第一篇：抓住愛國主義教育這個龍頭

抓住愛國主義教育這個龍頭

今年的群眾性思想教育工作，要繼續(xù)貫徹全國宣傳思想工作會議精神，深入、扎實地落實“以高尚的精神 塑造人”的任務(wù)。要緊緊抓住以落實《愛國主義教育實施綱要》為主要內(nèi)容的愛國主義教育這個龍頭，以愛國 主義、集體主義、社會主義思想教育和弘揚６４字創(chuàng)業(yè)精神為中心內(nèi)容，從職業(yè)道德、社會公德的教育和養(yǎng)成 入手，加大精神文明建設(shè)的力度，扎扎實實做好群眾性的思想教育工作。

一、愛國主義教育要落到實處，必須堅持以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為根本指針

鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論是愛國主義和社會主義相統(tǒng)一的科學(xué)理論。他關(guān)于愛國主義問題 的一系列論述，是我們貫徹落實《綱要》，加強愛國主義教育所必須堅持的根本指針。他的偉大革命實踐活動，是我們進行愛國主義教育的最生動、最具說服力和感染力的好教材。在愛國主義教育中，必須堅持以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為根本指針，把學(xué)習(xí)鄧小平同志的科學(xué)理論、偉大實踐和崇高品質(zhì)，作為愛國主 義教育的首要內(nèi)容。

二、愛國主義教育要落到實處，關(guān)鍵在于認識到位和領(lǐng)導(dǎo)到位

認識到位，就是要把人們對愛國主義及愛國主義教育的認識統(tǒng)一到中央精神上來。中央《通知》和《綱要 》中對愛國主義和愛國主義教育的重要意義強調(diào)了這樣三點：第一，愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗 的一面旗幟。第二，愛國主義是推動社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。第三，愛國主義 教育貫穿于各項思想教育之中，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

旗幟、精神支柱、基礎(chǔ)性工程－－如果人們的認識都提高到這樣一個水平，形成共識，愛國主義教育就會 被擺上重要位置，大家就會自覺積極地參與，創(chuàng)造性地、有聲有色地開展工作。

領(lǐng)導(dǎo)到位，最重要的是要使《綱要》的貫徹工作在領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程中到位?！毒V要》下發(fā)后，各省、自治區(qū)、直轄市和許多部門、人民團體的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，確實把這項工作擺上了議事日程。但要長期堅持下去，做到定期督促檢查，分析情況，研究對策，形成制度。領(lǐng)導(dǎo)到位，就要結(jié)合實際，制定出本地區(qū)、本部門、本單位貫徹《綱要》的實施規(guī)劃和細則?！毒V要》操 作性雖然很強，但要真正貫徹落實到每個地方、部門，還有大量的具體細化的工作要做。這就需要從實際出發(fā)，進一步作出規(guī)劃。每個地區(qū)、每個部門要制定出階段性計劃和目標(biāo)，列出具體項目，明確責(zé)任分工，設(shè)計工 作方案。

領(lǐng)導(dǎo)到位，就要在黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各個職能部門的工作到位。《綱要》中提及的十多個部門和方面，都應(yīng)當(dāng)按照《綱要》的要求，承擔(dān)起自己的責(zé)任。各級黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志要加強組織、協(xié)調(diào)、檢查、督促。黨委宣傳部門要在黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實擔(dān)負起協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的責(zé)任，將這項工作作為宣傳部門 的一件大事認真抓好，為黨委和政府當(dāng)好參謀和助手。今年要組織檢查，總結(jié)典型，適時召開全國經(jīng)驗交流會。

領(lǐng)導(dǎo)到位，還要求各級黨委、政府善于調(diào)動社會各方面的力量，形成齊抓共管的局面。社會各界對愛國主 義教育都負有不可推卸的責(zé)任。各級黨委、政府應(yīng)當(dāng)把開展這項工作的情況，作為考核各個部門、各個單位兩 個文明建設(shè)的重要標(biāo)志之一，加強檢查指導(dǎo)，動員社會各方面力量，齊心協(xié)力抓好落實。

領(lǐng)導(dǎo)到位，還要在發(fā)揮表率作用上到位。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用對人民群眾是一種無聲的示范和 教育。

三、愛國主義教育要落到實處，重要的是抓好“硬件”建設(shè)，做到基地、隊伍、教材“三落實”

在今年乃至今后一個時期，基地建設(shè)要在提高質(zhì)量、挖掘內(nèi)涵、形成網(wǎng)絡(luò)上下功夫。提高質(zhì)量，主要是提 高基地的教育質(zhì)量。縣以上黨政機關(guān)正式命名的基地應(yīng)具備五個基本條件，即：有教員、有教材、有教學(xué)活動 場地、有教育計劃、有教學(xué)聯(lián)系制度。今年，中宣部計劃與有關(guān)部門聯(lián)合對基地建設(shè)情況進行調(diào)查研究，并依 據(jù)上述基本條件，確定一批不同類型的樣板教育基地，通過新聞媒介宣傳推廣。省、地（市）、縣三級都應(yīng)確 定一批教育基地。挖掘思想內(nèi)涵，是今年基地建設(shè)的一個重要任務(wù)。特別要下功夫去挖掘其中所蘊含的歷史內(nèi) 涵、文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、思想內(nèi)涵。形成網(wǎng)絡(luò)，就是要以省、地（市）、縣三級基地為骨干，橫向聯(lián)系，縱 向延伸，形成縱橫交錯的教育網(wǎng)點。各個基地的教育活動要有統(tǒng)一的規(guī)劃，形成特色互補、互相照應(yīng)的整體優(yōu) 勢，發(fā)揮整體效應(yīng)。省、地（市）、縣正式命名的基地，要把活動向基層延伸。各基層單位，特別是農(nóng)村、礦 區(qū)等交通不便的地方，還可從實際出發(fā)，建立自己的小基地。

隊伍落實要抓好組織、培訓(xùn)和使用三個環(huán)節(jié)。抓組織，就是要把社會各方面力量組織起來。愛國主義教育 有兩支力量可以組織：一支力量主要包括各級領(lǐng)導(dǎo)干部，宣傳思想戰(zhàn)線的同志，大、中、小學(xué)教師等專門從事 管理、宣傳、教育工作的人員。另一支力量包括社會上大批熱心于愛國主義教育的人士。如老黨員、老干部、老專家、老軍人、老工人等。一支專門工作者隊伍，一支志愿工作者隊伍。關(guān)鍵是我們要做好組織工作。各地 創(chuàng)造了不少好的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗啟示我們，只要善于發(fā)現(xiàn)、組織、宣傳、推廣，我們就能夠在愛國主義教育這 面旗幟下集結(jié)起千軍萬馬。抓培訓(xùn)，就是要有計劃地培養(yǎng)和提高愛國主義教育隊伍的自身素質(zhì)和教育水平。抓 使用，就是要布置任務(wù)，明確責(zé)任，檢查督促。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要把愛國主義教育的任務(wù)分解到各個具體部門、具體人員，增強他們的責(zé)任感、使命感。

抓教材落實，重點放在調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量上。去年以來，各地編輯出版了一批愛國主義教育的圖書、辭 典、掛圖、電視片等等，品種、數(shù)量都超過以往。中宣部、國家教委等部門已推薦了１００部愛國主義教育優(yōu) 秀影視片，今年還將向中小學(xué)生推薦１００種愛國主義教育圖書。教材建設(shè)今年主要是調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量。從結(jié)構(gòu)上看，第一，要注意在大、中、小學(xué)課本中充實愛國主義教育的內(nèi)容，建議各地教育部門要作出系統(tǒng)安 排，分年級確定教育內(nèi)容，并要保證有適當(dāng)?shù)牧?。同時，還要在教育大綱中對教師如何講授好這些課提出明確 的要求。各地還應(yīng)編寫好有地方特色的鄉(xiāng)土教材。第二，社會教材的編寫要注意多出通俗精練、時代特征鮮明、知識性強的讀物，不宜多搞大部頭。從質(zhì)量上看，要力爭多出精品，特別要注意思想性和知識性、藝術(shù)性的 統(tǒng)一。中宣部計劃在適當(dāng)時機，同有關(guān)部門一起對近些年所出版的愛國主義教育讀物組織評選，推薦一批優(yōu)秀 作品，促進今后愛國主義教育讀物進一步提高質(zhì)量。

四、愛國主義教育要落到實處，在實際工作中應(yīng)注意“四個突出”

１、突出重點教育對象。愛國主義教育是全民教育，但重點是青少年，學(xué)校教育是中心環(huán)節(jié)。今年要繼續(xù) 落實全國中小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)場會精神。大學(xué)的愛國主義教育要有明顯進展。所有大專院校都應(yīng)開設(shè)愛國主 義教育內(nèi)容的選修課。要組織大學(xué)生開展教育活動。

２、突出改革開放的時代特征。在內(nèi)容上要把握好幾個方面：一是不僅要講歷史、講傳統(tǒng)，而且要講國情、講現(xiàn)實。二是不僅要講歷史上的輝煌和光榮，而且要講歷史上的恥辱和教訓(xùn)。三是不僅要講中國的歷史、國 情，而且要和世界的發(fā)展進程聯(lián)系起來。四是不僅要講前途、講光明，而且要講困難、講憂患意識。

３、突出重在建設(shè)的方針。要逐步建立健全一整套能夠保證愛國主義教育持久、深入開展的機制。當(dāng)前，著重抓好以下幾個方面：一是抓活動。各地每年要有

一、兩項重點活動，作為愛國主義教育的重點工程，精心 設(shè)計，重點投入，抓出成效。今年是抗戰(zhàn)勝利五十周年，中宣部１９９５年宣傳思想工作要點中明確講要通過 這一紀(jì)念活動，進行愛國主義教育。二是抓典型。典型包括兩個方面：一是愛國主義的典型，像攀鋼、韓素云 等；二是開展愛國主義教育的典型，像《中小學(xué)愛國主義教育百例》中的典型；三是抓好各種節(jié)日和禮儀活動。包括傳統(tǒng)節(jié)日，國際性和國家法定的各種節(jié)日，地方性文化節(jié)。今年各地都應(yīng)推廣十八歲成人儀式的經(jīng)驗。中宣部準(zhǔn)備選擇一些好的誓詞，組織青少年和社會各界討論，集思廣益，將佳作向全國推薦。

４、突出求實重行的原則。要把愛國主義教育和每個人的工作、學(xué)習(xí)和日常行為聯(lián)系起來，緊密聯(lián)系改革 開放、現(xiàn)代化建設(shè)的實際，并落實到行動上。要注意從小處著眼，從具體事抓起。各級干部要努力解決人民群 眾生產(chǎn)、生活中的具體困難和問題，理順情緒，化解矛盾，增強黨組織和政府的凝聚力，培養(yǎng)人們的愛國心。＊本文是中宣部副部長劉云山同志在全國宣傳部長會議上的發(fā)言摘要，題目是編者加的。

第二篇：牢牢抓住文化旅游這個龍頭

牢牢抓住文化旅游這個龍頭，提升服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。

繼續(xù)堅持以臺兒莊古城為突破口，不斷放大示范帶動效應(yīng)，做大做強文化旅游業(yè)，促進服務(wù)業(yè)繁榮發(fā)展。

充分調(diào)動景區(qū)、旅行社等市場主體的積極性，搞好“二日游”市場促銷。加強與高鐵沿線城市的對接，建立與周邊地區(qū)、重點景區(qū)的旅游協(xié)作機制，進一步拓展游客市場。

要加快發(fā)展紅色文化旅游。

要全面激活生態(tài)休閑旅游。

精心打造采摘游、農(nóng)家樂等生態(tài)旅游產(chǎn)品，增加特色體驗項目，吸引更多大眾

消費。

第三篇：解放思想心得體會：抓住解放“人”這個關(guān)鍵

抓住解放“人”這個關(guān)鍵

李曉軍（作者系瀏陽市委黨校教研室副主任）

人是生產(chǎn)力中最活躍、最關(guān)鍵的要素。我們講解放思想實質(zhì)就是講解放“人”，因為我們落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)富民強省的目標(biāo)靠全省人民來實現(xiàn)。不解決“人”的問題，思想解放都是空談。

解放思想要把握“人”的思想解放和發(fā)展這個關(guān)鍵。首先，解放思想要注重人是實事求是的前提和基礎(chǔ)，是我們現(xiàn)實發(fā)展的目的，要堅持以人為本，把人的發(fā)展作為判斷、評價和關(guān)注的出發(fā)點。其次要轉(zhuǎn)變?nèi)说陌l(fā)展理念，使我們的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展效益都以人為中心。第三要提高人的素質(zhì)，要使我們的每一個人成為具備現(xiàn)代發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的素質(zhì)的現(xiàn)代人。還要注意激發(fā)和發(fā)揮人的活力和創(chuàng)造力，最大發(fā)揮人的潛能和聰明才智。

解放思想要抓住突破“陳腐制度的禁錮”這個核心。解放思想最重要的是改革，特別是制度的改革，要有一些突破性的改革舉措。有了解放思想的人，還得有保障人的思想解放的制度?？茖W(xué)的制度、開放的制度可以更好地激發(fā)、促進人的成長和發(fā)展，才能更好地實現(xiàn)人與制度的吻合。而陳腐的制度、封閉的制度有可能扼殺人才，造成人才的浪費。所以，制度的設(shè)計者要有突破陳規(guī)的勇氣；制度的制定者要有海納百川的大氣；制度的執(zhí)行者要有敢試敢闖的膽氣。

解放思想要突出營造“寬厚、寬容、寬松社會氛圍”這個急務(wù)。作為內(nèi)陸省份，湖南與沿海發(fā)達地區(qū)最大的差距與其說是經(jīng)濟發(fā)展程度，不如說是在社會氛圍、思想觀念等方面。好的社會氛圍可以讓傻子變得聰明，差的社會氛圍可以讓天才變成傻子。所謂“時勢造英雄”，時勢其實就是一種氛圍。所以，一個人思想解放是冒險，眾人解放思想才是改革；解放思想中要敢于克服追求小利私利的思想解放，要大膽追求大利大義公益的思想解放；思想解放中要有勇氣觸及自我靈魂的改造，更要有勇氣接受他人挑戰(zhàn)。

第四篇：深化作風(fēng)建設(shè),必須抓住黨性修養(yǎng)這個根本

深化作風(fēng)建設(shè)，必須抓住黨性修養(yǎng)這個根本

領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題，說到底是黨性問題。深化作風(fēng)建設(shè)必須強化黨性修養(yǎng)，必須深化對黨性本源的理論認知。

1、黨性，是一個政黨所固有的區(qū)別于其他政黨的內(nèi)在本質(zhì)。

黨性不僅是黨的階級性、群眾性、先進性的集中表現(xiàn)，而且是黨的性質(zhì)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律等要素在黨員身上的綜合反映，它體現(xiàn)在黨員的理想信念、思想觀點、道德品質(zhì)和具體實踐中。黨性，作為黨的本質(zhì)特性，本身是抽象的，但它通過黨的理論、路線、方針、政策、機制，在時代的發(fā)展和社會的進程中具體而形象地體現(xiàn)著，在千百萬黨的優(yōu)秀兒女的思想、語言和行動中生動鮮活地展現(xiàn)著。

2、黨性修養(yǎng)，是黨的優(yōu)秀品質(zhì)和良好素質(zhì)的集中體現(xiàn)。黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨人將馬克思主義的基本素養(yǎng)與優(yōu)秀文化有機結(jié)合的產(chǎn)物，是黨員通過組織培養(yǎng)和個人努力，不斷進步，不斷成熟的過程，也是一個自我教育、自我改造、自我完善的過程。正如劉少奇同志指出的：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改造?！秉h性修養(yǎng)不是與生俱來的，是經(jīng)過長期刻苦學(xué)習(xí)和實踐歷練逐步養(yǎng)成的。每名共產(chǎn)黨員，都要始終不渝地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。

3、加強黨性修養(yǎng)，是我們黨的一貫傳統(tǒng)。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人都把黨性修養(yǎng)作為黨的建設(shè)的首要問題高度重視。毛澤東同志創(chuàng)立了我們黨的黨性修養(yǎng)理論。他創(chuàng)造性地提出了“著重從思想上建黨”的原則，從而形成了“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”的黨性修養(yǎng)基本要求。鄧小平同志賦予改革開放形勢下黨性修養(yǎng)新的內(nèi)涵。概括起來就是：政治修養(yǎng)是前提，思想修養(yǎng)是根本，作風(fēng)修養(yǎng)是關(guān)鍵，紀(jì)律修養(yǎng)是保障。江澤民同志賦予黨性修養(yǎng)以鮮明的時代特色，強調(diào)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅持黨的先進性，始終走在時代前列。胡錦濤同志進一步發(fā)展了黨性修養(yǎng)理論，把黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)問題，作為事關(guān)全局、事關(guān)長遠、事關(guān)根本的一件大事，鄭重地向全黨提出來，并強調(diào)：必須堅持不懈地加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，樹立和堅持正確的事業(yè)觀、政績觀。

4、加強黨性修養(yǎng)，是優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成的關(guān)鍵。黨性是魂，作風(fēng)是形。黨性是作風(fēng)的內(nèi)在根本，黨性決定作風(fēng)；作風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)，作風(fēng)反映黨性。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以在作風(fēng)方面存在問題，從根本上說是在黨性修養(yǎng)上出了問題。正如胡錦濤同志指出的：“黨性純潔則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正?！币虼耍瑑?yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成，作風(fēng)建設(shè)的深化，關(guān)鍵是強化黨性教育、黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。

深化作風(fēng)建設(shè)，必先強化五個修養(yǎng)

十七屆四中全會強調(diào)：“把黨性修養(yǎng)作為優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)和動力?！边@一論述揭示了加強黨性修養(yǎng)對于培育優(yōu)良作風(fēng)的極端重要性。結(jié)合我省黨員干部隊伍實際，當(dāng)前，應(yīng)著重強化五個方面的修養(yǎng)。

1、強化理論修養(yǎng)。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風(fēng)的基礎(chǔ)。理論修養(yǎng)是干部

綜合素質(zhì)的核心，理論素質(zhì)決定思想境界。領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，具體表現(xiàn)為運用科學(xué)理論認識、分析和解決實際問題的思維視野和能力水平；表現(xiàn)為能夠用正確的世界觀和方法論、用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、處理問題、指導(dǎo)實踐。對廣大黨員干部來講，強化理論修養(yǎng)，當(dāng)前要堅持“三個不要、一個重點”：不要把理論教條化，不機械地套用馬克思主義的某個結(jié)論；不要把理論庸俗化，不能亂貼標(biāo)簽，不能就事論事，要對實際問題進行深層次的理性思考；不要把理論靜態(tài)化，不能用本本去框?qū)嵺`，要在實踐中豐富和發(fā)展馬克思主義；重點是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，提高運用科學(xué)理論解決實際問題的能力和水平。

2、強化政治修養(yǎng)。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風(fēng)的靈魂。政治修養(yǎng)，是政治素質(zhì)、政治立場、政治態(tài)度的集中體現(xiàn)。強化政治修養(yǎng)，一是強化黨的意識。要盡心盡力為黨分憂、為黨盡責(zé)。要把強化黨的意識、牢記黨的使命、踐行入黨誓詞，融入到靈魂、血脈之中，深入到精神、信仰之中。二是強化宗旨意識。黨的根基在群眾、血脈在群眾、力量在群眾。必須進一步強化群眾觀點，把群眾需要作為第一信號、第一選擇、第一標(biāo)準(zhǔn)。三是強化品行意識。要把共產(chǎn)黨人的政治信念、政治追求、政治品格，作為烙入靈魂的畢生操守。真正發(fā)揮“每個黨員一桿旗幟，每名干部一個榜樣”的政治激勵和政治影響作用。

3、強化道德修養(yǎng)。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風(fēng)的治本之策。強化道德修養(yǎng)，一是強調(diào)知行統(tǒng)一、言行一致，保持對上負責(zé)與對下負責(zé)的一致性。二是強調(diào)自律自覺。要把組織的要求和外在的約束內(nèi)化為自覺的意志和信念，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。三是強調(diào)道德責(zé)任感。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要有“向我看齊”的道德素養(yǎng)和道德追求，成為各行各業(yè)的道德模范。

4、強化紀(jì)律修養(yǎng)。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風(fēng)的重要內(nèi)容和途徑。黨的紀(jì)律是我們黨先進性的重要體現(xiàn)，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的重要保證。強化紀(jì)律修養(yǎng)，一是強調(diào)紀(jì)律的剛性約束力。對“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動中提出的“干部十個嚴(yán)禁”要一以貫之地落實到常態(tài)工作中，并輔之以及時有效的監(jiān)督檢查，做到違禁必查，違禁必究。二是強調(diào)組織意識、整體意識、大局意識、反對敷衍塞責(zé)和疲沓作風(fēng)，要雷厲風(fēng)行地抓落實、抓進度、抓成效，拒絕理由。

5、強化作風(fēng)修養(yǎng)。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風(fēng)的永恒課題和重要標(biāo)志。干部作風(fēng)關(guān)乎黨的形象，關(guān)乎人心向背，關(guān)乎黨和國家的生死存亡。強化作風(fēng)修養(yǎng)，一是強化公仆意識和群眾觀點。要著眼于提高行政效能、服務(wù)市場主體、方便人民群眾，把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動中要強力解決的“門難進、臉難看、事難辦”的官僚作風(fēng)等問題作為著力點，持之以恒地抓下去，不斷抓出新成效。二是強化實踐理念。下決心改變那種“領(lǐng)導(dǎo)批來批去、開會議來議去、文件轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、部門推來推去、問題哪來哪去”的文牘現(xiàn)象。三是強化廉潔從政意識。要從細微處著眼，從身邊事著手，做到慎權(quán)、慎欲、慎微。

深化作風(fēng)建設(shè)，必須抓住五個著力點

深化作風(fēng)建設(shè)，必須抓住牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前和今后一個時期，必須緊緊抓住五個著力點。

——— 抓精神狀態(tài)。精神狀態(tài)，是一個人的意識、思維、情感、意志及其主觀心理活動的總稱。好的精神狀態(tài)表現(xiàn)為向上的心氣、成熟的心態(tài)、清醒的意識、縝密的思考、頑強的斗志等等。良好的精神狀態(tài)是優(yōu)良作風(fēng)形成的內(nèi)生動力。保持良好精神狀態(tài)要著力抓好“三個強化”。一是強化敬業(yè)精神。有了崇高的敬業(yè)精神，就會保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱情。二是強化責(zé)任意識。要把履責(zé)意識和履責(zé)效果作為深化作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，努力形成一種守土有責(zé)、在崗認責(zé)、履職盡責(zé)的良好工作氛圍。三是強化健康的生活情趣。健康向上的生活情趣是保持良好精神狀態(tài)的關(guān)鍵，是涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)和土壤。要從管理、檢查、監(jiān)督等方面入手，采取各種有效措施，使黨員干部遠離燈紅酒綠，拒絕聲色犬馬，始終保持高尚的道德情操和不懈的精神追求。

——— 抓執(zhí)行力。所謂執(zhí)行力，主要指貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是把戰(zhàn)略部署和工作規(guī)劃轉(zhuǎn)化成效益和成果的關(guān)鍵。當(dāng)前，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，主要應(yīng)強化三個能力。一是務(wù)實能力。天下大事必成于實。務(wù)實能力是衡量黨員干部工作方法、作風(fēng)和成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，是干部執(zhí)行力的基本要素，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。二是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是干部執(zhí)行力的重要因素。要以思想的不斷解放，引領(lǐng)工作的不斷創(chuàng)新；要結(jié)合實際，因地制宜地推行創(chuàng)新；要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)上進行創(chuàng)新，以創(chuàng)新能力的不斷提升，促進干部執(zhí)行力的不斷提高。三是協(xié)調(diào)能力。協(xié)作、協(xié)同、協(xié)調(diào)能力，是干部執(zhí)行力的重要組成部分。要提高凝聚人心、集聚群力的能力；要提高化消極為積極，調(diào)動一切積極因素的能力；要提高駕馭全局，協(xié)調(diào)各方的能力，以協(xié)調(diào)能力的不斷增強，促進干部執(zhí)行力的不斷增強。

——— 抓評議考核。評議考核是深化作風(fēng)建設(shè)的助推器。一是加大群眾評議力度。要在廣泛發(fā)動群眾的基礎(chǔ)上，評出質(zhì)量效益，評出新風(fēng)正氣。二是加大檢查監(jiān)督力度。對干部作風(fēng)的檢查監(jiān)督，要以市場主體和群眾滿意為主要標(biāo)準(zhǔn)，要把黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督有機結(jié)合，形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是加大考核問責(zé)力度。要把不作為、亂作為和嚴(yán)重損害群眾利益問題作為問責(zé)的重點，并把問責(zé)結(jié)果與干部的升降留轉(zhuǎn)嚴(yán)格掛鉤。

——— 抓制度落實。制度的生命在于落實。深化作風(fēng)建設(shè)，要著力抓好四項制度的落實。一是黨性分析制度。十七屆四中全會強調(diào)，要“建立黨性定期分析制度，把黨性分析作為民主生活會主要內(nèi)容，把作風(fēng)狀況作為黨性分析重點內(nèi)容?！边@要求我們把黨性分析制度列入黨內(nèi)生活的重要日程，持之以恒地堅持下去。二是批評與自我批評制度。各級各部門要借“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的東風(fēng)，勇敢地拿起批評與自我批評的武器，并使之經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。三是領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度。領(lǐng)導(dǎo)干部既要參加領(lǐng)導(dǎo)班子的組織生活，又要參加所在黨支部的組織生活。在雙重組織生活中都要把自身作風(fēng)狀況作為批評與自我批評的重要內(nèi)容，堅持不懈，持之以恒。

——— 抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭。好的作風(fēng)，既是抓出來的，也是帶出來的。領(lǐng)導(dǎo)干部的一個帶頭行動勝過一打文件號召，對于作風(fēng)建設(shè)來說，尤其如此。首先，要一級做給一級看。作風(fēng)建設(shè)要從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，領(lǐng)導(dǎo)干部做好了，廣大黨員干部就會緊隨其后。其次，要強化領(lǐng)導(dǎo)垂范的載體效應(yīng)。進一步落實好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點、懇談日等相關(guān)制度，開展好調(diào)研月、調(diào)研周、民情訪談等行之有效的活動，體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的載體效應(yīng)。第三，要在勤政廉政上做表率。群眾對一些干部的最大憂慮是不作為、亂作為和不廉潔。因此，深化作風(fēng)建設(shè)必須把領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政廉政作為重要的著力點，抓緊、抓好、抓出新成效。

第五篇：牢牢抓住“問題”這個作風(fēng)建設(shè)的牛鼻子

2014年3月17日,總書記來到他在第二批黨的群眾路線教育實踐活動的聯(lián)系點——河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)，就學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、推動教育實踐活動取得實效做出重要指示。5月9日上午，總書記再一次來到蘭考，指導(dǎo)縣委常委班子專題民主生活會并發(fā)表重要講話。總書記的講話透著鮮明的問題指向，解決“四風(fēng)”問題，如果沒有“問題意識”，不從問題著手，其結(jié)果就會出現(xiàn)表面上熱熱鬧鬧，實際上用形式主義反對形式主義，影響活動健康發(fā)展。

作風(fēng)問題是所有問題的總根源

問題來自作風(fēng)，問題折射作風(fēng)。人民群眾反映強烈的突出問題，也是黨員干部在作風(fēng)方面亟須糾正和改進的主要問題。作風(fēng)問題是所有問題之源，作風(fēng)建設(shè)要從問題著手。

問題來自作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)不是抽象的、空洞的,它集中體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的工作生活和權(quán)力運行中，具體落實在領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、一舉一動上。深入分析領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的問題，幾乎所有問題都能找到作風(fēng)根源。作風(fēng)問題反映在事業(yè)上，就會得過且過，敷衍塞責(zé)，對人民沒有感情,干事業(yè)沒有激情，謀發(fā)展沒有才能；作風(fēng)問題反映在工作上，就會遇到困難往回走、遇到矛盾繞著走、遇到風(fēng)險躲著走；作風(fēng)問題反映在權(quán)力行使上，就會公權(quán)私用，以權(quán)謀私，貪污腐??；作風(fēng)問題反映在生活上，就會揮霍公款、吃喝玩樂、玩物喪志、腐化墮落；作風(fēng)問題反映在政績觀上，就會脫離實際、脫離群眾、勞民傷財，搞形式主義、官僚主義。

問題折射作風(fēng)。人民群眾反映強烈的突出問題就像一面“鏡子”，問題雖然在表層,但根源在思想作風(fēng)。比如，干群關(guān)系出現(xiàn)矛盾，表面上看是干部工作方式方法上的問題,但根子上是對人民群眾的感情問題,是作風(fēng)問題；工作成效不明顯，表面上看是干部工作能力的問題,但根子上是脫離群眾、脫離實際，搞形式主義、官僚主義的問題,是作風(fēng)問題；群眾對干部不滿意，表面上看是干部群眾認識水平和理解能力的問題,似乎是群眾要求高、難伺候，但根子上是一些干部做戲作秀不做事,糊弄甚至欺騙群眾的問題，還是作風(fēng)問題。作風(fēng)好壞直接影響黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，影響黨在人民群眾中的形象，也是各種問題的癥結(jié)所在。以直面問題的勇氣和擔(dān)當(dāng)深化作風(fēng)建設(shè)

問題，既是病灶所在，也是治療的突破口；問題，既是群眾訴求的反映，也是作風(fēng)積弊的一面“鏡子”。加強作風(fēng)建設(shè)必須勇于直面問題，敢于“亮劍開炮”。

查找問題敢于動真碰硬。查找問題是解決問題的前提。找問題要做到求真求準(zhǔn)?！扒笳妗本褪且嬲覇栴}。領(lǐng)導(dǎo)干部要有揭短亮丑的勇氣、敢于交鋒的精神，對自己身上存在的問題做到不回避、不遮掩、不推卸，不怕揭短出丑；指出別人存在的問題，要實事求是，觸及本質(zhì)，不隔靴搔癢、不避重就輕、不遮瞞捂蓋。“求準(zhǔn)”就是要多面聚焦、找準(zhǔn)問題，做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題與班子成員個人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一。

剖析根源務(wù)求觸及靈魂。剖析根源是解決問題的關(guān)鍵。剖析問題根源要做到求深求實?！扒笊睢本褪遣荒芄鈹[表面現(xiàn)象，更要分析深層次根源，深挖世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、權(quán)力觀、政績觀、發(fā)展觀的根子；要深入分析問題背后的作風(fēng)因素，防止只擺現(xiàn)象，不查本質(zhì)，避實就虛，言之無物，做到查找思想問題要觸及靈魂，查找工作問題要聯(lián)系實際，查找作風(fēng)問題要紅臉出汗?！扒髮崱本褪且灰獞B(tài)度實實在在，要求領(lǐng)導(dǎo)干部心地坦誠、襟懷坦蕩、光明磊落，不遮遮掩掩，躲躲閃閃，做到不打折扣、不留死角；二要剖析原因明明白白，做到看得清楚、認識明白、承諾具體，措施到位，絕不能搞表面上的轟轟烈烈、實際上的新形式主義。

以解決問題的成效檢驗教育實踐活動

發(fā)現(xiàn)問題只是起點，關(guān)鍵在于解決問題。教育實踐活動要著力解決好關(guān)系群眾切身利益的問題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，真正做到作風(fēng)改進、問題解決、群眾滿意。

以扎根落地的措施和行動檢驗活動效果。評判教育實踐活動的最高標(biāo)準(zhǔn)，就是看有沒有解決實際問題，有沒有給群眾帶來實惠；衡量教育實踐活動成效的唯一標(biāo)尺，就是看真正解決了多少實際問題，解決實際問題到什么程度；判斷領(lǐng)導(dǎo)干部整改落實的根本依據(jù)，就是看能否從自己做起、從具體抓起，對于查擺出的問題做到小有小改、大有大改、馬上就改、改就改好。要按照總書記的要求，作風(fēng)建設(shè)已經(jīng)采取的措施、形成的機制要扎根落地，已經(jīng)取得的成效要鞏固發(fā)展，關(guān)鍵是要在抓常、抓細、抓長上下功夫。抓常，就是要把作風(fēng)建設(shè)時刻擺上位置、有機融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作風(fēng)。抓細，就是要對干部群眾特別是基層群眾反映的作風(fēng)問題一一回應(yīng)、具體解決。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在解決個別具體問題的同時，著力解決面上的普遍性問題。抓長，就是要反復(fù)抓，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時放任自流。

以為民謀利的實際成效取信于民。在教育實踐活動中，蘭考縣圍繞廣大群眾生產(chǎn)生活的切身利益，對群眾扶貧幫困實現(xiàn)全覆蓋：每一個縣直部門定點幫扶一個貧困村，每名科級以上干部結(jié)對幫扶一戶困難群眾，每到一戶，準(zhǔn)確了解群眾最困難的事情是什么，最不滿意的事情是什么，最期盼的事情是什么，并通過一項項具體措施來回應(yīng)群眾期盼，幫扶群眾脫貧。解決“四風(fēng)”問題，就是要從群眾反映最強烈的問題入手，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，真正取得群眾看得見、摸得著的實效。⑥7（作者系河南省委黨校教授）