第一篇：七里學(xué)校教研科研小總結(jié)

七里學(xué)校教研科研小總結(jié)

一、以名師引路帶動教師成長

近幾年來，我校積極組織名師引路和專家講學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)效率。骨干教師與名師一起互動交流，并將名師的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)特色帶回學(xué)校與全體教師共享。這些活動開拓了教師的眼界，激發(fā)了教師的思維，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

二、以課題為抓手引領(lǐng)課改

我們以課題為抓手，依托教育科研，加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，使教學(xué)工作走向科學(xué)化、規(guī)范化道路。通過采取多種形式的學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)校本行動研討，不斷變革教學(xué)行為方式，積極構(gòu)建生本高效課堂，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。例：我校去年申報(bào)了國家級課題“新經(jīng)典誦讀”活動，全校師生積極參與。對于朱文君、丁慈礦、戴建榮等名師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們經(jīng)常坐在一起研討交流，對于教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起了很大的幫助。今年春天，我校的王玉娟老師講了一節(jié)小古文課，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、積極開展校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。我校結(jié)合實(shí)際，購置了相關(guān)的圖書、音像資料，有大量的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師課堂課改的力度，為校本教研提供了各種便利條件，保證了校本教研工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

第二篇：七里店學(xué)校2011

七里店學(xué)校2011-2012學(xué)第一學(xué)

期校本教研計(jì)劃

七里店學(xué)校殷冰燕

教研組長依據(jù)學(xué)期教研計(jì)劃，按本組每位教師的學(xué)識特點(diǎn)，盡可能地讓每位教師每學(xué)期至少承擔(dān)主持一次教研活動，實(shí)施中心發(fā)言人制度：教研組長在依據(jù)教研工作計(jì)劃中教師們反映的帶普遍性的問題，把這些問題作為“課題”下達(dá)給對這類問題有一定研究的教師，讓他們用一周左右時(shí)間把解決問題的辦法或思路以書面材料的形式提出來，屆時(shí)在教研會上發(fā)言。只有這樣，才能使學(xué)校學(xué)科教研組在教學(xué)、教研、教改中發(fā)揮獨(dú)特作用。尤其是今年，一定要按要求大力推廣常式教學(xué)法。督促教師完成四個當(dāng)堂，五個一定要。而且要把握好時(shí)間。

發(fā)展動

一、指導(dǎo)思想

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常聽觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫

階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三、業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課40%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

七里店學(xué)校2011.8

第三篇：樂都七里店學(xué)校教研簡訊2016.4.

教 研 簡 訊

樂都區(qū)七里店學(xué)校主編

2016年4月8日

把握中考新形勢 研討備考新策略

4月6日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織召開了2016年中考復(fù)習(xí)策略研討會。承包九年級級部的俞長田副校長、分管學(xué)校教學(xué)工作的劉海榮副校長以及九年級級部四十多名任課教師參加了研討會，教務(wù)主任王永成同志主持了本次會議。

本次研討會作交流發(fā)言的六位同志都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師。研討會上省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任馬菊花老師結(jié)合中考題型、近幾年中考命題趨勢和我校學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)了語文復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)；優(yōu)秀教師丁紅梅同志結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、分析解決問題能力不強(qiáng)、不能清晰準(zhǔn)確地表達(dá)學(xué)習(xí)思路的現(xiàn)狀，提出了數(shù)學(xué)課分基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、綜合解題三輪復(fù)習(xí)的策略；英語備課組長劉曉紅老師結(jié)合英語教學(xué)中的詞匯、詞性、短語、口語交際等知識點(diǎn)指出英語復(fù)習(xí)應(yīng)該注意抓基礎(chǔ)、重實(shí)踐、多歸納、勤積累、關(guān)注社會熱點(diǎn)等問題；教學(xué)方法獨(dú)到、頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)高級教師黨培香老師主要從時(shí)間安排、內(nèi)容

劃分、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)技巧諸方面進(jìn)行了細(xì)致入微的設(shè)計(jì)，過程全面而嚴(yán)謹(jǐn)，講究實(shí)效，給了大家有益的啟示；嚴(yán)啟蘭老師指出了化學(xué)復(fù)習(xí)選題時(shí)題量過大、題目過難的缺陷，要求大家在復(fù)習(xí)中注重知識間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識與技能的融會貫通，要注意教

師的引導(dǎo)、指導(dǎo)與輔導(dǎo)，要照顧各個層次的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識；郭富有老師在交流發(fā)言時(shí)說，政史科目要以課本為本，加強(qiáng)記憶、理解和知識的潛移默化，采用選考點(diǎn)、重課本標(biāo)題、列表作比較、以點(diǎn)帶面的方法去復(fù)習(xí)。

研討會上，劉海榮副校長提出了備考階段教師應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題，如加強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適、注重課程標(biāo)準(zhǔn)和典型題的收集、充分發(fā)揮集體備課的作用、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展等。最后，俞長田副校長做了總結(jié)性發(fā)言，他要求全體教師腳踏實(shí)地的開展復(fù)習(xí)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在輕松愉快中度過初中的最后生活。

第四篇：2008-2009學(xué)年上學(xué)期學(xué)校教研科研工作總結(jié)[小編推薦]

2008－2009學(xué)年上學(xué)期 王店中學(xué)教研科研工作總結(jié)

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持教研興教，科研興校，運(yùn)用“以人為本“的管理思想，向老師提出了”在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”的要求，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。總結(jié)如下：

教研工作方面

一、立足校本，為教師提供發(fā)展平臺

1、我校立足校本，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（每教研組每周一節(jié)），開展集中校本學(xué)習(xí)，積極開展了多學(xué)、多思、多聽、多研、多實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動，要求教師及時(shí)將所學(xué)、所感、所思、所悟記錄下來，從而營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。利用校園網(wǎng)，為教師在網(wǎng)上開辟了自己的博客網(wǎng)站，對有反思力度的《教學(xué)隨筆》、《教學(xué)反思》等在學(xué)習(xí)會上進(jìn)行交流展示，鼓勵教師上網(wǎng)，快速的獲得新的信息，新的教育思想與理念，在這樣知識共享、資源共享的環(huán)境中，不少教師看到了自身的差距，知道了該如何進(jìn)行調(diào)整，也不斷引發(fā)教師反思的欲望，無形中創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)反思、交流反思的環(huán)境氛圍，形成了良好的自我教育，自我提高，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，博采眾長的良性循環(huán)。在上一中我校教師參加市論文評比，先后有十多人次獲獎。

2、校本課程開發(fā).實(shí)施新課程以來，我們重新審視學(xué)校的教育哲學(xué)，分析學(xué)生、學(xué)校及社會的發(fā)展需要，充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，有專職和兼職教師上課。在課程的實(shí)施過程中，我們建立了科學(xué)的工作程序，采用分層教學(xué)的方式組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣特長和發(fā)展水平，開展活動。

二、發(fā)揮教研組職能，落實(shí)常規(guī)管理。

1、把常規(guī)的教研活動作為課改實(shí)驗(yàn)理論學(xué)習(xí)、問題研討的主陣地。在實(shí)施課程改革過程中，我校以教研組為龍頭，加強(qiáng)新課程改革實(shí)施中的問題研討，保證每周教研活動。每個教研組均安排了學(xué)校行政人員和課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與，以保證課改研討活動的質(zhì)量。

2、教研組活動內(nèi)容安排均以課改為核心。從實(shí)施課改至今，各教研組開展了爭評校級名師，鎮(zhèn)級名師，市級名師的活動。

三、加大教學(xué)反思力度，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平

加大反思的力度有助于教師及時(shí)將自身的教育教學(xué)行為與新課程理念加以對照，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定改進(jìn)措施，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

（一）、寫教學(xué)反思

要求教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法及教學(xué)觀念，給予肯定或否定、修改。對好的教師及時(shí)表揚(yáng)，現(xiàn)在老師們的熱情很高，上完課后針對所教內(nèi)容都能及時(shí)寫出教學(xué)反思。并及時(shí)記錄下教學(xué)中某個環(huán)節(jié)的成敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；有時(shí)記錄下教師的教學(xué)機(jī)智及學(xué)生的獨(dú)特見解；有時(shí)記錄下激動人心的教學(xué)場景和師生心靈融通的精彩瞬間?，F(xiàn)在的教師已不是單純的完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而是一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，在深刻的反思中不斷提升。每學(xué)期期中、學(xué)期末全面檢查，平時(shí)抽查，檢查教師備課中的教學(xué)反思，評定出成績列入教師綜合評價(jià)中。

（二）、寫好案例反思

讓教師針對教育教學(xué)案例對自身的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思。每學(xué)期末將自己在教育教學(xué)過程中的體會、感悟、思考、變化以論文的形式打印或電子稿件上交教導(dǎo)處。經(jīng)過實(shí)踐，取得了很好的效果。

科研工作方面

一、抓學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步確立以“教學(xué)為中心，科研為主線”的意識。市、縣教育局提出“減負(fù)增效”的教研、教改之路，是全面實(shí)行新課程改革的唯一選擇。而教科研又必須以理論為先導(dǎo)，用先進(jìn)的教育理論來統(tǒng)一思想認(rèn)識，真正確立科研興校的觀念。因而加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全面提升大家的科研意識、新課程意識就顯得尤為重要。

1、是繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)實(shí)效。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞“學(xué)習(xí)新課程、研究新教材、提升新理念”這一核心，組織教師開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)。半年來學(xué)校組織的多次科研培訓(xùn)活動，進(jìn)一步促進(jìn)他們對新課程理念的感悟和理解，提升個人的科研素質(zhì)，增強(qiáng)他們參與教科研的動力和推進(jìn)新課程發(fā)展的責(zé)任意識。

2、是強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)要求每位教師閱讀1到2本理論專著，寫好心得體會或?qū)W習(xí)摘抄。

3、是注重專家引領(lǐng)，開闊視野。學(xué)校特地邀請了縣教研室、教導(dǎo)處的專家對我校的科研工作進(jìn)行了指導(dǎo)，并兩次與鄰近中學(xué)的學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，通過專家同行的指導(dǎo)與引領(lǐng)，幫助大家釋疑解難，進(jìn)一步開闊了大家的視野，拓寬了大家的思路。

二、抓好教科研制度的建設(shè)與管理，推進(jìn)教科研工作的深入發(fā)展?？蒲兄贫仁俏覀冮_展科研活動的重要保證，它能夠規(guī)范我們的行為，促進(jìn)大家教科研意識的內(nèi)化，確保學(xué)校教科研工作的規(guī)范化、常態(tài)化和發(fā)展的良性化。

本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處：一是狠抓了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度的建設(shè)與管理。學(xué)期初教導(dǎo)處出臺了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，對教師的外出學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成果匯報(bào)作出了明確的要求。一學(xué)期來教導(dǎo)處能認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的管理規(guī)定，規(guī)范化的組織好了教師們的外出學(xué)習(xí)活動，并督促大家及時(shí)的寫出學(xué)習(xí)心得或總結(jié)，在各自的教研組中匯報(bào)交流，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)成果的內(nèi)化和輻射；二是狠抓了教研組與課題組學(xué)習(xí)活動的管理。學(xué)期初教導(dǎo)處對各個組學(xué)習(xí)活動的開展提出了明確的要求，要求嚴(yán)格執(zhí)行每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定時(shí)定點(diǎn)有計(jì)劃的組織好業(yè)務(wù)活動，教導(dǎo)處每個月都能對各個組的活動情況進(jìn)行檢查督促。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在活動之前，每個課題組與教研組都能有計(jì)劃的安排好活動的內(nèi)容與形式，特別是組長們都能強(qiáng)化學(xué)習(xí)工作的組織與管理，注重方式的創(chuàng)新，講究學(xué)習(xí)的實(shí)效；三是抓好定期投稿制度的管理。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行教研組、課題組成員定期撰寫教科研論文、定期投稿制度，以促進(jìn)各課題組研究成果的物化，促進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)和材料的積累。

三、抓好課題的研究與管理，促使科研能力的提升。

1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。期初教導(dǎo)處組織召開了課題組負(fù)責(zé)人會議，向全體課題組長進(jìn)一步明確了各自的工作職責(zé)與課題管理的要求，提出了課題研究工作正規(guī)化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化的研究要求。從研究計(jì)劃的制定、任務(wù)的分解落實(shí)、資料的搜集整理等方面作出了具體的技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一了大家的思想。

2、落實(shí)月度工作計(jì)劃，增強(qiáng)課題研究的操作性。針對之前課題研究階段性目標(biāo)籠統(tǒng)、模糊、操作不當(dāng)?shù)膯栴}，教導(dǎo)處期初會同四個課題組制定了詳細(xì)的月度工作計(jì)劃，將任務(wù)具體分解到每一個階段，增強(qiáng)了課題研究的可操作性與實(shí)效性。

四、存在問題

1、新課改對新時(shí)期的教學(xué)產(chǎn)生了較大沖擊，面對新形勢仍有部分老師理念不新，研究不深，投入不夠，或者是“穿新鞋，走老路”，與新課標(biāo)提出的要求還有不少的的差距。

2、在對新課改的理解把握上存在著不少困惑：有些老師搞課改影響了教學(xué)成績，有些教師教學(xué)成績較高但放棄了教改，有的老師教研理論水平高但成績平庸，有的老師成績好但授課技能差。導(dǎo)致公開課重形式，常規(guī)課缺創(chuàng)新，個別老師為追求成績而搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、新課程改革提倡的校本課程的開發(fā)與操作只能處在摸索階段，沒有豐富的師資作保障，很難在更廣闊的領(lǐng)域開展研究性學(xué)習(xí)。

4.科研的參與意識，科研水平還有待于進(jìn)一步提高。

2008－2009學(xué)年上學(xué)期 王店中學(xué)教研科研工作總結(jié)

王店中學(xué)教導(dǎo)處

2009年元月16日

第五篇：學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)1

我是XX年工商管理系大專班新生楊xx，很榮幸在新學(xué)年的開學(xué)典禮上發(fā)言。在這里，我謹(jǐn)代表東方所有教師、工作人員對你們的到來表示熱烈的歡迎，求知使我們相識在東方。

剛剛告別了嚴(yán)冬的慵懶和寒冷，沁人心脾的春天已向我們展開了笑顏。告別了親人和故鄉(xiāng)，新的一年又開始起航。今天，對于學(xué)校，對于老師，對于我們，是個激動人心的日子，新學(xué)年的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮向我們的夢走近。

相信在座的同學(xué)都和我一樣是在深圳漂泊的年輕人，這座移民城市是我們故鄉(xiāng)之外的另一個起點(diǎn)。生活不只是悠閑，還應(yīng)有奮斗。今年，我們二十來幾歲，未成家，未立業(yè)，夜半醒來細(xì)細(xì)思量，除了年青我們似乎一無所有。不甘于現(xiàn)狀的我參加了成考，也不負(fù)自望的考過了，邁進(jìn)了大學(xué)的門檻，心里有一瞬間的充實(shí)，從小念書時(shí)的夢想在觸手可及的地方。大學(xué)生在社會上并不少見，只是在我們都還有踏進(jìn)那個門檻之前，總有一些羨慕，一些向往。我就是懷著這份向往，懷著這份夢想，懷著對美好生活的明天來到了東方，認(rèn)識了同樣理想的你們。

站在成人大專的起點(diǎn)上，我們除了努力，還要堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持。我們是成年人，需要工作，有不可推卸的家庭、社會責(zé)任。利用業(yè)余時(shí)間來上課、學(xué)習(xí)，是個很艱苦的求學(xué)路程。一天工作下來，我們都很疲憊，拖著疲憊的身軀去學(xué)校上課，那樣的效率是很差的。但無從選擇的我們不能放棄工作，就只能改變心態(tài)。在每天上課前，告訴自己，我現(xiàn)在的忙碌就是為了擺脫現(xiàn)在繁忙而低薪的工作，獲取一個美好的明天，過上高質(zhì)量、高品質(zhì)的生活，這樣的念頭會讓我們堅(jiān)定下來，堅(jiān)持走下去就會看見幸?；ㄩ_。

我想，大家都和我一樣，走進(jìn)了成人教育就是已經(jīng)了解到現(xiàn)在的社會人才在能力之外也加了一道學(xué)歷的門檻，我們一樣能做的工作，他們錄取的是高一層次的學(xué)歷，社會普遍的公司在招聘技術(shù)類、管理類工作時(shí)都在能力之外加了一道門檻，讓我們望門而嘆。

成人教育越來越占市場的比例，許多參加工作后的在職人員參與這塊教育基地，他們都選擇這類的教育來充實(shí)自己，并對自己所擅長的專業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，這些在我們正常求學(xué)期是做不到的，那時(shí)我們上的都是籠統(tǒng)的課程，是一個全職的在校學(xué)生，沒有與社會接觸，沒有工作經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷工作的失敗，多數(shù)都是按照學(xué)校的課程上完畢業(yè)就完了，出來工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)在市面上的工作很難找，于是找了個與自己專業(yè)完全不符的工作把自己投進(jìn)去，開始日益一日的流水作業(yè)。

今天，我們在工作之余參加的教育，來提升自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想。我們來自五湖四海，相聚在東方，我們年齡參差不齊，相遇在東方，我們在不同的專業(yè)領(lǐng)域工作，求知在東方。我想說，同學(xué)們，既然選擇了這條路，那就堅(jiān)持下去，要相信天道酬勤，我們的明天一定會更美好。鵬城如畫，任爾翱翔，東方錦師，伴君成長。如此深圳，如此東方，如此人生，我們快意書寫。

最后感謝東方給我機(jī)會站在這個講臺上，感謝成人教育給我尋夢的翅膀。祈望所有老師家庭美滿，所有同學(xué)天天向上。謝謝?。?！

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)2

本學(xué)期以來，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的.成長效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

一、管理規(guī)范。

一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在東方廣場小學(xué)，教研組長的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn)；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。

二、活動有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動精彩紛呈：

1、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的發(fā)展。

xx年9月，全區(qū)四年級科學(xué)調(diào)研考試，我校教師趙巖對科學(xué)學(xué)科的問題做了專題分析，并全區(qū)的科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析，使之明白科學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。在全區(qū)取得了好成績。

2、以“活動”研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。

我校積極參加了全區(qū)組織的英語課本劇比賽，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。

3、以“主題”突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

xx年11月3日，我校數(shù)學(xué)教師朱春艷進(jìn)行的“如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行了交流，效果良好，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。

4、抓“常規(guī)”落實(shí)，促進(jìn)教師成長“學(xué)研”一體化。

我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究；英語組針對李曉敏老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

三、亟待解決的問題

1、加強(qiáng)主題型綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的研究，設(shè)計(jì)適合學(xué)生活動的各類案例。

2、進(jìn)一步做好課程實(shí)施過程中評價(jià)的研究。

3、及時(shí)做好總結(jié)工作，使科研成果得以推廣。

學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研總結(jié)3

打開XX的大門，一個新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。

回首昨天，我們播種過希望。收獲著夢想。同學(xué)們在知識海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。面對今天，我們充滿希望，充滿力量。面對今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，真武小學(xué)就是我們飛翔的天空。面對今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老

幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。

讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動著一種渴望和沖動，準(zhǔn)備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。

親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！