第一篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
六年級下冊勞動與技術(shù)教案 第1課 當(dāng)好小小采購員
一、教學(xué)目的
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重點、難點
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。
三、課時安排 1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、購物記錄表投影片。
五、教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。
3、購物還應(yīng)做什么？
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課 腌制蘿卜干
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時安排 1課時
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
第3課 紙編彩蝶
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點難點
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。
三、課時安排 1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第4課
萬里長城
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。
二、教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
第5課 栽月季化
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握扦插月季化的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第六課 種絲瓜
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
第七課 插花基本知識
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
二、教學(xué)重點難點：
掌握插花的方法和技巧。
三、課時安排： 1課時。
四、課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。
五、教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
第8課 清蒸鳊魚
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排 1課時
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。
第9課
養(yǎng) 鴨
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
錄象帶、投影片。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
第10課
制作小型盆景
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國主義教育。
二、掌握盆景制作的方法與技巧。
三、課時安排 1課時。
四、課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第二篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。
開展家庭種植DIY項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。
安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具。教學(xué)難點：學(xué)會土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：
常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學(xué)過程：
錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。
雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。
探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。
在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。
創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？ 認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學(xué)生自學(xué)。
檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。
實踐操作，分工合作。
各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。成果展示，交流評議 學(xué)生展示土培吊蘭。開展自評和互評活動。
教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文
通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。
課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？ 作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。
水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。
在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。
教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課
我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？
出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。
這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法
自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準(zhǔn)備材料。
自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流
板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲
提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答
播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。學(xué)生實踐體驗
按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實踐活動。教師巡視指導(dǎo)
盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像 評價展開
填寫活動自我評價表 小組開展活動評價 拓展體驗活動
水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？
學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。
我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識窗” 指名讀一讀
分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文
我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。
生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 指名交流
還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。
扦插、養(yǎng)護菊花
教學(xué)目標(biāo)：
能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點： 掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護的方法 教學(xué)難點：
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片 實物投影儀
菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
自主探究，了解菊花
配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。
教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)劊部梢哉堄芯栈ㄇげ褰?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。
選枝和留枝
秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。
基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。
扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。
交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護知識
教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。
遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。
施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法
播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動手實踐，形成技能。
在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評價，總結(jié)交流
“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進(jìn)行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。
拓展延伸，走向生活。
在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。
做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo)：
掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的良好品質(zhì)。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。
使學(xué)生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：
把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。
準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程： 花圃攝影班級大賽
在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。
課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。
分組準(zhǔn)備 分組展示、評價
這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。板書課題。實踐體驗，學(xué)習(xí)花圃管理知識。
通過剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？
組織學(xué)生自學(xué)
指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實踐體驗：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實踐
結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補充相關(guān)知識。實踐體驗，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。
分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評議。實踐體驗，參與花圃管理活動
分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。
交流除草要注意什么？ 學(xué)生實踐，教師巡視。組織評議。拓展活動
植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。分組討論交流。評議。評一評，議一議
小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。
開展自評和互評活動
3、教師參與評價，了解學(xué)生的真實體驗，成功體驗或不足之處?？偨Y(jié)課文。
種瓜種豆樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。
通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。
第三篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
1、小提籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并認(rèn)識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。
2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。
3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。
教學(xué)重、難點：
1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。
2、不同花紋的立體編制方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。
1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長度與承重力的關(guān)系。
2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。
教師通過組織游戲活動激發(fā)學(xué)生對本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。
1、利用“十字型”進(jìn)行平面編制。
2、嘗試由平面向立體編制過渡。
3、利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時，引導(dǎo)學(xué)生展開技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評價
1、介紹自己的作品名稱和用途。
2、介紹自己最用心制作的部位。（特點）
3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。
4、我對哪一件作品有話要說。（同學(xué)評價）
5、需要對作品作如何的改進(jìn)。
6、我選擇某件作品的理由。
教師引導(dǎo)學(xué)生展開自評和互評。也可以設(shè)計一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價值。
2、多姿的葉片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。
2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：
1、新課引入：
通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。
2、教學(xué)新課：
引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。
課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。
3、學(xué)學(xué)做做：
學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：
將自己編織的葉片在班上展示一下。
5、小結(jié)：
組織學(xué)生進(jìn)行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進(jìn)行評價。
3、當(dāng)好小小采購員
教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點、難點
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：購物記錄表投影片。教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。
3、購物還應(yīng)做什么？
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
4、腌制蘿卜干
教學(xué)目的：
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
教學(xué)重點難點：
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
2）鋪在紙上曬到八成干。
3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
5、紙編彩蝶
教學(xué)目的1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
6、萬里長城
教學(xué)目的：
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準(zhǔn)備：
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
7、栽月季化
教學(xué)目的：
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握扦插月季化的方法。
課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
8、種絲瓜
教學(xué)目的：
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握種絲瓜的方法。
課前準(zhǔn)備：做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
9、插花基本知識
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。
課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1、談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
10、清蒸魚
教學(xué)目的:
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
教學(xué)重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。
11、養(yǎng)
鴨
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。教學(xué)重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準(zhǔn)備：錄象帶、投影片。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
12、制作小型盆景
教學(xué)目的:
1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國主義教育。課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
13、、美麗的桃花
教學(xué)目標(biāo):
1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。
2、通過編織活動，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：
14、紙編彩蝶
教學(xué)目的 ::
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點 :
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備 :
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
教學(xué)過程 :
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2、根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動手實踐 在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
15、搭建簡易塑料小拱棚
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。
2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。
3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：
栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等。
第四篇：六年級下冊勞動技術(shù)教案
篇一：六年級下冊勞動與技術(shù)最新版本教案
家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。
2、開展家庭種植diy項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的
情感體驗，提高種植技能。
3、安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具。
教學(xué)難點：學(xué)會土培吊蘭的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。
2、制作多媒體課件。
3、收集關(guān)于花卉的知識信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。
教學(xué)過程：
（一）錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。
2、播放錄像。
3、雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生
機。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。
（二）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。
1、在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。
3、組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
4、活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
（三）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。
1、創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？
2、認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。
（四）探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
1、出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？
2、今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
3、組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
4、學(xué)生自學(xué)。
5、檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
6、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
7、教師演示關(guān)鍵操作步驟。
（五）實踐操作，分工合作。
1、各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。
（六）成果展示，交流評議
1、學(xué)生展示土培吊蘭。
2、開展自評和互評活動。
3、教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。
（七）拓展思維，總結(jié)課文
1、通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種
植的。
2、課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？
3、作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植
大賽。
水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。
2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。
教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布
水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。
教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入新課
1、我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？
2、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防
消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。
3、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題
（二）學(xué)習(xí)水培方法
1、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？
2、指名交流、3、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？
4、學(xué)生準(zhǔn)備材料。
5、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流
6、板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲
7、提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？
8、交流解答
9、播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。
（三）學(xué)生實踐體驗
1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實踐活動。
2、教師巡視指導(dǎo)
（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要
太多。
（2）播放錄像
（四）評價展開
1、填寫活動自我評價表
2、小組開展活動評價
（五）拓展體驗活動
1、水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么
呢？
2、學(xué)習(xí)“小貼士”
3、指名讀一讀。
4、我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？
5、學(xué)習(xí)“知識窗”
6、指名讀一讀
7、分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。
8、播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。
（六）拓展思維，總結(jié)課文
1、我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自
己發(fā)的豆芽了。
2、生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？
3、指名交流
4、還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究
實踐的能力。
扦插、養(yǎng)護菊花
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。
2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。
4、培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。
教學(xué)重點：
1、掌握菊花扦插的方法
2、掌握菊花養(yǎng)護的方法
教學(xué)難點：
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種菊花造型的圖片。
2、扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片
3、實物投影儀
4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（二）自主探究，了解菊花 配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。
（三）教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。
1、掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。
選枝和留枝
秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。
基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。
扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。
扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。
交流方案，評出最佳方案。
篇二：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
六年級下冊勞動技術(shù)教案
課題：家政 家庭種植diy 教學(xué)課時:1課時
教學(xué)內(nèi)容:書上第一頁到第三頁：家庭種植diy 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。2.開展家庭種植diy項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉和種植工具，學(xué)會土培吊蘭的方法。
教師準(zhǔn)備：1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識信息。
教學(xué)過程：
一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1.老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。2.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭
3.使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。
二、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的花卉。
1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。2.你還認(rèn)識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見種植工具和花盆。
1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認(rèn)識的種植工具多？2.認(rèn)識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭 出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識這種花卉嗎？四今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
六、組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
七、學(xué)生自學(xué)。
八、檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
九、思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
十、教師演示關(guān)鍵操作步驟。
十一、實踐操作，分工合作。各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。
十二、成果展示，交流評議1.學(xué)生展示土培吊蘭。2.開展自評和互評活動。3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。
十三、拓展思維，總結(jié)課文1.通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。2.課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？3.作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。
課題：扦插、養(yǎng)護菊花
教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。2.掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3.學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4.培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。
教學(xué)重點：1.掌握菊花扦插的方法2掌握菊花養(yǎng)護的方法
教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1各種菊花造型的圖片。2扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片實物投影儀 3菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。基質(zhì)和扦插盆。基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透
水，放在通風(fēng)陰涼的地方。在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護知識 教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾”動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。客觀評價，總結(jié)交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進(jìn)行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。拓展延伸，走向生活。在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。
課題：做花圃管理員
教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在勞動與技術(shù)綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗.2 了解小花圃管理的基本知識，設(shè)計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。
教學(xué)重點：通過實踐學(xué)習(xí)管理小花圃，用自己的知識和技能管理學(xué)校小花圃，美化校園環(huán)境。
教學(xué)難點：設(shè)計小花圃管理方案
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花圃圖片
教學(xué)步驟
教師活動
一 導(dǎo)入課題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二探究互動1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。3 課堂上學(xué)生就可以就自己所收集的資料或訪問、調(diào)查后得到的知識與同學(xué)進(jìn)行交流，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上教師小結(jié)，提示管理小花圃時澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學(xué)生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時。”三 動手試試,完成作品 教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學(xué)生欣賞,引發(fā)學(xué)生動手制作的興趣,然后指導(dǎo)他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學(xué)生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復(fù)雜的作品.注意事項:1 使用勞動工具時,提醒學(xué)生注意安全.2 事先去了解下學(xué)校附近社區(qū)的小花圃情況.四 教師總結(jié) 總結(jié)上課內(nèi)容.了解中國十大名花是哪些,什么時候開花,有什么特點.板書設(shè)計： 花圃管理員
課題：種瓜種豆樂趣多
教學(xué)課時1 教學(xué)目標(biāo)：1.分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關(guān)資料.2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,善于觀察,團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì).教學(xué)重點：學(xué)習(xí)種瓜種豆技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識
教具準(zhǔn)備：(學(xué)生)準(zhǔn)備查閱資料.(老師)準(zhǔn)備課件.教學(xué)步驟
一 導(dǎo)入課題 教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學(xué)生欣賞,讓那個學(xué)生描述一下他們各自的形態(tài)特征及習(xí)性.二 查一查,議一議學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息,在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三 試一試,做一做 1 學(xué)習(xí)種植南瓜.步驟:(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調(diào)整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2 學(xué)習(xí)種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收
四 注意事項 1 操作實踐時,要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到井然有序.2 使用勞動工具時要注意安全.3 實驗時要注意安全.五 課后延伸 總結(jié)自己的種植體會,品嘗勞動成果.板書設(shè)計： 種瓜 種豆樂趣多1 南瓜的種植步驟2 毛豆的種植步驟課題：
課題：插花藝術(shù)
教學(xué)課時1 教學(xué)內(nèi)容:插花藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；
2、走進(jìn)插花世界，體驗插花藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重點難點：了解花卉知識,學(xué)習(xí)和欣賞插花。能獨立完成一個插花作品 教具準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,插花步驟圖.教學(xué)步驟
一 導(dǎo)入課題 1 教師可以出示課文中或事先拍攝的關(guān)于插花的圖片讓學(xué)生欣賞2 教師小結(jié):插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設(shè)計才能讓插花更獨特? 二 欣賞與觀察 1 收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽2 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花? 四 探究制作 倒t形插花 1 將泡好的花泥放入花器2 修建散尾葉片3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當(dāng)4 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào)5 底部沿散尾葉插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6 中間部分傾斜插入焦點
篇三：六年級下冊勞動與技術(shù)教案
學(xué)科：年級：教師：
勞動與技術(shù)六年級 張宗燕
1、小提籃
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并認(rèn)識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。
2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。
3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。
（二）教學(xué)重、難點：
1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。
2、不同花紋的立體編制方法。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。
（四）教學(xué)過程：
2、多姿的葉片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。
2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：
1、新課引入：
通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。
2、教學(xué)新課： 引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。
課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。
3、學(xué)學(xué)做做：
學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：
將自己編織的葉片在班上展示一下。
5、小結(jié)：
組織學(xué)生進(jìn)行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進(jìn)行評價。
3、《美麗的桃花》
教材分析：
花是各種各樣的，美麗多姿的，無論從色彩方面、形狀方面還是花瓣的個數(shù)方面來看，都各具特色。本課是以桃花為范例，給學(xué)生提供一個樣本，讓他們用學(xué)到的知識進(jìn)行編織，學(xué)學(xué)做做中介紹一個花瓣的編織方法，可以讓學(xué)生跟著練
習(xí)，估計難點在完成一個花瓣后如何轉(zhuǎn)入到第二個花瓣的編織上，可以讓學(xué)生沿著花瓣的邊沿編織幾個短針，回到圓處，再用同樣的方法編織其他花瓣。教學(xué)目標(biāo)：
1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。
2、通過編織活動，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：
4、栽培反季蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解蔬菜反季栽培的意義。
2、初步學(xué)會蔬菜反季栽培的操作技能。
3、認(rèn)識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。教學(xué)重點和難點：
重點：是蔬菜反季栽培的一般方法和步驟。難點：是莧菜播種操作。教學(xué)過程：
5、搭建簡易塑料小拱棚
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。
2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。
3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：
篇四：六年級勞技下冊教案
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃
一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會
的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
吸管編熱帶魚
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力
教學(xué)準(zhǔn)備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示熱帶魚
學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？
揭示課題，板書課題。
二、授新
學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。
1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。
2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。
3、依次交叉折疊3層。
4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。
5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。
6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。
7、第三層的制作方法同第一層。
8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。
三、展示作品
四、課堂小結(jié)
五、課后作業(yè) 用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。
做紙扇
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？
觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？
揭示課題，板書課題。
二、授新
做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。
1、做扇面
將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。
2、裁紙條
將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。
3、穿編
將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。
4、安裝扇柄
沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。
三、展示作品
看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？
四、小結(jié)
五、課后任務(wù)
你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？
將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。
第三課時
草編鴕鳥
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
揭示課題，板書課題。
二、新授
1、觀察思考
出示已編制好的鴕鳥，思考：
（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？
（2）用到了哪些編織方法？
2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。
（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。
（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。
（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。
（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。
（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。
強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。
三、作品展示
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)
將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。
篇五：小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教案
裝點我們的家
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)布置房間的方法及色彩搭配；
2、通過觀察思考、動手操作，掌握所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)布置房間的方法及色彩搭配。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：
1、各小組成員交流自己裝點家的經(jīng)驗。堂清檢測 目標(biāo)探究
遷移應(yīng)用 拓展探究
按照自己的構(gòu)思行動讓家在你的巧手裝點下煥發(fā)出新世界光彩。
做校園模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道如何做模型，了解做模型的過程；
2、鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)習(xí)重難點：了解做模型的過程 學(xué)習(xí)工具
硬紙板（紙箱紙、白析紙）、吹塑紙、泡沫板、皺紋紙、白乳膠、膠水、飲料瓶、橡皮泥（膠泥）、美工刀、剪刀、尺子、圓規(guī)、鉛筆、皮尺 課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入
我們怎樣才能將一個地方的全貌展現(xiàn)在人們面前呢？生：模型。今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣做模型？
制作模型的過程：（1）實地觀測（2）繪制圖紙（3）制作模型（4）組合粘接
2、小組合作，開始制作模型。
制作時，要合理選材，并依照統(tǒng)一的比例對各部分進(jìn)行加工。寫出制作模型的步驟。
遷移應(yīng)用 拓展探究大膽的猜想未來的校園會是什么樣的？
自行車的養(yǎng)護
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)如何養(yǎng)護自行車；
2、怎樣處理自行車故障；
3、鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。學(xué)習(xí)重難點：處理自行車故障 課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入：走在大街上，看到來來往往的人們騎著各式各樣的自行，有新有舊的，那么當(dāng)我們的自行車有毛病的時候我們應(yīng)該怎樣做呢？
2、閱讀質(zhì)疑 自主探究（1）找出以下問題： 如何保養(yǎng)自行車？
自行車常見故障修理有哪些？
3、多元合動 合作探究
小組討論自行車常見的故障：車把歪、車閘失靈、車座松動、掉鏈子
如何這些處理故障？
5、遷移應(yīng)用 拓展探究
修車師傅請教學(xué)習(xí)，幫助路人診斷并嘗試解決自行車出現(xiàn)的小問題
綠色行動 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解綠色標(biāo)志，并記住它們分別代表了什么；
2、對帶有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品你有什么的看法；
3、讓學(xué)生主動投入到綠色行動中去。課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、激情導(dǎo)入
當(dāng)今社會人們越來越崇尚綠色，追求節(jié)約，健康，環(huán)保的生活方式，追求尊重自然，與自然和諧相處的生活理念。
2、閱讀質(zhì)疑 自主探究
展示課件：下列標(biāo)志，分別代表什么？
3、多元互動 合作探究
小組交流，你使用過綠色產(chǎn)口嗎？你還在什么地方見過綠色標(biāo)志？
4、了解相關(guān)的綠色行動。
5、堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究 下列標(biāo)志分別代表什么？
6、遷移應(yīng)用 拓展探究 在校內(nèi)外開展綠色行動
做蝶式直升飛機模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會用簡單的材料，做一架結(jié)構(gòu)簡單的飛行效果好的蝶式直升飛機模型；
2、鍛煉學(xué)生的動手動動腦能力；從中感受到動手的樂趣。學(xué)習(xí)重難點
做一架結(jié)構(gòu)簡單的飛行效果好的蝶式直升飛機模型。課時：一課時 學(xué)習(xí)過程
1、閱讀了解制作蝶式直升飛機模型的材料工具和制作過程。
2、多元互動 合作探究
小組合作，共同制作蝶式直升飛機模型，按照相關(guān)的步驟制作。制作機頭和機身； 制作螺旋漿； 制作阻力板 組裝
3、堂清訓(xùn)練 目標(biāo)探究
制作蝶式直升飛機模型的步驟是什么？
4、遷移應(yīng)用 拓展探究
利用身邊的材料自己設(shè)計制作一架直升飛機模型。
第五篇：2017最新蘇教版六年級下冊勞動與技術(shù)教案
1.家 庭 種 植DIY
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。
2、學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。
3、安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識常見花卉品種和勞動工具。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。
二、出示一盆實物吊蘭
同學(xué)們認(rèn)識他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報交流，歸納總結(jié)
1、它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。
2、它具有極強的吸收有毒氣體的功能。
3、它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。
三、實踐體驗，栽種吊蘭
1、小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實物，認(rèn)識有關(guān)工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。
2、出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。
疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？
3、老師操作示范。
A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。
D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。
F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。
4、學(xué)生分組實踐，老師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。
四、總結(jié)全課。
只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。
2、扦插、養(yǎng)護菊花
一、教學(xué)目標(biāo)
1.分小組查資料，了解菊花種植的相關(guān)知識，寫一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。
二、教學(xué)流程
1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；
學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。
2．說說寫寫，明確扦插方法。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，（2）教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。（3）請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案
（4）全班交流一下。評一評誰寫的方案最科學(xué)、可行，評出最佳方案。
3.做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握小花圃管理的基本知識。
2、具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。
教學(xué)重點：掌握小花圃管理的基本知識。教學(xué)流程
（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué) 生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
（二）趣味探究，互動高效
1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。
3.介紹時利用實物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。
（三）趣味實踐，生成智慧
1、把學(xué)生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進(jìn)行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。
2、觀察實踐活動組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實踐體驗，再加上課前做的知識準(zhǔn)備，老師可以鼓勵學(xué)生，可以當(dāng)個花圃管理員了。
3、但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：
1、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？
2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？
3、安排好管理時間。
4、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。做好記錄。
4、種瓜、種豆樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。
教學(xué)重點：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅持到瓜豆收獲。教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
展示各種南瓜的圖片
二、探究交流
1、你對南瓜知道些什么？
2、學(xué)生交流信息。
3、你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？
4、交流討論。
三、設(shè)計方案
1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。
2、分組設(shè)計種植南瓜方案。
四、操作示范
1、展示并介紹工具與材料。
2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組討論，完善小組種植南瓜方案。
五、實踐體驗
1、明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。
2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。
3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識窗、小技巧、小貼士。
六、展示交流
展示各自收獲的南瓜，評一評。
2、學(xué)生完成課后自我評定。
5、插花藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識插花的相關(guān)知識并了解插花的基本制作方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。
3、在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實踐動手能力。
教學(xué)重點： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識插花藝術(shù)的相關(guān)知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。
教學(xué)難點：完成活動方案的設(shè)計并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。教學(xué)流程： 一：激趣引課
1、教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。提問：日常生活中什么時候會用到花籃？
（生日、宴會、看望病人等）由此介紹插花的含義。
2、美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學(xué)生動手實踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。）
3、引出活動主題。<板書活動主題>齊讀課題。二：示范指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。
問：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。
2、和學(xué)生共同探討動手實踐插花的第一個步驟——設(shè)計準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
（出示課件：設(shè)計準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。
3、再和學(xué)生共同探討動手實踐插花的第二個步驟——動手制作。
方法同上一步。（出示課件：動手制作）
在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過程中學(xué)會插花的基本方法及技巧。
4、和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。
（出示課件：整理起名）
5、回顧插花過程。
通過再次回顧插花過程，強化學(xué)生對插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。
重點強調(diào)：動手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實踐
1、教師指導(dǎo)。
在學(xué)生進(jìn)行插花實踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。
活動要求：
1）組長組織本組成員參與合作活動，進(jìn)行合作分工。2）記錄員做好活動方案記錄。
3）活動過程中注意安全，保持相對安靜。4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評價。
指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計并給插花
作品起名。
插花造型：（在選擇的造型上打“√”）
指導(dǎo)學(xué)生完成活動評價。
2、小組合作完成插花創(chuàng)作，及時完成自我評價內(nèi)容
6、我的校園 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。
2、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識，綜合紙工、金工、木工、電工等技能，按實際比例有條理地制作模型。
3、采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。要讓每個學(xué)生積極參與校園模型的規(guī)劃和制作。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，感恩母校的情懷。教學(xué)重點：
1、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。
2、采用學(xué)生分工合作的研究方式，合作完成校園模型。
教學(xué)難點：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。教學(xué)流程：
校園規(guī)劃（第一課時）
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、欣賞我們的學(xué)校。
讓我們一起來參觀一下我們的校園吧！看看我們的校園里都有些什么建筑設(shè)施呢？
2、組織學(xué)生交流。
3、揭示課題。
今天我們就要來了解一下，這些建筑設(shè)施是如何有序地組合在一起成為一所學(xué)校的。板書：校園規(guī)劃。
二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。
1、認(rèn)識平面圖。
我們來認(rèn)識一下學(xué)校的平面圖。
（1）首先我們要了解學(xué)校的南北方位。（2）接著我們要來認(rèn)識一下“圖例”。這些圖例用來標(biāo)注出學(xué)校的主要建筑設(shè)施。
平面圖是學(xué)校規(guī)劃的一種體現(xiàn)，是學(xué)校模型制作的一個前期準(zhǔn)備工作，涉及到今后建造模型時如何合理地布局規(guī)劃。
2、合理規(guī)劃。
我們學(xué)校在規(guī)劃和使用上有一些問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 那我們該如何合理地規(guī)劃呢？
三、小組合作，設(shè)計規(guī)劃。
1、下面同學(xué)們就按自己的意愿來設(shè)計校園，選擇自己喜歡的顏色和圖 形圖例。注意用尺子，各種圖形要規(guī)范。開始吧。
2、學(xué)生以小組為單位自主設(shè)計學(xué)校規(guī)劃圖。（學(xué)生畫平面規(guī)劃圖，教師巡視、點撥、欣賞）
四、展示交流
老師最后介紹自己的作品。
五、課堂小結(jié)，拓展延伸
今天同學(xué)們從會看、會用平面圖到能夠畫出簡單的平面圖，你們通過自己的努力制作了一張張漂亮、使用的學(xué)校規(guī)劃圖，你們課真棒！
學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計中，還涉及到建筑設(shè)計、綠地規(guī)劃設(shè)計、園林景觀設(shè)計等知識，我們需要在今后的學(xué)習(xí)中去慢慢學(xué)習(xí)。
校園樓房的制作 第二課時
一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題
1、出示教學(xué)樓圖片，說說教學(xué)樓有什么特點？
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法
1、出示制作完成的教學(xué)樓模型。（用一次性棒冰棍制成）。（1）、學(xué)生欣賞交流，討論這座房子中所用到材料、制作方法。（2）、指名交流，強調(diào)制作方法用到了粘、貼、剪、劃、打磨、拼組??
2、討論制作過程，及時解決制作過程中存在的問題，可以提出改進(jìn)、完善的方法。
三、分組合作，展示交流
1、學(xué)生分組合作，制作教學(xué)樓。
2、教師巡回輔導(dǎo)，及時處理生成性問題。
3、展示學(xué)生作品，請每組代表介紹本組的作品（可以從外觀特點、做工精致度、合作情況等方面來介紹）。
4、小組互評，教師及時表揚和獎勵。
四、拓展小結(jié)
其實很多時候變廢為寶都源自對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注。就像我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫揭淮涡钥曜樱鋵嵤褂靡淮涡钥曜泳偷扔跉牧帜?。我們更?yīng)該關(guān)注環(huán)保的問題，懂得怎樣循環(huán)利用，讓它成為更有價值更有意義的一件東西。
校園設(shè)施制作 第三課時
一、激趣導(dǎo)入，欣賞揭題
1、同學(xué)們，你知道我們 學(xué)校操場上有哪些運動器械？校園的道路兩旁還有些什么設(shè)施呢？
2、你認(rèn)為哪些材料可以用來制作這些器械呢？
3、揭題。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實踐欲望
1、了解單桿，雙桿、吊環(huán)的特點。
2、講解制作程序。
（1）用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學(xué)生比較。（2）解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。
3、學(xué)生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。
4、制作步驟：制作的基本步驟為打孔、擴管、裁剪、粘合、剖管、連接（一字連接、十字連接、七字連接、角度連接）。
打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機中，要把孔打在管子中央。擴管：將吸管口對準(zhǔn)擴孔桿尖端用力推入1厘米即可。裁剪：按照設(shè)計要求將吸管剪到所需長度。
粘合：可用502快干膠、百得膠、雙面膠將其粘合。
剖管：按設(shè)計要求把吸管壁剖開，剪去約16厘米的一段管壁。連接：一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。
5、創(chuàng)作大比拼，學(xué)生分組合作，完成作品。
1、各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個好的創(chuàng)意，可以想象，也可以根據(jù)實物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。
2、觀察其外形和結(jié)構(gòu)。
3、用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。
4、小組合作動手設(shè)計、制作各種校園設(shè)施制作。
5、修改、完善。
6、各組展示自己的作品、評獎。
三、欣賞作品，拓展知識
1、欣賞學(xué)生作品。
2、校園設(shè)施不僅能用吸管來制作，你還能想到用其他環(huán)保、節(jié)能的材料來制作嗎？
2、總結(jié)：希望同學(xué)們回家后和家人一起協(xié)作，用更多環(huán)保、節(jié)能材料來制作校園設(shè)施。
綠化模型制作（第四課時）
一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題
1、欣賞綠化模型，激趣提問：同學(xué)們，你知道這個是什么嗎？你知道它是 用什么材料制作的嗎？
2、揭示課題：運用多種材料制作——綠化模型
二、觀察討論，學(xué)習(xí)制作
1、請學(xué)生仔細(xì)觀察校園綠化模型，討論模型的制作方法。（指名學(xué)生交流，教師及時糾正、補充）
2、教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹： 樹木：
（1）這是用銅絲制作的樹干，用幾股銅絲來擰，慢慢擰出分叉和根部；（2）將不同顏色的海綿混合在一起，撒在噴過膠水的樹枝上；（3）金屬的枝干最好能纏繞膠帶，以便下一步著色。
（補充：使用干燥花來制作樹木，把干燥花的細(xì)小枝葉切斷，留下較粗的主干；將細(xì)枝的根部斜切，再使用瞬間接著劑一根一根粘在主干上，粘接著時要參考真實樹木的生長方式）
灌木：
將麻繩剪成適當(dāng)長度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來就像一叢灌木。
草：
（1）使用自己染色的青菜籽（或者用沙子、碎草）來制作；（2）在設(shè)計好的校園模型中的草坪部分噴上綠色噴漆（也可以用混有膠水的綠色顏料來著色），在未干的情況下，把著色的青菜籽撒在模型草坪上；
（3）最后修飾整理。路燈：
用彎膠棒或長條膠板制作，修整形狀。
3、教師總結(jié)：最后，我們可以結(jié)合學(xué)校模型設(shè)計圖，合理安排樹木、和灌木的位置。這樣，一個完整的綠化模型就做好了。
三、協(xié)作創(chuàng)新，小組比拼
1、學(xué)生分小組設(shè)計制作。教師巡視作必要的指導(dǎo)。
2、成品交流、欣賞、修改。
教師選幾件有代表性的作品向全班同學(xué)展示，請同學(xué)們仔細(xì)觀察并提出意見和修改方案。
3、小結(jié)：剛才，通過樹木、草的模型制作，同學(xué)們已經(jīng)對纏繞、絞擰等技法有了正確理解和運用，非常不錯。其實在創(chuàng)作中，我們還可以自己豐富的想象力、用夸張的手法、艷麗的色彩展現(xiàn)作品的個性特征，賦予植物神奇的生命力。接下來，請同學(xué)們插上想象的翅膀，讓身邊的材料皆為我所用，好嗎？
4、創(chuàng)作大比拼。
（1）讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。
（2）小組成員仔細(xì)觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。（3）教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在使用工具時注意安全。
四、研究討論，拓展知識
1、把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。
2、同桌、前后桌，互相輕聲交流，喜歡哪件作品。
3、總結(jié)：我們用自己的勞動做出了許多漂亮的的泥塑植物，我們除了可以用橡皮泥來制作植物，還可以用其他什么材料制作出樹木、花卉呢？
學(xué)校模型組合 第五課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，展示作品
1、上幾節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了些什么？
2、請你展示自己的作品，小組內(nèi)可以互相介紹一下。
3、有了這些學(xué)校規(guī)劃圖、學(xué)習(xí)模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？
4、結(jié)合學(xué)生回答，揭示課題。
二、巧妙組合，修飾完善
1、怎么來制作學(xué)校模型組合呢？如何合理規(guī)劃學(xué)校設(shè)施的布局至關(guān)重要。我們可以結(jié)合前面學(xué)校規(guī)劃圖中的設(shè)計來組合。
2、教師出示兩張學(xué)生繪制的規(guī)劃圖，展示學(xué)校規(guī)劃招標(biāo)活動。學(xué)生評議。
3、欣賞組合好的學(xué)校模型，談?wù)勀銓@個模型的看法，覺得他的設(shè)計、布局合理嗎？
三、學(xué)生協(xié)作，組合模型
1、我們這里要建造一座新的學(xué)校，現(xiàn)在要開展一次“學(xué)校模型招標(biāo)會”，希望各個小組爭出奇招，并為自己的“學(xué)?！逼饌€名字。
2、小組內(nèi)“競標(biāo)”設(shè)計圖，確定設(shè)計圖之后，小組協(xié)作完成學(xué)校模型組合。
3、教師巡回輔導(dǎo)，及時處理各種生成性問題。
4、完成作品，并給模型起個好聽的名字。
四、展示介紹，激勵評價
1、展示招標(biāo)作品，各小組派代表介紹（可以從模型的名稱、作用、特點??多方面進(jìn)行介紹）。
2、各小組評議，選出最佳作品。
3、頒發(fā)“中標(biāo)”證書。
五、拓展延伸，深化節(jié)能
1、如果給美麗的學(xué)校模型裝上會亮的電珠，那么我們的模型一定會更加漂亮的。
2、你還能有什么好辦法來裝飾學(xué)校模型？
2、總結(jié)：希望同學(xué)們能設(shè)計出更加新穎、更加環(huán)保、更加實用的學(xué)校模型。
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