第一篇：校長XX年底干部總結(jié)會講話稿：上下同欲,和衷共濟(jì)

校長XX年底干部總結(jié)會講話稿：上下同

欲，和衷共濟(jì)

一、半壁江上，撐起一片天：

在座的干部有年級組長、教研組長、備課組長、科室主任、副主任、校長、副校長、校長助理共39人，按教師總?cè)藬?shù)92人，所占比例高占40，用半壁江山形容，一點不為過。而正是這座半壁江山，卻撐起了成華校區(qū)的一片天，而這片天還是艷陽天。

二、干部群體的特點和作用：

1、能與學(xué)校同甘苦，共命運。眼中有集體，心中有學(xué)校，在學(xué)校辦校理念、文化建樹、各種規(guī)章制度方面高度認(rèn)同，起到了凝心聚力的突出作用。共識如下：

（1）理想信念，精神情懷：

不忘初心，忠誠教育，忠實良知，矢志不渝。

（2）奮力拼搏，超常付出：

拼勁十足，干勁十足，心勁十足的人，如此高強(qiáng)度，大密度，長時間的工作，大家無怨無悔。

（3）開放共享，溫暖和諧：

互相了解，互相點贊，彼此謙讓，包容，溫暖的大家庭，的確是來了就不想走得的團(tuán)隊。

（4）追求卓越，力爭上游：

優(yōu)秀已成為成華人的習(xí)慣，力爭做優(yōu)秀的教師，做優(yōu)秀的教育，做優(yōu)秀的個人。

2、核心組織：干部們明確自己的位置，清楚自己的責(zé)任，在各自的崗位上所展現(xiàn)出的管理水平，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還是個人品行，專業(yè)素養(yǎng)都得到了組員們的充分認(rèn)可，充分證明你出色的個人素質(zhì)和工作能力，家長非常贊賞，也十分珍惜。

3、執(zhí)行力強(qiáng)，我稱之為“無障礙通道，上令下達(dá)，敢為善成，馬上就辦，大大提高了團(tuán)隊的勤奮指數(shù)，年級組，教研組，備課組有令則行，行則出效，體現(xiàn)了成華校區(qū)的速度和效率”。

三、革命尚未成功，同志仍需努力：

1、干部自身的學(xué)習(xí)和提高，不光是那幾本翻過去覆過來的教材的精熟，而是教書育人的境界提升，是教書育人觀點的更新，更是教書育人方式的優(yōu)化，不學(xué)習(xí)，不改變，沒有出路。

2、堅持原則，站穩(wěn)立場。干部團(tuán)隊中會面臨和遇到許多矛盾、以及燙手的事情，比如：利益沖突，名譽(yù)問題，公私問題等等，少一點顧慮，多點原則，不妥協(xié)，不混淆是非，好同事、好姐們、好哥們，但原則面前一視同仁，干部的正派、正氣會最終贏得人心。

3、謹(jǐn)言慎行，顧全大局。干部們的一舉一動，一顰一笑，一言一行皆入教師心目，我們要求干部，說話做事多想一想，效果怎樣，后果有無傷害集體之弊？更反對發(fā)雜言，或附和雜言，是境界不高，素質(zhì)不良的表現(xiàn)。

嘉祥成華一路走來極為不容易，走向明天，面向未來，既信心滿滿，也困難重重，讓我們匯聚人心，激發(fā)弘揚(yáng)正能量，干在實處，爭創(chuàng)一流，讓拼搏、奉獻(xiàn)、智慧、和諧成為成華校區(qū)發(fā)展的主旋律。

最后，祝大家新春快樂，工作順利，家庭幸福。

第二篇：高三期中考試總結(jié)會校長講話稿

高三期中考試總結(jié)會校長講話稿

蓮山 高三期中考試總結(jié)會校長講話稿

尊敬的高三全體老師、激情燃燒的高三學(xué)子們： 大家好！

我代表學(xué)校其他與會領(lǐng)導(dǎo)祝賀高三理科在此次考試中取得了自大家入校以來五校聯(lián)考的最好成績，希望文科在下次考試中緊緊咬住前面的學(xué)校，縮小分?jǐn)?shù)差距。

感謝王xx校長率領(lǐng)高三團(tuán)隊長時間的辛勤付出，幫助學(xué)生們越來越理智，越來越精神飽滿的備考復(fù)習(xí)，秩序、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都越來越好，照這樣堅持下去，2014年高考我們一定能勝利，我們也一定要勝利。182天轉(zhuǎn)眼就會過去，為了六月份每個人高考的成功，摘取自己預(yù)想的豐碩果實，校長今天想對高三學(xué)生說：備考要全力以赴，超越自己。做為已高考報名了的高三學(xué)子，也不等于你參加了高考。現(xiàn)在每一名高三學(xué)生必須清楚地知道：自己是否肯定必須參加高考，是否六科試卷都要答。你如果說是，那好，目標(biāo)相當(dāng)明確;參加高考,答六科試卷，目的是總分得高分。剩下的就是全力以赴為這件事做準(zhǔn)備。那就拒絕懶惰，拒絕借口，充滿激情，背水一戰(zhàn)。任何不會的知識、任何難題都可以在你這種知難而進(jìn)的精神的中迎刃而解，學(xué)習(xí)上的困難絕對是紙老虎，你一打它準(zhǔn)到。只要用時間用精神用精力用智慧全力以赴來做。舉個小例子，有兩位學(xué)管理專業(yè)的大學(xué)同班畢業(yè)生，都想做管理工作，也都有這方面的能力，確定的目標(biāo)都是要做個部門經(jīng)理，兩個人都開始了。小A去應(yīng)聘后，他眼睛總盯著經(jīng)理的職位，總覺得自己是經(jīng)理的料，做具體工作懶懶散散，總覺得干著自己不該干的活，因此總是跳槽或被炒魷魚。五年過去了，他仍在夾著皮包在各家招聘廣告中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而小B呢？確定當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)后，進(jìn)入一家企業(yè)做銷售，工作中不管接受大事小事難事都全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕遭客戶冷遇，吃閉門羹，甚至被譏諷責(zé)罵，但他都會用誠意和熱情來對待自己的工作，逐漸給公司帶來豐厚的利潤，五年不到，順利地做了銷售部門的經(jīng)理并兼總經(jīng)理助理。小A和小B相類似的水平和能力，短短幾年卻有如此大反差，為什么？不就是因為小B做事情全力以赴，盡其所能嗎?大家的學(xué)習(xí)何嘗不是如此？從智商上來講，誰比誰又差多少呢？

再有就是學(xué)習(xí)上必須學(xué)會要超越自我。人，最重要的是自己跟自己比，時時想要超過的人是自己，這樣一點點的就追求了自己的卓越，高考成功就是每個個體自己與自己比的成功，比如現(xiàn)在只有能考個高職的水平，高考你卻考了個不錯的二本，這不是極大的成功嗎？

鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事大家可能都知道，教授每周一給弟子的樂譜都很難，每練一周也不總結(jié)，下周一給的更難，弟子的精神幾乎被擊潰，每次曲譜怎么彈都音調(diào)僵滯，十指經(jīng)常磨破出血，對曲子卻一點沒有駕輕就熟的感覺，弟子感到愈來愈不安，沮喪，情緒低落。滿100天時，弟子再也忍不住了，問教授：“我還能學(xué)鋼琴嗎？”

教授不說話，把第14周前的第一篇樂譜遞給弟子說：彈一遍吧，不可思議的事情發(fā)生了，學(xué)生驚訝不已，因為他彈的流暢精湛，第二周第三周的樂譜依然流暢精湛，于當(dāng)初不可同日而語，弟子感動的流淚了，深深給老師鞠躬致謝。老師只說一句話：“因為你每天都在超越著自己”。我們大家還有182天的備考，你每天都要壓著自己，提高提高再提高，熟練熟練再熟練，等到2014年6月6、7號時答卷時，你能答不好六科卷子嗎？

祝大家學(xué)的全力以赴，考的捷報頻傳！蓮山

第三篇：校長期末工作總結(jié)會講話稿

2017—2018學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)講話稿

各位老師們，同志們：

大家好！

經(jīng)過大家五個多月的辛勤工作，我校2017—2018學(xué)上學(xué)期各項工作到今天為止就圓滿結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步理清了學(xué)校發(fā)展思路，加強(qiáng)內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和社會影響力。學(xué)校在教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、培訓(xùn)招生、對外交流、后勤保障方面實現(xiàn)了又好又快發(fā)展，出色完成了本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)。下面我就本學(xué)期各方面工作向同志們做一匯報：

一、隊伍建設(shè)

1.師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。組織開展教職工暑期學(xué)習(xí)會，堅持做好每周全干會上的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)在教師中開展 “作風(fēng)建設(shè)大教育大討論大提升” 活動。學(xué)校同全體教職工簽訂了《廉潔從教承諾書》、《領(lǐng)導(dǎo)干部零違建承諾書》。組織學(xué)習(xí)十九大精神，提高了同志們的思想覺悟和政治站位。

2.教學(xué)研究成績喜人。教師完成縣級小課題結(jié)題10個，申報立項2017年縣級小課題6個。5篇論文獲市中職教育學(xué)校教學(xué)研究三等獎，申報市級課題10個。我校教師李浩榮獲西安市教學(xué)能手稱號，王毅榮獲藍(lán)田縣教學(xué)能手稱號，韓高峰榮獲藍(lán)田

“兩操一課”活動，組織全體學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。組織開展陽光體育運動，成功舉辦了我校首屆籃球運動會。開設(shè)書法興趣班，培養(yǎng)提高學(xué)生書寫能力。通過開展第二課堂，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

3.組織學(xué)生參加各類比賽，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。組織學(xué)生參加西安市2017年中職學(xué)校技能大賽學(xué)生組獲得汽修基本技能三等獎1人，獲汽車營銷三等獎2人，獲聲樂項目三等獎1人。5名同學(xué)分別獲得項目優(yōu)秀獎。在西安市2017年中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽中成績突出，學(xué)校參賽40名學(xué)生中，獲一等獎2人，二等獎6人，三等獎14人。組織參加縣中小學(xué)生陽光體育運動會，開幕式上，由我校表演的大型啦啦操《舞動的青春》受到與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行好評。

三、學(xué)生工作

1.做好養(yǎng)成教育工作。學(xué)校通過集會、主題班會、校園廣播等宣傳形式，教育廣大學(xué)生如何做一名合格中職生。組織開展“學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行大整治”、“嚴(yán)防校園欺凌”、“抵制智能手機(jī)進(jìn)校園”、“藍(lán)田縣禁毒知識進(jìn)校園”等專題教育活動。通過努力，學(xué)生行為習(xí)慣得到改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境得到凈化。

2.做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。邀請西北大學(xué)向華教授為學(xué)生做了專題心理健康教育報告會。教會了學(xué)生如何學(xué)會自我調(diào)節(jié)和減壓，做一名積極向上的中職生。

3.安全工作。開學(xué)初，學(xué)校安全工作需要成立了安全保衛(wèi)處，專業(yè)，并把汽車維修專業(yè)進(jìn)行重點研發(fā)和開發(fā)，并建起了汽修實訓(xùn)室2個，購置教學(xué)用汽車2輛，教學(xué)用汽車發(fā)動機(jī)6臺。本學(xué)期，汽修專業(yè)79名學(xué)生到萬通汽車學(xué)校進(jìn)行了3周見習(xí)，高一級49名學(xué)生確定學(xué)習(xí)數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)。各專業(yè)課程教學(xué)正常進(jìn)行。

五、黨建團(tuán)建工作

1.黨建工作。黨支部以學(xué)習(xí)十九大精神為主線，圍繞學(xué)校中心工作，開展教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)會，與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《廉潔從政承諾書》，同教職工簽訂《廉潔從教承諾書》，積極配合學(xué)校做好師德師風(fēng)專項整治活動。嚴(yán)格三會一課制度和民主評議黨員制度，積極組織黨員到社區(qū)義務(wù)勞動，繼續(xù)實施“黨建+公寓管理”特色管理模式等，黨支部各項工作取得了新的成就。

3.團(tuán)建工作。校團(tuán)委堅持做好團(tuán)建常規(guī)工作，表彰了一批優(yōu)秀團(tuán)干和團(tuán)員，期中陳徐穎、王瑤兩名同學(xué)獲團(tuán)縣委表彰。堅持做好每周的升旗儀式和國旗下演講活動，開播校園之聲廣播，做好了學(xué)生的教育工作。組織團(tuán)員青年參加藍(lán)田縣書信大賽活動，組織完成了300名青年志愿者注冊工作，學(xué)?！爸腔蹐F(tuán)建”工作已落實完成。團(tuán)委以迎接十九大和學(xué)習(xí)十九大精神，對團(tuán)員開展了各項主題教育。

六、學(xué)生資助和扶貧工作

1.學(xué)生資助工作。資助辦根據(jù)上級中職學(xué)生資助政策，對所有學(xué)生家庭情況進(jìn)行了摸底調(diào)查。資助辦嚴(yán)格審查程序，并按照

程序，預(yù)計2018年上半年即可完成建設(shè)任務(wù)。

八、常規(guī)臨時性工作任務(wù)

一學(xué)期以來，學(xué)校按照教育局工作部署和要求，認(rèn)真完成過程性和常規(guī)性、臨時性工作?！半p高雙普”階段性工作基本完成，學(xué)校多功能會議室無償接待外單位大型工作會議20余次，安排服務(wù)到位。同陜西電子職業(yè)學(xué)院達(dá)成了扶貧結(jié)對協(xié)議，配合縣防霧霾工作等，各項工作圓滿完成。

九、工作中存在的不足

回顧一學(xué)期的工作，我們每項成績的取得都離不開全體教職工的付出和努力，但我們在取得成績的同時也意識到自身存在的一些問題，如：生源質(zhì)量不高，部分專業(yè)建設(shè)不到位，學(xué)校內(nèi)部管理體系還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)方式和質(zhì)量有待提升，無雙師型教師，專業(yè)課教師欠缺，學(xué)生實訓(xùn)場地建設(shè)不足，無法滿足正常的教學(xué)需求。學(xué)生管理、校園文化建設(shè)、硬件建設(shè)還不到位。這些問題的存在，成為制約學(xué)校發(fā)展的重要因素。

十、下一步工作設(shè)想

由注重規(guī)模增長開始轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量提升。質(zhì)量提升主要表現(xiàn)在辦學(xué)水平的提升和確立定位職教主題的校園文化建設(shè)。提高學(xué)歷教育質(zhì)量，重視合作辦學(xué)下的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化課程體系，設(shè)想增加前沿專業(yè)，發(fā)展特色專業(yè)，使學(xué)生能基本達(dá)到自主選擇，發(fā)揮優(yōu)勢特長，促進(jìn)專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，推動教師隊伍優(yōu)化轉(zhuǎn)型。通過與合作單位協(xié)

第四篇：高三期中考試總結(jié)會校長講話稿

高三期中考試總結(jié)會校長講話稿

尊敬的高三全體老師、激情燃燒的高三學(xué)子們：

大家好！

我代表學(xué)校其他與會領(lǐng)導(dǎo)祝賀高三理科在此次考試中取得了自大家入校以來五校聯(lián)考的最好成績，希望文科在下次考試中緊緊咬住前面的學(xué)校，縮小分?jǐn)?shù)差距。

感謝王xx校長率領(lǐng)高三團(tuán)隊長時間的辛勤付出，幫助學(xué)生們越來越理智，越來越精神飽滿的備考復(fù)習(xí)，秩序、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都越來越好，照這樣堅持下去，XX年高考我們一定能勝利，我們也一定要勝利。182天轉(zhuǎn)眼就會過去，為了六月份每個人高考的成功，摘取自己預(yù)想的豐碩果實，校長今天想對高三學(xué)生說：備考要全力以赴，超越自己。

做為已高考報名了的高三學(xué)子，也不等于你參加了高考?，F(xiàn)在每一名高三學(xué)生必須清楚地知道：自己是否肯定必須參加高考，是否六科試卷都要答。你如果說是，那好，目標(biāo)相當(dāng)明確;參加高考,答六科試卷，目的是總分得高分。剩下的就是全力以赴為這件事做準(zhǔn)備。那就拒絕懶惰，拒絕借口，充滿激情，背水一戰(zhàn)。任何不會的知識、任何難題都可以在你這種知難而進(jìn)的精神的中迎刃而解，學(xué)習(xí)上的困難絕對是紙老虎，你一打它準(zhǔn)到。只要用時間用精神用精力用智慧全力以赴來做。

舉個小例子，有兩位學(xué)管理專業(yè)的大學(xué)同班畢業(yè)生，都想做管理工作，也都有這方面的能力，確定的目標(biāo)都是要做個部門經(jīng)理，兩個人都開始了。小A去應(yīng)聘后，他眼睛總盯著經(jīng)理的職位，總覺得自己是經(jīng)理的料，做具體工作懶懶散散，總覺得干著自己不該干的活，因此總是跳槽或被炒魷魚。五年過去了，他仍在夾著皮包在各家招聘廣告中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而小B呢？確定當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)后，進(jìn)入一家企業(yè)做銷售，工作中不管接受大事小事難事都全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕遭客戶冷遇，吃閉門羹，甚至被譏諷責(zé)罵，但他都會用誠意和熱情來對待自己的工作，逐漸給公司帶來豐厚的利潤，五年不到，順利地做了銷售部門的經(jīng)理并兼總經(jīng)理助理。

小A和小B相類似的水平和能力，短短幾年卻有如此大反差，為什么？不就是因為小B做事情全力以赴，盡其所能嗎?大家的學(xué)習(xí)何嘗不是如此？從智商上來講，誰比誰又差多少呢？

再有就是學(xué)習(xí)上必須學(xué)會要超越自我。人，最重要的是自己跟自己比，時時想要超過的人是自己，這樣一點點的就追求了自己的卓越，高考成功就是每個個體自己與自己比的成功，比如現(xiàn)在只有能考個高職的水平，高考你卻考了個不錯的二本，這不是極大的成功嗎？

鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事大家可能都知道，教授每周一給弟子的樂譜都很難，每練一周也不總結(jié)，下周一給的更難，弟子的精神幾乎被擊潰，每次曲譜怎么彈都音調(diào)僵滯，十指經(jīng)常磨破出血，對曲子卻一點沒有駕輕就熟的感覺，弟子感到愈來愈不安，沮喪，情緒低落。滿100天時，弟子再也忍不住了，問教授：“我還能學(xué)鋼琴嗎？”

教授不說話，把第14周前的第一篇樂譜遞給弟子說：彈一遍吧，不可思議的事情發(fā)生了，學(xué)生驚訝不已，因為他彈的流暢精湛，第二周第三周的樂譜依然流暢精湛，于當(dāng)初不可同日而語，弟子感動的流淚了，深深給老師鞠躬致謝。老師只說一句話：“因為你每天都在超越著自己”。我們大家還有182天的備考，你每天都要壓著自己，提高提高再提高，熟練熟練再熟練，等到XX年6月6、7號時答卷時，你能答不好六科卷子嗎？

祝大家學(xué)的全力以赴，考的捷報頻傳！

第五篇：張校長期中總結(jié)會講話稿

在2009年秋期中考總結(jié)會上的講話

老師們、同學(xué)們：

你們好！

半個學(xué)期很快就過去了，今天我們在這里舉行中考總結(jié)會，我想給大家，特別是同學(xué)們談三點。

1、珍惜教師的勞動成果，學(xué)會感恩，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。

你了解我們的學(xué)校嗎？

我想給同學(xué)們提幾個問題：你所在班級的任課教師中，你知道多少次老師帶病堅持上課？多少次自己的孩子或家里人有病而不去照顧還堅持給同學(xué)們上課？多少次教師為了教好我們而耽誤家庭個人的事情？多少次教師內(nèi)心痛苦而面帶笑容給我們上好每一節(jié)課？你知道嗎，多少次你的家長不理解教師而讓你的老師遭受了不應(yīng)該有的委屈？多少次老師為了你的成長、成才，為了你能趕上其他同學(xué)的成績狠狠的批評你之后，而老師的心里也很難受？多少次教師為了批改作業(yè)，備課而加班加點到深夜？為了我們的班級，老師花費了多少心血？

這些，你想過嗎？從內(nèi)心感謝過老師的奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神嗎？你能不能認(rèn)識到老師是為了我？你恨過老師嗎？所有的活動你都自覺認(rèn)真的參與了嗎？

所以，我講同學(xué)們要珍惜老師的勞動成果，要學(xué)會感恩，關(guān)心別人就是關(guān)心自己，我們不能老是要求別人關(guān)心我，理解我，而不去理解關(guān)心別人，這是一種自私的思想，是一種狹隘的表現(xiàn)，這是無德，再有才也沒用。

2、作為城區(qū)四小的學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的行為習(xí)慣？

再說養(yǎng)成教育的概念，你在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。什么是我們要求的良好習(xí)慣呢?不說大的，就我們學(xué)校要求的和我們平常生活中的習(xí)慣。

如：從上學(xué)開始，我們要求什么時間開大門，要求你就在這個時間內(nèi)到二環(huán)路上，不讓家長用小車或摩托車、自行車從到學(xué)校門口，上學(xué)時，不要在路上玩耍打鬧，放學(xué)時不能讓家長把小車或摩托車、自行車接到學(xué)校西院墻內(nèi)，放學(xué)時站好路隊，有序進(jìn)行，你做到了嗎？到校院后，不能快跑，要照顧好比你小的同學(xué)，上下樓梯時，上下分開不擁擠，要禮讓，不在走廊或教室喊叫或打鬧，大小便后要記住沖刷廁所，講究衛(wèi)生，你做到了嗎？在校園不亂丟廢紙，見到了廢紙樹葉要自覺撿起來，不隨提吐痰或說臟話，見到了老師要問好，有禮貌，你做到了嗎？上課時要注意聽老師講，按時完成作業(yè)，維護(hù)好班級的榮譽(yù)，不做壞事，你做到了嗎？同學(xué)之間，互相關(guān)心，互相幫助，同學(xué)之間發(fā)生矛盾能主動承認(rèn)錯誤，說對不起了嗎？無論在任何場合，不侮辱老師，不說教師的名字和壞話，家長和其他人說我們的學(xué)?；蚶蠋煹膲脑挄r，你能站愛公正的角度認(rèn)真地制止或斥責(zé)嗎，維護(hù)我們自己的聲譽(yù)了嗎？自己的事情自己做，學(xué)會獨立生活的能力提高了嗎？學(xué)會了不只會聽表揚(yáng)，而不能接受批評、教育的能力了嗎？你改掉了說謊話的毛病了嗎？作業(yè)拖拉，玩電腦，作業(yè)推三推四，家長可埋怨老師。

遇到困難，遇到事情，想辦法，解決問題，主動去做，不要埋怨在前.3、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做一個有用的人才。

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，許多人在“學(xué)”不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時，往往責(zé)怪自己笨，埋怨老師教的不好。其實，只有不學(xué)的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學(xué)的孩子，沒有學(xué)不會的孩子。對小學(xué)生來說，最重要的不是一時的學(xué)習(xí)成績，而是能否學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，說是掌握知識，其實更重要的是學(xué)會思考與學(xué)習(xí)。這時候的學(xué)習(xí)，不是簡單的課堂知識學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以，對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)知識，應(yīng)用知識。有很多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，不感興趣，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)，表面上看來是學(xué)生沒有領(lǐng)會知識，沒有學(xué)懂，沒有學(xué)會，成績差。實質(zhì)上是他們不會學(xué)習(xí)，不會運用正確的學(xué)習(xí)方法，不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)活動造成的。由于缺乏學(xué)習(xí)方法，越到高年級，知識越多，這些學(xué)生就越學(xué)越難，最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)完全喪失信心，厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。怎樣才能正確學(xué)習(xí)，提高成績呢？

（1）學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探索的道路，也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

（2）學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

(3)學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。

(4)學(xué)會檢查，找到知識不足

在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)行自我測驗。

掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了打開知識大門的金鑰匙；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了成功的捷徑；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會變苦學(xué)為樂學(xué)。