第一篇：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(最新)

一、家庭種植DIY

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛(ài)美情操。2．開(kāi)展家庭種植DIY項(xiàng)目，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。

3．安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉和種植工具，學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

1．常見(jiàn)花卉圖片和常見(jiàn)花卉種植工具。土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。

2．制作多媒體課件。3．收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1．老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。

2．播放錄像。

3．雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí)。板書課題。

（二）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉。

1．在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？

指名交流。

2．你還認(rèn)識(shí)哪些常見(jiàn)花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見(jiàn)的花卉。

3．組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。

4．活動(dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。

（三）探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)種植工具和花盆。

1．創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多？ 2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花盆，說(shuō)說(shuō)各類花盆的特點(diǎn)和用途。

（四）探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭

1．出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭。

2．組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？

學(xué)生自學(xué)。

3．檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。4．思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？指名交流。

教師演示關(guān)鍵操作步驟。

（五）實(shí)踐操作，分工合作。

各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。

（六）成果展示，交流評(píng)議

學(xué)生展示土培吊蘭。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。

教師參與評(píng)價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。

（七）拓展思維，總結(jié)課文

1．通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。

2．課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？

3．教師：利用課余時(shí)間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級(jí)種植大賽。

一、家庭種植DIY——水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布

水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入新課

1、我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

2、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

3、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題

（二）學(xué)習(xí)水培方法

1、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？

2、指名交流.3、如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？

4、學(xué)生準(zhǔn)備材料。

5、自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

6、板書： 鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲

7、提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？

8、交流解答

9、播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。

（三）學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2、教師巡視指導(dǎo)

（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。

（2）播放錄像

（四）評(píng)價(jià)展開(kāi)

1、填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表

2、小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)

（五）拓展體驗(yàn)活動(dòng)

1、水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過(guò)程中需要注意什么呢？

2、學(xué)習(xí)“小貼士”

3、指名讀一讀。

4、我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問(wèn)題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？

5、學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”

6、指名讀一讀

7、分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。

8、播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。

（六）拓展思維，總結(jié)課文

1、我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

2、生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？

3、指名交流

4、還有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。

二、扦插菊花

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。

2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過(guò)程。

4、培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握菊花扦插的方法

2、掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種菊花造型的圖片。

2、扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。

3、實(shí)物投影儀。

4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

（二）自主探究，了解菊花。

配音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。

（三）教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。

1、掌握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

選枝和留枝：

秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆：

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。

扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：①準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。②選備插條，掌握處理插條的方法。③注意扦插的深度。④掌握扦插的最佳時(shí)期。⑤工具及材料的準(zhǔn)備。

交流方案，評(píng)出最佳方案。

2、掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)

教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。

遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像。或教師示范“打頭”和“留蕾”

（四）動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

在說(shuō)、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖。

“試一試”“做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。

（五）客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流

“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。

（六）拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

三、做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。

3、使學(xué)生懂得美是人類通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。

2、準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。

3、拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過(guò)程：

（一）花圃攝影班級(jí)大賽

在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見(jiàn)各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂(lè)趣。

課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。

分組準(zhǔn)備，分組展示、評(píng)價(jià)。

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。

板書課題。

（二）實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。

通過(guò)剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過(guò)程中有哪些事情需要做呢？

組織學(xué)生自學(xué)。

指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。

交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過(guò)哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。

1、分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。

2、分小組制定一份管理小花圃的方案。

3、交流方案，進(jìn)行評(píng)議。

（四）實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)

1、分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。

3、交流除草要注意什么？

4、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。

5、組織評(píng)議。

（五）拓展活動(dòng)

1、植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。

2、交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫澆水參照表。

3、分組討論交流。

4、評(píng)議。

（六）評(píng)一評(píng)，議一議

1、小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。

2、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處。

（七）總結(jié)課文。

小花圃包含了管理員的心血，讓我們通過(guò)實(shí)踐，收貨管理知識(shí)，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)花圃的生機(jī)勃勃，是我們的校園更加美麗。

四、種瓜、種豆樂(lè)趣多

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。

2、通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：瓜豆種植、管理周期長(zhǎng)，如何讓學(xué)生對(duì)種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備:南瓜和毛豆的樣品、圖片；種瓜、種豆的錄像、課件；選好種植地塊,選好南瓜、毛豆種子；準(zhǔn)備好肥料工具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查,訪問(wèn),搜集資料,了解南瓜和毛豆的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程

1.激趣導(dǎo)入。

談話導(dǎo)入:同學(xué)們吃過(guò)南瓜嗎?南瓜有哪些吃法?除還有什么用途? 播放形狀,大小、品種、色彩各異的南瓜圖片。

2.探究交流提問(wèn):通過(guò)課前的調(diào)查,訪問(wèn),搜集資料,關(guān)于南瓜,你還知道些什么? 學(xué)生交流信息,分析,整理搜集到的資料,形成一些共識(shí)。

提問(wèn):你會(huì)種南瓜嗎?南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷哪些過(guò)程?種植南瓜有些步驟和方法? 參考教材,調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自主探究南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程、種植的步驟和方法。

交流討論種植南瓜的初步知識(shí)。3.設(shè)計(jì)方案。

提出任務(wù):四人一組,每組種植兩棵南瓜。分組設(shè)計(jì)種植南瓜的方案。4.操作示范。

展示并介紹工具與材料。

教師示范并講解南瓜種植的步驟和方法。

板書:種瓜選種一浸泡一催芽一播種一定植一調(diào)整植株一授粉一管理一采收 教師播放南瓜從種植到管理到收獲的全程錄像。板書:施肥一深耕做畦一挖穴一栽苗 分組討論,完善各小組種植南瓜的方案。5.實(shí)踐體驗(yàn)。

明確任務(wù),宣布紀(jì)律,注意安全。體驗(yàn)種植、管理、收獲等各個(gè)環(huán)節(jié)。

提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的“知識(shí)窗”“小貼士”。6.展示交流。

以小組為單位,集中展示各自收獲的南瓜,評(píng)評(píng)議議。

通過(guò)成果展示、交流評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐中存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正。學(xué)生完成課后的自我評(píng)定,教師對(duì)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)。

板書:

種瓜、種豆樂(lè)趣多

種瓜:選種一浸泡一培育瓜秧一移植幼苗—調(diào)整植株一授粉一管理一采收

施肥一深耕一做畦一挖穴一栽苗

種豆:適時(shí)播種,合理密植一肥水管理一采收拔草一澆水一施肥一除蟲(chóng)

五、插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解插花的相關(guān)知識(shí)，并掌握插花的基本制作方法。

2.提高觀察、思考、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,增強(qiáng)探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)插花的兩種基本造型—倒T形插花、半球形插花。2.教學(xué)難點(diǎn):插花作品主題的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備:插花用的花材,花剪、花泥、花盆或花瓶,插花范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料,了解插花的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

1.激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)插花,你都準(zhǔn)備了什么材料?你知道你所采用的花的花語(yǔ)是什么嗎? 2.認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)。

出示2~3份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞,開(kāi)學(xué)生眼界,引起學(xué)生興趣。設(shè)問(wèn)1:你們看到的插花是什么樣子的？

設(shè)問(wèn)2:你看到過(guò)在哪些場(chǎng)合擺放過(guò)插花?它們對(duì)環(huán)境有什么作用? 討論:插花類型。

(1)禮儀插花和藝術(shù)插花。(根據(jù)用途)禮儀插花是指用于社交禮儀。喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情、親情、愛(ài)情,可以表達(dá)歡迎敬重致慶慰問(wèn)、哀悼等,形式常常較為固定和簡(jiǎn)單。

藝術(shù)插花是指不特別要求具備社交禮儀方面的使用功能,主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化環(huán)境的一類插花。

(2)東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國(guó)式插花。(根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格)(3)鮮花插花、干花插花、人造花插花。日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到插花? 會(huì)友、宴會(huì)、看望患者、家居等。插花基本造型。(有的對(duì)稱,有的不對(duì)稱)(1)水平形。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì),其造型的最大特點(diǎn)是能從角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會(huì)議桌陳設(shè)。

(2)三角形?；ú目梢圆宄烧切?等腰三角形或不等邊角形,外形簡(jiǎn)潔、安定,給人以均衡、穩(wěn)定、簡(jiǎn)潔、莊重的感覺(jué)。多作典禮、開(kāi)業(yè)、饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他重場(chǎng)合應(yīng)用,亦顯豪華氣派。

(3)L形。將兩面垂直組合而成,左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L形對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用,大的花用于轉(zhuǎn)角處,小的花自己向前伸延,給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。

(4)扇形。按基本的三角形插花造型作變化,在中心呈放射并構(gòu)成扇面形狀,適宜于陳設(shè)在空間較大之處。

(5)倒T字形。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字形的構(gòu)成。縱線及右橫線的比例為2:1,給人以現(xiàn)代感,適合裝飾左右有小空間的環(huán)境中。

(6)垂直形。整體形態(tài)呈垂直向上的造型,給人以向上伸延的感覺(jué),適合陳設(shè)于高而窄的空間。

(7)橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材,集團(tuán)式插法,對(duì)結(jié)構(gòu)、對(duì)比要求比較低,呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作為容器,宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。

(8)傾斜形。外形是不等邊三角形,主枝的長(zhǎng)短視情況而定,整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn),多用于線狀花材,可有效地表達(dá)舒展、自然的美感。

3.學(xué)習(xí)倒T形插花的方法。

同學(xué)們看到這么美的插花作品,你認(rèn)為插花的步驟應(yīng)該是什么？ 板書：

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

動(dòng)手制作

整理起名

我們動(dòng)手制作的時(shí)候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）

六、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

2.提高收集、整理資料的能力，審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。

3.學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):掌握制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)由設(shè)計(jì)到裝訂成冊(cè)的過(guò)程與方法。2.教學(xué)難點(diǎn):資料的收集,線裝書的裝訂方法。

(三)教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)實(shí)物等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:尋找班級(jí)的“成長(zhǎng)足跡”并分類整理,收集和積累畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容,繪畫用的工具等。

(四)教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,豐富多彩的學(xué)習(xí)生活一給大家留下了許多美好的回憶,仔細(xì)回想一下自己的六年生活,有哪些事給你留下了深刻的印象?可以通過(guò)什么形式留住我們的美好回憶呢? 讓我們親自設(shè)計(jì)并制作一個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),把校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),留作紀(jì)念。

2.探究學(xué)習(xí)。

展示各種畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的圖片,簡(jiǎn)單說(shuō)明畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的用途和作用。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)承載著小學(xué)六年期間班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)生活等照片、文字記錄。它記錄了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是一件能勾起我溫馨回憶的紀(jì)念品。

討論并交流畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的組成、構(gòu)造。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一般包括封面、內(nèi)容頁(yè)和封底三個(gè)部分。畢業(yè)紀(jì)冊(cè)的內(nèi)容一般包括集體照、全班同學(xué)的簽名、學(xué)校各種活動(dòng)、學(xué)校日常生活、優(yōu)秀作業(yè)、教過(guò)我們的老師……這些內(nèi)容怎么編呢?(分板塊并按時(shí)間順序編排)(1)我們的驕傲:班級(jí)獲獎(jiǎng)證書,優(yōu)秀的成績(jī)單,學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)信等。(2)精彩的瞬間:學(xué)校生活的照片,師生或生生的合影,特別喜歡的課、各種學(xué)?；顒?dòng)的照片等。

(3)我們的佳作:優(yōu)秀習(xí)作,書法作品,美術(shù)作品等。

(4)畢業(yè)感言:成長(zhǎng)的過(guò)程中,有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。把一些有意義的經(jīng)歷納入其中。

(5)美好的師生情、友情:校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的留言。3.分配任務(wù)。

制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)需要收集資料、拍攝照片、撰寫文字、裝飾美化、裝訂成冊(cè)等,這些工作由誰(shuí)來(lái)完成呢?我們可以怎么分組呢? 確定工作組:設(shè)計(jì)組、采集組、撰寫組、裝訂組。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇自己要參加的組。每組選出一位組長(zhǎng),明確每位組員的工作任務(wù)和完成時(shí)間。

4.實(shí)踐體驗(yàn)。

明確每個(gè)工作小組的任務(wù)。

設(shè)計(jì)組:設(shè)計(jì)封面、封底,裝飾內(nèi)容頁(yè)。

采集組:收集、拍攝各類照片并整理,收集獲獎(jiǎng)證書、優(yōu)秀作業(yè)等。撰寫組:寫卷首語(yǔ)、每張照片下面寫一句話,記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷。裝訂組:制作角貼、粘貼照片、裝訂。交流討論各個(gè)工作小組的要求。

學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)踐。在此過(guò)程中,教師進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),同時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的不同方法與技法進(jìn)行裝飾、美化、裝訂,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

5.評(píng)價(jià)分享。

各組從內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、制作精美、裝訂牢固四個(gè)方面對(duì)完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出修改意見(jiàn)。

6.拓展創(chuàng)新。

運(yùn)用所學(xué)的方法,設(shè)計(jì)和制作一本屬于自己的有個(gè)性的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。上網(wǎng)查一查有哪些專門制作電子相冊(cè)的軟件,學(xué)著使用這些軟件,做一份個(gè)人電子紀(jì)念冊(cè)。

七、創(chuàng)意小禮物——小熊靠墊

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成。2.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。3.體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。

4.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣,主動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí),養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)以致用的能力。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用縫紉技術(shù)完成作品,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn):拉鏈的縫制。(三)教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備:課件、靠墊成品、小熊靠墊半成品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:天鵝絨布料、薄無(wú)紡布、腈綸棉、針、線、畫粉、拉鏈、剪刀、尺、珠針(四)教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課。

多媒體播放出示各種各樣的靠墊。(板書:靠墊)它在我們生活中有什么作用?你喜歡什么樣的靠墊? 老師今天帶來(lái)了一個(gè)卡通圖案的靠墊(出示靠墊),是不是很可愛(ài)?今天我們就來(lái)制作一個(gè)小熊靠墊。(板書:小熊)2.探究學(xué)習(xí)分自主學(xué)習(xí)(自學(xué)教材):了解制作靠墊的步驟。提問(wèn):制作步驟中的幾個(gè)環(huán)節(jié),你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)容易掌握? 制作靠墊有哪幾步?(裁剪、做靠墊套、做靠墊芯)哪個(gè)環(huán)節(jié)存在困惑?(1)預(yù)設(shè)一:畫草圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫草圖要注意什么?(美觀、外形簡(jiǎn)潔)教師點(diǎn)撥:啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思靠墊的整體造型,可以用動(dòng)物,植物的花、葉等形象和各種幾何形狀作外形。

(2)預(yù)設(shè)二:裝耳朵。

誰(shuí)看懂制作圖了,上來(lái)告訴大家耳朵怎么裝上去的?(教師準(zhǔn)備好半成品,讓學(xué)生演示)教師點(diǎn)撥:用PPT演示或?qū)嵨锿队把菔径涞目p制方法。(3)預(yù)設(shè)三:縫拉鏈。

教師點(diǎn)撥:用視頻演示如何縫拉鏈。學(xué)生上臺(tái)演示。3.實(shí)踐體驗(yàn)。設(shè)計(jì)制作一個(gè)有個(gè)性的靠墊。出示溫馨提示:(1)裁剪時(shí)可將兩片布正面在里重疊后一起剪。

(2)先縫小部件:眼睛、嘴、鼻子,用與布料一樣的顏色的線使用暗攻針縫。(3)縫合兩片布時(shí),要先用珠針固定。(4)安全操作、節(jié)約材料、主動(dòng)整理。

學(xué)生制作,教師巡視。(遇制作問(wèn)題時(shí)要暫停制作,進(jìn)行集體講解)4.交流評(píng)議。

讓學(xué)生相互交換靠墊,放在坐椅上墊背,看看是否舒服。比一比,看誰(shuí)的造型新穎、做工細(xì)致。5.拓展創(chuàng)新。

用做靠墊的方法還可以做什么?(小掛件、布偶玩具等)用PPT出示各種小掛件和布偶玩具。

七、創(chuàng)意小禮物——康乃馨

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。

2.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。3.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn):掌握花瓣制作過(guò)程中的折和組合的技法。2.教學(xué)重點(diǎn):花瓣的制作與花朵的組合。(三)教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、已制作好的康乃馨紙藝花。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:紙?zhí)?、鐵絲、剪刀、白乳膠、雙面膠、餐巾紙、綠膠帶、尖嘴鉗。(四)教學(xué)過(guò)程 1.激趣導(dǎo)入。

展示一盆用紙?zhí)僮龅目的塑凹埶嚮ā?/p>

老師的這盆康乃馨紙藝花最大的特點(diǎn)是永不凋謝!知道為什么嗎?(用紙做的)今天,我們就來(lái)學(xué)做紙藝花卉—康乃馨(出示課題)2.探究學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí):康乃馨有哪些基本組成部分?它們分別是用哪些材料做成的? 教師現(xiàn)場(chǎng)出示已制作好的康乃馨紙藝花:由花瓣、萼片、葉片和花柄組成。(板書:花瓣、萼片、葉片、花柄)3.制作花瓣時(shí)遇到什么困難,提出來(lái),看看大家能不能幫助你。(1)預(yù)設(shè)一:花瓣展開(kāi)后全散開(kāi)了。

有沒(méi)有同學(xué)知道為什么會(huì)這樣?幫他找出原因。(沒(méi)有從中心點(diǎn)折)做對(duì)的同學(xué)有沒(méi)有什么好方法教給大家?(利用實(shí)物投影請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示,指出如何從中心點(diǎn)折――折的時(shí)候,左手始終握住中心點(diǎn))(2)預(yù)設(shè)二:做到第五步時(shí)不會(huì)擰轉(zhuǎn)。有沒(méi)有同學(xué)會(huì)的?上來(lái)演示一下。

教師示范,強(qiáng)調(diào)雙手要配合:一手捏緊剪開(kāi)處的下面,另一手捏緊剪開(kāi)處的上面按順時(shí)針?lè)较驍Q轉(zhuǎn)。

(3)預(yù)設(shè)三:組合不牢固。

播放視頻,教師強(qiáng)調(diào):花瓣穿入鐵絲后,中間一定要捏緊,而且每一片都要中間捏緊?；ò曛辽僖?片,太少顯得花形不飽滿、不夠逼真。(4)預(yù)設(shè)四:在做好的學(xué)生中找一個(gè)萼片卷得比較松的。

大家看一下這個(gè)作品,萼片松了,沒(méi)有卷緊,誰(shuí)有什么好辦法?(餐巾紙折成2厘米寬的紙條后,可以先兩邊貼好雙面膠然后再卷緊)使用綠膠帶時(shí),將它拉伸一下黏性會(huì)更好,組合更牢固。3.實(shí)踐體驗(yàn)。

目前,大家的困難都解決了,如果在制作過(guò)程中遇上了什么新的問(wèn)題,老師希望你們多動(dòng)腦思考,也可以看視頻。

學(xué)生制作,教師巡視。(獨(dú)立完成,安靜有序;安全規(guī)范,整潔高效;花形通真,組合牢固)4.展示評(píng)價(jià)。

同學(xué)們，評(píng)價(jià)作品康乃馨，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢?（板書:花形逼真、組合牢固）

各小組進(jìn)行組內(nèi)評(píng)選,并說(shuō)說(shuō)理由:優(yōu)秀作品,好在哪兒;其他作品,出現(xiàn)了什么問(wèn)題。

請(qǐng)每一小組派一代表來(lái)匯報(bào)評(píng)選結(jié)果。根據(jù)剛才的評(píng)價(jià),試著改進(jìn)作品。5.拓展創(chuàng)新。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了紙藝花卉一康乃馨的制作。用今天學(xué)習(xí)的方法還可以做出各種漂亮的紙藝花卉。(出示圖片)上網(wǎng)查一查紙?zhí)倩ǖ闹谱鞑W(xué)著做一做。(五)板書設(shè)計(jì)

康 乃 馨

花瓣

萼片

花形逼真

葉片

組合牢固

花柄

七、創(chuàng)意小禮物——?jiǎng)?chuàng)意臺(tái)燈

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.了解創(chuàng)意臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺(tái)燈的制作。

2.提高觀察力、想象力及創(chuàng)新力。

3.增強(qiáng)小組合作意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí),體會(huì)成功的喜悅。(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn):線路的連接。2.教學(xué)難點(diǎn):燈罩的設(shè)計(jì)。(三)教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備:PPT 2.學(xué)生準(zhǔn)備:木板、電池盒、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡、鐵絲、花布、白乳膠、尖嘴鉗、剪刀。

(四)教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)小禮物（出示已制作好的創(chuàng)意臺(tái)燈)，喜歡嗎?想不想自己做一個(gè)？仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)制作這個(gè)臺(tái)燈會(huì)用到我們以前學(xué)過(guò)的哪些技能？

2.探究學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí):仔細(xì)觀察，創(chuàng)意臺(tái)燈由哪幾個(gè)部分組成?它們分別使用哪些材料做成的? 同步探究。

四人合作,嘗試制作;提出疑問(wèn),教師點(diǎn)撥。(1)預(yù)設(shè)一:燈不會(huì)亮。

請(qǐng)成功的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),他是怎么連接的。

請(qǐng)不成功的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),他是怎么連接的。(請(qǐng)大家?guī)退页龃嬖诘膯?wèn)題)教師點(diǎn)撥:說(shuō)明線路的連接方法――兩根黑線連接，兩根紅線分別與開(kāi)關(guān)的兩頭連接,開(kāi)關(guān)連接在正極上。

(2)預(yù)設(shè)二:燈罩架不穩(wěn)。

有沒(méi)有同學(xué)知道為什么?(四根直的鐵絲長(zhǎng)度不一樣,固定不緊)那應(yīng)該怎么固定才能不松動(dòng)呢?學(xué)生上臺(tái)演示。

教師點(diǎn)撥:連接兩個(gè)鐵絲圈的四根直的鐵絲長(zhǎng)度要一致,固定時(shí)要先彎一個(gè)彎鉤,彎鉤不能大,然后鉤住鐵圈,再用尖嘴鉗夾緊,不能有一點(diǎn)松動(dòng)。

(3)預(yù)設(shè)三:布條不會(huì)纏。請(qǐng)會(huì)做的同學(xué)上臺(tái)演示。

教師點(diǎn)撥:纏繞布條時(shí),布條的一端要先用針線固定在燈罩架上,纏繞時(shí)稍稍用力拉直,重疊處要少,以免影響臺(tái)燈的亮度,最后,用乳膠粘牢即可。

3.實(shí)踐體驗(yàn)。

根據(jù)以上提出的制作要點(diǎn)繼續(xù)完成作品,遇到問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起來(lái)幫忙,也可以組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)。

教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作,想辦法解決難題。4.交流評(píng)議小組自評(píng)、互評(píng),比一比誰(shuí)的作品做工更精細(xì)。分享制作心得(制作中的好辦法、好想法)5.拓展創(chuàng)新。

利用PPT展示一些有創(chuàng)意的臺(tái)燈。

想一想,能不能用身邊廢棄的材料做燈罩呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性的燈罩。

第二篇：2018蘇教科版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

第一單元 家政 家 庭 種 植DIY 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉品種，培養(yǎng)愛(ài)美情操。

2、學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。

3、安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉品種和勞動(dòng)工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們有過(guò)種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。

二、出示一盆實(shí)物吊蘭

同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？有哪些了解？ 小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)

1、它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。

2、它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。

3、它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。

三、實(shí)踐體驗(yàn)，栽種吊蘭

1、小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)有關(guān)工具。

瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。

2、出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問(wèn)，小組討論。

疑問(wèn)：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？

3、老師操作示范。

A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。

B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。

D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。

F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。

4、學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。

5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。

四、總結(jié)全課。

只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。

扦插菊花

一、教學(xué)目標(biāo)

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

1.分小組查資料，了解菊花種植的相關(guān)知識(shí)，寫一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

3．通過(guò)栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

二、教學(xué)流程

1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；

學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)菊花有什么特性。

2．說(shuō)說(shuō)寫寫，明確扦插方法。

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，（2）教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（3）請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案

（4）全班交流一下。評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握小花圃管理的基本知識(shí)。

2、具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。教學(xué)流程

（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題

投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，問(wèn)學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，人人都愛(ài)美，人人都能創(chuàng)造美，愛(ài)美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂(lè)趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

（二）趣味探究，互動(dòng)高效

1.依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。

2.小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。

3.介紹時(shí)利用實(shí)物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來(lái)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

（三）趣味實(shí)踐，生成智慧

1、把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開(kāi)花。

2、觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。

3、但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示：

1、說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？

2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？

3、安排好管理時(shí)間。

4、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。做好記錄。

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

種瓜、種豆樂(lè)趣多

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

展示各種南瓜的圖片

二、探究交流

1、你對(duì)南瓜知道些什么？

2、學(xué)生交流信息。

3、你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過(guò)程？種瓜有那些步驟和方法？

4、交流討論。

三、設(shè)計(jì)方案

1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。

2、分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。

四、操作示范

1、展示并介紹工具與材料。

2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。分組討論，完善小組種植南瓜方案。

五、實(shí)踐體驗(yàn)

1、明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。

2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。

3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。

六、展示交流

展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。

2、學(xué)生完成課后自我評(píng)定。

插花藝術(shù)

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花的相關(guān)知識(shí)并了解插花的基本制作方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。教學(xué)流程： 一：激趣引課

1、教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。提問(wèn)：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？

（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。

2、美麗的插花作品，通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。）

3、引出活動(dòng)主題。<板書活動(dòng)主題>齊讀課題。二：示范指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花方法。

問(wèn)：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。

2、和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

（出示課件：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）引出教師示范插花步驟1。

3、再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟——?jiǎng)邮种谱鳌?/p>

方法同上一步。（出示課件：動(dòng)手制作）

在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過(guò)程中學(xué)會(huì)插花的基本方法及技巧。

4、和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。

（出示課件：整理起名）

5、回顧插花過(guò)程。

通過(guò)再次回顧插花過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實(shí)踐

1、教師指導(dǎo)。

在學(xué)生進(jìn)行插花實(shí)踐前，教師給予一定的指導(dǎo)。

活動(dòng)要求：

1）組長(zhǎng)組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。

3）活動(dòng)過(guò)程中注意安全，保持相對(duì)安靜。

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

4）作品完成后起名并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)并給插花

作品起名。

插花造型：（在選擇的造型上打“√”）

指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。

2、小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

第二單元 技術(shù)初步

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

2、提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。

3、學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。教學(xué)流程：

一、探究學(xué)習(xí)

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)

希望紀(jì)念冊(cè)中包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？

2、議一議，寫一寫 分工合作，人人出力

二、實(shí)踐體驗(yàn)

1、試一試，做一做 裝幀設(shè)計(jì)

固定相片：制作角貼、定位相片 撰寫文字 裝訂成冊(cè)

三、交流評(píng)議 評(píng)一評(píng)，議一議

四、拓展創(chuàng)新

《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案

創(chuàng)意小禮物

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。、2、了解創(chuàng)意臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺(tái)燈的制作。

3、提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。

4、體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。

教學(xué)流程：

一、探究學(xué)習(xí)

1、想一想，議一議

你最想做一個(gè)什么禮物送給老師和同學(xué)？

（圍巾、紙?zhí)倩?、?chuàng)意臺(tái)燈、葉脈書簽、創(chuàng)意相框、十字繡手機(jī)袋、小掛件、創(chuàng)意靠墊）

二、實(shí)踐體驗(yàn)

1、試一試，做一做 小熊靠墊 準(zhǔn)備材料

制作過(guò)程：裁剪、做靠墊套、做靠墊芯 康乃馨 準(zhǔn)備材料 制作過(guò)程： 創(chuàng)意臺(tái)燈 準(zhǔn)備材料 制作過(guò)程：

三、交流評(píng)議

四、拓展創(chuàng)新

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛(ài)美情操。

開(kāi)展家庭種植DIY項(xiàng)目，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。

安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉和種植工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

常見(jiàn)花卉圖片和常見(jiàn)花卉種植工具。

土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。教學(xué)過(guò)程：

錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。

雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí)。板書課題。

探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花卉。

在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。

你還認(rèn)識(shí)哪些常見(jiàn)花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見(jiàn)的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。

活動(dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)種植工具和花盆。

創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多？ 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花盆，說(shuō)說(shuō)各類花盆的特點(diǎn)和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭

出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)土培吊蘭。

組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學(xué)生自學(xué)。

檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。

實(shí)踐操作，分工合作。

各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。成果展示，交流評(píng)議 學(xué)生展示土培吊蘭。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。

教師參與評(píng)價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文

通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。

課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？ 作業(yè)：利用課余時(shí)間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級(jí)種植大賽。

水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入新課

我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 指名交流、如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準(zhǔn)備材料。

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲

提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答

播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)

盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像 評(píng)價(jià)展開(kāi)

填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表 小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià) 拓展體驗(yàn)活動(dòng)

水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過(guò)程中需要注意什么呢？

學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。

我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問(wèn)題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀

分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 指名交流

還有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。

扦插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)：

能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過(guò)程。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀

菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

自主探究，了解菊花

配音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。

教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來(lái)談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

選枝和留枝

秋季菊花盛開(kāi)，選好種菊，花期過(guò)后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝。

基質(zhì)和扦插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。

扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。

2、選備插條，掌握處理插條的方法。

3、注意扦插的深度。

4、掌握扦插的最佳時(shí)期。

5、工具及材料的準(zhǔn)備。

交流方案，評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)

教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。

遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開(kāi)得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

在說(shuō)、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評(píng)價(jià)，總結(jié)交流

“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。

拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。

使學(xué)生懂得美是人類通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過(guò)勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開(kāi)展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。

準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過(guò)程： 花圃攝影班級(jí)大賽

在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見(jiàn)各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂(lè)趣。

課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。

分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。

通過(guò)剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過(guò)程中有哪些事情需要做呢？

組織學(xué)生自學(xué)

指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過(guò)哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。

分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)

分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。

交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)

植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng)，議一議

小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。

開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處?？偨Y(jié)課文。

種瓜種豆樂(lè)趣多

教學(xué)目標(biāo)：

了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。

通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、小提籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受并認(rèn)識(shí)紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長(zhǎng)度之間的關(guān)系。

2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。

3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。

2、不同花紋的立體編制方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。

1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長(zhǎng)度與承重力的關(guān)系。

2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。

教師通過(guò)組織游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。

1、利用“十字型”進(jìn)行平面編制。

2、嘗試由平面向立體編制過(guò)渡。

3、利用紙條不同的寬、長(zhǎng)度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個(gè)體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)

1、介紹自己的作品名稱和用途。

2、介紹自己最用心制作的部位。（特點(diǎn)）

3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。

4、我對(duì)哪一件作品有話要說(shuō)。（同學(xué)評(píng)價(jià)）

5、需要對(duì)作品作如何的改進(jìn)。

6、我選擇某件作品的理由。

教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)。也可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價(jià)值。

2、多姿的葉片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾種葉片編織中使用的針?lè)捌浣M合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。

2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計(jì)編織出不同的葉片，提高識(shí)圖能力及動(dòng)手能力，發(fā)展設(shè)計(jì)能力。教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入：

通過(guò)自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。

2、教學(xué)新課：

引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過(guò)程中分別用到了哪些針?lè)?？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。

課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針?lè)ㄊ窍嗤?，鎖針、短針、長(zhǎng)針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。

3、學(xué)學(xué)做做：

學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見(jiàn)的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺(tái)：

將自己編織的葉片在班上展示一下。

5、小結(jié)：

組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從針?lè)ㄅ帕械恼R性、紋理的清晰性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、當(dāng)好小小采購(gòu)員

教學(xué)目的：

1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。

2、在采購(gòu)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：購(gòu)物記錄表投影片。教學(xué)過(guò)程

（一）看看說(shuō)說(shuō)

1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。

2、你們當(dāng)過(guò)采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？

3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。

1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？

（1）問(wèn)清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。

2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？

所買東西要說(shuō)清，付錢算帳要仔細(xì)，開(kāi)具發(fā)票別忘記。

購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損?！叭裏o(wú)”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。

3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？

及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評(píng)講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。

2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

4、腌制蘿卜干

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。

2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。

2、掌握蘿卜和鹽的重量比。

課前準(zhǔn)備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。

4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過(guò)程

（一）嘗嘗說(shuō)說(shuō)

1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

2）鋪在紙上曬到八成干。

3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：

（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2～3周就可以品嘗了。

4、請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。

5、紙編彩蝶

教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過(guò)程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。

6、萬(wàn)里長(zhǎng)城

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過(guò)程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長(zhǎng)城插入底板。

5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹(shù)葉角花。

7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。

（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花，要有立體感。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

7、栽月季化

教學(xué)目的：

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握扦插月季化的方法。

課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。

（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。

8、種絲瓜

教學(xué)目的：

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、掌握種絲瓜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握種絲瓜的方法。

課前準(zhǔn)備：做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。

2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。

3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、管理、收獲。

三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

9、插花基本知識(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。

課前準(zhǔn)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過(guò)程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。

1、談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂(lè)氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。

教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。

每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。

10、清蒸魚

教學(xué)目的:

1、通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。

2、通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新鮮鳊魚一條。問(wèn)：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實(shí)踐，鞏固方法

教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時(shí)要注意放水適量。

3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

11、養(yǎng)

鴨

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準(zhǔn)備：錄象帶、投影片。教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時(shí)喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂(lè)趣

教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過(guò)程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過(guò)程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。

12、制作小型盆景

教學(xué)目的:

1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。課前準(zhǔn)備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹(shù)、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備

讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹(shù)石盆景的制作方法和過(guò)程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹(shù)石盆景得先在小花盆底部開(kāi)2～3個(gè)小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展示

組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。

13、、美麗的桃花

教學(xué)目標(biāo):

1、能看懂桃花編織的圖示符號(hào)，讀懂文字說(shuō)明，掌握針?lè)ǖ淖兓?guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。

2、通過(guò)編織活動(dòng)，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

14、紙編彩蝶

教學(xué)目的 ::

1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 :

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。

教學(xué)過(guò)程 :

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2、根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐 在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。

15、搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解塑料棚對(duì)農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。

2、初步掌握搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚的一般步驟和方法。

3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過(guò)程：

栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等。

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 第1課 當(dāng)好小小采購(gòu)員

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。

2、在采購(gòu)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、購(gòu)物記錄表投影片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）看看說(shuō)說(shuō)

1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。

2、你們當(dāng)過(guò)采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？

3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。

1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？

（1）問(wèn)清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。

2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？

所買東西要說(shuō)清，付錢算帳要仔細(xì)，開(kāi)具發(fā)票別忘記。

購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無(wú)破損。“三無(wú)”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。

3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？

及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評(píng)講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。

2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

第2課 腌制蘿卜干

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。

2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。

2、掌握蘿卜和鹽的重量比。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。

4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）嘗嘗說(shuō)說(shuō)

1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

（2）鋪在紙上曬到八成干。

（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：

（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2～3周就可以品嘗了。

4、請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。

第3課 紙編彩蝶

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來(lái)作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。

第4課

萬(wàn)里長(zhǎng)城

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過(guò)程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長(zhǎng)城插入底板。

5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹(shù)葉角花。

7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。

（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花，要有立體感。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

第5課 栽月季化

一、教學(xué)目的

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握扦插月季化的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。

（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。

第六課 種絲瓜

一、教學(xué)目的

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、掌握種絲瓜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握種絲瓜的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。

2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。

3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、管理、收獲。

三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

第七課 插花基本知識(shí)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握插花的方法和技巧。

三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。

五、教學(xué)過(guò)程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂(lè)氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。

教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。

每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。

第8課 清蒸鳊魚

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。

2、通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新鮮鳊魚一條。問(wèn)：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實(shí)踐，鞏固方法

教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時(shí)要注意放水適量。

3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

第9課

養(yǎng) 鴨

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

錄象帶、投影片。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時(shí)喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂(lè)趣

教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過(guò)程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過(guò)程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。

第10課

制作小型盆景

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

二、掌握盆景制作的方法與技巧。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹(shù)、小灌木、剪刀和鑷子。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備

讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹(shù)石盆景的制作方法和過(guò)程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹(shù)石盆景得先在小花盆底部開(kāi)2～3個(gè)小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展示

組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)。