第一篇：參加四川省中小學(xué)合唱指揮骨干教師培訓(xùn)會總doc

參加四川省中小學(xué)合唱指揮骨干教師培訓(xùn)會總結(jié)

雙流西寺小學(xué) 晏飛

2010年6月24—29日我有幸參加了省上舉辦的“四川省中小學(xué)合唱指揮骨干教師培訓(xùn)會”，在此期間聘請當前國內(nèi)合唱界知名專家：中國音樂學(xué)院指揮系主任，國家大劇院首席指揮家吳靈芬教授，圍繞合唱藝術(shù)為學(xué)員做了詳盡的講解，使我們了解了當今國際的最新合唱指揮的信息，讓我們的指揮水平有了長足的進步。還有中國石油大學(xué)指揮賴達富老師，通過讓我們做各種各樣的動作讓我們更加深刻地了解了柯達伊教學(xué)法和柯爾文手勢，讓我們在課堂上有了更多的教學(xué)手段，七天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對合唱藝術(shù)有了更新的認識。體會最深的就是之前所追求的合唱中的聲音概念在唱團現(xiàn)場排練觀摩中得到了清醒的認識?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)心得與大家共勉。

合唱的表演實踐如同其他音樂表演一樣，注重的是充滿音樂美的表演，因此在合唱藝術(shù)表演中應(yīng)緊緊抓住合唱音樂本身的特點從指揮到每一個隊員協(xié)調(diào)一致，把握合唱的音樂表現(xiàn)，精細地詮釋每一部作品，將作品深刻的情感與內(nèi)涵溶進純真與甜美、空靈與質(zhì)樸的多聲部歌聲之中，給人以無比的合唱之美。

在合唱訓(xùn)練方面，訓(xùn)練的本質(zhì)在于排出一種音響，即：符合音樂作品本身情緒、風格的和諧音響。包括聲音訓(xùn)練、音準與節(jié)奏訓(xùn)練、和諧感的訓(xùn)練。其中聲音訓(xùn)練重點應(yīng)放在聲音靈活性訓(xùn)練、歌唱狀態(tài)訓(xùn)練上；音準與節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)注重音準與聽覺意識的培養(yǎng)，多做音階練習(xí)、音程結(jié)構(gòu)練習(xí)。培養(yǎng)合唱隊員的穩(wěn)定音準，即：不論從哪個音開始唱最后都穩(wěn)穩(wěn)的結(jié)束在開始音上，具體練習(xí)方法可多做音程構(gòu)唱，注重節(jié)奏訓(xùn)練，視譜做到節(jié)奏先行，著重注意音樂進行中的速律與重音，培養(yǎng)合唱隊員節(jié)奏穩(wěn)定均勻的音程結(jié)構(gòu)概念；和諧感的訓(xùn)練尤為重要，平時音樂教學(xué)中學(xué)生所接受的都是平均律音準教學(xué)，導(dǎo)致的結(jié)果就是即使每個聲部都唱準的情況下整個合唱隊還是很難做到和諧統(tǒng)一，簡單的例子就是用電子校音器調(diào)出的鋼琴雖然音準都能達到所要求的物理音高但人耳聽上去總是有些別扭。而在合唱的和諧訓(xùn)練中應(yīng)該采用的是純律音高，和聲進行中注重各個聲部的相對音準使之做到純樸甜美。具體訓(xùn)練方法可多做和弦構(gòu)唱，教會合唱隊員用“耳朵”去歌唱，聽著其他聲部的音高去唱自己的聲部，把自己的聲音溶入到整個集體中，做到“聽”“靠”“ 合”“ 和”。

作為指揮本身更應(yīng)該加強基本功和音樂素質(zhì)的訓(xùn)練以及音樂素養(yǎng)的提高。其中包括①合唱歷史的學(xué)習(xí)，包括：歷史上的音響、隨之而來的指揮作用、必須的聲樂知識（器官、氣息、音區(qū)音域）即配器法；②排練的技巧：組織、練聲、調(diào)動積極性、排練計劃、節(jié)目單制作、新作品研究、舞臺表演。③音樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練：⑴節(jié)奏⑵視唱能力、音高與節(jié)奏組合訓(xùn)練，齊唱和八度的音準。⑶和聲和織體：結(jié)構(gòu)、連接、節(jié)奏、織體⑷曲式：一般分析，微觀分析（音高、主題、調(diào)式）④音樂處理的技術(shù)：⑴文藝復(fù)興時期對音高和語音的要求⑵巴洛克時期的數(shù)字低音、裝飾音、力度變化⑶古典時期的奏鳴曲概念、速度節(jié)奏的變化⑷浪漫派時期節(jié)奏的特點與和弦外音的使用⑸二十世紀音樂的特點和結(jié)構(gòu)，音高與節(jié)奏、記譜法的變化。

最后在培訓(xùn)即將結(jié)束之時，兩位老師把自己積累了多年的寶貴資料無私地拷貝給了我們，讓我們在第一時間掌握了最新的教育教學(xué)的方法和手段，為我們以后的排練和教學(xué)指引了方向，我相信，我們一定會在各自的工作崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

第二篇：合唱指揮培訓(xùn)心得體會

參加合唱指揮培訓(xùn)心得體會

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。

一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學(xué)合唱水平意義重大

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

邱孝胥：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老

年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

曹丁：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒

有真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足

通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動作上得到了規(guī)范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預(yù)示，動作模仿學(xué)習(xí)較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

四、理論與實踐相結(jié)合，從本職工作做起

對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反

三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！

心得體會

單位：XXXXXXXXXXXXXX 姓名：在在在 日期：2010年12月合唱指揮培訓(xùn)學(xué)習(xí)

第三篇：合唱指揮培訓(xùn)心得體會

參加合唱指揮培訓(xùn)心得體會

12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。

一、合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學(xué)合唱水平意義重大

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色

這次給我們授課的先后有XX兩位大師。

XX：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，2005年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎”。1996年至2008年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年

合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

XX：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。

X老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

XX老師和X老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有

真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足

通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動作上得到了規(guī)范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預(yù)示，動作模仿學(xué)習(xí)較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

四、理論與實踐相結(jié)合，從本職工作做起

對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反

三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！

心得體會

單位：XXXXXXXXXXXXXX 姓名：在在在 日期：2010年12月合唱指揮培訓(xùn)學(xué)習(xí)

第四篇：合唱指揮培訓(xùn)體會[范文]

合唱指揮培訓(xùn)體會

這學(xué)期，由河西學(xué)院音樂學(xué)院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓(xùn)練技巧與方法》的培訓(xùn)。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓(xùn)，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現(xiàn)將這次培訓(xùn)的筆記整理如下，希望和大家一點分享。

合唱是一門藝術(shù)，同樣，合唱的訓(xùn)練方法與技巧同樣是一門藝術(shù)，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據(jù)歌曲的內(nèi)容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。

關(guān)于訓(xùn)練技巧與方法

一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協(xié)調(diào)合唱的基本音色

合唱是一個整體，音色的統(tǒng)一在合唱排練中是很重要的，所以一支優(yōu)秀的合唱團，他的成員必須先掌握合唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法，如真假聲的運用，真聲與假聲的轉(zhuǎn)換。當運用真假聲轉(zhuǎn)換演唱時，學(xué)生往往會做不到位，我在給學(xué)生排練中常常出現(xiàn)這個問題，今天殷教授卻輕而易舉的就解決了。殷教授針對小學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了一個手掌摸心口，身體向前彎腰的姿勢進行發(fā)聲練習(xí)，這種聲勢發(fā)生練習(xí)主要是讓學(xué)生親身體會低音

正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習(xí)的音。而高聲的訓(xùn)練，在我理解，殷教授應(yīng)該是根據(jù)作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7 3 5 7）來設(shè)計練習(xí)曲的音。高音的的訓(xùn)練以假聲的基礎(chǔ)上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓(xùn)練真假聲的轉(zhuǎn)換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習(xí)的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓(xùn)練高音，這樣效果也相當不錯。

二、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱

在合唱進行中各聲部的相互關(guān)系不是孤立和絕對的, 隊員要正確處理好音量與作品的關(guān)系、速度與作品的關(guān)系以及音色與作品的關(guān)系。該連要連, 該斷要斷, 該強要強, 作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關(guān)系。

三、指揮在合唱中的運用

指揮不僅是合唱團的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據(jù)作品的語氣速度、力度和內(nèi)涵的對比，簡潔而準確地去設(shè)計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預(yù)示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)嵺`，總結(jié)經(jīng)驗，設(shè)計好每個指揮動作，加強指揮動作的協(xié)調(diào)性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓(xùn)練。

四、和聲的訓(xùn)練技巧

和聲的訓(xùn)練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經(jīng)給學(xué)生灌輸了和聲的概念，她根據(jù)歌曲的調(diào)性和歌曲的和聲效果設(shè)計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學(xué)生對和聲、和弦的聲音效果。

總之合唱要求指揮不但要具備較高的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，更要有對合唱工作熱情，我們作為指揮應(yīng)做到動作準確，精簡、美觀，這三者缺一不可，缺少任何一方都會破壞藝術(shù)性的完整性，同時你可以把它當作是一名舞者。最后讓我們學(xué)以致用在實踐中進步，讓學(xué)校的合唱藝術(shù)水平更上一層樓

音樂培訓(xùn)體會

這學(xué)期我參加了教育局組織的小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂教師培訓(xùn)心得體會

最近一段時間，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

通過這次培訓(xùn)，我對音樂教學(xué)有了更深的認識，在今后的音樂教學(xué)中，我會用全新的理念進行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認識。

我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓。

第五篇：合唱指揮培訓(xùn)心得

合唱指揮培訓(xùn)心得

4月25日到4月28日我參加了為期三天的合唱指揮培訓(xùn)，這次培訓(xùn)無疑對我有很大的幫助。三天時間，說長不長，但得到的不僅僅是一點文字能表述清楚的。

這次活動是包頭市少年宮主辦，邀請了陳國權(quán)和陳黎明老師對我們進行培訓(xùn)，對于老師們來說真是收益匪淺。感謝他們搭建和提供了這么好的平臺和學(xué)習(xí)機會。

聽了陳國權(quán)和陳黎明老師的課，讓我深深感受到合唱指揮藝術(shù)的無窮魅力，合唱指揮的學(xué)習(xí)不是幾個手勢，而是你作為合唱指揮對音樂作品的熟悉程度，理解深淺，然后運用你全身心的肢體動作來告訴合唱人員如何演繹作品。那么想要演繹一部好的作品，第一部就應(yīng)該投入對作品的學(xué)習(xí)。陳老師始終強調(diào)合唱指揮必須做到心中有譜，也就是要把整個作品每一個聲部做到會唱，而且準確無誤的背下來，只有這樣你才有資格走上指揮臺去指揮別人。第二步才是與合唱隊員的協(xié)調(diào)合作。一個好的合唱指揮不單要懂得記譜，還要懂得做人，與合唱隊員建立良好的感情基礎(chǔ)，交流才會默契。第三，要想成為一個合格的合唱指揮，那就要爭取機會多鍛煉自己。不僅在音樂作品上下功夫，還在還要不斷提高指揮技能。

此外，合唱指揮和訓(xùn)練者的手勢動作，除了表達音樂作品內(nèi)容的發(fā)展和意圖外，也必須與歌唱聲樂的要求相吻合。特別在呼吸和共鳴的要求上，應(yīng)給合唱隊員以極有力的影響和支持。在演唱時，往往因指揮的動作過分夸張，手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應(yīng)有的支持。這樣會造成演唱的音準偏高而氣息短促。所以，合唱隊員指揮的動作除了表達作品意圖外，也必須與歌唱生理和心理要求互相支持和吻合，這樣將對演唱造成更好的效果?？傊?，基本訓(xùn)練的目的是為了更好地表現(xiàn)作品的內(nèi)容。離開了這個目的的任何練習(xí)都是沒有意義的。因此在對合唱隊員進行基本訓(xùn)練時，必須把這個目的和任務(wù)弄清楚，才能有效地進行訓(xùn)練。不僅指揮清楚，也必須讓合唱隊員也清楚，那么這種訓(xùn)練才是有效的和必要的。童聲的合唱訓(xùn)練中還有很多耐人研究、探索的學(xué)問，三天的學(xué)習(xí)只是一個起點，我將按照專家們的指導(dǎo)方向悉心摸索，積累經(jīng)驗，用科學(xué)的方法訓(xùn)練合唱隊。

商羽青 2015.4.30