第一篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
淺談“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透
法制教育”
獨山縣麻萬鎮(zhèn)擺九小學(xué):孟錫生
近年來,隨著社會的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長也受到了一定影。未成年人成長的社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,出現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題,而我們的認(rèn)識和工作又未及時跟上,使青少年更容易走上犯罪道路。因此,加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識,是我們共同的責(zé)任,我們必須充分認(rèn)識學(xué)生法制教育的緊迫性和重要性,切實增強(qiáng)學(xué)校法制教育的實效。
作為教育者必須有意識地把法制教育融入每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)里,利用每個學(xué)科的特點作為法制教育的良好平臺。法制安全教育就必須有機(jī)的融入我們的教育教學(xué)之中。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識,淺談我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、教師要提升自身法律素養(yǎng),為學(xué)生樹立典范。作為人民教師要充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法 律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己 的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到 “為人師表”,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。
二、結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制安全教育,必須把教學(xué)內(nèi)容與法制安全教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制安全課,也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)函的法制安全教育因素。要根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,潛移默化地進(jìn)行滲透,這樣既讓學(xué)生掌握了知識又使他們懂得了法律。例如:在教學(xué)二年級數(shù)學(xué)時,有這樣一道例題,我用媒體課件展示了這道應(yīng)用題,“某校二年級學(xué)生要到郊外去郊游,一班有36人,二班有38人,準(zhǔn)備合乘一輛準(zhǔn)載70人的大客車,行嗎”?學(xué)生帶著這個問題進(jìn)行討論,有的學(xué)生說不行,有的說可以,不就是多4個人罷了。面對這個問題,請同學(xué)們想一想,如果合乘這輛大客車就是超載,會帶來什么結(jié)果?然后我播放一組關(guān)于超載、超速帶來危害視頻。最后我進(jìn)行了進(jìn)行小結(jié):車輛超載是一種非常危險的行為,為了人民群眾的乘車安全,我國制定了《中華人民共和國交通安全法》,本法中的第四十九條規(guī)定:機(jī)動車載人不得超過核定的人數(shù),客運機(jī)動車不得違反規(guī)定載貨。
三、挖掘潛在法制教育資源,拓展教育范圍
在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,例如三年級學(xué)過簡單的統(tǒng)計后,有一道題是:站在馬路口,統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。我在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計前,首先對學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育,到達(dá)現(xiàn)場后再對學(xué)生進(jìn)行反面教育,假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛,即不遵守交通法規(guī),對會出現(xiàn)的后果進(jìn)行設(shè)想。學(xué)生通過設(shè)想討論一致認(rèn)為:遵守交通法規(guī)不但是對別人負(fù)責(zé),更是對自己負(fù)責(zé)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,又認(rèn)識到了交通法規(guī)的重要性。例如我在教學(xué)百分率時,將征收個人所得稅的稅率計算方法設(shè)計成作業(yè)題,既融入到了所學(xué)的知識中,又向?qū)W生們滲透了稅法的教育。通過具體的教材內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、具體化和實用化,更容易被學(xué)生接受和理解,學(xué)生在掌握知識的同時,又理解了交稅和護(hù)稅的光榮。又例如,我們在數(shù)學(xué)教學(xué)活動時,借助情景教學(xué),結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法,怎樣守法,什么叫犯罪。從而懂得了有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究的法律常識。又再如:在授課內(nèi)容是對重量單位“千克、克”的認(rèn)識一課中,我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過用手來掂量物品感受重量,一邊告訴學(xué)生:一克物品很輕,但一克毒品的危害卻很大,適時對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命的教育,使學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害。我們在社會生活中不遵守法律,我們的國家就不能安定。所以,同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,這樣才能適應(yīng)、適合于我們的社會??傊?,在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的政治思想覺悟,抵制精神污染,定會收到事半功倍的效果。
少年兒童是祖國的未來和希望,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大后備軍,法制安全工作是是青少年成長的保障,是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)校常抓不懈、重中之重的工作加。并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育;只有適時、適度,點點滴滴地以滲透,持之以恒,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,讓我們共同攜手為青少年兒童的健康成長營造了一個良好環(huán)境,筑起一片純潔的法制天空,讓他們身心健康快樂地成長!
第二篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
余慶縣平景小學(xué) 巴壽菁
隨著社會的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會走上犯罪的道路。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。在教好學(xué)生書本知識的同時,更要教會學(xué)生學(xué)法、知法、守法。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。我想應(yīng)從以下幾方面做起。
1、教師當(dāng)好學(xué)生的表率,當(dāng)好法制教師
教師是學(xué)生心目中的榜樣,老師的一言一行,一舉一動,我自然而然地影響著學(xué)生。這就要求教師在平時的工作中必須是一個遵規(guī)守紀(jì)的人,做到不遲到,不早退,不與同事爭吵,在上課時更不能隨意體罰或變相體罰學(xué)生,更不能張口就罵不聽話的學(xué)生。而且教師在教學(xué)不適地對學(xué)生進(jìn)行法制知識、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則等方面方面的學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生每時每刻用規(guī)范和守則中的各條嚴(yán)格要求自己。爭當(dāng)家中的乖娃娃,搶做學(xué)校的好學(xué)生。
2、充分利用課程資源,適時對學(xué)生進(jìn)行法制教育
比如:在小學(xué)一年級的第2頁的一幅新生入學(xué)圖上,教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,見到老師要主動問好,要愛護(hù)學(xué)生的一草一木;在教學(xué)一年級“8”的認(rèn)識時,學(xué)生在打掃教室衛(wèi)生,通過這幅圖,教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞,不要懶惰,長大后通過自己勤勞的雙手賺錢,不能好吃懶做,更不*能因無錢而去偷。在教學(xué)11—20的認(rèn)識時,有一幅公路圖,通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。等交通安全常識。
3、開展數(shù)學(xué)游戲活動,滲透法制教育
我們在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時,借助情景教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法,怎樣守法,什么叫犯罪。從而懂得了有法必依,執(zhí)法*必嚴(yán),違法必究的法律常識。
總之,從小培養(yǎng)小學(xué)生法制意識,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
2012年9月15日
第三篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
白沙學(xué) 王 小會
數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到教育教學(xué)目的。
加強(qiáng)小學(xué)生法制教育,是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任,是落實依法法國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作,是落實“以人為本、德育為先”的必然要求,是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。小學(xué)生是祖國的希望和未來,他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任;因此我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識和學(xué)科的特點,淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法規(guī),提高法律素質(zhì)
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,要以身作則,做好表率,只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育的能力,注重調(diào)查研究,講究方式方法,把法制育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
二、深入課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行法制教育
教師要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,教師就應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識的切入點和滲透點,把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制育,要注意研究法制教育的滲透方法,使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中,切不可喧賓奪主,牽強(qiáng)附會地把數(shù)學(xué)課上成了法制課。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)、主動探究和合作學(xué)習(xí)為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,才能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
(一)潛心數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行法制教育
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,可見法制教育的重要性。例如,我在進(jìn)行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答,故意答錯等現(xiàn)象,使游戲就無法進(jìn)行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,老師在講清楚游戲規(guī)則的同時,利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法,怎樣守法,延伸到讓生懂得了有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究的法律常識。
(二)鉆研數(shù)學(xué)教材,抓住時機(jī)進(jìn)行法制教育 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的法制覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,老師在教學(xué)人民幣面值的認(rèn)識這一節(jié)教學(xué)時,不但要讓學(xué)生認(rèn)識各種不同面值的人民幣,而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做有意義的事情,再如,在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案,它代表我們國家的標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在人民幣上亂涂亂畫等。
(三)充分利用遠(yuǎn)程教育資源,適時對學(xué)生進(jìn)行法制教育 比如:在小學(xué)三年級的第一單元《測量》一文中的一幅噸的認(rèn)識圖時,教育學(xué)生珍惜愛護(hù)水資源、增強(qiáng)節(jié)約用水的意識;在教學(xué)三(上)第六單元的《多位數(shù)乘一位數(shù)》練習(xí)十九時,學(xué)生在植樹,通過這幅圖,教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞動,植樹造林,保護(hù)森林,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),保護(hù)植被對改善生態(tài)環(huán)境有著積極的作用。在教學(xué)一(上)第七單元第84頁11—20的認(rèn)識情境圖時,有一幅公路圖,通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線,紅燈停,綠燈行等交通安全常識。
三、法制教學(xué)與課外學(xué)習(xí)活動的有效結(jié)合
實踐證明,法制教育的方式和途徑是多種多樣的,不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中,課外活動也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師,要積極的了解每一個學(xué)生的愛好和興趣,利用課外學(xué)習(xí)和課外活動開展一些有趣的數(shù)學(xué)活動。例如,在教學(xué)三(上)第六單元統(tǒng)計以后,可以讓學(xué)生站在十字路口,統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量,我會在確保學(xué)生安全的同時向他們進(jìn)行遵守交通法規(guī)的教育,讓學(xué)生們認(rèn)識到過馬路要嚴(yán)格按照紅綠燈的指示,否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育,學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識,又了解了交通法規(guī),同時也增強(qiáng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。
第四篇:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
西蓮花小學(xué):孫彥峰
少年兒童是民族的希望,少年兒童的茁壯成長是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。而少年兒童的教育不僅僅是科學(xué)文化知識教育,而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人,不成人必成不了才。也只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀樯鐣M(jìn)步的原動力。作為一名數(shù)學(xué)教師,承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識,淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、提升自身法律素養(yǎng),以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時間最長,特別是小學(xué)生,可塑性非常強(qiáng),受教師的影響也最大。教師的一言一行,都是他們模仿的對象;只有教師具有良好的法律素養(yǎng),以身作則,規(guī)范言行,才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。那么作為一名教師,我們必須學(xué)法懂法,提升自身法律素養(yǎng)。每位教師都應(yīng)把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,并深刻認(rèn)識到不懂法律,不依法執(zhí)教就是不合格的教師。此外,教師還應(yīng)具有多元化 的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,教師的一言一行,對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。教師要以身作則,做好表率。要想讓學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)公共衛(wèi)生,我們必須得能先彎下腰,去主動拾起地上的字紙;要想讓學(xué)生學(xué)會文明用語,不用暴力解決問題,我們必須先注意自己的言行,不體罰和打罵學(xué)生。努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解新的教育思想,切實提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生有缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式,做到實事求是,以理服人,循循善誘,啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵的同時,指出他們的不足,肯定他們的成績,以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到思想教育的目的。教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時要做到:誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言,不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育的能力,注重調(diào)查研究,講究方式方法,把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教
育。
二、結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
在我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,有好多內(nèi)容都可以設(shè)置契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課,也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。如:在教授“你寄過貨卡嗎”時滲透環(huán)保教育和《中華人民共和國森林法實施條例》中的有關(guān)法律知識教育。在講授重量單位“千克、克”的認(rèn)識,一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量,一邊告訴學(xué)生:公平交易,誠實做人,一千克雖輕但意義非凡。在進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時,在講知識的同時對學(xué)生進(jìn)行要做誠實的人的教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。
這樣做的好處:一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時上的矛盾。滲透教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合,并非教師在主課中設(shè)置專門時間來進(jìn)行法制教育,且有助于豐富主課內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識面。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計劃間的矛盾。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的,無需改變教學(xué)計劃或教學(xué)大綱,也無需重新編印專門的法制教材,只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育。三是可以充分調(diào)動少年兒童學(xué)生
學(xué)習(xí)法律知識的積極性與主動性。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實用化,更容易被學(xué)生接受和理解。
三、利用數(shù)學(xué)游戲,或其他形式的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行法制教育
在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學(xué)生布置作業(yè):放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。
四、關(guān)注數(shù)學(xué)生活,引用實例,以情動人
“法制源于生活,寓于生活,用于生活?!蔽覀兛梢龑?dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā),潤物細(xì)無聲地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。我們的數(shù)學(xué)教材注意聯(lián)系學(xué)生生活實際。另外,在實際教學(xué)中,我們還要把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運用中滲透等。還要注意找準(zhǔn)“滲透點”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。
五、有機(jī)融入法制教育,德育與知識并舉
在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,把教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,潛移默化地進(jìn)行滲透,這樣既讓學(xué)生掌握了知識又使他們懂得了法律。如:在授課內(nèi)容是對重量單位“千克、克”的認(rèn)識一課中,我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過用手來掂量物品感受重量,一邊告訴學(xué)生:一克物品很輕,但一克毒品的危害卻很大,適時對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命的教育,使學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害。
六、積極開辟第二課堂,以高尚的情操感染學(xué)生 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時,借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。例如,在進(jìn)行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答,故意答錯等現(xiàn)象,使游戲就無法進(jìn)行。針對這些現(xiàn)象,我在講清游戲規(guī)則的同時,利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。
七、挖掘潛在法制教育資源,拓展教育范圍
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如在學(xué)過簡單的統(tǒng)計后,有一道題是:站在馬路口,統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。我在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計前,首先對學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育,到達(dá)現(xiàn)場后再對學(xué)生進(jìn)行反面教育,假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛,即不遵守交通法規(guī),對會出現(xiàn)的后果進(jìn)行設(shè)想。學(xué)生通過設(shè)想討論一致認(rèn)為:遵守交通法規(guī)不但是對別人負(fù)責(zé),更是對自己負(fù)責(zé)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,又認(rèn)識到了交通法規(guī)的重要性,進(jìn)而拓展教育范圍。
總之,小學(xué)生違法犯罪,是我們最不愿看到卻又無法回避的社會現(xiàn)實。加強(qiáng)小學(xué)生普法教育,是整個社會的共同責(zé)任,也是刻不容緩的事情,需要我們每一個人共同的努力,法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育,才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。
第五篇:如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源,從法制教育在教育教學(xué)中滲透來看,數(shù)學(xué)教學(xué)中有其他學(xué)科無法達(dá)到的優(yōu)勢。比如數(shù)學(xué)在各學(xué)科中處于中心地位,學(xué)生學(xué)習(xí)時間長,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到教育教學(xué)的目的。作為一名數(shù)學(xué)教師,本人認(rèn)為純粹的法制教育太枯燥,學(xué)生未必喜歡聽,在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,讓適量的法制知識滲透到數(shù)學(xué)課堂中,會達(dá)到事半功倍的效果。如今,犯罪呈現(xiàn)學(xué)生化,現(xiàn)淺談一些如何更好地在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育。
充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在數(shù)學(xué)教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的.在新的歷史時期,對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù),各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”,“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,課時分配比例大,更應(yīng)該注意滲透思想品德教育?!毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確規(guī)定:“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)”。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法,談以下幾點體會。
一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育
恩格斯在《自然辯證法》一書中指出,數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點。例如,在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時,對它們的本質(zhì)進(jìn)行透徹的理解并能運用,會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點;再如,從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù),而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況,以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念,讓學(xué)生從概念的進(jìn)程中掌握概念,大大有利于學(xué)生辯證觀點的形成。再如,在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中,讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系,對學(xué)生進(jìn)行事物之間想到聯(lián)系和運動變化的教育。
二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心
例如,在講授無理數(shù)時,結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究:我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間,并提出π的兩個分?jǐn)?shù)近似值約率 和密率 ;再如,在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究:我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》(公元前一世紀(jì))就已經(jīng)應(yīng)用“ ”,在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述,學(xué)生們大大增強(qiáng)了民族自尊心,自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感。
三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛國主義思想感情
例如,在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如,通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用,同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),報效祖國的熱情。
四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴(yán)密、計算的精確,培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)
在講授綜合的證明題時,讓學(xué)生不畏困難,尋找突破口,在講授復(fù)雜計算題時,要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計算。通過這方面的訓(xùn)練,學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì),同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強(qiáng)意志和毅力。
五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。
在講授黃金分***點時,通過講授其與繪畫,造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美;在講授軸對稱、中心對稱圖形時,通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美;通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡,又可以刻劃天體運動后軌跡的教學(xué),提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。
六、通過數(shù)學(xué)史的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)探索的良好品質(zhì)
例如,在講授負(fù)數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時,讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性,從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時,告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”,激勵學(xué)生愛科學(xué),勇于探索科學(xué)真理。
七、通過教師講授的嚴(yán)謹(jǐn),時時處處為人師表,來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。
例如,老師講授知識時,力求準(zhǔn)確無誤??梢坏┏霈F(xiàn)錯誤,應(yīng)及時加以糾正。這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神;更要嚴(yán)于律己,以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生,才有說服力。
總之,德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個大課題,有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照《綱要》提出 的要求去做,在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識同思想教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會主義教育培養(yǎng)合格人才