第一篇：重慶市魚洞中學(xué)?？蒲小?21”模式階段性總結(jié)

重慶市魚洞中學(xué)校《普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“121”模式》 年度課題研究階段性總結(jié)：

一年來在本組教師的共同努力下，我校的科研課題《普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“121”模式》圓滿完成了本階段的研究計(jì)劃。

一、課題研究的過程

1、教研組組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論，結(jié)合本課題組教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況確定“普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“121”模式”從三方面研究：自主性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法的研究，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法研究，高考數(shù)學(xué)試題的研究。每個(gè)年級(jí)組分別研究一個(gè)內(nèi)容，高一年級(jí)重要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，高二年級(jí)研究課堂模式，高三年級(jí)研究高考試題。

2、組織教師理論學(xué)習(xí)，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的能力；主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作、教育教學(xué)研究期刊、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等；積極參與數(shù)學(xué)教研的培訓(xùn)；在學(xué)習(xí)中做到有重點(diǎn)、有反思；各小組每月進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行討論、交流。

3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)模式上，數(shù)學(xué)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流來獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指引下生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

4、課題研究公開課采用“定課、備課、說課、上課、評(píng)課、交流、反思、評(píng)價(jià)”模式展開，以教研課為載體，精心組織，凝聚全組之力，改變教師的教學(xué)模式和學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“自主探究、合作交流” 促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展（看、聽、說、動(dòng)手板書和書寫、獨(dú)立思考、合作交流等）新的教學(xué)模式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。對(duì)課堂教學(xué)模式研究的教師：楊孝華主講的《直線與圓的位置關(guān)系》，姚琴主講的《等差數(shù)列的性質(zhì)》，朱清宇主講的《排列的應(yīng)用》，李億主講的《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，開展探究、交流、研討。在這些實(shí)驗(yàn)研究中，活動(dòng)方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何處理好“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動(dòng)中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。

每位教師帶著飽滿熱情、全新理念上課，探索課堂教學(xué)新模式，在全組教師的參與下，教師充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和解決問題能力；初步形成對(duì)數(shù)學(xué)的整體性認(rèn)識(shí)，加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得一些研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)提升了教師實(shí)施教學(xué)與研究教學(xué)的能力，推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

5、每次課研活動(dòng)后，教師帶著反思聽同仁點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的真諦，每次互動(dòng)交流教師都有自己新的看法和想法，評(píng)課中出現(xiàn)百花齊放眾說紛紜的場面，其中的是與非、對(duì)與錯(cuò)讓所有的教師都感到一些迷惑，產(chǎn)生強(qiáng)烈的課題探究欲望，上課的教師能根據(jù)點(diǎn)評(píng)有針對(duì)性的反思，聽課的老師在聽與評(píng)中能產(chǎn)生有效的教學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，有認(rèn)可的，也有反對(duì)的，所有這些在碰撞、在反思。教師帶著問題、質(zhì)疑，聽同行點(diǎn)評(píng)，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是理解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活

動(dòng)場所；要突出學(xué)科的特點(diǎn)，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動(dòng)中，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績。

二、成果的形成

1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、例案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。

2、數(shù)學(xué)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變是這次課題研究的亮點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐過程中存在著某些矛盾；學(xué)生活動(dòng)多了，課堂氣氛活了，讓學(xué)生充分體驗(yàn)，時(shí)間卻不允許，不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；對(duì)有些問題不一定讓學(xué)生去體驗(yàn)、去探究，是否傳統(tǒng)的方法更有效等等問題。經(jīng)歷一年來課題研究后，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念，獲得了正確的價(jià)值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。

3、本年度課題組的高一年級(jí)的教師開展了數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

三、學(xué)生成果

1、學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；

2、學(xué)生能通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路與方法；

3、學(xué)生能理解別人的思路，并在與同伴的交流中獲益；

4、學(xué)生能有效地解決問題，并能嘗試從不同的角度去思考問題；

5、學(xué)生能反思自己學(xué)習(xí)過程的意識(shí)；

6、學(xué)生能使用數(shù)學(xué)語言有條理地表述自己的思維過程。

7、學(xué)生有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避所遇到的困難、問題。

8、學(xué)生樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法。

總之，在課題研究中，初步形成了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué) “121” 模式，學(xué)生能自主探究、合作交流，獨(dú)立思考，已經(jīng)成為學(xué)生的重要學(xué)習(xí)方式。教師已初步掌握了適合新課標(biāo)的教學(xué)“121”模式，課題研究是一個(gè)漫長而艱辛的歷程，我們剛剛走完其中的一程，但我們會(huì)沖出重重迷霧，邁過道道險(xiǎn)關(guān)，勇往直前。

重慶市魚洞中學(xué)校《普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“121”模式》課題組

2010 年7月

第二篇：重慶市忠縣中學(xué)校2012教研月活動(dòng)總結(jié)

忠縣中學(xué)校2012教研月活動(dòng)總結(jié)

為深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以忠教育〔2012〕58號(hào)文件的精神為指導(dǎo)，以“深化課程改革，構(gòu)建卓越課堂”為抓手，以校本教研為載體，引導(dǎo)廣大教師積極探究卓越課堂教學(xué)策略和方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高課堂教學(xué)效率?！敖Y(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校于2012年10月10日至12月10日，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列教研活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將“教研月”活動(dòng)的具體情況小結(jié)如下：

一、振奮思想、擬定目標(biāo)、規(guī)劃藍(lán)圖

目前，我們有些教師對(duì)建立高效課堂、打造卓越課堂還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。陶校長高瞻遠(yuǎn)矚做出了將教研月活動(dòng)與打造特色學(xué)校相結(jié)合的戰(zhàn)略。他說，在這次活動(dòng)中全體教師要振奮思想，統(tǒng)一目標(biāo)，鼓勵(lì)全體教師大膽參與，做打造卓越課堂中敢于吃螃蟹的第一人，進(jìn)入課改深水區(qū)。活動(dòng)伊始，分管副校長陳家富于10月15日在2012教研月活動(dòng)啟動(dòng)儀式上向全校教師做了”創(chuàng)建高效課堂，打造卓越課堂”的報(bào)告，他強(qiáng)調(diào)：“卓越課堂教學(xué)首先是高效的教學(xué)，學(xué)生愿意聽的教學(xué)；師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂；幫助學(xué)生獲得生存本領(lǐng)和生活智慧、體驗(yàn)生命尊嚴(yán)和價(jià)值的課堂。”教研月啟動(dòng)儀式在全校統(tǒng)一了思想，振奮了教學(xué)精神，提出了教學(xué)改革的目標(biāo)，部署了教研月的活動(dòng)安排，形成了忠縣中學(xué)教研月的活動(dòng)方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、活動(dòng)有序、力度強(qiáng)硬

學(xué)校迅速成立了教研月領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長，總支書記陶衛(wèi)

東任組長，副組長陳家富、周九評(píng)、張義貴、陳道榮為副組長，教務(wù)主任曾凡碧及教科室主任陶黎紅和13個(gè)學(xué)科教研組長任組員。教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)教研月活動(dòng)的組織與具體實(shí)施。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校教研月活動(dòng)有序的進(jìn)行。

1、10月15日，學(xué)校召開了面向全校教師的教研月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神；

2、展開了專題研討。圍繞學(xué)科課堂教學(xué)改革，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，確立了一項(xiàng)研究專題，解決本學(xué)科普遍存在的教學(xué)問題，促進(jìn)課堂教學(xué)行為的有效化，引領(lǐng)教師開展有效的教學(xué)研究。

3、10月22日，學(xué)校為了繼續(xù)推動(dòng)打造卓越課堂，學(xué)校組織全校年級(jí)部長、教研組長召開了“教研月活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”。

4、圍繞忠縣教委“以生為本減負(fù)體質(zhì)”課改理念，積極探索實(shí)踐有效的課堂教學(xué)模式。通過開展35歲以下的中青年教師賽課活動(dòng)，圍繞研究專題，各教研組教師探討、實(shí)踐了適合我校學(xué)情的行之有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為，提高了教學(xué)能力和教學(xué)效率。

5、利用學(xué)校的督導(dǎo)室機(jī)構(gòu)，對(duì)教研月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行考核和督查。保證了教研月活動(dòng)的執(zhí)行力度。

6、學(xué)校進(jìn)行了教研月活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。12月底，我校獲得教研月活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的10人，先進(jìn)教研組13個(gè)。

三、四項(xiàng)活動(dòng)、有聲有色、捷報(bào)頻傳

（1）10月底，組織了我校青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。24個(gè)教研組各自推薦了兩名中青年教師參賽，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，按照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)要求，聘請(qǐng)縣教研員和專家經(jīng)過嚴(yán)格、認(rèn)真、公正、公開的打分評(píng)選，青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者是汪飛、彭秀蘭、李金山等16位教師；二等獎(jiǎng)獲得者是熊云、胡敏、徐李等16位老師。三等獎(jiǎng)獲得者是田華、田金蘭、等18位教師。集中展示了青年教師的教學(xué)風(fēng)采。

（2）11月，全校組織了“示范課，公開課”活動(dòng)。各教研組優(yōu)秀教師上示范課，年輕教師上匯報(bào)課公開課，陳校長親自掛帥，各教研組長躬身示范，優(yōu)秀教師公開引領(lǐng)，各教研組聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，將卓越課堂開展得如火如荼，一時(shí)間炫亮忠中。

（3）繼去年選派教師外出學(xué)習(xí)后，今年12月學(xué)校校長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)赴山東杜郎口中學(xué)、深圳中學(xué)、北京101中學(xué)學(xué)習(xí)交流。這次學(xué)習(xí)給領(lǐng)導(dǎo)們帶來了視覺與聽覺上的巨大沖擊外，更主要的是透過“兩所學(xué)校現(xiàn)象掃描”的背后引起了我們無盡的深思?；匦：螅瑢W(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了兩次匯報(bào)交流，改變了教師們的觀念，擴(kuò)大了視野。隨后學(xué)校又安排了中層領(lǐng)導(dǎo)及各位教研組長到萬州二中參觀學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)們深切的感受到課改的勢在必行，提出了把小事做實(shí)，把細(xì)節(jié)做精，將“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”的想法。領(lǐng)導(dǎo)改變觀念了，關(guān)鍵還要看老師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中落實(shí)改革。陶衛(wèi)東校長提出了新一輪的學(xué)習(xí)計(jì)劃，各年級(jí)各教研組一年出去學(xué)習(xí)一次，各教研組長帶領(lǐng)各自教研組成員到重慶內(nèi)各學(xué)校學(xué)習(xí)，高二語文組11月底首先到巫山中學(xué)學(xué)習(xí)，高三數(shù)學(xué)組隨

后到重慶八中、萬州中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。高二英語組又赴綦江中學(xué)學(xué)習(xí)綦江課堂模式。通過學(xué)習(xí)，老師們感到了課改的重要性和在現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)勢，忠縣中學(xué)在老師們的共同努力下共同打造出我們忠縣中學(xué)自己的卓越課堂。

（4）學(xué)習(xí)不光要走出去，還要請(qǐng)進(jìn)來。為了繼續(xù)推動(dòng)教師們教學(xué)觀念的改變，深化我校的教學(xué)改革。陶衛(wèi)東校長先后邀請(qǐng)了西南大學(xué)教授秦啟文、英才教育的專家李博業(yè)、英語專家李陽、感恩教育專家、重慶市教育專家、高考專家等30余人先后到我校做了報(bào)告和講座。12月底我校又邀請(qǐng)重慶第八中學(xué)的名師到我校進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)。各位專家和名師的到來在我校掀起了一場課改思想風(fēng)暴。經(jīng)過思想的碰撞，促動(dòng)了老師們的思維的改變和創(chuàng)新。

（5）經(jīng)典讀寫工程，打造專業(yè)底氣。圍繞校本研修“六個(gè)一”和“三字一話”工程，以“讀書交流會(huì)”、“教師課件制作大賽”、“精致課堂開放周”等活動(dòng)為載體，努力打造有思想有智慧的教師群體。另外學(xué)校 以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、讀后感、讀書杞記。

（6）課題研究工作。我校積極開展課題研究，以課題引領(lǐng)教師，促進(jìn)他們教學(xué)教研等專業(yè)能力的提升。如正在研究的市、縣級(jí)課題《中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)踐研究》、《新課程背景下普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》、《中學(xué)生閱讀教育資源的選擇與整合策略》、《校園文化研究》、《校園生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)修復(fù)研究》；校本

課題如《千古風(fēng)流人物——影響中國詩壇的50位詩人》、《閱讀鑒賞寫作》、《探究物理實(shí)驗(yàn)的分析方法》、《長江三峽大壩畜水對(duì)忠縣水質(zhì)影響的調(diào)查》、《校園實(shí)用英語》、《如何打開學(xué)生心中的發(fā)明之門》、《養(yǎng)生耐力》等30余個(gè)。我校12月底被重慶市教育委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教研學(xué)校”。

（7）全縣中青年教師課堂教學(xué)大賽12月初到12月底在我校舉行。我校本著以賽代訓(xùn)為宗旨，將我校今年青年優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎(jiǎng)獲得者推選參加縣里面的比賽。我校教師以精湛的教學(xué)技術(shù)，博大的文化積淀獲得了專家的一致好評(píng)，我校教師汪飛、秦萍、李金山等12位教師獲得了本次大賽的一等獎(jiǎng)。贏得了忠縣中學(xué)今年教學(xué)技能大賽的大豐收。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加大宣傳、促進(jìn)品牌

活動(dòng)結(jié)束后，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了活動(dòng)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得到了如下經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校多次組織相關(guān)部門研究并組織實(shí)施教研月活動(dòng)，并在教師外出學(xué)習(xí)觀摩過程中，給予強(qiáng)有力的支持。

2、全校教師積極參與。在這次活動(dòng)中，參與聽課的教師人數(shù)達(dá) 300人次，尤其是上縣、校公開課的老師，積極參與，精心準(zhǔn)備，教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求精神；教學(xué)基本功普遍較扎實(shí)，駕御課堂的能力有了較大的提高，教學(xué)效果較滿意，展示了各自的風(fēng)采。

3、教研組長精心組織。各教研組長在推選人員、收集資料、組織提

煉教學(xué)模式等方面，花了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)，使教研活動(dòng)真正為卓越課堂保駕護(hù)航。

4、各部門大力配合支持。尤其是在公開課展示活動(dòng)中，陳世川老師、李雪峰、秦克勤等人員在信息維護(hù)、后勤保障上給予了大力支持。各處室、各年級(jí)組，通力合作，無私奉獻(xiàn)，展示了我校良好的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校為了擴(kuò)大影響，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造精忠樹人品牌。學(xué)校加大宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力。

1、展板和海報(bào)宣傳。我校將本次教研月活動(dòng)的方案規(guī)劃藍(lán)圖以展板的形式在我校展示出來。

2、校園電視臺(tái)跟蹤報(bào)道，加大宣傳力度。

3、向縣教委、教科所積極投送教研月活動(dòng)快訊和簡報(bào)達(dá)30余篇。

五、深刻反思、存在問題、探究突破

在本次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)還存在以下問題：

1、公開課的情況。部分教師教法新穎，但對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)重視不夠；個(gè)別教師過多地采用學(xué)生活動(dòng)卻忽略了學(xué)科的知識(shí)傳遞性；部分教師注重知識(shí)的傳授，忽略對(duì)學(xué)生的情感、道德、價(jià)值觀等人文精神的培養(yǎng)。

2、教研組情況。各教研組對(duì)年輕教師的培養(yǎng)和提高與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求還有一定距離。年輕教師渴望教學(xué)成功、教學(xué)獨(dú)擋一面、教學(xué)獨(dú)樹一幟的愿望還不夠強(qiáng)烈。組內(nèi)年輕教師的發(fā)展還不均衡。針對(duì)這些問題，我們通過教師的反思和討論，有了一些思考和改變現(xiàn)狀的不成熟的看法：

1，我們廣大的教師要有危機(jī)感和緊迫感。不能按部就班按常規(guī)

進(jìn)行教學(xué)，要積極反思和學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展和我校競爭形勢的需要的。

2，年輕教師要加快成長步伐。實(shí)踐表明，刻苦努力3—5年，不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，以老帶新促進(jìn)新教師成長成材。

3、教研組建設(shè)要加強(qiáng)。每個(gè)教研組，尤其是教研組長，除自己完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)外，要在教研組、年級(jí)備課組建設(shè)方面多思考，如何把本組教師成長培訓(xùn)工作搞出特色，搞出亮點(diǎn)，力爭培養(yǎng)出在市區(qū)都有競爭實(shí)力的老師。

4、強(qiáng)化教師的自我發(fā)展意識(shí)，走專業(yè)化發(fā)展的道路。自我發(fā)展的途徑，除學(xué)校統(tǒng)一行動(dòng)外，主要靠我們每個(gè)老師自己，增強(qiáng)自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，避免弱化自己的競爭意識(shí)。

第三篇：魚洞街道節(jié)能減排宣傳活動(dòng)總結(jié)

重慶市巴南區(qū)人民政府魚洞街道辦事處

關(guān)于開展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)的總結(jié)

為廣泛開展節(jié)能宣傳，營造濃厚宣傳氛圍，不斷提高街道干部及人民群眾的節(jié)能意識(shí)，大力推動(dòng)節(jié)能降耗，我街道緊緊圍繞“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”宣傳主題，開展了一系列公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，走可持續(xù)發(fā)展之路，廣泛開展節(jié)能教育，集中宣傳節(jié)能降耗的重要性和緊迫性，宣傳中央、市、區(qū)有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，倡導(dǎo)全社會(huì)共同節(jié)能，努力營造濃厚節(jié)能氛圍，全力打好節(jié)能減排攻堅(jiān)仗。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

為使節(jié)能減排宣傳活動(dòng)取得實(shí)效，我街道成立了主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)科室干部為成員的節(jié)能減排宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，責(zé)任部門具體抓，干部職工直接抓的工作模式，切實(shí)做到了認(rèn)識(shí)到位、組織到位、責(zé)任到位、宣傳到位的良好工作格局。

在“節(jié)能減排宣傳月”活動(dòng)中，我街道采取媒體宣傳、專題座談、街場展示，懸掛宣傳條幅、張貼標(biāo)語、印制倡議書等形式，宣傳節(jié)能減排知識(shí)，增強(qiáng)了全社會(huì)的節(jié)能減排意識(shí)，形成更加濃厚的 1

節(jié)能減排良好氛圍。

三、主要做法

（一）開展科普宣傳行動(dòng)。在宣傳周期間，在主要街道、廣場、機(jī)關(guān)、學(xué)校、村（居）公共服務(wù)中心及居民聚集場所懸掛節(jié)能宣傳條幅、標(biāo)語，開展各種形式的節(jié)能減排科普知識(shí)及節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品宣傳活動(dòng)。

（二）印發(fā)一份倡議書。倡議干部乘坐公共車或步行上下班，提倡稿紙雙面打印，使用環(huán)保再生紙；倡議干部節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一克燃油，隨手關(guān)燈關(guān)水；倡議會(huì)議、接待、招待等盡量從簡，以實(shí)際行動(dòng)積極節(jié)能。

（三）召開一次節(jié)能節(jié)排專題座談會(huì)。邀請(qǐng)部分村（居）書記、主任，人大代表、政協(xié)委員及企業(yè)業(yè)主暢談節(jié)能減排的重要意義、體會(huì)、存在的問題等，開展征求低碳“金點(diǎn)子”活動(dòng)。

（四）開展“節(jié)能進(jìn)機(jī)關(guān)”行動(dòng)。在政務(wù)公開欄、宣傳欄上開辦節(jié)能宣傳活動(dòng)專欄；在每個(gè)辦公室的空調(diào)上張貼：“夏季氣溫高于32度，冬季氣溫低于4度才能使用空調(diào)；夏季將溫度控制在26度以上，冬季將溫度控制在20度以下”提示語；在衛(wèi)生間、換洗間的醒目位置張貼：“節(jié)約用水，隨手關(guān)電”的溫馨提示；在辦公室、走廊和樓梯間擺放、張貼節(jié)能警示牌，教育干部職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜能源的良好習(xí)慣。

（五）開展“節(jié)能進(jìn)企業(yè)”行動(dòng)。積極開展重點(diǎn)企業(yè)節(jié)能減排工作的總結(jié)及節(jié)能增效經(jīng)驗(yàn)和成效的推廣，全面開展“我為節(jié)能減

排獻(xiàn)一策”、“我為節(jié)能減排作貢獻(xiàn)”、“節(jié)能減排合理化建議”、“節(jié)能減排技術(shù)能手評(píng)比”、“節(jié)能減排知識(shí)競賽”等活動(dòng)。

（六）開展“節(jié)能進(jìn)村（社區(qū)）”行動(dòng)。6月21日，我街道在花土灣社區(qū)黃溪口步行街舉行節(jié)能減排工作宣傳啟動(dòng)儀式，以群眾喜聞樂道的方式積極宣傳節(jié)能減排的深遠(yuǎn)意義和廣泛影響，收到良好社會(huì)效果。同時(shí)，在農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能適用技術(shù)、產(chǎn)品及科普知識(shí)的宣傳及“節(jié)能科技下鄉(xiāng)”、“農(nóng)業(yè)節(jié)能技術(shù)專家行”等多種形式的宣傳行動(dòng)，有效增強(qiáng)了人民群眾節(jié)能減排意識(shí)。

宣傳活動(dòng)期間，我街道共懸掛橫幅6條，張貼標(biāo)語40余塊，出動(dòng)宣傳車5輛12車次，印制宣傳讀本400冊(cè)，發(fā)放宣傳單500張，宣傳資料550份，回收廢舊電池450余對(duì)，燈管燈泡320余枚，有效促進(jìn)了節(jié)能減排宣傳工作的順利推進(jìn)。

在今后的節(jié)能減排工作中，我街道將以更加飽滿的工作熱情，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好節(jié)能減排工作，全面提高公共機(jī)構(gòu)和人民群眾的節(jié)能減排工作水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

重慶市巴南區(qū)人民政府魚洞街道辦事處

2011年6月28日

第四篇：學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)1

我是XX年工商管理系大專班新生楊xx，很榮幸在新學(xué)年的開學(xué)典禮上發(fā)言。在這里，我謹(jǐn)代表東方所有教師、工作人員對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，求知使我們相識(shí)在東方。

剛剛告別了嚴(yán)冬的慵懶和寒冷，沁人心脾的春天已向我們展開了笑顏。告別了親人和故鄉(xiāng)，新的一年又開始起航。今天，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于老師，對(duì)于我們，是個(gè)激動(dòng)人心的日子，新學(xué)年的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮向我們的夢走近。

相信在座的同學(xué)都和我一樣是在深圳漂泊的年輕人，這座移民城市是我們故鄉(xiāng)之外的另一個(gè)起點(diǎn)。生活不只是悠閑，還應(yīng)有奮斗。今年，我們二十來幾歲，未成家，未立業(yè)，夜半醒來細(xì)細(xì)思量，除了年青我們似乎一無所有。不甘于現(xiàn)狀的我參加了成考，也不負(fù)自望的考過了，邁進(jìn)了大學(xué)的門檻，心里有一瞬間的充實(shí)，從小念書時(shí)的夢想在觸手可及的地方。大學(xué)生在社會(huì)上并不少見，只是在我們都還有踏進(jìn)那個(gè)門檻之前，總有一些羨慕，一些向往。我就是懷著這份向往，懷著這份夢想，懷著對(duì)美好生活的明天來到了東方，認(rèn)識(shí)了同樣理想的你們。

站在成人大專的起點(diǎn)上，我們除了努力，還要堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持。我們是成年人，需要工作，有不可推卸的家庭、社會(huì)責(zé)任。利用業(yè)余時(shí)間來上課、學(xué)習(xí)，是個(gè)很艱苦的求學(xué)路程。一天工作下來，我們都很疲憊，拖著疲憊的身軀去學(xué)校上課，那樣的效率是很差的。但無從選擇的我們不能放棄工作，就只能改變心態(tài)。在每天上課前，告訴自己，我現(xiàn)在的忙碌就是為了擺脫現(xiàn)在繁忙而低薪的工作，獲取一個(gè)美好的明天，過上高質(zhì)量、高品質(zhì)的生活，這樣的念頭會(huì)讓我們堅(jiān)定下來，堅(jiān)持走下去就會(huì)看見幸?；ㄩ_。

我想，大家都和我一樣，走進(jìn)了成人教育就是已經(jīng)了解到現(xiàn)在的社會(huì)人才在能力之外也加了一道學(xué)歷的門檻，我們一樣能做的工作，他們錄取的是高一層次的學(xué)歷，社會(huì)普遍的公司在招聘技術(shù)類、管理類工作時(shí)都在能力之外加了一道門檻，讓我們望門而嘆。

成人教育越來越占市場的比例，許多參加工作后的在職人員參與這塊教育基地，他們都選擇這類的教育來充實(shí)自己，并對(duì)自己所擅長的專業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，這些在我們正常求學(xué)期是做不到的，那時(shí)我們上的都是籠統(tǒng)的課程，是一個(gè)全職的在校學(xué)生，沒有與社會(huì)接觸，沒有工作經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷工作的失敗，多數(shù)都是按照學(xué)校的課程上完畢業(yè)就完了，出來工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)在市面上的工作很難找，于是找了個(gè)與自己專業(yè)完全不符的工作把自己投進(jìn)去，開始日益一日的流水作業(yè)。

今天，我們?cè)诠ぷ髦鄥⒓拥慕逃?，來提升自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們來自五湖四海，相聚在東方，我們年齡參差不齊，相遇在東方，我們?cè)诓煌膶I(yè)領(lǐng)域工作，求知在東方。我想說，同學(xué)們，既然選擇了這條路，那就堅(jiān)持下去，要相信天道酬勤，我們的明天一定會(huì)更美好。鵬城如畫，任爾翱翔，東方錦師，伴君成長。如此深圳，如此東方，如此人生，我們快意書寫。

最后感謝東方給我機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上，感謝成人教育給我尋夢的翅膀。祈望所有老師家庭美滿，所有同學(xué)天天向上。謝謝?。?！

學(xué)校科研年終總結(jié)科研總結(jié)2

本學(xué)期以來，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過程，用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的.成長效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

一、管理規(guī)范。

一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在東方廣場小學(xué)，教研組長的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會(huì)議和“課堂教學(xué)”研究小組會(huì)議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn)；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對(duì)各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動(dòng)。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會(huì)，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。

二、活動(dòng)有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉；在活動(dòng)中交流；在活動(dòng)中反思；在活動(dòng)中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈：

1、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的發(fā)展。

xx年9月，全區(qū)四年級(jí)科學(xué)調(diào)研考試，我校教師趙巖對(duì)科學(xué)學(xué)科的問題做了專題分析，并全區(qū)的科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析，使之明白科學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。在全區(qū)取得了好成績。

2、以“活動(dòng)”研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。

我校積極參加了全區(qū)組織的英語課本劇比賽，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評(píng)、比、改”的特色。

3、以“主題”突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

xx年11月3日，我校數(shù)學(xué)教師朱春艷進(jìn)行的“如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行了交流，效果良好，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。

4、抓“常規(guī)”落實(shí)，促進(jìn)教師成長“學(xué)研”一體化。

我校各個(gè)教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究；英語組針對(duì)李曉敏老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對(duì)小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評(píng)、改”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評(píng)價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

三、亟待解決的問題

1、加強(qiáng)主題型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的研究，設(shè)計(jì)適合學(xué)生活動(dòng)的各類案例。

2、進(jìn)一步做好課程實(shí)施過程中評(píng)價(jià)的研究。

3、及時(shí)做好總結(jié)工作，使科研成果得以推廣。

學(xué)校科研年終總結(jié)科研總結(jié)3

打開XX的大門，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個(gè)里程碑。

回首昨天，我們播種過希望。收獲著夢想。同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。面對(duì)今天，我們充滿希望，充滿力量。面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，真武小學(xué)就是我們飛翔的天空。面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老

幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會(huì)約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。

讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對(duì)新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。

親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

第五篇：中洞完全小學(xué)合格學(xué)校創(chuàng)建(書)

為實(shí)現(xiàn)中洞完小教育夢而努力奮斗

江華瑤族自治縣大石橋鄉(xiāng)中洞完全小學(xué)

2013年11月

——中洞完全小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)

前 言

中洞完全小學(xué)始建于1955年。原名為“三官堂小學(xué)”，1985年改名為“中洞鄉(xiāng)中心小學(xué)”，1995年因撤區(qū)并鄉(xiāng)更為現(xiàn)名。學(xué)校位于萌渚嶺山麓風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈。

但原來的中洞完小學(xué)校條件非常艱苦。原有占地面積6000平方米，建筑面積2000平方米。教學(xué)設(shè)施設(shè)備極其陳舊簡陋。

經(jīng)過創(chuàng)建合格學(xué)校，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校占地面積11788平方米，建筑總面積4675.5平方米。綠化面積為949平方米，綠化覆蓋率達(dá)10%。添置了大量的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生629人，教職工33人，其中男教師27人，女教師6人。教師隊(duì)伍中市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師1人，具有本科學(xué)歷7人（其中學(xué)士學(xué)位1人），?？茖W(xué)歷25人，中專學(xué)歷1人，小學(xué)高級(jí)職稱13人，35歲以下17人。

今年，在黨和政府的關(guān)懷下，我校被列為湖南省為民辦實(shí)事項(xiàng)目備案校，這是中洞子弟的福氣，必將對(duì)中洞地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生意義深遠(yuǎn)的影響。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

各級(jí)黨委政府高度重視，主管教育的黎副縣長、教育局唐局長、黃書記、譚副局長、蒙總督學(xué)、工會(huì)雷主席、督導(dǎo)室王主任，大石橋鄉(xiāng)鄧鄉(xiāng)長、主管教育的聶主席等多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，調(diào)度。他們的科學(xué)決策，嚴(yán)謹(jǐn)督促，為創(chuàng)建工作指明了方向，提供了政治保證，確保了創(chuàng)建工作科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有序有力地推進(jìn)。

2

特別是唐局長，多次深入學(xué)校指導(dǎo)，并確定了我校建設(shè)規(guī)劃，提出了“美麗校園，幸福師生，實(shí)現(xiàn)江華民族教育夢”的建設(shè)指導(dǎo)思想。

二、學(xué)校管理

我校在大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,依法治校,民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，學(xué)校保持了和諧穩(wěn)定，教育教學(xué)正常進(jìn)行。

（一）堅(jiān)持同步力推思想政治工作和依法治校、民主管理，教職工工作積極性、自覺性、紀(jì)律性大大提高。

１.強(qiáng)化全體教師師德教育，重視教師法制教育和心理健康教育，耐心細(xì)致地做教師思想工作。

（1）利用例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教育理論、政策法規(guī)和法律知識(shí)。加強(qiáng)師德宣傳，堅(jiān)持以正面教育為主，用先進(jìn)的人和事來鼓勵(lì)教師，達(dá)到“自律正已、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”。

（2）堅(jiān)持充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，工會(huì)的宣傳教育作用。2012年6月30日，學(xué)校黨支部被中共大石橋鄉(xiāng)評(píng)為先進(jìn)黨支部。

(3)組織全體師生上了一次法制教育課和組織一次心理健康教育輔導(dǎo)課，堅(jiān)持舉行了師德教育專題培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕教師犯罪。

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我保護(hù)教育和民主監(jiān)督教育,建立了舉報(bào)保護(hù)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理,檢舉各類教師違紀(jì)違法活動(dòng)。

2.學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)有法可依。在先后依法建立健全了7項(xiàng)學(xué)校管理規(guī)章制度，通過了校長任期目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，本修訂了《中洞完全小學(xué)獎(jiǎng)罰條例》，通過了《中洞完全小學(xué)教師績效考核制

度》、《中洞完全小學(xué)位崗位設(shè)置管理與聘用工作實(shí)施方案》，積極推行校務(wù)公開，成立了校務(wù)公開工作小組，設(shè)置了校長建議箱，及時(shí)通報(bào)重大事項(xiàng)和財(cái)務(wù)支出情況。

3.學(xué)校堅(jiān)持做到有法必依。學(xué)校嚴(yán)格公正，一絲不茍地落實(shí)各項(xiàng)管理制度。通過加強(qiáng)行政班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力，全體管理人員以身作則，率先垂范，堅(jiān)持每天巡視校園，在校做到與學(xué)生同起同睡，工作做到吃苦在前，享受在后。行政班子得到了老師們的肯定和擁護(hù)。

（二）敢于碰硬，狠抓常規(guī)管理，積極推進(jìn)生本教育課堂教學(xué)改革，教育質(zhì)量得到明顯提升。

1.繼續(xù)全面加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查管理力度，通過行政推門聽課，隨機(jī)抽查備批情況與每月定期檢查相結(jié)合，對(duì)完小本部和村小進(jìn)行同等檢查，并如實(shí)上報(bào)教育局，增強(qiáng)了教師責(zé)任感。

2.每月堅(jiān)持按正規(guī)考試標(biāo)準(zhǔn)（嚴(yán)格監(jiān)考，交叉間坐，校長親自巡視）組織月考，并及時(shí)閱卷統(tǒng)計(jì)，仔細(xì)分析，公布小結(jié)。

3.狠抓校本培訓(xùn)和校本教研，制定切實(shí)可行的方案，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，積極推進(jìn)以生本教育為主題的新課程改革。

（1）每周例會(huì)堅(jiān)持將教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革作為重要議題重點(diǎn)研究部署，堅(jiān)持發(fā)放生本教育主題的學(xué)習(xí)材料，并要求寫心得。校長作生本教育專題講座3次。學(xué)校涌現(xiàn)出任付英、李春香、鄭運(yùn)輝、姚杰等教學(xué)研究積極分子，成效顯著。

（2）本組織老師們到為人小學(xué)、東田中心校觀摩學(xué)習(xí)，接

待了橋頭鋪中心校、興佳完小兩個(gè)學(xué)校的交流切磋，并承辦了關(guān)水閣完小、小貝完小、上游完小、仙石完小參加的生本展示活動(dòng)，積極派人參加縣教育局、協(xié)作片舉辦的生本經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并爭取了縣骨干教師培訓(xùn)旁聽指標(biāo)。積極派人外出學(xué)習(xí)，先后派出5人參加在長沙、張家界舉行的新課標(biāo)培訓(xùn)和小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽。年級(jí)組、教研組每兩個(gè)星期舉行一次主題研討。

（3）堅(jiān)持以“愛心執(zhí)教 科學(xué)施教”八字方針統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，健全校本教研制度，以質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂為平臺(tái)，以培訓(xùn)為主線，大力推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、創(chuàng)建兩不誤。我們具體抓好了五項(xiàng)常規(guī)工作。

①抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周下發(fā)培訓(xùn)資料，組織聽示范課并研討。年級(jí)組、教研組每兩個(gè)星期舉行一次聽光盤課（主題研討、專題講座）。

②追蹤磨課研訓(xùn)。前16周堅(jiān)持每周上語、數(shù)各一節(jié)的教研課，每兩周小結(jié)一次。校長親自帶頭上第一節(jié)。

積極開展集體備課和相互聽課，認(rèn)真開展評(píng)課研究。沒有對(duì)教師個(gè)體重視，是談不上真正推動(dòng)課程改革。鑒于學(xué)校的師資水平，我們決定以追蹤磨課研訓(xùn)作為師資培訓(xùn)的主戰(zhàn)場。在教研課的組織實(shí)施中，我們堅(jiān)持評(píng)培一體，鮮明地提出上一堂真實(shí)的課，上一堂成功的課（跟自己比），力爭讓教研課成為執(zhí)教者專業(yè)成長的歷程。采取五流程管理：理論學(xué)習(xí)——課例分析——課題分析——策略研討與實(shí)施——反饋與觸發(fā)。在備上批輔考的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們注意推薦典型，針對(duì)個(gè)體，引導(dǎo)教師逐漸采用生本模式。經(jīng)過兩年的努力，年輕老師茁

壯成長，執(zhí)教水平和教學(xué)成績脫穎而出。

本分上下期舉行了數(shù)學(xué)、語文教學(xué)比武，全體參賽教師精心準(zhǔn)備，精神抖擻參加了比武，無論老少，均采用了生本課堂教學(xué)模式，為學(xué)校教學(xué)管理提供了重要的決策資料。

③分塊突破梗阻。為解決理論理解、流程掌握、分科實(shí)施、小組建設(shè)等幾大塊難題，我們積極利用外腦資源——組織外出專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)教研員講座，解決了思想認(rèn)識(shí)問題；高度重視在游泳中學(xué)會(huì)游泳——校長帶頭作深入研究，組織現(xiàn)場對(duì)比分析，初步解決了實(shí)踐操作問題。

4.啟動(dòng)書香校園建設(shè)。為各班配備了高檔書柜。學(xué)校積極征訂圖書，堅(jiān)持定期開放圖書室，充分發(fā)揮了圖書的使用效益。校園文化建設(shè)突出了書香主題。

5.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)的管理與督促，充分利用多媒體教室促進(jìn)教育教學(xué)，按照要求開好開齊演示實(shí)驗(yàn)舉行學(xué)生實(shí)驗(yàn)競賽和電腦操作競賽。

6.發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生能力。規(guī)范興趣小組活動(dòng)和課外活動(dòng)，積極開展文藝活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成立了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)和學(xué)校文藝小組，并經(jīng)常開展訓(xùn)練。

7.加強(qiáng)質(zhì)量檢測年級(jí)工作，做到工作有計(jì)劃，有組織有措施，有檢查，有落實(shí)，努力提高合格率、優(yōu)秀率。每期召開了一次德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、法制講座，年級(jí)組長會(huì)，老師會(huì)，學(xué)生會(huì)。

(三)狠抓整潔文明校園建設(shè)，學(xué)校環(huán)境狀況、師生精神面貌煥然

一新。

1.堅(jiān)持不懈地抓好每周一次的升旗儀式和班會(huì)教育，堅(jiān)持利用每天的晨操、課間操、放學(xué)集會(huì)訓(xùn)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》的教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、前途理想教育、時(shí)事教育。

2.堅(jiān)持每周一次的校務(wù)日志評(píng)比，每月一次的校務(wù)日志小結(jié)，并發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金、流動(dòng)紅旗，全面檢查和引導(dǎo)班風(fēng)、校風(fēng)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教師做到了克服各種困難，主動(dòng)跟家長聯(lián)系。老師多次進(jìn)到瑤山深處，耐心細(xì)致地勸學(xué)，杜絕學(xué)生逃學(xué)。

4.舉行了“六一”歌唱比賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽，“做合格的世界公民”英語口語大賽等豐富多彩的校園活動(dòng)，寓德育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，效果十分明顯。

5.積極推行班主任全員工作制。建立健全了班主任工作職責(zé)和跟班老師職責(zé),職責(zé)權(quán)利掛鉤,極大地提高了工作責(zé)任心,本期班級(jí)管理上了新臺(tái)階。

（四）積極推進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)總務(wù)后勤安全衛(wèi)生工作，學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。

1.堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持依法、依規(guī)、依制度管理財(cái)務(wù)，堅(jiān)持民主理財(cái)。并切實(shí)做到了嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

2.按需依法依規(guī)依程序改善了教學(xué)條件，強(qiáng)化了校產(chǎn)管理，堅(jiān)持校產(chǎn)管理責(zé)任到部門、班級(jí)、責(zé)任人，誰損壞誰負(fù)責(zé)。

（1）經(jīng)過本屆行政班子的努力，學(xué)校擴(kuò)大校區(qū)面積約為2200㎡，占地面積達(dá)到11075平方米。特別感謝已經(jīng)調(diào)走的李少華副鄉(xiāng)長。他為了學(xué)校增容，下村入戶，多次和學(xué)校班子參加村組會(huì)議，耐心細(xì)致地作村民的思想工作。

(2)本為新建了運(yùn)動(dòng)場、廁所、門衛(wèi)室、文化廣場，正在建設(shè)食堂及宿舍大樓，實(shí)施了以創(chuàng)建“書香校園、園林校園”為目標(biāo)的校園文化、綠化復(fù)合工程?；A(chǔ)設(shè)施總投資額度達(dá)376，1700元人民幣，為中洞完小有史以來最大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資。

（3）本上級(jí)為我校添置了網(wǎng)絡(luò)教室（45臺(tái)電腦）、14間多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室，裝備總投資達(dá)44,8300元。

（4）學(xué)校從辦公經(jīng)費(fèi)擠出16,0205元用于添置音體美勞器材、單人課桌椅、窗簾、防盜安防設(shè)施。

3.加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作和衛(wèi)生防疫工作，認(rèn)真落實(shí)《安全管理制度》和《衛(wèi)生防疫制度》。

（1）把安全工作真正放到了首位，確保了安全穩(wěn)定。安排劉文化副校長專門分管，學(xué)校安保大隊(duì)堅(jiān)持巡視，配備了相應(yīng)的安保服裝和器材，校園實(shí)行行政加老師雙人全天候室外巡視值周，實(shí)行前勤后勤均重視，校內(nèi)校外一并防。做到了每月專題研究，月月排查隱患，例會(huì)周周強(qiáng)調(diào)，升旗儀式上此次有針對(duì)性地宣講，班會(huì)要求次次講，晨操、課間操及時(shí)糾訓(xùn)。堅(jiān)持聘請(qǐng)了專職門衛(wèi),其工作認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了老師們的高度評(píng)價(jià)。

（2）校園環(huán)境堅(jiān)持每天三小掃每周一大掃，不定時(shí)檢查狠抓衛(wèi)生保持工作。舉行兩次了以上衛(wèi)生健康教育講座和一次女生青春期衛(wèi)

生知識(shí)講座和一次女生自我保護(hù)知識(shí)技能教育。

4.規(guī)范寄宿生宿舍管理，認(rèn)真履行《寄宿生管理制度》。本期堅(jiān)持每周開展文明寢室評(píng)比，每月小結(jié)一次，發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金。

5.加強(qiáng)食堂的建設(shè)和管理，改善學(xué)生生活條件。食堂采購堅(jiān)持實(shí)行行政、五六年級(jí)班主任雙驗(yàn)收，教代會(huì)代表參與核算，確保了學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。高度重視食品安全衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)安全制度，食堂安全管理周密，入庫、出庫實(shí)行專人封閉管理，并堅(jiān)持食品留樣管理。

三、辦學(xué)成果

（一）普及程度達(dá)100%。學(xué)校高度重視控流保學(xué)工作，關(guān)愛貧困學(xué)生，學(xué)校先后解決注重家訪工作，努力不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。每期開學(xué)都組織老師深入瑤山勸學(xué)。學(xué)校先后解決多名特困學(xué)生伙食費(fèi)。

（二）學(xué)生全面發(fā)展。多年來，我校學(xué)生遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，學(xué)生犯罪率為0，學(xué)生學(xué)業(yè)成績節(jié)節(jié)攀升。學(xué)生學(xué)業(yè)成績達(dá)98%以上。學(xué)生身體素質(zhì)及格率達(dá)98%。近兩年的縣質(zhì)檢中，我校教學(xué)成績均居全縣前列。在上期縣中小學(xué)文藝匯演上，我校文藝代表隊(duì)獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。3位教師因成績優(yōu)異（全縣130多個(gè)教學(xué)班中名列前30名）被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。本期，我校2名選手在縣體運(yùn)會(huì)上獲得名次。

（三）教師素質(zhì)提升顯著。獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的有11人次，獲得二、三等獎(jiǎng)的有25人次，獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上的有20人次，獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)的有18人次。劉德普主任在上期師德演講比賽榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。蔣團(tuán)江主任、李春香老師分別榮獲協(xié)作片教學(xué)比武語、數(shù)一等

獎(jiǎng)。

（四）學(xué)校聲譽(yù)日隆。

三年來，先后有界牌鄉(xiāng)中心小學(xué)、東田鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋頭鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)、沱江鎮(zhèn)為人小學(xué)、喇叭口完全小學(xué)、興佳完全小學(xué)等七所小學(xué)慕名而來，共同學(xué)習(xí)探討生本教學(xué)改革。

2012年12月，江華縣嶺西片7所大型完小生本課堂教學(xué)改革研究會(huì)在我校召開，推介我校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。2013年3月，蔣才國校長在全縣瑤山風(fēng)中小校長論壇上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

2013年10月，蔣才國校長代表江華瑤族自治縣參加湖南省第六屆中小學(xué)校長論壇，撰寫的《實(shí)施課改興校戰(zhàn)略，人盡其才謀發(fā)展》榮獲一等獎(jiǎng)，編入《2013年湖南省中小學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)優(yōu)秀論文集》，在年會(huì)上交流。

合格學(xué)校創(chuàng)建為我校的發(fā)展搭建了一個(gè)新的平臺(tái)。如今，漫步校園，鳥語花香，紅花綠草，令人心曠神怡。舉目而及，名人名言巧置園間，賞心之余，更添加讀書之得。書香校園，園林學(xué)校建設(shè)初顯成效。整潔文明建設(shè)正有力推進(jìn)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)向上，贏得當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡橘澴u(yù)。

站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“讓每一個(gè)孩子走向成功，辦好人民滿意的教育”理念，引導(dǎo)師生踐行“德才兼修，自強(qiáng)不息”，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，制定了“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)校”的戰(zhàn)略，努力提高教育現(xiàn)代化水平，全體教職工發(fā)揚(yáng)“愛心執(zhí)教，科學(xué)施教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)高效”的優(yōu)良教風(fēng)，努力培

育“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，循序漸進(jìn)，精益求精”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，追求“勤學(xué)苦研，教學(xué)相長，享受職業(yè)，奉獻(xiàn)事業(yè)”的境界，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)江華民族教育夢努力奮斗。

2013 中洞完全小學(xué)

年11月11 11