第一篇：浠水實驗高中學(xué)生作業(yè)管理辦法

浠水實驗高中學(xué)生作業(yè)管理辦法

為加強選考科目分類分層選課走班教學(xué)管理，規(guī)范選課走班教學(xué)中教與學(xué)的行為，保證選課走班教學(xué)有序、高效開展，確保教學(xué)質(zhì)量,特制訂本辦法。

1、作業(yè)由學(xué)科代表和學(xué)科小組長負(fù)責(zé)收發(fā)。其中小組長以同一樓層行政班為單位，每一樓層設(shè)置一位學(xué)科小組長，負(fù)責(zé)該樓層選課同學(xué)作業(yè)的收發(fā)。

2、學(xué)科小組長最遲于課后次日上午第2節(jié)課前收齊同學(xué)作業(yè)，按行政班級先后及行政班內(nèi)學(xué)號次序自上而下疊放,對于欠繳作業(yè)的同學(xué)及時催繳，對在上交學(xué)科代表前仍未上交的同學(xué)應(yīng)查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起交給學(xué)科代表。

3、學(xué)科代表收起所有小組的作業(yè)后，核查是否交齊，并在《作業(yè)聯(lián)系單》上注明欠繳同學(xué)名單，按自上而下的樓層順序按組交叉疊放,隨同《作業(yè)聯(lián)系單》一起在課后次日上午第3節(jié)課前交給任課教師。

4、任課教師一般應(yīng)在下一次課前半天完成作業(yè)批改，并及時返還給學(xué)科代表，學(xué)科代表及時返還給學(xué)科組長，學(xué)科組長及時返還給學(xué)生。作業(yè)返還時應(yīng)按原來次序按組疊放，以利于發(fā)放。每次作業(yè)批改應(yīng)認(rèn)真及時，對于作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤應(yīng)及時集中講評。對作業(yè)中問題較多的學(xué)生要多多面批指導(dǎo)。

5、建立由選課科任教師、行政班班主任、年級部領(lǐng)導(dǎo)等成員組成的選課課程作業(yè)反饋QQ群，用于反饋每次作業(yè)的欠繳學(xué)生、錯誤較多學(xué)生等作業(yè)情況。

浠水實驗高中教務(wù)處

2018年7月28日

第二篇：浠水實驗高中學(xué)生人身安全責(zé)任書

浠水實驗高中學(xué)生人身安全責(zé)任書

為了進(jìn)一步明確學(xué)校和學(xué)生個人的安全責(zé)任，創(chuàng)造安定的育人環(huán)境和良好的教學(xué)秩序，確保學(xué)生人身安全，特制訂本責(zé)任書。

一、學(xué)校責(zé)任

1．加強安全教育，提高學(xué)生的防險預(yù)險意識和能力。

2．為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的各種基礎(chǔ)設(shè)施條件。3．經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，及時排查和消除安全隱患。

4．搞好治保工作，強化學(xué)校管理，特別是要管好水電，保證飲食安全。5．對受到人身傷害的學(xué)生采取積極措施救助。

6．凡因?qū)W校未落實上述條款而造成學(xué)生人身安全事故的，學(xué)校將按照國家的有關(guān)法律、法規(guī)和政策承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

二、學(xué)生責(zé)任

1．積極參加學(xué)校組織的安全教育活動，提高預(yù)險、防險意識和能力。

2．嚴(yán)格遵守學(xué)校安全紀(jì)律，遵守校紀(jì)班規(guī)，做到：不打架、斗毆、罵人；不攀高涉險；不玩火縱火（含點蠟燭）； 不到江河、湖泊、池塘游泳；不購置和私藏易燃、易爆、有毒等危險物品；不私藏槍支、管制刀具和其它兇器；不進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)；不違反校園封閉管理規(guī)定翻跨校園圍墻；不在校內(nèi)拉幫結(jié)派以強欺弱；不與校內(nèi)外人員勾結(jié)聚眾鬧事；不抽煙、喝酒、賭博；不違反學(xué)校用電規(guī)定；不私自外出、外宿；不談戀愛；不違反其它規(guī)章制度。

3．學(xué)生因突發(fā)癲癇、急性心臟病、夢游癥及其他學(xué)校無法預(yù)見的突發(fā)性疾病而造成安全事故的，其后果由學(xué)生及家長負(fù)責(zé)。

4．學(xué)生放假期間及往返途中，要樹立安全意識，自覺遵守安全規(guī)則，其安全由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。

5．走讀生校外安全由學(xué)生及家長負(fù)全責(zé)。

6．在校內(nèi)外租房居住的學(xué)生，其安全由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。

7．凡因?qū)W生違反上述條款而造成人身安全事故的，其后果一律由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。本責(zé)任書自學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長簽字后生效。一式二份，學(xué)校、學(xué)生家長各執(zhí)一份。

學(xué)校（蓋章）學(xué)生家長簽字：

班主任（簽字）學(xué)生簽字：

年月日

浠水實驗高中學(xué)生人身安全責(zé)任書

為了進(jìn)一步明確學(xué)校和學(xué)生個人的安全責(zé)任，創(chuàng)造安定的育人環(huán)境和良好的教學(xué)秩序，確保學(xué)生人身安全，特制訂本責(zé)任書。

一、學(xué)校責(zé)任

1．加強安全教育，提高學(xué)生的防險預(yù)險意識和能力。

2．為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的各種基礎(chǔ)設(shè)施條件。3．經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，及時排查和消除安全隱患。

4．搞好治保工作，強化學(xué)校管理，特別是要管好水電，保證飲食安全。5．對受到人身傷害的學(xué)生采取積極措施救助。

6．凡因?qū)W校未落實上述條款而造成學(xué)生人身安全事故的，學(xué)校將按照國家的有關(guān)法律、法規(guī)和政策承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

二、學(xué)生責(zé)任

1．積極參加學(xué)校組織的安全教育活動，提高預(yù)險、防險意識和能力。

2．嚴(yán)格遵守學(xué)校安全紀(jì)律，遵守校紀(jì)班規(guī)，做到：不打架、斗毆、罵人；不攀高涉險；不玩火縱火（含點蠟燭）； 不到江河、湖泊、池塘游泳；不購置和私藏易燃、易爆、有毒等危險物品；不私藏槍支、管制刀具和其它兇器；不進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)；不違反校園封閉管理規(guī)定翻跨校園圍墻；不在校內(nèi)拉幫結(jié)派以強欺弱；不與校內(nèi)外人員勾結(jié)聚眾鬧事；不抽煙、喝酒、賭博；不違反學(xué)校用電規(guī)定；不私自外出、外宿；不談戀愛；不違反其它規(guī)章制度。

3．學(xué)生因突發(fā)癲癇、急性心臟病、夢游癥及其他學(xué)校無法預(yù)見的突發(fā)性疾病而造成安全事故的，其后果由學(xué)生及家長負(fù)責(zé)。

4．學(xué)生放假期間及往返途中，要樹立安全意識，自覺遵守安全規(guī)則，其安全由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。

5．走讀生校外安全由學(xué)生及家長負(fù)全責(zé)。

6．在校內(nèi)外租房居住的學(xué)生，其安全由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。

7．凡因?qū)W生違反上述條款而造成人身安全事故的，其后果一律由學(xué)生個人負(fù)責(zé)。本責(zé)任書自學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長簽字后生效。一式二份，學(xué)校、學(xué)生家長各執(zhí)一份。

學(xué)校（蓋章）學(xué)生家長簽字：

班主任（簽字）學(xué)生簽字：

年月日

第三篇：實驗小學(xué)作業(yè)管理辦法

實驗小學(xué)作業(yè)管理辦法

為全面規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“以生為本”的教育理念，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學(xué)校作業(yè)管理能力，提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、工作目標(biāo)

通過對作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理，明確作業(yè)規(guī)范要求，形成得力高效的運行措施，建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機(jī)制，從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系，助推我校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。

三、規(guī)范要求

1.作業(yè)設(shè)計與布置總量控制一、二年級原則上不布置書面課外作業(yè)。

可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置20分鐘以內(nèi)的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的聽說型、活動型作業(yè)。三至六年級書面課外作業(yè)控制在每天60分鐘以內(nèi)。除語文、數(shù)學(xué)、英語當(dāng)天可布置適量的書面課外作業(yè)外，其他學(xué)科原則上不布置書面課外作業(yè)。

精選精編：作業(yè)選擇與設(shè)計要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科思維，體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)。要精選精編具有針對性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。反對布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，杜絕不加選擇地成頁成冊布置作業(yè)。

分層設(shè)計：作業(yè)的設(shè)置要尊重學(xué)生的差異，滿足學(xué)生的需求，實施分層設(shè)計，由學(xué)生自主選擇相應(yīng)的層級作業(yè)。書面作業(yè)層級一般分基礎(chǔ)層和提高層兩類，基礎(chǔ)一般的學(xué)生可只做基礎(chǔ)層作業(yè)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生可只做提高層作業(yè)，使各層次學(xué)生都有收獲。

形式多樣：除了書面作業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置如課外閱讀、對話、觀察、訪談、操作、實驗等階段性、探究性、實踐性的“軟性”作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側(cè)重。既要有長作業(yè)，又要有短作業(yè);既要有個性化作業(yè),又要有小組合作型作業(yè)；既要考慮前置性作業(yè)，又要設(shè)置課堂作業(yè)、課外作業(yè)。

教師先做：設(shè)置的作業(yè)，教師必須先做一遍，在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時間、難易程度、容易出錯的地方及適宜的學(xué)生群體基礎(chǔ)上，做到數(shù)量適中、難度合理、科學(xué)有效、針對性強。

規(guī)范完成：布置的作業(yè)，要求學(xué)生做到頁面整潔、格式規(guī)范、字跡工整、按時完成、及時訂正。-、二年級用鉛筆書寫，三年級逐步過渡到鋼筆書寫，四至六年級用鋼筆書寫。作圖用鉛筆，并借助作圖工具。

要求學(xué)生認(rèn)真完成階段性、探究性、實踐性等“軟性”作業(yè)，要以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)“軟性”作業(yè)的過程與結(jié)果。

2.作業(yè)批改與評價

及時規(guī)范：按要求設(shè)置的作業(yè)要全批全改，無漏批、錯批現(xiàn)象;批改一律用紅筆，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范;對后進(jìn)生作業(yè)要盡量做到面批;

訂正后的作業(yè)要及時進(jìn)行二次批改;一般作業(yè)(除作文外)的批改要求當(dāng)天完成。

記錄典型：及時做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄，記錄獨特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。

定性評價：各學(xué)科所有作業(yè)實行“等級+評語”的評價方法，不僅要有客觀公正的等級評價，還要有實事求是的鼓勵性評語，肯定成績，委婉指出存在的不足，幫助學(xué)生找到糾錯方法，使每個學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評價語找到自己前進(jìn)的方向。

3.作業(yè)輔導(dǎo)與反饋

全程輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程，包括課前、課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，既要彌補知識的缺漏，又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

個別輔導(dǎo)：對作業(yè)中的個性問題應(yīng)個別輔導(dǎo)，特別要重視對后20

%學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，做到有措施、有實施、有總結(jié)。對具有創(chuàng)新思維、能力的學(xué)生也要重點指導(dǎo)培養(yǎng)。

設(shè)計講評：及時講評作業(yè)情況，共性問題集體講評，要對問題的成因進(jìn)行詳細(xì)分析，提出改進(jìn)意見與應(yīng)對策略措施，突顯問題解決的過程，形成作業(yè)講評設(shè)計寫入備課本。個別問題單獨交流，注重正面評價、適時鼓勵。

作業(yè)展評：學(xué)生作業(yè)中獨創(chuàng)的方法要及時推廣，成果共享，對作

業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚鼓勵，定期進(jìn)行作業(yè)展評，通過相互欣賞比較，發(fā)揮榜樣的激勵引領(lǐng)作用。

4.作業(yè)改進(jìn)與創(chuàng)新

(1)

鼓勵教師積極開發(fā)校本作業(yè)、設(shè)計“軟性”作業(yè)。

(2)

鼓勵學(xué)校創(chuàng)新作業(yè)管理制度，積極開展“軟性”

作業(yè)研究。

第四篇：高中學(xué)生助學(xué)金管理辦法

南昌十六中高中學(xué)生助學(xué)金管理辦法

一、高中助學(xué)金資助對象：

根據(jù)省市普通高中政府助學(xué)金管理辦法和有關(guān)文件精神，高中政府助學(xué)金資助對象為在我校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難的高中學(xué)生。

二、申請高中助學(xué)金應(yīng)具備的基本條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，違紀(jì)受處分的學(xué)生不能申請；

3、誠實守信，品德優(yōu)良；

4、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

三、申請高中生“政府助學(xué)金”的八類情況： 除上述“二”具備的基本條件外，下列八種情況可申請高中生“政府助學(xué)金”。需提供相關(guān)證明。

1、持有當(dāng)?shù)孛裾块T出具的有效特困證、卡或低保證的農(nóng)村特困群眾和城市低保戶子女；

2、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源；

3、父母一方已故或單親家庭，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難；

4、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難；

5、因不可抗拒的天災(zāi)人禍，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難；

6、家庭成員久病無錢醫(yī)治，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難；

7、父母中有弱智或精神不正常，不能勞動者，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難；

8、學(xué)生本人殘疾，造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。

四、資助程序

1．本人申請：由家庭困難學(xué)生本人以書面形式向?qū)W校提出申請，填寫《江西省普通高中貧困家庭學(xué)生檔案庫入庫申請表》及相關(guān)證明材料（含學(xué)生本人身份證或戶口本學(xué)生個人信息的復(fù)印件）交所在班級的班主任。

2．班級通過：由班主任確定擬資助對象，并由班主任簽署意見。3．學(xué)校評審：學(xué)校成立政府助學(xué)金評審小組。

學(xué)校政府助學(xué)金評審小組依據(jù)學(xué)生申請以及班級的意見，對照資助的基本條件，對申請學(xué)生進(jìn)行評審，確定全校擬資助學(xué)生名單。

5．張榜公示：由學(xué)校評審小組負(fù)責(zé)將擬資助學(xué)生的名單在校內(nèi)公示7天，接受師生的監(jiān)督，若有舉報并經(jīng)查實發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一律取消資助資格。

6．上報審批：經(jīng)公示無異議后，經(jīng)學(xué)校簽署意見后上報市教育局學(xué)生資助管理中心審核批準(zhǔn)。

7．造冊發(fā)放：按市教育局學(xué)生資助管理中心審核確認(rèn)的資助名單和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

南昌十六中 2011年9月

第五篇：浠水實驗高中第七屆科技藝術(shù)節(jié)開幕詞

浠水實驗高中第七屆科技藝術(shù)節(jié)開幕詞

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。雖然時值初冬季節(jié)，我們的校園卻暖意融融、書香濃濃。值此我校第七屆科技藝術(shù)節(jié)開幕之際，受學(xué)校委托，我謹(jǐn)代表本屆藝術(shù)節(jié)組委會，對藝術(shù)節(jié)的隆重舉行表示熱烈的祝賀，對在籌備期間付出辛勤勞動的全體教師、全體同學(xué)表示衷心的感謝！

校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華；校園有了科技，就有了創(chuàng)新的動力。校園科技藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全校師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。

多年來，我校在穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，始終注重學(xué)生的素質(zhì)教育和終身發(fā)展。學(xué)校舉辦校園科技藝術(shù)節(jié)的目的正在于以節(jié)日的形式，通過豐富多彩的活動體現(xiàn)校園文化建設(shè)的豐碩成果，以多渠道、全方位進(jìn)行群體性審美教育。本屆藝術(shù)節(jié)是對我校校園文化建設(shè)的又一次大檢閱，它將進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。

本次學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)以“創(chuàng)新思維，推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍校園文化”為主題，活動內(nèi)容豐富，形式精彩紛呈。所有活動由學(xué)生自主設(shè)計，自主組織報名，自主承辦項目。在本次藝術(shù)節(jié)中，我們將在高一學(xué)生的合唱比賽去感受青春的風(fēng)采，在高二學(xué)生的讀書報告會中去暢游瑰麗多姿的知識海洋。在藝術(shù)節(jié)閉幕式和元旦晚會上，我們還將欣賞到全校師生精心準(zhǔn)備的詩歌朗誦、小品、雙簧、話劇、武術(shù)、舞蹈等精彩節(jié)目。在此次藝術(shù)節(jié)中，我們將展示自己的才華和創(chuàng)造力，我們的參與和詮釋將為校園文化注入更加豐富的內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的校園文化

氛圍，并充分表現(xiàn)我校師生“立志、修德、求真、自強”的精神風(fēng)貌。

老師們，同學(xué)們，為確保本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，在此，我代表藝術(shù)節(jié)組委會提出以下四點希望：

一、校園文化藝術(shù)節(jié)是對學(xué)校文化藝術(shù)工作的一次全面檢閱，更是對各年級、各班團(tuán)隊精神的一次檢閱。希望各個班級團(tuán)結(jié)一致，用團(tuán)隊的力量鑄造班級輝煌。

二、藝術(shù)節(jié)是同學(xué)們發(fā)揮特長，展示才能的機(jī)會，希望報名參加比賽的同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備、公平競爭，給自己緊張的學(xué)習(xí)生活添上濃濃的一筆色彩。

三、藝術(shù)節(jié)是全校師生的節(jié)日，沒有參加比賽和活動的同學(xué)要服從學(xué)校安排，觀看比賽時做一個文明的觀眾，班級有同學(xué)參加比賽時做一個堅強的支持者。

四、各部門要精心組織，注意安全，確保各項活動能夠順利開展。老師們，同學(xué)們，校園文化藝術(shù)節(jié)不僅是藝術(shù)的盛會，更是文化的節(jié)日；不僅是青春的舞臺，更是生命的歡歌。我相信：因為你們的參與，文化藝術(shù)節(jié)將展示更亮麗的風(fēng)采；因為你們的加入，文化藝術(shù)節(jié)將譜寫更精彩的詩篇。愿你們用青春、活力和激情，為絢爛的校園錦上添花，讓文化藝術(shù)之花香滿校園！

最后，我宣布浠水實驗高中第七屆科技藝術(shù)節(jié)開幕。謝謝大家！