第一篇：蘇教版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃與教案(2012最新版)
蘇教版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃與教案 沈黨英
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）
考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）
激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）
堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
（6）
以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
（7）
以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）
鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）
采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求： 第一單元 家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要
求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施 對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
2、有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；
6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；
9、開展“天才”教育活動(dòng)和對“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；
10、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生.2011-2012第二學(xué)年六年級下冊勞技教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 周次
日期
教學(xué)計(jì)劃
備注 一
2/6~10 家政種植DIY(一)
二
13~17 家政種植DIY(二)
三
20~24 家政種植DIY(三
四
27~3/2 扦插養(yǎng)護(hù)菊花
五
3/5~9 做花圃管理員
（一）六
12~16 做花圃管理員（二
七
19~23 種瓜、種豆樂趣多
（一）八
26~30 種瓜、種豆樂趣多（二
九
4/2~6 插花藝術(shù)
十9~13 我的校園
（一）十一
16~20 我的校園
（二）十二
23~27 我的校園
（三）十三
4/30~5/4 我的校園
（四）五一放假 十四
5/7~11 我的校園
（五）十五
14~18 我的校園
（六）十六
21~25 我的校園
（七）十七
28~6/1 我的校園
（八）十八
6/4~8 各類模型建筑
十九
11~15 期末考核
蘇教版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃與教案 課題：家政 種植-花卉使我家更漂亮
教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:
書上第一頁到第三頁：家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：
1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。
2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。
3、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學(xué)難點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教具準(zhǔn)備：
花卉圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。
2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課，相信大家學(xué)過后一定會有很大的收獲的。
二、了解家庭常見的花卉。
1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。
（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬多個(gè)，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。
（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時(shí)節(jié)，金粟萬點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時(shí)期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。
（4）蘆薈 〔Aloe vero var.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。
（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。
(6)水仙屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產(chǎn)中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種具有極高的觀賞價(jià)值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個(gè)變種，種名為：Narcissus tazetta var.chinensis Roem。(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、豐花月季、微型月季、樹狀月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復(fù)雜。
2、學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。
3、說說自己喜歡哪種花卉，為什么？
二、幾種防蟲害方法。
過渡語：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？
1、具體措施：
（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。
（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘?jiān)?。這些都會引來小蟲)。
（3對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。
2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。
三、總結(jié)全課。
只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。
板書設(shè)計(jì)：
家庭種植
花卉：
大麗花 杜鵑花 桂花 蘆薈 蘭花
防蟲害方法：
空氣流通 清潔園地 疏枝 噴灑藥水
課題：做花圃管理員 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗(yàn).2 了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計(jì)小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動(dòng)實(shí)踐中生成。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：
通過實(shí)踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)小花圃管理方案 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 一 導(dǎo)入課題
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？
美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二探究互動(dòng)
1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時(shí)澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點(diǎn)。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時(shí)。”
三 動(dòng)手試試,完成作品
教師可以先動(dòng)手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實(shí)貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品.注意事項(xiàng):1 使用勞動(dòng)工具時(shí),提醒學(xué)生注意安全.2 事先去了解下學(xué)校附近社區(qū)的小花圃情況.四 教師總結(jié)
總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時(shí)候開花,有什么特點(diǎn).板書設(shè)計(jì)： 花圃管理員
課題：種瓜種豆樂趣多 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)： 分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)種瓜種豆技能
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識
教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)準(zhǔn)備課件.教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入課題
教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞,讓那個(gè)學(xué)生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習(xí)性.二 查一查,議一議
學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三 試一試,做一做 1 學(xué)習(xí)種植南瓜.步驟:(1)選種
(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收 2 學(xué)習(xí)種植毛豆
步驟:(1)適時(shí)播種,合理密植
(2)肥水管理(3)采收 四 注意事項(xiàng) 操作實(shí)踐時(shí),要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.2 使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全.3 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全.五 課后延伸
總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動(dòng)成果.板書設(shè)計(jì)：
種瓜 種豆樂趣多 1 南瓜的種植步驟 2 毛豆的種植步驟課題：
課題：插花藝術(shù) 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：
1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；
2、走進(jìn)插花世界，體驗(yàn)插花藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花 教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立完成一個(gè)插花作品
教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入課題 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞 教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計(jì)才能讓插花更獨(dú)特? 二 欣賞與觀察 收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽…… 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒T形插花 將泡好的花泥放入花器 2 修建散尾葉片 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng) 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個(gè)造型大小要與花器相協(xié)調(diào) 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱 6 中間部分傾斜插入焦點(diǎn)百合 用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.5~2倍 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時(shí)在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點(diǎn)綴.五 課后延伸
欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.板書設(shè)計(jì)： 課題：
課題：構(gòu)思設(shè)計(jì)美麗的校園 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)內(nèi)容: 書上29頁至31頁 教學(xué)目標(biāo)：
組成學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教具準(zhǔn)備：模型圖片。教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入：
童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個(gè)屬于你們自己的校園模型呢？ 二 新課：
1、圖片展示王佳璐同學(xué)和她的同學(xué)們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。
2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點(diǎn)。（1）大學(xué)校園模型（2）中學(xué)校園模型（3）小學(xué)校園模型（4）幼兒園模型 你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區(qū)模型，潤揚(yáng)大橋模型?? 三 小結(jié)：
提問：你們愿意和同學(xué)們一起做一個(gè)校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？
板書設(shè)計(jì)： 構(gòu)思設(shè)計(jì)美麗的校園
構(gòu)思
設(shè)計(jì)
課題：美麗的的校園模型制作明細(xì) 教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上31頁至36頁。教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)設(shè)計(jì)圖，列出模型的各種制作項(xiàng)目，討論和研究各制作項(xiàng)目的材料配備并確定負(fù)責(zé)人；
2、同時(shí)知道運(yùn)用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：知道運(yùn)用多種材料來制作 教具準(zhǔn)備：書上36頁明細(xì)表 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課我們的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案。二 新課
1、提問：你認(rèn)為我們學(xué)校最美的景物有哪些？實(shí)地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；
2、每四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，討論本組設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；
（1）制作前的構(gòu)思設(shè)計(jì)
構(gòu)思設(shè)計(jì)是制作模型的第一步，對于整個(gè)模型的制作至關(guān)重要，構(gòu)思設(shè)計(jì)的水平直接關(guān)系到整個(gè)模型的總體效果。
參照王佳璐所在小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖（書上32頁），畫出本小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖。
提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設(shè)計(jì)圖前要先定出模型底座的大小尺寸。
（2）小技巧
畫設(shè)施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不同材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法是不一樣的。
（3）制作前的材料準(zhǔn)備 一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。3填寫36頁制作明細(xì)表 三 小結(jié)
這個(gè)過程難度較大，希望同學(xué)們能完成的好一些。板書設(shè)計(jì)： 美麗的的校園模型制作明細(xì)
構(gòu)思設(shè)計(jì)畫出草圖
材料配備課題：
課題：制作模型底盤 教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)內(nèi)容:書上37頁至38頁 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：完成底座的電路部分
教學(xué)難點(diǎn)：電路部分
教具準(zhǔn)備：材料袋
教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
模型制作的核心在于構(gòu)思設(shè)計(jì)和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個(gè)部分：
1、模型底座
2、教學(xué)樓、體育館、操場等建筑物和設(shè)施、設(shè)備。
3、道路。
4、草地樹木。
今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作模型底盤 二 設(shè)計(jì)制作
1、制作模型底盤
將組內(nèi)四個(gè)同學(xué)材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。
2、小技巧
用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預(yù)留布置電源導(dǎo)線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。
3、在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進(jìn)一步核對，修正各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖。
提醒：留出電源導(dǎo)線接頭。三 小結(jié)
各小組匯報(bào)完成情況 板書設(shè)計(jì)： 制作模型底盤
分工 核對
課題：制作校園設(shè)施 教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上39頁至42頁 教學(xué)目標(biāo)：
1、借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施
2、學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個(gè)初步的了解。
3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：
制作教學(xué)樓，花房，籃球場?? 教學(xué)難點(diǎn)：制作路燈
教具準(zhǔn)備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來制作校園設(shè)施 二 分工制作
1、制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖及具體尺寸，確認(rèn)無誤后才可以制作。
2、按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計(jì)制作明細(xì)表，按計(jì)劃逐個(gè)完成校園設(shè)施的制作。
（1）教學(xué)樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作 生制作。
3、考慮如何把制作好的設(shè)施安裝、固定在模型底座上。三 小結(jié)
同學(xué)們制作情況如何？小組長匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)： 制作校園設(shè)施
（1）教學(xué)樓（2）亭子（3）花房（4）籃球架（5）籃球場（6）路燈（7）乒乓球桌（8）升旗臺（9）樹木
課題：組裝和調(diào)整 教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上43頁和44頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進(jìn)行組裝和調(diào)整。二 動(dòng)手操作
1、把制作好的校園設(shè)施逐個(gè)安裝、固定在底座相應(yīng)的位置上
2、從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進(jìn)行最后的修飾。
3、提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。三 自評和互評
各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。板書設(shè)計(jì)：
組裝和調(diào)整
調(diào)整距離 安裝固定
課題：拓展活動(dòng)—欣賞 教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上45頁至48頁 教學(xué)目標(biāo)：
欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：作品欣賞
教學(xué)難點(diǎn)：你能做的更好嗎？試一試 教具準(zhǔn)備：圖片 光盤 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？
二 欣賞
1、欣賞作品
2、了解：什么是模型
模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。三 拓展
欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。板書設(shè)計(jì)： 作品欣賞
沙盤
第二篇：2018蘇教科版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
第一單元 家政 家 庭 種 植DIY 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。
2、學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。
3、安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見花卉品種和勞動(dòng)工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。
二、出示一盆實(shí)物吊蘭
同學(xué)們認(rèn)識他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)
1、它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。
2、它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。
3、它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。
三、實(shí)踐體驗(yàn)，栽種吊蘭
1、小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實(shí)物，認(rèn)識有關(guān)工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。
2、出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。
疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？
3、老師操作示范。
A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。
D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。
F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。
4、學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。
四、總結(jié)全課。
只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。
扦插菊花
一、教學(xué)目標(biāo)
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
1.分小組查資料，了解菊花種植的相關(guān)知識，寫一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、教學(xué)流程
1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；
學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。
2．說說寫寫，明確扦插方法。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，（2）教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（3）請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案
（4）全班交流一下。評一評誰寫的方案最科學(xué)、可行，評出最佳方案。
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握小花圃管理的基本知識。
2、具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識。教學(xué)流程
（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
（二）趣味探究，互動(dòng)高效
1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。
3.介紹時(shí)利用實(shí)物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。
（三）趣味實(shí)踐，生成智慧
1、把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對家里的花進(jìn)行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。
2、觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。
3、但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：
1、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？
2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？
3、安排好管理時(shí)間。
4、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。做好記錄。
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
種瓜、種豆樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
展示各種南瓜的圖片
二、探究交流
1、你對南瓜知道些什么？
2、學(xué)生交流信息。
3、你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？
4、交流討論。
三、設(shè)計(jì)方案
1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。
2、分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。
四、操作示范
1、展示并介紹工具與材料。
2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組討論，完善小組種植南瓜方案。
五、實(shí)踐體驗(yàn)
1、明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。
2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。
3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識窗、小技巧、小貼士。
六、展示交流
展示各自收獲的南瓜，評一評。
2、學(xué)生完成課后自我評定。
插花藝術(shù)
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識插花的相關(guān)知識并了解插花的基本制作方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、實(shí)踐意識和合作參與意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識插花藝術(shù)的相關(guān)知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。教學(xué)流程： 一：激趣引課
1、教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。提問：日常生活中什么時(shí)候會用到花籃？
（生日、宴會、看望病人等）由此介紹插花的含義。
2、美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。）
3、引出活動(dòng)主題。<板書活動(dòng)主題>齊讀課題。二：示范指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。
問：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。
2、和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。
3、再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟——?jiǎng)邮种谱鳌?/p>
方法同上一步。（出示課件：動(dòng)手制作）
在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過程中學(xué)會插花的基本方法及技巧。
4、和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。
（出示課件：整理起名）
5、回顧插花過程。
通過再次回顧插花過程，強(qiáng)化學(xué)生對插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實(shí)踐
1、教師指導(dǎo)。
在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。
活動(dòng)要求：
1）組長組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。
3）活動(dòng)過程中注意安全，保持相對安靜。
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評價(jià)。
指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)并給插花
作品起名。
插花造型：（在選擇的造型上打“√”）
指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評價(jià)。
2、小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評價(jià)內(nèi)容
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
第二單元 技術(shù)初步
畢業(yè)紀(jì)念冊
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。
2、提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。
3、學(xué)會交流合作,學(xué)會感恩,學(xué)會表達(dá)自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。教學(xué)流程：
一、探究學(xué)習(xí)
1、想一想，說一說
希望紀(jì)念冊中包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？
2、議一議，寫一寫 分工合作，人人出力
二、實(shí)踐體驗(yàn)
1、試一試，做一做 裝幀設(shè)計(jì)
固定相片：制作角貼、定位相片 撰寫文字 裝訂成冊
三、交流評議 評一評，議一議
四、拓展創(chuàng)新
《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案
創(chuàng)意小禮物
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。學(xué)會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。、2、了解創(chuàng)意臺燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。
3、提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣,學(xué)會欣賞和評議作品。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。
教學(xué)流程：
一、探究學(xué)習(xí)
1、想一想，議一議
你最想做一個(gè)什么禮物送給老師和同學(xué)？
（圍巾、紙?zhí)倩ā?chuàng)意臺燈、葉脈書簽、創(chuàng)意相框、十字繡手機(jī)袋、小掛件、創(chuàng)意靠墊）
二、實(shí)踐體驗(yàn)
1、試一試，做一做 小熊靠墊 準(zhǔn)備材料
制作過程：裁剪、做靠墊套、做靠墊芯 康乃馨 準(zhǔn)備材料 制作過程： 創(chuàng)意臺燈 準(zhǔn)備材料 制作過程：
三、交流評議
四、拓展創(chuàng)新
第三篇：六年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃
六年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃
一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容：
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個(gè)板塊。在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。
2、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動(dòng)的美。
三、學(xué)情分析：
六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動(dòng)積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。
第四篇：六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃與教案(最新版)
蘇教版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求： 第一單元 家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力
要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施 對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
2、有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；
6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；
7、開展“天才”教育活動(dòng)和對“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；
8、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。
2017-2018第二學(xué)年六年級下冊勞技教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 周次
日期
教學(xué)計(jì)劃
一
家政種植DIY(一)
二
家政種植DIY(二)
三
家政種植DIY(三
四
扦插養(yǎng)護(hù)菊花
五
做花圃管理員
（一）六
做花圃管理員（二
七
種瓜、種豆樂趣多
（一）八
九
十十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九
種瓜、種豆樂趣多（二
插花藝術(shù)
我的校園
（一）我的校園
（二）我的校園
（三）我的校園
（四）我的校園
（五）我的校園
（六）我的校園
（七）我的校園
（八）各類模型建筑
期末考核
種植-花卉使我家更漂亮
教學(xué)目標(biāo)：
1.向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。2.了解幾種家庭常見的觀賞花卉。
3.陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學(xué)難點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教具準(zhǔn)備：
花卉圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng)
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。
2.種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課，相信大家學(xué)過后一定會有很大的收獲的。
二、了解家庭常見的花卉。
1.教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。
（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬多個(gè)，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。
（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時(shí)節(jié)，金粟萬點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時(shí)期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。
（4）蘆薈 〔Aloe vero var.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。
（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。
(6)水仙屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產(chǎn)中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種具有極高的觀賞價(jià)值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個(gè)變種，種名為：Narcissus tazetta var.chinensis Roem。
(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、豐花月季、微型月季、樹狀月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復(fù)雜。
2.學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。3.說說自己喜歡哪種花卉，為什么？
二、幾種防蟲害方法。
過渡語：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？
1.具體措施：
（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。
（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘?jiān)?。這些都會引來小蟲)。
（3）對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。2.使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。
三、總結(jié)全課。
只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。
土 培 吊 蘭
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)簡單的土培，在活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。2.安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆，吊蘭幼苗及工具 教學(xué)過程;
一、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
1.出示土培好的吊蘭，你認(rèn)識這種花卉嗎？ 2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
3.組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
⑴學(xué)生自學(xué)。
⑵檢查自學(xué)：展示土培吊蘭需要哪些材料和工具，交流土培吊蘭的操作步驟。⑶巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。⑷教師演示主要操作步驟。
二、實(shí)踐操作，分工合作。
1.各小組進(jìn)行種植吊蘭。2.教師巡視指導(dǎo)。
三、成果展示，交流評議
1.學(xué)生展示土培吊蘭。2.開展自評和互評活動(dòng)。
3.教師參與評價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。
四、拓展思維，總結(jié)
1.通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有哪些植物.都是利用這種方法種植的？
2.課后大家了解一下，除了利用這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？
水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法，在活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：
花盆（可樂瓶），浸泡24小時(shí)的綠豆，小石頭，紗布，水培發(fā)豆芽的錄像。教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
1.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。說說綠豆芽的營養(yǎng)價(jià)值。2.這節(jié)課我們嘗試水培綠豆芽。3.板書課題：水培綠豆芽。
二、學(xué)習(xí)水培的方法
1.自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要的材料。2.指名交流
3.如果沒有花盆，可用什么代替？為什么在瓶底打洞？ 4.自學(xué)課文，了解水發(fā)豆芽的步驟。5.指名交流 6.板書步驟
7.提出疑問：對于水發(fā)豆芽的步驟還有那些不明白的地方？ 8.交流解答
9.播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)會學(xué)生掌握最佳收貨時(shí)間。
三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
1.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。2.播放錄像
四、評價(jià)展示
1.填寫活動(dòng)自我評價(jià)表。2.小組開展活動(dòng)評價(jià)。
五、拓展體驗(yàn)活動(dòng)。
1.水發(fā)豆芽需要一段時(shí)間，課堂不能完成，在培植過程中需要注意什么？ 2.學(xué)習(xí)“小貼士” 3.指名讀一讀
4.發(fā)好的豆芽怎么做菜呢？ 5.學(xué)習(xí)知識窗 6.指名讀一讀
7.小組交流烹飪豆芽的方法。8.播放烹飪豆芽的錄像。
六、總結(jié)
1.生活中還有那些植物是水培的方法進(jìn)行培植的？ 2.指名交流。
扦插、養(yǎng)護(hù)菊花
教學(xué)目標(biāo)
1.了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：菊花圖片、一些輕音樂 教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。
黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
2.學(xué)生自由交流。
（一）了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。
1.基礎(chǔ)常識：
菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個(gè)。
2.常見的繁殖菊花的方法：
可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時(shí)，在苗圃中進(jìn)行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進(jìn)行繁殖。
過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。
3.觀賞菊花的圖片。
配上動(dòng)聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。
二、實(shí)際操作演示。
1.菊花的扦插。
（1）選枝和留枝。
（2）基質(zhì)和扦插盆。
（3）扦插。
2.讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3.引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：
（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。
（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時(shí)期。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。
三、布置作業(yè)。
請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法
做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗(yàn).2.了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計(jì)小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動(dòng)實(shí)踐中生成。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：
通過實(shí)踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小花圃管理方案 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 一、導(dǎo)入課題
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？
美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
二、探究互動(dòng)
1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。
3.課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時(shí)澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點(diǎn)。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時(shí)?！?/p>
三、動(dòng)手試試,完成作品
教師可以先動(dòng)手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實(shí)貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品.注意事項(xiàng):1 使用勞動(dòng)工具時(shí),提醒學(xué)生注意安全.2.事先去了解下學(xué)校附近社區(qū)的小花圃情況.四 教師總結(jié)
總結(jié)上課內(nèi)容，了解中國十大名花是哪些,什么時(shí)候開花,有什么特點(diǎn).種瓜種豆樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
1.分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2.分小組栽培南瓜和毛豆.3.通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識
教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)準(zhǔn)備課件.教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入課題
教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞,讓那個(gè)學(xué)生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習(xí)性.二、查一查,議一議
學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三、試一試,做一做
1.學(xué)習(xí)種植南瓜.步驟:(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收 2.學(xué)習(xí)種植毛豆
步驟:(1)適時(shí)播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收
四、注意事項(xiàng)
1.操作實(shí)踐時(shí),要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.2.使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全.3.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全.五、課后延伸
總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動(dòng)成果.插花藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1.收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義； 2.走進(jìn)插花世界，體驗(yàn)插花藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花 教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立完成一個(gè)插花作品
教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入課題
1.教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞
2.教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計(jì)才能讓插花更獨(dú)特?
二、欣賞與觀察
1.收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽……
2.了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花?
三、探究制作
倒T形插花
1.將泡好的花泥放入花器 2.修建散尾葉片
3.用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng)
4.用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個(gè)造型大小要與花器相協(xié)調(diào)
5.底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱 6.中間部分傾斜插入焦點(diǎn)百合
7.用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.5~2倍
8.用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時(shí)在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點(diǎn)綴.五、課后延伸
欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.構(gòu)思設(shè)計(jì)美麗的校園
教學(xué)目標(biāo)：
組成學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教具準(zhǔn)備：模型圖片。教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入：
童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個(gè)屬于你們自己的校園模型呢？
二、新課：
1.圖片展示王佳璐同學(xué)和她的同學(xué)們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。2.欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點(diǎn)。（1）大學(xué)校園模型（2）中學(xué)校園模型（3）小學(xué)校園模型（4）幼兒園模型
3.你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區(qū)模型，潤揚(yáng)大橋模型…… 三、小結(jié)：
提問：你們愿意和同學(xué)們一起做一個(gè)校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？
美麗的的校園模型制作明細(xì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)設(shè)計(jì)圖，列出模型的各種制作項(xiàng)目，討論和研究各制作項(xiàng)目的材料配備并確定負(fù)責(zé)人；
2.同時(shí)知道運(yùn)用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：知道運(yùn)用多種材料來制作 教具準(zhǔn)備：書上36頁明細(xì)表 教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案。
二、新課
1.提問：你認(rèn)為我們學(xué)校最美的景物有哪些？實(shí)地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；
2.每四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，討論本組設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；
（1）制作前的構(gòu)思設(shè)計(jì)
構(gòu)思設(shè)計(jì)是制作模型的第一步，對于整個(gè)模型的制作至關(guān)重要，構(gòu)思設(shè)計(jì)的水平直接關(guān)系到整個(gè)模型的總體效果。
參照王佳璐所在小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖（書上32頁），畫出本小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖。
提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設(shè)計(jì)圖前要先定出模型底座的大小尺寸。
（2）小技巧
畫設(shè)施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不同材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法是不一樣的。
（3）制作前的材料準(zhǔn)備 一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。3填寫36頁制作明細(xì)表
三、小結(jié)
這個(gè)過程難度較大，希望同學(xué)們能完成的好一些。
制作模型底盤
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2.激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：完成底座的電路部分 教學(xué)難點(diǎn)：電路部分 教具準(zhǔn)備：材料袋 教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
模型制作的核心在于構(gòu)思設(shè)計(jì)和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個(gè)部分：
1.模型底座
2.教學(xué)樓、體育館、操場等建筑物和設(shè)施、設(shè)備。3.道路。4.草地樹木。
今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作模型底盤
二、設(shè)計(jì)制作
1.制作模型底盤
將組內(nèi)四個(gè)同學(xué)材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。
2.小技巧
用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預(yù)留布置電源導(dǎo)線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。
3.在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進(jìn)一步核對，修正各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖。
提醒：留出電源導(dǎo)線接頭。三 小結(jié)
各小組匯報(bào)完成情況
制作校園設(shè)施
教學(xué)目標(biāo)：
1.借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施
2.學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個(gè)初步的了解。
3.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：
制作教學(xué)樓，花房，籃球場…… 教學(xué)難點(diǎn)：制作路燈
教具準(zhǔn)備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來制作校園設(shè)施
二、分工制作
1.制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖及具體尺寸，確認(rèn)無誤后才可以制作。
2.按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計(jì)制作明細(xì)表，按計(jì)劃逐個(gè)完成校園設(shè)施的制作。
（1）教學(xué)樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作 生制作。
3.考慮如何把制作好的設(shè)施安裝、固定在模型底座上。
三、小結(jié)
同學(xué)們制作情況如何？小組長匯報(bào)。
組裝和調(diào)整
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力
2.引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進(jìn)行組裝和調(diào)整。
二、動(dòng)手操作
1.把制作好的校園設(shè)施逐個(gè)安裝、固定在底座相應(yīng)的位置上
2.從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進(jìn)行最后的修飾。
3.提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。
三、自評和互評
各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。
拓展活動(dòng)—欣賞
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：作品欣賞
教學(xué)難點(diǎn)：你能做的更好嗎？試一試 教具準(zhǔn)備：圖片 光盤 教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？
二、欣賞
1.欣賞作品
2.了解：什么是模型
模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。
三、拓展
欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。
第五篇：六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃與教案(最新版)
蘇教版六年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃與教案（2012
最新版）
2015-2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）
考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）
激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）
堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
（6）
以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
（7）
以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）
鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）
采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求： 第一單元 家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要
求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施 對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
2、有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；
6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；
9、開展“天才”教育活動(dòng)和對“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；
10、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生.2011-2012第二學(xué)年六年級下冊勞技教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 周次
日期
教學(xué)計(jì)劃
備注 一
家政種植DIY(一)
二
家政種植DIY(二)
三
家政種植DIY(三
四
扦插養(yǎng)護(hù)菊花
五
做花圃管理員
（一）六
做花圃管理員（二
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
種瓜、種豆樂趣多
（一）種瓜、種豆樂趣多（二
插花藝術(shù)
我的校園
（一）我的校園
（二）我的校園
（三）我的校園
（四）五一放假
我的校園
（五）我的校園
（六）我的校園
（七）我的校園
（八）各類模型建筑
期末考核
課題：家政 種植-花卉使我家更漂亮
教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:
書上第一頁到第三頁：家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：
1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識。
2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。
3、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教學(xué)難點(diǎn)：
對幾種常見的花卉的種植方法有基本的了解。教具準(zhǔn)備：
花卉圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。
2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課，相信大家學(xué)過后一定會有很大的收獲的。
二、了解家庭常見的花卉。
1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。
（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬多個(gè)，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。
（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開時(shí)節(jié)，金粟萬點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國時(shí)期的燕、趙兩國曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長久友好往來。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。
（4）蘆薈 〔Aloe vero var.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽臺和庭院等處觀賞。
（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無香，竹有節(jié)而無花，梅有花而無葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。
(6)水仙屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產(chǎn)中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種具有極高的觀賞價(jià)值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區(qū)，中國的水仙是多花水仙的一個(gè)變種，種名為：Narcissus tazetta var.chinensis Roem。(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、豐花月季、微型月季、樹狀月季、地被月季等。中國是月季的原產(chǎn)地之一。至于現(xiàn)代月季，血緣關(guān)系極為復(fù)雜。
2、學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。
3、說說自己喜歡哪種花卉，為什么？
二、幾種防蟲害方法。
過渡語：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會出現(xiàn)蟲害，這些害蟲不但影響花木的健康生長，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？
1、具體措施：
（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。
（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘?jiān)?。這些都會引來小蟲)。
（3對生長過密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。
2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。
三、總結(jié)全課。
只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。
板書設(shè)計(jì)：
家庭種植
花卉：
大麗花 杜鵑花 桂花 蘆薈 蘭花
防蟲害方法：
空氣流通 清潔園地 疏枝 噴灑藥水
.土培吊蘭
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡單的土培，在活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。
2、安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會土培吊蘭的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：花盆，吊蘭幼苗及工具 教學(xué)過程;
一、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭1、2、3、4、5、6、7、出示土培好的吊蘭，你認(rèn)識這種花卉嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學(xué)生自學(xué)。
檢查自學(xué)：展示土培吊蘭需要哪些材料和工具，交流土培吊蘭的操作步驟。巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示主要操作步驟。
二、實(shí)踐操作，分工合作。
1、各小組進(jìn)行種植吊蘭。
2、教師巡視指導(dǎo)。
三、成果展示，交流評議
1、學(xué)生展示土培吊蘭。
2、開展自評和互評活動(dòng)。
3、教師參與評價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。
四、拓展思維，總結(jié)
1、通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有哪些植物.都是利用這種方法種植的？
2、課后大家了解一下，除了利用這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？
水培發(fā)豆芽 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法，在活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備
花盆（可樂瓶），浸泡24小時(shí)的綠豆，小石頭，紗布，水培發(fā)豆芽的錄像。教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課1、2、3、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、2、1、2、1、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。說說綠豆芽的營養(yǎng)價(jià)值。這節(jié)課我們嘗試水培綠豆芽。板書課題：水培綠豆芽。
自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要的材料。指名交流
如果沒有花盆，可用什么代替？為什么在瓶底打洞？ 自學(xué)課文，了解水發(fā)豆芽的步驟。指名交流 板書步驟
提出疑問：對于水發(fā)豆芽的步驟還有那些不明白的地方？ 交流解答
播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)會學(xué)生掌握最佳收貨時(shí)間。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。播放錄像
填寫活動(dòng)自我評價(jià)表。小組開展活動(dòng)評價(jià)。
水發(fā)豆芽需要一段時(shí)間，課堂不能完成，在培植過程中需要注意什么？
二、學(xué)習(xí)水培的方法
三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
四、評價(jià)展示
五、拓展體驗(yàn)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)“小貼士”
3、指名讀一讀
4、發(fā)好的豆芽怎么做菜呢？
5、學(xué)習(xí)知識窗
6、指名讀一讀
7、小組交流烹飪豆芽的方法。
8、播放烹飪豆芽的錄像。
六、總結(jié)
1、生活中還有那些植物是水培的方法進(jìn)行培植的？
2、指名交流。
扦插、養(yǎng)護(hù)菊花 教學(xué)目標(biāo)
3、了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)
在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備
菊花圖片。一些輕音樂。教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。
黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
2、學(xué)生自由交流。
（一）、了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。
1、基礎(chǔ)常識：
菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個(gè)。
2、常見的繁殖菊花的方法：
可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時(shí)，在苗圃中進(jìn)行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進(jìn)行繁殖。
過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。
3、觀賞菊花的圖片。
配上動(dòng)聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。
二、實(shí)際操作演示。
1、菊花的扦插。
（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。
2、讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3、引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：
（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時(shí)期。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。
三、布置作業(yè)。
請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法
課題：做花圃管理員 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗(yàn).2 了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計(jì)小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動(dòng)實(shí)踐中生成。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：
通過實(shí)踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)小花圃管理方案 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 一 導(dǎo)入課題
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？
美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二探究互動(dòng)
1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時(shí)澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點(diǎn)。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時(shí)?！?/p>
三 動(dòng)手試試,完成作品
教師可以先動(dòng)手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實(shí)貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品.注意事項(xiàng):1 使用勞動(dòng)工具時(shí),提醒學(xué)生注意安全.2 事先去了解下學(xué)校附近社區(qū)的小花圃情況.四 教師總結(jié)
總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時(shí)候開花,有什么特點(diǎn).板書設(shè)計(jì)： 花圃管理員
課題：種瓜種豆樂趣多
教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)： 分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),善于觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)種瓜種豆技能
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識
教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)準(zhǔn)備課件.教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入課題
教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞,讓那個(gè)學(xué)生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習(xí)性.二 查一查,議一議
學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三 試一試,做一做 1 學(xué)習(xí)種植南瓜.步驟:(1)選種
(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收 2 學(xué)習(xí)種植毛豆
步驟:(1)適時(shí)播種,合理密植
(2)肥水管理(3)采收
四 注意事項(xiàng) 操作實(shí)踐時(shí),要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.2 使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全.3 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全.五 課后延伸
總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動(dòng)成果.板書設(shè)計(jì)：
種瓜 種豆樂趣多 1 南瓜的種植步驟 2 毛豆的種植步驟課題：
課題：插花藝術(shù)
教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：
1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；
2、走進(jìn)插花世界，體驗(yàn)插花藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花 教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立完成一個(gè)插花作品
教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入課題 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞 教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計(jì)才能讓插花更獨(dú)特? 二 欣賞與觀察 收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽…… 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒T形插花 將泡好的花泥放入花器 2 修建散尾葉片 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng) 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個(gè)造型大小要與花器相協(xié)調(diào) 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱 6 中間部分傾斜插入焦點(diǎn)百合 用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.5~2倍 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時(shí)在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點(diǎn)綴.五 課后延伸
欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.板書設(shè)計(jì)： 課題：
課題：構(gòu)思設(shè)計(jì)美麗的校園
教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)內(nèi)容: 書上29頁至31頁 教學(xué)目標(biāo)：
組成學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”的模型的方案 教具準(zhǔn)備：模型圖片。教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入：
童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個(gè)屬于你們自己的校園模型呢？ 二 新課：
1、圖片展示王佳璐同學(xué)和她的同學(xué)們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。
2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點(diǎn)。（1）大學(xué)校園模型（2）中學(xué)校園模型（3）小學(xué)校園模型（4）幼兒園模型 你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區(qū)模型，潤揚(yáng)大橋模型?? 三 小結(jié)：
提問：你們愿意和同學(xué)們一起做一個(gè)校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？
板書設(shè)計(jì)： 構(gòu)思設(shè)計(jì)美麗的校園
構(gòu)思
設(shè)計(jì)
課題：美麗的的校園模型制作明細(xì)
教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上31頁至36頁。教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)設(shè)計(jì)圖，列出模型的各種制作項(xiàng)目，討論和研究各制作項(xiàng)目的材料配備并確定負(fù)責(zé)人；
2、同時(shí)知道運(yùn)用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：知道運(yùn)用多種材料來制作 教具準(zhǔn)備：書上36頁明細(xì)表 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課我們的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案。二 新課
1、提問：你認(rèn)為我們學(xué)校最美的景物有哪些？實(shí)地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；
2、每四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，討論本組設(shè)計(jì)和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；
（1）制作前的構(gòu)思設(shè)計(jì)
構(gòu)思設(shè)計(jì)是制作模型的第一步，對于整個(gè)模型的制作至關(guān)重要，構(gòu)思設(shè)計(jì)的水平直接關(guān)系到整個(gè)模型的總體效果。
參照王佳璐所在小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖（書上32頁），畫出本小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)圖。
提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設(shè)計(jì)圖前要先定出模型底座的大小尺寸。
（2）小技巧
畫設(shè)施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，不同材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法是不一樣的。
（3）制作前的材料準(zhǔn)備
一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。3填寫36頁制作明細(xì)表 三 小結(jié)
這個(gè)過程難度較大，希望同學(xué)們能完成的好一些。板書設(shè)計(jì)： 美麗的的校園模型制作明細(xì)
構(gòu)思設(shè)計(jì)畫出草圖
材料配備課題：
課題：制作模型底盤
教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)內(nèi)容:書上37頁至38頁 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：完成底座的電路部分
教學(xué)難點(diǎn)：電路部分
教具準(zhǔn)備：材料袋 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
模型制作的核心在于構(gòu)思設(shè)計(jì)和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個(gè)部分：
1、模型底座
2、教學(xué)樓、體育館、操場等建筑物和設(shè)施、設(shè)備。
3、道路。
4、草地樹木。
今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作模型底盤 二 設(shè)計(jì)制作
1、制作模型底盤
將組內(nèi)四個(gè)同學(xué)材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。
2、小技巧
用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預(yù)留布置電源導(dǎo)線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩(wěn)定性。
3、在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進(jìn)一步核對，修正各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖。
提醒：留出電源導(dǎo)線接頭。三 小結(jié)
各小組匯報(bào)完成情況
板書設(shè)計(jì)： 制作模型底盤
分工 核對
課題：制作校園設(shè)施
教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上39頁至42頁 教學(xué)目標(biāo)：
1、借用一定的工具和材料制作校園設(shè)施
2、學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個(gè)初步的了解。
3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：
制作教學(xué)樓，花房，籃球場?? 教學(xué)難點(diǎn)：制作路燈
教具準(zhǔn)備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來制作校園設(shè)施 二 分工制作
1、制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設(shè)施的制作材料和設(shè)計(jì)制作圖及具體尺寸，確認(rèn)無誤后才可以制作。
2、按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計(jì)制作明細(xì)表，按計(jì)劃逐個(gè)完成校園設(shè)施的制作。
（1）教學(xué)樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作 生制作。
3、考慮如何把制作好的設(shè)施安裝、固定在模型底座上。三 小結(jié)
同學(xué)們制作情況如何？小組長匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)： 制作校園設(shè)施
（1）教學(xué)樓（2）亭子（3）花房（4）籃球架（5）籃球場（6）路燈（7）乒乓球桌（8）升旗臺（9）樹木
課題：組裝和調(diào)整
教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上43頁和44頁 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進(jìn)行組裝和調(diào)整。二 動(dòng)手操作
1、把制作好的校園設(shè)施逐個(gè)安裝、固定在底座相應(yīng)的位置上
2、從整體效果審視校園模型，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進(jìn)行最后的修飾。
3、提醒：在組裝前，要先將所有已經(jīng)做好的物件放到底座的相應(yīng)的位置上，調(diào)整距離后，才能做最后的安裝固定。三 自評和互評
各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。板書設(shè)計(jì)：
組裝和調(diào)整
調(diào)整距離 安裝固定
課題：拓展活動(dòng)—欣賞
教學(xué)課時(shí)1
教學(xué)內(nèi)容:書上45頁至48頁 教學(xué)目標(biāo)：
欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，并說說好在哪里，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：作品欣賞
教學(xué)難點(diǎn)：你能做的更好嗎？試一試 教具準(zhǔn)備：圖片 光盤 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入
這節(jié)課，我們來欣賞別人設(shè)計(jì)的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？ 二 欣賞
1、欣賞作品
2、了解：什么是模型
模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。三 拓展
欣賞他人制作的“沙盤”，有興趣的同學(xué)嘗試制作。板書設(shè)計(jì)： 作品欣賞
沙盤
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