第一篇：淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)06-07學(xué)年雙語教學(xué)計(jì)劃_淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)2006-2007學(xué)年雙語教 5847224

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)2006-2007學(xué)年雙語教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,根據(jù)當(dāng)前教育改革的要求,深化教育改革,實(shí)行雙語教學(xué), 加強(qiáng)漢語教學(xué)，全面提高民族素質(zhì),培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我校根據(jù)上級教育部門的要求,從2001年9月開始實(shí)行雙語教學(xué)工作.我校實(shí)行雙語教學(xué)情況如下:

二、總體目標(biāo)

加強(qiáng)雙語教師隊(duì)伍培訓(xùn),提高他們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,并且優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)素質(zhì).培養(yǎng)出能適應(yīng)社會發(fā)展要求的、能用雙語來交流的、能推進(jìn)社會發(fā)展的新世紀(jì)社會主義接班人。

目前我校雙語班級2個、一年級和六，教師4人、具有本科學(xué)歷、一年級學(xué)生24名，六年級學(xué)生19名。普通維語班教學(xué)漢語課方面從一年級開設(shè)漢語課，漢語專任教師5名，都具有大專學(xué)歷。為了順利實(shí)行雙語教學(xué)，加強(qiáng)普通班漢語教學(xué)工作，我校專門制定了雙語教學(xué)和漢語教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施措施。

三、實(shí)行雙語教學(xué)和漢語教學(xué)的普遍要求和實(shí)施措施

（一）,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。經(jīng)過這幾年的努力，我校廣大教職工的整體素質(zhì)己有所提高，積極認(rèn)真工作的良好風(fēng)氣基本形成，但面對教育改革的迅速發(fā)展，我們還應(yīng)做好以下工作：

1.漢語教師在HSK中要求是小學(xué)教師一定要獲6級,初中教師一定要獲7級。

2.其他科目教師也加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí)。要參加HSK，小學(xué)教師一定要獲4級,初中教師一定要獲5級。每三年跳上一級。3.雙語班進(jìn)課堂的教師一定要訂一種漢語報(bào)紙和雜志。4.加強(qiáng)教師漢語學(xué)習(xí)，要求每人每天學(xué)5個漢字，一句言論或一句俗話。

5.民漢部的同年級教師加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。民漢部的同學(xué)段教研組在每月一次共同組織“三同觀摩”教學(xué)活動。

6.加強(qiáng)雙語教師培訓(xùn)。今后每年三四個老師派出雙語教學(xué)培訓(xùn)。7.充分利用民漢合校的有利條件，提高教師的漢語表達(dá)能力，讓教師盡快跨過語言關(guān)。

（二）,課堂教學(xué)方面

1.雙語教師在課堂上一定要用漢語講課,只需有時才能用母語。2.在課堂教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生用漢語講話,逐步養(yǎng)成說漢語的習(xí)慣。

3.每天各班利用早讀，用漢語朗讀，改正學(xué)生的口語發(fā)音。4.民族班和雙語班每周安排了兩節(jié)漢族老師講普通話課。5.改變作業(yè)常在作業(yè)本上做的做法,讓學(xué)生講漢語寓言故事,笑話,講學(xué)生自己所做的,遇到的事情,要掌握所看的電影名和寫法,街道上的標(biāo)語、橫幅、牌子等詞句能理解意思,并能學(xué)會寫。

6.要求雙語班學(xué)生每周要讀會和背一個笑話、寓言、小故事或短文。7.要抓雙語教學(xué)在學(xué)好母語基礎(chǔ)上,要學(xué)好漢語,讓學(xué)生做一位雙語文化傳乘人。

8.要把雙語試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)成績提到或接近漢族平行班水平.9.要抓好雙語試驗(yàn)班的口語過渡，不斷提高學(xué)生的交流與表達(dá)能力。

10.其他教師也在課堂上把每課的題目,重點(diǎn)等方面要利用漢語擴(kuò)展學(xué)漢語機(jī)會。

11.積極組織漢語興趣小組，漢語演講等活動，提高學(xué)生的學(xué)漢語興趣，并活躍我校的第二課堂活動。

12．民漢部組織“幫帶結(jié)對”，每個漢族老師引導(dǎo)一個民族老師，幫提高民族教師的漢語水平。

13.教務(wù)處每月一次普遍檢查學(xué)生的漢語寫、說能力。

14.充分利用少先隊(duì)和團(tuán)隊(duì)活動，開展民漢學(xué)生之間交朋友活動。

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué) 2006年9月1日

第二篇：淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)之我見

淖毛湖鎮(zhèn)中小學(xué)英語教學(xué)之我見

淖毛湖，是一片廣袤富裕的土地。在這片土地上，我已不知不覺從教10年。在這十年的英語教學(xué)生涯中，有汗水，有荊棘，有淚水，也有榮譽(yù)。在此，將我對小學(xué)英語教學(xué)中對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)感悟如下: 淖毛湖地處偏僻，距離哈密260多公里。這里的孩子的英語學(xué)習(xí)存在以下方面的困難：

1、這里學(xué)生比較膽小，羞于說英語。大部分學(xué)生在這土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，并且易落于機(jī)械的條文背誦的俗套，因而羞于說英語也不太敢說英語。

2、缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍。在課堂上，學(xué)生能聽到英語教師較流利的口語，但學(xué)生每周一般只能接觸四到五次，每次僅四十分鐘，其他任課老師則都是用漢語教學(xué)，并且有些學(xué)生甚至在英語教師上課說英語時，起哄或吵鬧，這又影響了其他學(xué)生英語的學(xué)習(xí)。而且，目前社會上尤其是農(nóng)村，用英語交流的環(huán)境很少，甚至可說是沒有。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會很少，他們?nèi)鄙僖粋€學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。

3家長意識落后。雖然近幾年淖毛湖的哈密瓜給農(nóng)民創(chuàng)收，農(nóng)民家庭條件都好了起來。但是，他們大部分是富了口袋，沒有富思想。甚至有的家長還落后的認(rèn)為英語是副課。有的家長或許都意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，但是其中大部分家長認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是初中的事，小學(xué)里只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的科目就足夠了，所以孩子在父母面前缺少精神鼓勵和支持，父母沒有從正面積極地進(jìn)行引導(dǎo)教育。而有的家長則是雖然也能認(rèn)識到從小學(xué)開始學(xué)英語的重要性，但自己本身沒有較高的文化水平，對英語也是一竅不通，也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4，個別老師教學(xué)方法、手段落后于新課改的要求，還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況，而這種“滿堂貫、英譯漢”的教學(xué)方法，不僅使課堂氣氛沉悶，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，而且根本不符合小學(xué)生的生理、心理特征和年齡特征，也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣，以致于學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。為以后的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下后遺癥。

5，個別領(lǐng)導(dǎo)對英語老師的評價(jià)方式及學(xué)校的部分評價(jià)體制仍停滯于老套的應(yīng)試教育，學(xué)生的考試成績是對一個老師絕大部分的考核標(biāo)準(zhǔn)，這就促使部分教師教學(xué)跟著考試走，缺乏大膽創(chuàng)新的意識和激情。針對于以上的種種情況，我個人認(rèn)為應(yīng)從如下幾方面來處理我們英語教學(xué)中遇到的困難，以培養(yǎng)我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，教師應(yīng)十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。古人曰：“親其師，才能信其道?！苯處熞谩皫煇邸比ペA得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。同時，教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法。近幾年來，中央對我們少數(shù)民族邊疆地區(qū)的教育投入力度較大，給我們學(xué)校捐贈了很多電子教學(xué)設(shè)備。我們要充分利用這一切教學(xué)媒體（圖片、實(shí)物玩具、幻燈、投影、錄像、錄音、指套、木偶等等）創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。此外，教師要從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會。如：組織語言游戲、競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把所學(xué)英語用到日常生活中去，對做得好的學(xué)生給予“小紅花”、“小紅星”獎勵等等。以此造成學(xué)英語的氛圍，激勵學(xué)生多開口說英語。并愛上學(xué)英語。

第二，做好家校聯(lián)系工作。勤開家長會，勤與家長聯(lián)系并從家長的思想上改變他們對英語的看法，達(dá)到他們意識上的轉(zhuǎn)變，并定期向家長匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時得到家長的理解和支持。從而達(dá)到家校聯(lián)手，共同抓好孩子的英語教學(xué)。

第三，加強(qiáng)英語教研活動。經(jīng)常組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)，有效的利用每次活動機(jī)會多做教研探討，針對出現(xiàn)的教學(xué)問題及時討論并拿出行之有效的整改方案，加強(qiáng)教師之間拜師結(jié)對的聽課與學(xué)習(xí)。

第四，及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流，針對英語教學(xué)中的出現(xiàn)的問題與成績，合理化的建議或整改應(yīng)直言告之，并爭取到領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

總之，學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。也不是教師獨(dú)立的力量能完成好的，這需要學(xué)校家庭社會全方面的齊抓共管來共同實(shí)現(xiàn)的。淖毛湖小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，相信在我們的努力下明天會更好。

第三篇：2011年淖毛湖鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作總結(jié)

2011年淖毛湖鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作總結(jié)

今年以來，我們按照縣委、政府的總體部署和要求，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，把開展平安創(chuàng)建，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性措施來抓，緊緊圍繞打擊防范違法犯罪活動、嚴(yán)防“三股勢力”破壞滲透、社會治安整治、緝槍制爆、法律法規(guī)宣傳、扎實(shí)開展了社會治安綜合治理工作。

一、加強(qiáng)思想認(rèn)識、完善組織網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)各項(xiàng)制度方面下工夫，做到了三個到位：

1、思想認(rèn)識到位。鎮(zhèn)黨委、政府始終把平安建設(shè)作為全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作來抓，牢固樹立防范意識，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、機(jī)關(guān)工作人員和轄區(qū)單位共同抓。鎮(zhèn)黨委成立了由黨委書記任組長，分管政法副書記任副組長，各相關(guān)成員單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究創(chuàng)建工作，制訂了創(chuàng)建“平安淖毛湖”的總體計(jì)劃，加強(qiáng)了對社會治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了各項(xiàng)綜合防范措施。

2、組織網(wǎng)絡(luò)到位。為了增強(qiáng)地區(qū)防控功能，我們重點(diǎn)從完善組織網(wǎng)絡(luò)方面下工夫。在鎮(zhèn)平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，各

村居也相應(yīng)建立了創(chuàng)建組織，設(shè)立專職綜合治理工作人員，并明確各級“創(chuàng)安”工作目標(biāo)，簽訂社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書，形成了橫向到邊，縱向到底，上下聯(lián)動的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。目前，除派出所警員外，轄區(qū)群防群治力量有十戶長、樓棟長48名，治保會成員41名，調(diào)委會人員59名，義務(wù)巡邏隊(duì)員近100名。由此構(gòu)建了多層次、全方位的社會治安綜合治理防控網(wǎng)絡(luò)。

3、管理制度到位。為了促進(jìn)全鎮(zhèn)綜合治理工作，健全制度建設(shè)，我們從兩方面入手，不斷加大平安建設(shè)力度。鎮(zhèn)黨委、政府班子對綜合治理工作做到“思想上有位置，組織上有班子、工作上有布置，經(jīng)濟(jì)上給票子”。我們多方籌措資金，一年來，在社會安全防范上投入資金達(dá)20多萬元，為構(gòu)筑“平安淖毛湖”提供了有力的物質(zhì)保證。同時，我們不斷健全和完善各項(xiàng)安全防范制度，如《突發(fā)、重大事件事前預(yù)警制度》、《治保調(diào)解制度》等各種規(guī)章制度，有效保證轄區(qū)安全防范工作。

二、深化安全防范，完善平安建設(shè)新機(jī)制

搞好平安建設(shè)，機(jī)制是重點(diǎn)。創(chuàng)建平安淖毛湖是一項(xiàng)綜合工程，只有創(chuàng)新機(jī)制，才能保障人民的合法權(quán)益，居住在淖毛湖的職工、居民才能具有充分的安全感，為此，我們從“四個堅(jiān)持”入手，積極做好各種防范工作。

1、堅(jiān)持發(fā)揮基層組織的“第一道防線”作用，積極做好事前防范和預(yù)警機(jī)制建設(shè)工作。在維護(hù)鎮(zhèn)域穩(wěn)定過程中，我鎮(zhèn)道始終以構(gòu)筑夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)為重點(diǎn)，聘請基層信息員10名，不斷健全區(qū)域矛盾糾紛排查調(diào)處信息網(wǎng)隊(duì)伍。全鎮(zhèn)以村居為重點(diǎn)，單位為依托，聯(lián)合派出所，每月一次對轄區(qū)不穩(wěn)定因素進(jìn)行排摸，實(shí)行“零報(bào)告”制度，大力開展矛盾糾紛的排查調(diào)處

工作，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、排查認(rèn)真、信息暢通、職責(zé)分明、處置及時。勞動保障事務(wù)所、綜治辦、信訪辦等有人員經(jīng)常深入居民家中，扎實(shí)做好群眾基層基礎(chǔ)工作，及時收集、排摸不穩(wěn)定因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，通過疏導(dǎo)、化解工作，使一些事態(tài)平息在萌芽階段。今年來，我們共排查調(diào)處各項(xiàng)矛盾糾紛124起，其中勞務(wù)糾紛85起，調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)解成功率達(dá)95%以上。

2、堅(jiān)持圍繞加大宣傳，提升轄區(qū)單位、居民安全防范、法制意識。我們以治安防范宣傳、普法宣傳、《條例》宣傳、禁毒宣傳四項(xiàng)內(nèi)容為宣傳重點(diǎn)，積極提升地區(qū)居民的安全防范意識和法律意識。在治安防范宣傳中，我們通過黑板報(bào)、宣傳單、座談會等形式，積極向廣大群眾宣傳防范知識，提高居民自防能力。如派出所特別針對一些犯罪分子利用部分群眾迷信、貪小心理進(jìn)行街頭詐騙的情況，深入農(nóng)村，開展現(xiàn)場警示教育，以提高居民的防范能力。

3、信訪工作大調(diào)處機(jī)制。對涉及群眾切身利益的信訪案件，特別是征地拆遷項(xiàng)目。充分發(fā)揮綜治維穩(wěn)中心作用，整合綜治、維穩(wěn)、司法、人民調(diào)解、信訪等方面工作力量和社會資源。健全完善相應(yīng)的工作制度，著力構(gòu)建人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解，緊密協(xié)調(diào)配合、聯(lián)調(diào)聯(lián)動的大調(diào)解格局。各村黨支部書記是維護(hù)本區(qū)域穩(wěn)定第一責(zé)任人的原則；屬地管理，案件分級分解落實(shí)負(fù)責(zé)調(diào)處和疏導(dǎo)教育相結(jié)合的原則。形成了及時、就地解決矛盾糾紛的長效機(jī)制。

三、加大基層防控建設(shè)，鞏固平安建設(shè)新成果

創(chuàng)建平安淖毛湖，構(gòu)筑打防控一體化的安全保障網(wǎng)是保證。今年，我們不斷加大基層防控建設(shè)力度，從社區(qū)警務(wù)建設(shè)、消

防安全防范、流動人口管理、安全文明共建等方面入手，做到了“四個注重”及“一個增進(jìn)”。

1、注重警務(wù)建設(shè)。我們突出發(fā)揮派出所這支主力軍作用，十分注重警務(wù)建設(shè)。派出所廣大干警放棄大量業(yè)余休息時間，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的、勇于奮戰(zhàn)的精神，結(jié)合各種專項(xiàng)整治工作，不斷加大犯罪打擊力度，始終保持對各種違法犯罪分子的高壓態(tài)勢，確保了轄區(qū)群眾的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

2、注重安全生產(chǎn)防范。我們通過開展“安全生產(chǎn)月”等活動，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路總里程長，過往車輛較多的實(shí)際情況，廣泛宣傳道路交通安全有關(guān)知識，加大了對群眾交通安全意識教育；同時，加大安全生產(chǎn)監(jiān)督管理力度，定期不定期開展安全生產(chǎn)檢查和各種專項(xiàng)治理活動，嚴(yán)密制定緊急預(yù)案，并確保落實(shí)到位，有效保證了群眾生產(chǎn)生活的安全。

3、注重流動人口管理。我鎮(zhèn)外來人員較多，高峰期達(dá)到2萬人，管理難度大，為此，鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)“健全組織，摸清底數(shù)，落實(shí)措施，多方配合、嚴(yán)格管理”的要求，落實(shí)屬地化管理原則，重點(diǎn)加強(qiáng)了工地和出租私房、集貿(mào)市場、用工單位的流動人口管理工作，認(rèn)真落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰出租、誰負(fù)責(zé)”、“誰用工、誰負(fù)責(zé)”的具體責(zé)任，切實(shí)做好流動人口的調(diào)查、登記、發(fā)證管理服務(wù)工作，使流動人口的管理做到規(guī)范有序。截止目前登記流動人口5862人，登記率達(dá)到100%辦理暫住證5862人，辦證率達(dá)到100﹪，排查登記出租房屋109間，登記率達(dá)到100%,流動人口犯罪率明顯下降。

4、注重對重點(diǎn)人口、外來人員的管理和對黨政機(jī)關(guān)、涉槍涉爆單位、醫(yī)院、金融單位、電力等事關(guān)國計(jì)民生重點(diǎn)單位的檢查督導(dǎo)力度，強(qiáng)化槍支、民用爆炸物品、劇毒化學(xué)品的管理，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

5、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，積極構(gòu)建民族大團(tuán)結(jié)的和諧氛圍。深入轄區(qū)農(nóng)戶、宗教場所、田間地頭、學(xué)校、廠礦企業(yè)、施工工地和其他人員聚集場所，采取播放教育片、講解法律條文和互動討論等方法開展宣講活動，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大人民群眾“反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一”的信心和決心。共宣講10場次，受教育人員達(dá)10000余人次。

通過深入開展“平安創(chuàng)建”活動，淖毛湖鎮(zhèn)的安全系數(shù)明顯高，居民對安全的滿意度達(dá)到95％以上，安全感95%以上，未發(fā)生非法講經(jīng)、教經(jīng)形式宣揚(yáng)民族分裂、極端宗教、暴力恐怖思想等犯罪活動，未發(fā)生未經(jīng)社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估引發(fā)案件，打造“平安淖毛湖”已初見成效。但是，由于特殊的地理位置，社會不穩(wěn)定因素依舊存在，與各種勢力的斗爭形勢依然嚴(yán)峻，這些問題都有待我們重新理清思路，把全鎮(zhèn)的社會治安綜合治理工作做得更好、更扎實(shí)。

今后，我們將進(jìn)一步從群防群治的角度出發(fā)，做到“技防與人防結(jié)合，打擊與防范并舉”，進(jìn)一步完善事前干預(yù)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)治安防范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的態(tài)度，合力實(shí)現(xiàn)“平安淖毛湖”目標(biāo)，為全鎮(zhèn)的長治久安、人民群眾的安居樂業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮積極作用。

第四篇：2011年淖毛湖鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)

淖毛湖鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)

今年以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹地區(qū)、縣有關(guān)信訪工作的指示精神，從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，一級抓一級，層層抓落實(shí)，在保持全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定方面做了大量的工作。為便于全鎮(zhèn)信訪工作的順利開展，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高駕馭全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定的能力，更好地服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)將信訪工作總結(jié)如下： 今年我們所做的工作

今年我們不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大信訪案件調(diào)處力度，將信訪工作作為維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事來抓，努力從以下幾個方面做好工作：

一、按照信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的要求，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)工作

（一）繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包村處理信訪問題制度和“一把手”抓信訪工作制度。采取信訪工作領(lǐng)導(dǎo)包案、包村等措施，對已摸排和發(fā)生的信訪案件，明確要求包村領(lǐng)導(dǎo)對所包案負(fù)直接責(zé)任，要對所包案件的調(diào)查，談話、處理和結(jié)案、審核、上報(bào)嚴(yán)格把關(guān)，一抓到底，直到問題解決。

（二）實(shí)行信訪工作分工負(fù)責(zé)制。按照“各司其職、各負(fù)其責(zé)、依法治訪、齊抓共管”的原則，建立和完善“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)”為主要內(nèi)容的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確辦理部門，牽頭領(lǐng)導(dǎo)，辦理時限。各掛領(lǐng)導(dǎo)要及時反饋查辦情況，不得推諉扯皮，更不得把矛盾上交。截止目前共接上訪案件124起，涉及勞務(wù)糾紛案件85起。

針對廣匯等駐淖企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象我們利用工作及休息時間走訪各個工地、出租房屋，針對外來務(wù)工人員宣傳《勞動法》、《勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高外來務(wù)工人員的法

律水平，并做到定期排查，集中化解，共消除了因勞資糾紛引發(fā)的群體性事件5起，辦理拖欠農(nóng)民工工資案件45起，先后幫助200余名農(nóng)民工討回工資175萬元。

二、抓整頓，著力解決損害群眾利益的問題

（一）認(rèn)真搞好本部門干部作風(fēng)整頓。以鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓為重點(diǎn)，制定具體措施，從干部的思想、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)入手抓好整頓，在工作中推行“首問負(fù)責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”和“一線工作制”，實(shí)行信訪工作“五個一”活動，即給上訪群眾一張笑臉，一杯茶水，說一句暖心話，給一個滿意答復(fù)和一個好的處理意見，改變推諉扯皮和門難進(jìn)，臉難看，事難辦的不良作風(fēng)。

（二）實(shí)行信訪工作責(zé)任追究。對工作措施不力，不及時處理重大問題，官僚主義嚴(yán)重，工作失職、瀆職導(dǎo)致群體性事件發(fā)生以及對情報(bào)信息不了解，處置方法失當(dāng)，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）認(rèn)真落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)政策。在千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增加收入的同時，按照中央文件精神，在全鎮(zhèn)范圍開展減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項(xiàng)檢查，堅(jiān)決制止亂攤派，亂罰款的行為，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。同時，針對群眾對干部作風(fēng)等反映強(qiáng)烈的問題，我們已組織紀(jì)檢、司法干部逐村進(jìn)行清理、審計(jì)，還干部一個清白，給群眾一個明白。

三、抓監(jiān)督落實(shí)，倡導(dǎo)勤政之風(fēng)

（一）認(rèn)真做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作。首先，要按照抓早、抓細(xì)、抓實(shí)的原則，定期分析、超前摸排，包村、聯(lián)系村干部為第一責(zé)任人，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，每月對本村矛盾糾紛進(jìn)行分析、摸排，能解決的要及時解決，不能解決的要及時匯報(bào)，切實(shí)做到有事報(bào)問題，無事報(bào)平安。其次，及時果斷，做到小問題不出村、大問題不出鎮(zhèn)。對已經(jīng)發(fā)生的群體性越級上訪和其它群體性事件，鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)要及時到位，靠前指揮，面對面做群眾工作，防止矛盾激化，做到矛盾不上交、不出門。

（二）嚴(yán)肅查處鎮(zhèn)村干部違紀(jì)問題。對群眾來信來訪中反映的干部以權(quán)謀私，侵害群眾利益的案件，堅(jiān)決做到有案必查、查實(shí)必究、以嚴(yán)處理，確保群眾利益不受侵害。下一步工作計(jì)劃

一、建立健全信訪工作網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)范完善鎮(zhèn)一級，大力加強(qiáng)村一級，延伸社一級的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，鎮(zhèn)上已充實(shí)加強(qiáng)了鎮(zhèn)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員成員，做到24小時有人值班、接待，并協(xié)同司法所加強(qiáng)民調(diào)工作，發(fā)揮村調(diào)委會作用，將矛盾化解在基層。

二、高度重視處理初訪。所有的群體性上訪都是由初訪解決不及時而引起的，因此，我們要求，鎮(zhèn)屬各部門及時對群眾初訪反映的問題，應(yīng)該解決并且能夠解決的，要立即解決，暫時解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，對提出不合理要求的，要做好說服教育工作，并將處理情況向分管領(lǐng)導(dǎo)及時匯報(bào)。

三、落實(shí)信訪紀(jì)律。對一些突發(fā)性，異常性的群體性上訪，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)要做到親臨現(xiàn)場解決，疏導(dǎo)化解矛盾。同時，我們要求各村要及時上報(bào)信訪動態(tài)信息，對本村有可能發(fā)生10人以是集體上訪或上訪人數(shù)較多，有可能引發(fā)集體上訪的重大案件，要及時向鎮(zhèn)政府報(bào)告，對漏報(bào)、瞞報(bào)、遲報(bào)而造成嚴(yán)重后果要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、加大信訪法規(guī)的宣傳力度。規(guī)范群眾信訪行為，充分利用基層組織建設(shè)，集中學(xué)習(xí)活動和節(jié)慶日，大力宣傳《國務(wù)院信訪條例》、《哈密地區(qū)信訪條例》把法制宣傳教育貫穿于依法治訪工作之中，使廣大干部群眾樹立起依法信訪的觀念，教育群眾正確行使權(quán)利，依法有序，逐級上訪，反映問題。

總之，通過近今年的工作，我鎮(zhèn)的信訪工作有了一個大的提高，我們要繼續(xù)努力，正確處理人民內(nèi)部矛盾，把信訪工作堅(jiān)持不懈地抓下去，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，確保淖毛湖經(jīng)濟(jì)

和社會各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

第五篇：淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評選方案

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評選方案

一、指導(dǎo)思想：

為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。通過評星對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，最終達(dá)到多出人才，出尖子人才的目的。完善校園文化建設(shè)，為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻(xiàn)，特制訂“校園之星”評選方案。

二、評選條件：

凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。

1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)活動，熱愛社會實(shí)踐活動；

3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽(yù)的；

5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊揚(yáng)。

三、評選類別： “校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評價(jià)，分別設(shè)立以下幾類：

1.學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基 礎(chǔ)知識和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。包括勤奮之星、學(xué)科之星、寫字之星進(jìn)步之星等。

2.文學(xué)之星

熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書，有一定的文學(xué)功底，積極參加縣級、學(xué)校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級報(bào)刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3.文明友愛之星

尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)公益活動。包括民族團(tuán)結(jié)之星、文明之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4.才藝之星

在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體或者在校級以上各類藝術(shù)比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.體育之星 在體育運(yùn)動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6.其他

如果對班級班風(fēng)建設(shè)有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并學(xué)習(xí)的榜樣的同學(xué)也可推薦。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，于每月中旬進(jìn)行評選。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”，填寫好推薦表交給政教處。

②政教處參照評選標(biāo)準(zhǔn)，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”。

③ 政教處將“年級之星”材料上交校長室，由校長室向全校公示“校園之星”。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學(xué)校將對“校園之星”頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過學(xué)校校報(bào)、“校園明星榜”等途徑進(jìn)行廣泛報(bào)道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。2.學(xué)校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進(jìn)行演講，號召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵人人都來爭當(dāng)“校園之星”。

3.在德育考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項(xiàng)：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學(xué)生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)政教處 2013.8.26