第一篇：愛國主義教育

主題： 愛國教育主題周總策劃者： 胡科 張?jiān)龉?劉麗娜 蔣孝海 王唯 馬文博 黨書洋

策 劃 者： 升國旗儀式： 李丁肖 李順言 茹一博 劉志峰 羅希 杜寧

賈書玲 牛亞坤 吳貞志 文旭峰 齊峰

愛國電影放映：李艷 徐莉 董鳴飛 鄭江麗

愛國主題簽名：張倩 楊靜 曲夢潔 陳瑋 劉翠

活動日期： 2005年12月09日-2005年12月16日

一、活動目的在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代，在各種思想交織的指引下，有人度過了高尚偉大的一生，有人度過了平凡樸實(shí)的一生，也有人度過了追悔罪惡的一生……

大學(xué)時代，是大學(xué)生形成正確指導(dǎo)思想的關(guān)鍵時期，也是大學(xué)生人生航船的新一起點(diǎn)。愛國教育主題活動在促進(jìn)我院精神文明建設(shè)的同時，大力宣傳和教育大學(xué)生學(xué)習(xí)崇高的愛國主義精神，正確認(rèn)識個人與集體、國家三者之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身社會價值及個人價值，增強(qiáng)國家戰(zhàn)斗力、凝聚力，壯我國威，強(qiáng)我中華！

通過本次活動幫助我院學(xué)生在實(shí)踐生活中，樹立遠(yuǎn)大理想，將愛國之心、人生之志化作報國之行，與祖國同呼吸、共命運(yùn)，將熱血青春投入到建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中！

二、活動內(nèi)容

A.升國旗儀式

1.活動時間：2005年12月12日06：00-07：00

2.活動地點(diǎn)：院籃球場

3.前期準(zhǔn)備：

1)招募國旗隊(duì)志愿者（旗手4名、方隊(duì)人員16名，共計(jì)20名）

①志愿者條件：

a)只招募男生，年齡不限，身高應(yīng)在178-181CM范圍內(nèi)；

b)五官端正，身資矯健，步伐有力，協(xié)調(diào)一致；

c)積極、認(rèn)真接受訓(xùn)練，聽從教官、隊(duì)長安排。

②注意事項(xiàng)：

a)宣傳招募，進(jìn)行挑選；

b)統(tǒng)一服裝（軍訓(xùn)服或由租借服裝），佩帶手套；

c)合理安排訓(xùn)練時間，把握整個過程時間；

d)檢查旗桿、國旗及旗欄附近是否存在不合理、不安全隱患；

e)升旗過程必須與國歌旋律相協(xié)調(diào)；

f)降半旗。

2)隊(duì)列安排：

a)建議02、03、04級學(xué)生參加，05級要求全體參加；

b)以班為單位排隊(duì)（一班由西向東列2隊(duì)），以系為單位組合，籃球場由西向東依次站05級、04級、03級、02級，由北向南依次列隊(duì)，各班級在規(guī)定地區(qū)列隊(duì)，嚴(yán)禁隨便列隊(duì)；c)輔導(dǎo)員站在其專業(yè)之前，各班班長站在其班級隊(duì)列第一排，團(tuán)支書站在其班級隊(duì)列最后一排；

d)學(xué)生會各部監(jiān)督、管理，儀式開始后在隊(duì)列最南監(jiān)督；

e)儀式前一天晚在場地畫列隊(duì)線，寫專業(yè)名，并組織模擬列隊(duì)。

3)邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會各部、各專業(yè)輔導(dǎo)員參與儀式

a)準(zhǔn)備學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表的演講稿；

b)請學(xué)生會協(xié)作組織，配合本次活動順利進(jìn)行；

c)請各專業(yè)輔導(dǎo)員幫助維持其專業(yè)秩序。

4)邀請儀式主持人

a)邀請團(tuán)委老師或?qū)W生會主要干部為儀式主持人；

b)準(zhǔn)備儀式流程表，并附儀式各項(xiàng)大致時間；

c)準(zhǔn)備中國志愿者宣誓誓詞；

d)準(zhǔn)備進(jìn)、退場規(guī)則。

5)儀式布置及設(shè)備準(zhǔn)備：

a)儀式前1天晚進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)席、演講臺布置（桌椅搬運(yùn)及保管）；

b)儀式前1天準(zhǔn)備用電線路布置，聯(lián)系音響設(shè)備及調(diào)音工作人員；

c)準(zhǔn)備相關(guān)伴奏曲目，及播放時間表，儀式時派專人監(jiān)管；

d)準(zhǔn)備防雨設(shè)施，以及燈光照明。

6)儀式秩序：

a)儀式過程中必須保持肅靜莊重，嚴(yán)禁打鬧、談笑、吃東西；

b)手機(jī)一律關(guān)機(jī)或靜音，嚴(yán)禁接聽手機(jī)、聽MP3等；

c)參與學(xué)生應(yīng)著深色服裝，盡可能佩帶白花，嚴(yán)禁穿色彩鮮艷的服裝、帶帽子；d)認(rèn)真聽領(lǐng)導(dǎo)及代表發(fā)言，升國旗時行注目禮，唱國歌；

e)宣誓時，舉起右手，并握緊拳頭，跟從主持人大聲宣誓；

f)統(tǒng)一聽從主持人安排，嚴(yán)禁隨便走動；

g)學(xué)生會各部負(fù)責(zé)考勤、監(jiān)督，并記錄相關(guān)班級、學(xué)生，并將記錄情況反映給相關(guān)部門；h)各班級組織有秩序進(jìn)場，退場聽從主持人安排。

4.儀式流程：

a)05：50-06：10 各班于儀式場地外自行組織列隊(duì)；燈光、音響調(diào)試準(zhǔn)備，播放愛國歌曲；b)06：10-06：20 各列隊(duì)有序入場，并在規(guī)定位置列隊(duì)；學(xué)生會各部收集各班考勤，并指導(dǎo)列隊(duì)；學(xué)生會進(jìn)寢室檢查、記錄；

c)06：20-06：30 主持人調(diào)整整體隊(duì)形，請領(lǐng)導(dǎo)入座；停止播放；

d)06：30 儀式正式開始（全體肅靜，國旗隊(duì)就位，燈光、音響工作人員及監(jiān)督人員就位）；第一項(xiàng) 出旗（播放音樂）

第二項(xiàng) 升國旗、奏國歌（全體行注目禮、高唱國歌）

第三項(xiàng) 全體默哀1分鐘

第四項(xiàng) 由主持人領(lǐng)誓，全體學(xué)生進(jìn)行中國志愿者宣誓

第五項(xiàng) 請學(xué)生會主席致發(fā)言詞

第六項(xiàng) 請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致發(fā)言詞

第七項(xiàng) 由05級學(xué)生代表發(fā)言

第八項(xiàng) 請領(lǐng)導(dǎo)退場、組織各班級由秩序退場

e)07：00-07：20 學(xué)生會及青年志愿者協(xié)會整理儀式會場。

5.后期工作：

a)向?qū)W生會辦公室申請對儀式中表現(xiàn)良好的班級進(jìn)行加分，對考勤及儀式過程中出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行扣分，并公布；

b)征稿，要求寫出參加升國旗儀式的感受；

c)進(jìn)行宣傳展覽（儀式照片、征稿優(yōu)秀文章）。

B.愛國電影放映

1.活動時間：2005年12月09日-2005年12月16日19：00-22：00

2.活動地點(diǎn)：院小禮堂

3.活動內(nèi)容：

1)放映題材：

a)南京大屠殺記錄片；

b)抗日戰(zhàn)爭（經(jīng)典電影）；

c)兩岸統(tǒng)一（連戰(zhàn)、宋楚渝、李敖等訪問記錄片）；

d)中俄聯(lián)合軍事演習(xí)記錄片；

e)中美關(guān)系及當(dāng)前國際局勢（政客談話、軍事片）；

f)“神五”、“神六”記錄片；

g)其它愛國教育電影。

2)活動準(zhǔn)備：

a)聯(lián)系小禮堂工作人員；

b)影片碟片的購買、租借；

c)相關(guān)談話、記錄片需網(wǎng)上下載，刻錄光盤或借筆記本電腦；

d)放映前（當(dāng)天中午）以海報形式告知放映內(nèi)容。

3)注意事項(xiàng)：

a)碟片的應(yīng)交專人負(fù)責(zé)保管，放映前30分交給放映工作人員，放映后注意收回；b)進(jìn)行試放，以避免出現(xiàn)特殊情況；

c)準(zhǔn)備備用碟片，以避免出現(xiàn)特殊情況；

d)組織志愿者維護(hù)秩序。

C.愛國主題簽名

1.活動時間：2005年12月11日09：00-12：00

2.活動地點(diǎn)：院辦公樓前主干道、東方紅廣場、三維廣場

3.前期準(zhǔn)備：

1)活動宣傳，海報、廣播、音響等；

2)簽名使用桌椅（3-6張長條桌、椅）的借用及搬運(yùn)；

3)簽字筆的購買（10到20支）；

4)簽名條幅（使用活動前宣傳條幅，使用后繼續(xù)懸掛）；

5)簽名條幅內(nèi)容“牢記歷史、勿忘國恥、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、振興中華”；

4.活動流程：

1)校內(nèi)簽名：

a)08：20-08：30 工作人員簽到，簽到后戴上志愿者帽子

b)08：30-08：50 場地布置（借、搬桌椅，取簽名條幅并固定）

c)08：50-09：00 宣讀注意事項(xiàng)，指定任務(wù)

d)09：00-11：00 組織各專業(yè)班級進(jìn)行簽名（注意拍照記錄）

e)11：00-11：20 清點(diǎn)物品，還桌椅，懸掛簽名條幅

2)校外簽名：

a)08：30-08：40 在校北門口集合，簽到后戴上志愿者帽子

b)08：40-09：00 前往指定地點(diǎn)

c)09：00-09：30 場地布置（聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，請求協(xié)助）

d)09：30-11：30 進(jìn)行簽名活動（注意拍照記錄、采訪簽名者）

e)11：30-12：00 清點(diǎn)物品，歸還并向借用單位致謝，整隊(duì)返校

5.注意事項(xiàng)：

1)工作人員應(yīng)準(zhǔn)時簽到，如有事不能準(zhǔn)時簽到，應(yīng)及時請假；

2)活動中工作人員應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)志愿者精神，注意自身形象；

3)認(rèn)真、耐心回答群眾提問，并對其簽名致謝；

4)活動中工作人員不得私自離開，有事必須向負(fù)責(zé)人請假；

5)認(rèn)真看管活動財(cái)產(chǎn)，并對簽名者所簽內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和勸阻；

6)樹立大局意識，以活動順利進(jìn)行為主要目的。

三、活動宣傳

1.海報、宣傳板、條幅宣傳；

2.廣播宣傳；

3.校內(nèi)外各報刊宣傳；

4.校園網(wǎng)宣傳；

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.條幅3個（5×20M）；

2.彩色宣傳板4塊；

3.影碟10-26張；

4.手套（薄手套18個，厚手套2個）；

5.國旗繩1根；

6.簽字筆40支；

7.其他開支；

第二篇：愛國主義教育

麗水學(xué)院成教院愛國主義教育新亮點(diǎn)

為切實(shí)提高我院學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。麗水學(xué)院成教院組織全校學(xué)生每周一舉行升旗儀式，力求通過此舉實(shí)現(xiàn)愛國主義教育和典型示范教育的結(jié)合、民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育的結(jié)合，理想目標(biāo)教育與學(xué)風(fēng)教育的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中、在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中、在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中不斷汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷。

2011年10月17日，伴著縷縷晨光，我院師生在體育場舉行了首次升旗儀式。7：00分，鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩上升，在晨風(fēng)中高高飄揚(yáng)，師生目送著國旗升起，心中默默祝福祖國明天更美好。升旗儀式結(jié)束后，升旗手饒園園（學(xué)生會主席）談了升旗的感受，她表示作為升旗手感到很光榮，很驕傲，并認(rèn)為升旗儀式是愛國主義教育的有效載體，作為一名麗水學(xué)院的學(xué)子，會以此為激勵，始終牢記“明德篤行”的校訓(xùn)，不斷進(jìn)取向上，做一名合格的學(xué)生。

升旗儀式活動是我院對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的基本載體之一。學(xué)生科統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，各班級按要求分期、分批組織進(jìn)行，每周一個主題，每周一位領(lǐng)導(dǎo)，每周一位同學(xué)，分別在國旗下講話。這次繼續(xù)開展升旗儀式活動除了繼承以往形式和內(nèi)容外，我們還通過選擇“十佳學(xué)生”、“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)集體代表作為升旗手和護(hù)旗手等形式將學(xué)生典型示范教育和愛國主義教育有機(jī)結(jié)合，通過國旗下講話將形勢政策教育和愛國主義教育有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展，深化學(xué)生理想成才教育。今后，升旗儀式活動將成為我院學(xué)生教育工作中的一項(xiàng)長項(xiàng)工作，學(xué)院將繼續(xù)以此為平臺，提高教育的針對性和實(shí)效性，積極開展以愛國主義為內(nèi)容的各方面教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

第三篇：愛國主義教育材料

愛國之心

眾所周知，中華民族的歷史是一部薪火傳承的歷史！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科學(xué)精神激勵著多少中華兒女立志成才，報效祖國。

“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。孟子教誨激勵和成就了多少中華為偉丈夫、民族大英雄。

還有岳飛精忠報國的故事，林則徐虎門硝煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神六”飛天，中國人演繹了多少了不起的神話！

中國人的民族精神是中華民族五千年文明史的結(jié)晶。中國人的民族精神是由堯舜禪讓的精神蘇秦刺骨的精神、蘇武牧羊的精神、孔融讓梨的精神、屈原問天的精神、臥薪嘗膽的精神等等無數(shù)崇高的精神組成的。

楊利偉這位中國的首位太空使者，憑借超人的素質(zhì)和勇氣，成為浩瀚太空迎來的第一位中國訪客，他又一次挺起了中國人的脊梁。當(dāng)神州五號作為輝煌留在我們的記憶當(dāng)中，神州六號又進(jìn)入了我們的視野。我們相信，將會有更多的中國人用他們的實(shí)際行動弘揚(yáng)我們偉大的民族精神，使我們的我們的民族精神世代相傳。

我們少年兒童也在不斷的用我們的實(shí)際行動繼承、發(fā)揚(yáng)著偉大的民族精神。我們孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句貼心的問候，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德；我們尊敬師長，文明禮貌。處處體現(xiàn)著我們禮儀之邦的風(fēng)范；我們努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的重任。

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，誦讀著古今優(yōu)秀詩篇時，我們是不是該重新詮釋古人“頭懸梁，椎刺骨”的刻苦精神？當(dāng)我們讀著“囊螢映雪”時，是不是更應(yīng)該珍惜如今的錦繡年華？當(dāng)我們暢游在網(wǎng)絡(luò)時代，是不是該為足不出戶便知天下事、讀萬卷書而倍感自豪？

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物。還看今朝?！敝灰覀兠恳晃煌瑢W(xué)都從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神，就一定能作個了不起的中國人！

初一七班

第四篇：愛國主義教育

雙遼二中 二年四班 愛國主義教育

九一八事變始末

1931年9月18日，日本駐中國東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽，以武力攻擊東北。9月18日，日本制造“柳條湖事件”，發(fā)動了對中國東北的戰(zhàn)爭。

當(dāng)晚10時許，日本關(guān)東軍島本大隊(duì)川島中隊(duì)河本末守中尉率部下數(shù)人，在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀，稱是中國軍隊(duì)破壞鐵路。日軍獨(dú)立守備隊(duì)第二大隊(duì)即向中國東北軍駐地北大營發(fā)動進(jìn)攻。次日晨4時許，日軍獨(dú)立守備隊(duì)第五大隊(duì)從鐵嶺到達(dá)北大營加入戰(zhàn)斗。5時半，東北軍第七旅退到沈陽東山嘴子，日軍占領(lǐng)北大營。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的九一八事變。

九一八事件爆發(fā)后，日本與中國之間的矛盾進(jìn)一步激化，而在日本國內(nèi)，主戰(zhàn)的日本軍部地位上升，導(dǎo)致日本走上全面侵華的道路。這次事件爆發(fā)后的幾年時間內(nèi)，東北三省全部被日本關(guān)東軍占領(lǐng)，因此被中國民眾視為國恥，直至今日，9月18日在中國許多非正式場合都被稱為“中國國恥日”。

釣魚島簡介

釣魚島是釣魚島列島的主島，是中國固有領(lǐng)土，位于中國東海，距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米，面積4.3838平方公里，周圍海域面積約為17萬平方公里。1972年美國將其“行政管轄權(quán)”連同琉球一起“交給”日本，歷史上琉球并不屬于日本。中日釣魚島爭議由此產(chǎn)生。自1970年代開始，華人組織的民間團(tuán)體曾多次展開宣示主權(quán)的“保釣運(yùn)動”。2012年9月10日起，中國有關(guān)部門將對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測。2012年9月11日，央視在新聞聯(lián)播后首次播出釣魚島天氣預(yù)報。

釣魚島列嶼僅為無人島，但釣魚島位于沖繩海槽的西側(cè)上沿。一旦日本擁有釣魚島，那不只是占領(lǐng)釣魚島列嶼那幾座島，而是讓其領(lǐng)土踏在中國的大陸架上，中國和日本就變成了相向而共架的大陸架。釣魚臺列島及其附近海域，不僅蘊(yùn)藏有大量石油資源，在其它方面也有巨大的經(jīng)濟(jì)價值。這里是我國東海靖魚場。太平洋黑潮流經(jīng)這里，帶來了大批魚群，所以我國浙江、福建和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚。在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間，有一條寬達(dá)1000多米的“蛇島海峽”，風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣。在這個海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚，臺灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。中日島爭

釣魚島歷史

明朝初，釣魚島等島嶼就已屬于中國版圖。

1603年：日本進(jìn)攻臺灣失敗。

1879年，日本吞并中國琉球群島。同年，中日兩國政府曾對琉球的歸屬問題進(jìn)行談判。在談判中，雙方都認(rèn)為琉球共36個島，釣魚島等島嶼根本不在36個島之內(nèi)。

1885年，日本把擴(kuò)張目標(biāo)定為釣魚臺群島，因清王朝反對，未果。

1894年，中日爆發(fā)“甲午海戰(zhàn)”，中國戰(zhàn)敗。

1895年1月21日，日本內(nèi)閣再次討論，決定強(qiáng)行占領(lǐng)釣魚島，在島上建立標(biāo)牌(實(shí)際未建)

1895年4月17日，戰(zhàn)敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。

1900年，日本政府把襲用了幾百年的釣魚島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。

1945年，日本戰(zhàn)敗，臺灣島重新回到祖國懷抱，各種國際文件均明確指出，臺灣及其周圍島嶼歸中國所有。日本政府將附屬于臺灣島的釣魚島等島嶼以歸沖繩縣管轄為借口交由美軍占領(lǐng)。由于琉球群島(沖繩)

被美國托管，因此釣魚島也成了美軍“靶場”，由美軍代管。

1970年，美國把琉球群島的管轄權(quán)交給日本，同時把釣魚島“送”給日本，日本遂派出軍隊(duì)赴釣魚島巡邏。而沖繩議會亦在這一年首次提出有關(guān)釣魚島的“領(lǐng)土防衛(wèi)”問題，中國聲明，表示抗議。臺灣愛國青年及海外華人還發(fā)動了轟轟烈烈的“保釣運(yùn)動”。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權(quán)，與主權(quán)無關(guān)。釣魚島主權(quán)歸屬問題，由各有關(guān)方面談判解決。日本政府拒絕談判。

1972年，中日建交。周恩來提出把釣魚島等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來?xiàng)l件成熟時再解決。當(dāng)時雙方就這一點(diǎn)達(dá)成了協(xié)議。

1978年，中日簽署和平友好條約。鄧小平副總理表示，釣魚島問題可留日后慢慢解決。中國政府明確宣布，擱置(釣魚島)主權(quán)爭議，留待子孫后代解決??

1979年，日本在釣魚島上修建了直升飛機(jī)場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。

1990年，日本青年社在釣魚島建燈塔，再次引發(fā)保釣風(fēng)潮。

1992年，中國通過《領(lǐng)海及毗連區(qū)法》，寫明釣魚島等島嶼是中國領(lǐng)土后，日本提出了“抗議”，我外交部重申：釣魚島屬于中國。

1996年7月14日，日本青年社在釣魚島新設(shè)置了燈塔。中國外交部表示對這一事件“嚴(yán)重關(guān)切”。海峽兩岸都強(qiáng)烈抗議。

釣魚島最近新聞

2012年8月24日，日本眾議院通過決議，稱釣魚島是“日本領(lǐng)土”，并譴責(zé)中國“保釣”人士登島。2012年9月2日，日本東京都調(diào)查團(tuán)25人乘坐包船，在釣魚島海域展開非法調(diào)查。2012年9月3日，日本中央政府與釣魚島所謂“島主”展開正式“購島”談判，日本政府準(zhǔn)備出價20.5億日元.2012年9月3日，在外交部記者會上，中方已就此向日方提出嚴(yán)正交涉，中國外交部發(fā)言人洪磊重申：釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的主權(quán)。日方對釣魚島采取任何單方面措施都是非法、無效的，中方堅(jiān)決反對。日方企圖通過所謂?國有化?強(qiáng)化其非法立場的圖謀是徒勞的。”

2012年9月10日，中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道，中國有關(guān)部門將對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測

9月14日早晨6時許，由中國海監(jiān)50、15、26、27船和51、66船組成的2個維權(quán)巡航編隊(duì)，抵達(dá)釣魚島附近12海里海域，這是中國政府宣布釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€后，首次在該海域巡航執(zhí)法。

9月15日國家海洋局公布了中國釣魚島及其部分附屬島嶼的地理坐標(biāo)，以及國家海洋局海島監(jiān)視監(jiān)測系統(tǒng)中的部分釣魚島及其附屬島嶼位置圖、示意圖、三維效果圖等。

9月16日外交部表示，中國政府決定向《聯(lián)合國海洋法公約》設(shè)立的大陸架界限委員會提交

東海部分海域二百海里以外大陸架劃界案。中國軍方已做好準(zhǔn)備：

刊發(fā)于中央軍委機(jī)關(guān)報《解放軍報》的一篇評論文章可以作為最權(quán)威的解釋。這篇題為“日本政府不要玩火”的評論文章稱，“今天的中國，既不是甲午戰(zhàn)爭時期的中國，也不是日本侵華戰(zhàn)爭時期的中國。事實(shí)必將有力證明，在主權(quán)和領(lǐng)土問題上，中國政府和鐵骨錚錚的中國人民絕不會退讓半步。在此，我們鄭重警告日本政府：不要玩火！否則，由這場危險而徒勞的鬧劇造成的一切后果，只能由日方承擔(dān)。” 臺當(dāng)局在釣魚島問題上的態(tài)度：

隨著日本對釣魚島所謂“國有化”步伐的加快，臺灣當(dāng)局的態(tài)度日趨強(qiáng)硬、動作頻頻，馬英九近專程赴彭佳嶼宣示對釣魚島“主權(quán)”，表示對日本“竊占”釣魚島的非法行為“一概不予承認(rèn)”；臺行政部門負(fù)責(zé)人陳沖表示不承認(rèn)任何針對釣魚島的買賣行為；臺涉外部門發(fā)表聲明嚴(yán)加譴責(zé)，警告日本勿一意孤行。

作為新世紀(jì)的青年，我們不能只關(guān)心學(xué)習(xí)和娛樂，應(yīng)該做到家事國家天下事，事事關(guān)心。做一個有責(zé)任感的新時代青年，肩負(fù)起中華民族復(fù)興的偉大歷史使命。

第五篇：愛國主義教育

愛國主義教育

對青少年進(jìn)行行之有效的愛國主義教育是使初中德育工作走出誤區(qū)的一項(xiàng)重要措施。初中生正處于長知識、長身體的時候，身心發(fā)展還停留在半成熟、半幼稚階段，具有極大的可塑性。他們的人生觀、世界觀正處于定型階段，這就需要我們中學(xué)教師要很好地引導(dǎo)他們，以達(dá)到預(yù)期的教育目的。

對初中生進(jìn)行愛國主義教育，最重要的途徑就是依據(jù)教材，搞好課堂教學(xué)。這就要求初中教師要具備極強(qiáng)的敬業(yè)精神、高度的責(zé)任感，精心備好每一堂課，這樣才能把教材講透、講活，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而在學(xué)生的思想上開辟愛國主義的根據(jù)地。

初中思想政治課的教學(xué)是愛國主義教育的主渠道。其教育的系統(tǒng)性和深刻性是其他學(xué)科所無法比擬的。在思想政治課的教學(xué)中，我們不妨把“愛國主義”當(dāng)作一個專題來講。要聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生正確理解愛國主義的本質(zhì)涵義。當(dāng)前要求學(xué)生把握的愛國主義本質(zhì)特征是：愛祖國和愛社會主義緊密相聯(lián)。讓他們知道：愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族歷遭劫難，而仍以強(qiáng)者的姿態(tài)屹立于世界東方的一大法寶。同時，聯(lián)系“公民義務(wù)”的具體內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)指出：熱愛祖國是每一個公民最基本的道德準(zhǔn)則，是公民的一項(xiàng)神圣義務(wù)。讓“國家興亡、匹夫有責(zé)”這種觀念扎根于學(xué)生心中。

在教法方面，思想政治課可以采取更為靈活的方法：如討論、演講、參觀、專題講座等。切忌“滿堂灌”或講授與實(shí)際相脫離的枯燥理論，使愛國主義教育流于形式，變成無味的說教。具體而言，由于現(xiàn)代的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，條件優(yōu)越，攀比浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，不愛惜勞動成果。為達(dá)到本學(xué)科教學(xué)目的，可以組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動或參觀農(nóng)民勞動的場面，然后進(jìn)行分組討論或?qū)懹^后感等，教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，愛惜勞動成果，形成優(yōu)良品德。從思想政治課是愛國主義教育主渠道這一角度而言，初中其他各學(xué)科的教學(xué)，則是愛國主義教育的涓涓細(xì)流，可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果。

在愛國主義教育中，與思想政治課配合最緊密的當(dāng)推初中歷史課。通過歷史課教學(xué)，使學(xué)生們懂得，愛國就是使祖國富強(qiáng)起來，而要使祖國富強(qiáng)，就需要有獻(xiàn)身精神。鐵人王進(jìn)喜、黨的好干部焦裕祿、孔繁森等，他們?yōu)槿嗣窭娑?，為祖國富?qiáng)而死，這正是他們愛國主義精神所在。愛國主義的外延很廣泛，大到轟轟烈烈的戰(zhàn)斗英烈，小到默默無聞的日?，嵤?。在今天的歷史條件下，愛國就是要投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，就是要投身于改革開放的偉大實(shí)踐中。作為學(xué)生，就要熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勇于與不良風(fēng)氣和違法犯罪活動作斗爭，這也是愛國主義的具體表現(xiàn)。

如果說初中歷史課的教學(xué)能以“靖康之恥”擦亮學(xué)生的眼睛，那么，初中地理課教學(xué)則能激發(fā)學(xué)生“江山如此多嬌”的思想感情。一般地說，初中語文課文的選編，以直接或間接抒發(fā)飽含在作者胸中的積極向上的感情為主。如《在仙臺》、《海燕》、《白楊禮贊》、《“友邦”驚詫論》、《蠶婦》等，均屬此類。教師可以運(yùn)用朗讀、演講的方法，巧設(shè)導(dǎo)語，烘托氛圍，使學(xué)生在興味盎然的文學(xué)享受中增強(qiáng)對祖國的感情，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。另外，體育課和課外活動（如升旗、開會、游戲）也是學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。與各科教學(xué)相互滲透、相互配合，使愛國主義教育成為一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。

當(dāng)前，由于中考“指揮棒”的盲目導(dǎo)向，使初中愛國主義教育在教學(xué)實(shí)踐中沒有引起足夠的重視，有的干脆走了形式。這有悖于我們的教育目的，很難培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才，是一種不負(fù)責(zé)任的短視行為。我們應(yīng)該看到，愛國熱情往往是學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的動力，所以，我們沒有理由把愛國主義教育和智育割裂開來，從而削弱愛國主義教育。相反，在初中教學(xué)中高揚(yáng)愛國主義旗幟，應(yīng)成為我們今后中學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。