院。

秋去冬來，佟志病重，但他牽掛的更多的卻是妻子的無法微笑。他認(rèn)為是他沒有給予妻子幸福生活才使妻子失去了笑容。

佟志病逝，方桂琴在思念中病倒。佟志的伙伴卻意外來找桂琴。

佟志在離開人世前，和伙伴們將盤下來的圖片門店改成了妻子心儀的理發(fā)店，墻上貼滿了他免費(fèi)給旅游者拍的照片，每一張照片上都是笑臉。

方桂琴潸然淚下，卻終于重新綻開笑容。

1.某醫(yī)院針灸科，秋，日，內(nèi)，晴

一個(gè)四十多歲女人目木無表情的臉，臉頰的部位上扎著幾根銀針。畫外是個(gè)老者平靜的聲音：“面神經(jīng)癱瘓?jiān)卺t(yī)學(xué)上也叫面神經(jīng)炎。它的發(fā)展和病因目前還沒有很好的解釋。目前治療方法，只有針灸和針對(duì)性的用藥。”一個(gè)男人畫外音：“李主任，那倒底是什么發(fā)病原因？”

一個(gè)老醫(yī)生正在低頭開處方，抬頭看了一眼。一個(gè)中年男人——佟志焦急的臉。中年婦女扎滿針的臉，老醫(yī)生畫外音說：“這個(gè)，我看你愛人——方桂琴這病，并不是很嚴(yán)重，但是這種病，往往對(duì)病人的心理打擊更大，也有心理的原因，還有……環(huán)境也很重要。”

佟志表情復(fù)雜的臉，喃喃地說：“環(huán)境……”良久，嘆了口氣。突然他皺眉，用力捂住了腹部。

老醫(yī)生摘下眼鏡看著他，嚴(yán)肅地問：“小佟，你怎么了？”

佟志苦笑了一下說：“沒什么，李主任，胃病，老毛病了?！闭f完又捂住了腹部。老醫(yī)生：“(警覺地)你有多久沒做體檢了？”

佟志無奈地笑笑說：“多久？我從人民照相館下崗十年了，就是沒人疼沒人管的，誰讓你做體檢？”

李主任皺眉，說：“你去做個(gè)B超吧?！?佟志愣住了。

2.某景區(qū)門口，秋，日，外，晴

一家三口爸媽帶著孩子親熱地頭靠頭出現(xiàn)在鏡頭里，裂著嘴笑著，他們站的地方是城市制高點(diǎn)。畫外響起佟志的聲音：“來，看這兒，看這兒，茄——子！”

卡嚓一下，定格。佟志從數(shù)碼傻瓜相機(jī)后露出臉來，豎了豎大姆指。畫外有賣力的吆喝聲：“來呀來呀，瞧一瞧看一看，立頓可取，三分鐘成像，又快又好又便宜了！”“電腦合成，數(shù)碼成像，彩打彩印，包您滿意了！”

一景點(diǎn)，有幾個(gè)攤主拿著大照片正賣力吆喝。

一個(gè)角落的照相攤的玻璃柜里，還擺著許多新的和已用過的膠卷。一個(gè)攤主用腳踢踢裝膠卷的玻璃柜，說：“我說老佟，全國(guó)人民都使上數(shù)碼了，你還整這破玩意？不等著餓死嗎？”

佟志對(duì)著柜臺(tái)玻璃，皺眉，鼓腮，做著各種表情。

畫外音，攤主不解地問：“你這是演哪出呢？吹胡子瞪眼的？” 佟志說：“老周，你說這人，為什么只有笑起來才好看呢？” 老周說：“你廢話，誰一天到晚沒事哭喪個(gè)臉?！?佟志用手拉扯著臉，說：“可是，有人咋就不會(huì)笑了呢？”

3.理發(fā)店內(nèi)，秋，日，內(nèi)，晴

寧?kù)o的小街，一座門面簡(jiǎn)陋的理發(fā)店，門口樹著舊燈箱，“新新理發(fā)店”。

店內(nèi)，一個(gè)三、四歲的小男孩被按在了理發(fā)椅子上。男孩欲哭，掉頭找人，一雙手用力把他的頭扳了過來，男孩忍無可忍地哇哇大哭起來。

鏡子中的理發(fā)師是方桂琴，疲倦而沒有任何表情。

她邊上三四個(gè)老年理發(fā)師，全都面無表情地在給幾個(gè)老年人理發(fā)。幾個(gè)老年顧客也是面無表情。畫外是孩子的哭鬧聲。

鏡頭搖向理發(fā)店的櫥窗，對(duì)面，是婚紗照相館。

4.小店，秋，日，內(nèi)，晴

一座小店店面，還掛著“某某圖片社”的舊燈箱。

店里擺著一臺(tái)印影機(jī)，不大的店面，有些圖片掛墻上。畫外一個(gè)老者說：“兒子不讓干了，非要我去上海帶孫子，去就去吧，反正，這生意也掙不了幾個(gè)錢。”

佟志從里面一間探出頭來興奮地說：“喲，劉師父，這還有暗房呢，真不錯(cuò)?！?老頭湊過來說：“誰還用暗房？那是我擺雜物的。”

佟志笑著問：“你真不干了？你可是我們攝影界的標(biāo)桿人物，你這旗幟可不能倒啊?！?老頭拍著他說：“這不指望你接班嗎？怎么樣？連房子帶機(jī)器，就這數(shù)?！?佟志說：“成，我考慮考慮?！?/p>

5.某舊居民樓二居，秋，夜，內(nèi)

方桂琴滿頭大汗地從冒著熱氣的臉盆里猛地抬起頭，喘著氣。佟志在一邊給她用毛巾扇著，鼓勵(lì)說：“老婆，再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持五分鐘?！?/p>

方桂琴用力扯過他手里的毛巾擦了擦臉，扭頭走開。她走到桌子旁坐著。

這時(shí)佟志看著那盆水說：“哎，老婆你也不多堅(jiān)持下，那可是我跑了幾十里路給你去找來的中藥密方啊，民間密方，保證管用。” 桌邊的墻上，一張黑白舊照片，一個(gè)年輕的女孩芭蕾舞劇《紅色娘子》的劇照，往下桌子上一缸魚，邊上，方桂琴和佟志在某某學(xué)校前的合影。一家三口在理發(fā)店門口的合影。方桂琴擰開桌上的咖啡罐，挖了兩勺咖啡到杯子里，她本來繼續(xù)挖了第三勺，想了想，還是倒回了咖啡罐里。往被子里倒了熱水，端起咖啡走向家里的陽臺(tái)。

佟志還是看著那盆中藥水覺得可惜，方桂琴的畫外音：“佟志，你是不是覺得你老婆現(xiàn)在丑了老了，成黃臉婆了？”佟志畫外音：“哪能呢？我老婆，想當(dāng)年，那可是人民劇院一枝花，人見人愛，車見車裁，哎喲——”

方桂琴?gòu)年柵_(tái)上抓起身邊的東西扔向鏡頭。

東西掉地上，是雙舊的芭蕾鞋。畫外，佟志說：“老婆，這雙鞋你留著呢，我跟你商量個(gè)事?！?/p>

方桂琴一手?jǐn)嚢柚掷锏目Х?，立馬打斷他說：“別提你的什么圖片社，都什么時(shí)候了，你怎么就那么不開竅啊！”

佟志追到陽臺(tái)上說：“不是的，老婆，我是想……”

方桂琴站在陽臺(tái)上回頭冷冷地說：“你想，你想了那么多年了有用嗎，有這功夫你還不如多花點(diǎn)心思在兒子身上，他這次數(shù)學(xué)又沒及格，班主任給我打電話，我都不好意思說什么！”

佟志欲言又止，訕訕地?cái)[弄著手里的相機(jī)。方桂琴默不作聲的收著衣服。陽臺(tái)外，遠(yuǎn)處，是一片萬家燈火。

6.小街，秋，日，外，晴

寧?kù)o的小街，新新理發(fā)店，方桂琴趴在窗口往遠(yuǎn)處看著看。她身后幾個(gè)老理發(fā)師在忙碌，偶爾有一聲重重的咳嗽聲。

7.海灘，秋，日，外，晴

一條街道臨海，伸向遠(yuǎn)處的海灣。畫外傳來佟志唱《大花轎》的歌聲：“我嘴里頭哼著啷個(gè)里個(gè)啷，心里頭美得是啷個(gè)里個(gè)啷……”

佟志渺小的身影，一個(gè)人背著相機(jī)慢慢沿著海邊走著。

8.小飯店，秋，夜，內(nèi) 臨海，一座簡(jiǎn)陋的小飯店內(nèi)，一臺(tái)破電視機(jī)上插著一只麥克風(fēng)，佟志正起勁對(duì)著麥唱著，身邊是景區(qū)門前那幾個(gè)攤主。

9、醫(yī)院走廊，秋，夜，內(nèi)

李主任神色嚴(yán)峻地把一份報(bào)告交給方桂琴。畫外，是王主任無奈的聲音：“小佟的病，發(fā)現(xiàn)得太晚了，他又死活不愿意馬上住院……”

10、小飯店，秋，夜，內(nèi)

小飯店內(nèi)桌上有幾個(gè)空白酒瓶。

佟志邊唱邊舞動(dòng)著，眾人開始鼓掌，氣氛很熱烈。佟志唱得聲嘶力竭，脖子上青筋暴起。

11、醫(yī)院走廊，秋，夜，內(nèi)

方桂琴看著報(bào)告，一臉震驚。特寫，握著報(bào)告單的手不自主的抖著。

12、景區(qū)門口，秋，外，日，陰

一對(duì)戀人頭抵頭，對(duì)著鏡頭開心地笑著，畫外音，佟志大聲說：“好嘞！我喊一二三！”戀人齊聲說：“茄子！”

佟志從舊相機(jī)后面抬頭說：“好嘞好嘞！謝謝二位！”畫外有隱隱的雷聲。佟志抬頭看天，低頭收拾地上的器械。幾雙腳慢慢圍了過來。佟志一抬頭，直起腰來陪著笑說：“喲，哥幾個(gè)這是怎么了？”

老周一把扯下佟志攤位上的廣告牌，揚(yáng)著廣告牌厲聲說：“怎么了？我們還想問你怎么了？！你就這樣做生意?。?你這是砸誰的場(chǎng)子？！”

廣告牌被幾雙腳踩過來踩過去，佟志的畫外音：“哎喲，干什么？！哥幾個(gè)有話好好說！哎喲！”畫外音歌曲《大花轎》正唱到高潮部分，突然，佟志的吼聲蓋過了歌曲，眾人的腳四下跑開。

佟志大吼著揮舞著三角架原地打轉(zhuǎn)，他聲嘶力竭地喊叫著，轉(zhuǎn)了十幾個(gè)圈，最后一腳滑了一下，一屁股坐到了地上。畫外音：雷聲大作 大雨傾盆。

佟志在雨水中坐著，突然他抬起頭來。方桂琴打著雨傘站在他身邊。

從制高點(diǎn)瞰看，倆人渺小的身影。畫外，方桂琴哽咽著說：“老佟，住院吧。” 佟志看著她半天不說話。最后說：“有啥用呢，太晚了?！?方桂琴一臉堅(jiān)定的表情，說：“你，就當(dāng)是為了我和兒子吧。”

13、小店，內(nèi)，日

佟志站在店門前，抬頭。他的畫外音：“好吧，老婆，我答應(yīng)你去醫(yī)院，可是，我還有一件事沒做完?！?/p>

佟志推開破舊的門，站在小店里，小店里沒東西了，地上一片狼籍。佟志返身走到門外，拎了一大桶石灰進(jìn)來。

他戴上報(bào)紙做的帽子，一邊刷白墻，一邊大聲哼著《大花轎》的歌。

14、醫(yī)院病房，內(nèi)，日

桂琴小心地剪著佟志后腦勺的頭發(fā)。剪完，用掃子掃了掃碎發(fā)，小心吹了兩口，拿下圍著的毛巾，撣了撣。

佟志頭頂?shù)念^發(fā)已掉光了，還畫著做化療用的黑圓圈。畫外音一個(gè)老人顫顫微微地說：“你媳婦好手藝啊，看把你收拾得，哪象個(gè)有病的人啊?！?/p>

佟志說：“那是，我媳婦，想當(dāng)年跳舞時(shí)，可是人民劇院一技花，后來受傷不能跳了分配到理發(fā)店，又是這片出了名的好手藝。可惜呀，便宜了我這堆牛糞……”

桂琴輕輕推了一下他的腦袋。

佟志扭過頭來呵呵一樂，他的臉已很憔悴。

窗外，金黃色的樹葉紛紛落下。畫外，老人說：“這人啊，還不如一棵樹呢，這樹一到秋天，有辰光還悄悄地抽幾根嫩芽呢?！?/p>

佟志說：“是呀，就是這么回事?！?醫(yī)院外，陽光燦爛的秋景。一只海鳥徘徊在海面上，寧?kù)o的港口。

15、家，秋，日，內(nèi)，晴

也是窗外，長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線。畫外音：桂琴在咳嗽。

鏡頭拉回來，室內(nèi)，佟志的照片掛著黑紗。桌上的金魚缸空著。兒子正在客廳寫作業(yè)。

臥室，亂七八糟的，床頭放在全家福，畫外是大力的敲門聲。

16、樓道 秋，日，內(nèi)，晴

桂琴無精打采地開門。

門外，是幾個(gè)攤主，老周笑著說：“嫂子，我們終于完工了?！?桂琴不解地問：“完工？什么……完工？完……什么工？” 攤主們相視而笑。

17、街道，秋，日，外，晴

桂琴抬頭難于置信地看著。

圖片小店改成了理發(fā)室，紅白的旋轉(zhuǎn)燈箱，落地窗前，一株小樹。一行人的背影，大家站在小店的門口，老周替桂琴牽著活潑好動(dòng)的兒子。桂琴推開白色的木門。（主題音樂漸起）

18、街道，秋，日，內(nèi)，晴

室內(nèi)，一把白色的理發(fā)椅，窗明幾凈。

（閃回：佟志滿頭大汗地扛著理發(fā)椅進(jìn)門，艱難地放下。突然幾只手扶住了椅子，幫他放下。

佟志驚訝地抬頭。

三個(gè)攤主臉色凝重地看著他。老周無言打了他一拳。佟志輕輕地回了他一拳。老周接過他手里的椅子，開始忙碌起來 佟志開始往墻上掛照片）桂琴抬頭看墻上。墻上都是黑白的人物照片。

（閃回：佟志正舉著舊相機(jī)拍照片，放下相機(jī)對(duì)著鏡頭直伸大姆指。最開始出現(xiàn)的一家三口對(duì)著鏡頭說：“茄子——” 情侶對(duì)著鏡頭說：“茄子——” 老人、小孩子對(duì)著鏡頭說：“茄子——” 歐美老外對(duì)著鏡頭用滑稽的口吻說：“茄子——” 日本人對(duì)著鏡頭用生硬的話說：“茄子——” 一群孩子做著鬼臉，你推我我推你說“茄子——” 老周他們對(duì)著鏡頭說：“茄子——”)桂琴推開原來暗室的門。

（閃回佟志從濕影水中撈起一張張照片夾在鐵絲上。照片上的人都在微笑。）

桂琴打開暗室的另一邊小門，原來是個(gè)小陽臺(tái)，陽臺(tái)上擺著小躺椅，小桌子，桌子上還有一套舊的咖啡壺。

（閃回佟志和攤主們?cè)谂f貨市場(chǎng)里翻動(dòng)著，佟志翻出舊咖啡壺，興奮地大叫。另一個(gè)翻出了舊躺椅，大家圍著輪流上去躺一下。）

桂琴的特寫，秋日溫暖的陽光打在桂琴的側(cè)臉上，慢慢的眼淚從她眼眶中流出，主題音樂響起。

19、圖片店改造的新理發(fā)店，春，日，內(nèi)/外，晴

窗明幾凈的小小理發(fā)店，鏡頭從那些笑臉的照片上搖過，桂琴正在忙碌著，兒子正在邊上的桌邊寫著作業(yè)。窗臺(tái)，上多了桂琴家里的金魚缸，魚兒們歡快地游動(dòng)著。畫外，一個(gè)年輕女人說：“跟阿姨說再見。” 理發(fā)店外，桂琴送一對(duì)母子出來，對(duì)他們擺著手。男孩回頭微笑招手，正是先前理發(fā)哭的那個(gè)。店外，一陣風(fēng)吹來，櫻花紛紛落下。桂琴昂起頭，櫻花落在她臉上。她閉上眼睛。

年輕帥氣的佟志站在樹下，伸出手來，輕撫了一下她的臉。方桂琴驚喜地睜開眼睛。

佟志對(duì)著她微笑，走開，走進(jìn)街上的人群，又無限留戀地回頭張望了一下，終于回頭走向遠(yuǎn)處，消失在人群里。

方桂琴潸然淚下的臉，巨烈地抽畜著，終于綻出一絲艱難的微笑，然后含著眼淚綻放出徹底的笑容。

20、景點(diǎn)門口，外，日

照相攤位依舊忙碌。攤主們賣力地拉著客人。

佟志的玻璃柜空了，破損不堪，被丟棄在一個(gè)角落里，柜子上還拴著那塊

廣告牌子，上面寫著：“免費(fèi)照相，征集笑臉”，在風(fēng)里晃動(dòng)著。畫外音，佟志輕聲問：“老婆，這輩子，你最大的愿望是什么？”

方桂琴說：“哦，有一間可以看到大海的小小理發(fā)店，門前一棵櫻花樹……” 鏡頭從慢慢拉出，城市繁忙的大全景。推出字幕。

劇本《微笑》

作者：孟慶箐

學(xué)號(hào)：111037225 班級(jí)：上海交通大學(xué)軟件工程碩士班