第一篇：VB猜數(shù)字程序設(shè)計(jì)報(bào)告（本站推薦）

河北金融學(xué)院VB課程設(shè)計(jì)說明書

Vb課程設(shè)計(jì)說明書

學(xué)生姓名： 昝志娟 學(xué) 號： 20100322013

系別班級： 管理系10級市場營銷（2）班 題 目： 猜數(shù)字

2011年 12 月 24 日

河北金融學(xué)院VB課程設(shè)計(jì)說明書 選題背景和意義

現(xiàn)在有很多各種各樣的小游戲，卻不知道這游戲是怎樣運(yùn)行的。一直對其心存好奇，希望能自己有一日能設(shè)計(jì)出一個(gè)小游戲。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對VB程序有了一定的了解，也初識了程序代碼，就想自己設(shè)計(jì)出一個(gè)VB的游戲。在滿足心愿的同時(shí)，也能在學(xué)期末把所學(xué)的VB知識總結(jié)一下，希望能對 VB知識有更牢、更多的掌握。而且猜數(shù)字是一種開發(fā)智力的游戲，簡單益智，很容易上手，在現(xiàn)代社會中越來越流行，也可平常自己使用。

1.1 游戲規(guī)則

電腦出一個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的4位數(shù)，玩家就可以開始猜。每猜一個(gè)數(shù)字，出數(shù)者就要根據(jù)這個(gè)數(shù)字給出幾A幾B，其中A前面的數(shù)字表示位置正確的數(shù)的個(gè)數(shù)，而B前的數(shù)字表示數(shù)字正確而位置不對的數(shù)的個(gè)數(shù)。如正確答案為5234，而猜的人猜5346，則是1A2B，其中有一個(gè)5的位置對了，記為1A，而3和4這兩個(gè)數(shù)字對了，而位置沒對，因此記為2B，合起來就是1A2B。接著猜的人再根據(jù)出題者的幾A幾B繼續(xù)猜，直到猜中為止。

1.11

游戲次數(shù)

游戲開始后，猜7次游戲結(jié)束，無論輸贏，游戲重新開始。

1.2 解法

假設(shè)猜的這個(gè)數(shù)字是正確答案，即如果它為正確答案，那么這個(gè)數(shù)應(yīng)該符合已經(jīng)猜測的數(shù)及其結(jié)果。如已經(jīng)有1234 0A0B那么下一步就不能猜含有1234中任一數(shù)字的數(shù)，因?yàn)槿绻_答案含1234中任一，結(jié)果就不可能為0A0B。將推理出不可能含有的數(shù)字，代入，察看那些數(shù)字是有的。

河北金融學(xué)院VB課程設(shè)計(jì)說明書 游戲的具體操作

在代碼點(diǎn)擊運(yùn)行，則程序開始運(yùn)行。在窗體中雙擊開始游戲。輸入1～9中的任意的4位數(shù)，則顯示xAxB ,連續(xù)輸入7次，即顯示游戲結(jié)果：您贏了或您輸了。雙擊可繼續(xù)下一輪游戲。程序運(yùn)行截圖 程序的全部代碼 關(guān)鍵問題的解決

5.1 問題描述

由計(jì)算機(jī)隨機(jī)生成四位不重復(fù)的數(shù)，然后然后根據(jù)游戲者猜的數(shù)字，向其提供反饋信息：正確的數(shù)字有幾個(gè)，游戲者根據(jù)這些信息重新猜一個(gè)數(shù)字，如此反復(fù)七次。游戲終止，重新開始。

5.2 問題的解決方案

根據(jù)問題的描述，可以將問題的解決分為兩部分：（1）生成各位不重復(fù)的四位數(shù)。

（2）對游戲者的輸入進(jìn)行判斷，并反饋提示信息。

5.3 主要技術(shù)問題的描述

（1）生成各位不重復(fù)的四位數(shù)：利用隨機(jī)分布生成，并做簡單的循環(huán)判斷，使四位數(shù)均不重復(fù)。

河北金融學(xué)院VB課程設(shè)計(jì)說明書

（2）判斷和反饋：利用循環(huán)判定并將結(jié)果輸出。如：利用Do……loop while 循環(huán)

利用Randomize來隨機(jī)生成四位不重復(fù)的數(shù)字。設(shè)計(jì)方案需要完善的地方

1.設(shè)計(jì)的頁面不夠漂亮，視覺感官較差 2.只是一味的重復(fù)開始結(jié)束的過程，不能升級。本次設(shè)計(jì)的心得體會

第二篇：VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、目的

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是考察學(xué)生對VB程序設(shè)計(jì)課程相關(guān)知識點(diǎn)掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)VB、提高運(yùn)用VB開發(fā)實(shí)際計(jì)算機(jī)程序的能力。課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于學(xué)生利用VB開發(fā)程序的能力。

2、課程設(shè)計(jì)題目

學(xué)生信息管理系統(tǒng)

3、程序功能

該程序具有建立數(shù)據(jù)庫，建立數(shù)據(jù)庫表，添加數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，查詢學(xué)生每學(xué)期成績、不及格情況、積點(diǎn)情況等相關(guān)信息的功能。

4、實(shí)現(xiàn)要求

每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫（名字自擬），數(shù)據(jù)庫中建立學(xué)生基本信息表（學(xué)號、姓名、性別、出生年、出生月、出生日、聯(lián)系電話、年級、班級、住址等）、學(xué)生成績表（學(xué)號、課程號、成績、學(xué)期等）、課程信息表（課程號、課程名稱、出版社、出版日期、版次、頁碼、價(jià)格、課程類型（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課等）、開課學(xué)院等）。

把課程信息、每一學(xué)期的成績等分別輸入相應(yīng)的表中，其中學(xué)生基本信息表記錄不少于5個(gè)學(xué)生的信息。

在以上數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的程序功能（不僅僅第3條指定的功能）。

設(shè)計(jì)多界面程序，相關(guān)查詢結(jié)果應(yīng)由不同的界面顯示，每個(gè)同學(xué)顯示結(jié)果的形式應(yīng)盡量不同。

5、考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)程序功能多少（40分）、界面設(shè)計(jì)情況（20分）、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫情況（20）、答辯情況（20分）進(jìn)行考核。雷同者應(yīng)重做。

6、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容

1）課程設(shè)計(jì)題目

2）課程設(shè)計(jì)的目的3）程序功能介紹

4）程序界面設(shè)計(jì)與控件屬性設(shè)置

5）程序代碼編寫

6）程序演示（將運(yùn)行過程用截圖方式截下來，并對輸入數(shù)據(jù)、輸出的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)說明）

7）課程學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)心得體會

7、上交材料

本次課程設(shè)計(jì)以小班為單位上交如下資料：

1）光盤：每一小班建立一個(gè)目錄（專業(yè)年級班級），在此目錄下建立每個(gè)同學(xué)的目錄（學(xué)號姓名），在每個(gè)同學(xué)的目錄下保存該同學(xué)的電子版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告、打包的程序。

2）紙制版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告

第三篇：vb程序設(shè)計(jì)方法

發(fā)表于《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志2005年第7期 VB程序設(shè)計(jì)方法——今天我來做導(dǎo)演！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟

2、了解窗口、事件和消息的含義

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、窗口，事件和消息的關(guān)系

2、屬性的設(shè)置

3、代碼的輸入

學(xué)生分析：

高一學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了程序的三種基本結(jié)構(gòu)，能辨別三種結(jié)構(gòu)，但不會自己書寫程序。對VB基本上一無所知。

教學(xué)方法：

采用主動(dòng)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對VB的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)手做一個(gè)VB程序的欲望.在布置任務(wù)的時(shí)候,不是教師指定完成什么任務(wù),而是由學(xué)生自己提出想完成一個(gè)樣的任務(wù)，即想做一個(gè)什么樣的VB程序，因?yàn)槿蝿?wù)是學(xué)生自己提出來的,所以學(xué)生肯定感興趣的,這就避免了教師布置的任務(wù)不能照顧到全體學(xué)生裝的弊端.而教師作為引導(dǎo)者和技術(shù)幫助者,幫助學(xué)生一步步地完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分解任務(wù)，分解為界面的創(chuàng)建，屬性的設(shè)置，代碼的輸入等幾部分。在實(shí)踐過程中，使學(xué)生掌握用VB進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的步驟和方法。

教學(xué)過程：

一、激趣引入

師：上節(jié)課中我們演示了一個(gè)拋硬幣的VB小程序，大家還有印象嗎？（教師演示這個(gè)程序）師：下面我再來演示幾個(gè)其他VB小程序（教師演示若干個(gè)趣味小程序，如，和劉德華對話，井字棋，心情好嗎，挖地雷，單選復(fù)選框與字體，測驗(yàn)記憶力，彈球游戲，剪刀包袱，在演示過程中，讓學(xué)生注意鼠標(biāo)單擊按鈕，或者鼠標(biāo)移動(dòng)，窗口上會有什么反應(yīng)）

師：窗口——舞臺，事件——導(dǎo)演的命令，反應(yīng)——演員的表演，控件——演員（以對比方式說明它們之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白，需要哪個(gè)演員（控件）作出什么表演，要對這個(gè)演員（控件）發(fā)號施令，導(dǎo)演不能瞎指揮，不然表演要亂套的。）

師：有了舞臺，演員，導(dǎo)演在哪兒呢？導(dǎo)演就是你！今天就是請大家當(dāng)一回導(dǎo)演（出示課題：今天你來做導(dǎo)演?。┮鈭D：

1、在演示過程中，提醒學(xué)生注意窗口，事件（點(diǎn)擊按鈕或移動(dòng)按鈕），消息（事件的反應(yīng)）。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生自己動(dòng)手做一個(gè)VB程序的欲望。

二、形成任務(wù) 大屏幕展示：

一、確定導(dǎo)演的工作目標(biāo)，即你想要完成一個(gè)什么樣的VB程序？

老師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能確定自己的目標(biāo)，即要完成一個(gè)什么樣的VB程序，即名稱是什么？功能是什么？……。（對于不能確定的學(xué)生，建議參考老師演示的例子，從中選擇一個(gè)自己感興趣的）

意圖：這是很重要的一個(gè)過程，要很好地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生清楚地知道自己的任務(wù)，即自己要做什么？

三、分解任務(wù)

（以演示中的一個(gè)小例子，來說明如何完成一個(gè)VB程序）大屏幕展示：

二、導(dǎo)演如何完成任務(wù)？

師：導(dǎo)演正式上任了，大家都胸有成竹了，明確了要做一個(gè)什么樣的VB程序，首先做什么呢？

1、界面的設(shè)計(jì)（舞臺的布置）師：一個(gè)程序，你最先看到是什么？

師：舞臺如何布局？演員如何選??？窗口如何布局？上面要放哪些東西？這些東西怎么放比較好看？……

意圖：引導(dǎo)學(xué)生從界面設(shè)計(jì)入手，學(xué)會用控件來輸入文字，圖片，通過對文字的修飾，圖片的插入，引入屬性的設(shè)置，突破這個(gè)難點(diǎn)。

2、如何讓對象動(dòng)起來？

師：窗口布置好了，舞臺拱建好了，演員也到位了，那么讓演員如何表演呢？每個(gè)演員做什么動(dòng)作呢？導(dǎo)演發(fā)布命令的時(shí)候（輸入代碼）的時(shí)候，一定要看清對象，不要亂發(fā)命令啊！意圖：

引入代碼的輸入。為節(jié)省時(shí)間，提供演示程序的代碼，避免自己書寫代碼。

四、動(dòng)手實(shí)踐

師：各位躍躍欲試的導(dǎo)演們，按照自己剛才確定的任務(wù)，動(dòng)手來完成自己的第一個(gè)VB小程序吧！可能問題：

有些學(xué)生在輸入代碼的時(shí)候，為分不清代碼需要給哪個(gè)控件加上，這時(shí)一定要讓學(xué)生明白，導(dǎo)演的指令必須是針對某個(gè)演員發(fā)的，不能亂發(fā)。對于學(xué)生碰到的問題，老師做好技術(shù)指導(dǎo)工作。

五、評價(jià)交流（展示學(xué)生作品，交流評價(jià)）

師：不同風(fēng)格的導(dǎo)演設(shè)計(jì)的效果是不同的，讓我們來欣賞一下各位導(dǎo)演的作品吧 意圖：

通過電子教室軟件，轉(zhuǎn)發(fā)一些小組完成的作品，能過交流了解其他同學(xué)的制作成果，吸取他人經(jīng)驗(yàn)

提醒學(xué)生在程序中加入制作人信息，即導(dǎo)演的信息，有初步的版權(quán)意識

有些學(xué)生可能設(shè)計(jì)的任務(wù)比較大，在課內(nèi)無法完成，則鼓勵(lì)在課后繼續(xù)完成，作為拓展作業(yè)。

五、總結(jié)

師：各位導(dǎo)演感覺如何？做一個(gè)導(dǎo)演不容易吧，做一個(gè)好的導(dǎo)演更不容易。創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟：界面設(shè)計(jì)，屬性設(shè)置，代碼輸入。

導(dǎo)演有大有小，但是基本工作是一樣的，就是上面這些步驟，今天我們是小導(dǎo)演，明天我們可能是大導(dǎo)演，期待欣賞到同學(xué)們的大作！意圖：回顧過程，總結(jié)提高。

附：學(xué)案

今天我來做導(dǎo)演

——ＶＢ程序設(shè)計(jì)方法

一、明確目標(biāo)

身為導(dǎo)演，最重要的一件事，就是明確自己的目標(biāo)，請確定你的目標(biāo)，即你想做個(gè)什么樣的VB程序？

提示：如果一時(shí)之間想不出來，可以參考老師演示的例子

二、設(shè)計(jì)舞臺（界面的布局）

１、如果你想在窗口上輸入文字，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＬＡＢＥＬ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形（矩形的大小可以用矩形邊上的八個(gè)小方塊進(jìn)行調(diào)整）

２、如果你想插入一張圖片，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＩＭＡＧＥＳ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

３、如果你想在窗口上增加一個(gè)按鈕，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＢＵＴＴＯＮ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

４、如果你想在窗口上增加一個(gè)文本框，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＴＥＸＴ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

：），增加其他控件的方法類似，相信自己，試一試！

三、對演員進(jìn)行分工（屬性的設(shè)置）

１、如何在窗口上顯示文字？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｌａｂｅｌ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Ｃａｐｔｉｏｎ”屬性，在右邊輸入要顯示的文字 思考：如何修改文字的字體？顏色？大小？ 提示：修改相應(yīng)的屬性

２、如何插入圖片？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｉｍａｇｅ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Picture”屬性，點(diǎn)擊旁邊的省略號按鈕，選擇要插入的圖片

3、如何修改Text顯示的文字？ 方法如下：

（1）用鼠標(biāo)選中Text控件

（2）在右邊鼠性中選中Text屬性，輸入要顯示的文字

4、如何修改按鈕上顯示的文字？ 方法如下：

選中按鈕，修改“Caption”屬性

四、讓演員動(dòng)起來（輸入代碼）選擇演員，輸入想要演員實(shí)現(xiàn)的代碼

五、檢查一下導(dǎo)演工作進(jìn)展如何？ 方法： 運(yùn)行、播放

六、你是個(gè)合格的導(dǎo)演？還是個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演？

1、你知道如何做一個(gè)VB程序了嗎？（知道/不知道）

2、你是個(gè)合格的/優(yōu)秀的導(dǎo)演？（是/不是）

第四篇：VB程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

VB編程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一，實(shí)訓(xùn)目的：

加深對可視化編程技術(shù)基本知識的理解，掌握運(yùn)用VB開發(fā)應(yīng)用程序的基本方法及基本技巧。

二，實(shí)訓(xùn)時(shí)間:

2011年10月——2011年11月

三，實(shí)訓(xùn)方式：

上機(jī)操作

四，實(shí)訓(xùn)類容：

這次在楊立雄老師的帶領(lǐng)下，利用VB開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫SQL開發(fā)一個(gè)使用的小型管理信息系統(tǒng)。我選擇了學(xué)籍管理系統(tǒng)。它的功能要求如下：

1，學(xué)籍信息輸入：實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的輸入。包括各個(gè)學(xué)生的情況，姓名，家庭號碼，家庭住址，學(xué)號等各個(gè)信息。

2，學(xué)籍信息管理：本模塊實(shí)現(xiàn)了信息的修改，刪除，查詢。還有個(gè)人信息。把信息統(tǒng)計(jì)這個(gè)繁瑣的工作簡單化，為學(xué)生信息的管理方面提高工作效率。

3，學(xué)籍信息查詢：通過輸入學(xué)號便可以查詢到這個(gè)學(xué)生的全部信息，包括姓名，性別，出生年月，班級，入學(xué)日期，聯(lián)系電話，獎(jiǎng)勵(lì)和成績表都一目了然，很大的方便了教工們查詢學(xué)生信息的過程。

4，統(tǒng)計(jì)查詢：實(shí)現(xiàn)查詢?nèi)嗳藬?shù)，男女生比例等。

五，實(shí)訓(xùn)體會：

這次實(shí)訓(xùn)，感覺既有趣又有些辛苦。這還是老師擔(dān)心我們適應(yīng)不了所以沒教那么多知識，即使這樣我們?nèi)詫W(xué)到了比以前上學(xué)時(shí)更多的知識，而且這些知識有好多都是我們自己去領(lǐng)悟的到的。我也知道有人比我們更累，所以我自覺得還是挺好的。

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真切切的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件，程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)源的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。VB能有效的組織，管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與ADO結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同時(shí)，VB概念清晰，簡單易學(xué)，使用。是適合企業(yè)管理人員，數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對我們參加工作后制表，創(chuàng)建查詢，數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果都無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)反應(yīng)慢，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)。這時(shí)候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝楊老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師來教我們。

甘述琪計(jì)應(yīng)0901班

第五篇：VB程序設(shè)計(jì)(2014大作業(yè))

《VB程序設(shè)計(jì)》大作業(yè)

一、大作業(yè)的內(nèi)容

本次大作業(yè)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識以及個(gè)人愛好，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)VB應(yīng)用小程序。要能體現(xiàn)出：

1．《VB程序設(shè)計(jì)》各種語句的綜合使用能力； 2．《VB程序設(shè)計(jì)》各種相關(guān)控件的使用能力；

3．根據(jù)具體的設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)清晰、美觀界面的能力； 4．一定的綜合設(shè)計(jì)能力。

二、大作業(yè)的要求

本次大作業(yè)應(yīng)滿足以下要求：

實(shí)用性：應(yīng)用程序要有明確的應(yīng)用主題，有一定的實(shí)用價(jià)值。結(jié)構(gòu)性：應(yīng)用程序具有良好的程序結(jié)構(gòu)?？勺x性：應(yīng)用程序具有較好的可讀性。全面性：應(yīng)用程序應(yīng)包含比較全面的功能。

友好性：合理使用VB提供的各種控件，設(shè)計(jì)友好、美觀的使用界面。

三、大作業(yè)的步驟 1．根據(jù)個(gè)人興趣、愛好，以及提交時(shí)間的要求，自己確定設(shè)計(jì)題目（可參考附件1）； 2．查找與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的資料；

3．進(jìn)行應(yīng)用程序總體結(jié)構(gòu)、使用功能的設(shè)計(jì)； 4．進(jìn)行應(yīng)用程序的界面設(shè)計(jì)和源程序代碼的編寫； 5．上機(jī)編輯、調(diào)試程序；

6．保存應(yīng)用程序, 并生成可執(zhí)行文件； 7．撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。

四、設(shè)計(jì)報(bào)告的基本格式

設(shè)計(jì)報(bào)告的基本內(nèi)容至少包括封面、正文、總結(jié)三部分。(1）．封面(包括：題目、班級、姓名、指導(dǎo)教師、完成日期等信息)(2)．正文

1、課題的選材過程（設(shè)計(jì)思路）；

2、設(shè)計(jì)的將要達(dá)到的目標(biāo)；

3、總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與功能；

（1）總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)介紹（繪制：結(jié)構(gòu)流程圖）

（2）各功能模塊運(yùn)行界面的功能、算法和操作步驟；

4、設(shè)計(jì)結(jié)果分析；（運(yùn)行結(jié)果展示、正確性分析）(3)．總結(jié)（感想、收獲、啟發(fā)、存在的問題）

五、課程大作業(yè)提交

（1）形式

設(shè)計(jì)報(bào)告 + 源程序文件(含可執(zhí)行文件)

其中：<1>設(shè)計(jì)報(bào)告的封面統(tǒng)一（附件2）；

<2>源程序文件（含 *.vbp；*.frm；*.exe）打包壓縮成一個(gè)文件，以學(xué)號+姓名（例如： 11020741姓名）為文件名。

（2）時(shí)間

2014年5月10日 之前；

（3）方法

紙質(zhì)報(bào)告及壓縮文件交各班學(xué)委，按順序排好后由學(xué)委統(tǒng)一上交；

附件一：

參考題目

1、《班級信息系統(tǒng)》

描述：如同班級和每個(gè)成員的成長日記，信息量大，生動(dòng)活潑，有紀(jì)念意義。要求：具有數(shù)據(jù)庫、圖片庫等功能。

2、《幼兒算術(shù)游戲》

本系統(tǒng)面向3-6歲幼兒進(jìn)行加、減法練習(xí)，要生動(dòng)活潑，寓教于樂，主要以圖形、動(dòng)畫、聲音等多媒體形式提供學(xué)習(xí)環(huán)境。要求：

題型包括選擇題和填空題兩種形式。

隨機(jī)出題，范圍為100以內(nèi)的加、減法，也可以是加減法的混合運(yùn)算。以練習(xí)和試卷兩種形式出題。

答案可以提供圖片的形式進(jìn)行選擇，也可以從鍵盤輸入。答題后要用聲音或者動(dòng)畫給出獎(jiǎng)勵(lì)或評價(jià)。

提供背景音樂。

3、《記事本程序》

記事本主要是對文字進(jìn)行編輯處理的軟件。能進(jìn)行新建、打開、保存等功能；并且能運(yùn)用 剪貼、復(fù)制、粘貼、清除功能，對文字更方便的錄入。另外還可以根據(jù)用戶的需要查找相應(yīng)的 文字，實(shí)現(xiàn)編輯功能。

由于記事本是一套簡單的文本編輯器。要求記事本不但要具備完善的編輯、方便的性能，還要提供更簡便的操作。這就要求設(shè)計(jì)人員在編輯過程當(dāng)中盡可能的考慮到。包括以下內(nèi)容： *對文本進(jìn)行編輯； *用戶根據(jù)不同的權(quán)限可對文本進(jìn)行添加、刪除、修改等操作；*對記事本進(jìn)行各種編輯（精確、簡單）；

4、《科學(xué)計(jì)算器》設(shè)計(jì)

本科學(xué)計(jì)算器是一種能實(shí)現(xiàn) 加、減、乘、除、倒數(shù)、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函數(shù)、進(jìn)制、弧度轉(zhuǎn)換等運(yùn)算功能，并帶有存儲器、統(tǒng)計(jì)框等，基本實(shí)現(xiàn)了Windows自帶計(jì)算器的所有功能。要實(shí)現(xiàn)計(jì)算器的這些功能就用到我們所學(xué)的VB知識編寫程序來實(shí)現(xiàn)運(yùn)算功能并解決問題，也是我們實(shí)訓(xùn)要達(dá)到的目的。

5、個(gè)人日常收入與開銷記錄、統(tǒng)計(jì)與查詢

個(gè)人日常收入與開銷記錄包括收入與開銷的時(shí)間、收入與開銷來源或者去向、類型，備注，統(tǒng)計(jì)功能按月統(tǒng)計(jì)與按年統(tǒng)計(jì)，查詢包含按時(shí)間段和類型查詢。

6、《學(xué)生成績管理系統(tǒng)》

本系統(tǒng)由三部分組成：系統(tǒng)管理、學(xué)籍管理、成績管理、報(bào)表。1.用戶管理：實(shí)現(xiàn)用戶的添加、刪除、密碼修改、用戶登錄等功能。2.成績管理：實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成績錄入、成績的查詢、成績的統(tǒng)計(jì)。4.報(bào)表：可以打印學(xué)生的學(xué)籍信息、成績。數(shù)據(jù)存放到access數(shù)據(jù)庫中。使用菜單、界面友好、功能完善。

VB學(xué)單詞

本系統(tǒng)功能要求：

1.能夠自動(dòng)顯示單個(gè)單詞中英文及詞性。

2.顯示單個(gè)單詞的時(shí)間可以調(diào)整，并隨時(shí)顯示已用時(shí)間。3.有暫停功能。

4.可用文本文件存儲單詞。

題目：飯店點(diǎn)菜系統(tǒng)

目的 通過該題目的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測試等基本方法和技能；掌握利用VB開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的方法

主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求等）

主要功能有：

菜式瀏覽功能：能分類瀏覽飯店的所有菜式、采樣及價(jià)格；

點(diǎn)菜功能：進(jìn)行點(diǎn)菜操作后能預(yù)覽點(diǎn)菜結(jié)果，并可對其進(jìn)一步修改； 留言板功能：記錄顧客的意見和建議，并具有瀏覽功能；

抽獎(jiǎng)功能：當(dāng)顧客的消費(fèi)達(dá)到指定金額時(shí)，可分檔抽取小獎(jiǎng)品。要求：

用數(shù)據(jù)庫或文件保存相關(guān)信息。

VB程序語言設(shè)計(jì)

課程大作業(yè)

題目名稱：_________________________________ 班 級：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 學(xué) 號：_________________________________ 課程教師：

溫海駿

學(xué) 期： 2013-2014學(xué)年

第2學(xué)期

完成時(shí)間：