第一篇：淺談數學學習

淺談數學學習

總論：如果說英語學習是基于記憶發(fā)展的，那么在數學學習過程中，思維的構建則是前提中的前提。換言之，英語注重積累，數學偏重思考。掌握數學思維方法

幾何法，換元法，整體代換法，公式法 明明白白數學的心

數學的心大體上由幾何（左心房）,代數(右心房)，心橋三部分組成。其中心橋是輕松高效學習數學的捷徑。例如：在三角函數中，函數圖像和函數值的充分結合往往會使問題迎刃而解。勤于練習不可少

畢竟數學是一門研究規(guī)律的學科，而任何規(guī)律都有特例。因此，多多高效的練習會使你見多識廣，趨于完美。淺談文綜學習

總論：作為文科的專業(yè)課，記憶是必不可少的，在文科學習中有一句武林心經要牢牢記?。合人篮蠡睿凰啦换?，死活相依。地理（文科中的物理）：倆個字---地圖。尤其在高中地理中更是得地圖者得地理，中國政區(qū)圖，中國地形圖，中國地質圖，中國鐵路網，中國區(qū)域圖，世界的圖… 另外倆字---思維，運動的思維，整合的思維：自然地理主要是運動的，人文地理則是整合的。自然地理：大大思考，觀察+小小記憶；人文地理：大大記憶+小小思維，觀察。例子參考本人筆記。最后形成“自然的網”。政治（易提分）：背，背，背+體系梳理。最后形成“思想的網”。歷史（靠內涵）：忠實于課本，有不局限于課本，廣泛閱讀典籍，領悟文化內涵。注重時間，國別，人物，領域的體系梳理，偏重事件，人物的聯系。最后形成“社會的網”。

第二篇：如何學習數學

如何學習數學

首先我們只要把課本的定義、定理、例題、習題弄通了。定義要理解記憶，用漢語語言文字記憶，數學符號記憶等等，定理的證明我們至少要做到書中出現的定理80%能獨立證明出來，例題是為習題鋪墊。要想學好數學分析，不做一定量的習題是不成的。課后習題只是基礎，也是各個高校命題參考點的主要依據。能認真地完成課本三遍，考一般院校數學專業(yè)是不成問題的。

對于那些有志考取更好成績或重點大學數學專業(yè)研究生的同學來錢吉林等可以，記得不要貪多，要精讀。

數學分析是基礎課程，很多后繼課程大量需要分析的理論，我們只有在掌握了分析理論在加上大量習題演練基礎上才能真正進入分析。

要想在數分上拿高分，不下一番苦功是不行的。相信自己，加油吧！

高代的難度和深度及廣度都很大。對高等數學的復習，要重視基礎，拓寬思路，在熟悉課本、理清知識體系的前提下，能夠精通

進一步復習，大家要加強動手能力，最好把考研參考書里的例題當作習題來做，做完后再對答案，增加自己動手能力。復習的質量不能用看書的遍數來衡量，如果你看得比較深入，理解得比較透徹，看1-2遍就應該可以了。也就是說還是數學的特別，要思考，要理解！數學考研題和大學同學們碰到的習題差別比較大，考研靠套公式的題少多了，它要靠思考，理解來做題，所以大家要加強這方面的學習。所以，建議學生不要太急，寧可慢一點，也要自己動手。

另外不要把模擬題當作例題來看，只看里面的解答自己不動手，那樣起不到模擬題的效用。模擬題主要的作用就是測試，通過測試來檢查自己哪部分做得比較好，哪部分還有漏洞。根據測試的結果最后來測試。切不可把模擬題當作參考題，因為我知道在高等數學里面，看起來方法技巧比較多，但是歸納起來也無非只有100多個。但是這些方法技巧可以出成千上萬道題，所以大家在復習時不要就事論事看這道題本身。應從這里面分析出考察方法和技巧，這樣以后在做其他題目時才會比較主動。不要去猜題，避受不按常規(guī)出牌的影響。

每個人情況不一樣，自己應該結合自己的實際情況做一個適當的規(guī)劃，然后有條理進行復習。

試卷考什么

數學命題的基本原則是重在考查能力，在考查數學的基本概念、基本方法和基本原理的基礎上注重對考生的運算能力，抽象概括能力，邏輯思維能力，空間想象能力和綜合運用所學知識解決實際提問的能力考查，特別是對考生綜合能力，應用能力和建模能力等創(chuàng)新能力的考查。

認真的按照上面規(guī)定范圍復習，只要上面有的內容，就要把它搞清楚，尤其是那些邊緣的內容，也許你認為永遠也不會考的東西，就會出一道大題。在這一點上，要采取老老實實的態(tài)度，聽我的沒錯。

牢牢掌握和理解數學的基本概念，基本定理，重要的數學法則，主要的數學結論等數學基礎知識，這些數學的基本要素，不打牢這個基礎，其他的一切都談不上。

通過專門的訓練，切實提高數學的解題能力，做到面對任何一道題都能有條不紊地一步步展開分析和運算。

具體的復習方法是什么？

做題——沒有什么捷徑可循，數學這門科目就是這樣。一種類型的題，你做過一遍和沒有做過絕對不一樣，做兩遍和一遍也絕對不一樣。盡量挑選一些題目類型比較多的書，多做一些題，你的感覺會越來越好的。在你全面復習一遍以后，可以找一些模擬題訓練。做模擬題時，規(guī)定好時間，即使自己沒有做完也不要再做了，就要看自己的真實水平是多少?？赡荛_始時你的分數很低，你感到痛苦，別灰心，我和我的同學復習時都是這樣過來的，慢慢的，你會發(fā)現自己的分數是在穩(wěn)步上升，沒有什么比這個更讓人開心的了。

什么叫數學建模

善于運用數學知識及數學的思維方法來解決題目每天面臨的大量的實際問題，取得經濟效益和社會效益。要對復雜的實際問題進行分析，發(fā)現其中的可以用數學語言描述的關系或規(guī)律，把這個實際問題化為一個數學問題，建立數學模型的這個過程就稱數學建模。

考研近況

最近幾年的考研數學試題主要考查數學的基本概念和基本理論，以及數學的基本方法，考查抽象思維能力，空間想象能力，運算能力和綜合運用所學的知識分析問題和解決問題的能力。難度適中，考查出了考生的能力區(qū)分，有利于國家選撥高層次人才。

這幾年的平均分可以看出數學考試不會太難，但是會有一定的區(qū)分度，要想取得好的成績還是要付出一定的努力的。根據歷年高分考生的經驗，大體可分為以下幾個階段：第一個階段是按照考試大綱劃分復習范圍，在熟悉大綱的基礎上對考試必備的基礎知識進行系統(tǒng)的復習，了解考研數學的基本內容，重點，難點和特點。第二個階段是在第一階段的基礎上，做一定量的題，重點解決解題思路的問題。這個階段要注意歸納總結，即拿到題后腰知道從什么角度，可分為幾步來求解，每道題并不要求都寫出完整步驟，只要思路有了，運算過程會做了，考生可以視情況而靈巧掌握，這樣省出時間來看更多的題，也可以是書上的練習題，但真題一定要做，而且要嚴格按照實考要求的去做，把握真題的特點和解題思路及運算步驟。第三個階段是實戰(zhàn)訓練階段，也也是臨考前非常重要的階段。考生對大綱所要求的知識去做最后的梳理，熟記公式，習題地做幾套模擬試卷，進行實戰(zhàn)訓練，自測復習成果。在做模擬題前，先要系統(tǒng)記憶掌握基本公式，做題要講究質量，既要速度，又要有嚴格的步驟、格式的計算的準確性，最后階段是考前沖刺，針對在做模擬題過程出現的問題作最后的補習，查漏補缺，使以最佳的狀態(tài)參加考試。

與考綱無關的內容堅決不看。

考研本來就是一場意志力的比賽，不僅需要豐高的知識和較高的能力，更要有堅強的意志力，只要堅持下去，就有成功的希望。

1、選擇題中應用圖表和帶入賦值法是十分有效的手段。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的四項基本原則，德智體全面發(fā)展，自覺地位社會現代化建設服務，具有勇于追求真理和愿獻身于科學、教育事業(yè)的高級專門人才。

博士研究生

具有系統(tǒng)深入，寬厚而又堅實的數學理論基礎。熟悉并掌握國內外數學發(fā)展的最新發(fā)展成果，能夠用現代數學理論從事基礎數學的理論和應用研究，熟練掌握一門外國語，初步掌握第二門外國語，畢業(yè)后能獨立地從事數學理論的研究，應用及教學工作，并在科學研究上能作出創(chuàng)造性的成果。

碩士研究生

具有系統(tǒng)、堅實的數學理論基礎，能夠用現代數學理論從事基礎數學理論和應用研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能獨立地從事數學理論的研究、應用及教學工作。

2、了解只是一般知道，但是理解掌握則要求融會貫通。

數學大綱的考查重點理解數學基本概念、基本理論，掌握數學基本方法和解題技巧，具備抽象思維能力、邏輯思維能力、空間想象能力、運算能力以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

可細化為以下五大能力的考查：掌握基本概念的能力，計算能力，全面分析能力，論證能力，綜合應用能力（專家認為，明年的數學考試將是考生運算速度的一次大比拼，只有在做題速度上力拔頭籌，才有可能取得數學的打勝仗，故要早安排、早動手，認真踏實地復習做題：第一步，正確理解題意，第二步，這道題考什么，第三步，選擇合適的方法，第四，要求學會把整個的解題過程寫清楚。

沒有一個大綱是按照課本來寫的，按照課本難度深度都不夠。按照考研大綱的嚴格復習，我想考生一定會取得好的成績。

盡管書中每個題都有詳盡的解析，但希望讀者不要輕易去查看分析、詳解和評注，而一定要自己先動手去進行嚴練。在每題做完之后，再去看書中的分析、詳解和評注，仔細回顧、研究一下自己的分析、思路和解答過程與書中有什么異同；如果存在問題，應盡量查找原因，看看自己是在基本理論、基本概念與基本方法等方面欠缺，還是在做題技巧和知識的綜合和靈活運用等等而掌握不足。注意，這樣的歸納總結過程必不可少，其重要性甚至超過做題本身。整本書都這樣復習下來，在掌握基本理論、基本概念和基本方法上，在綜合靈活運用知識和思維能力的訓練上，相信讀者都一定會質的提高。

（具有扎實的理論基礎和豐富的教學經驗、講課思路清晰、重點突邏輯性融會貫通，輔導效果極佳）

（其授課充滿激情，系統(tǒng)性強，重點、要點突出、善于歸納總結、講解透徹，預測性強，直擊考點）

數學研究可以鍛煉邏輯思維能理，并使人形成嚴謹、抽象的思維方式，有利于思考問題和解決問題

數學是一門研究數量和空間形式的科學，具有嚴密的符號體系，獨特的公式結構，形象的圖像語言。它有三個顯著的特點：高度抽象，邏輯嚴密，廣泛應用。數學的抽象撇開了對象的具體內容，而僅僅保留數量關系和空間形式。許多數學結果很難找到具有直觀意義的現實原型，往往是在理想情況下進行研究的。

數學的要求就是牢固的掌握基礎知識和靈活地運用這些知識。從中鍛煉成反映個人的思維能力（包括邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、數學語言表達能力等），復習時要由此出發(fā)，不要舍本逐末。

數學學好了，前途絕對是大大光明的。但前提是你真的學好了，但現實中我們經常會發(fā)現學好數學的人不多。現在的社會能潛下心來好好學習基礎知識的人少了，人人的功利心理強了點。

不管什么，學會容易，學精難。

不要放過任何一個看上去很簡單的小編程問題——他們往往并不那么簡單或者可以引申出很多的知識點。

學英語，難的是長期堅持實踐和不遺余力的博覽群書，如果不是天才的話，想學編程就不要想玩游戲。別問到底學什么，學究對了。追求更好的是每個人的夢想，能不能實現，關鍵看你自己，事在人為。即使你現在的努力得不到別人的認可，但是時間會證明你是優(yōu)秀的，你的價值將得到社會的認可。我們要用長遠的眼光來看未來，去做自己的人生規(guī)劃，一次來尋找一條適合自己的路。

由于準備得比較早，我的整個考研考研過程不算太辛苦。所以我給大家的建議是如果你想考研，情早點規(guī)劃定位好，這樣你就不會太辛苦，并且我相信天道酬勤?？佳行膽B(tài)要平和，當作是給自己多一個選擇。不用給自己的制造太多的壓力，主要把基礎打扎實，課文弄懂，習題弄懂，不斷努力，考研不是難事。況且考研現在越來越容易了。

北京大學的高等代數和華東師范大學的數學分析作為參考教材，并把里面的一些習題弄懂了估計問題就不是很大了。其實大

一、大二弄懂了，大三的、大四復習就輕松些了。

如今拼的不是市里，而是心態(tài)。

搞科學極重要的是獨立思考。

我的第一點準備和同志們談的問題是速度，是效率。速度是實現社會主義現代化的保證?，F在世界上科學發(fā)展很快，我們如果沒有超過美國的速度和效率就不可能趕上美國，我們沒有超過日本的速度和效率，我們就不可能趕上日本。如果我們的速度僅僅和美、日等國一樣，那么也只能是等時差的趕。超就是一句空話，所以說，我們應當首先在速度和效率超過他們。但我們的速度和效率超過他們有沒有可能呢？這似乎是一個大問題，其實不然……如果他們的速度不能超過一般的美國人的話，也就不會成為現代著名的科學家了，所以事實證明，只要我們努力下功夫，趕超是完全可以的。我敢斷言，只要肯下功夫，努力鉆研，只要不浪費一分一秒的時間，我們是能夠趕上世界先進水平的，特別是我們數學。

消化

搶速度不是越級亂跳，不是一本書沒有消化好就又看一本，一個專業(yè)沒有爬到高處就又另爬一個山峰。我們學習必須先從踏踏實實地讀書講起，古時候總說這個人“博聞強記”“學富五車”，人之所以可貴之處在于會創(chuàng)造，在于善于吸收過去的文獻的精華，能夠消化創(chuàng)造出前人所沒有的東西。

只有經過獨立思考和認真消化的學者，才能因時因地根據不同的問題運用不同的方法真正解決問題，學習由薄到厚，由厚到薄的過程即消化過程。研究問題，要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里

“漫”就是在你搞熟弄通的分支附近，擴大眼界。

鑒別一個學問家伙一個人，一定要至少同廣、同深，全面分析，辯證性對待。

嚴

不單搞科學需要嚴，就是練兵也都要從難，從嚴；

實事求是是科學的根本。

只有勤奮，才能勤能補拙，才能把天才真正發(fā)揮出來，天資差的通過勤奮努力，就可以趕上和超過有天才而不努力的人。

數學素養(yǎng)在很大程度上決定著一個人在專業(yè)領域的研究深度。

第三篇：數學學習論文

小學數學論文

清水出芙蓉，天然去雕飾

——“先學后教，當堂訓練”的魅力

作者： 朱 玉 喜

單位：方城縣四里店鄉(xiāng)完全小學

聯系電話：***

清水出芙蓉，天然去雕飾

——“先學后教，當堂訓練”的魅力

四里店鄉(xiāng)完小

朱玉喜

最近學校組織了系列的學習活動，我們又陸續(xù)閱讀學習并討論了《小學教學常規(guī)細則》、《課堂改革文萃》、《課堂教學的革命》、《蔡林森在永威》，這些鮮明的要求和前沿的理念都給我留下了深刻的印象，成功改革的案列鞭策著我們，大膽勇武的改革者指引著我們。我感動我震撼！尤其是蔡林森在永威煥發(fā)的第二次青春，讓我佩服的五體投地，我基本是一口氣看完了他的系列，他是一個傳奇，不僅是個人的傳奇，更是中國教育的傳奇！

我最最推崇的是他的“先學后教，當堂訓練”，不僅僅是因為我是小學數學老師，曾經也做過類似的嘗試，更重要的是“先學后教，當堂訓練”回歸了教育的本真，它“清水出芙蓉，天然去雕飾”，實有返璞歸真、回歸自然的清新之美。它符合教育的規(guī)律，教材的規(guī)律，孩子認知的規(guī)律，知識建構的規(guī)律，因此它盛開在教育的百花園中，格外醒目，綻放成傳奇的奇葩。

“先學”真正使學生成為課堂學習的主體。眾所周知，傳統(tǒng)的課堂雖然也在叫囂學生是學習的主人，教師是課堂的組織者、引導者與合作者，但事實是“填鴨滿堂灌，教師滔滔講，學生昏懨懨。”一切是教師的思路，牽著學生的鼻子走，照著預設做，全然不管學生的死活，不管動態(tài)的生成。先學留給了學生足夠的時間和空間，讓學生自主合作探索，學生可以獨立思考可以動手實驗可以看一看做一做可

以討論交流，這才是真正的主體狀態(tài)。在這樣的狀態(tài)下，學生是積極主動地，興味盎然的，生動活波的，富有個性的。

“后教”使教師真正的成為課堂的組織者、引導者與合作者。教師不越苞代俎喧賓奪主，但絕不是不管不問放任自流。師者必須傳道授業(yè)解惑！學生自己能學會的東西教師不講，學生自己學不會但通過合作交流能學會的東西教師也不講，講了學生也學不會的東西教師更不講。教師所要講授的就是學生必須學會而又通過多種形式還茅塞不開似懂非懂的東西，在這種時候，教師也許只需點撥學生就會頓悟。所以教師真正成為學生的燈塔引路人。教師時刻觀察學生的動態(tài)，組織好學生，服務好學生，糾正學生過多的偏離軌道行為。師生平等互動，合作雙贏，教師真正成為學生學習的合作者。

所以先學后教摒棄了“以教為本”的思想。讓教師講的時間壓縮到最低限度。只需在學生需要時，啟發(fā)點撥學生，不單純的劃分時間，重要的是在課堂有限的時間里始終把學生的學放在首位。通過教師的組織指導和點撥，使他們能夠認真有效的學習。學生不僅學會了知識，同時又學會了學習和做人。這種在教師主導下的個體認知發(fā)展過程與教育規(guī)律相和諧，有效的提升了教育品質和效率?？白愕酪?！

光學不練，注定完蛋。這是數學學科的特點決定的。因此數學知識的鞏固，數學技能的提升，數學思想的的升華，都離不開即時訓練。當堂訓練有力的保證了這一點。訓練的試題要精當，有代表性。有層級有梯度，難易適度，照顧一般。這樣，學生不僅鞏固了知識，提升了技能，發(fā)展了情感，學會了合作，而且學生當堂學的好壞，教

師也可以隨時掌控，隨時點撥。可謂一舉多得！

總之，“先學后教，當堂訓練”已經被蔡老的實踐證實是先進的教育理念指導下的成功的教學模式，在今后的教育中我將戮力踐行，并發(fā)展完善，使之錦上添花！

第四篇：數學學習計劃

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數學學習計劃

數學學習計劃

學好數學，計劃很重要

七寶中學李廣學

大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學習過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學習困難的同學，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢？下面以數學學科為例，談談計劃的類型以及制定計劃的注意事項。

一、宏觀計劃樹立目標

樹立遠大理想并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低?！币粋€人有宏偉目標，一定會為實現這個目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----堅實的基礎。

一個人有了理想，學習就會干勁倍增；一個人有了理想，人生就樂觀向上；一個人有了理想，就信心十足；一個人有了理想，就毅力無窮。

沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經常抱怨，甚至時常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，因為沒有學習的源動力，所以疲于應付，天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學生，他們有的坦然理想，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕嗽诩睿∠Ｍ€沒有人生目標或目標不明的同學，趕快根據自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計劃條塊分明

中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧，我國的經濟發(fā)展，按照時間的順序，設計為一個個五年規(guī)劃。在每個------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----五年計劃中，明確提出經濟建設的任務，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進。

作為高中學生，為了制定好學習數學的階段計劃，可以把每學年作為一個階段進行制定。

高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習，發(fā)展相應的數學能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數據進行處理，建立數學模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數學學習的階段性學習小結，也可以試著撰寫數學小論文等。這樣就能夯實基礎，發(fā)展能力，學會學習，促進創(chuàng)新。

高二年級應該基本完成高中數學知識的學習任務，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網絡。找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----漏補缺。在高二學年中，要對某些重要數學問題進行專題學習，展開研究，力爭突破。注重學法總結，保證學習高質高效；注意數學思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的數學學習，為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。

高三年級是高考的綜合復習階段。時間緊，任務重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實雙基；梳理知識，形成網絡；關注生活，學會應用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰(zhàn)新境，提升學法；引申變化，探究創(chuàng)新；重視考試，提高考技；心理調適，決勝高考。

三、短期計劃切實可行

短期計劃一般是指周計劃，學習者可以非常具體的制定自己的時間安排，他是操作性很強的計劃。就是一周內閱讀什么參考書，完成什么作業(yè)，重點研討哪個章節(jié)的內容，完成那個章節(jié)的錯題整理，歸納梳理那部分知識和方法等，------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----一一例舉清楚，定好完成時間，一旦計劃定好后，嚴格執(zhí)行，不找借口，保質保量完成。

短期計劃，要分不同的時段有所側重，不要千篇一律。例如在放假時要勞逸結合，注意查漏補缺，安排好實踐活動，做好調查研究工作；考試前的一周要安排知識梳理，歸納總結，查閱筆記，考前模擬等；考試后的一周要進行經驗總結，教訓反思，薄弱知識和方法的補救，學習方法的調整等；學期中途的一般時間段里，應有條不紊安排知識學習，方法訓練，做好自學、互學，做好感興趣的專題研究，或每隔一段時間寫一篇數學小品文章等。以上更要求我們在制定計劃時，考慮到相應時間的重點任務，安排時注意輕重緩急，同時也要考慮到一些突擊性的任務的安排。

短期計劃要克服一些不妥的安排。如，憑興趣偏科安排，導致短項學科被忽視，形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績，急功近利，時間安排太緊，執(zhí)------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----行起來過度疲勞，效益降低，影響學習情緒和身體健康，應保證張弛有度，應對自如。

四、及時計劃保證落實

即時計劃一般指日計劃，他是將短期計劃進行適當分解后，落實到具體每天的任務，以及每天的即時任務構成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現實的。

制定日計劃要服從老師的教學進度與要求。把與教學進度同步的任務優(yōu)先安排，并保證完成，如果新授的內容還不清楚的情況下去做其他的事情，會得不償失，事倍功半。如果新學的內容已經得心應手，學有余力，也可以適當安排自主學習的內容。

制定日計劃要學會平衡。有的同學學習被動，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問。殊不知，數學一天不練習，就會影響思維速度，拿到題目就會反應慢，上手遲緩且容易錯，必須學會自我調節(jié)，做到拳------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----不離手，曲不離口，“數學天天見”。

完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后，必須堅決執(zhí)行，保證完成。不能找種種借口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。任務不能積累，因為明天又有新的任務在等待著你。每天10道題可以克服困難，完成任務。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒有辦法完成了，有時就會橫下一條心——干脆不做！喪失了信心和斗志。

學好數學，計劃先行，希望大家定好計劃，堅持不懈，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得數學學習的成功。

第五篇：關于數學學習計劃

關于數學學習計劃四篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的數學學習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

話說每當臨近十一的時候，咱們同學都會迸發(fā)出驚人的愛國熱情，對國慶節(jié)這個日子非常的期待。當然，這一方面是因為我們真的非常熱愛祖國，另一方面應該是因為國慶節(jié)意味著：

放假啦!

實際上，大家應該對國慶假期有一個正確的認識。

一方面，國慶是我們的一個緩沖時間，剛剛步入高中，同學們承受了來自各方面的壓力，比如很多同學沒有對高中的知識有一個正確的定位，所以一開始很不適應高中密集繁雜的知識體系;還有的同學初中成績比較好，到了新環(huán)境之后發(fā)現自己排名和初中差距比較大，很難接受這樣的心理落差。在學校上學期間繁重的學習壓力讓同學們無暇調節(jié)自己的心理，十一這么長的假期剛好可以給同學們一個心理調整的機會。

另一方面，國慶節(jié)對于我們高一同學來說是最好的一個學習機會。一轉眼高中生活也已經過去一個月了，我們同學也學過了一部分高中知識。我相信大家都應該發(fā)現高中的知識比初中要難得多。一開始大家的學習成績都不會太穩(wěn)定，這很正常，不過現在擺在大家面前的一個很重要的問題就是：今后我們學習的東西會越來越多，現在如果是因為不適應而沒有打好基礎，那什么時候把知識漏洞補回來呢?最好的機會就是國慶假期。剛剛開學，我們同學學的知識不算太多，十一國慶七天完全可以復習過來，對于成績落后的同學可以迎頭趕上，成績已經不錯的同學也可以更進一步。而且之后的函數性質，冪函數、指對數函數等等知識都非常復雜，需要我們利用假期時間好好預習。

具體地說，針對數學學科我希望同學們可以充分利用起來，哪怕每天只用半天時間學習也是非常有效的，下面給出一個建議的學習安排，希望對同學們有幫助。

希望同學們可以抓緊高中階段第一個長假努一把力，抓住時間的人將取得最后的勝利!

時光如水，歲月如梭。轉眼間，一個學期已經結束了，回顧一學期來，我在數學方面取得了很大的進步，現將取得進步的原因總結如下：

一、培養(yǎng)對數學的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者。”這句話說得是非常有道理的.，它深刻地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開始，我先硬著頭皮學數學，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了，數學成績也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證計劃落實到位

自數學計劃制定之日起，我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經常告誡自己“任務不能積累，因為明天又有新的任務在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預習，課下復習的好習慣，這對我的數學提高有了很大的幫助。

三、加大練習力度

要想學好數學，多做題時難免的。剛開始我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，然后，再找一些課外習題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題，我都把他們記錄到糾錯本上，加強記憶。再有，每次做題時，我都讓自己高度集中，能夠進入狀態(tài)，做題時我要求自己將步驟寫完整，認真、仔細，以免這些錯誤造成考試時的失分。

以上是我在學習數學上的一些做法，盡管如此，我在數學中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數學中需要改進的地方，在今后的學習中，我一定克服以上不足，使自己的數學成績更上一層樓。

王姣姣

二〇XX年四月六日

學習安排:

第一周(5月26日——30日)學習內容:

分數的意義，分數與除法的關系，分數大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級數學(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學習內容:

真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質

周二，四收看空中課堂五年級數學(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學習內容:

約分，通分，分數和小數的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級數學(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學習內容:

分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法

周二，四收看空中課堂五年級數學(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學習內容:

異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習

周一，三，五收看空中課堂五年級數學(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學習內容:

總復習第一，二，三單元，課本P125-P127，P130-P131

第七周(7月7日——7月11日)學習內容:

總復習第四，五單元，課本P127-P130

具體要求:

根據實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學課，同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數的意義和性質是系統(tǒng)學習分數的重要單元，是學習分數四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

1，理解分數的意義;分子，分母和分數單位的含義;分數與除法的關系;會比較分數的大小;認識真分數，假分數和帶分數;掌握整數，帶分數與假分數互化的方法。

2，理解和掌握分數的基本性質;能比較熟練的進行約分和通分。

3，理解分數和小數的關系，比較熟練的進行分小互化。

4，初步樹立實踐第一，矛盾轉化的觀點，培養(yǎng)良好的學習習慣。

(*注:你正瀏覽的文章由 www。整理，版權歸原文作者所有*)

具體安排:

第一周(5月26日——30日)

分數的意義:5月26日——27日，教材P75-P79

注意要點:

理解單位“1”的含義。

要注意“平均分”的含義。

分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如:教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位“1”的若干分之一，不同分母的分數有不同的分數單位，任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

作業(yè)練習:課本P77練一練，P77-79練習12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數的基本性質

分數與除法的關系:5月28日——29日，教材P79-P82

注意要點:

要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確;例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分清誰是被除數(比較數)誰是除數(標準數)。

附表:分數與除法的關系

除法

一種運算

被除數

除號

除數(不能為0)

商

分數

一個數

分子

分數線

分母(不能為0)

分數值

作業(yè)練習:練習13，課本P81-P82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分數大小的比較:5月30日，教材P83-P85

注意要點:

掌握分母相同，分子不同的兩個分數比大小。

掌握分子相同，分母不同的兩個分數比大小。

學習新課，一方面借助圖形直觀的進行比較，另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較，歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法，學習P102練一練，要說出比較分數大小的依據。

作為一名鐵路二中新初一的學生來說，我對這所學校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學，這是我人生的第一個轉折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。

而對于我來說，中學的生活將由此展開，初一便是至關重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預示著不努力的結果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)！

但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數學規(guī)劃作出明確判斷。

1、確定目標

新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。

2、知識學習。

我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇?！盃恳话l(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

3、制定計劃

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學習計劃。不用太復雜，不用想著每天做多少題，題海戰(zhàn)術并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現在考試中的題型，將是最好的計劃。

4、學習要求

（1）。做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學補上?！氨鶅鋈叻且蝗罩！比裘恳惶斓闹R點都做到必會，那么離成果以又進了一步。

（2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。

（3）。堅持?！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。

所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。

我要堅持，因為我相信堅持一定能產生奇跡！

為了能使我的初中又一個完美的結局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩(wěn)中求勝，步步為營！

初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！