第一篇：VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)小結(jié)

一學(xué)期的課程已近尾聲，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作及等級(jí)考試相關(guān)事宜進(jìn)行歸納： 全國(guó)二級(jí)VB考試：

1．筆試（公共基礎(chǔ)知識(shí)部分30分+VB部分70分）

2．機(jī)試（基本操作15+15；簡(jiǎn)單應(yīng)用20+20；綜合應(yīng)用30分）

關(guān)于非VB部分即公共基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)建議：

帶資料（電子或紙質(zhì)）回家，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)；完成至少 兩套筆試試卷（平時(shí)購(gòu)買(mǎi)的+歷年考試真題）。

關(guān)于筆試中70分VB部分：在網(wǎng)上下載考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，完成相關(guān)讀程序及重點(diǎn)算法涉及題目（作業(yè)中布置的為考試中經(jīng)常涉及的）。

關(guān)于機(jī)試部分的復(fù)習(xí)建議：

將VB題庫(kù).rar文件帶回家有計(jì)劃的練習(xí)，我認(rèn)為凡是與考點(diǎn)相關(guān)題不要漏做，不能抱僥幸心理。至于考點(diǎn)經(jīng)常考的操作在平時(shí)作業(yè)中也有所體現(xiàn)。江蘇省二級(jí)VB考試：

筆試（20分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部分+80分VB）機(jī)試（改錯(cuò)題+編程題）

感謝大家一學(xué)期以來(lái)對(duì)這門(mén)課的支持，對(duì)布置作業(yè)、改測(cè)試題、試卷等工作的支持；感謝各班班干部同學(xué)的辛苦付出；感謝大家在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的活力與熱情。最后祝福大家在今后的人生道路上一帆風(fēng)順！

第二篇：VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

《VB程序設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

曲江職校

楊遠(yuǎn)峰

實(shí)踐總學(xué)時(shí)： 128

面向?qū)I(yè)和年級(jí)：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)

時(shí)間段：一學(xué)年

一、實(shí)踐課程教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)大綱要求的教學(xué)目的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的上機(jī)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握 VB編程技巧，養(yǎng)成規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的思維和方法，具體實(shí)驗(yàn)的要求按每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求去練習(xí)、上機(jī)、總結(jié)。

二、實(shí)踐課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。本課程的任務(wù)是向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握 VB語(yǔ)言的基本內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)的基本方法與編程技巧，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的一般思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決和處理實(shí)際問(wèn)題的思維方法與基本能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐課程教學(xué)的基本要求

本實(shí)驗(yàn)大綱的核心內(nèi)容是 10個(gè)主題實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都針對(duì)某個(gè)具體應(yīng)用精心設(shè)計(jì)，并以該應(yīng)用為主題展開(kāi)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)Visual Basic6.0的編程環(huán)境、面向?qū)ο蟮母拍睢⒖梢暬幊痰膬?yōu)勢(shì)；會(huì)使用Visual Basic6.0編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序、使用其中的控件建立友好的程序界面、使用各個(gè)基本事件；掌握各控件的基本屬性、事件、方法，掌握面向?qū)ο缶幊碳翱梢暬幊痰囊恍┘记?，掌握基本的程序設(shè)計(jì)流程。

四、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一 Visual Basic6.0 的安裝與使用

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 2學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：演示及動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、安裝Visual Basic6.0

2、編寫(xiě)顯示“歡迎使用Visual Basic6.0”的窗體程序

［內(nèi)容提要］ ：熟悉 Visual Basic的編程環(huán)境，掌握安裝過(guò)程以及基本的設(shè)置。

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)二 拼圖游戲界面設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、建立一個(gè)拼圖游戲的窗體程序

2、該任務(wù)主要是布局菜單、圖像框、圖片框按鈕、標(biāo)簽、文本框、單選按鈕

3、程序部分主要是修改對(duì)象的一些常用屬性、窗體運(yùn)行后的大小、位置等 4．根據(jù)實(shí)級(jí)界面的設(shè)計(jì)，完成中級(jí)和高級(jí)游戲界面的設(shè)計(jì) ［內(nèi)容提要］

了解各控件之間的相互協(xié)作，合理安排程序界面，通過(guò)相應(yīng)的事件，編寫(xiě)合適的代碼，完成要求的內(nèi)容。

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)三 隨機(jī)排列拼圖游戲的圖塊位置

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：綜合性試驗(yàn)

［目的要求］

1、隨機(jī)排列拼圖游戲中幾個(gè)圖塊的排列順序

2、每次隨機(jī)排列時(shí)，圖塊的位置都會(huì)發(fā)生改變

3、在游戲難度設(shè)計(jì)時(shí)，如果難度是最高級(jí)別（困難），并且移動(dòng)方式是逐格時(shí)，要求最左上角的那個(gè)圖塊位置不能改變，無(wú)論怎么隨機(jī)排列，左上角的那個(gè)圖塊的位置是不會(huì)改變的，否則不能完成拼圖游戲

4、根據(jù)初級(jí)游戲中圖塊的位置隨機(jī)，完成中級(jí)圖塊隨機(jī)和高級(jí)圖塊位置隨機(jī)的設(shè)計(jì) ［內(nèi)容提要］

應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和技巧，對(duì)象位置和大小的控制方法，隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的方法設(shè)計(jì)該程序

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)四 拼圖游戲中圖塊選中狀態(tài)的設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、使用鼠標(biāo)事件可以選中圖塊

2、選中圖塊有亮度框

3、使用控件數(shù)組記錄選中的對(duì)象 ［內(nèi)容提要］ 鼠標(biāo)事件的應(yīng)用、控件數(shù)組的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)五 拼圖游戲中使用指定鍵移動(dòng)圖塊

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 12學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、使用鍵盤(pán)上的2468鍵移動(dòng)選中圖塊

2、使用鍵盤(pán)上的上下左右鍵移動(dòng)選中圖塊

3、使用鼠標(biāo)鍵移動(dòng)選中圖塊

4、移動(dòng)規(guī)則的設(shè)定，只有目標(biāo)位為空時(shí)，才可移動(dòng)選中圖塊，5、逐格移動(dòng)時(shí)只能是上下左右一格一格移動(dòng)，不能跨格移動(dòng)選中圖塊

6、跨越移動(dòng)時(shí)，可以跨越其它圖塊移動(dòng)選中圖塊，前提是目標(biāo)位要為空方可移動(dòng) ［內(nèi)容提要］

幾個(gè)常用鼠標(biāo)事件，規(guī)則的設(shè)定

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)六 拼圖結(jié)果正確性的判定

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：綜合性試驗(yàn)

［目的要求］

1、對(duì)拼圖完成后，檢測(cè)拼圖結(jié)果正確性與否，根據(jù)初始的隨機(jī)位置情況進(jìn)行判定

2、計(jì)時(shí)器判定

3、按鈕單擊事件判定 ［內(nèi)容提要］

計(jì)時(shí)器事件的應(yīng)用，條件語(yǔ)句的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)七 拼圖游戲過(guò)關(guān)時(shí)間的記錄

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn) ［目的要求］

1．應(yīng)用計(jì)時(shí)器事件記錄游戲過(guò)關(guān)玩家的時(shí)間

2、將游戲過(guò)關(guān)玩家的時(shí)刻記錄到指定文件中 ［內(nèi)容提要］

計(jì)時(shí)器事件的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)八 拼圖游戲移圖方式設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：動(dòng)手操作

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：驗(yàn)證性試驗(yàn)

［目的要求］

1、逐格移動(dòng)方式中，選中圖塊只能是相臨之間可以移動(dòng)

2、跨越移動(dòng)方式中，選中圖塊可以跨越移動(dòng)

［內(nèi)容提要］

相臨位置的判定、目標(biāo)位的判定、移動(dòng)后源位置和目標(biāo)位置狀態(tài)的判定 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)九拼圖游戲級(jí)別關(guān)卡設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：規(guī)定內(nèi)容

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、可以選擇初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)

2、建立一個(gè)多重窗體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

3、用戶(hù)名的相互傳遞

［內(nèi)容提要］

多重窗體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、公共變量的定義和使用

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十拼圖游戲難易程度選項(xiàng)設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn) ［目的要求］

1、通過(guò)改變臨時(shí)放圖區(qū)的多少來(lái)控制拼圖游戲的難易度

2、改變屏蔽臨時(shí)放圖區(qū)的標(biāo)簽位置、設(shè)計(jì)監(jiān)時(shí)放圖區(qū)的狀態(tài) ［內(nèi)容提要］

標(biāo)簽的大小、位置、臨時(shí)放圖區(qū)的狀態(tài)設(shè)計(jì) ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十一拼圖游戲操作說(shuō)明設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 2學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、設(shè)計(jì)一個(gè)圖體，一個(gè)標(biāo)簽，在標(biāo)簽內(nèi)放置游戲相關(guān)的操作說(shuō)明

2、窗體只有關(guān)閉按鈕 ［內(nèi)容提要］

標(biāo)簽的大小、位置、標(biāo)簽內(nèi)顯示內(nèi)容的設(shè)計(jì)，窗體相關(guān)屬性的設(shè)計(jì) ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十二拼圖游戲背景顏色設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、設(shè)計(jì)一個(gè)圖體，三個(gè)滾動(dòng)條，一個(gè)列表框，可以選擇設(shè)計(jì)背景色、按鈕文本背景色、移圖區(qū)背景色

2、可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)列表框的選擇對(duì)象實(shí)現(xiàn)選定對(duì)象背景顏色的改變 ［內(nèi)容提要］

引用公共變量，不同窗體間名稱(chēng)的傳遞，多分支結(jié)構(gòu)的應(yīng)用；選定同一窗體不同部分背景顏色的改變

［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十三拼圖游戲前景顏色設(shè)計(jì)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì) ［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、應(yīng)用通用對(duì)話框改變圖體上對(duì)象的前景顏色

2、按鈕、標(biāo)簽的文字顏色 ［內(nèi)容提要］

通用對(duì)話框的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十四拼圖游戲積各級(jí)別歷史成績(jī)查看

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十五拼圖游戲積各級(jí)別歷史最好成績(jī)查看

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 10學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別最好記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十六拼圖游戲進(jìn)行中時(shí)，單擊右鍵會(huì)彈出最好成績(jī)

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 6學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn) ［目的要求］

1、讀出相應(yīng)級(jí)別最好記錄文件中存放的數(shù)據(jù)

2、隨機(jī)文件中記錄文件的讀寫(xiě)操作 ［內(nèi)容提要］

隨機(jī)文件的相關(guān)操作 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十七拼圖游戲中刪除指定級(jí)別的玩家成績(jī)記錄文件

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 4學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、刪除文件操作

2、MSGBOX操作提示語(yǔ)句 ［內(nèi)容提要］

KILL語(yǔ)句和MSGBOX 語(yǔ)句 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

實(shí)驗(yàn)十八拼圖游戲中成績(jī)排序及字段顯示

實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

時(shí)間安排： 8學(xué)時(shí)

實(shí)踐形式及方法：自行設(shè)計(jì)

［實(shí)驗(yàn)類(lèi)型］ ：設(shè)計(jì)性試驗(yàn)

［目的要求］

1、可以對(duì)各級(jí)別用戶(hù)成績(jī)、用戶(hù)最好成績(jī)、按不同方式不同字段進(jìn)行排序

2、可以按要示顯示指定字段 ［內(nèi)容提要］

冒泡排序法的應(yīng)用、復(fù)選框的應(yīng)用、內(nèi)部字符串函數(shù)的應(yīng)用 ［主要儀器設(shè)備］ ：微機(jī)

五、考核方法

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：依照實(shí)驗(yàn)的要求，比較學(xué)生所做程序的結(jié)構(gòu)是否合理、功能是否完善、代碼編寫(xiě)是否正確。

第三篇：vb程序設(shè)計(jì)方法

發(fā)表于《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志2005年第7期 VB程序設(shè)計(jì)方法——今天我來(lái)做導(dǎo)演！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟

2、了解窗口、事件和消息的含義

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、窗口，事件和消息的關(guān)系

2、屬性的設(shè)置

3、代碼的輸入

學(xué)生分析：

高一學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了程序的三種基本結(jié)構(gòu)，能辨別三種結(jié)構(gòu)，但不會(huì)自己書(shū)寫(xiě)程序。對(duì)VB基本上一無(wú)所知。

教學(xué)方法：

采用主動(dòng)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)VB的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)手做一個(gè)VB程序的欲望.在布置任務(wù)的時(shí)候,不是教師指定完成什么任務(wù),而是由學(xué)生自己提出想完成一個(gè)樣的任務(wù)，即想做一個(gè)什么樣的VB程序，因?yàn)槿蝿?wù)是學(xué)生自己提出來(lái)的,所以學(xué)生肯定感興趣的,這就避免了教師布置的任務(wù)不能照顧到全體學(xué)生裝的弊端.而教師作為引導(dǎo)者和技術(shù)幫助者,幫助學(xué)生一步步地完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分解任務(wù)，分解為界面的創(chuàng)建，屬性的設(shè)置，代碼的輸入等幾部分。在實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生掌握用VB進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的步驟和方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入

師：上節(jié)課中我們演示了一個(gè)拋硬幣的VB小程序，大家還有印象嗎？（教師演示這個(gè)程序）師：下面我再來(lái)演示幾個(gè)其他VB小程序（教師演示若干個(gè)趣味小程序，如，和劉德華對(duì)話，井字棋，心情好嗎，挖地雷，單選復(fù)選框與字體，測(cè)驗(yàn)記憶力，彈球游戲，剪刀包袱，在演示過(guò)程中，讓學(xué)生注意鼠標(biāo)單擊按鈕，或者鼠標(biāo)移動(dòng)，窗口上會(huì)有什么反應(yīng)）

師：窗口——舞臺(tái)，事件——導(dǎo)演的命令，反應(yīng)——演員的表演，控件——演員（以對(duì)比方式說(shuō)明它們之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白，需要哪個(gè)演員（控件）作出什么表演，要對(duì)這個(gè)演員（控件）發(fā)號(hào)施令，導(dǎo)演不能瞎指揮，不然表演要亂套的。）

師：有了舞臺(tái)，演員，導(dǎo)演在哪兒呢？導(dǎo)演就是你！今天就是請(qǐng)大家當(dāng)一回導(dǎo)演（出示課題：今天你來(lái)做導(dǎo)演?。┮鈭D：

1、在演示過(guò)程中，提醒學(xué)生注意窗口，事件（點(diǎn)擊按鈕或移動(dòng)按鈕），消息（事件的反應(yīng)）。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生自己動(dòng)手做一個(gè)VB程序的欲望。

二、形成任務(wù) 大屏幕展示：

一、確定導(dǎo)演的工作目標(biāo)，即你想要完成一個(gè)什么樣的VB程序？

老師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能確定自己的目標(biāo)，即要完成一個(gè)什么樣的VB程序，即名稱(chēng)是什么？功能是什么？……。（對(duì)于不能確定的學(xué)生，建議參考老師演示的例子，從中選擇一個(gè)自己感興趣的）

意圖：這是很重要的一個(gè)過(guò)程，要很好地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生清楚地知道自己的任務(wù)，即自己要做什么？

三、分解任務(wù)

（以演示中的一個(gè)小例子，來(lái)說(shuō)明如何完成一個(gè)VB程序）大屏幕展示：

二、導(dǎo)演如何完成任務(wù)？

師：導(dǎo)演正式上任了，大家都胸有成竹了，明確了要做一個(gè)什么樣的VB程序，首先做什么呢？

1、界面的設(shè)計(jì)（舞臺(tái)的布置）師：一個(gè)程序，你最先看到是什么？

師：舞臺(tái)如何布局？演員如何選??？窗口如何布局？上面要放哪些東西？這些東西怎么放比較好看？……

意圖：引導(dǎo)學(xué)生從界面設(shè)計(jì)入手，學(xué)會(huì)用控件來(lái)輸入文字，圖片，通過(guò)對(duì)文字的修飾，圖片的插入，引入屬性的設(shè)置，突破這個(gè)難點(diǎn)。

2、如何讓對(duì)象動(dòng)起來(lái)？

師：窗口布置好了，舞臺(tái)拱建好了，演員也到位了，那么讓演員如何表演呢？每個(gè)演員做什么動(dòng)作呢？導(dǎo)演發(fā)布命令的時(shí)候（輸入代碼）的時(shí)候，一定要看清對(duì)象，不要亂發(fā)命令?。∫鈭D：

引入代碼的輸入。為節(jié)省時(shí)間，提供演示程序的代碼，避免自己書(shū)寫(xiě)代碼。

四、動(dòng)手實(shí)踐

師：各位躍躍欲試的導(dǎo)演們，按照自己剛才確定的任務(wù)，動(dòng)手來(lái)完成自己的第一個(gè)VB小程序吧！可能問(wèn)題：

有些學(xué)生在輸入代碼的時(shí)候，為分不清代碼需要給哪個(gè)控件加上，這時(shí)一定要讓學(xué)生明白，導(dǎo)演的指令必須是針對(duì)某個(gè)演員發(fā)的，不能亂發(fā)。對(duì)于學(xué)生碰到的問(wèn)題，老師做好技術(shù)指導(dǎo)工作。

五、評(píng)價(jià)交流（展示學(xué)生作品，交流評(píng)價(jià)）

師：不同風(fēng)格的導(dǎo)演設(shè)計(jì)的效果是不同的，讓我們來(lái)欣賞一下各位導(dǎo)演的作品吧 意圖：

通過(guò)電子教室軟件，轉(zhuǎn)發(fā)一些小組完成的作品，能過(guò)交流了解其他同學(xué)的制作成果，吸取他人經(jīng)驗(yàn)

提醒學(xué)生在程序中加入制作人信息，即導(dǎo)演的信息，有初步的版權(quán)意識(shí)

有些學(xué)生可能設(shè)計(jì)的任務(wù)比較大，在課內(nèi)無(wú)法完成，則鼓勵(lì)在課后繼續(xù)完成，作為拓展作業(yè)。

五、總結(jié)

師：各位導(dǎo)演感覺(jué)如何？做一個(gè)導(dǎo)演不容易吧，做一個(gè)好的導(dǎo)演更不容易。創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟：界面設(shè)計(jì)，屬性設(shè)置，代碼輸入。

導(dǎo)演有大有小，但是基本工作是一樣的，就是上面這些步驟，今天我們是小導(dǎo)演，明天我們可能是大導(dǎo)演，期待欣賞到同學(xué)們的大作！意圖：回顧過(guò)程，總結(jié)提高。

附：學(xué)案

今天我來(lái)做導(dǎo)演

——ＶＢ程序設(shè)計(jì)方法

一、明確目標(biāo)

身為導(dǎo)演，最重要的一件事，就是明確自己的目標(biāo)，請(qǐng)確定你的目標(biāo)，即你想做個(gè)什么樣的VB程序？

提示：如果一時(shí)之間想不出來(lái)，可以參考老師演示的例子

二、設(shè)計(jì)舞臺(tái)（界面的布局）

１、如果你想在窗口上輸入文字，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＬＡＢＥＬ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形（矩形的大小可以用矩形邊上的八個(gè)小方塊進(jìn)行調(diào)整）

２、如果你想插入一張圖片，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＩＭＡＧＥＳ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

３、如果你想在窗口上增加一個(gè)按鈕，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＢＵＴＴＯＮ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

４、如果你想在窗口上增加一個(gè)文本框，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＴＥＸＴ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

：），增加其他控件的方法類(lèi)似，相信自己，試一試！

三、對(duì)演員進(jìn)行分工（屬性的設(shè)置）

１、如何在窗口上顯示文字？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｌａｂｅｌ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Ｃａｐｔｉｏｎ”屬性，在右邊輸入要顯示的文字 思考：如何修改文字的字體？顏色？大小？ 提示：修改相應(yīng)的屬性

２、如何插入圖片？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｉｍａｇｅ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Picture”屬性，點(diǎn)擊旁邊的省略號(hào)按鈕，選擇要插入的圖片

3、如何修改Text顯示的文字？ 方法如下：

（1）用鼠標(biāo)選中Text控件

（2）在右邊鼠性中選中Text屬性，輸入要顯示的文字

4、如何修改按鈕上顯示的文字？ 方法如下：

選中按鈕，修改“Caption”屬性

四、讓演員動(dòng)起來(lái)（輸入代碼）選擇演員，輸入想要演員實(shí)現(xiàn)的代碼

五、檢查一下導(dǎo)演工作進(jìn)展如何？ 方法： 運(yùn)行、播放

六、你是個(gè)合格的導(dǎo)演？還是個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演？

1、你知道如何做一個(gè)VB程序了嗎？（知道/不知道）

2、你是個(gè)合格的/優(yōu)秀的導(dǎo)演？（是/不是）

第四篇：VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、目的

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是考察學(xué)生對(duì)VB程序設(shè)計(jì)課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)VB、提高運(yùn)用VB開(kāi)發(fā)實(shí)際計(jì)算機(jī)程序的能力。課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于學(xué)生利用VB開(kāi)發(fā)程序的能力。

2、課程設(shè)計(jì)題目

學(xué)生信息管理系統(tǒng)

3、程序功能

該程序具有建立數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)表，添加數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，查詢(xún)學(xué)生每學(xué)期成績(jī)、不及格情況、積點(diǎn)情況等相關(guān)信息的功能。

4、實(shí)現(xiàn)要求

每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（名字自擬），數(shù)據(jù)庫(kù)中建立學(xué)生基本信息表（學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年、出生月、出生日、聯(lián)系電話、年級(jí)、班級(jí)、住址等）、學(xué)生成績(jī)表（學(xué)號(hào)、課程號(hào)、成績(jī)、學(xué)期等）、課程信息表（課程號(hào)、課程名稱(chēng)、出版社、出版日期、版次、頁(yè)碼、價(jià)格、課程類(lèi)型（基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、選修課等）、開(kāi)課學(xué)院等）。

把課程信息、每一學(xué)期的成績(jī)等分別輸入相應(yīng)的表中，其中學(xué)生基本信息表記錄不少于5個(gè)學(xué)生的信息。

在以上數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的程序功能（不僅僅第3條指定的功能）。

設(shè)計(jì)多界面程序，相關(guān)查詢(xún)結(jié)果應(yīng)由不同的界面顯示，每個(gè)同學(xué)顯示結(jié)果的形式應(yīng)盡量不同。

5、考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)程序功能多少（40分）、界面設(shè)計(jì)情況（20分）、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)情況（20）、答辯情況（20分）進(jìn)行考核。雷同者應(yīng)重做。

6、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容

1）課程設(shè)計(jì)題目

2）課程設(shè)計(jì)的目的3）程序功能介紹

4）程序界面設(shè)計(jì)與控件屬性設(shè)置

5）程序代碼編寫(xiě)

6）程序演示（將運(yùn)行過(guò)程用截圖方式截下來(lái)，并對(duì)輸入數(shù)據(jù)、輸出的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)說(shuō)明）

7）課程學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

7、上交材料

本次課程設(shè)計(jì)以小班為單位上交如下資料：

1）光盤(pán)：每一小班建立一個(gè)目錄（專(zhuān)業(yè)年級(jí)班級(jí)），在此目錄下建立每個(gè)同學(xué)的目錄（學(xué)號(hào)姓名），在每個(gè)同學(xué)的目錄下保存該同學(xué)的電子版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告、打包的程序。

2）紙制版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告

第五篇：VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)反思1

《VB程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)反思

我一直以來(lái)?yè)?dān)任《VB程序設(shè)計(jì)》課程輔導(dǎo)教師。該課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)課，作為課程輔導(dǎo)教師，應(yīng)當(dāng)積極整合多種教學(xué)資源、采取多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各種媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，以提高開(kāi)放教育的教學(xué)效果。以下就教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些新問(wèn)題,以及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上做的一些探索實(shí)踐,談一點(diǎn)心得體會(huì),以拋磚引玉。

一、突出課程特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)示例，解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（一）學(xué)好VB,首先要讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣和求知欲是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分,是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在第一次輔導(dǎo)課時(shí)，我就利用多媒體演示往屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行榜樣教育,讓學(xué)生看到努力的方向、可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,首先要讓學(xué)生打消畏難情緒,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)社會(huì)和對(duì)自己的意義,知識(shí)是需要,在滿(mǎn)足這種需要而從事學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),從而產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。因此例題的選擇要體現(xiàn)由淺入深、由簡(jiǎn)及繁、循環(huán)漸進(jìn)的原則,例如：我在講循環(huán)結(jié)構(gòu)程序時(shí)引入的第一個(gè)例題是從鍵盤(pán)輸入一個(gè)自然數(shù)，判斷該數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，當(dāng)學(xué)生理解掌握之后，再提出要輸出1~100之間所有的偶數(shù)，該怎樣做？此時(shí)講解循環(huán)的相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生自然容易理解了。其次利用學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔?隨時(shí)看到自己的成績(jī)與進(jìn)步,可讓學(xué)生產(chǎn)生成就感,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。比如：在演示完“信號(hào)燈”紅、黃、藍(lán)三種狀態(tài)的變化后,講解編程方法,然后要求學(xué)生利用前面所學(xué)的程序流程的控制方法加以改進(jìn)，使得“信號(hào)燈”可以自動(dòng)在紅、黃、藍(lán)三種狀態(tài)之間切換，不少學(xué)生圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。

二、針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，提高輔導(dǎo)課的教學(xué)效果

（一）VB教學(xué)主要有程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和可視化界面設(shè)計(jì)兩方面的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言主要介紹VB的基本知識(shí)、基本語(yǔ)法、程序流程的控制和常用算法等內(nèi)容,可視化界面設(shè)計(jì)主要介紹面向?qū)ο蟪绦虻母拍钆c設(shè)計(jì)方法。正確處理好程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和可視化界面設(shè)計(jì)的關(guān)系,在一定程度上影響了課程質(zhì)量的好壞。必須讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：若只重視可視化界面設(shè)計(jì), 1 而忽視了程序設(shè)計(jì)基本功的訓(xùn)練，那么，盡管可以設(shè)計(jì)出漂亮的界面，但是不會(huì)編寫(xiě)程序代碼解決具體問(wèn)題；若只強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)、常用算法的實(shí)現(xiàn)，而不兼顧可視化界面設(shè)計(jì)，則不能很好地滿(mǎn)足實(shí)際應(yīng)用的需要，VB的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有得到體現(xiàn)和發(fā)揮。因此，把程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言作為重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)思想，應(yīng)貫穿在教學(xué)的始終。

（二）學(xué)完程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言部分后，再講述對(duì)象、屬性、事件、方法等基本概念，窗體及常用控件的作用、常用屬性設(shè)置的方法，并選擇前面做過(guò)的典型例題和習(xí)題，應(yīng)用常用控件，編寫(xiě)相關(guān)的事件過(guò)程代碼，讓同學(xué)們理解建立一個(gè)VB應(yīng)用程序的步驟和事件驅(qū)動(dòng)的運(yùn)行方式，體現(xiàn)了面向?qū)ο罂梢暬木幊烫攸c(diǎn)。比如輔導(dǎo)課中，我選用了“計(jì)算器”程序、“字體字號(hào)演示程序”、“選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“用戶(hù)登錄界面”等典型例題進(jìn)行講授，取得了很好的教學(xué)效果。

從筆者的教學(xué)體會(huì)看，當(dāng)好一名《VB程序設(shè)計(jì)》課程輔導(dǎo)教師，關(guān)鍵是在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格和編程習(xí)慣，注重本學(xué)科的最新發(fā)展在課堂教學(xué)上的體現(xiàn)，重視學(xué)生自學(xué)能力的提高和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，特別要重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在充分保證實(shí)踐教學(xué)上機(jī)時(shí)數(shù)的情況下要努力提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，保證實(shí)踐教學(xué)的效果。實(shí)踐表明,利用多媒體技術(shù),科學(xué)合理地在輔導(dǎo)課中組織教學(xué),充分利用Internet進(jìn)行師生交流，可以有效地發(fā)揮課程輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，提高課程輔導(dǎo)的質(zhì)量。