第一篇：又有活水源頭來(視導(dǎo)總結(jié))

又有活水源頭來

---視導(dǎo)反饋總結(jié) 一級部 耿文麗

今年 10月21號我們?nèi)５慕處熡由霞壗逃块T到校視導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)。我們英語教研組聽了兩節(jié)英語課，授課的教師是范國強和王翠蘭老師，他們的上課都很精彩，帶來了新的教學(xué)理念，新的思路，緊扣新課標的目標要求，體現(xiàn)了新的形式下的英語的教學(xué)發(fā)展方向，現(xiàn)對本次的視導(dǎo)聽課情況做以下的學(xué)習(xí)總結(jié)。

一．學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究

聽了兩節(jié)英語教師的課，體會很深，很有震撼，她們的口號是：人無我有，人有我新，人新我特。她們實“施科研興校，質(zhì)量立校，特色強?！睉?zhàn)略，融合“扁平式教學(xué)”，不斷完善課堂結(jié)構(gòu)，為學(xué)生構(gòu)建高?？鞓氛n堂，課上學(xué)生發(fā)展個性，學(xué)習(xí)句子，積極主動的學(xué)習(xí)。

二．愛要永恒，嚴要適中

聽了王翠蘭老師的課，感觸頗深，教師上課的思路清晰，方法新穎，口語流利，面帶笑容，時刻用鼓勵的眼光和口氣和學(xué)生交流，對學(xué)生學(xué)習(xí)的難點一一突破，關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不讓一個學(xué)生掉隊，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的班級氛圍，構(gòu)建班機管理特色，鼓勵學(xué)生在競爭、合作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

三．眾人拾柴火焰高

聽了這兩節(jié)英語課，在上課前，學(xué)校的幾個教師還在一起就前幾節(jié)聽課情況，再次調(diào)整授課教師將上的課的結(jié)構(gòu)，授課教師不斷的點頭，若有所思的樣子，由此可見，我們學(xué)校的英語教研活動很深入，很實際，不是流于形式，且顯現(xiàn)出集體 備課的優(yōu)勢，授課教師很流利的用英語組織課堂，小組活動也很有效，課件展示拓展思維，引領(lǐng)知識形成的過程，師生關(guān)系融洽。

四．評課方面：

聽課后第三節(jié)課老師做了評課。1，評教學(xué)理論 2，評教材結(jié)構(gòu)

3，評教法，學(xué)法，理論依據(jù)。4，評教學(xué)手段

5，評要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 6，評教學(xué)程序 7，評課件的運用 8，評課后感想

總之。通過這次視導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的英語教師耳目一新，找到了今后授課的指導(dǎo)方向，更新了觀念，改進了方法，相互學(xué)習(xí)與促進，將會很大的促進英語教學(xué)。

第二篇：民營企業(yè)黨旗紅 源頭滾滾活水來

民營企業(yè)黨旗紅 源頭滾滾活水來

——兆豐公司探索新時期黨建工作促進企業(yè)發(fā)展

寬城兆豐鋼鐵有限公司是一家生產(chǎn)生鐵和鐵精粉的民營企業(yè)，前身是原信誠鋼鐵水泥有限公司，2000年改制后成為民營企業(yè)，擁有黨員46人。企業(yè)改制后，面臨新的形勢和環(huán)境，公司黨支部堅持以加強黨建工作為切入點，充分發(fā)揮黨員職工的模范帶頭作用，力促企業(yè)發(fā)展，三年邁出三大步，實現(xiàn)三個大跨越：2001年，上交稅金245萬元，2002年上交稅金513.2萬元，2003年上交稅金飆升至1840.5萬元，短短三年時間，已由當初資產(chǎn)負債高達145%、年產(chǎn)生鐵不足4萬噸、瀕臨倒閉的小企業(yè)發(fā)展成為了一個年產(chǎn)生鐵30萬噸、鐵精粉50萬噸，集采礦、燒結(jié)、煉鐵一體，擁有資產(chǎn)2億元，躋身于“承德工業(yè)15強”的立縣支柱企業(yè)。

公司之所以取得如此蓬勃發(fā)展的成就，一個重要原因就是得益于企業(yè)黨建工作的加強，得益于黨的思想政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。公司黨支部正是通過不斷加強和改進企業(yè)黨的工作，增強了公司黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培育和塑造了以“三個代表”重要思想為靈魂的企業(yè)文化，為企業(yè)的健康發(fā)展提供了強大精神動力和智力支持。卓有成效的企業(yè)黨建工作已成為企業(yè)攻堅克難、快步健康發(fā)展的活力之源。

一、找準位臵，擺正關(guān)系，全面加強黨組織自身建設(shè)。

黨支部是企業(yè)黨建工作的發(fā)動機，直接關(guān)系到企業(yè)黨建工作的成敗。為此，我們圍繞企業(yè)中心工作，堅持服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局，按照“正人先正己，打鐵身先硬”的思路，抓班子、抓定位、抓制度，不斷加強黨支部自身建設(shè)。

一是抓班子，提高班子凝聚力。我們的班子是在公司總經(jīng)理的嚴格篩選下產(chǎn)生的，五名支部成員，分別是工會主席、黨務(wù)副總、生產(chǎn)副總、辦公室主任、銷售科長，可以說是一個年富力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。支部成員每周都拿出一定時間，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的有

關(guān)會議精神，并采取班子成員談心交流、開展批評與自我批評等多種形式，不斷增進團結(jié)。同時，堅持深入生產(chǎn)第一線，掌握基層黨員思想動態(tài)，了解實際情況，培樹良好工作作風(fēng)。

二是抓定位，因企制宜確定黨建工作思路。黨支部通過與先進的民營企業(yè)學(xué)習(xí)，與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通，與公司廣大黨員征詢意見，把黨支部的工作定位在“一個結(jié)合，兩個引導(dǎo)，三個服務(wù)上”?！耙粋€結(jié)合”就是把黨建工作與民營企業(yè)健康發(fā)展相結(jié)合?！皟蓚€引導(dǎo)”就是引導(dǎo)黨員發(fā)揮好先模范作用，引導(dǎo)員工營造良好的企業(yè)文化?！叭齻€服務(wù)”就是企業(yè)黨建工作要促進服務(wù)，為維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好員工的根本利益服務(wù)，為擴大黨的群眾基礎(chǔ)服務(wù)。

三是抓制度，促進黨建工作規(guī)范化。公司黨組織以建立健全“三會一課”制度為主加強制度建設(shè)，黨總支根據(jù)黨章及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，先后制定了《黨支部主要職責》《黨支部組織生產(chǎn)制度》和《學(xué)習(xí)制度》等，明確規(guī)定了黨組織的各項工作職能和工作任務(wù)，進一步規(guī)范了黨建工作。

二、強化組織，積極引導(dǎo)，切實加強黨員隊伍建設(shè)。

三年來，兆豐公司黨支部新發(fā)展黨員13名，還培養(yǎng)了一批素質(zhì)較高的入黨積極分子。使黨員隊伍的實力得到進一步加強，不僅使一批年輕的技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干加入到黨的隊伍中來，而且還吸收一批領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部也成為黨的一份子。更加可喜的是：一批優(yōu)秀的黨員通過積極工作，逐步走上了公司領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，5位副總經(jīng)理中有4位是黨員，8位車間主任中有5位是黨員。黨組織的影響力和感召力進一步增強，黨員的先鋒作用進一步加強?？梢哉f，這是公司黨支部“一抓三把好”選培用互促機制的結(jié)果。

抓教育。特別是針對改制初期，黨員中普遍存在“共產(chǎn)黨員是為大多數(shù)人謀利益的，現(xiàn)在給私營企業(yè)老板打工，創(chuàng)造的利潤歸老板所有，先鋒模范作用變成了為少數(shù)人謀利益了”這樣的心理，黨支部及時組織黨員認真學(xué)習(xí)了鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論和十六大文

件及中共中央關(guān)于大力發(fā)展民營經(jīng)濟的政策，使廣大黨員統(tǒng)一思想，認識到私營經(jīng)濟發(fā)展與國家富強的一致性；認識到個人利益與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系；認識到黨員發(fā)揮骨干作用會更好推動企業(yè)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展才會為國家做出了重要貢獻，愛企業(yè)首先是愛崗，受崗敬業(yè)就是愛國的具體體現(xiàn)。同時，依靠黨員作好其他職工的思想工作，使企業(yè)改制后，很快步入正常生產(chǎn)秩序。

把好選人關(guān)。堅持做到“四個注重”。一是注重在重要崗位上發(fā)展黨員，特別是在發(fā)展公司、礦山兩級班子成員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，對做好企業(yè)黨建工作有重要意義。二是注重在關(guān)鍵崗位上發(fā)展黨員，主任、科長等中層干部在企業(yè)中處于承上啟下的關(guān)鍵崗位，在中層干部中發(fā)展黨員，對做好黨建工作具有關(guān)鍵性意義。三是注重在特殊崗位上發(fā)展黨，科技人員、業(yè)務(wù)尖子有文化知識，懂技術(shù)業(yè)務(wù)，是企業(yè)的寶貴人才。四是注重在一線崗位上發(fā)展黨員，長年戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線的先進工作者，勞動模范，班組長是廣大職工身邊的楷模，在一線崗位上發(fā)展黨員有利于黨員的先鋒模范作用，密切黨群關(guān)系，增強組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力。

把好培訓(xùn)關(guān)。在黨員培養(yǎng)上我們按照，“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”十六字方針，加強黨員的繼續(xù)教育對保持黨組織和黨員先進性具有重要作用，公司黨支部十分重視黨員的思想教育和培訓(xùn)工作，一是堅持三會一課制度，支委一班人通過黨章和黨建刊物掌握黨的基礎(chǔ)知識和方針政策，二是積極參加上級黨委舉辦的黨員培訓(xùn)班。并在每年七月一日組織黨員在一起學(xué)習(xí)黨史，面向黨旗重溫誓詞，是開展靈活多樣的組織生活。針對企業(yè)工作實際，把所有黨員的上班時間制定成表格，分組采用業(yè)余時間進行組織活動，學(xué)習(xí)。

把好推薦關(guān)。把優(yōu)秀的黨員推薦給公司領(lǐng)導(dǎo)，把重要崗位推薦給優(yōu)秀的黨員，這是公司黨支部的責任和一貫做法，也是做好黨建工作，發(fā)揮黨員作用的有效途徑。多年來，黨支部積極向公司推薦優(yōu)秀黨員11名，有些黨員通過鍛煉，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且做出了突出成績，受到公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識。年僅33歲的副經(jīng)理李立新就是其中的一個杰出代表，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，從一名一線普通工人，到車間副主任，車間主任，到副經(jīng)理，成為黨員的楷模，職工楷模。

三、廣泛參與，積極協(xié)調(diào)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

榜樣的力量是無窮的。公司黨支部針對公司實際，在民營企業(yè)樹起“民營企業(yè)黨旗紅”這塊牌子，讓黨員的先鋒模范作用在民營企業(yè)內(nèi)得到充分發(fā)揮。在這方面，黨支部注重抓好三個結(jié)合。

與黨員培訓(xùn)相結(jié)合，提高廣大黨員帶頭樹立、培育、增強競爭意識。組織黨員積極開展“五個一”活動，（即每名黨員要掌握一門過硬技術(shù)，創(chuàng)造一項工作業(yè)績，幫助一名困難職工，培養(yǎng)一名入黨積極分子，爭做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）。同時，從增強危機意識入手，培養(yǎng)廣大黨員樹立危機意識，把企業(yè)的發(fā)展與個人利益結(jié)合起來，樹立企興我榮，企衰我損的意識，教育廣大黨員，不僅要做好自己的工作，還要做好周圍群眾的工作，要形成“好一個，好一片，優(yōu)一個，優(yōu)一幫”的氛圍，使黨員成為戰(zhàn)斗員、宣傳員、“播種機”，不斷地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，在學(xué)習(xí)中長進，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，結(jié)合生產(chǎn)實際，大力營造“比學(xué)趕超”、積極創(chuàng)新的生產(chǎn)氛圍。

與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，積極開發(fā)職工干部的潛能?？萍技夹g(shù)是第一生產(chǎn)力，是無價之寶，黨支部積極鼓勵廣大黨員加強學(xué)習(xí)，積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動。身為車間主任的王承盈，看到高爐頻頻結(jié)瘤，原來3米直每項的爐腹和爐缸只剩下不到一半的空間，是產(chǎn)150噸鐵的生產(chǎn)能力不倒10噸。寢食難安，下決心一定要解決問題，他反復(fù)思考，仔細研究，終于一個富有重大價值的構(gòu)想產(chǎn)生了，他把這個想法匯報了后，公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持，于是開始了反復(fù)實驗過程，一次兩次，經(jīng)過燒結(jié)車間無數(shù)次的試驗，符合高爐生產(chǎn)要求的高堿度燒結(jié)礦終于試驗成功，并很快形成規(guī)模生產(chǎn)，最終創(chuàng)造出月產(chǎn)生鐵7000噸的好成績。

與營造企業(yè)文化相結(jié)合。當今世界，企業(yè)文化越來越受到企業(yè)家的青睞和重視。逐漸成為企業(yè)競爭力的核心。如何把黨建工作與營造

企業(yè)文化結(jié)合起來，成為公司黨支部的一個重要課題。公司黨支部就如何培養(yǎng)愛企如家的意識，爭先創(chuàng)優(yōu)的干勁，榮辱與共的精神，關(guān)心企業(yè)，關(guān)心社會的責任，著實下了一番功夫，受到公司高級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到社會的認同，使企業(yè)文化逐步適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求。中央電視臺一套連續(xù)播發(fā)青島港碼頭橋吊隊長許振超的事跡后，企業(yè)開展了 “如何學(xué)習(xí)振超精神”的大討論。開展了“學(xué)振超精神，做企業(yè)精英”的比生產(chǎn)、比干勁、爭先創(chuàng)優(yōu)活動。廣大黨員紛紛表示，要以“振超精神”為榜樣，樹立“干一行、愛一行、精一行”的精神，不斷營造企業(yè)文化，發(fā)揮黨員作用，打造兆豐精神。在兆豐公司，黨員在生產(chǎn)活動中爭當標兵，在搶險救災(zāi)時沖鋒在前，在開展公益活動募捐時多捐款、多奉獻，處處起帶頭作用。2003年非典時期，黨員帶頭向白衣天使捐款，全公司共捐款1萬余元。貧溝村和北溝村出現(xiàn)山林火災(zāi)時，公司主動派人撲來山火，贏得了當?shù)厝罕姷臒崆榉Q贊。黨員自覺維護黨的光輝形象，也提高了自身的威信，贏得了廣大非黨群眾的信任和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)肯定。在兆非公司已形成了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大非黨群眾支持黨建工作，黨員的先鋒模范作用推動企業(yè)發(fā)展的良好黨群關(guān)系，共創(chuàng)輝煌的大好局面。

寬豐公司成立的時間還不長，加強企業(yè)黨建工作的探索也只是初步的。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)其他企業(yè)的好做法、好經(jīng)驗，繼續(xù)大膽實踐，積極探索做好非公有制企業(yè)黨建工作的新路子，為打造長盛不衰的企業(yè)品牌做出我們的貢獻。

以上匯報如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)和兄弟企業(yè)批評指正。

第三篇：視導(dǎo)總結(jié)

濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)驗收市教育教學(xué)管理水平示范?？偨Y(jié)材料 2013年11月29日，我們市教育教學(xué)管理水平示范校驗收組對濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的教育教學(xué)水平情況做了全面檢查并做了評估。本次活動我們共聽了8節(jié)隨堂課，查看了該校教育教學(xué)管理資料、師生教學(xué)常規(guī)資料以及學(xué)校的各室配備，通過師生問卷、領(lǐng)導(dǎo)、教師座談等活動，我們基本了解了該校的教育教學(xué)水平情況?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、好的方面

（一）整體印象

濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，原是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，有近60年的辦學(xué)歷史，有較深的人文底蘊，師生對學(xué)校飽有深情。撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后更名為第二中心小學(xué)，名隨易“低”但學(xué)校的建設(shè)仍在繼續(xù)，發(fā)展并未停滯，教學(xué)樓、辦公樓錯落有致，色調(diào)淡雅、沉穩(wěn)，雖是初冬，綠意仍很盎然，墻壁上、走廊里張貼著名人名言、詩詞歌賦等內(nèi)容，處處充滿著詩情畫意。通過觀看師生廣播操、武術(shù)操等活動展示，我們發(fā)現(xiàn)他們1500余名師生的面貌和追求沒有變，他們對工作和學(xué)習(xí)的熱情沒有變，他們對辦學(xué)的要求沒有降低。學(xué)校在良性發(fā)展的軌道上穩(wěn)步前行，整體的狀態(tài)是昂揚的、向上的。大大超出了我們一行人的預(yù)想范疇。

（二）教育教學(xué) 1.材料齊備

我們認真查閱了該校的檔案資料，他們能對照驗收細則要求，分類整理，整合裝訂。材料中計劃制定詳實，總結(jié)實事求是，各種活動有方案、有過程資料，活動結(jié)果也均有呈現(xiàn)。

2.課堂教學(xué)

我們一共聽了8節(jié)課，涉及低中高各個年級6個學(xué)科，課堂上，上課老師能立足課標、關(guān)注有效，扎實開展教學(xué)活動，學(xué)生發(fā)言積極，能主動參與課堂，師生互動頻繁，師生關(guān)系和諧，教學(xué)效果令人滿意。

3.作業(yè)設(shè)計與批改

課后，我們仔細調(diào)閱了上課老師的教學(xué)常規(guī)資料，在查閱中我們發(fā)現(xiàn)，老師的作業(yè)設(shè)計符合學(xué)科要求和學(xué)生實際，部分學(xué)科多次呈現(xiàn)動態(tài)性作業(yè)。老師的批改及時認真。能達到學(xué)生作業(yè)的目的。

4.學(xué)生評價

對學(xué)生有過程性評價和結(jié)果性評價，評價的內(nèi)容細致、全面，評價的方法合理多樣，評價結(jié)果的呈現(xiàn)科學(xué)有效。

5.教科研工作

能根據(jù)學(xué)校實際情況制定教科研計劃和安排教研活動，并能根據(jù)計劃和安排內(nèi)容開展相關(guān)教研活動，能呈現(xiàn)教研資料。比如：觀課評價表、教師上課圖片等。尤其是兩年來與泰州市泰東實驗學(xué)校的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動（每學(xué)年四次），效果頗佳。長期以往，定能推動學(xué)校的教學(xué)研究不斷發(fā)展。課題研究方面，目前學(xué)校有一個國家級課題，一個省級課題，三個市級課題，5個縣級課題正處研究中，2012~2013學(xué)年中有3個省市級課題順利結(jié)題。

（三）隊伍建設(shè)

由于近年來學(xué)生數(shù)增長較大，教師缺編現(xiàn)象比較嚴重，該?，F(xiàn)有11名代課教師，據(jù)了解開學(xué)初，該校通過崗前培訓(xùn)、上幫扶課、青藍結(jié)對等活動幫助這些剛?cè)胄械慕處熈私鈽I(yè)務(wù)知識，掌握基本技能，能在較短的時間內(nèi)步入教育教學(xué)正軌。目前大部分新教師已成功進入角色，能比較熟練的駕馭自己的工作。

（四）學(xué)生管理

該校地處農(nóng)村，學(xué)生中留守的占50%以上。針對這種現(xiàn)狀，學(xué)校開展好習(xí)慣伴我行等一系列活動幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。學(xué)校還開展這方面的課題研究，課題《》已步入中期報告階段。

（五）特色建設(shè)

特色創(chuàng)建，能落實與平時的工作，在資料中，在師生日常的活動中均能看到特色項目的呈現(xiàn)，比如書香校園建設(shè)、七彩課間——武術(shù)操、數(shù)學(xué)文化樂園的建設(shè)等都在蓬勃發(fā)展，期中書香校園特色創(chuàng)建已獲得創(chuàng)建獎牌。

（六）德育工作 1.編寫了校本教材

2.開展“規(guī)范班級”等評比活動

二、不足之處

1.還不能開齊上足較好規(guī)定課程

鑒于師資配置有缺陷，目前還存在在“走教”、“專業(yè)老師不專職”等現(xiàn)象，技能常識科的開設(shè)未能完全達到規(guī)定的要求。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本教研等工作還欠火候。

學(xué)校能正常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本教研等活動，但從內(nèi)容上、形式上看，相對比較單一，活動時間比較短暫，效果不是很明顯。

3.特色還不夠鮮明 書香校園創(chuàng)建不夠深入 七彩課間活動不夠豐富 體藝2+1工作，重體輕藝 4.課題研究

個人課題需要學(xué)校集體力量的支撐，好的課題學(xué)校許加以推進 5.加強現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn) 6.資料方面

需多呈現(xiàn)生動的過程性資料

第四篇：視導(dǎo)總結(jié)

求木之長者，必固其根本

------高中地理視導(dǎo)總結(jié)

為全面落實區(qū)教研室3月份視導(dǎo)工作安排，從3月7日起，利用2個周的時間，先后到一中、三中、四中、三分、十四中五所高中，深入課堂教學(xué)一線，共聽課11節(jié)，評課11節(jié)。

本次聽課對象主要是針對高三的地理教師，也聽了部分高

一、高二教師的課。從本次聽課的總體感覺來看，較以往聽課情況相比，聽課的形式更加規(guī)范化，不在是來無影，去無蹤，將聽課、評課落到實處。各校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都轉(zhuǎn)變了對教研員聽課調(diào)研的認識，變原來的回避聽課，變?yōu)榉e極、主動；認真準備，在評課時，我們共同研究教法，學(xué)法，探索切合實際的地理教學(xué)之路。

由于各校對高三文綜教學(xué)都給予了足夠的重視，更由于我區(qū)高三地理教師為應(yīng)對所面臨的挑戰(zhàn)已作了大量的準備工作，因此，無論是課時安排、教學(xué)進度還是試題的選擇，從總體看是正常的，應(yīng)當能適應(yīng)新高三地理教學(xué)之實際需要，突出的優(yōu)點有：

（一）每位教師都能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)，并且課件制作精美，將圖、文、聲、像融為一體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大了知識學(xué)習(xí)密度，開拓了學(xué)生的知識視野，提高了課堂教學(xué)效率。

（二）大多數(shù)教師對教材教學(xué)內(nèi)容把握準確到位，重、難點講解到位，尤其是高三復(fù)習(xí)課中，講練結(jié)合，相得益彰。

（三）大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中能做到面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，沒有放棄后進生。

（四）有些教師能創(chuàng)造性的使用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平對教材內(nèi)容進行順序調(diào)整，有的教師拓展了教學(xué)內(nèi)容。

因此，此次的聽課總結(jié)集中探討我區(qū)高三地理復(fù)習(xí)中存在著的若干主要問題。

（一）對考試說明和課程標準研究不夠，沒有深刻理解其涵義

聽課情況表明，雖然老師們普遍贊成課程標準和考試說明是高三地理復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，但在實際處理中，對這兩者的研究與把握仍不理想。尤其是有著多年經(jīng)驗的老教師，這種情況尤為突出。如“全球的大氣運動”，老師們雖然知道本課內(nèi)容是高考中的一個重要的知識，但在實際處理中，只是讓學(xué)生們記住結(jié)論，然后通過練習(xí)題進行應(yīng)用，并且這一切都是在老師的講解下完成的，并沒有按照《考試說明》提到的“能夠和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息”，在本節(jié)課中應(yīng)讓學(xué)生先通過審題自主獲取風(fēng)帶氣壓帶的移動規(guī)律，然后在運用這個規(guī)律，解決對氣候的影響，并注重知識間的整合，如初中和高中知識的整合，必修一二三的整合，而非孤立知識點，導(dǎo)致學(xué)生能“聽的懂，但不會解題”，造成這種情況的原因有二：一是基于對原有知識結(jié)構(gòu)所形成的路徑依賴，導(dǎo)致對課程標準和考試說明研究不夠，二是對知識的把握不夠全面，做不到融會貫通，對新課程理念理解也不到位。這種狀況必須要盡快改變。解決之道是認真研究課標與考試說明，反復(fù)研究教材，找到知識間的聯(lián)系，做到真正的整合。

（二）高三地理教學(xué)尚停留于“知識立意”階段，“能力立意”未能成為課堂自覺。

高考命題專家“能力立意”的方向堅定不移，通過這幾年的山東高考題也不難看出，選擇題的考查形式都是“一拖二，一拖三”，從圖中獲取地理信息，找到解題的突破口，考到了學(xué)生的四種能力---獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力、論證和探討問題的能力，這也是文綜考試說明強調(diào)的考查方向。但通過聽課觀察，我區(qū)的高三地理教學(xué)的實際情況并不樂觀，能夠自覺地以能力立意來整合教材、組織教學(xué)的幾乎沒有，絕大多數(shù)老師實際上依然是按“知識立意”的思路組織高三地理教學(xué)，四中相對嚴重一些。盡管知識立意在高考中還是很有效的，因為基礎(chǔ)知識永遠是最重要的，但能力立意是高考中奪取高分的法寶，因此，高三地理教師只能順應(yīng)形勢，順勢而上，改進自己的教學(xué)，改“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。

為了能使我區(qū)高三地理教學(xué)“百尺竿頭，更進一步”，對我區(qū)的高三二輪復(fù)習(xí)提出一點點建議

（一）周密安排計劃，有序的進行復(fù)習(xí)。

高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪：一輪已經(jīng)結(jié)束，二輪專題復(fù)習(xí)從3月中旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，整合知識，訓(xùn)練能力。一般是學(xué)生練，教師導(dǎo)和評。專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法；練運用，練技能；評錯因，評思路。三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中旬，其任務(wù)是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。主要是“練”，練綜合運用，練重組整合，練應(yīng)試技能。然后是“看”，看錯點誤點，追根溯源。

（二）研“兩題”和“兩綱”?！皟深}”即高考題和各地模擬題。在兩題研究方面做到“找”，找出試題的共性知識；找出試題的趨勢；找出相同考點的考試變化；“兩綱”就是研究透《課程標準》和《考試說明》。通過“兩綱”的學(xué)習(xí)和“兩題”的研究，做到對能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對高考題型和難度獲得一種感性認識，以增強復(fù)習(xí)時的目的性和針對性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性，提高重組知識的能力，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變。

（三）作為教研員也要不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，和我區(qū)的高中地理教學(xué)共同成長。

2014.4.9

第五篇：視導(dǎo)總結(jié)

在4月6日視導(dǎo)活動中，我講授的課程內(nèi)容是北京版《信息技術(shù)》第二冊第4單元第20課《美化演示頁》。

三月份訂下這個教學(xué)內(nèi)容之后，我先結(jié)合我校的實際，對學(xué)生情況進行了如下分析：

1.知識底數(shù)掌握的情況：通過我平時的教學(xué)，已經(jīng)通過前三節(jié)課認識了演示文稿，了解了它的用途。知道什么是頁版式，知道什么是當前的演示頁并知道如何添加新的演示頁，能為演示頁插入圖片。

2.影響本課教學(xué)存在的不利因素：

學(xué)生對演示文稿的頁面及菜單還不熟悉，所學(xué)過的操作如插入圖片等還很生澀。演示頁的背景填充方式學(xué)生還很陌生。沒有基礎(chǔ)。

針對以上學(xué)生的情況，我設(shè)計這一課時，采用了“興趣引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、競爭激勵”的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

1.本課綜合選用講練結(jié)合、演示法、學(xué)生自主探究等教學(xué)方法。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)生操作性很強的特點，在講完一個知識點后，及時做相應(yīng)的練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.考慮本課知識的多元化和學(xué)生間存在的差異，利用好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在操作與訓(xùn)練中互相學(xué)習(xí)取長補短。這樣不但能分擔教師的負擔，而且能讓更多的學(xué)生當堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助精神。

備課與試講過程中，我得到了來自于同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)與關(guān)注，區(qū)教研員邵老師更是通過多種溝通方式與我聯(lián)系，糾正我在備課過程中不合理不完善的環(huán)節(jié)，讓我感受到了集思廣益的快樂與進步中的喜悅。

在其它平行班進行了試講后，發(fā)現(xiàn)有的環(huán)節(jié)并不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，我作了相應(yīng)的改動。

時間在一次又一次試講與修改中越來越近，轉(zhuǎn)眼就到了清明節(jié)放假三天。這三天的假期讓我對學(xué)生的狀況又隱隱擔心：畢竟信息技術(shù)課不同于其它學(xué)科，學(xué)生守著電腦，組織教學(xué)和學(xué)生聽講方面本身就是門藝術(shù)，更不要說隔了三天的假期外加之前一周沒來過機房的孩子。節(jié)后看到計算機多半會讓一部分學(xué)生的大腦產(chǎn)生興奮點而不注意聽講。

假期終于在忐忑不安中結(jié)束了，在大家的期盼中，視導(dǎo)的專家如期而至。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也在按我的設(shè)計一環(huán)一環(huán)的展開著。課上完了，我心里有些遺憾，在為在上課過程中又發(fā)現(xiàn)了與試講時截然不同的一些讓我不滿意的效果。我有些不明白為什么我這么一環(huán)一環(huán)地引導(dǎo)學(xué)生，而他們卻還不如有的班級各級主動地參與？在下午的評課中，專家也中肯地為我指出了不足之處與未達到預(yù)期效果的原因。

1.課堂語言不夠精煉。

2.學(xué)生演示環(huán)節(jié)安排過頻繁導(dǎo)致時間浪費。

3.個別學(xué)生的積極性并不在本課內(nèi)容，而是在私下玩電腦。（以前這種常見現(xiàn)象是通過教師機控制學(xué)生機來進行監(jiān)測與提醒的。可是在專家指導(dǎo)這節(jié)課中，教師機忽然死機無法控制學(xué)生機?？磥硪院笠馔馔话l(fā)狀況也要充分地去預(yù)測。）

4.提高備課角度與高度，站在更高的層面去看課程看問題。（這一點我還很不足，我感覺自己目光不夠深遠。）

聽完這些意見與建議，明白了問題根本所在。有種撥云見日后的茅塞頓開感覺。從理論上又有了新的認識。我感到這就是自己參加到這次活動中最大的收獲。