第一篇：沙集中學(xué)“回收廢舊電池,倡導(dǎo)綠色生活”主題班會(huì)教案

“回收廢舊電池、倡導(dǎo)綠色生活”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解電池在生活中的作用以及電池的結(jié)構(gòu)組成。

2、使學(xué)生了解電池對(duì)環(huán)境的危害，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀。

3、在本節(jié)課的基礎(chǔ)上讓學(xué)生參與解決環(huán)境問題?；顒?dòng)方式：分小組進(jìn)行 活動(dòng)時(shí)間：6月2日

地點(diǎn)：教室 活動(dòng)步驟：

一、問題導(dǎo)入

電池給我們的生活提供了便利，但是我們經(jīng)常會(huì)看見一些公益廣告宣傳不要隨意丟電池，也會(huì)看見一些垃圾桶上會(huì)由專用的電池回收箱，我們?yōu)槭裁匆厥諒U舊電池呢？

這節(jié)課我們就來一起了解一下這個(gè)常見而又充滿問題的小家伙——電池。

二、了解電池

1、小組討論，組織語言，用簡(jiǎn)單的話表述你了解的電池（ppt展示常見電池種類）

電池（Battery）指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的部分空間，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

具有正極、負(fù)極之分。

利用電池作為能量來源，可以得到具有穩(wěn)定電壓，穩(wěn)定電流，長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定供電，受外界影響很小的電流，并且電池結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，攜帶方便，充放電操作簡(jiǎn)便易行，不受外界氣候和溫度的影響，性能穩(wěn)定可靠，在現(xiàn)代社會(huì)生活中的各個(gè)方面發(fā)揮有很大作用。

廢舊電池對(duì)環(huán)境具有很大的危害。

2、了解廢舊電池的危害（ppt展示受電池污染的環(huán)境局部）（1）廢電池雖小，危害卻甚大。但是，由于廢電池污染不像垃圾、空氣和水污染那樣可以憑感官感覺得到，具有很強(qiáng)的隱蔽性，所以沒有得到應(yīng)有的重視。2012年，中國以成為電池生產(chǎn)和消費(fèi)的大國，廢電池污染是迫切需要解決的一個(gè)重大環(huán)境問題。

調(diào)查表明：一顆鈕扣電池棄入大自然，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。我國是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，目前全國擁有干電池生產(chǎn)廠200多家，年產(chǎn)電池上百億只??

（2）通過了解上述材料，小組討論發(fā)言。

3、污染實(shí)驗(yàn)

PPT展示幾組電池液與清水培育的植物、豆芽等生長(zhǎng)的情況對(duì)比，死亡植物、腐爛的豆芽與正常生長(zhǎng)的植物與豆芽形成明顯的對(duì)比，給學(xué)生以直觀的感受。

師生總結(jié)：回收廢舊電池，倡導(dǎo)綠色生活刻不容緩。

三、廢舊電池的回收

1、學(xué)生討論發(fā)言

身邊的人都是如何處理廢舊電池的？ 隨手亂扔?? 集中回收?? 廢舊電池回收桶??

2、廢舊電池真的就廢了嗎？ 小組討論設(shè)想，大膽發(fā)言。

3、國際上通行的廢舊電池處理方式大致有三種：固化深埋、存放于廢礦井、回收利用。

（1）、固化深埋、存放于廢礦井

如法國一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產(chǎn)電池。其余的各類廢電池一般都運(yùn)往專門的有毒、有害垃圾填埋場(chǎng)，但這種做法不僅花費(fèi)太大而且還造成浪費(fèi)，因?yàn)槠渲猩杏胁簧倏勺髟系挠杏梦镔|(zhì)。

（2）、回收利用

（1）熱處理（2）“濕處理”（3）真空熱處理法

四、保護(hù)環(huán)境我參與

1、討論發(fā)言：回收廢舊電池，保護(hù)環(huán)境，我可以做些什么？ 小組設(shè)計(jì)環(huán)保垃圾桶、個(gè)人撰寫關(guān)于“回收廢舊電池、倡導(dǎo)綠色生活”的宣傳標(biāo)語，集體組織課外回收廢舊電池的活動(dòng)等??

2、即將到來的6月5日是每年的是“世界環(huán)境日”，我們一起攜起手來，呼吁更多的人參與我們的“回收廢舊電池、倡導(dǎo)綠色生活”。

沙集中學(xué)，2015年5月2日

第二篇：倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明——主題班會(huì)材料

倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明

一、什么是生態(tài)文明 生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個(gè)新的階段，即工業(yè)文明之后的文明形態(tài)；生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。

生態(tài)文明是人類文明的一種形態(tài),它以尊重和維護(hù)自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式為內(nèi)涵，以引導(dǎo)人們走上持續(xù)、和諧的發(fā)展道路為著眼點(diǎn)。生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)人的自覺與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融，既追求人與生態(tài)的和諧，也追求人與人的和諧，而且人與人的和諧是人與自然和諧的前提?？梢哉f，生態(tài)文明是人類對(duì)傳統(tǒng)文明形態(tài)特別是工業(yè)文明進(jìn)行深刻反思的成果，是人類文明形態(tài)和文明發(fā)展理念、道路和模式的重大進(jìn)步。

二、生態(tài)文明建設(shè)提出的背景

1.政治背景：共十七大首次提出生態(tài)文明要建設(shè)生態(tài)文明基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)方式我們黨科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展理念次升華共十八大把建設(shè)生態(tài)文明作重要議題來討論。

2.社會(huì)背景：踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變正處于關(guān)鍵時(shí)期；人們生態(tài)理念進(jìn)步轉(zhuǎn)變；社會(huì)資源能源環(huán)境問題突出。

3.國際背景：全球氣候變化正處于異常時(shí)期各國呼吁節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境共建人類美好家園。

三、生態(tài)文明建設(shè)的意義 建設(shè)生態(tài)文明僅有利于解決我國突出資源、環(huán)境等問題更對(duì)今我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展規(guī)劃和指導(dǎo)必有利于建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)促進(jìn)社會(huì)和諧、民生改善同時(shí)建設(shè)生態(tài)文明對(duì)于維護(hù)全球生態(tài)安全、推動(dòng)人類文明進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展建設(shè)持久和平、共同繁榮和諧世界具有重大而深遠(yuǎn)歷史意義。

四、生態(tài)文明建設(shè)中學(xué)生該怎么做 樹立生態(tài)文明觀念，追求綠色時(shí)尚，大力宣傳綠色生活的理念；積極參加校內(nèi)外植樹護(hù)綠活動(dòng)，愛護(hù)每一棵樹，在學(xué)習(xí)期間每人至少種一棵樹；少用或不用一次性筷子，少寄或不寄賀卡，提倡紙張雙面使用；勤儉節(jié)約珍惜資源，不浪費(fèi)一滴水，一粒米，一度電；積極參加學(xué)校保潔活動(dòng)，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，自覺將垃圾分類投放；拒絕野生動(dòng)物制品，拒絕食用野生動(dòng)物，不養(yǎng)籠中鳥，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。只要我們共同努力，養(yǎng)成生態(tài)文明建設(shè)的良好意識(shí)，共同保護(hù)自然家園。我們就可以建設(shè)已經(jīng)一個(gè)屬于我們?nèi)祟惖?，更是屬于大自然的美好將來?/p>

第三篇：節(jié)水節(jié)電節(jié)糧,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活主題班會(huì)教案

“節(jié)水節(jié)電節(jié)糧，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”主題班會(huì)教案

班級(jí)：時(shí)間:班主任：

活動(dòng)主題：節(jié)水節(jié)電節(jié)糧，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活 活動(dòng)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣； 2.要持續(xù)開展光盤行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。

3.動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、視頻、黑板 活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)導(dǎo)入

人民生活水平的日益提高，資源卻愈發(fā)匱乏，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

二、講故事

由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

三、小品

最后的一滴水幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

1.談感想

看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

學(xué)生舉例：

如：洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了?！?/p>

2.算算賬

主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？（學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤）多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！

四、倡議書

班長(zhǎng)宣讀倡議書：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

五、班主任活動(dòng)總結(jié)

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

第四篇：低碳主題班會(huì)教案 倡導(dǎo)低碳生活 共鑄綠色家園

低碳主題班會(huì)教案 倡導(dǎo)低碳生活 共鑄綠色家園

活動(dòng)目的：氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體播放相關(guān)圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié) 低碳生活 健康理念

1、圖片《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一組圖片。（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。

第二環(huán)節(jié) 低碳生活 我們共同的選擇

1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢？（出示幻燈）第三環(huán)節(jié) 尋求低碳 我們并不孤單

面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國嚴(yán)格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、核能、潮汐能等。第四環(huán)節(jié) 低碳生活 我們做得更好

1、作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢？（學(xué)生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。

2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。（請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）

3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好?。úシ乓曨l音樂，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。

第五篇：倡導(dǎo)綠色生活,保護(hù)綠色家園主題班會(huì)設(shè)計(jì)

南寧市朝陽路小學(xué)“道德講堂”

——《倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園》活動(dòng)議程

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、綠色生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園

二、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)師生

四、時(shí)間

2015年4月10日下午3：10

五、地點(diǎn)

南寧市朝陽路小學(xué)四（1）班教室

六、內(nèi)容

（一）啟動(dòng)儀式

（二）活動(dòng)串詞

主持男：尊敬的老師，主持女：親愛的同學(xué)們，大家 主持合：下午好！

主持男：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園。

主持女：創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園是我們的責(zé)任。

主持合：南寧市朝陽路小學(xué)“倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園”道德講壇現(xiàn)在開始!

1.唱一首歌：唱 《地球你好嗎》——黑鴨子。

主持女：同學(xué)們，你們知道嗎?4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日是植樹節(jié)。這些節(jié)目的創(chuàng)設(shè)都為一個(gè)目的，那就是----

主持合：保護(hù)我們共同的家園---地球。

主持男：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的空間。大自然是地球給我們最物價(jià)的恩賜。下面我們就一起唱一首歌：《地球你好嗎》

2．看《環(huán)保宣傳片》視頻

主持女：我們腳下的大地，在我們所知的宇宙中，是最美麗的星球。若從其他星球，觀看我們的地球，她是茫茫黑暗--宇宙虛空中的，蔚藍(lán)色的、神秘的，空中王國。這個(gè)神秘的王國中，為生物創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。

主持男：然而本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，開始向萬物生靈抱怨：于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞??

請(qǐng)看視頻《環(huán)保宣傳片》

3.講一個(gè)和環(huán)保有關(guān)的故事。

主持女：地球的遭受危害，就是我們?nèi)祟愖陨碓馐芪：?。如果我們?duì)保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持男：為了我們生存在安逸的家園里，我們要拯救我們賴以生存的地球，否則受傷害的便是我們自身?。〗酉聛碚?qǐng)聽故事大王同學(xué)為我們講述森林與風(fēng)沙》的故事，看看帶給大家的啟示吧。（配動(dòng)畫及音樂）

4.誦讀環(huán)保兒歌。

主持女：同學(xué)們，你們說故事大王說的好不好啊，是啊，地球需要我們呵護(hù)，需要綠樹。

主持男：所以需要植樹造林，才能保護(hù)好地球，才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)讓我們一起來誦讀兒歌

5.談感悟。

主持人：今天你參與活動(dòng)有什么感受呢？哪位同學(xué)來談?wù)劊?/p>

6．做一個(gè)承諾。

主持男：說得對(duì)?。∽屛覀兎N下一棵棵小樹，澆灌他們茁壯成長(zhǎng)，我們未來的環(huán)境不再荒涼??

主持女：是啊，愛護(hù)環(huán)境，要我們身邊做起，每個(gè)人都盡一點(diǎn)點(diǎn)力，我們的家園便會(huì)”青春永駐”

主持男：感謝剛才極為同學(xué)的精彩發(fā)言，同學(xué)們我們會(huì)不會(huì)用自己的真心倡導(dǎo)綠色生活，去保護(hù)我們保護(hù)綠色家園??？

主持女：那么，為了證明我們倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園的決心，請(qǐng)同學(xué)們和我一同宣誓吧！，請(qǐng)大家舉起右拳，跟著我一起用響亮的聲音做出承諾：

主持男：我們承諾我們一定把身邊的垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱； 主持女：我們承諾我們愛惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁； 主持男：我們承諾我們進(jìn)行廢舊電池回收；

主持女：我們承諾我們節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)水，節(jié)約學(xué)習(xí)用品用度；

主持男：我們承諾我們積極參加綠化，愛護(hù)花草樹木； 主持女：我們承諾我們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫； 主持男：我們承諾我們愛護(hù)野生動(dòng)物，只觀不關(guān)動(dòng)物朋友； 主持女：我們承諾我們自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)； 主持男：我們承諾我們帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保；

7、送一份吉祥。

主持女：宣誓完畢后，讓我們將自己的對(duì)地球母親，對(duì)我們賴以生存村的綠色家園送上美好的祝福，寫在小卡上，簽上我們的名字。然后把小卡貼到大卡上，以此時(shí)刻謹(jǐn)記我們美好的愿望，督促今天的誓言吧！

同學(xué)把對(duì)綠色家園的祝愿寫在祝?？ㄉ?。

（三）活動(dòng)結(jié)束

主持男：“倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)綠色家園”活動(dòng)到此結(jié)束，男女合：同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

南寧市朝陽路小學(xué) 2015年4月7日