第一篇：2013年小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案解析6

2013年小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案解析（6）

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.人體所有細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成。()2.長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持健身跑，可以有效地降低機(jī)體血液中膽固醇的含量，從而達(dá)到預(yù)防心血管疾病的目的。()3.人體對(duì)外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應(yīng)的能力是實(shí)現(xiàn)可訓(xùn)練性的生理基礎(chǔ)。()4.以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。()5.科學(xué)研究按研究課題的性質(zhì)分類，通?？蓜澐譃榛A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)研究。()6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷就是負(fù)荷量，它是由時(shí)間、數(shù)量和距離組成的。()7.體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。()8.為進(jìn)行自我保護(hù)防止運(yùn)動(dòng)損傷，從高處跳下時(shí)，應(yīng)雙膝并攏，全腳掌著地。()9.小腦的基本功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持人體正常姿勢(shì)。()10.賽前狀態(tài)是指人體在比賽或訓(xùn)練前某些器官系統(tǒng)產(chǎn)生的一系列非條件性變化。()11.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是1896年在希臘舉行的。()12.在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。()13.在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。()14.脾是人體最大的淋巴器官，在人體成對(duì)分布。()15.上體育課時(shí)，學(xué)生的興奮性越高，則建立和形成新的運(yùn)動(dòng)技能就越快。()16.第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)，將辦成綠色、科技和人文的奧運(yùn)會(huì)。()17.在籃球比賽中，運(yùn)球開始時(shí)，在球離開手前，中樞腳可以離開地面。()18.體育游戲是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育游戲發(fā)展的高級(jí)階段。()19.籃球比賽場(chǎng)地面積為38m×15m。()20.在排球比賽中，自由防守隊(duì)員可以參加攔網(wǎng)。()

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.兒童少年骨的特征是()A.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，易骨折B.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，不易骨折，易變形 C.無(wú)機(jī)物多，有機(jī)物少，易變形D.無(wú)機(jī)物多，有機(jī)物少，不易骨折，易變形 2.肌肉痙攣時(shí)沒(méi)有哪種癥狀()A.肌肉僵硬疼痛B.涉及關(guān)節(jié)暫時(shí)屈伸功能受限 C.痙攣緩解后局部仍有酸痛不適D.局部組織青紫腫脹

3.在教學(xué)過(guò)程中，不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作，并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面，這樣可促進(jìn)()A.分化抑制的發(fā)展 B.條件抑制的發(fā)展 C.消退抑制的發(fā)展 D.外抑制的發(fā)展 4.肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者的()A.側(cè)方 B.正后方 C.正前方 D.側(cè)后方

5.檢索工具法是利用已有檢索工具查找文獻(xiàn)資料的方法，一般檢索工具可以分為兩大類：即手工檢索工具和()A.計(jì)算機(jī)檢索工具 B.圖書館檢索工具 C.因特網(wǎng)檢索工具 D.期刊檢索工具 6.開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會(huì)議是在()A.1978年 B.1979年 C.1980年 D.1981年 7.腓側(cè)是指()A.大腿內(nèi)側(cè) B.大腿外側(cè) C.小腿內(nèi)側(cè) D.小腿外側(cè) 8.為預(yù)防運(yùn)動(dòng)性腹痛應(yīng)在飯后多久才能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)?()A.15分鐘 B.0.5～1小時(shí) C.1～1.5小時(shí) D.1.5～2小時(shí) 9.抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是()A.校長(zhǎng) B.教導(dǎo)主任 C.體育教研組長(zhǎng) D.體育教師

10.三原色學(xué)說(shuō)認(rèn)為，視網(wǎng)膜上有三種含有不同的感光色素細(xì)胞，它們分別感受()A.紅、綠、藍(lán) B.藍(lán)、黃、紫 C.黃、黑、藍(lán) D.紅、藍(lán)、黃

11.《體育與健康》課程開始上課整隊(duì)時(shí)，老師(或體育委員)按順序發(fā)出隊(duì)列口令，正確的是()A.立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息 B.稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看 C.立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 D.立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正

12.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量?()A.斜方肌、三角肌 B.腹直肌、腰大肌 C.菱形肌、髂腰肌 D.胸大肌、肱三頭肌 13.屬于活血類的中藥是()A.黃芪 B.防風(fēng) C.自然銅 D.紅花 14.呼吸商是指機(jī)體在同一時(shí)間內(nèi)()A.ATP合成與釋放的比值 B.通氣量與CO2生成量的比值 C.CO2生成量與耗氧量的比值 D.ATP合成與CP消耗的比值 15.我們體檢時(shí)測(cè)量胸圍是以()A.肩胛上角為骨性標(biāo)志 B.第3肋骨為骨性標(biāo)志 C.肩峰為骨性標(biāo)志 D.肩胛下角為骨性標(biāo)志 16.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)分道寬為1.22米，200米起點(diǎn)第二道的前伸數(shù)為()A.15.017米 B.14.06米 C.7.352米 D.3.519米 17.決定跑速的主要因素是()A.耐力 B.爆發(fā)力 C.步頻和步長(zhǎng) D.反應(yīng)速度

18.9個(gè)隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽的場(chǎng)數(shù)是()A.56 B.36 C.28 D.72 19.體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是()A.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法B.體育教師、學(xué)生、體育教材 C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容D.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段

20.下列是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是()A.社區(qū)體育 B.課余體育 C.大眾體育 D.余暇體育

三、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在 舉行。2.骨髓可分為紅骨髓和。

3.女運(yùn)動(dòng)員在月經(jīng)期可有以下四種表現(xiàn)，分別為正常型、抑制型、興奮型和。4.機(jī)體需要而又不能在體內(nèi)合成的氨基酸，稱為。

5.把肌肉在單位生理橫斷面積上所能發(fā)揮的最大力量，稱為。6.進(jìn)行腿部形狀測(cè)評(píng)時(shí)，可將腿部形狀分為直型腿、O型腿和。

7.進(jìn)行體育科研時(shí)采用的調(diào)查法按調(diào)查的手段可分為問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和。

8.小腦的主要機(jī)能是維持平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張和。

9.體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和。10.人體缺乏維生素D易患 病。

11.機(jī)體生理活動(dòng)所需要的直接能源是分解。12.在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，控制才會(huì)獲得最佳成績(jī)。13.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)體育課為每周節(jié)。

14.在運(yùn)動(dòng)技能形成的自動(dòng)化階段，動(dòng)作的某些環(huán)節(jié)可以在 狀態(tài)下完成。15.正常人血壓收縮壓為90～140毫米汞柱，舒張壓為60～90毫米汞柱。低于90毫米汞柱，表示血壓過(guò)低。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防原則是什么?

2.準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用是什么?

3.小學(xué)五至六年級(jí)教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)是什么? 4.兒童少年骨的特點(diǎn)是什么?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意哪些問(wèn)題? 5.有利于人體生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素有哪些?并說(shuō)出其中三種營(yíng)養(yǎng)素在人體中有哪些主要作用?

五、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.《體育與健康》課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置的要求有哪些?

2.結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡(jiǎn)述教師的人格特征。

2.根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，試述教師的6個(gè)主要的職業(yè)角色。

七、論述題(本大題共1小題，共10分)試述教學(xué)大綱(即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn))對(duì)學(xué)校和教師的指導(dǎo)意義。

答案解析

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題

1.× 【解析】人體的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】生物機(jī)體能對(duì)外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應(yīng)的能力是可訓(xùn)練性原則的生理學(xué)基礎(chǔ)?？捎?xùn)練性原則是指人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)等方面，可以通過(guò)體育鍛煉而獲得某些積極的適應(yīng)性改變。

4.× 【解析】以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽，以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽。5.× 【解析】根據(jù)研究目的，可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，根據(jù)是否操縱自變量分為調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究。

6.× 【解析】運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是由負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度兩個(gè)因素構(gòu)成，不單單是負(fù)荷量。

7.√ 【解析】體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。8.× 【解析】?jī)上ゲ粦?yīng)并攏，且腳著地時(shí)應(yīng)先由前腳掌著地再過(guò)渡到全腳掌。

9.√ 【解析】小腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的主要部分, 其基本功能是維持軀體平衡、協(xié)調(diào)肌肉張力及協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng), 同時(shí)在運(yùn)動(dòng)、技巧性的學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中有一定的作用。

10.× 【解析】在比賽前或運(yùn)動(dòng)前，人體各器官、系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生一系列機(jī)能變化，稱這時(shí)的機(jī)能狀態(tài)為賽前狀態(tài)，題中“非條件性變化”這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

11.√ 【解析】1896年4月6日在希臘雅典舉辦了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。12.√ 【解析】略。13.× 【解析】劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水對(duì)身體是有害的，會(huì)產(chǎn)生影響呼吸、加重心臟負(fù)擔(dān)等后果。14.× 【解析】脾臟是人體最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成對(duì)分布。15.× 【解析】略。

16.√ 【解析】綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)是第二十九屆即北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念。17.× 【解析】運(yùn)球開始時(shí)，在球離開手前，中樞腳離開地面即形成帶球走的違例動(dòng)作。18.√ 【解析】略。

19.× 【解析】標(biāo)準(zhǔn)的比賽場(chǎng)地長(zhǎng)度為28m，寬度為15m。

20.× 【解析】后排隊(duì)員或后排自由防守隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，為后排隊(duì)員攔網(wǎng)犯規(guī)。

二、單項(xiàng)選擇題

1.B 【解析】?jī)和倌旯侵杏袡C(jī)物(骨膠元)較多，無(wú)機(jī)物(鈣鹽)較少，因此，骨的彈性大，易變形，可塑性大，不易骨折。

2.D 【解析】除了選項(xiàng)D，其他三項(xiàng)均為肌肉痙攣的癥狀。

3.A 【解析】不強(qiáng)化錯(cuò)誤動(dòng)作并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面有利于促進(jìn)分化抑制的發(fā)展。4.A 【解析】練習(xí)時(shí)保護(hù)者應(yīng)站其側(cè)面，幫助向后屈體滾動(dòng)和向上伸髖成肩肘倒立。5.A 【解析】檢索工具大體上分為手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具。

6.B 【解析】1979年教育部在揚(yáng)州召開了學(xué)校體育工作會(huì)議，開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

7.D 【解析】小腿的外側(cè)稱腓側(cè)。

8.C 【解析】為了更好地預(yù)防運(yùn)動(dòng)性腹痛的發(fā)生，應(yīng)至少在飯后一小時(shí)以后進(jìn)行鍛練，做好充分地預(yù)備活動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)，并注意呼吸節(jié)奏的調(diào)整。9.C 【解析】體育教研組長(zhǎng)是抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人。10.D 【解析】視網(wǎng)膜的感光色素細(xì)胞分別感受紅、黃、藍(lán)三種顏色。11.A 【解析】略。

12.D 【解析】臥推杠鈴主要發(fā)展胸大肌、肱三頭肌。13.D 【解析】選項(xiàng)中只有紅花具有活血的功效。

14.C 【解析】呼吸商指生物體在同一時(shí)間內(nèi)釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比，即指呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比。15.D 【解析】肩胛骨下角約平齊第七肋，是測(cè)量胸圍的骨性標(biāo)志。

16.D 【解析】根據(jù)起點(diǎn)線前伸數(shù)公式Wx=m·π[(n-1)·d-0.1]，其中W為前伸數(shù)，m為曲段數(shù)，d為分道寬，n為所處的道項(xiàng)，所以200米起點(diǎn)第二道的前伸數(shù)為：W2=1·π[(2-1)·1.22-0.1]=3.519(米)。

17.C 【解析】步長(zhǎng)和步頻是現(xiàn)代短跑技術(shù)的核心，也是構(gòu)成跑速的主要因素。18.B 【解析】單循環(huán)比賽的場(chǎng)數(shù)=隊(duì)數(shù)×(隊(duì)數(shù)-1)÷2=9×(9-1)÷2=36(場(chǎng))。

19.B 【解析】體育教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素是由體育教師、學(xué)生和體育教材三個(gè)基本要素構(gòu)成的。20.B 【解析】課余體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育的整體。

三、填空題

1.雅典2.黃骨髓3.病理型4.必需氨基酸5.相對(duì)肌力6.X型腿7.專家調(diào)查法8.協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)9.教師評(píng)價(jià)10.佝僂11.ATP12.出手角度13.四14.無(wú)意識(shí)15.收縮壓

四、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】(1)加強(qiáng)思想教育。

平時(shí)要注意加強(qiáng)防損傷觀念的教育，在教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行組織性、紀(jì)律性教育，培養(yǎng)他們良好的體育道德風(fēng)尚。(2)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的勞損，大多由于長(zhǎng)期局部負(fù)荷過(guò)大所致。為了減少這些損傷，教師、教練員應(yīng)嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則，根據(jù)年齡、性別、健康狀況、訓(xùn)練水平和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，個(gè)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。(3)認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。(4)合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。(5)加強(qiáng)易傷部位的練習(xí)。(6)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。2.【答案要點(diǎn)】

(1)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。(2)增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能;(3)體溫適當(dāng)升高;(4)降低肌肉的粘滯性，增強(qiáng)彈性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷;(5)增強(qiáng)皮膚的血流，有利于散熱。

3.【答案要點(diǎn)】男生：后滾翻——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過(guò)低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。

前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。

4.【答案要點(diǎn)】?jī)和倌旯趋赖奶攸c(diǎn)：軟骨成分較多，水分和有機(jī)物質(zhì)多，無(wú)機(jī)鹽少、骨密質(zhì)較差，骨富于彈性而堅(jiān)固不足，不易完全骨折而易于發(fā)生彎曲和變形。

訓(xùn)練中應(yīng)注意：(1)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì);(2)注意身體的全面訓(xùn)練;(3)進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意負(fù)荷的重量;(4)注意練習(xí)場(chǎng)地的選擇;(5)預(yù)防“骨后軟骨病”的發(fā)生;(6)適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)。5.【答案要點(diǎn)】首先要回答影響人體生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。

(1)蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長(zhǎng)、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。(2)脂肪是人體熱能的主要來(lái)源。(3)糖類提供熱能。

(4)維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過(guò)程。(5)無(wú)機(jī)鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細(xì)胞的構(gòu)成成分，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機(jī)體功能。

(6)水是營(yíng)養(yǎng)和代謝的溶劑。

五、論述題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏;(2)布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故;(3)場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷;(4)場(chǎng)地器材的布置便于教師對(duì)課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。2.【答案要點(diǎn)】

(1)教師在職培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分;(2)體育教師在職培訓(xùn)是教師專業(yè)化的主要階段;(3)是完成學(xué)校體育目標(biāo)的關(guān)鍵性措施;(4)是教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)良好的自我意識(shí)，自控能力。

教師的自我意識(shí)主要來(lái)自三方面：教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)即教師的職業(yè)意識(shí);對(duì)自己教育對(duì)象學(xué)生的理解;對(duì)教師自我的了解。教師良好的自我意識(shí)則表現(xiàn)為能夠深刻地認(rèn)識(shí)到教育勞動(dòng)的意義——振興民族的希望在教育,振興教育的希望落在教師身上。具有不斷創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的精神,高度的責(zé)任心，良好的自我意識(shí)和自控能力的教師是充滿自信、活力、魅力無(wú)窮的教師。(2)豐富的情感。

其特征表現(xiàn)為：心胸豁達(dá)，能夠容納與自己不同的看法和見解，思想及情感價(jià)值觀，并表現(xiàn)出對(duì)與自己在身體、智力、感知、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情緒上有差異的學(xué)生的理解;敏捷性，能夠在學(xué)生產(chǎn)生對(duì)某種需要，情感沖突以及困難時(shí)作出立刻反映,能夠深刻理解學(xué)生;具有移情作用,同情學(xué)生的情緒反映,能體諒學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒,但又要意識(shí)到自己并非學(xué)生,能夠客觀地以事物的本來(lái)面目為出發(fā)點(diǎn),不偏見預(yù)期曲解發(fā)生之事,避免主觀隨意性的誘惑。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

人們對(duì)教師角色的理解通常是期望淡薄名利,善盡職守,刻苦耐勞,克服私欲,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到至善境地。然而現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)教師的生活待遇不盡人意,工作負(fù)擔(dān)過(guò)重,容易成為學(xué)生的替罪羊,諸如此類的問(wèn)題都需要老師具備獨(dú)立性,果斷性,能客觀地吸取他人的經(jīng)驗(yàn),不隨波逐流,人云亦云,一旦作出決定就要不屈不撓堅(jiān)決執(zhí)行,決不優(yōu)柔寡斷朝令夕改。以父母態(tài)為主,以權(quán)威自居,憑印象辦事,喜歡專斷獨(dú)行的專制型教師;或以兒童態(tài)為主,表現(xiàn)為服從或任人擺布,遇事畏縮,優(yōu)柔寡斷,感情用事被認(rèn)為是放任自流型的教師都不利于學(xué)生介入教學(xué)過(guò)程。只有成人態(tài)為主,民主型的教師最受學(xué)生歡迎。堅(jiān)強(qiáng)的意志力,高度的挫折忍受力等優(yōu)良意志品質(zhì)足以成為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的榜樣。(4)良好的預(yù)期。

根據(jù)“期望為零則價(jià)值為零”的皮格馬利翁效應(yīng),當(dāng)教師把期望傳遞給學(xué)生,學(xué)生也會(huì)按照期望的方式塑造自己的行為,教師的預(yù)言似乎實(shí)現(xiàn)了。教師對(duì)學(xué)生的高期望會(huì)使學(xué)生向好的方面發(fā)展。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的教師易形成積極向上的人格,教師若能把握每個(gè)學(xué)生認(rèn)知能力和人格特征給予恰如其分的期望則有可能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我實(shí)現(xiàn)效應(yīng),若帶有偏見,則會(huì)使學(xué)生自暴自棄形成惡性循環(huán)。(5)適度的焦慮。

焦慮是情景對(duì)自尊心構(gòu)成威脅所至,教師的自尊心往往較強(qiáng),適度的焦慮對(duì)教學(xué)有利。焦慮對(duì)教學(xué)起促進(jìn)作用或是阻礙作用,取決于教師原有的焦慮水平,教材的難易度,教師能力水平等因素。當(dāng)教材有一定難度,而學(xué)生接受能力是有限的,高焦慮的教師只有具備較高的教育能力才能促進(jìn)教學(xué)，反之則會(huì)阻礙教學(xué)。教師的認(rèn)知水平越高,焦慮對(duì)教學(xué)的消極影響愈小。(6)舉止大方,穿著得體。

教師的穿著、情態(tài)、舉止等是教師精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。一個(gè)舉止大方,服飾得體,態(tài)度自然親切的教師易贏得學(xué)生的尊重和好感,擁有健康的體魄,旺盛精力,飽滿精神狀態(tài)的教師更易在教學(xué)中出成效。

2.【答案要點(diǎn)】(1)傳道者角色;(2)授業(yè)解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

七、論述題

【答案要點(diǎn)】教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件。無(wú)論是教材和教學(xué)參考書的選編，授課計(jì)劃的制訂，還是成績(jī)考核，教學(xué)檢查及課程評(píng)估都要以教學(xué)大綱為依據(jù)。教學(xué)大綱明確規(guī)定本門課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，確定本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，依據(jù)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)與有關(guān)先行課、后繼課之間的聯(lián)系，確定各章、節(jié)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能反映出本學(xué)科的新成就和學(xué)科發(fā)展的方向;同時(shí)要提出本門課程教學(xué)組織實(shí)施的原則和學(xué)時(shí)數(shù)，并分列講授課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課及其他實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等的教學(xué)時(shí)數(shù)的分配。教學(xué)大綱不僅是講授大綱，還是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生能力的綱要。總之，教學(xué)大綱是課程內(nèi)容合乎邏輯的構(gòu)架，是教學(xué)順序、教學(xué)工作的指南，以及對(duì)該課程掌握程度的反映。各校可從各自的條件出發(fā)擬訂各科大綱，教師應(yīng)該了解、熟悉、鉆研教學(xué)大綱，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中執(zhí)行大綱。

第二篇：小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案六

小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案六

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題

1.一般認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)中的能耗率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成負(fù)相關(guān)。()× 人體運(yùn)動(dòng)時(shí)能量消耗明顯增加。2.從氣體交換的角度來(lái)說(shuō)，進(jìn)入肺泡的氣體量才是真正的有效氣體量。()√ 【解析】即肺泡通氣量，指每分鐘吸入肺泡的實(shí)際能與血液進(jìn)行氣體交換的有效通氣量。

3.心迷走神經(jīng)作用于心臟可以使心搏加快加強(qiáng)。()× 【解析】其釋放的遞質(zhì)是乙酰膽堿，對(duì)心臟有抑制作用，可使心搏減慢減弱。

4.一切隨意運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格地講，都是反射。()√ 【解析】反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。

5.測(cè)量所得到的觀測(cè)值是由數(shù)值和計(jì)量單位組合而成的。()√

6.體育科學(xué)研究者智力結(jié)構(gòu)的基本要素包括觀察力、記憶力、想象力、注意和思維能力。()√ 【解析】體育科學(xué)研究者智力結(jié)構(gòu)包括五大基本要素：觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維能力。

7.體育課的負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷兩個(gè)方面。()√ 【解析】在體育課中，只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷保持適宜，才能收到較好的教學(xué)效果。8.流感疫苗每人每年只需注射一次，接種后7～15 天產(chǎn)生抗體，并在體內(nèi)延續(xù)一年。()√ 【解析】一般在流感流行高峰前的1~2 個(gè)月接種。接種后一年內(nèi)基本上能免除或降低流感對(duì)身體的危害。

9.骨折后如果膜存在，骨組織自身可愈合和再生。()√ 【解析】在骨的表面有一層骨膜，它對(duì)骨的再生和生長(zhǎng)有非常重要的作用。在骨折后1 周，骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞開始大量分裂增生，形成新生骨，并從骨折兩端沿著血腫機(jī)化后變成纖維組織，最后兩端連接一起，將纖維組織變成骨組織。

10.運(yùn)動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，其中原因之一就是升高體溫。()√ 【解析】準(zhǔn)備活動(dòng)的作用在于調(diào)整賽前狀態(tài)、克服內(nèi)臟器官的生理惰性、提高機(jī)體的代謝水平使體溫升高、增強(qiáng)皮膚的血流量有利于散熱。

11.股四頭肌位于大腿前外側(cè)，是人體中最強(qiáng)有力的肌肉之一。().× 【解析】股四頭肌有四個(gè)頭，分別為骨直肌、骨內(nèi)側(cè)肌、骨外側(cè)肌和骨間肌。它們分別位于大腿前面中部、前內(nèi)側(cè)、前外側(cè)、骨直肌深部。粗略說(shuō)，股四頭肌整體位于大腿正前面及兩側(cè)全部的范圍。

12.皮膚具有豐富的神經(jīng)纖維和感受器。()√ 【解析】皮膚具有豐富的感受神經(jīng)末梢，能感受外界的多種刺激。

13.酶是具有催化活動(dòng)性和特異性的特殊蛋白質(zhì)。()× 【解析】酶是活性細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

14.可以采用胸外心臟按壓來(lái)?yè)尵入姄魝?、窒息和溺水的人?)√ 【解析】胸外心臟按壓適用于各種創(chuàng)傷、電擊、溺水、窒息、心臟疾病或藥物過(guò)敏等引起的心博驟停。

15.運(yùn)動(dòng)美感是先天具備的個(gè)體對(duì)運(yùn)動(dòng)美的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。()× 【解析】運(yùn)動(dòng)美感主要來(lái)源于身體活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的把自我潛在的愿望變成現(xiàn)實(shí)的需要的一種傾向。這一美的需要是一種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

16.一般情況下，風(fēng)速不大時(shí)，順風(fēng)投擲(鐵餅)，應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度。()√ 【解析】在投擲鐵餅時(shí)，逆風(fēng)情況下，出手角度要小些，順風(fēng)情況下，出手角度要大些，以減小空氣的阻力作用和增加空氣的升力作用。

17.支撐反作用力是影響人體跑速的主要內(nèi)力之一。()× 【解析】支撐反作用力是影響人體跑速的主要外力之一。

18.當(dāng)風(fēng)速超過(guò)2 米/秒時(shí)，對(duì)于短跑運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣起助力作用。()× 【解析】空氣助力 或阻力應(yīng)考慮順風(fēng)和逆風(fēng)的區(qū)別。

19.投擲最后用力動(dòng)作的順序要遵循從上到下。()× 【解析】投擲的用力順序應(yīng)當(dāng)要遵循從下到上，從下肢到腰部到上肢的用力順序。

20.重力在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是起著阻力的作用。().× 【解析】人體重力在滑雪運(yùn)動(dòng)的大部分動(dòng)作中都起到助力作用。

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20 小題，每小題1 分，共20 分)1.完成具體肌肉動(dòng)作是通過(guò)()A.視覺(jué)B.肌肉本體感覺(jué)C.皮膚感覺(jué)D.前庭感覺(jué)

.B 【解析】肌肉周邊分布有各種本體感受器，能感受肌肉被牽拉的程度以及伸展程度。2.對(duì)評(píng)定生理負(fù)荷量，最簡(jiǎn)便易行的實(shí)用指標(biāo)是()A.心率B.血壓C.肺活量D.尿蛋白

A 【解析】心率較之血壓、肺活量和尿蛋白都簡(jiǎn)便易行。3.在人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，工作能力逐步提高的過(guò)程稱為()A.準(zhǔn)備活動(dòng)B.賽前狀態(tài)C.進(jìn)入工作狀態(tài)D.穩(wěn)定狀態(tài)

C 【解析賽前狀態(tài)產(chǎn)生一系列條件反射性變化;準(zhǔn)備活動(dòng)使肌肉在神經(jīng)中樞的相應(yīng)部位留下興奮性提高的痕跡;進(jìn)入工作狀態(tài)是機(jī)能水平逐漸提高;穩(wěn)定狀態(tài)機(jī)體處于最好的機(jī)能水平。4.健康成人一次失血過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)血壓下降、脈搏加快，這些不適癥狀出現(xiàn)的失血量為()B A.500mLB.1000mLC.1200mLD.1500mL 5.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)這一門學(xué)科研究的是()A.人體生理變化B.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律C.人體生化機(jī)制D.運(yùn)動(dòng)疾病 B 【解析】運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。6.人體的組織分四種基本類型，它們是()D A.上皮組織、肌組織、骨組織、軟骨組織B.脂肪組織、結(jié)締組織、肌組織、骨組織 C.肌組織、骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織 7.學(xué)生的一學(xué)年中在哪一季應(yīng)少排新課，多安排復(fù)習(xí)?()A.第一學(xué)季B.第二學(xué)季C.第三學(xué)季D.第四學(xué)季

D 【解析】根據(jù)人體機(jī)能各器官的工作周期而定。第四學(xué)季因?qū)W習(xí)能力顯著下降，要少排新課而多安排復(fù)習(xí)。

8.下列哪一味中藥不能起到預(yù)防流行性感冒的作用?()A.枸杞B.板藍(lán)根C.大青葉D.貫眾

A 【解析】枸杞有補(bǔ)氣強(qiáng)精，滋補(bǔ)肝腎、抗衰老、止消渴、暖身體、抗腫瘤的功效，沒(méi)有預(yù)防流行性感冒的作用。

9.機(jī)體處于無(wú)氧狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)糖分解產(chǎn)生的最終代謝產(chǎn)物是()A.二氧化碳 B.乳酸C.酮體D.水

B 【解析】糖代謝的途徑有無(wú)氧呼吸和有氧呼吸，無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物是乙醇或乳酸，有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。

10.夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周圍事物，主要是體內(nèi)缺乏()A.維生素AB.維生素B C.維生素KD.維生素D A 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素A。幼兒缺乏維生素D 會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙、成年人缺乏維生素D 會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。11.運(yùn)動(dòng)后不宜立即進(jìn)食，至少應(yīng)休息()A.10min B.20min C.30min D.40min C 【解析】運(yùn)動(dòng)后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時(shí)胃腸蠕動(dòng)減少，消化液分泌減少，至少應(yīng)休息半個(gè)小時(shí)。

12.籃球中“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，就要求運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)().A A.注意范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意轉(zhuǎn)移D.記憶

13.教育部規(guī)定：學(xué)生每天平均應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間是()D A.30minB.40minC.50minD.60min 14.小學(xué)體育教材的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在()A.游戲、基本體操占時(shí)數(shù)比重較大B.包含跳躍和投擲項(xiàng)目 C.運(yùn)動(dòng)生理和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)D.女生安排藝術(shù)體操

C 小學(xué)體育教材的特點(diǎn)是要教會(huì)學(xué)生基本的衛(wèi)生保健知識(shí);簡(jiǎn)單、易學(xué)、不易受傷的運(yùn)動(dòng)。15.降低血糖水平的激素是()A.甲狀腺素B.胰高血糖素C.性激素D.胰島素

.D 【解析】胰島素調(diào)控血糖水平，胰高血糖素升高血糖。16.人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的()C A.心理健康水平B.身體健康水平C.社會(huì)適應(yīng)能力D.智力發(fā)展水平17.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力是指()A.速度B.體能C.力量D.運(yùn)動(dòng)能力

B 【解析】體能是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中基本的運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)能力是指?jìng)€(gè)人的活動(dòng)能力。18.為了有效地發(fā)展體能，教師要控制和調(diào)節(jié)的基本要素是指()A.身體素質(zhì)B.運(yùn)動(dòng)能力C.身體健康D.負(fù)荷與休息

D 【解析】教師協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與間歇的時(shí)間是發(fā)展體能的基本要素。19.知識(shí)技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則的主要依據(jù)是指()B A.掌握體育知識(shí)技能B.教育、教養(yǎng)和發(fā)展C.積極啟發(fā)學(xué)生思維D.直觀與講解 20.學(xué)校體育工作的核心是指()A A.體育教學(xué)B.課外活動(dòng)C.課外訓(xùn)練D.課外競(jìng)賽

三、填空題(本大題共15 小題，每小題1 分，共15 分)1.估算人體最高心率的經(jīng)驗(yàn)公式是220-年齡(歲)。

2.生命的基本特征至少包括.生殖、.新陳代謝和.應(yīng)激三種。

3.我國(guó)健康青年人安靜時(shí)的動(dòng)脈收縮壓為100~120mmHg，舒張壓為60~80mmHg。

4.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人體功能狀態(tài)的變化依其發(fā)生的順序可分為賽前狀態(tài)、準(zhǔn)備活動(dòng)、進(jìn)入工作狀態(tài)、穩(wěn)定工作狀態(tài)和恢復(fù)。

5.體育科學(xué)是整個(gè)人類科學(xué)體系的組成部分，它是研究體育現(xiàn)象和揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科群。

6.文獻(xiàn)綜述分為綜合性和專題性的兩種形式。

7.關(guān)節(jié)面多為一凸一凹，凸的為關(guān)節(jié)頭，凹的為關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面都被覆一層軟骨。

8.人體內(nèi)的骨骼肌一般由中部的肌腹和兩端的肌腱構(gòu)成。肌肉內(nèi)還有豐富的血管和神經(jīng)分布。

9.根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能的不同，血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)。10.椎間盤由周圍的纖維和中央的環(huán)髓核兩部分組成。11.食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。12.消化和呼吸的共同通道是咽。

13.人體中的脂溶性維生素是維生素A、維生素D、維生素E、維生素K。14.兒童少年每日睡眠時(shí)間不應(yīng)少于.9小時(shí)。

15.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)體能、保持良好的心態(tài)、促進(jìn)身心健康。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3 小題，每小題5 分，共15 分)1.試說(shuō)明準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用。

(1)調(diào)整賽前狀態(tài)：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)不良的賽前狀態(tài);(2)克服內(nèi)臟器官的生理惰性：提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能水平，縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間;(3)提高機(jī)體代謝水平、使體溫升高：降低肌肉的粘滯性，提高肌肉收縮和舒張速度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷;(4)增強(qiáng)皮膚的血流量有利于散熱，防止正式比賽時(shí)體溫過(guò)高。2.簡(jiǎn)述判定籃球比賽回后場(chǎng)的三要素。

(1)球隊(duì)控制球;(2)在前場(chǎng)最后觸球;(3)在后場(chǎng)首先觸及球。

3.7 個(gè)球隊(duì)參加單循環(huán)比賽，計(jì)算出比賽的場(chǎng)數(shù)、輪次，并排出輪次表。單循環(huán)比賽的總場(chǎng)數(shù)為N(N-1)/2=21 場(chǎng);輪次為7。輪次表如下： 第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

1-77-66-55-44-33-22-1 2-51-57-46-35-24-13-7

3-62-41-37-26-15-64-6 4-03-02-01-07-07-05-0(或者)第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

1-01-71-61-51-41-31-2 2-70-67-56-45-34-23-7 3-62-50-47-36-25-74-6 4-53-42-30-27-06-05-0

五、論述題(本大題共1 小題，共10 分)論述完整技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

【答案要點(diǎn)】完整技術(shù)教學(xué)是從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)中能保持動(dòng)作結(jié)構(gòu)的完整性，便于形成動(dòng)作技術(shù)的整體概念和動(dòng)作間的聯(lián)系。在實(shí)施完整技術(shù)教學(xué)時(shí)可采用：(1)利用示范和演示來(lái)幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象;(2)抓住重點(diǎn)進(jìn)行突破;(3)通過(guò)幫助與輔助降低難度;(4)有意識(shí)地降低對(duì)動(dòng)作質(zhì)量的要求;(5)開發(fā)多種輔助練習(xí)和誘導(dǎo)性練習(xí)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題(本大題共2 小題，每小題5 分，共10 分)1.試述小學(xué)班主任在工作中所扮演的幾個(gè)主要角色。一個(gè)良好的班集體的形成要經(jīng)歷三個(gè)階段，即起始階段、發(fā)展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個(gè)階段扮演好不同的角色。

(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。班主任直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、監(jiān)督。

(2)發(fā)展階段要扮演好“教練”角色。隨著對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解，班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，充分利用每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入班級(jí)管理的“角色”，努力扮演好“教練”角色，做一些指導(dǎo)工作。

(3)成熟階段要扮演好“顧問(wèn)”角色。學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育是班級(jí)管理的最高境界。作為班主任，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地、盡可能地放權(quán)，像班干部的產(chǎn)生、任期與改選，班集體中的各種活動(dòng)計(jì)劃的制訂、實(shí)施及總結(jié)等，均由班集體成員討論、決定。2.簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。

(1)重視家庭教育;(2)創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的課堂教學(xué)氛圍;(3)讓學(xué)生課外樂(lè)學(xué);(4)建立友善的人際關(guān)系;(5)加強(qiáng)思想教育與意志培養(yǎng)。

七、論述題(本大題共1 小題，共10 分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?(1)提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo);(2)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺(jué)性;(3)指導(dǎo)方法，掌握規(guī)律;(4)培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成精神;(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。合理創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生愿學(xué);誘導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生樂(lè)學(xué);自我評(píng)價(jià)分析，使學(xué)生會(huì)學(xué);分層指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生善學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力需要教師積極探索，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)中不斷研究，不斷完善。

第三篇：小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案一

小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案一

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題

1.跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。()× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑。2.跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。()√

3.現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，淡化教師的主導(dǎo)性。()× 【解析】充分發(fā)揮學(xué)生的主體性而淡化教師的主導(dǎo)性是一種對(duì)學(xué)生的暫時(shí)放任，這種課達(dá)不到教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，教師的指導(dǎo)性是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)性，只有教師正確“導(dǎo)”，學(xué)生主動(dòng)積極“學(xué)”，才是一個(gè)有效果的、師生交流融洽的好課。4.學(xué)前教育階段體育的重點(diǎn)是為后續(xù)的體育打下基礎(chǔ)。()× 【解析】初等教育階段體育的重點(diǎn)除了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度外，就是為后續(xù)階段的體育打下基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能的發(fā)展是學(xué)前教育階段體育的一個(gè)重點(diǎn)。

5.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度反應(yīng)的是一節(jié)課時(shí)間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習(xí)對(duì)機(jī)體刺激的程度。().× 【解析】體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度是身體練習(xí)對(duì)機(jī)體刺激程度的反映;體育課密度是一節(jié)課中合理利用時(shí)間的一個(gè)重要標(biāo)志。6.體育態(tài)度不具有穩(wěn)固和持久性。()× 【解析】體育態(tài)度形成的過(guò)程需要相當(dāng)一段時(shí)間，而形成后又比較穩(wěn)固和持久。

7.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。()√

8.全民健身計(jì)劃是以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)。()√ 9.籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)人奈?史密斯在1891 年發(fā)明的。()√ 10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。()√

二、單項(xiàng)選擇題

1.從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理的主體來(lái)區(qū)分的三種類型可把課程分為()A A.國(guó)家課程、地方課程與校本課程B.必修課程與選修課程 C.活動(dòng)課程與分科課程D.分科課程與綜合課程 2.下列哪一項(xiàng)不屬于同一類型的體育課程資源?()A.體育師資B.學(xué)校附近的山巒C.體育場(chǎng)地、器材D.圖書資料

B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。3.體育教學(xué)的三個(gè)基本要素是()A A.體育教師學(xué)生體育教材 B.體育教師學(xué)生體育教學(xué)方法

C.體育教學(xué)內(nèi)容體育教學(xué)方法學(xué)生D.體育教學(xué)物質(zhì)條件體育教學(xué)手段學(xué)生 4.球類運(yùn)動(dòng)常用的動(dòng)作示范方式為()A.正面示范 B.背面示范C.側(cè)面示范 D.鏡面示范

A 【解析】球類運(yùn)動(dòng)常用的動(dòng)作示范方式為正面示范，武術(shù)套路教學(xué)用背面示范，跑步的擺臂用側(cè)面示范，簡(jiǎn)單的徒手操用鏡面示范。5.下列哪一項(xiàng)不屬于競(jìng)技體育基本的構(gòu)成要素?()A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 B.運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)C.運(yùn)動(dòng)員選材 D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

B 【解】競(jìng)技體育基本的構(gòu)成要素是：運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、競(jìng)技體育管理。6.從運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力獲得的途徑看，成功運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要前提條件是()A.運(yùn)動(dòng)選材 B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 D.競(jìng)技體育管理.B 【解析】競(jìng)技能力獲得靠后天的努力訓(xùn)練，選材僅僅是重要的前提條件。7.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目的是()B A.提高競(jìng)技能力 B.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)C.提高健康水平D.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù) 8.肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為()A.呼吸 B.外呼吸C.內(nèi)呼吸 D.肺通氣

D 【解析】人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實(shí)現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細(xì)血管通過(guò)組織液與組織細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸;外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過(guò)程叫肺通氣;肺與肺毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

9.投擲運(yùn)動(dòng)員器械出手的速度屬于()C A.反應(yīng)速度 B.位移速度C.動(dòng)作速度 D.都不是 10.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是()A.力量 B.年齡C.關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍 D.性別

C 【解析】柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動(dòng)能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質(zhì)的因素很多，但其主要因素是關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍。11.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指()A A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

C.是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 12.雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)?()C A.4B.5C.6D.1 13.六支籃球隊(duì)比賽用單循環(huán)法，下列四個(gè)第一輪的編排哪個(gè)更合理?()1-21-61-66-5

3-42-53-44-3

5-63-45-22-1

A.B.C.D.B 【解析】將隊(duì)伍號(hào)數(shù)一分為二，前一半號(hào)數(shù)自上而下寫于左邊，后一半數(shù)自下而上寫于右邊，兩兩對(duì)應(yīng)相連就是第一輪比賽的編排。

14.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括()A A.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B.教學(xué)工作計(jì)劃、教案 C.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 D.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 15.8 個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有()A.7 場(chǎng)B.12 場(chǎng)C.8 場(chǎng)D.16 場(chǎng)

A單淘汰比賽是指參加比賽的隊(duì)經(jīng)過(guò)一次失敗后，即被淘汰，則比賽場(chǎng)數(shù)=比賽輪數(shù)=隊(duì)數(shù)-1。16.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是()A.動(dòng)作示范B.指令和口令C.教具與模型演示D.定向直觀標(biāo)志 B 【解析】指令和口令屬于語(yǔ)言傳遞信息為主的方法。17.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100 米跑的距離是從().D A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿 C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿 18.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和()C A.用力動(dòng)作B.擺動(dòng)動(dòng)作C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作 19.鉛球投擲圈的直徑是()A.2.50 米B.2.135 米C.1.25 米D.1.065 米

B 鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米 鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米 20.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是()米。.B A.18 和9B.28 和15C.28 和14D.18 和8

三、填空題

1.體育鍛煉的六項(xiàng)原則：自覺(jué)性、經(jīng)常性、個(gè)別性、全面性、漸進(jìn)性、適量性。2.活動(dòng)參與是指學(xué)生自動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度與行動(dòng)表示。

3.體育教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)層次分別為：學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)、單元體育教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸相配合。

5.新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。

四、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，簡(jiǎn)要描述小學(xué)體育課教學(xué)的基本要求。答案(1)促進(jìn)身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習(xí);(2)低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主;(3)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生分工協(xié)作地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí);(4)安全性教育;(5)高年級(jí)需要初步的青春期教育。2.簡(jiǎn)單描述設(shè)計(jì)一堂體育課的程序。

(1)制定體育教學(xué)目標(biāo);(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容;(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析;(4)選擇教學(xué)策略;(5)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。

五、論述題

1.請(qǐng)論述體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

(1)完善課程體制，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性;(2)課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系;(3)開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);(4)課程教材多樣化;(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化;(6)課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

2.中小學(xué)體育教學(xué)方法中直接感知為主的方法有哪些?在操作過(guò)程中有哪些要求?(1)動(dòng)作示范法：教師或指定學(xué)生以自身完成的動(dòng)作為范例，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法(正面、側(cè)面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學(xué)中通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。

(3)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作與幫助法：體育教師為糾正學(xué)生在完成動(dòng)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤所采用的教學(xué)方法。在操作過(guò)程中要注意的要求有：①事先做好準(zhǔn)備工作;②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察;③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

六、教法技能題(田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容?(1)有特色的封面;(2)有關(guān)人士的題詞;(3)目錄;(4)競(jìng)賽規(guī)程;(5)大會(huì)組織機(jī)構(gòu)名稱;(6)仲裁組合秘書組的技術(shù)對(duì)表名單;(7)裁判員名單;(8)開幕式、閉幕式程序;(9)大會(huì)工作時(shí)間表;(10)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表;(11)各項(xiàng)參加人員統(tǒng)計(jì)表;(12)兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表;(13)各代表團(tuán)(隊(duì))名單;(14)競(jìng)賽日程表;(15)競(jìng)賽分組表;(16)男女最高紀(jì)錄表;(17)注意事項(xiàng)和要求;(18)場(chǎng)地平面圖。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡(jiǎn)答題

1.教育的文化功能表現(xiàn)在哪些方面? 教育的文化功能是指教育對(duì)文化的發(fā)展所具有的影響作用。表現(xiàn)在：教育對(duì)文化的保存、傳遞功能;教育對(duì)于文化具有傳播、交流功能;教育對(duì)于文化具有選擇、提升功能;教育對(duì)文化還具有創(chuàng)造、更新功能。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用表現(xiàn)在哪些方面?(1)使個(gè)體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo);(2)使個(gè)體為達(dá)到某一目標(biāo)而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動(dòng);(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結(jié)果可以得到強(qiáng)化;(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。

八、論述題

論述全面發(fā)展教育的組成部分，以及它們之間的相互關(guān)系。

(1)組成部分有德育：向?qū)W生傳授無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治觀點(diǎn)和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育;智育：以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智育的教育;體育：傳授學(xué)生體育衛(wèi)生的知識(shí)和技能，社學(xué)生體質(zhì)得到增強(qiáng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣;美育：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力;勞動(dòng)技術(shù)教育：向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(2)相互關(guān)系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對(duì)其他各育起方向和動(dòng)力的作用;智育為其他各育的實(shí)施提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);體育實(shí)現(xiàn)各育的物質(zhì)保證;美育和勞動(dòng)技術(shù)教育是德智體的具體運(yùn)用和實(shí)施。

第四篇：2013年小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案解析4

2013年小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案解析（4）

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。(×)2.體育教師的職責(zé)就是上好體育課。(×)3.分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。()4.兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度越大，關(guān)節(jié)靈活性越小。()5.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用。()6.學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。()7.體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。()8.2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將是第二十八屆奧運(yùn)會(huì)。(×)9.常參加體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌纖維增多。()10.順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。(×)11.田賽項(xiàng)目是以時(shí)間來(lái)計(jì)算成績(jī)的。(×)12.體質(zhì)就是身體素質(zhì)。(×)13.中國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰在1988年奧運(yùn)會(huì)上獲得了首枚金牌。(×)14.人體最靈活的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。(×)15.發(fā)展少年兒童的斜方肌可預(yù)防和矯正駝背。()16.水、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。(×)17.發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是區(qū)別對(duì)待法。()18.體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。()19.用屈膝仰臥起坐、俯臥撐來(lái)測(cè)量肌肉的爆發(fā)力。(×)20.運(yùn)動(dòng)技能的形成需要經(jīng)歷三個(gè)階段。()

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化的作用是()A.技能指導(dǎo) B.堅(jiān)持實(shí)踐 C.不斷強(qiáng)化 D.興趣 2.人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程稱為()A.吸收 B.營(yíng)養(yǎng) C.消化 D.物質(zhì)代謝

3.什么是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)?()A.體育知識(shí) B.體育實(shí)踐 C.體育教學(xué) D.運(yùn)動(dòng)技能 4.決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是()A.助跑速度 B.空中走步式 C.騰起初速度和角度 D.踏板的準(zhǔn)確性 5.現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用()A.剪式 B.跨越式 C.俯臥式 D.背越式 6.排球比賽中，對(duì)后排隊(duì)員的限制有()A.傳球 B.墊球 C.攔網(wǎng) D.扣球 7.發(fā)展體能的原則是()A.全面性和適量性原則 B.持續(xù)性原則 C.健康性原則 D.以上都是 8.在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單、學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用()A.正面示范 B.側(cè)面示范 C.鏡面示范 D.背面示范

9.我國(guó)身高為166cm以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重(kg)=身高(cm)減多少?()A.100 B.105 C.120 D.115 10.正常成年人身上骨的總數(shù)是()A.212塊 B.206塊 C.209塊 D.207塊 11.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是()A.牽拉動(dòng)作的練習(xí)B.長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動(dòng)作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí)12.按什么分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等?()A.身體素質(zhì) B.人體結(jié)構(gòu) C.人體基本活動(dòng)技能 D.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu) 13.測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法、自我感覺(jué)法和()A.評(píng)比法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.訪問(wèn)法 14.影響人體發(fā)展的主要因素是()A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育 B.遺傳、工作條件和體育 C.遺傳、環(huán)境和體育 D.遺傳、營(yíng)養(yǎng)和體育 15.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿周長(zhǎng)為()A.400米 B.398米 C.396米 D.394米 16.體育教師的工作特點(diǎn)是()A.以身體練習(xí)為基本手段 B.與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合 C.腦力與體力相結(jié)合 D.形式靈活 17.足球場(chǎng)球門的高度應(yīng)是()A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米

18.運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平，稱為()A.超量恢復(fù)階段 B.工作階段 C.相對(duì)恢復(fù)階段 D.復(fù)原階段 19.身體或某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為()A.練習(xí)頻率 B.練習(xí)軌跡 C.練習(xí)速度 D.身體姿勢(shì)

20.為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段是()A.體育教學(xué)手段 B.體育教學(xué)原則 C.體育教學(xué)方法 D.體育教學(xué)組織

三、填空題(本大題共12小題，25個(gè)空，每空1分，共25分)1.體育實(shí)踐課的組織包括、教學(xué)場(chǎng)地器材的布置、、四個(gè)方面。

2.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的，促進(jìn)身心健康。

3.課外體育鍛煉的意義是有助于培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。

4.在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、、觀察法 和。5.體能主要包括能力 和 兩個(gè)方面。6.人體基本活動(dòng)的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.評(píng)定田徑技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是 和。

8.三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳的構(gòu)成是：?jiǎn)文_跳、和。9.排球的攔網(wǎng)技術(shù)是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、、、空中擊球及落地組成。10.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、和 三部分組成。

11.運(yùn)動(dòng)員的最佳競(jìng)技狀態(tài)包括 狀態(tài)、情緒狀態(tài)和 狀態(tài)。12.健美操可分為 和。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題8分，共40分)1.小學(xué)體育教材的特點(diǎn)是什么?

2.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?

3.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)。

4.體育教學(xué)工作計(jì)劃有哪幾種?其中課時(shí)計(jì)劃有何意義?

5.現(xiàn)有12個(gè)隊(duì)參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?并將一個(gè)組的單循環(huán)輪次排列出來(lái)。

五、論述題(本大題共3小題，每小題15分，共45分)1.在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?

2.體育實(shí)踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?

3.試述體育教學(xué)與學(xué)生心理健康的關(guān)系。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡(jiǎn)述優(yōu)秀教師的主要特征。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。

七、論述題(本大題共10分)1.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勛鳛榻處焸€(gè)人,如何緩解工作帶來(lái)的心理壓力。

【答案解析】 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題

1.× 【解析】2006年世界杯是第十八屆。

2.× 【解析】體育教師的職責(zé)不僅僅是上好體育課，還包括組織學(xué)校早操、課間操和課外體育活動(dòng)，以及關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)等。

3.√ 【解析】分層次教學(xué)就是將不同的教學(xué)對(duì)象按個(gè)體差異分成若干不同的教學(xué)層次，并對(duì)不同的教學(xué)層次提出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，施以不同的教學(xué)手段，以達(dá)到提高教學(xué)效果，使每名個(gè)體都得到最大的發(fā)展。

4.× 【解析】構(gòu)成的兩個(gè)關(guān)節(jié)面的面積相差越大，關(guān)節(jié)越靈活，運(yùn)動(dòng)幅度也越大，但穩(wěn)固性就差。

5.√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進(jìn)步的成果引入到體育教學(xué)改革之中,多媒體技術(shù)為體育教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與手段。6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】體育教學(xué)方法的改革過(guò)程也就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主觀能動(dòng)性。8.× 【解析】2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第二十九屆奧運(yùn)會(huì)。

9.× 【解析】關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)能否導(dǎo)致肌纖維轉(zhuǎn)變目前還有爭(zhēng)論，只有肌纖維選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，答案應(yīng)當(dāng)是否定的。

10.× 【解析】器械在空中飛行時(shí)，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當(dāng)在逆風(fēng)情況下投擲鐵餅時(shí)，氣流對(duì)器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢(shì)時(shí)，器械飛行的距離也遠(yuǎn)。因此是在逆風(fēng)時(shí)而不是順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅有利于成績(jī)的提高。11.× 【解析】田賽項(xiàng)目是以高度和遠(yuǎn)度來(lái)計(jì)算成績(jī)的。12.× 【解析】體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力幾個(gè)方面。

13.× 【解析】1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，射擊選手許海峰為中國(guó)獲得首枚奧運(yùn)金牌。

14.× 【解析】人體最靈活的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié)，人手借肩關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)可觸到體表的任何部位。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。

15.√ 【解析】斜方肌位于頸部和背部的皮下，一側(cè)成三角形，左右兩側(cè)相合構(gòu)成斜方形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時(shí)期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。16.× 【解析】人體三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。

17.× 【解析】發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法有多種，如指令式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、帶領(lǐng)法、激勵(lì)法和指標(biāo)法等。

18.× 【解析】體育游戲內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)活潑，寓趣味性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性、健身性和教育性于一體。它是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效手段，也是學(xué)生課外活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育游戲是輔助教學(xué)的重要手段而不是教學(xué)的主要內(nèi)容。

19.× 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測(cè)量肌肉耐力的方法。俯臥撐測(cè)量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測(cè)量腹肌的耐力。

20.√ 【解析】運(yùn)動(dòng)技能形成需要經(jīng)歷認(rèn)知定向(泛化)階段、動(dòng)作系統(tǒng)初步形成(分化)階段、動(dòng)作協(xié)調(diào)和技能完善(動(dòng)力定型)三個(gè)階段。

二、單項(xiàng)選擇題

1.D 【解析】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無(wú)興趣的人活動(dòng)效果更優(yōu)。這是體育興趣對(duì)體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強(qiáng)化的作用。

2.B 【解析】營(yíng)養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程,是保證人體正常生長(zhǎng)和發(fā)育的重要因素。3.A 【解析】體育知識(shí)是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié);體育知識(shí)為人們提供了有關(guān)體育的信息，并為他們的體育行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

4.C 【解析】跳遠(yuǎn)成績(jī)主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5.D 【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用背越式跳高。

6.C 【解析】在排球比賽中，后排隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊(duì)員攔網(wǎng)犯規(guī)。

7.D 【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8.C 【解析】對(duì)于比較簡(jiǎn)單、學(xué)生可以直接模仿的動(dòng)作可以采用鏡面示范法。9.A 【解析】166cm 以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10.B 【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11.C 【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動(dòng)作練習(xí)。

12.D 【解析】將運(yùn)動(dòng)分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等是按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的。13.B 【解析】生理測(cè)定法、自我感覺(jué)法和觀察法是測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要方法。14.C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。

15.B 【解析】跑道內(nèi)沿長(zhǎng)度約為398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道內(nèi)實(shí)沿的外沿向外0.30米處計(jì)算長(zhǎng)度約為400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C 【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點(diǎn)。17.B 【解析】足球場(chǎng)球門的高度應(yīng)是2.44米。18.D 【解析】此種情況稱為復(fù)原階段。

19.B 【解析】身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為練習(xí)軌跡。

20.D 【解析】體育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。

三、填空題

1.課堂常規(guī)隊(duì)伍隊(duì)形安排與調(diào)動(dòng)體育教學(xué)的組織形式2.體能心態(tài)3.體育興趣、習(xí)慣的終身體育基礎(chǔ)的4.調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法5.運(yùn)動(dòng)素質(zhì)身體形態(tài)機(jī)能6.攀登爬越7.經(jīng)濟(jì)性實(shí)效性8.跨跳跳躍9.移動(dòng)起跳10.骨連結(jié)骨骼肌11.技術(shù)機(jī)能12.競(jìng)技健美操健身健美操

四、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動(dòng);(2)一些體能健康方面的知識(shí)大都采用講授的方法;(3)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)一般以動(dòng)作示范為主;(4)培養(yǎng)自尊心與自信心;(5)懂得一些游戲的基本規(guī)則、學(xué)會(huì)尊重他人。2.【答案要點(diǎn)】

(1)根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于運(yùn)動(dòng)技能的復(fù)雜性，在管理上達(dá)成師生間默契，并用制度的形式來(lái)約束與協(xié)調(diào)學(xué)生的發(fā)展。(2)按能力水平分組，充分利用競(jìng)賽杠桿原理。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有一定的競(jìng)技性和競(jìng)爭(zhēng)性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(3)正確的歸因教育。體育教師要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)過(guò)程中失敗與挫折的各種原因，使學(xué)生對(duì)自己或他人的行為結(jié)果做全面正確的歸因。注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在可控因素——努力方面進(jìn)行歸因，從而有益于維持動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。

(4)不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時(shí)、適量的反饋能幫助學(xué)生及時(shí)了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)成功感覺(jué)，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化。

3.【答案要點(diǎn)】準(zhǔn)備活動(dòng)是指在訓(xùn)練或比賽前為正式運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備而進(jìn)行的各種身體練習(xí)。在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的。準(zhǔn)備活動(dòng)不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動(dòng)起來(lái)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動(dòng)員和提高各器官系統(tǒng)的機(jī)能，克服肌體機(jī)能活動(dòng)的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)的需要，還能增加肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。

4.【答案要點(diǎn)】體育教學(xué)工作計(jì)劃有以下4種：(1)學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃;(2)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃;(3)單元教學(xué)計(jì)劃。(4)課時(shí)計(jì)劃(教案)。

課時(shí)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)一堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認(rèn)真編寫教案對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。

5.【答案要點(diǎn)】2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N(N-1)2=6×52=302場(chǎng)=15(場(chǎng))。A組：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、論述題 1.【答案要點(diǎn)】

(1)改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動(dòng)作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐;②單舉腿、雙舉腿;③靜止橋形。經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習(xí)，這種方法能提高學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，由學(xué)生原來(lái)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動(dòng)的分散組織形式。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)的鍛煉機(jī)會(huì)，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計(jì)出各具特色的準(zhǔn)備活動(dòng)方案。通過(guò)改變教學(xué)組織形式，既鍛煉了學(xué)生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。

(3)改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。

體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對(duì)體育教材及課堂教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計(jì)方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識(shí)、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來(lái)創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識(shí)是密切相關(guān)的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識(shí)與能力以后，才具備進(jìn)行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和見解。2.【答案要點(diǎn)】

(1)場(chǎng)地、器材的檢查、場(chǎng)地的布置;(2)學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排;(3)學(xué)生著裝的檢查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;(4)必要的準(zhǔn)備活動(dòng)(包括常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng));(5)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、方式、過(guò)程等是否交待清楚。3.【答案要點(diǎn)】

(1)體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體;(2)體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”;(3)體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”;(4)體育教學(xué)是“從不會(huì)到會(huì)”的過(guò)程，心理健康是一個(gè)狀態(tài)改善的過(guò)程;(5)體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(diǎn)(陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)等)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題

1.【答案要點(diǎn)】(1)表現(xiàn)出工作熱情;(2)了解并跟上專業(yè)領(lǐng)域的變化;(3)搞好組織工作;(4)積極地講授;(5)展現(xiàn)一種好的態(tài)度;(6)建立一種有效的班級(jí)管理模式;(7)制訂好教學(xué)步驟;(8)保持良好的人際關(guān)系;(9)明確傳達(dá)信息的能力;(10)有效的提問(wèn)能力。

2.【答案要點(diǎn)】(1)淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化;(2)突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià);(3)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià);(4)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法;(5)強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

七、論述題

1.【答案要點(diǎn)】隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校、社會(huì)對(duì)于教學(xué)提出了更高的要求,這必然給教師帶來(lái)較以往更大的精神壓力,如何釋放壓力,提高教育教學(xué)的進(jìn)取性和積極性,十分關(guān)鍵。因此,從學(xué)校、社會(huì)的層面上來(lái)說(shuō)(一句話帶過(guò)),要關(guān)注教師的身心健康,并采取有效的措施,給教師們一個(gè)良好的教育教學(xué)大環(huán)境,而關(guān)鍵的是教師自身要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移不良情緒。如:(1)培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀和高尚的價(jià)值觀

①面對(duì)利益:不斤斤計(jì)較,不貪得無(wú)厭,不追逐名利,不過(guò)高過(guò)份地要求自己;②讀書明理:通過(guò)閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂(lè);③樂(lè)于助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂(lè),做精神上的富翁;④坦然生活:驅(qū)除幻想,一切從實(shí)際出發(fā),知足常樂(lè)。(2)建立良好的人際關(guān)系

①處理好與同事、上下級(jí)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、朋友之間的關(guān)系;②處理好與家庭成員,親戚之間的關(guān)系。

因此,通過(guò)與上述人員之間的溝通、互動(dòng),可以緩解教師內(nèi)在的心理壓力,使教師獲得安全感、滿足感、舒適感,情緒處于穩(wěn)定,有利于促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的成功開展。在各類人際交往的過(guò)程中教師應(yīng)遵循嚴(yán)以律己、寬以待人的原則,注意避免固執(zhí)己見或斤斤計(jì)較,從而建立起良好的人際交往圈,使自己生活在一個(gè)良好的精神環(huán)境中

第五篇：2011年體育教師招聘考試模擬試題及答案

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、我國(guó)唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也?！?/p>

2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應(yīng)是 角色。

3、在我國(guó),教師的資格要求是:遵守憲法和法律,、具備國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家資格考試合格,有教育教學(xué)能力。

4、孔子是我國(guó)偉大的教育家,他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機(jī)會(huì)均等思想, 的教育原則至今還有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

5、中小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本觀點(diǎn),、方面的教育(二)、簡(jiǎn)答題：[共10分,每小題5分]

1、簡(jiǎn)要敘述素質(zhì)教育的要義。

2、簡(jiǎn)要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個(gè)階段。

二、專業(yè)知識(shí)（80分）

（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“×”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運(yùn)動(dòng)、節(jié)食雙管齊下。（）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點(diǎn)至終點(diǎn)的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）

5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過(guò)網(wǎng)，不論是落入對(duì)方球臺(tái)或被對(duì)方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺(tái)面而進(jìn)行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。（）6．長(zhǎng)跑時(shí)最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習(xí)才能得到。（）

7．正式籃球比賽中，當(dāng)一位球員持球時(shí)，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（）

8．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（）9．學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭到尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。（）

10．學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（）

（二）選擇題（在括號(hào)里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業(yè)余籃球比賽個(gè)人犯規(guī)次數(shù)為（）A、5次 B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（）A、侵人犯規(guī) B、技術(shù)犯規(guī)

3、接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（）A、10米 B、15米

4、下列田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，哪一項(xiàng)不屬于田賽？（）A、跳遠(yuǎn) B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號(hào)碼（）A、3號(hào) B、5號(hào)

6、足球員犯規(guī)時(shí)，判罰的原地踢球稱為？（）A、踢角球 B、踢自由球

7、中小學(xué)身體訓(xùn)練過(guò)程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其消耗過(guò)程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。（）A、越小、越長(zhǎng) B、越大、越長(zhǎng)

8、下列敘述何者為非（）

A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長(zhǎng)而增加

9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、8-9歲 B、10-13歲

10、學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“前進(jìn)！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（）再前進(jìn)。A、一步 B、二步

（三）填空題（每空0.5，共10分）

1、選編徒手體操應(yīng)注意要有 性，要有科學(xué)性，要有鮮明的 性。

2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有身高、、。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是，包括、運(yùn)動(dòng)技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。

4、體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、、備教學(xué)媒體、”

5、全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以 為重點(diǎn)?！叭窠∩硪欢还こ獭睆?qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí) 體育活動(dòng)，每年組織學(xué)生開展兩次遠(yuǎn)足、野營(yíng)活動(dòng)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國(guó)舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。

7、急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與 結(jié)合的動(dòng)作。

8、體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括、動(dòng)作速度、位移帶度。

10、沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是 的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。

11、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、健康--

2、極點(diǎn)--

3、列--

4、翼--

（五）請(qǐng)?jiān)趫D上填入球類運(yùn)動(dòng)名稱代號(hào)或在球類名稱代號(hào)下畫出其比賽場(chǎng)地（10分）

1、（）

2、籃球

（六）簡(jiǎn)答題（共28分）

1、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（10分）

2、游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂(lè)性很強(qiáng)，但調(diào)控不好，也會(huì)有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團(tuán)結(jié)的言行及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷難以控制等。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)述你的做法。（13分）

3、（本題5分）

李老師設(shè)計(jì)了一堂“韻律活動(dòng)和舞蹈--集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：

1、復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨(dú)立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動(dòng)作。

3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動(dòng)作，“把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動(dòng)作，集體模仿單個(gè)的動(dòng)作方法。評(píng)出“優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人”。

5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

6、各組展示整套集體舞動(dòng)作，評(píng)出“最佳創(chuàng)編小組”。

7、師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

請(qǐng)您根據(jù)《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)。參考答案

小學(xué)體育試卷參考答案 一 公共理論(20分)(一)1.傳道,授業(yè) 2.研究者.3.熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德.4.性近習(xí)遠(yuǎn),有教無(wú)類,因材施教 5.基本行為規(guī)范,基本學(xué)習(xí)生活能力

(二)1.面向全體學(xué)生;讓學(xué)生德,智,體全面發(fā)展;讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展.2.(1)專業(yè)形成階段;(2)專業(yè)成長(zhǎng)階段;(3)專業(yè)成熟階段;(4)充分專業(yè)化階段.二、專業(yè)知識(shí)（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √

（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B

（三）填空題（每空0.5分，共10分）1．目的、創(chuàng)造

2、體重、肺活量

3．運(yùn)動(dòng)主線、運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)

4、備教法（學(xué)法）、備場(chǎng)地器材 5．青少年和兒童、身體檢查

6、希臘、澳大利亞、羅格 7．起跳

8、技能形成規(guī)律 9．反應(yīng)速度

10、無(wú)效 11．4

12、立棒式

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1．健康-指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善的狀態(tài)。

2、極點(diǎn)--在中長(zhǎng)跑過(guò)程中，有一段時(shí)間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學(xué)上所指的“極點(diǎn)”它是一種正常的生理現(xiàn)象。

3．列--左右并列成一排叫列。4．翼--隊(duì)形的左右兩端叫翼。

（五）繪圖（10分）

1．（羽毛球）（2分）2.籃球（8分）

（六）簡(jiǎn)答題（共28分）

1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開約10--15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。（10分）2.答題要點(diǎn)：（13分）

①游戲規(guī)則的制定必須有針對(duì)性，且合理、明確，裁判要選擇公正無(wú)私、威望較高的同學(xué)擔(dān)任，最好由學(xué)生民主產(chǎn)生，盡量杜絕因?yàn)檫`犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時(shí)，要盡量做到按照學(xué)生的能力進(jìn)行合理搭配； ③加強(qiáng)游戲教學(xué)的組織性、紀(jì)律性和思想教育；

④評(píng)價(jià)學(xué)生的方式以激勵(lì)為主，不只涉及到學(xué)生的能力方面，更應(yīng)該涉及到學(xué)生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學(xué)、知難而上等；

⑤激勵(lì)學(xué)生在游戲規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性； ⑥體育游戲只是課堂教學(xué)的一部分，是為教學(xué)服務(wù)的，不能讓它左右我們的教學(xué)。

3、答題要點(diǎn)：（5分）體現(xiàn)了營(yíng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)氛圍。

2011體育教師招聘考試模擬題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。

（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。

（×）

3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。

（√）7．人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：（D）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

8．人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 規(guī)律。5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半。” 8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。

10．沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。

11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課。12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。

3．快樂(lè)三要素

簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡

指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。6．健康

指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。7．運(yùn)動(dòng)指數(shù)

課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ ①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)--乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。5．近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過(guò)程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ ①?gòu)倪^(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者； ②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； ③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友； ⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3．如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說(shuō)明。

把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11''，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。