第一篇：生物興趣小組資料 文檔

天竺中學(xué)生物課外興趣小組活動

為了開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的思維，很有必要開展學(xué)生的生物興趣小組活動。

一、活動的意義

（一）有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力

生物學(xué)課外活動是科學(xué)研究的基本雛型，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和生物學(xué)能力。

（二）促進課堂教學(xué)，提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量

生物學(xué)課外活動，可鞏固、加深和擴大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識和技能。課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內(nèi)外相結(jié)合。

（三）提高興趣，發(fā)揮專長，培養(yǎng)生物學(xué)人才

課外活動是培養(yǎng)學(xué)生成才的有效途徑。參加生物學(xué)課外活動的學(xué)生，對生物學(xué)都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學(xué)生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學(xué)問題，了解生物學(xué)的巨大成就，必然能激勵他們學(xué)好生物學(xué)，并把生物學(xué)與祖國的醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。

二、活動內(nèi)容的計劃

（一）具體活動安排

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。

2.組織學(xué)生制作生物標本。

3.觀察學(xué)校周邊環(huán)境中的動物冬天是怎樣生存的。

（二）生物學(xué)課外活動內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點，適當(dāng)擴大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉片標本。

2.以理論為主的課堂教學(xué)不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。

3.因地、因時、因人制宜生物學(xué)課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來安排內(nèi)容。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。

三、措施：

1．生物學(xué)課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式。活動內(nèi)容主要配合課堂教學(xué)，也可擴大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識。為保證活動正常進行，每月安排一定時間。

2．個人活動對生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導(dǎo)，組織他們進行閱讀、觀察、研究，鼓勵學(xué)生參加生物學(xué)智力競賽等活動。

3.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。4.召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報，也可起到總結(jié)交流的作用。

四、活動記錄：（見附表）

根據(jù)研究計劃，結(jié)合研究內(nèi)容和活動實踐，運用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，在相?yīng)的時間中集中開展以下活動：

（一）準備階段（指導(dǎo)教師：朱建利，朱紅衛(wèi)）

（二）實施階段

1.組織學(xué)生（學(xué)生名單見附表）

2.活動的開展 3.學(xué)生訪談

（三）總結(jié)階段

1.活動心得體會。

2.分析和總結(jié)學(xué)生觀察能力和動手能力等方面的成功做法及存在的問題。

五、活動效果（詳細內(nèi)容見附表）

第二篇：生物興趣小組工作總結(jié)

生物課外科技實踐活動小組

工

作

總

結(jié)

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）生物課外科技實踐活動小組

工 作 總 結(jié)

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

俗話說“興趣是最好的老師”。生物學(xué)習(xí)也不例外，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。為以后更好的開展生物課外科技實踐小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期生物課外科技實踐小組活動開展的情況總結(jié)如下： 1.開展生物課外科技實踐小組活動，能進一步消化課堂所學(xué)知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以課外科技實踐小組是課堂教學(xué)的補充和延續(xù)。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。

2.生物課外科技實踐小組是補差補缺、因材施教的場所。課外科技實踐小組是面向有興趣愛好有特長的同學(xué)。對于好學(xué)生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學(xué)習(xí)有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。

3.建立健全的活動組織。根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。小組要有教師負責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強的學(xué)生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，包括七八年級。

4.學(xué)生制作的自制教具為課堂教學(xué)提供課堂教學(xué)材料。如蝴蝶標本形態(tài)顏色各異，與自然選擇與地理隔離有密切的關(guān)系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。

5.生物課外科技實踐活動增加了學(xué)生的實踐機會。由于課外科技實踐小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到生物知識并不是僅僅來源于課本，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)生物科學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)生物的興趣。

6.豐富了學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣。在本學(xué)期中，共開展了“制作生物進化譜系樹圖”、“制作血液循環(huán)途徑示意圖”、“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”、“探究影響霉菌生長的環(huán)境因素”、“觀察植物細胞的結(jié)構(gòu)”、“觀察人和動物的細胞結(jié)構(gòu)”、“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”等活動。

7.因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵。

開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。

8、靈活多樣的課外活動的形式。小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，親身飼養(yǎng)和觀察蚯蚓等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。

存在的不足之處：

1、對學(xué)生的宣傳發(fā)動力度不夠，學(xué)生參與度不高。

2、學(xué)生的課余時間不夠多，其它科目的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，導(dǎo)致學(xué)生不愿意參加。

3、活動開展的形式不多。

4、參加的學(xué)生都有一個共同的特點，只愿動手做，不愿動手寫。

以后的工作中還需要我們深入思考，進行改進，我期待著生物課外科技實踐小組的活動能夠得到更好的完善，更快的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作，為學(xué)生服務(wù)的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到更快更好的提高。

瑞溪中學(xué)：吳健

2013.12.28

第三篇：生物興趣小組總結(jié)

2008—2009學(xué)儀征市金升高級中學(xué)生物興趣小組活動總結(jié)

興趣小組活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

二、建立健全的活動組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，組建生物興趣小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。小組要有教師負責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強的學(xué)生來作正、副組長。

三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵

開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在周五下午三四兩節(jié)課，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。

四、靈活多樣的課外活動的形式

小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去

自行設(shè)計、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，親身飼養(yǎng)和觀察鰲蝦等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。

我們生物課外小組的活動，雖不是轟轟烈烈，但卻扎扎實實，從一點一滴的小事做起，從不引人注目的細節(jié)做起，卻取得了令人欣喜的成績。我想我們會繼續(xù)做下去，盡管默默無聞。

2009年7月

第四篇：地理興趣小組資料

中國地理常識大全

1、中國位于亞洲東部、太平洋西岸，它的版圖被形象地比作一只頭朝東尾朝西的金雞，地勢西高東低。

2、中國陸地面積約960萬平方公里，在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大，居第三位，差不多同整個歐洲面積相等。

3、中國領(lǐng)土東西跨經(jīng)度有60多度，跨了5個時區(qū)，東西距離約5200公里。

4、中國領(lǐng)土南北跨越的緯度近50度，南北距離約為5500公里。

5、中國領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°N）。

6、中國領(lǐng)土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°N附近）。

7、中國領(lǐng)土最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E）。

8、中國領(lǐng)土最西端在新疆帕米爾高原（73°E）。

9、中國的大陸海岸線長18000多公里，沿海有許多優(yōu)良港灣，便于船舶避風(fēng)和?？?。

10、中國島嶼大約有5000多個，絕大部分分布在長江口以南的海域。

11、中國最大的群島是舟山群島，它位于浙江省東面的海域。

12、中國南海有四個群島，即東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。

13、中國所瀕臨的海洋，從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海。

14、內(nèi)海是一個國家神圣不可侵犯的領(lǐng)土，山東半島與遼東半島之間的渤海是中國的內(nèi)海。

15、中國最大的島嶼是臺灣島，第二大島是海南島。

16、遼東半島是中國最大的半島，山東半島是中國第二大半島。

17、臺灣海峽位于福建省與臺灣省之間，從南到北連接著南海和東海，是中國海上運輸?shù)闹匾ǖ?，人們稱它為“海上走廊”。

18、中國是一個多地震的國家，臺灣省是中國地震最頻繁的省份。

19、與中國陸地相鄰的國家有15個。

20、東面同中國相鄰的國家有朝鮮。

21、北面同中國相鄰的國家有俄羅斯。

22、西北面同中國相鄰的國家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦。

23、西面同中國相鄰的國家有阿富汗、巴基斯坦。

24、西南面同中國相鄰的國家有印度、尼泊爾、錫金、不丹。

25、南面同中國相鄰的國家有緬甸、老撾、越南。

26、同中國隔海相望的國家有6個。

27、東面同中國隔海相望的國家為韓國、日本。

28、東南面同中國隔海相望的國家為菲律賓。

29、南面同中國隔海相望的國家為馬來西亞、文萊、印度尼西亞。30、中國的行政區(qū)域，基本分為?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級。

31、中國共有34個省級行政單位，23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

32、新疆維吾爾族自治區(qū)是中國面積最大的省級行政區(qū)，它位于中國的西北部，其人民政府所在地是烏魯木齊市，簡稱為“新”。

33、因位于黃河北岸而得名的河北省，在古代它的部分土地屬于冀州，所以河北簡稱“冀”，人民政府所在地是石家莊。許多膾炙人口的詩句、諺語蘊涵著極為豐富的地理知識。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累，加強學(xué)科間的相互滲透，從不同角度加深對詩句、諺語的理解，能激發(fā)我們學(xué)習(xí)地理的興趣，擴展地理知識面。

1.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”（毛澤東《送瘟神》）

此詩句揭示了地球在不停地由西向東自轉(zhuǎn)。適用于赤道地區(qū)，由此可計算出赤道地區(qū)地球自轉(zhuǎn)的線速度和赤道上1°弧線的長度。赤道地區(qū)自轉(zhuǎn)的線速度為：40000千米÷24小時≈1670千米/小時（八萬里即四萬千米）。地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向兩極逐漸遞減。赤道上1°弧線的長度：40000千米÷360°≈111千米/l°。赤道是地球的一個大圓，因此地球上的大圓每1弧線的長度約為111千米（球的大圓是指通過球心的截面與球面的相交線）。

2.欲窮千里目，更上一層樓（王之煥《登鸛雀樓》）

只有站得高，才能望得遠。由此可證明地球的形狀是一個球體。3.“日似金丸，月似金盤”（樂鈞《一翦梅》）

該詩句反映了日地月三者距離差異。月球雖然比較小，但由于月球離地球比較近，所以仍“似金盤”。詩中描寫的月相應(yīng)為滿月，因為“月似金盤”。

4.“月形如白盤，完完上天東。忽然有物來啖之，不知是何蟲。如何至神物，遭此狼狽兇?！保ㄌ疲n愈《月蝕詩效玉川子作》）

此詩句描述了月食的情況。完完，月圓的樣子。農(nóng)歷十五，日、地、月三者在同一直線上，地球在月球和太陽之間，地球有可能全部或部分擋著太陽光，產(chǎn)生月食現(xiàn)象。農(nóng)歷初一，則可能產(chǎn)生日食現(xiàn)象。

5.“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”（孟浩然《宿建德江》）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！保ò拙右住赌航鳌罚俺踉氯绻瓷舷遥置鲯煸诒滔鲞?。時人莫道蛾眉小，三五團圓照滿天?！保娛献印顿x新月》）“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！保ù魇鍌悺短m溪棹歌》）這一組詩句描述的都是上蛾眉月。“上蛾眉月”是指農(nóng)歷初三、四的月相，此時月球位于太陽以東約45°，當(dāng)“一道殘陽鋪水中”后，即日落時，月亮出現(xiàn)在西南方低空，日落后2~3小時就落到地平線以下，月亮的亮面為月球正面西部邊緣，形狀為一反“C”字形。將以上各詩描寫的月相判定為上蛾眉月的依據(jù)分別是“日暮”、“月近人”；“初三夜”、“月似弓”；“初月如弓未上弦”、“蛾眉小”；“涼月如眉”、“三日”（指農(nóng)歷三月初三日）。6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！保◤埨^《楓橋夜泊》）“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊?！保ㄋ究帐铩督寮词隆罚┻@組描述的都是上弦月。上弦月是農(nóng)歷初七、八的月相，此時月球位于太陽以東約90°，日落時出現(xiàn)于南方天空，升落時間分別是中午和半夜，可見部位為月球正面西半部分，形狀為一大寫的“D”形。將以上兩首詩中的月相判定為上弦月的主要依據(jù)分別是：“夜半”而“月落”；“月落正堪眠”（人們“正堪眠”，即睡意正濃，寓意夜已深。深夜而“月落”應(yīng)是上弦月，此乃用時間點月相）。

7.“去年元夜時，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。”（歐陽修《生查子》）“春江月出大提平，堤上女郎連袂行。唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鷓鶘啼。”（劉禹錫《踏歌行》）“白日淪河西，素月出東嶺”（陶淵明《雜詩·其二》）“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”（蘇軾《陽關(guān)曲中秋月》）“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！保ɡ畎住对孪陋氉谩罚昂Ｉ仙髟?，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。”（張九齡《望月懷遠》）這一組詩描述的都是滿月。滿月為農(nóng)歷十五、六的月相，此時月亮位于太陽以東180°，升落時間為日落月出、日出月落，月亮整夜可見，形狀象個玉盤。第一首詩中的“元夜時”點出了日期為農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)），正是滿月發(fā)生的日期；“黃昏后”月已升上“柳梢頭”，正是滿月時月亮升起后的情況。第二首詩中“紅霞”說明此時日落，日落時“月出”，顯然月相為滿月。同樣，第三首指明了日落（“白日淪河西”即日落）時月出，正是滿月月出的時間。其他三首詩中的“明月”即滿月。

8.8.“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚飛鳥，時鳴春澗中”（王維《鳥鳴澗》）“孤光照還沒，轉(zhuǎn)益?zhèn)x別。妾若是嫦娥，長圓不教缺?！保扆斆伞对鲁上摇罚?/p>

這是一組描寫下弦月的詩詞。下弦月是農(nóng)歷廿二、三的月相，此時，月亮位于太陽以西90°，日出時月亮在南方天空，升落時間是半夜月出、中午月落，可見部分為月球正面東半部，形狀像個反“D”字形。第一首詩中“夜靜”（夜深人靜）而“月出”，乃指下弦月月出之時。民間常將月圓比團圓、月缺比離別。第二首詩即寫思婦見缺月而感傷、恨夫妻不能常團圓，想象自己若是嫦娥，將讓月亮長圓不缺即夫妻永不分離。詩中弦月當(dāng)是下弦月，體現(xiàn)出思婦感傷而徹夜難寐的情景。9.“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月，（柳永《雨霖鈴》）“尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見年年遼水上，文章何處哭秋風(fēng)?！保ɡ钯Q(mào)《南園》）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快馬踏清秋?！保ɡ钯Q(mào)《馬詩》）這一組詩描寫的是下蛾眉月（殘月）。下蛾眉月是農(nóng)歷廿五、六的月相，此時，月亮位于太陽以西約45°，日出前出現(xiàn)于東南方低空，僅在黎明前2~3小時內(nèi)可見，形狀像“C”字形。第一首中，由“曉風(fēng)殘月”知，早晨看到殘月，即下蛾眉月。第二句詩中“曉月”指清晨的月亮，“玉弓”指下弦月后的殘月即月末的娥眉月?！霸滤沏^”是“一彎殘月”，表明作者壯志未酬，徹夜難眠，于黎明前看到殘月東升，見景生情寫下此詩，這與整首詩的基調(diào)是一致的。作者坎坷的經(jīng)歷，矛盾的心情以及“尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓”的創(chuàng)作精神等都可以作為是殘月的旁證。所以，“月似鉤”暗示作者寫這首詩的時間是在秋天農(nóng)歷廿六、七的黎明前。“大漠沙如雪”還向我們展示了沙漠景觀。10.10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）“自君之出矣，不復(fù)理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝?！保◤埦琵g《賦得自君之出矣》）“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”（岑參《磧中作》）這一組詩寫出了月相的月變化情況。詩中的“陰晴圓缺”指的是月相變化。在農(nóng)歷一個月中，月相由新月依次變?yōu)樯隙昝荚?、上弦月、上凸月、滿月、下凸月、下弦月、下蛾眉月、新月。從初一到十五，月亮的亮面逐漸變大，月球的亮面朝西；十五那天亮面最大，為滿月；從十五到月末，亮面逐漸變小，月球的亮面朝東。第二首詩中的“滿月”指“

十五、六的月亮”；“夜夜減清輝”指滿月以后，月相依次變?yōu)橥乖?、弦月、蛾眉月，可見部分越來越瘦小；后兩句是說“思念夫君使妾身如同滿月后的月亮日漸消瘦、形容憔悴”。第三首詩中的“見月”即看到月亮，“兩回圓”即圓過兩次亦即兩次滿月，故第二句是告訴讀者：作者離家已有

一、兩個月了。

11.“天時人事日相催，冬至陽升春又來”（杜甫《冬至》）“冬至陽升”這個純科學(xué)結(jié)論通過藝術(shù)家天才的轉(zhuǎn)換，巧妙地寫進詩中。這句詩意境美麗、觀點科學(xué)，非常難得。由于太陽直射點在地球上南北回歸線之間來回移動，引起了正午太陽高度的周年變化。北半球冬至日時，太陽直射在地球的最南界線南回歸線上，北半球各地在一年中與太陽直射點的緯度差最大，正午太陽高度達到一年中最小值。冬至日以后，太陽直射點北移，太陽直射點以北各地正午時與太陽直射點的緯度差逐漸變小，正午太陽高度逐漸增大，即“冬至陽升”。12.“過了冬，長一蔥”

此諺語的意思是：過了冬至日，白晝就長一點點了，即冬至日后，北半球各地白晝逐漸變長。北半球冬至日，太陽直射在南回歸線上，因此冬至日是北半球各地白晝最短，黑夜最長的一天。冬至日后，太陽直射點北移，北半球各地白晝逐漸變長。13.“日中萬影正，夕中萬影傾”（傅玄《歌》）

這句詩直觀地描繪了太陽高度的周日變化規(guī)律。影子長短與太陽高度有密切關(guān)系。早晨太陽從東方升起，太陽高度小，影子長；隨著太陽高度的逐漸變大，影子逐漸變小，正午即“日中”時，太陽高度達到一天中的最大值，影子長度為一天中的最小值，對于北半球中緯度地區(qū)來說，此時太陽在正南方，影子則在正北方，即“日中萬影正”；以后太陽高度逐漸變小，影子逐漸變長，影子偏離了正北方向。

14.“誰揮鞭策驅(qū)四運，萬物興歇皆自然?！保ɡ畎住度粘鋈胄小罚?/p>

此句詩意在說明四季運轉(zhuǎn)是一種必然趨勢，萬物興衰都有一定的自然規(guī)律，任何人也不能揮鞭命令停止。由于地球公轉(zhuǎn)，黃赤交角的存在，地軸指向不變，使太陽直射點在地球上南北回歸線之間來回移動，引起各地正午太陽高度和晝夜長短的變化，產(chǎn)生了四季的更替。

15.“月生林欲曉，雨過夜如秋。”（徐璣《夏日懷友》）“月生林欲曉”，即月出的時候天要亮了，這是下蛾眉月出的時間。該地此時的降水是受冷鋒影響形成的。冷鋒過境時產(chǎn)生陰雨天氣，過境后受冷氣團控制，氣溫降低，故“雨過夜如秋”

第五篇：生物興趣小組組織

生物興趣小組組織

組長:趙秀華

指導(dǎo)教師:趙秀華.潘輝.武志慶

小組組長:劉加星、何廣成小組成員:吳夢杰.趙代福.馬海波.何振佳金彥彬.張缽、張雷、劉天意