第一篇：陜柴中學(xué)2016年第32期通訊稿——陜柴中學(xué)召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

陜柴中學(xué)信息 〔2016〕第 32期

陜柴中學(xué)

2016 年5月24日

陜柴中學(xué)召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的不足，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,興平市陜柴中學(xué)于 5月18日、20日下午，在學(xué)校多功能教室分別組織召開(kāi)初中部、高中部全體教師參加的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

在質(zhì)量分析會(huì)上，各年級(jí)組組長(zhǎng)進(jìn)行了客觀的質(zhì)量反饋，提出了可行性改進(jìn)方案，同時(shí)分享了在教育教學(xué)上的一些經(jīng)驗(yàn)；陜柴中學(xué)校長(zhǎng)助理張琳對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量分析方案做了解讀；教務(wù)處、科研處、督導(dǎo)處、政教處主任分別從學(xué)生座談會(huì)、教研活動(dòng)、督導(dǎo)聽(tīng)課、作業(yè)檢查、教育常規(guī)檢查、上級(jí)部門教學(xué)教育檢查等方面進(jìn)行了反饋并提出了建議；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)馬迎勝對(duì)教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題及原因做了分析，為下一步教學(xué)工作的開(kāi)展制定出了相應(yīng)措施；最后陜柴中學(xué)校長(zhǎng)何偉進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，既肯定了此次會(huì)議達(dá)到了直面剖析、交流與提高的目標(biāo)，又提出了殷切的希望，希望所有教師能直面現(xiàn)狀，保持平常心；滿懷自信，堅(jiān)持進(jìn)取心，能夠?qū)⒄Z(yǔ)言的措施轉(zhuǎn)化成行動(dòng)的落實(shí)。

陜柴中學(xué)通過(guò)這次質(zhì)量分析會(huì)，全體教師不僅清楚地看到了自己的教學(xué)質(zhì)量情況，更認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任感。來(lái)源：陜柴中學(xué)

第二篇：興平市陜柴中學(xué)創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案

興平市陜柴中學(xué)創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！被顒?dòng)

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖?jiàn)》，為師生營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)青少年身體健康，為進(jìn)一步推進(jìn)綠色健康校園建設(shè)，我校決定爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)吸煙學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合上級(jí)要求及我校實(shí)際情況，特制定創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校工作的實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障師生身體健康為目的，促進(jìn)全體師生衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，促進(jìn)校園文明向上程度的提高，減少吸煙對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的危害，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、和諧、優(yōu)美的校園，為健康校園的創(chuàng)建工作添磚加瓦。

二、主要目標(biāo)

增強(qiáng)師生衛(wèi)生意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)、禁止吸煙，促進(jìn)師生良好習(xí)慣和社會(huì)文明風(fēng)氣的形成。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全網(wǎng)絡(luò)組織，制定計(jì)劃組織實(shí)施。建立嚴(yán)格的禁煙規(guī)章制度，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查。

創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 何偉

副組長(zhǎng)：梁躍廷 馬迎勝 王勇 謝浩 官萍 組員：張育宣 鄭文平閆利鵬 陳康 王鋒 杜聯(lián)盟 王滿林 張琳 毛菊偉 汪洋 王建寧 高武慶 閆旭光

四、加大宣傳力度，達(dá)到共識(shí)

充分利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)、廣播站等各種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。

在辦公室、教學(xué)樓等地方設(shè)置“禁止吸煙”等禁煙標(biāo)志。利用政治學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開(kāi)展戒煙、禁煙教育，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熌芰?，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。

五、建立創(chuàng)建工作檢查評(píng)估機(jī)制。

1、全體教職工在校園內(nèi)不吸煙并拒絕來(lái)客敬煙。

2、各辦公室成員相互監(jiān)督，并主動(dòng)勸阻室外人員不吸煙。

3、能自覺(jué)接受他人監(jiān)督并不隱瞞本辦公室及其他辦公室成員違反禁煙活動(dòng)的行為。

4、辦公室不設(shè)煙具、無(wú)煙味、無(wú)煙蒂。

5、實(shí)施無(wú)煙辦公室檢查。檢查分定期檢查、隨機(jī)檢查、日常督查。對(duì)不遵守禁煙規(guī)定的人員通報(bào)批評(píng)，并實(shí)行懲罰措施。

六、具體要求

1、各部門、各教研組實(shí)行控?zé)熦?zé)任制，教研組長(zhǎng)、辦公室負(fù)責(zé)人為控?zé)煹谝回?zé)任人，對(duì)本辦公室控?zé)煿ぷ髫?fù)總責(zé)。

2、在校門口豎“本校為無(wú)吸煙學(xué)校，進(jìn)入校區(qū)禁止吸煙”的警示牌。在各辦公室、各樓層過(guò)道等公共場(chǎng)所的醒目位置張貼“禁止吸煙”標(biāo)志。

3、教職工不準(zhǔn)在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、辦公室、會(huì)議室、教室等辦公及學(xué)習(xí)場(chǎng)所吸煙。

4、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭控?zé)?，不吸煙；教職工在學(xué)校要努力做到不吸煙，吸煙者積極戒煙；接待校外來(lái)訪者不準(zhǔn)備香煙。做好創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校的總結(jié)工作，表彰好的做法和典型，并研究實(shí)施長(zhǎng)效控?zé)煓C(jī)制。

5、積極組織師生開(kāi)展 “ 遠(yuǎn)離煙草，珍愛(ài)生命 ” 主題活動(dòng)教育，全體師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)禁煙。

6、積極開(kāi)展組織板報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)控?zé)熁顒?dòng)穩(wěn)步有實(shí)效的開(kāi)展。

7、將 “ 吸煙有害健康 ” 的內(nèi)容納入健康教育計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

七、獎(jiǎng)懲措施

1、把創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校與學(xué)校精神文明建設(shè)以及學(xué)校德育工作相結(jié)合，無(wú)煙辦公室作為評(píng)比優(yōu)秀教研組的條件之一，并實(shí)行一票否決制。

2、凡達(dá)到無(wú)煙辦公室要求的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格，給予辦公室獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在方案實(shí)施之日起，如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報(bào)批評(píng)吸煙者本人及所在辦公室負(fù)責(zé)人，同時(shí)予以罰款。如外來(lái)人員吸煙者本著“誰(shuí)接待誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，積極勸阻。

4、各教研組、辦公室要認(rèn)真落實(shí)控?zé)煿ぷ骶瘢瑢?duì)照無(wú)煙辦公室的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出不足，制定措施，進(jìn)行整改。

5、對(duì)于吸煙的學(xué)生，政教處進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

總之，全校師生要進(jìn)一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，促進(jìn)師生身心健康做出努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

陜柴中學(xué)

2010-3-7

第三篇：陜柴中學(xué)2016年第22期通訊稿——陜柴中學(xué)舉行高三年級(jí)成人禮活動(dòng)

陜柴中學(xué)信息 ?2016?第 22期

陜柴中學(xué)

2016 年 4月18日

陜柴中學(xué)舉行高三年級(jí)成人禮活動(dòng)

4月15日下午，興平市陜柴中學(xué)組織了一次高規(guī)格、高水平的學(xué)生活動(dòng)----高三年級(jí)成人禮。

春雨將校園滋潤(rùn)的清新無(wú)比，芳草如茵、楊柳嫩綠，窗明幾凈，纖塵不染，美麗的陜柴中學(xué)迎來(lái)了八方來(lái)賓，他們和高三的孩子們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的時(shí)刻。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的囑托、老師的教導(dǎo)化作了愛(ài)的暖流，讓學(xué)生無(wú)比感動(dòng)、讓校園無(wú)比溫馨。

為了這次活動(dòng)，學(xué)校做了精心籌備，會(huì)場(chǎng)布置、家長(zhǎng)迎接、領(lǐng)導(dǎo)致辭、嘉賓發(fā)言、學(xué)生宣誓、主持串聯(lián)、班主任領(lǐng)護(hù)等環(huán)節(jié)無(wú)一不反復(fù)推敲、精益求精。

出席儀式的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有興平市團(tuán)市委副書記蘇珊、馮婭婷，興平市文明辦主任劉輝，及陜柴中學(xué)黨委書記梁躍廷、校長(zhǎng)何偉。

儀式由楊晨、田雯琪兩位同學(xué)主持。他們精神飽滿、聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫、感情充沛，解說(shuō)詞文采飛揚(yáng)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的環(huán)環(huán)相扣、既莊重又活躍，贏得了交口稱贊。

下午3點(diǎn)典禮正式開(kāi)始，有10個(gè)議程，大約進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)。第一項(xiàng)儀式是奏唱國(guó)歌。接著由陜柴中學(xué)校長(zhǎng)何偉發(fā)言，他飽含深情地給在場(chǎng)的高三學(xué)生送上真誠(chéng)的祝福和拳拳的鞭策。1

之后由學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、教師代表做發(fā)言，他們分別表達(dá)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激之情，以及對(duì)學(xué)子的殷切期待。最后，全體學(xué)生齊聲宣誓，整齊響亮的吶喊震撼了蓬勃的校園，沸騰了青春的熱血。

這次成人禮的主題為“青春 感恩 責(zé)任”，陜柴中學(xué)的學(xué)子受到一次深刻的洗禮，許多學(xué)生流下了激動(dòng)的淚水。同學(xué)們都說(shuō)這次活動(dòng)很成功，很受鼓舞。認(rèn)識(shí)到成人，不僅是年齡上的成人，更是品質(zhì)優(yōu)秀的人。時(shí)間讓人長(zhǎng)大，品質(zhì)需要?dú)v練。十八歲的青年要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)會(huì)感恩。

這次儀式，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，也是陜柴中學(xué)全體高三學(xué)生以及見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)及老師不可揮去的美好記憶！來(lái)源：陜柴中學(xué)

第四篇：陜柴中學(xué)2017年第28期通訊稿——緬懷革命英雄 講述英烈故事

陜柴中學(xué)信息 〔2017〕第 28期

陜柴中學(xué)

2017年 4月1日

緬懷革命英雄 講述英烈故事

又是一年清明節(jié)，為了緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，使學(xué)生深知現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血和生命換來(lái)的。4月1日下午，陜柴中學(xué)高一五班特舉行“講英烈故事，做愛(ài)國(guó)學(xué)生”故事會(huì)活動(dòng)。

同學(xué)們聲情并茂的為大家講述著一個(gè)又一個(gè)感人的故事，深深地震撼了每個(gè)人的心靈：邱少云的舍生忘死；董存瑞的顧全大局；劉胡蘭的堅(jiān)貞不屈┄┄聽(tīng)著臺(tái)上選手們繪聲繪色地講述革命英烈的故事，臺(tái)下的同學(xué)們都全神貫注，身心投入，會(huì)場(chǎng)上響起陣陣熱烈的掌聲。這次故事會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)了英烈精神，具有重大的教育意義，同學(xué)們紛紛決心永遠(yuǎn)銘記和頌揚(yáng)革命先烈的事跡，一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，讓英烈精神指引自己前進(jìn)的方向，做一名愛(ài)國(guó)的好學(xué)生！來(lái)源：陜柴中學(xué)

第五篇：陜柴小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)

陜柴小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。一年來(lái)，根據(jù)市教育局和教研室的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行教師培養(yǎng)及校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

一、完善教師培訓(xùn)制度

我校根據(jù)市局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)市局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項(xiàng)工作。

（2）完善管理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度，教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

（3）保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)

我們認(rèn)真分析了教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，根據(jù)教師的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平，年齡特點(diǎn)，將老師隊(duì)伍劃分為五個(gè)等級(jí)，制定了陜柴小學(xué)“名師引領(lǐng)，層級(jí)開(kāi)展”式校本研修工作方案，具體規(guī)定如下：

必修1——業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（或心得筆記）10則，每則不少于600字。必修2——聽(tīng)課筆記20節(jié)（聽(tīng)課記錄）。必修3——有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)5份。必修4——校內(nèi)外觀摩課或公開(kāi)課1節(jié)（評(píng)議記錄）。必修5——教學(xué)反思5則，不少于600字。選修1——論文，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)以上優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計(jì)）等級(jí)獎(jiǎng)。選修2——調(diào)研報(bào)告，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪查看、資料分析等方式形成一份針對(duì)本學(xué)校教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告。

選修3——專題探究，針對(duì)教學(xué)某一環(huán)節(jié)、某一側(cè)面或某一問(wèn)題進(jìn)行專題探究，形成專題探究過(guò)程材料和成探究報(bào)告（參考《教育教學(xué)專題探究（小課題）》樣表進(jìn)行）。選修4——研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，完成一個(gè)學(xué)習(xí)課題，形成過(guò)程材料和學(xué)習(xí)成果報(bào)告。

選修5——考察學(xué)習(xí)報(bào)告，在校外考察、交流、學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的考察學(xué)習(xí)報(bào)告，并有必要的“考察隨筆”等支撐材料。

選修6——幫帶記錄”，能在校內(nèi)外開(kāi)展教師的結(jié)對(duì)幫扶工作，形成幫扶學(xué)過(guò)程記錄材料。選修7——專題講座，在校內(nèi)外一定范圍內(nèi)進(jìn)行教育教學(xué)專題講座，形成講義材料和講座記錄。

選修8——課題研究，能主持或參與一項(xiàng)基礎(chǔ)教育科研課題研究，形成研究過(guò)程材料和研究成果報(bào)告。

“組織團(tuán)隊(duì)”研修作業(yè)：必修1、2，選修2、5、7三項(xiàng)。

“引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)”研修作業(yè)：必修1——5，選修6、8（主持）三項(xiàng)。

“名師團(tuán)隊(duì)”研修作業(yè)：必修1——5，選修4一項(xiàng)。

“中堅(jiān)團(tuán)隊(duì)”研修作業(yè)：必修1——5，選修1、3、8任選一項(xiàng)?！靶滦銏F(tuán)隊(duì)”研修作業(yè)：必修1——5，選修6一項(xiàng)。

這套方案不僅僅給老師壓了擔(dān)子，同時(shí)也讓老師們明確了提升的方向、任務(wù)和目標(biāo)，大大的改善了以前學(xué)習(xí)的盲目性和隨意性，也克服了一些人的懶惰思想，收到了良好的效果。

三、實(shí)施“青藍(lán)工程”

為了促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，使青年教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，提高青年教師的綜合素質(zhì)。師徒的職責(zé)要求如下：

（一）基本職責(zé)

1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)─熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

3、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

4、骨干教師耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師。徒弟在師傅的幫助與學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，健康成長(zhǎng)。

5、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助其解決在育教學(xué)中遇到的困難。徒弟則虛心向師傅學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的完成各項(xiàng)任務(wù)。

6、師傅調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。

（二）具體任務(wù)

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念.（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

（4）聽(tīng)徒弟的課每學(xué)期不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次，并填寫審查記錄。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2、徒弟教師

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于16次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于4節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（7）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

師徒們職責(zé)明確，任務(wù)具體，他們均能按要求完成任務(wù)，充分發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師得到了鍛煉和提高，最后通過(guò)徒弟教學(xué)競(jìng)賽，及檢查了師傅的幫扶水平，又檢驗(yàn)了徒弟的學(xué)習(xí)能力，一箭雙雕，有力的促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、推行“名師引領(lǐng)”制校本研修管理辦法

校本研修是新課程倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)形式，是促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)的一種有效的教師繼續(xù)教育形式，為增強(qiáng)教師為教育服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為新課程的實(shí)施提供強(qiáng)有力的師資保障，更好地建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師群體，使我校校本研訓(xùn)工作科學(xué)、健康、持續(xù)、全面開(kāi)展，形成民主、開(kāi)放、高效的研修機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制定了“名師引領(lǐng)”制校本研修管理辦法。該辦法以“示范引領(lǐng)，自我反思，名師幫助”為核心要素，理論學(xué)習(xí)，案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、教師對(duì)話、教師論壇為基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、教師優(yōu)質(zhì)課展示、研討課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，以“問(wèn)題----研討---實(shí)踐---反思”的操作方式，努力提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。具體做法如下：

1、示范引領(lǐng)---一方面創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)派教師參加教學(xué)研究培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，教改的新理念和教育新思想，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。另一方面由我校名師上示范課、研討課，引領(lǐng)教師接受學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教育理念，幫助教師提高專業(yè)水平。

2、自我反思----教師的自我對(duì)話。教師結(jié)合課改發(fā)展需要，對(duì)自己的教育行為進(jìn)行思考、分析，根據(jù)自己實(shí)際情況制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。

3、名師幫助---教師與同伴的對(duì)話。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)” 的工作，讓學(xué)校推選出來(lái)的名師與青年教師和教學(xué)能力薄弱的教師確定師徒關(guān)系，簽訂幫扶協(xié)定，發(fā)揚(yáng)我?！耙岳蠋?，以強(qiáng)帶弱”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體，以教師或教學(xué)問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，注重；在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，大膽評(píng)析，為解決問(wèn)題提供新思想、新思維、新方法。

4、校本研修的保障措施。

成立陜柴小學(xué)校本研訓(xùn)管理組織：

校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)。

副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修制度的制定及管理。

“名師”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)課題申報(bào)、方案的制定及實(shí)施。

教務(wù)主任負(fù)責(zé)校本研修的組織和教研成果資料的收集以及教研過(guò)程的考核管理。

5、“名師”團(tuán)隊(duì)評(píng)選辦法：

1）、個(gè)人報(bào)名

報(bào)名條件：近五年獲得咸陽(yáng)市以上教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師；年齡在45歲以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得過(guò)市級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)成績(jī)突出、教學(xué)特色鮮明的教師均可報(bào)名。

2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)老師近幾年的教學(xué)，教研成績(jī)，綜合各方面因素進(jìn)行推薦。

6、研修任務(wù)

1）、每學(xué)年根據(jù)上級(jí)教研要求結(jié)合我校實(shí)際問(wèn)題確立研修課題。

2）、組建研修團(tuán)隊(duì)（3——5人）、制定研修方案、確立實(shí)驗(yàn)基地、選定培養(yǎng)對(duì)象。

3）、按計(jì)劃組織實(shí)施，每周至少有一次集中研討的時(shí)間保障。

4）、匯報(bào)研修成果：研修成果涵蓋（1）論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，（2）論文在核心刊物上發(fā)表，（3）教研課題獲縣級(jí)以上結(jié)題認(rèn)證，4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生明顯改變，（5）所培養(yǎng)的教師教學(xué)技能有明顯提高等。

7、考核方法：

1）、教務(wù)處對(duì)各研修小組的研修活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行考核登記。

2）、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)研修計(jì)劃和研修方案，對(duì)名師是否完成校本研修課程及目標(biāo)的情況進(jìn)行量化打分，根據(jù)得分情況給予排序。

8、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的辦法：

1）.名師獎(jiǎng)勵(lì)：被選出的名師第一學(xué)年上班期間（假期除外）享受每個(gè)月100元的名師津貼，一學(xué)年結(jié)束后經(jīng)考核能圓滿完成教科研任務(wù)，成績(jī)突出，效果顯著，下學(xué)年繼續(xù)享受每月100元的名師津貼。如考核不合格，將取消名師稱號(hào)及津貼補(bǔ)助，從其他成長(zhǎng)起來(lái)的教師中選拔替補(bǔ)。2）.其他參與人員獎(jiǎng)勵(lì)：能積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)研修，能制定個(gè)人成長(zhǎng)或研修計(jì)劃，按要求完成研修任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯改善，自身的專業(yè)技能有明顯提高的，由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校上報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考察，如果情況屬實(shí)，將予以獎(jiǎng)勵(lì)。

本因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，任務(wù)明確，措施得力，老師們的學(xué)習(xí)、科研積極性明顯提高，有40多位老師參與了校本課題研究，參與人數(shù)達(dá)到了50%，30名教師的教學(xué)論文獲得了市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中18篇論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，有2篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。這些成績(jī)也只是一個(gè)開(kāi)端，我們的教師培養(yǎng)工作還任重道遠(yuǎn)，我們爭(zhēng)取通過(guò)五年的努力，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的骨干教師，打造出一支陜柴小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)。

2015.1.13