第一篇：2012-2013菜園馬完全小學(xué)工作總結(jié)1

2012-2013學(xué)年上學(xué)期 菜園馬小學(xué)工作總結(jié)

在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以深化內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育為主題，以“打造書香校園”為主線，注重常規(guī)管理，學(xué)校各方面的工作取得了較去年有了明顯進(jìn)步和提高。

一、求新務(wù)實，抓實好抓實德育工作。

1、每位教師認(rèn)真研究探索適合每一位學(xué)生的教育方法，因人制宜，讓德育真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。每位教師盡可能的多與學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的生活，先“讀懂” 學(xué)生，然后再教育好學(xué)生，使德育工作事半功倍，著有成效。

2、教師通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，把我們教師現(xiàn)代的育人觀念、成功的德育經(jīng)驗傳遞給家長，從而提高家庭教育的效率。

3、繼續(xù)堅持每周一舉行升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，通報學(xué)生的日常行為，表揚(yáng)好人好事，提出新的要求。

4、堅持開展了少先隊檢查活動，宣傳、落實安全教育、德育教育、養(yǎng)成良好的禮儀教育。由學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員劉新梅做工作的落實，定期評選出文明班級。

二、堅持學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型校園，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)與落實是的承諾，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)。

1、堅持抓好政治學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)條款的落實努力，更好塑造我校教師新形象。廣泛征求社會各方面意見，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，全面落實好上級各項教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹立“學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上”的思想，依法治教，從嚴(yán)治教。教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理和校本教研，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。我校以中心校制定的考評方案等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心校的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。

2、建立規(guī)范的教育秩序，校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動課。

3、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學(xué)活動，堅持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果。

4、強(qiáng)化校本教研，堅持效率第一。我們采取了輪流坐莊的方式，每周由一位老師主持此項工作開展教研，課例研究與集體備課工作開展得扎實有效。我們重視做好集體備課和教研活動；通過集體備課和教研，大家熟悉了解教材的編排特點(diǎn)，熟悉了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而 統(tǒng)一了認(rèn)識，增強(qiáng)了信心。

5、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。加大了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于30節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于50節(jié)。

6學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，在鎮(zhèn)中心校、和市教體局組織的校際交流活動同事分享，有效地提高了教研教學(xué)能力。

四、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、體育等工作的管理，努力促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長.1、學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周一升國旗晨會進(jìn)行了安全工作教育與評比檢查，教師充分利用班會、集會、站路隊時對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。并與3月中旬成功地進(jìn)行了消防演練工作。

2、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，先后粉刷了室外墻壁，暑期準(zhǔn)備整修操場。

3、學(xué)校兩位體育老師劉全喜、劉淑云按課程表及時給各班上體育課，并注重課間操和課外活動的開展，學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

五、“特色興?！惫ぷ?，全面提高師生的素質(zhì)。

1.教師做榜樣，帶頭讀經(jīng)典。本學(xué)期我校繼續(xù)秉承書香校園的傳統(tǒng)，首先讓每位教師讀一本好書，并作筆記，寫感悟，與孩子們一起感受閱讀的快樂。2.開放圖書室，讓學(xué)生博覽群書。我們每周下午輪流由班主任帶著自己的學(xué)生走進(jìn)圖書室，讓學(xué)生自主選擇自己喜愛的書去讀，開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的感情，增長了他們的知識。

成績是全體師生共同努力的結(jié)果，鑒于本人年齡較大，已經(jīng)55歲了，工作思路不甚清晰，思維不甚敏捷，面對突飛猛進(jìn)、日新月異的現(xiàn)代教育的，漸感能力不支，有時難免給學(xué)校工作帶來被動，使學(xué)校亮點(diǎn)不夠突出，成績不甚理想！

過去的都已過去，在今后的工作中，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

二○一一年六月

第二篇：菜園馬小學(xué)教科研工作總結(jié)(2012-2013第一學(xué)期

薛店鎮(zhèn)菜園馬小學(xué)教科研工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果” 的教研意識，切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。

二、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識

開展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)

1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是六年級教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機(jī)會派教師外出學(xué)習(xí)，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認(rèn)為有必要，我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。

2、扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求，指導(dǎo)并落實三類課：新授課，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教學(xué)，努力提高六年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂40分鐘的效率，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個人風(fēng)采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機(jī)會，對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn)，它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。

3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長、教導(dǎo)主任及教研組長的大力協(xié)助下，組織了青年教師教學(xué)大比武活動，促使他們早日成為教學(xué)能手。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強(qiáng)了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。

4、多種形式，營造教研氛圍，學(xué)校要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實際工作中，將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識，“與君一席話，勝讀十年書”。

四、所取得的教科研成績。

通過本期的教研活動，我校老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果我們的老師在成長，就拿年輕教師趙香美來說，她在鎮(zhèn)組織的班主任風(fēng)采大賽中獲鎮(zhèn)二等獎、所撰寫的論文獲新鄭市二等獎、輔導(dǎo)學(xué)生劉培杰的征文獲新鄭市二等獎。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

2012-12-24

第三篇：馬桑壩完全小學(xué)2013-2016行動方案

馬桑壩完全小學(xué)

2014-2016年學(xué)校改進(jìn)行動方案

為全面落實“雙高雙普”工作，提高辦學(xué)水平，彰顯辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化及科學(xué)化，不斷提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)南鄭縣教育體育局《關(guān)于開展學(xué)校工作提質(zhì)量保平安創(chuàng)特色三年改進(jìn)行動的通知》（南教體發(fā)【2013】201號）精神，按照“提質(zhì)量、保穩(wěn)定、創(chuàng)特色”的總體要求，結(jié)合我校實際，特制訂如下方案:

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析 1．基本情況

牟家壩鎮(zhèn)馬桑壩學(xué)校屬于農(nóng)村寄宿制學(xué)校，位于牟家壩鎮(zhèn)以南3公里處的馬桑壩村，距縣城37公里，輻射3個行政村（未合并前6個行政村）服務(wù)6000余人口，馬桑壩完全小學(xué)占地9400平方米。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)學(xué)前班、1至6年級共7個教學(xué)班，在校學(xué)生85人?，F(xiàn)有教職工15人，專任教師12人，崗位合格率100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，有正式黨員3名；少隊部1個，少先隊員80名。學(xué)校實行由校委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的政教、教導(dǎo)、總務(wù)和安保處的分層管理體系，管理機(jī)構(gòu)健全，制度完善，責(zé)任明確，已逐步邁入了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道。

學(xué)校自1994年普及九年義務(wù)教育后，先后投入大量資金努力改變學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施?，F(xiàn)有校舍27間1060平方米，教師用房12間240平方米，辦公用房6間120平方米，活動場地1000平方米，綠化面積400平方米。

2．發(fā)展優(yōu)勢

（1）新課改有序推進(jìn)。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足所有課程課時；以深化課程改革、構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，開展了一系列校本教研和培訓(xùn)活動，多數(shù)教師的教學(xué)理念得到更新，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，教學(xué)模式豐富多樣，課堂效益有了一定的提高，教師專業(yè)成長較快。

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（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，政治思想過硬，事業(yè)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行各自的崗位職責(zé)，能積極主動參與學(xué)校管理工作，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮較好。

（3）學(xué)校為寄宿制學(xué)校，遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)，便于管理，受外界不利教育發(fā)展的干擾小。

（4）多年來在全鎮(zhèn)三所學(xué)校中教育教學(xué)質(zhì)量高，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u和信賴。

3.劣勢與不足

（1）基礎(chǔ)設(shè)建設(shè)滯后。學(xué)校占地僅9600平方米，建筑面積1060平方米，校舍80%都上世紀(jì)50,60年代的建筑，設(shè)施無法滿足需求，沒有多功能室、音美教室等必須的功能部室，現(xiàn)代教育技術(shù)手段落后，各部室內(nèi)部配套設(shè)施尚未達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）教師隊伍平均年齡47.7歲。老教師多，中青年教師少。教師的教育方法陳舊，教育技術(shù)落后。

（3）內(nèi)部管理精細(xì)化程度不高。學(xué)校一些規(guī)章制度尚有不盡合理的地方，制度執(zhí)行力不夠強(qiáng)，有打折扣現(xiàn)象；教學(xué)管理中仍有重結(jié)果輕過程、重數(shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象；安全管理責(zé)任沒有完全夯實，宣傳教育活動少，安全隱患整改不及時；后勤管理制度不健全，管理不夠精細(xì)規(guī)范；檔案管理有待加強(qiáng)。

（4）素質(zhì)教育主題彰顯不夠。德育內(nèi)容沒有系統(tǒng)化，德育形式單一；教育科研流于形式，校本研修缺乏實質(zhì)性成果；應(yīng)試教育思想仍然存在，忽視學(xué)生全面發(fā)展的問題依然突出，教育質(zhì)量處于徘徊不前境地；留守兒童等特殊群體學(xué)生的教育工作水平有待提高。

二、2014年--2016年改進(jìn)行動目標(biāo)、工作重點(diǎn)及措施

基于以上分析，我校在全面提高辦學(xué)效益、全面提升教育質(zhì)量、全面實現(xiàn)科學(xué)管理方面還有較大發(fā)展空間，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展仍大有作為，為此，在認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，領(lǐng)會縣局精神，研究評估建議的基礎(chǔ)上，對照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》以及《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》，對學(xué)校未來三年的發(fā)展提出如下規(guī)劃：

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（一）、2014年：整改促進(jìn)年。

學(xué)校對照素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的反饋意見和建議，制定整改方案，落實整改責(zé)任，各組織按照職責(zé)分工，制定整改辦法和措施，將整改任務(wù)落實到每個各部室和每一名教師。形成人人抓改進(jìn)、個個思改進(jìn)的良好氛圍。

1、工作重點(diǎn)：改善辦學(xué)條件；完善學(xué)校各項管理制度；加強(qiáng)師德建設(shè)；強(qiáng)化德育主陣地建設(shè)；完善校本教研課題研究。

2、工作目標(biāo)：

（1）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，部室建設(shè)得到改善和加強(qiáng)，部室管理和運(yùn)用水平大幅度提高。

（2）制度建設(shè)日臻健全，制度的科學(xué)性、合理性、實用性、可操作性明顯提高。

（3）師德師風(fēng)水平顯著提高，絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，對工作的專注程度明顯提高。

（4）校本科研初見成效，確定項目、課題及內(nèi)容。（5）校園文化有亮點(diǎn)、出特色。

3、方法措施：

（1）2014年春季學(xué)期開學(xué)，組織全體教師學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于開展學(xué)校工作提質(zhì)量保平安創(chuàng)特色三年改進(jìn)行動的通知》（南教體發(fā)【2013】201號）及本規(guī)劃，全校開展學(xué)校行動計劃大討論活動，統(tǒng)一教師思想認(rèn)識，增強(qiáng)工作的緊迫感和使命感。動員全體教師參與，按照層級管理原則，依次指導(dǎo)教研組、少先隊、班主任及科任教師制定各自改進(jìn)方案，確立改進(jìn)目標(biāo)和措施，將學(xué)校改進(jìn)目標(biāo)分解到每個處室及每名教師，落實具體的改進(jìn)措施，確保改進(jìn)計劃落到實處。

（2）分管校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處加強(qiáng)與上級有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，按照營養(yǎng)改善計劃新建學(xué)生餐廳樓一棟和環(huán)境綜合治理，植樹96株，硬化地面，道路1600平方米，建文化長廊2個30米，制作各類標(biāo)牌30個，配體育器材5件，音樂器材1件，實驗器材1套，圖書2400冊，班班通1套，校園文化建設(shè)上臺階，彰顯辦學(xué)內(nèi)涵。

（3）教導(dǎo)處、每周一次，組織教師學(xué)習(xí)高效課堂理論，觀看

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高效課堂實錄，每學(xué)期開展1-2次全員賽教活動，通過理論學(xué)習(xí)與實踐運(yùn)用結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師提高課堂效益，并做好教師授課情況的過程檢查與教師學(xué)生評議，堅持每個月對教師的授課情況抽查評議一次，將抽查評議情況記入教師檔案及工作業(yè)績考核。推薦2-3名中青年骨干教師參加各級賽教活動，爭取1名教師獲得縣級教學(xué)能手稱號。教研組做好校本研究課題申報，做好科研記錄，整理好檔案資料。

（4）加強(qiáng)隊伍建設(shè)。夯實校級領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，實行校領(lǐng)導(dǎo)包班責(zé)任制，努力提高工作效率。建立健全領(lǐng)導(dǎo)工作業(yè)績考核獎懲制度，完善領(lǐng)導(dǎo)包班級檔案資料，以及領(lǐng)導(dǎo)個人成長檔案，把工作業(yè)績作為提拔任用干部的主要依據(jù)。

（二）、2015年：質(zhì)量提高年。

學(xué)校進(jìn)一步深化整改提高工作，將整改提高工作推向縱深，解決管理、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)等深層次問題。

1、工作重點(diǎn)：改善辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極推進(jìn)素質(zhì)教育；加快校本教研步伐；名師隊伍建設(shè)；高效課堂見成效。

2、工作目標(biāo)：

(1)教學(xué)管理規(guī)范有序，制度健全合理,制度的執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)。

(2)素質(zhì)教育內(nèi)容實在，素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)明確。(3)完善校本研修五年計劃，申報一項課題研究。(4)教育質(zhì)量顯著提升，高效課堂見成效,高效課堂比例達(dá)60%以上。

3、方法措施：

（1）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，硬化一條150米長的環(huán)形跑道。（2）努力建設(shè)高效課堂。教導(dǎo)處進(jìn)一步修訂完善高效課堂實施方案，制定高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法，落實高效課堂獎懲措施。進(jìn)一步強(qiáng)化日常課堂教學(xué)過程的監(jiān)管，堅決禁止一言堂、滿堂灌等教學(xué)模式。結(jié)合校本培訓(xùn)活動的開展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論知識，更新課堂教學(xué)理念。領(lǐng)導(dǎo)班子主動參

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與校本教研及高效課堂的研討，營造高效課堂全員參與的良好局面。認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期開展1次“兩筆一畫一體”比賽活動，完善獎勵考核辦法，鼓勵教師練好基本功。

（3）進(jìn)一步完善校本研修五年計劃，積極開展教師校本研修活動，堅持開展每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期組織專題研討，把教育反思走向深入，提升教師的教育智慧。建立完善教師成長檔案，加強(qiáng)管理，實行動態(tài)監(jiān)測，提高教師管理規(guī)范化程度，促進(jìn)教師快速專業(yè)化成長。堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，積極參與送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)年輕教師的成長。

（4）有計劃，有組織的落實學(xué)校的各項活動，使學(xué)生在活動中身心得到鍛煉，心智的到發(fā)展，豐富寄宿生的校園文化生活，全面落實素質(zhì)教育。

（5）深入開展“連心攀親”活動，科任教師加強(qiáng)留守兒童教育工作，完善充實檔案資料，全面了解包括留守兒童在內(nèi)的特殊群體學(xué)生的情況，按照一名教師幫扶3-4名特殊學(xué)生，為每一名留守兒童、單親生、學(xué)困生落實一名幫扶教師，完善幫扶制度，幫扶教師每周與學(xué)生交流不少于一次，每個月家訪（包括電話聯(lián)系）一次，進(jìn)一步密切與學(xué)生、家庭的聯(lián)系和溝通，初步解決這類特殊學(xué)生的教育難問題。

（三）、2016年：攻關(guān)驗收年。

按照縣教體局的總體部署，2016年是三年改進(jìn)行動計劃的收官之年。我校將按照三年改進(jìn)計劃的總要求，按步驟，分階段抓好攻關(guān)驗收工作。

1、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)隊伍建設(shè)；細(xì)化校園安全制度；實現(xiàn)精細(xì)化管理目標(biāo)；全面提升校園文化建設(shè)水平。

2、工作目標(biāo)：

（1）順利通過國家“雙高雙普”驗收。（2）德育主陣地建設(shè)有成果。

（3）安全管理制度全面、內(nèi)容豐富、形式多樣，形成模式，積極開展安全教育活動，健全安全工作機(jī)制，實現(xiàn)安全目標(biāo)。在安全管理上出成績。

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（4）高效課堂比例達(dá)80%以上，素質(zhì)教育得到全面深化，學(xué)生素質(zhì)顯著提高。

3、方法措施：

（1）以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，細(xì)化學(xué)校的管理制度，規(guī)范過程管理，落實教學(xué)效果跟蹤監(jiān)測制度，尤其是質(zhì)量考核制度、安全責(zé)任追究制度、門禁管理等制度，真正做到用制度管人，靠制度立校。堅持依法治校，全面推進(jìn)校務(wù)公開和民主管理。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教代會制度，大力推行校務(wù)公開、財務(wù)公開、政務(wù)公開，實行民主管理，力爭建成市級依法治校示范校。

（2）健全安全制度，落實教體局“四項制度”，認(rèn)真執(zhí)行“一崗雙責(zé)”制度，夯實各個時段、各個場所的安全監(jiān)管職責(zé)，細(xì)化安全工作監(jiān)督檢查和考核制度，加大安全工作的日常檢測與考核，確保校園平安穩(wěn)定。加強(qiáng)安全知識宣傳工作，強(qiáng)化學(xué)生安全技能，增強(qiáng)學(xué)生安全意識

（3）總務(wù)處、教導(dǎo)處按照省頒標(biāo)準(zhǔn)，制定部室內(nèi)配設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，采取爭取上級投資與公用經(jīng)費(fèi)投入結(jié)合的方式，添置必備的部室內(nèi)配設(shè)施，做好登記造冊、分發(fā)管理。教導(dǎo)處修訂完善各部室管理制度，制定實驗、科學(xué)、藝術(shù)等部室管理使用的考核辦法，加強(qiáng)部室管理使用的監(jiān)督考核，提高部室管理和運(yùn)用水平。教導(dǎo)處按照德育工作要求，指導(dǎo)少先隊、班主任提高德育實效，組織少先隊、班主任對小學(xué)生德育內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，按照每周每個班級一個主題的體例，形成符合學(xué)校實際的德育內(nèi)容，通過班隊會及國旗下講話等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，根據(jù)教育情況進(jìn)行修訂完善，并梳理匯編成完整的德育體系，為開發(fā)學(xué)校德育教材奠定基礎(chǔ)。

（4）充分準(zhǔn)備，收集各種檔案資料，順利通過國家“雙高雙普”驗收。

三、保障措施

（一）組織保障

成立以校長魏英杰為組長，其余教師為成員“三年改進(jìn)行動計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)機(jī)構(gòu)：

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宣傳組：鄧偉任組長，成員各班主任，負(fù)責(zé)三年改進(jìn)計劃的思想動員、政策宣傳、校園文化建設(shè)等工作。

硬件建設(shè)組：彭安政任組長，成員鄔良友，負(fù)責(zé)學(xué)校硬件建設(shè)材料預(yù)算、購置、使用及管理工作。

督導(dǎo)組：魏英杰任組長，成員鄧偉，彭安政，鄔良友，負(fù)責(zé)督導(dǎo)教育教學(xué)、工程進(jìn)展，材料上報等工作。

安全組：鄧天保任組長，成員鄔良友，黃樹林，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)外巡查、門衛(wèi)管理、線路維修等工作。

管理小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰，實現(xiàn)學(xué)?！耙荒暌恍〔?，三年一大步”的奮斗目標(biāo)。

（二）制度保障

學(xué)校將規(guī)劃執(zhí)行情況納入對處室、教師的工作績效考核，定期對本規(guī)劃各階段目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查測評，對不能按時完成目標(biāo)任務(wù)的校領(lǐng)導(dǎo)、及教師，進(jìn)行訓(xùn)誡談話、通報批評及績效獎懲。對推進(jìn)工作有力、目標(biāo)任務(wù)完成較好的處室、教研組和教師，予以表彰獎勵，確保各階段任務(wù)如期完成。

（三）物質(zhì)保障

認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)財產(chǎn)管理制度，開源節(jié)流，多方籌措，積極與主管部門協(xié)調(diào)，贏得建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，保證計劃順利進(jìn)展經(jīng)費(fèi)來源。

2014--2016年是馬桑壩小學(xué)實行“雙高雙普”工作關(guān)鍵之年，全體師生將在縣教體局和中心小學(xué)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)劃為行動指南，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、勇于爭先，確保各項改進(jìn)工作的有力推進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

馬桑壩完全小學(xué) 2013年12月25日

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第四篇：菜園馬小學(xué)群文閱讀計劃

菜園馬小學(xué)五年級1+X群文閱讀計劃

單篇文章閱讀、多篇文章閱讀、整本書閱讀，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械娜N閱讀方式。為了讓學(xué)生學(xué)會多篇文章的閱讀，我校開展了小學(xué)群文閱讀教學(xué)，改革了閱讀教學(xué)的模式，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，增加了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的閱讀能力。

群文閱讀教學(xué)，是教師在一個單位時間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章。以下是本學(xué)期本班的群文閱讀計劃：

（一）增加閱讀的數(shù)量，讓學(xué)生讀得更多

不積小流無以成江河，多讀書、多積累是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)前我們的語文教學(xué)，教師仍然比較重視語文教材中課文閱讀的教學(xué)。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀五篇左右的文章，有效地增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，為學(xué)生閱讀素養(yǎng)的發(fā)展提供了必要準(zhǔn)備。

（二）提高閱讀的速度，讓學(xué)生讀得更快

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，每天都會產(chǎn)生許多新知識。為了獲取更多的信息，必須學(xué)會快速閱讀?？焖匍喿x是一種技能，技能是需要訓(xùn)練的。當(dāng)前我們的語文教學(xué)，一篇500字左右的精讀課文要教兩課時，略讀課文要教一課時，教師可以慢慢教，學(xué)生可以慢慢讀，這種單一的閱讀教學(xué)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生閱讀能力的提高。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀五篇左右的文章，就能提高學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生快速閱讀的能力，提高學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。

（三）強(qiáng)化閱讀的主體，讓學(xué)生讀得更樂

學(xué)習(xí)不是學(xué)生簡單地接受教師的講解，而是學(xué)生自我建構(gòu)的過程。語文課程是實踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。當(dāng)前我們的語文教學(xué)，一節(jié)課教一篇文章，學(xué)生很快讀完，內(nèi)容基本理解，教師只好不停地問、不停地講，學(xué)生被動地答、被動地聽，主體意識缺失，閱讀興趣降低。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀五篇左右的文章，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，教師不得不少問少講，學(xué)生忙著進(jìn)行看書、思考、陳述、傾聽等語文實踐，真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。

（四）豐富閱讀的方式，讓學(xué)生讀得更深

單篇文章閱讀、多篇文章閱讀、整本書閱讀，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械娜N閱讀方式，三者不可替代。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽；各個學(xué)段都要

重視朗讀和默讀。當(dāng)前我們的語文教學(xué)，一節(jié)課教一篇課文，用大量時間的咬文嚼字、感情朗讀，關(guān)注精讀、朗讀方法的指導(dǎo)。

我們有時需要細(xì)嚼品味式的慢閱讀，有時也需要整體把握式的快閱讀。群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中讀五篇左右的文章，不僅加大了學(xué)生的閱讀量，更重要的是讓學(xué)生在多篇不同作家、體裁、內(nèi)容的文章閱讀中進(jìn)行比較歸納、分析綜合、深入思考，關(guān)注略讀、默讀方法的指導(dǎo)，這樣就為學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五篇：紅梧完全小學(xué)2014工作總結(jié)

紅梧完小2014工作總結(jié)

基本情況：本我校共有八個教學(xué)班，建筑面積4287平方米，占地面積33616平方米，377名學(xué)生，17名專任教師。

本，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，開展校本系列化活動，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。

一、抓學(xué)校管理，強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的教風(fēng)

1、重視對教師的培訓(xùn)，采取自主與集中相結(jié)合，實地培訓(xùn)與個體帶動相結(jié)合的形式，對教師進(jìn)行了師德、師能的專項培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)師德教育，通過學(xué)習(xí)提高了教師的管理水平。

2、開好“兩種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任經(jīng)驗交流會議，促進(jìn)班級管理有效開展。另外教研組不定時的對班務(wù)工作進(jìn)行檢查，針對管理中存在的問題給予及時合理的指導(dǎo)。

3、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在教師隊伍中形成向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)盡職盡責(zé)。本我校教師左麗，劉杰，吳魏在縣級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測中成績名列前茅。教師崔曉梅在縣級演講比賽中榮獲第三名。教師王曉燕榮獲中衛(wèi)市“我的夢.中國夢”學(xué)生書信大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎。

（二）強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)

1.加強(qiáng)德育教育，注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上保證良好學(xué)風(fēng)的形成。每周通過班會對全體學(xué)生進(jìn)行德育教育和深化，征對學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的各項違紀(jì)事件對學(xué)生進(jìn)行正面點(diǎn)擊教育，使學(xué)生受到啟發(fā)，聽后有所思有所為有所不為。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《國學(xué)》為重點(diǎn)，開展以“路隊、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內(nèi)容的五項常規(guī)評比活動，工作中加強(qiáng)對學(xué)生指導(dǎo)，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進(jìn)行強(qiáng) 化教育，這樣既扎實有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。又為學(xué)生今后做人打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.以抓不良班風(fēng)帶動班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的班級管理氛圍，建立監(jiān)督體系，制定班級管理條例，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

4.抓班級的班委會隊伍建設(shè)，進(jìn)行全員管理，充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自已選自己信賴的班干部，管理自已，監(jiān)督自己，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。使班委真正的參與到班級的管理之中，使同學(xué)們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同進(jìn)步

5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。在學(xué)生中廣泛開展以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，召開安全法制報告會，主題班會，培訓(xùn)講座，知識答卷、禁毒講座，進(jìn)行防震演練。以上活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生的生活情趣，毒品預(yù)防意識和社會責(zé)任感。

（三）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，孕育育人氛圍。

1、學(xué)校本學(xué)投入55000多元以用于校園綠化文化建設(shè)，功能室文化建設(shè)。構(gòu)建了一個由樹木、草坪、文化長廊為一體的“花園式”校園，讓每一草、每一木、每面墻“說話”，強(qiáng)化育人氛園，“潛移默化”地培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識。

2、結(jié)合特色校創(chuàng)建，開展特色班級文化創(chuàng)建活動。

要求各班以特色校創(chuàng)建為指導(dǎo)，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導(dǎo)學(xué)生在班級特色創(chuàng)建活動中，人人都參與，個個求發(fā)展。各班在充分分析班級情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建班級管理理念，確立班級奮斗目標(biāo)，制定出創(chuàng)建特色班級的活動方案。師生齊動手美化校園，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅美好校園，為了更加激發(fā)全校師生的熱情，舉行了以各班級為單位的“班級文化氛圍”評比大賽。通過特色班級的建設(shè)，構(gòu)建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標(biāo)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能。通過宣傳櫥窗、校園墻體文化積極宣傳“中國夢，教師夢，我的夢”活動的重要意義，增強(qiáng)教師的忘我奉獻(xiàn)精神；組織開展“向張靜同學(xué)學(xué)習(xí)”為主題的教育實踐活動，激勵學(xué)生克服困難，奮勇拼搏；開展了“增強(qiáng)安 全意識，提高避險技能”、“防災(zāi)減災(zāi) 情系學(xué)?！?、“關(guān)愛生命文明出行”等安全教育活動，有效提高學(xué)生安全意識；召開“迎國慶”主題班會展示活動，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

二、抓常規(guī)管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步完善各種制度。完善值周制度、衛(wèi)生管理制度、請假制度、升旗制度、教師管理考評等制度。進(jìn)一步明確教師崗位責(zé)任，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)校每月對學(xué)生進(jìn)行一次階段抽測，更全面的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進(jìn)措施。

3、依托校本培訓(xùn)、校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師進(jìn)行 “如何進(jìn)行集體備課”、“怎樣上好一節(jié)課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。

4、重視對全體教師繼續(xù)教育工作。我校全體教師充分認(rèn)識到時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練好“內(nèi)功”、強(qiáng)身健體才能緊跟時代步伐。充分利用學(xué)校例會等時間組織全體教師深入學(xué)習(xí)十八大會議精神和黨的群眾路線。

為了強(qiáng)調(diào)依法治校、依法執(zhí)教，我校組織教師進(jìn)行了法律知識競賽和考試。鼓勵教師參加參加培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我校請具有豐富經(jīng)驗的交流教師左莉上示范課，以利提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電”，提高自身素質(zhì)。

5、開展各種比賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以年級為單位，在學(xué)生中開展了硬筆書法、繪畫競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低年級漢語拼音競賽、講故事比賽，中、高年級的詞語積累競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽。

6、加大骨干教師隊伍建設(shè)，開展了課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學(xué)競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎 而出。

7、重視對教師的培訓(xùn)，本學(xué)組織校長培訓(xùn)，另外我校教師王曉燕、李靜外出培訓(xùn)，并將學(xué)到的內(nèi)容及時的與其他教師共勉，起到以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步的效果。

三、發(fā)展素質(zhì)教育，共促均衡發(fā)展

1、以活動為載體，寓教于樂，強(qiáng)化德育工作的滲透作用。一年來，校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動，如：一年一度的“團(tuán)干部競選、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)班集體的評選上報、表彰”活動，“每周一的升旗儀式，國旗下講話”，以“我的夢.中衛(wèi)夢”為主題的書信大賽、“清明節(jié)”“三八婦女節(jié)”“教師節(jié)”感恩征文比賽、“快馬加鞭.幸福童年”六一兒童節(jié)文藝匯演﹑“為你驕傲”紅歌賽、“閱讀夢飛翔成果展示”以及“陽光體育.雛鷹起飛”冬季趣味運(yùn)動會等活動。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也為學(xué)生們提供了展示才華的舞臺，培養(yǎng)了特長，發(fā)展了個性，讓他們體驗到了成功的喜悅和快樂。為促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)形成，為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、在教育部門的大力支持和全縣均衡發(fā)展的趨勢下，我校各功能室設(shè)施齊全，并配備了管理員。要求各管理員依據(jù)功能室特點(diǎn)進(jìn)行室內(nèi)文化建設(shè)，并及時做好儀器借用和登記工作，最大限度的發(fā)揮功能室的作用。

3、在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校有幸被選為“閱讀.夢飛翔”項目學(xué)校。此項目為我校捐助圖書1000多冊，并經(jīng)“閱讀.夢飛翔”慈善基金會人員指導(dǎo)，我校全體教師對所贈書籍進(jìn)行了分類、包書皮、貼標(biāo)簽等工作，同時要求全體教師培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、收拾書包及課桌習(xí)慣。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生做好“閱讀報告”以及借閱、歸還讀書的指導(dǎo)。在全體教師的共同努力下，學(xué)生已經(jīng)能夠在良好的閱讀環(huán)境中增長知識，開拓視野。為打造“書香校園”打下基石。

四、注重人文關(guān)懷，增強(qiáng)教師幸福感和歸屬感

黨的十七大報告提出:“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”。這不僅是在新形勢下構(gòu)建和諧社會的需要,同樣也是教育事業(yè) 發(fā)展的需要。我校就如何注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)做了如下工作：

1.為老師們配備擴(kuò)音器，此舉既可以保證學(xué)生的聽講,又可以保護(hù)嗓子。很多老師，特別是低年級的老師嗓子經(jīng)常發(fā)炎，聲音嘶啞，學(xué)校這一實舉，有力地解決了老師們上課時的困難，極大地方便了教師課堂教學(xué)，是一個關(guān)注教師身體健康的作法，這是以人為本的最好體現(xiàn)。學(xué)生也說：“我們非常喜歡老師用‘麥克’講課，聽課效果好，也很親切，覺得老師就在自己的身邊。

2.對新上崗的教師采取“一對一”幫扶活動，優(yōu)秀教師耐心的將自己多年從教經(jīng)驗傳授給新教師，并針對新教師在工作中存在的疑惑給予細(xì)心指導(dǎo)，有效的促進(jìn)新教師的成長。

3.由于我校住宿教師較多，為了解決教師吃早餐難的問題，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教師協(xié)商，由學(xué)校承擔(dān)一部分，用餐教師交一部分，為教師提供早餐。學(xué)校這一舉措，是一個暖人心的做法，此舉得到全體教師的一致好評。

五、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，切實保障校園安全。

1、切實做好安全工作，完善學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)和教師值班的管理，加強(qiáng)了學(xué)校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責(zé)任制，分層簽訂了安全責(zé)任書，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學(xué)校進(jìn)行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。

3、學(xué)校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強(qiáng)化安全知識，弘揚(yáng)安全文化，并提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力，推進(jìn)了校園安全工作的深度展開。對師生進(jìn)行了安全知識教育和培訓(xùn)，普及了自護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設(shè)安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報、校園墻體文化等形式，通過講解、演示和演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。

5、加強(qiáng)對教職工的安全培訓(xùn)和教育，特別是學(xué)校的安全制度、預(yù)案、設(shè)施、設(shè)備的使用反復(fù)培訓(xùn)，入腦入心。協(xié)調(diào)聯(lián)動，抓好安全教育。安全教育需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、消防、衛(wèi)生等部門通力合作，多次進(jìn)行消防、法紀(jì)、安全知識教育講座。

6、交通安全重點(diǎn)落實，我校地處恩紅公路邊，北面有高干渠和京藏高速、西南面鹽中高速和即將開通的包蘭高速鐵路交通安全隱患很大，因此我校一直堅持放學(xué)排路隊制度，各班都選派了責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為路隊長，值周教師每天中午、下午檢查路隊，學(xué)前班教師每天放學(xué)都要把學(xué)生送下公路才返校，我們還發(fā)動學(xué)生互相監(jiān)督，對違反安全規(guī)定的給予必要的懲罰，對上報者給予適當(dāng)?shù)莫剟?，由于我校制度健全，措施得力，本學(xué)期末未發(fā)生安全事故。

7、通過《致學(xué)生家長一封信》、家長座談會、家長調(diào)查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進(jìn)家庭，進(jìn)社會。

六、積極爭取成功人士的資助

我校積極爭取社會各界對學(xué)校的關(guān)心。本管委會在六一為學(xué)生帶來了價值7000元的學(xué)習(xí)用品；春天慈善超市董事長刁榮輝女士在六一為學(xué)生帶來了200件夏季服裝，；在寒冷的冬天，為262名學(xué)生捐獻(xiàn)了棉鞋，兩次為學(xué)生捐獻(xiàn)價值約2萬余元。太陽神老年公寓董事長孔潮先生在冬季為全校學(xué)生捐獻(xiàn)了500雙棉手套和棉襪子價值近5000元。

七、存在問題：

1、教師都是剛參加工作的教師，經(jīng)驗少，制約了我校發(fā)展的進(jìn)程。

2、學(xué)生都是來自于全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困家庭，他們的程度不同，絕大多數(shù)都是原學(xué)校的學(xué)困生，加之生源的不穩(wěn)定，這嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。

4、資金嚴(yán)重短缺制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善：如學(xué)校健身設(shè) 施少。校園綠化、硬化工作，任重道遠(yuǎn)。

八、今后的打算：

1、堅持以人為本的管理理念不動搖，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的觀念，增強(qiáng)教師愛校如家的主人翁意識。

2、堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念，立足學(xué)校實際、加大、加快課改力度，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、提升校本教研水平。

3、注意關(guān)心教師生活，提高人性化管理水平，優(yōu)化教師結(jié)合，充分合理地發(fā)揮教育資源的功能，提高工作實效，使全校上下擰成一股繩，促使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

紅梧完小 二零一四年十二月

附：獲獎記錄表