第一篇：應(yīng)用文寫作單據(jù)

北京市園林學(xué)校教師授課教案

課程：語文 教師： 郭建華 序號：12 周 1 2 3 4 5 篇二：財經(jīng)應(yīng)用文寫作--單據(jù)_莫金蓮 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計

中職應(yīng)用寫作《單據(jù)》 教學(xué)過程設(shè)計 篇三：應(yīng)用文單據(jù)寫作

常用的單據(jù)及格式

（一）常用的單據(jù)

1．借條：借條是借錢或物品時寫給對方的一種憑證，以供對方保存查考。等所借錢或 物品歸還時，應(yīng)收回或銷毀原來所寫的借條。（向誰借、借什么、借多少，何時歸還）格式

借條（今借到）

（空兩格）????????????????????????????????

（姓名）xxx x年x月x日

2．收條：收到單位或個人送來的錢或物品，應(yīng)寫張單據(jù)給對方作為憑證，這種單據(jù)叫收

條，也可叫收據(jù)。（如所收錢或物品本來是由甲方借出的，那么甲方應(yīng)出示乙方寫的借條，還給對方或當(dāng)面撕毀。這時甲方不必寫收條。如甲方不在，別人代收，代收人應(yīng)寫收條或代收條給乙方。）

格式：

收條（代收到）

（空兩格）（誰收了什么，種類，數(shù)量）?????????????? xxx x年x月x日

3．領(lǐng)條：從單位或個人處領(lǐng)到錢或物品時，寫給發(fā)放人的留存單據(jù)，就是領(lǐng)條。

格式：

領(lǐng)條（今領(lǐng)到）

（空兩格）???????????????????????????? xxx x年x月x日 4．欠條：借錢或物品，到期不能全部歸還，應(yīng)收回原借條，另寫一張單據(jù)，約定在一定

期限內(nèi)歸還尚余部分。這樣的單據(jù)叫欠條。注意：欠條的特征是原來借的錢或物品，已還清一部分，尚余部分要在新商定的期限內(nèi)

歸還。因此，不能與借條混淆。

格式：

欠條

（空兩格）?? ｘｘｘ

ｘ年ｘ月ｘ日

（二）基本格式

通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今

領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。2．正文

第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財、物，要詳細(xì)寫

明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。3．具名和日期

正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

（三）注意事項

1．錢物要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。2．錢的數(shù)額前，必須緊相連寫“人民幣”。數(shù)額末尾加“整”。3．正文之后，可寫“此據(jù)”，以防他人增減作弊。4．不得涂改，如有改動，改動處應(yīng)加章。5．打印稿格式不變，但必須有名，蓋章。

簽篇四：單據(jù)寫作教案 篇五：應(yīng)用文寫作教案-李偉

應(yīng)用文寫作教案

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握便條、單據(jù)、啟事、通知、計劃等五種應(yīng)用文的格式及特

點。

2.把握五種應(yīng)用文的運用條件。3.能恰當(dāng)使用并寫作五種應(yīng)用文。

重點與難點：

準(zhǔn)確掌握五種應(yīng)用文的格式特點及使用范圍。

一、導(dǎo)入

應(yīng)用文是一種使用性文體，廣泛運用于生活的方方面面，與我們的生活密不可分，今天我們就一起探討五種常用應(yīng)用文的特點、寫作

要求及使用范疇。

二、教學(xué)過程(一)便條

學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上小組討論便條的種類、特點與使用條件。

明確：

1.便條種類：請假條、請托條、留言條以及用于介紹、感謝、致

歉的便條。2.具體格式： ×× ×× ××

稱呼：

×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ××××

×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ××。

署名

日期 3.注意事項

不同種類的便條，格式要求會有差異，但基本格式不變，凡是請

托別人的便條要有敬語。便條的內(nèi)容要清楚明白，如假條要寫清楚請

假的原因和所需時間，請托條要寫清楚所托事情的內(nèi)容和要求。寫便

條講究禮貌，有時需要寫致謝語。

便條格式與書信基本相同，包括稱呼、正文、署名和日期四個部

分。(二)單據(jù)

1.定義:單據(jù)時作為某種憑據(jù)的便條。日常工作和生活中往往需 要寫一張便條交給對方作為收到、借到、領(lǐng)導(dǎo)錢或五的憑證、查證、收支、報銷的根據(jù)。

2.多媒體出示各種單據(jù)的圖片，并實物展示借條、收據(jù)等單據(jù)，學(xué)習(xí)小組共同討論各種單據(jù)的格式及要點、注意事項。3.小組發(fā)言總結(jié)單據(jù)的共性和不同單據(jù)的特點、注意事項。4.其它小組補(bǔ)充評價、教師點評明確。

明確：單據(jù)對簽約的各方具有約束力，單據(jù)是否準(zhǔn)確、嚴(yán)密、完

備，關(guān)系到但是人的利益，因此書寫單據(jù)時必須認(rèn)真慎重。寫單據(jù)要

用港幣或者毛筆書寫，自己要端正清楚，不得涂改。如需改動，要在改動處加蓋印章，以示負(fù)責(zé)。表示錢、物數(shù)量的數(shù)字要用大寫漢子，以防涂改；數(shù)字后要寫量詞，再寫上“整”字，以防添加。如是錢款

應(yīng)寫明幣種。

單據(jù)的格式包括四個部分：名稱、正文、署名、日期四個部分。(三)啟事

1.啟事定義、分類、格式及使用，學(xué)生認(rèn)真讀教材，小組討論總

結(jié)。

2.明確：啟事表達(dá)要求具體、準(zhǔn)確、明白。3.格式包括三個部分：

標(biāo)題寫明啟事的名稱

正文具體內(nèi)容，一般包括啟事的目的、意義、要求、具體辦理方

法、條件等。落款包括署名和日期。4.具體格式

×× ×× ××

×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ××××

×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ××

××。署名

日期(四)通知 1.通知定義、使用條件、種類、特點及格式，學(xué)生通過教材和小左討論總結(jié)概括，教師點評明確。(五)計劃

學(xué)生根據(jù)前面應(yīng)用文的學(xué)習(xí)方法總結(jié)概括計劃的特點、格式、注意事項等內(nèi)容，小組合作討論，教師點評、明確。

三、概括總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。1.課后搜集整理其它種類應(yīng)用文，把握其寫作格式、特點、注意事項及使用條件。2.完成課后寫作1和2。

第二篇：應(yīng)用文——單據(jù)

應(yīng)用文——單據(jù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。

2、掌握幾種常用單據(jù)的寫法，并能夠在日常生活中準(zhǔn)確運用。

教學(xué)重點：要求學(xué)生掌握各種常見單據(jù)的格式和內(nèi)容要求。教學(xué)課時：安排一課時。教學(xué)設(shè)想：

1、首先讓學(xué)生通過自主閱讀教材相關(guān)材料，了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。然后通過實際訓(xùn)練掌握幾種常用單據(jù)的寫法，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、準(zhǔn)確運用單據(jù)寫作知識。

2．為引起學(xué)生對單據(jù)學(xué)習(xí)的重視，教師可引入一些活生生的案例來警示學(xué)生。

3．單據(jù)的寫法比較簡單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)： ①用范例來明確要求。

②設(shè)計錯誤的案例讓學(xué)生辨析糾錯，達(dá)到鞏固知識的目的。

③本課教學(xué)應(yīng)精講多練，可根據(jù)學(xué)生生活和專業(yè)需要，創(chuàng)設(shè)一定的情景，提出寫作的具體要求，讓學(xué)生通過實際訓(xùn)練掌握技能。

4．教師可通過提供各種常用的發(fā)票的樣票給學(xué)生填制來學(xué)習(xí)發(fā)票的使用。5.學(xué)生寫作訓(xùn)練時，教師應(yīng)具體指導(dǎo)；學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時點評或引導(dǎo)學(xué)生互評。教學(xué)過程：

一、介紹常用的單據(jù)及格式

（一）常用的單據(jù)：

1．借條：借條是借錢或物品時寫給對方的一種憑證，以供對方保存查考。等所借錢或物品歸還時，應(yīng)收回原來所寫的借條作廢處理。

2．收條：收到單位或個人送來的錢或物品，應(yīng)寫張單據(jù)給對方作為憑證，這種單據(jù)叫收條，也可叫收據(jù)。

注意：如所收錢或物品本來是由甲方借出的，那么甲方應(yīng)出示乙方寫的借條，還給對方或當(dāng)面撕毀。這時甲方不必寫收條。如甲方不在，別人代收，代收人應(yīng)寫收條或代收條給乙方。

3．領(lǐng)條：從單位或個人處領(lǐng)到錢或物品時，寫給發(fā)放人的留存單據(jù)，就是領(lǐng)條。

4．欠條：借錢或物品，到期不能全部歸還、應(yīng)收回原借條，另寫一張單據(jù)，約定在一定期限內(nèi)歸還尚余部分。這樣的單據(jù)叫欠條。

注意：欠條的特征是原來借的錢或物品，已還清一部分，尚余部分要在新商定的期限內(nèi)歸還。因此，不能與借條混淆。

（二）基本格式： 1．標(biāo)題

通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收 到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。2．正文

第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財、物，要詳細(xì)寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。3．具名和日期

正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

（三）注意事項：

1．錢物要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。2．錢的數(shù)額前，必須寫“人民幣”緊相連。數(shù)額末尾加“整”。3．正文之后，可寫“此據(jù)”，以防他人增減作弊。4．不得涂改，如有改動，改動處應(yīng)加章。5．打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。

二、學(xué)習(xí)教材中的例文。

三、學(xué)生寫作訓(xùn)練。

第三篇：單據(jù)類應(yīng)用文

單據(jù)類應(yīng)用文

【教學(xué)目標(biāo)】

掌握單據(jù)類應(yīng)用文的種類 掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式 會熟練的寫借條和收條 【教學(xué)重點】

掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式 會熟練的寫借條和收條 【教學(xué)安排】一課時 【教學(xué)過程】 單據(jù)的含義：

單據(jù), 是人們在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中, 彼此之間為處理財物或事務(wù)往來寫給對方的一種憑據(jù)。單據(jù)類應(yīng)用文的種類：

單據(jù)類應(yīng)用文的最常見的有收據(jù)、借條、領(lǐng)條和欠條四類。案例：

1、今天周小東收到李華歸還的借款250.00元，請你以周小東的名義打一收條給李華。、今天李華向周小東借了1800元，約定一個月后歸還。請你以李華的名義打一借條給周小東。

收條

今收到李華歸還的借款計人民幣貳百伍拾元整。

此據(jù)

周小東

2005年3月28日

借條

今借到周小東人民幣壹千捌百元整,一個月后歸還。此據(jù)

李華

2005年3月8日 單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法：

1、在首行中間寫標(biāo)題。

2、第二行空兩格寫上“今收到”、“今借到”、“今暫欠”或“今領(lǐng)到”等字樣,后接對方單位或個人姓名,接著寫物的名稱數(shù)量或金額等。

3、正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

4、最后,在正文的右下方寫單位名稱、經(jīng)手人姓名和開條日期，并加蓋圖章。案例

1、高一（4）班李明準(zhǔn)備出墻報，需向保管室領(lǐng)5張白紙，3盒顏料，2盒粉筆。請你以李明的名義向保管室寫一張領(lǐng)條。

2、假設(shè)你準(zhǔn)備出差，暫時向會計室欠差旅費2500元，預(yù)備本月內(nèi)結(jié)

清。請你給會計室寫一張欠條。領(lǐng)條

今領(lǐng)到保管室白紙伍張、顏料叁盒、粉筆貳盒，辦墻報用。

此據(jù)

經(jīng)手人:高一(4)班李明 2005年3月28日 欠條

今暫欠會計室差旅費計人民幣貳千伍百元整,本月內(nèi)結(jié)清。

此據(jù) ××× ×年×月×日

下面這份借條有什么毛病?請加以修改。今借到：

工會互助金 300元,一個月以內(nèi)還?！聊辍猎隆寥?/p>

借條

今借到工會互助金人民幣叁百元整，一個月內(nèi)歸還。

此據(jù)

××× ×年×月×日 單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意點：

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,所用紙墨要利于保存.2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫.即: 零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”三個字,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、憑證單據(jù)不得任意涂改.如許改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.5、為了便于存查,要寫明年、月、日.練習(xí)

1、假設(shè)你是高一(4班)班長李華,你將班級借閱的159本圖書還給圖書館。請你以明山中學(xué)圖書館的名義,給李華寫一份收條。

2、假設(shè)你是某工廠工人。10月1日準(zhǔn)備舉行國慶聯(lián)歡晚會,需要向保管室借30張椅子, 2臺收錄機(jī), 1臺電視機(jī),準(zhǔn)備明天下午歸還。請你給保管室寫一份借條。

第四篇：單據(jù)類應(yīng)用文教案

單據(jù)類應(yīng)用文

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的種類

2.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式會熟練的寫借條和收條

二、教學(xué)重難點

欠條，收條，借條，發(fā)票的正確寫法

三、教學(xué)方法：教師點撥法、練習(xí)法

四、課時安排：2課時

五、教學(xué)步驟

第一課時

一、單據(jù)的含義

單據(jù), 是人們在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中, 彼此之間為處理財物或事務(wù)往來寫給對方的一種憑據(jù)。單據(jù)類應(yīng)用文的種類單據(jù)類應(yīng)用文的最常見的有收據(jù)、借條、領(lǐng)條和欠條四類。

二、大寫數(shù)字

0零

1壹

2貳

3叁

4肆

5伍

6陸

7柒

8捌

9玖

10拾

佰

仟

萬

億

三、實例分析

1、今天周小東收到李華歸還的借款250.00元，請你以周小東的名義打一收條給李華。

收條

今收到李華歸還的借款計人民幣貳百伍拾元整。

此據(jù)

周小東

2005年3月28日 2、今天李華向周小東借了1800元，約定一個月后歸還。請你以李華的名義打一借條給周小東。

借條

今借到周小東人民幣壹千捌百元整,一個月后歸還。此據(jù)

李華

2005年3月8日

四、單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法

1、在首行中間寫標(biāo)題。

2、第二行空兩格寫上“今收到”、“今借到”、“今暫欠”或“今領(lǐng)到”等字樣,后接對方單位或個人姓名,接著寫物的名稱數(shù)量或金額等。

3、正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

4、最后,在正文的右下方寫單位名稱、經(jīng)手人姓名和開條日期，并加蓋圖章。

五、實例分析

1、高一（4）班李明準(zhǔn)備出墻報，需向保管室領(lǐng)5張白紙，3盒顏料，2盒粉筆。請你以李明的名義向保管室寫一張領(lǐng)條。

領(lǐng)條

今領(lǐng)到保管室白紙伍張、顏料叁盒、粉筆貳盒，辦墻報用。此據(jù)

經(jīng)手人:高一(4)班李明 2005年3月28日

2、假設(shè)你準(zhǔn)備出差，暫時向會計室欠差旅費2500元，預(yù)備本月內(nèi)結(jié)清。請你給會計室寫一張欠條。

欠條

今暫欠會計室差旅費計人民幣貳千伍百元整,本月內(nèi)結(jié)清。此據(jù)

××××年×月×日

張三

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

二、溫故而知新

（一）下面這份借條有什么毛病?請加以修改。

借條

今借到：工會互助金 300元,一個月以內(nèi)還。

×年×月×日

王明

更正為：

借條

今借到工會互助金人民幣叁百元整，一個月內(nèi)歸還。

此據(jù)

××× ×年×月×日

王明

三、單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意點

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,所用紙墨要利于保存.2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫.即: 零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”三個字,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、憑證單據(jù)不得任意涂改.如許改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.5、為了便于存查,要寫明年、月、日.四、課本105頁有關(guān)發(fā)票的填法

五、課堂練習(xí)

1、假設(shè)你是高一(4班)班長李華,你將班級借閱的159本圖書還給圖書館。請你以明山中學(xué)圖書館的名義,給李華寫一份收條。

2、假設(shè)你是某工廠工人。10月1日準(zhǔn)備舉行國慶聯(lián)歡晚會,需要向保管室借30張椅子, 2臺收錄機(jī), 1臺電視機(jī),準(zhǔn)備明天下午歸還。請你給保管室寫一份借條。

六、課后作業(yè) 課本107頁練一練

第五篇：應(yīng)用文單據(jù)教案

單據(jù)類應(yīng)用文

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的種類 2.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式會熟練的寫借條和收條

二、教學(xué)重難點

欠條，收條，借條，發(fā)票的正確寫法

三、教學(xué)方法：教師點撥法、練習(xí)法

四、課時安排：2課時

五、教學(xué)步驟

第一課時

一、單據(jù)的含義

單據(jù), 是人們在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中, 彼此之間為處理財物或事務(wù)往來寫給對方的一種憑據(jù)。單據(jù)類應(yīng)用文的種類單據(jù)類應(yīng)用文的最常見的有收據(jù)、借條、領(lǐng)條和欠條四類。

二、大寫數(shù)字 0零 1壹 2貳 3叁 4肆 5伍 6陸 7柒 8捌 9玖 10拾 佰 仟 萬 億

三、實例分析

1、今天周小東收到李華歸還的借款250.00元，請你以周小東的名義打一收條給李華。收條

今收到李華歸還的借款計人民幣貳百伍拾元整。

此據(jù)

周小東

2005年3月28日 2、今天李華向周小東借了1800元，約定一個月后歸還。請你以李華的名義打一借條給周小東。

借條

今借到周小東人民幣壹千捌百元整,一個月后歸還。

此據(jù)

李華

2005年3月8日

四、單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法

1、在首行中間寫標(biāo)題。

2、第二行空兩格寫上“今收到”、“今借到”、“今暫欠”或“今領(lǐng)到”等字樣,后接對方單位或個人姓名,接著寫物的名稱數(shù)量或金額等。

3、正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

4、最后,在正文的右下方寫單位名稱、經(jīng)手人姓名和開條日期，并加蓋圖章。

五、實例分析

1、高一（4）班李明準(zhǔn)備出墻報，需向保管室領(lǐng)5張白紙，3盒顏

料，2盒粉筆。請你以李明的名義向保管室寫一張領(lǐng)條。

領(lǐng)條

今領(lǐng)到保管室白紙伍張、顏料叁盒、粉筆貳盒，辦墻報用。此據(jù)

經(jīng)手人:高一(4)班李明

2005年3月28日

2、假設(shè)你準(zhǔn)備出差，暫時向會計室欠差旅費2500元，預(yù)備本月內(nèi)結(jié)清。請你給會計室寫一張欠條。

欠條

今暫欠會計室差旅費計人民幣貳千伍百元整,本月內(nèi)結(jié)清。此據(jù) ××××年×月×日

張三

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

二、溫故而知新

（一）下面這份借條有什么毛病?請加以修改。借條

今借到：工會互助金 300元,一個月以內(nèi)還。

×年×月×日

王明

更正為：

借條

今借到工會互助金人民幣叁百元整，一個月內(nèi)歸還。

此據(jù)

××× ×年×月×日

王明

三、單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意點

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,所用紙墨要利于保存.2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫.即: 零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”三個字,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、憑證單據(jù)不得任意涂改.如許改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.5、為了便于存查,要寫明年、月、日.四、課本105頁有關(guān)發(fā)票的填法

五、課堂練習(xí)

1、假設(shè)你是高一(4班)班長李華,你將班級借閱的159本圖書還給圖書館。請你以明山中學(xué)圖書館的名義,給李華寫一份收條。

2、假設(shè)你是某工廠工人。10月1日準(zhǔn)備舉行國慶聯(lián)歡晚會,需要向保管室借30張椅子, 2臺收錄機(jī), 1臺電視機(jī),準(zhǔn)備明天下午歸還。請你給保管室寫一份借條。

六、課后作業(yè)

課本107頁練一練篇二：《應(yīng)用文 單據(jù)》教案

語文《應(yīng)用文 單據(jù)》教案 篇三：單據(jù)類應(yīng)用文

單據(jù)類應(yīng)用文

教學(xué)目標(biāo)

掌握單據(jù)類應(yīng)用文的種類

掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式

會熟練的寫借條和收條

單據(jù)的含義 單據(jù), 是人們在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中, 彼此之間為處理財物或事務(wù)往來寫給對方的一種憑據(jù)。

單據(jù)類應(yīng)用文的種類

單據(jù)類應(yīng)用文的最常見的有收據(jù)、借條、領(lǐng)條和欠條四類。

1、今天周小東收到李華歸還的借款250.00元，請你以周小東的名義打一收條給李華。2、今天李華向周小東借了1800元，約定一個月后歸還。請你以李華的名義打一借條給周小東。

收條

今收到李華歸還的借款計人民幣貳百伍拾元整。

此據(jù)

周小東

2005年3月28日

借條

今借到周小東人民幣壹千捌百元整,一個月后歸還。

此據(jù)

李華

2005年3月8日

單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法

1、在首行中間寫標(biāo)題。

2、第二行空兩格寫上“今收到”、“今借到”、“今暫欠”或“今領(lǐng)到”等字樣,后接對方單位或個人姓名,接著寫物的名稱數(shù)量或金額等。

3、正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

4、最后,在正文的右下方寫單位名稱、經(jīng)手人姓名和開條日期，并加蓋圖章。

1、高一（4）班李明準(zhǔn)備出墻報，需向保管室領(lǐng)5張白紙，3盒顏料，2盒粉筆。請你以李明的名義向保管室寫一張領(lǐng)條。

2、假設(shè)你準(zhǔn)備出差，暫時向會計室欠差旅費2500元，預(yù)備本月內(nèi)結(jié)清。請你給會計室寫一張欠條。

領(lǐng)條

今領(lǐng)到保管室白紙伍張、顏料叁盒、粉筆貳盒，辦墻報用。此據(jù)

經(jīng)手人:高一(4)班李明 2005年3月28日

欠條

今暫欠會計室差旅費計人民幣貳千伍百元整,本月內(nèi)結(jié)清。此據(jù) ×××

×年×月×日

下面這份借條有什么毛病?請加以修改。

今借到：

工會互助金 300元,一個月以內(nèi)還。

×年×月×日

借條

今借到工會互助金人民幣叁百元整，一個月內(nèi)歸還。此據(jù) ×××

×年×月×日

單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意點

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,所用紙墨要利于保存.2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫.即: 零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”三個字,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、憑證單據(jù)不得任意涂改.如許改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.5、為了便于存查,要寫明年、月、日.練習(xí)

1、假設(shè)你是高一(4班)班長李華,你將班級借閱的159本圖書還給圖書館。請你以明山中學(xué)圖書館的名義,給李華寫一份收條。

2、假設(shè)你是某工廠工人。10月1日準(zhǔn)備舉行國慶聯(lián)歡晚會,需要向保管室借30張椅子, 2臺收錄機(jī), 1臺電視機(jī),準(zhǔn)備明天下午歸還。請你給保管室寫一份借條。篇四：應(yīng)用文教案

一、條據(jù)的含義和作用

二、條據(jù)的格式和寫法

根據(jù)條據(jù)的內(nèi)容和格式可以分為兩大類：一是憑證式條據(jù)，二是函件式條據(jù)。

（一）憑證式條據(jù)

憑證式條據(jù)主要有：借條、欠條、收據(jù)、領(lǐng)條、發(fā)條等。它們的通常格式和寫作要點：

1、憑證和條據(jù)的寫作特點。憑證和條據(jù)通常由標(biāo)題、正文、簽署三部分組成。（1）標(biāo)題。在條子的上方中間，一般要寫上“收條”、“借條”等字樣作為標(biāo)題，醒目地說明是什么性質(zhì)的條據(jù)。即扼要地提示了內(nèi)容，又便于歸類保管。（2）正文，緊靠標(biāo)題的下方空兩格書寫正文。條據(jù)開頭有較為固定的慣用語，一般為“今借到”、“今領(lǐng)到”、“今收到”等。如涉及到錢物，要寫明數(shù)量，數(shù)字一般用大寫，是錢，未尾要加上個“整”字。數(shù)字如有寫錯的情況，改正后必須加蓋章，或重寫一張。

（3）簽署。條子的右下方為簽署部分、寫上制件人姓名，如是單位，除寫明單位名稱外，還應(yīng)寫明經(jīng)辦人姓名。然后再下移一行寫明時間。

2、憑證式條據(jù)的種類和格式。憑證式條據(jù)種類頗多，但格式上比較統(tǒng)一，只要根據(jù)不同內(nèi)容變換字句就行了。

（1）借條。借到個人或公家的現(xiàn)金、財物時寫給對方的條子，就是借條。錢物歸還后，把條子收回作廢或撕毀。其格式是：

借 條

今借到星火中學(xué)凳子叁拾條，作為表彰大會用，會后立即歸還。此據(jù)

江灣居委會（公章）經(jīng)手人：李四（簽章）

年 月 日

（2）欠條。借了個人或公家的錢物，歸還了一部分，還有部分拖欠，對所欠部分所打的條子，叫欠條。其格式是：

欠 條

原借張三同志人民幣伍佰元整，已還叁佰元整，尚欠兩佰元，壹個月后還清。此據(jù)

黃花菜（簽章）年 月 日

（3）收條。在收到別人或單位的錢款、財物時寫給對方的條子，就是收條或收據(jù)。其格式是：

收 條

今收到***公司宣傳科學(xué)習(xí)文件《黨員必讀》伍拾零本。**批發(fā)部張三 年 月 日（4）領(lǐng)條。向單位領(lǐng)取錢物時，寫給負(fù)責(zé)發(fā)放人留取的條子，稱領(lǐng)條。其格式是：

領(lǐng) 條

今領(lǐng)到廠部福利科發(fā)給三車間的保溫桶壹個，保溫杯伍拾個，手套伍拾雙。

經(jīng)手人：張三 年 月 日

（5）發(fā)條。這種便條式發(fā)條往往限于零擔(dān)小賣的小額貨款，僅僅只作為一種付款的簡便憑證。一般情況下，應(yīng)使用稅務(wù)部門印制的發(fā)票，以免違反稅務(wù)制度。便條式發(fā)條的格式是：

發(fā) 條

今賣出菜伍拾斤，每斤*角，計*元*角整，辣椒叁拾斤，每斤*角，計*元*角整。此據(jù)

賣菜人：**村村民

李四（印章）

年 月 日

（二）函件式條據(jù)

函件式條據(jù)主要有請假條、留言條、便條等。所謂函件式，是指格式近似信函，但又不完全同于信函。其基本要求是：

1、寫作要點（1）標(biāo)題。（2）稱謂。（3）正文。（4）致敬語。（5）落款。

2、函件式條據(jù)的種類。函件式條據(jù)的種類也很多，其基本格式近似信函，但又可分為有標(biāo)題式和無標(biāo)題式兩大種，其主要種類有：（1）請假條。（2）留言條。

三、注意事項

寫作條據(jù)應(yīng)注意如下事項：

1、條據(jù)一般屬于說明性文體范圍，其四項要素，即寫給誰，什么事，誰寫的，什么時間寫的，要一一寫清楚。

2、是否要寫致敬語，應(yīng)視條據(jù)格式、內(nèi)容和交往對象而定，不可隨便處理。

3、條據(jù)應(yīng)用藍(lán)黑鋼筆或毛筆書寫，一般不能用紅色筆寫。重要內(nèi)容有所改動，應(yīng)加蓋印章。

【應(yīng)用文寫作指導(dǎo)】條據(jù)類

武漢市第一職業(yè)教育中心肖欣

教學(xué)目的：學(xué)會撰寫常用便條、單據(jù)。教學(xué)重點：能區(qū)別各種便條與單據(jù)。教學(xué)難點：如何確定選用哪種應(yīng)用文，這是最難的。數(shù)字的用法（大寫數(shù)字的寫法）。

教學(xué)建議：收集一些實例對其作分析，不利于應(yīng)用文的實際運用。教學(xué)方法：講練法。教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

請學(xué)生寫出常用數(shù)字的大寫： 0 零1 壹2 貳3 叁4 肆5 伍 6 陸7 柒8 捌9 玖10 拾100 佰 仟萬億

二、明確概念 1．條據(jù)：人們在社會交往中，常常需要寫個字條給對方（個人或單位）作為收、領(lǐng)、發(fā)、借、還物的憑證，這種憑證就叫條據(jù)。2便條：便條是一種以傳遞信息，介紹情況，表達(dá)意愿為主的簡明信函。常常有請假條，留言條，托付書等。

三、格式介紹： 1．條據(jù)的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、正文、尾語和落款四部分組成。

標(biāo)題一般是條據(jù)的細(xì)化分類，如“領(lǐng)條”，“收條”，“借條”，“欠條”等，寫在條據(jù)上方中間的部位，字體稍大些。

正文一般用“今收到”，“今領(lǐng)到”，“今借到”等開頭，然后寫清對方（單位或個人）的名稱以及標(biāo)的物件的名稱，數(shù)量和金額等。數(shù)字要大寫，末位數(shù)字后面常常加上“整”字以示嚴(yán)謹(jǐn)。如果需要改動，應(yīng)在改動的地方加蓋圖章，以示負(fù)責(zé)。尾語寫上“此據(jù)”，“此憑”，“立此為憑”等，以示慎重。尾語可寫在正文之后，也可另起一行。落款位置在條據(jù)的右下方，由經(jīng)手人署名和標(biāo)明立據(jù)的時間。2．便條的內(nèi)容一般很簡單，通常都是一條一事，而且事情也多半不太復(fù)雜，常常是三言兩語就能說清。

便條一般不需要寫標(biāo)題，它由稱呼，正文，尾語和落款四部分組成。由于內(nèi)容不同，人物身份不同，所使用的尾語也不盡相同，如：專此布達(dá)，此托，為感，為謝，為盼，此致敬禮等，以示謙薛，期盼，謝忱，尊敬等心情。

四、實例分析 【便條】

1、請假條怎么寫？掌握請假條的定義、作用、格式。

2、了解哪幾種情況應(yīng)該用留言條。撰寫和使用注意事項：與書信格式相同、不用標(biāo)題、放在易讓對方發(fā)現(xiàn)的地方等。

3、借條和收條的規(guī)范格式是怎樣的？

4、便條與單據(jù)的區(qū)別是什么？篇五：便條單據(jù) 教案

應(yīng)用文寫作《便條》教案設(shè)計

教學(xué)“應(yīng)用文寫作 便條”安排一課時，以“寫作指導(dǎo)”為主，結(jié)合學(xué)生練習(xí)，師生

互動探討便條的寫法同時也可以采取學(xué)生寫、評、改相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫

作對于學(xué)生來說相對的要枯燥一些，但是這對學(xué)生又是很實用的，所以老師要注重課堂讓學(xué)

生動手、動腦，最后掌握便條的相關(guān)知識和寫作方法

一、案例導(dǎo)入

秘書小王接到公司總部的電話，電話說公司董事長將于下午兩點飛抵機(jī)場，要求公司

李經(jīng)理前去接機(jī)，并且在接機(jī)的同時帶上與別的公司合作的一個合同協(xié)議小王接完電話后由

于當(dāng)時李經(jīng)理不在，電話又無法打通，而她自己恰好又是不得不離開，所以他給李經(jīng)理寫了

一張留言條

附： 便條

李經(jīng)理：

我是小王，今天總公司打電話說要你下午兩點帶上與公司的合作協(xié)議前往機(jī)場，并且

去會見董事長

小王

4.15 結(jié)果李經(jīng)理在看了留言條后居然自己坐著飛機(jī)飛往總公司了，給公司帶來了巨大的經(jīng)

濟(jì)損失——讓學(xué)生自己了解便條在日常生活中的重要性從而開始對便條的學(xué)習(xí)

二、新課

1、便條的概念

便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單

一、書寫簡便、使用廣泛的條據(jù)類應(yīng)用文，是人們

用于辦理臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信相對于書信而言，它的使用比較隨便一些，往往用

于非正式場合在日常生活中，有些事要向?qū)Ψ秸f明、介紹，或請對方辦理，有時無法當(dāng)面講

但又必須告訴的，或者出于手續(xù)上的需要，要留作依據(jù)的，都可以用便條這種形式

2、便條的使用范圍極廣，一般常用的便條有請假條、留言條、托人辦事條、邀請約會條等

3、上課的時候讓學(xué)生回想在日常生活中遇到一些的情景該怎么辦，通過啟發(fā)讓學(xué)生認(rèn)識到

在現(xiàn)實生活中便條也是不可或缺的，由此導(dǎo)入便條的寫作

情景一：當(dāng)自己請別人幫忙，但是別人不在而電話又打不通或者不便于直接說的情況下應(yīng)該

怎么辦？

情景二：當(dāng)你接了別人重要的電話必須轉(zhuǎn)告給別人，一時又無法聯(lián)系，而你又不得不離開的

時候，如何保證別人能夠知道此事的時候

情景三：當(dāng)你因為生病或者有事需要向單位或者學(xué)校請假的時候應(yīng)該怎么履行手續(xù)？

4、在學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)上展示學(xué)生所寫的便條，讓學(xué)生自己去找不足的地方，如有無歧義，時間、署名是否正確合理等等問題

5、老師在此基礎(chǔ)上講授便條的寫作方法，然后讓學(xué)生自己再寫，讓學(xué)生總結(jié)寫作便條的注

意事項

6、便條的寫法

不同種類的便條的寫法基本相同，格式大致與書信類似，通常由標(biāo)題、稱謂、正文、落款四

部分組成由于便條的使用范圍不盡相同，日常應(yīng)用中格式可靈活變通但是，不管如何變通，書寫任何一種便條時，都必須包括稱呼、正文、署名、日期四個基本要素

（一）標(biāo)題

便條的標(biāo)題可有可無，但是寫請假條時，習(xí)慣上要寫標(biāo)題，即在稱謂的上一行居中寫上“請

假條”字樣

（二）稱謂

稱謂寫在標(biāo)題的下一行，要頂格寫上收便條人的稱呼，并在稱謂后加冒號一般稱呼不用加客

套語,除非對年長者，如“××老兄”、“××先生”等

（三）正文

稱謂寫好后，另起一行空兩格寫正文

請假條的正文一般要寫清請假原因和請假期限，正文結(jié)尾寫上諸如“此致敬禮”之類的致敬

語，有時也可以不寫請病假有醫(yī)生證明的，可在正文后另起一行寫上“附：醫(yī)生證明”的字

樣，然后把醫(yī)生證明與請假條一起交給對方請假條一般由請假人本人書寫如有特殊情況，比

如請假人在異地，則可委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假

人的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系

留言條正文的內(nèi)容隨留言的具體事項來確定，正文結(jié)尾一般不寫致敬語比如：走訪別人未遇，一般要寫明來訪目的、未遇心情以及希望與要求；如果以前沒有交往，還要作自我介紹

委托別人辦事的便條應(yīng)把事情交代清楚，以免給對方造成麻煩托人購物，要詳細(xì)寫清要求；

托人送物也得交代明白，以免誤事寫托人辦事條還得講究禮貌，致謝語必不可少

（四）落款

落款寫在正文的右下方，包括署名和日期兩項署名的方式視寫給的對象而定，署名的下方要

寫明成文的日期

7、便條的特點

（一）語言通俗平實，套話空話較少

（二）內(nèi)容簡明扼要，篇幅比較簡短

（三）不用信封，不需郵寄，一般請人代為轉(zhuǎn)交，有時可寫在留言板或留言簿上

8、例文示范(1)請假條

請假條

王老師：

今天家母突然重病住院，父親又公出在外，需我前往醫(yī)院護(hù)理，特請假一天。

此致

敬禮

學(xué)生李小明

2008年3月5日(2)留言條

小張：

我有急事外出一會兒，約二十分鐘左右回來，你來后請稍候。