第一篇：《中學(xué)數(shù)學(xué)》2008年第1～22期目錄

《中學(xué)數(shù)學(xué)》2008年第1～22期目錄

第1期 從歐拉的“錯(cuò)誤”談起/齊民友//1—1-4 數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)模式探討(續(xù))/曹時(shí)武//1—5-7 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中必須有學(xué)生的主體參與/袁保金//1—8-10 4 片面追求“一題多解”的背后/畢明黎//1—11-13 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的糾錯(cuò)從哪里“糾”/武增明，李艷萍//1—14-16 6 讓解題思路來(lái)得和諧自然/郭璋，吳江媛//1—17-19 7 淺議區(qū)間轉(zhuǎn)換求解析式/董頂國(guó)，胡民//1—20-21 8 函數(shù)性質(zhì)的幾個(gè)重要結(jié)論及應(yīng)用/許有志//1—22-23 9 封面人物簡(jiǎn)介//1—23 淺談平面向量的幾何運(yùn)算及其應(yīng)用/先開(kāi)萍等/24-25 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位的幾點(diǎn)建議——一節(jié)省級(jí)公開(kāi)課引發(fā)的思考/陳碧林//1—26-28 平穩(wěn)過(guò)渡 關(guān)注應(yīng)用 層次分明 重視探究——2007年全國(guó)高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)卷綜評(píng)及2008年備考展望/高慧明//1—29-30 數(shù)列復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘與滲透/寧少華//1—31-33 14 例談數(shù)形結(jié)合思想解高考客觀題/劉淑貞，昌國(guó)良//1—34-35 15 新題征展(93)/李錦昱等//1—36-39 對(duì)切線概念的“誤區(qū)”的澄清/張鴻志，孔峰//1—40 17 圓錐曲線焦點(diǎn)的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)/陳華，徐守軍//1—41+46 18 關(guān)注導(dǎo)函數(shù)的周期性與奇偶性/蘇立標(biāo)//1—42 19 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑生的轉(zhuǎn)變/李云昌//1—43 用《超級(jí)畫(huà)板》研究幾何問(wèn)題/彭翕成，劉蕓//1—44-46 21 一個(gè)不等式的最佳系數(shù)/楊學(xué)枝//1—47-48 與橢圓焦半徑有關(guān)的兩個(gè)定值定理/盧偉峰//1—48 23 廣西大化高中簡(jiǎn)介//1—49 韋景倫校長(zhǎng)的農(nóng)村教育現(xiàn)代化發(fā)展觀//1—49 25 迅速崛起的山東省平度二中//1—50

第2期 數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐/張紅燕//2—1-2 活化教材 強(qiáng)化體驗(yàn) 深化應(yīng)用——《有序數(shù)對(duì)》的說(shuō)課/桂文通//2—3-5+9 3 談“鑲嵌”教學(xué)中的兩個(gè)誤區(qū)/胡春洪//2—6-7 4 有理數(shù)的加法(第2課時(shí))(片斷)/尚衛(wèi)成//2—8-9 是追求學(xué)生的成功,還是追求教師課堂教學(xué)的成功?——對(duì)《有理數(shù)加法》課堂教學(xué)的追問(wèn)/程軍//2—10-11 關(guān)注知識(shí)形成過(guò)程 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力——2007年湖北省宜昌市中考數(shù)學(xué)試題特點(diǎn)簡(jiǎn)析/程燕云//2—12-13 對(duì)一道全國(guó)競(jìng)賽試題的探究/李耀文//2—14-16 談一道課本習(xí)題到兩道競(jìng)賽題的演變/呂建恒//2—17 9 解析中考題中的幾何應(yīng)用型試題/王鳳學(xué)//2—18-20 10 用基本圖形求星形問(wèn)題/孫海英//2—20 學(xué)習(xí)新課程 不忘老傳統(tǒng)——淺談陰影部分面積的解法/顧方東//2—21+24 12 對(duì)一道新定義型中考?jí)狠S題的探究/王賽英，蔣燁榮//2—22-24 13 中考基礎(chǔ)題中的“陷阱題”/陳金標(biāo)//2—25-28 2008年中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(一)數(shù)與式/陳磊，楊田//2—29-34 15 黃金分割點(diǎn)的延伸/趙軍//2—35-36 16 例析圓的證明與計(jì)算/許翠連//2—36-39 17 巧分面積/楊賢明//2—39-40 一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的多種證明和推廣/徐紅//2—41-42 2008年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽武漢市CASIO杯選拔賽試題//2—43-45 20 一個(gè)填數(shù)趣題/周士蕾//2—46-47 21 中國(guó)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)薈萃/于志洪//2—48 22 創(chuàng)刊詞//2—49

第3期 再談數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用/朱永祥//3—1-3 2 在變式教學(xué)中淘寶/徐佩和//3—4+9 3 構(gòu)造法證明不等式例談/騰文秀//3—5-6 探究課本習(xí)題 提高思維能力/郭興甫//3—7-9 約束條件下二元代數(shù)式取值范圍的求法/宋波//3—10-12 6 2008年北京大學(xué)自主招生數(shù)學(xué)試題賞析/常曉兵//3—13-14 7 一道有獎(jiǎng)?wù)鞔痤}的解答、加強(qiáng)及猜想/何鐵軍//3—15 意料之外 情理之中——對(duì)一道高考題的探究/杜山//3—16-17 平穩(wěn)過(guò)渡 關(guān)注應(yīng)用 層次分明 重視探究(續(xù))——2007年全國(guó)高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)卷綜評(píng)及2008年備考展望/高慧明//3—18-20 活躍在高考題中的立體幾何類比題評(píng)析/張愛(ài)梅，劉元利//3—21-23 11 淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的“背”與“避”/段銀橋//3—24 12 三角形外心一個(gè)性質(zhì)的多方位推廣/熊曾潤(rùn)//3—25-26 13 一道數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題的簡(jiǎn)證/黃邦活//3—26 2008年高考模擬試題(一)/陳炯生，孔峰//3—27-28+38-40 15 2008年高考模擬試題(二)/王勇//3—29-31+40-42 16 2008年高考模擬試題(三)/王憲生//3—32-33+42-45 17 2008年高考模擬試題(四)/劉貴//3—34-35+45-46 2008年高考模擬試題(五)/劉國(guó)雄//3—36-37+47-48+3 19 熱烈歡迎廣大老師報(bào)考湖北大學(xué)教育碩士//3—49 20 四川省仁壽第一中學(xué)校簡(jiǎn)介//3—50

第4期 滲透新課程理念,優(yōu)化數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)/楊超等//4—1-3 讓數(shù)學(xué)貼近生活,讓教學(xué)回歸自然/吳有雄，周天清//4—3-6 3 例談數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)/徐曉東//4—7-8 4 三角形中位線的教學(xué)分析/黃忠梁//4—9-10 旋轉(zhuǎn)變換在中考中的應(yīng)用/韓春見(jiàn)，程松青//4—11-12 6 一個(gè)“積化和差”公式的應(yīng)用/徐長(zhǎng)平//4—13+18 7 三角形面積求解策略/朱育光//4—14-15 根與系數(shù)關(guān)系的應(yīng)用及拓展/崔現(xiàn)昌//4—15-16 一道蘊(yùn)含豐富數(shù)學(xué)思想的中考題賞析/趙軍，夏濟(jì)軍//4—17-18 10 例談中考復(fù)習(xí)中習(xí)題的演變策略及其應(yīng)用/呂小保//4—19-22 11 一道中考題的背景及解法討論/陳月山//4—23-24 一道調(diào)考題的思考與評(píng)析/陳冬階，楊濤，魏子峰//4—24-25 13 中考這樣考“坐標(biāo)”/李茂廣//4—26+42 2008中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(二)方程(組)與不等式/陳磊，楊田//4—27-32 15 2008年中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(三)函數(shù)及其圖象/胡蕓華//4—33-38 16 武昌區(qū)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試題(人教版)//4—39-40+45-46 17 武昌區(qū)八年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試題(人教版)//4—41-42+46-48 18 中考數(shù)學(xué)模擬試題/馮赟//4—43-45+48 熱烈歡迎廣大老師報(bào)考湖北大學(xué)教育碩士//4—49

第5期 略談概率統(tǒng)計(jì)課的育人價(jià)值/曹寶//5—1-2 由向量談學(xué)科知識(shí)的和諧統(tǒng)一/李耀文，楊朝進(jìn)//5—3-5 3 新課標(biāo)蘇教版一道習(xí)題的再反思和探究/鄭觀寶//5—6-8 4 簡(jiǎn)議數(shù)列綜合題的求解策略/尹建堂//5—9-12 5 封面人物簡(jiǎn)介//5—12 變系數(shù)遞推數(shù)列問(wèn)題的解法分析/周華生//5—13-15 7 導(dǎo)數(shù)在高考命題中的“五大”熱點(diǎn)/劉志新//5—16-17 8 2007高考湖北卷一題的推廣/王永慶//5—18 9 關(guān)于橢圓的兩個(gè)共點(diǎn)線性質(zhì)/沈國(guó)強(qiáng)//5—19 雙曲線“漸切點(diǎn)”的幾個(gè)優(yōu)美性質(zhì)/丁益民//5—20 2008年高考模擬試題(六)/畢明黎，盧偉峰//5—21-23+33-35 12 2008年高考模擬試題(七)/龐金典//5—24-25+35-38 2008年高考模擬試題(八)/柯志清，黨宇飛//5—26-27+38-40 14 2008年高考模擬試題(九)/彭家麒//5—28-29+40-42 15 2008年高考模擬試題(十)/鄢素芬//5—30-32+42-45 武漢市2008屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試 理科數(shù)學(xué)試題/孔峰//5—46-48 17 河南靈寶一高//5—50

第6期 立足課程內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力/施賢忠//6—1-2 2 合理引領(lǐng)生成 構(gòu)建有效動(dòng)態(tài)課堂/周孟波//6—2-3 3 談新課引入的藝術(shù)性/韓秀君//6—4-5 在求角的度數(shù)的運(yùn)算中滲透數(shù)學(xué)思想/朱亞邦//6—5-6 5 “二元一次方程組”內(nèi)容分析及教學(xué)建議/李樹(shù)臣//6—7-9 6 “平行、垂直”的斜率關(guān)系滲入的探索/黃忠梁//6—10-11 7 切線長(zhǎng)定理教學(xué)與反思/蔡錦花//6—12-14 8 再談陰影部分面積的解法/張建青//6—15-16 注重發(fā)散思維 探究一題多解/于志洪//6—16-18+21 10 撩起“破譯密碼”神秘的面紗/王勇//6—19-21 11 活用“遷移”構(gòu)造全等形/程松青//6—22-23 12 勾股弦數(shù)計(jì)算公式/朱赤，楊中華//6—23 13 “交點(diǎn)”訪談/趙軍//6—24 完美正方 巧妙構(gòu)造——例析一類形外正方形問(wèn)題的解法/謝文劍//6—25-26 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)重綜合 探索猜想促創(chuàng)新——對(duì)一道中考幾何題的賞析/李宏宇，姚建軍//6—27-28 中考基礎(chǔ)題中的“陷阱題”(續(xù))/陳金標(biāo)//6—29-31 17 轉(zhuǎn)化思想在中考試題中的運(yùn)用/黃忠梁//6—32-34 2008年中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(四)圓的基礎(chǔ)知識(shí)和方法/楊永，邱國(guó)祥//6—35-39 19 2008年中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(五)折疊與展開(kāi)、旋轉(zhuǎn)與平移/萬(wàn)文杰，楊永//6—40-44 20 2008年中考數(shù)學(xué)模擬試題/喻俊鵬//6—45-48 21 熱烈歡迎廣大老師報(bào)考湖北大學(xué)教育碩士//6—49

第7期 2008年高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)/王勇//7—1-6+15 2 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)/王德昌//7—7-9 學(xué)起于思,思起于疑——數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)/張鴻志//7—10-11 充分發(fā)揮課本例習(xí)題在探究性思維訓(xùn)練中的作用——《行列式》教學(xué)札記/徐智愚//7—12-15 在向量解題中強(qiáng)化學(xué)生的解題意識(shí)/駱惠，張敏//7—16-18 還給學(xué)生自主反思的時(shí)空——一道函數(shù)最值題的案例分析/陳云贊//7—19-20 7 兩道高考?jí)狠S題的新證與改進(jìn)/畢明黎//7—21 數(shù)列不等式證明方法比較——對(duì)“強(qiáng)化命題”證明的思考/周偉忠//7—22-23+25 9 破解分段函數(shù)中的解題誤區(qū)/王衛(wèi)華//7—24-25 平面向量數(shù)量積問(wèn)題的求解策略/儲(chǔ)廣釗，劉翀//7—26-27 11 新題征展(94)/玉邴圖等//7—28-31 高考數(shù)列推理題的幾種推證方法分析/鄭一平//7—32-34 13 與線性規(guī)劃交匯題例析/王弟成//7—35-36 一道以群的定義為背景的高考試題賞析/趙思林，潘超//7—37-38 15 數(shù)學(xué)高考題與數(shù)學(xué)美辯證談/黃加衛(wèi)//7—39-41 高考題(圓錐曲線)中弦張直角時(shí)的“必然”——一組優(yōu)美的結(jié)論/郭建斌，汪瓊//7—42-43 17 涉及四面體內(nèi)點(diǎn)的一個(gè)不等式/韋曄//7—44 18 封面人物簡(jiǎn)介//7—44 以形助數(shù),簡(jiǎn)解代數(shù)題/羅先禮，李孔林//7—45-46 從一道錯(cuò)題再談函數(shù)圖象的交點(diǎn)問(wèn)題/王克亮//7—47-48 21 一道女子數(shù)學(xué)奧林匹克試題的再證/宋慶//7—48 22 熱烈歡迎廣大老師報(bào)考湖北大學(xué)教育碩士//7—49 湖北大學(xué)七七、七八級(jí)數(shù)學(xué)系校友相識(shí)30年慶典邀請(qǐng)函//7—50

第8期 科學(xué)與人文兼容 基礎(chǔ)與能力并重———荊門市中考命題評(píng)述/羅昭旭，周啟林//8—1-3+9 2 淺析新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性/李可，元小英//8—4-5 3 把握目標(biāo) 落實(shí)雙基 培養(yǎng)能力——08年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考/阮業(yè)廣//8—6-7 4 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試/高潔//8—8-9 注重合情推理和演繹推理在教學(xué)中的有機(jī)融合——以“等腰三角形判定定理”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例/謝麗//8—10-11+29 一個(gè)代數(shù)恒等式的解題功能初探/姜官揚(yáng)//8—12-15 初中學(xué)生在解答隱含條件問(wèn)題中的常見(jiàn)錯(cuò)誤/王衛(wèi)家//8—16-17+20 8 代數(shù)式求值初探/錢亞芳//8—18-20 活用面積法 巧解競(jìng)賽題/徐本銀//8—21 構(gòu)造圖形 運(yùn)用面積 妙解問(wèn)題/桂文通//8—22-23 11 新定義型中考創(chuàng)新題賞析/陳開(kāi)金//8—24-27 12 例談生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題/許翠連//8—28-29 13 例說(shuō)中考題中的算法初步/華智明//8—30-31 14 統(tǒng)計(jì)圖 巧組合/趙軍//8—32-33 2008年中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)(六)應(yīng)用與探索型試題探究/張國(guó)軍，李濤//8—34-41 16 三角形的等腰分割問(wèn)題/胡春洪//8—42-43 簡(jiǎn)評(píng)《怎樣學(xué)會(huì)解數(shù)學(xué)題》/鄭煥，朱華偉//8—44-45 18 一道初中生也能解的高中競(jìng)賽題/周士藩//8—45 白帝城之思:2～(1/2)不是有理數(shù)——一個(gè)初中生能懂的證法發(fā)現(xiàn)的故事/陳麗英，楊之//8—46 2008中考模擬試題/方仁義//8—47-48 21 湖北大學(xué)七七、七八級(jí)數(shù)學(xué)系校友相識(shí)30年慶典邀請(qǐng)函//8—50

第9期 2008年高考命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)及說(shuō)明(續(xù))/王勇//9—1-5 2 如何在解題過(guò)程中積累例子/鄭煥，朱華偉//9—6-7+20 探析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”及其相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策/虞關(guān)壽//9—8-9 用導(dǎo)數(shù)法證明不等式的思維策略——例談2007年高考試題中不等式證明問(wèn)題/季飛//9—10-12 淺談函數(shù)零點(diǎn)的求解與應(yīng)用/鄧亞妮//9—13-14 一個(gè)從有限到無(wú)限的“思想實(shí)驗(yàn)”/劉貫宇//9—15+48 過(guò)程比結(jié)論更重要——對(duì)一道習(xí)題講評(píng)的探究式教學(xué)/江訪良//9—16-17 8 唇齒相依的tan與Sin/吳文堯//9—18-20 巧解2007年高考天津卷壓軸題/胡寅年//9—21 10 一道調(diào)考題的賞析/陳炯生//9—22 巧用部分求和法/丁平，陳波//9—23-24 構(gòu)造法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用/吳雪梅//9—24-26 13平面向量與三角函數(shù)的交匯/高慧明//9—27-30+39 14 解填空題的四個(gè)要求與八種策略/徐利琴//9—31-33 15 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)函數(shù)幾何化的幾種形式/蘇立標(biāo)//9—34-35 16 新題征展(95)/安振平，孫金蘭//9—36-39 17 兩個(gè)三角不等式猜想的證明/楊志明//9—40 二元一次絕對(duì)值方程構(gòu)圖的兩個(gè)關(guān)鍵定理/林世保，楊之//9—41-42+46 19 武漢市2008屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)試 理科數(shù)學(xué)/孔峰//9—43-46 20 恰當(dāng)類比得成功,實(shí)現(xiàn)推廣免遺憾/蘇立志//9—47-48

第10期 九宮圖的教與學(xué)/金紹鑫//10—1-2 在求分式值的運(yùn)算中滲透數(shù)學(xué)思想/朱亞邦//10—3-4 3 中考概率題設(shè)計(jì)的新導(dǎo)向/黃忠梁//10—5-6 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾個(gè)方向——從2007年中考數(shù)學(xué)題談起/郭海軍//10—7-8 5 將“課題學(xué)習(xí)”落實(shí)到位——“高度的測(cè)量”實(shí)錄/張紅燕//10—9-12 6 勾股定理的推廣及應(yīng)用/周麥常//10—12-13 7 淺談添加輔助線的方法/錢進(jìn)//10—14-15 淺談競(jìng)賽中的動(dòng)態(tài)幾何定值問(wèn)題/黃河清//10—16+23 9平方差公式的妙用/李愛(ài)蕓//10—17-18 運(yùn)用化歸思想 探索內(nèi)角和公式/趙軍//10—18 11 一道中考選擇題的解答與拓展/閔耀明//10—19-20 對(duì)一道數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題的賞析與思考/陳德前//10—21-23 13 與角平分線有關(guān)的中考題分類解析/魯永江//10—24-25 14 應(yīng)用a~2+b~2≥2ab解初中競(jìng)賽題/朱德云//10—26-27 15 中考正方形網(wǎng)格試題評(píng)析/舒云水//10—28-29 重視初三復(fù)習(xí)中整體思想的專題教學(xué)/劉曉衛(wèi)//10—30-31 17 豐富多彩的中考“游戲”題/李茂廣//10—32-33 初高中數(shù)學(xué)銜接講座(一)/黨宇飛，殷希群//10—34-38 19 2008年4月九年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研考試/阮廣業(yè)//10—39-42 基于《超級(jí)畫(huà)板》的探究性教學(xué)案例:因式分解/彭翕成等//10—43-45 21 一元二次方程中容易忽視的“陷阱”/莊紅月//10—46 全民健身與奧運(yùn)同行——小議填數(shù)趣題/周士藩//10—47-48 中學(xué)數(shù)學(xué)雜志社舉辦《中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與創(chuàng)新》論文評(píng)選活動(dòng)//10—49

第11期 就《平均變化率》的教學(xué)談數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)造性/高敏，黃安成//11—1-5 2 例談“計(jì)數(shù)原理”中的數(shù)學(xué)思想方法/王洪葉//11—6-8 3 一個(gè)加強(qiáng)不等式的簡(jiǎn)證/宋慶//11—8 在例習(xí)題的教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)/鄭玉蘭//11—9-10 5 導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)/鄧軍//11—11-12 意料之外的探究發(fā)現(xiàn)——記一道題目的講評(píng)課/顧日新//11—13-16 立足教材,引導(dǎo)探究——“離散型隨機(jī)變量的期望”教學(xué)設(shè)計(jì)思路/江建國(guó)，郭楚明//11—17+38 數(shù)學(xué)選擇題求解中的功虧一簣/李太敏//11—18-20 y=Asin(ωx+φ)+k(ω>0)型函數(shù)中參數(shù)的求解/楊映柳//11—20-22 10 一道北大自主招生試題的另證/侯典峰//11—23 11 新題征展(96)/王榮峰//11—24-27 立體幾何中關(guān)于范圍問(wèn)題的求解策略/王麗//11—28-30 從高考試題看類比推理在解題中的作用/劉兵華，田仁好//11—31-33 14 圓錐曲線焦點(diǎn)弦與相應(yīng)準(zhǔn)線的關(guān)系/江民杰//11—33-34 15 一道試題的反思/朱延躍//11—35-36 一道高考解析幾何題的推廣/劉榮顯//11—37-38 17 對(duì)一道題2007年聯(lián)賽題的類比探究/樂(lè)立挺，甘大旺//11—39 18 三角形“四心”的向量統(tǒng)一形式及證明/曾金蘭//11—40-41 19 “垂邊三角形”的一組優(yōu)美性質(zhì)/李耀文，張慶梅//11—42-43 關(guān)于函數(shù)f(θ)=sinθ/θ(0<θ≤π/2)的單調(diào)性的一組優(yōu)美結(jié)論/武增明//11—44 21 立體幾何中的活躍分子——直角四面體/曾永//11—45-46 22 一個(gè)俄羅斯高考題的特殊解法/戎松魁，李學(xué)軍//11—46 23 關(guān)于等比數(shù)列定義的商榷/熊惠民//11—47-48 24 一道函數(shù)最值問(wèn)題的典型錯(cuò)誤/萬(wàn)漢橋//11—48 中學(xué)數(shù)學(xué)雜志社舉辦《中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與創(chuàng)新》論文評(píng)選活動(dòng)//11—49

第12期 初中數(shù)學(xué)“研究性教學(xué)”的實(shí)踐與反思/方明凱//12—1-4 2 一道課本例題的討論和開(kāi)發(fā)/桂文通，張繼紅//12—5-6+16 3 創(chuàng)造性使用新教材 煥發(fā)教學(xué)生命活力/尤炳升//12—7-9 4 正遷移理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/許金燕//12—10-11 5 例析等積式證明中“系數(shù)”的處理/趙軍//12—12-13 “探索勾股定理”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)/徐衛(wèi)祥，王菁//12—14-16 7 一道探究題的多種解法與引申/吳玉林//12—17-18 8 一道數(shù)學(xué)奧林匹克問(wèn)題的簡(jiǎn)證/呂建恒//12—18 一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的多解思路淺析/李耀文，閆紹行//12—19-21 10 構(gòu)造正三角形證題的一個(gè)契機(jī)/常首杰，田永海//12—22-23 欲窮千里目 更上一層樓——例析中考題與高考題之相同點(diǎn)/繆選民//12—24-26 12 以拋物線為背景的幾何綜合題/宋聯(lián)初//12—27-29 從“分段函數(shù)”看節(jié)約型、和諧型社會(huì)建設(shè)/徐中華//12—30-31+38 14 關(guān)注中考中的畫(huà)圖題/華智明//12—32-33 值得重視的新定理——等對(duì)角定理/侯明輝//12—34-36 有理數(shù)加法法則能不能“篡改”一下?——兼與程軍老師商榷/金紹鑫//12—37-38 17 馮·奧貝爾定理的初等證明——與陳月山老師探討/張衛(wèi)東，馮業(yè)麒//12—39 18 一道2008年聯(lián)賽平幾題的多解探析/令標(biāo)//12—40 19 有理數(shù)中的規(guī)律探究題賞析/喻俊鵬，付琪//12—41-42 新加坡數(shù)學(xué)教科書(shū)《New Syllabus Mathematics》中的“勾股定理”/朱哲//12—43-45 21 初高中數(shù)學(xué)銜接講座(二)第三講 一元二次方程根的判別式、根與系數(shù)的關(guān)系/黨宇飛，殷希群//12—46-48

第13期 特訊//13—2 普通班中的數(shù)學(xué)培優(yōu)/王憲生//13—1-4 數(shù)學(xué)教師的“察覺(jué)、善用與升華”/孟黎輝//13—5-8 深挖教材習(xí)題內(nèi)涵，全面提高學(xué)生素質(zhì)/徐勇，何幼林//13—9-11 讓教學(xué)情景的“預(yù)設(shè)”與“生成”和諧共鳴——蘇教版必修1、4模塊組合的教學(xué)反思/戴亞軍//13—12-13 讓精彩在師生的思維碰撞中不斷生成——從一道三角函數(shù)最值問(wèn)題說(shuō)起/陳勇//13—14-18 7 對(duì)一道課本題的解法探究/蔣長(zhǎng)彥//13—19 8 圓錐曲線一個(gè)有趣的關(guān)系式/林新建//13—20 9 導(dǎo)數(shù)中形同質(zhì)異的問(wèn)題對(duì)/馬偉開(kāi)//13—21-22 一個(gè)小題目對(duì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的全方位考查/周興偉//13—22 11 概率題審題中的疏忽/李太敏//13—23-24 關(guān)聯(lián)正方形問(wèn)題的向量解法/彭翕成//13—25-26+45 “基本事實(shí)”融入解答題中幾例/朱達(dá)坤，戚孟//13—27-29 14 封面人物簡(jiǎn)介//13—29 例談高考試題中的“焦點(diǎn)四邊形”的最值問(wèn)題/蘇立標(biāo)//13—30-31 16 合情推理：數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的源泉——由一道高考題談起/邱云//13—32-33 17 新題征展(97)/金明等//13—34-37 18平凡中見(jiàn)真奇，樸實(shí)中考能力——2008年湖北高考數(shù)學(xué)理科第21題探究與啟示/翁華木，梁軍生//13—38-41 2008年福建卷理科21題的引申/胡寅年，陳慶生//13—42-43 20 江西卷(理)第21題的推廣與拓展/江文彬，江民杰//13—44-45 21 試用數(shù)學(xué)思想方法討論研究邏輯問(wèn)題——中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中若干有爭(zhēng)議的邏輯問(wèn)題辨析/項(xiàng)楷堯，鄭戰(zhàn)銘//13—46-48 熱烈歡迎廣大老師報(bào)考湖北大學(xué)教育碩士//13—49

第14期 例談初中數(shù)學(xué)新課程中數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透/韓春見(jiàn)//14—1-3 2 芻談初中數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)尾藝術(shù)/呂小保//14—4-5 二元一次方程(組)新題簡(jiǎn)析與教學(xué)啟示/尚永生//14—6-7 培養(yǎng)空間觀念的重要一步——浙教版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第三章“直棱柱”教學(xué)隨筆/王培興//14—8-10 《分式》中的數(shù)學(xué)思想方法/喻俊鵬，孫侃//14—11+34 從一道習(xí)題的變式教學(xué)談新課標(biāo)下的研究性學(xué)習(xí)/肖國(guó)紅//14—12-14 7 初一學(xué)生一元一次方程的應(yīng)用題學(xué)習(xí)困難的原因分析/胡焱//14—15-16 拾遺補(bǔ)漏 拓展提高——談如何上好試卷(或作業(yè))評(píng)講課/許興林//14—17-19 巧借“臺(tái)風(fēng)”創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景——直線與圓的位置關(guān)系的教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)/呂增鋒//14—20-21 10 在習(xí)題教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性——談一節(jié)教研課的體會(huì)/徐曉東//14—22-23 11 利用對(duì)應(yīng)元素構(gòu)造三角形相似/蔡劍雄//14—24-25 12 一道中考選擇題的解答與拓展/閔耀明//14—26-27 13 談?wù)勥\(yùn)動(dòng)型問(wèn)題/陳開(kāi)金//14—28-31 聚集二次函數(shù)圖表信息題/沈岳夫//14—32-34 一元二次方程整數(shù)解問(wèn)題的新角度/唐耀庭//14—35-36 16 靈活應(yīng)用中位線定理解題/陳德前//14—36-37 17 設(shè)而不求在解題中的應(yīng)用/吳秀霞//14—38-39 18 巧用整數(shù)解 妙解競(jìng)賽題/宋聯(lián)初//14—40-41 19 如何證明圓中的線段相等/徐哲英//14—42-43 20 對(duì)一道競(jìng)賽題多種證法的分析/金齊斌//14—44-45 21 注重一次函數(shù)、方程、不等式的相關(guān)問(wèn)題/李茂廣//14—46 22 一題多解好處多/朱德云//14—47-48 三角形內(nèi)切圓的一個(gè)性質(zhì)/吳永剛//14—48

第15期 1 2008年高考圓錐曲線命題特點(diǎn)分析/高慧明//15—1-5 抓住契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力——從情感角度淺淡數(shù)學(xué)試卷分析/王學(xué)桂//15—5-7 3 由表及里探究 抽象概括本質(zhì)/楊利剛//15—8 4 挖掘教材設(shè)計(jì)背景，實(shí)現(xiàn)教材再設(shè)計(jì)——一節(jié)新課程示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)與感悟/遲立祥//15—9-10 芻議高中教學(xué)中數(shù)學(xué)與其它理科之間的關(guān)系處理/黃加衛(wèi)//15—11-13 如何讓試卷講評(píng)更有效——從一道期末復(fù)習(xí)卷的填空題談起/沈月芳//15—14-17 7 一個(gè)高考動(dòng)態(tài)幾何題中的特殊化運(yùn)用/沈順良//15—17 8 求解概率題的幾個(gè)特殊技巧/余錦銀//15—18-19 9 “曲線系方程”及其應(yīng)用/趙放鳴//15—20-21 例談高考復(fù)習(xí)中幾個(gè)常用的超越式/唐永，趙斌//15—22-24 11 從一道高考題談起/梁克強(qiáng)//15—24-25 不動(dòng)點(diǎn)法求數(shù)列通項(xiàng)的應(yīng)用和啟示/魏愛(ài)卿，張金玉//15—26-27 13 一道概率題的三種解法/喻敏，常曉兵//15—27 14 新題征展(98)/甘志國(guó)//15—28-30 回眸、再現(xiàn)2008年高考數(shù)學(xué)客觀題的“閃亮點(diǎn)”/董入興//15—31-34 16 設(shè)計(jì)在知識(shí)的交匯點(diǎn)，蘊(yùn)意于思維的開(kāi)放度——記2008年一道精妙的選擇題/韓小俠//15—34-36 一道高考?jí)狠S題的解法探討/曾廣榮//15—36-38 一道意境幽遠(yuǎn)的高考數(shù)學(xué)試題的剖析/蘇立標(biāo)//15—39-40 19 一道立體幾何題的不同解法/孟會(huì)芹//15—40-41 20 一個(gè)“通法”的完善/曹大方//15—42-44 21 對(duì)四個(gè)命題的研討/瞿靖//15—45-46 對(duì)《一道調(diào)考題的賞析》的補(bǔ)充/向國(guó)華//15—46 拋物線頂點(diǎn)直張角弦的一個(gè)性質(zhì)及應(yīng)用/焦忠漢//15—47-48 24 一個(gè)分式不等式最佳系數(shù)的否定及修正/楊志明//15—48 25 張九斌簡(jiǎn)介//15—49 26 特訊//15—50

第16期 TIMSS系列研究簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)/江春蓮//16—1-6 2 再談梯子問(wèn)題/桂文通//16—7-8 勾股定理升華公式的應(yīng)用/馮德雄//16—9 4 幾何中的分類計(jì)數(shù)法/章南海//16—10-11 “有理數(shù)的運(yùn)算”教材分析與教學(xué)建議/李樹(shù)臣//16—12-14 6 “銳角三角函數(shù)”教學(xué)的分析與決策/鄔云德//16—15-17 7 一道數(shù)學(xué)奧林匹克試題的巧解/宋慶//16—17 8 “中點(diǎn)”的巧用/譚昌明//16—18 點(diǎn)擊二次根式的最值的求解方法/周東庭，周文勇//16—19-20 10 一道中考試題探源與解法探究/喻俊鵬，付琪//16—21 垂線段最短?——幾何與運(yùn)動(dòng)類問(wèn)題中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)案例/阮業(yè)廣，管潤(rùn)明//16—22-25 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程/龍應(yīng)時(shí)//16—26 13 不同解法引出的小“插曲”/陳金紅等//16—27 14 “另類”四邊形 別樣“風(fēng)景線”/姜官揚(yáng)//16—28-29 15 折疊矩形 相似立功/程文祥//16—30 16 由一道題引出的思考/劉紅芳//16—31 例析平面幾何中的最值問(wèn)題/張其卓//16—32-34 18 關(guān)于歐拉線的一個(gè)有趣結(jié)論/楊先義//16—34 三角形的一個(gè)“共點(diǎn)線”命題/李耀文，耿道霞//16—35 20 黃金梯形/譚朝貴//16—36-37 21 一道中考題猜想結(jié)論的證明/舒云水//16—38 22 “折疊型”中考試題賞析/徐中華//16—39-43 23 一道不可多得的填空“小”題/鄒守文//16—44 是特殊還是一般——對(duì)一道中考幾何題的認(rèn)識(shí)/王永宏//16—45 25 我理解的數(shù)學(xué)教學(xué)/萬(wàn)文杰//16—46 中荷數(shù)學(xué)教學(xué)思想之比較——從荷蘭的兩個(gè)教學(xué)片斷談起/李俊永//16—47-48 27 巧舉反例 妙不可言/魏武//16—49

第17期 從一道湖北高考試題談起/明知白//17—1-3 數(shù)學(xué)變式教學(xué)的實(shí)踐與思考/李孔林，羅先禮//17—4-6 挖掘教材教育功能,拓展學(xué)生思維空間——一道課本例題的反思性研究案例/黃立俊//17—7-8 立體幾何中的“正方體”意識(shí)的培養(yǎng)/鄭戰(zhàn)銘//17—8-10 5 “特殊”化“一般”,結(jié)論不平凡/史建軍//17—10-12 一個(gè)不等式的證明——“數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題”教學(xué)課例/楊朝進(jìn)//17—13-14 7 不等式中參數(shù)取值范圍問(wèn)題的求解策略/韓瑋//17—15-17 8 都是技巧惹的禍/湯建鋒//17—17-18 “設(shè)而不求”在圓錐曲線中的應(yīng)用/汪克明//17—19-20 10 巧用柯西不等式解題/張敏，金艷麗//17—21-22 11 新題征展(99)/王榮峰等//17—23-26 2008年福建卷文科壓軸題的引申/胡寅年，陳慶生//17—27-28 新課程高考“三視圖”試題的分析與思考/張夏強(qiáng)，邱云//17—29-31 14 有關(guān)橢圓的切線的一個(gè)性質(zhì)/齊行超//17—31 對(duì)一道高考題的反思——“橢圓與拋物線相切”“Δ=0”/劉崢嶸//17—32-33 16 幾個(gè)精彩的平方和不等式/宋慶//17—33 三角形問(wèn)題中的“舍”從哪里“舍”/武增明//17—34-35 18 一類解幾問(wèn)題的拓廣/康宇//17—35-36 運(yùn)用|a·b|≤|a||b|時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題/楊傳寶，何玉林//17—37-38 20 函數(shù)“y=x+k/x(k≠0)”的單調(diào)性應(yīng)用的思考/倪志蘭//17—38-40 21 高考題(圓錐曲線)中弦張直角時(shí)的“必然”——一組優(yōu)美的結(jié)論再探/楊冬梅，鄧成//17—41-42 影子與季節(jié)、緯度的關(guān)系/汪和平//17—43-44+48 用自由軟件Winplot求解2008高考數(shù)學(xué)湖北卷部分試題/余振，樊仕松//17—45-48 24 封面人物//17—48

第18期 1 從2008年江蘇省泰州市中考數(shù)學(xué)試題看中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)/陳德前//18—1-4 2 論新課程理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性/顧立佳//18—5-7 3平面幾何輔助線教學(xué)的生成策略/鄧凡茂，齊永芹//18—7-9 教學(xué)形式與能力培養(yǎng)——全等三角形復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)與分析/周孟波//18—10-11 5 如何在復(fù)習(xí)課中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力/陳蓮//18—12-13 6 例談分式運(yùn)算的常用技巧/沈岳夫//18—14-15 7 注意構(gòu)造和使用中垂線解題/常首杰//18—16-17 三角形線段比中的一個(gè)定理和應(yīng)用/劉敬民//18—17-18 9 點(diǎn)擊根的判別式的轉(zhuǎn)化技巧/唐耀庭//18—19-20 關(guān)于a+b+c=0的幾個(gè)結(jié)論及應(yīng)用/朱德云//18—21-22 11 封面人物簡(jiǎn)介//18—22 平行線在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用/徐曉東//18—23-25 《平行線的性質(zhì)》課堂教學(xué)與評(píng)析/陳世明，譚達(dá)源//18—26-28 一節(jié)復(fù)習(xí)探究課案例及思考——對(duì)一個(gè)基本圖形的應(yīng)用與拓展的探究/曾鳳菊，陳良俊//18—29-31 利用圖形平移解題/李景財(cái)//18—32-33 “陰影面積問(wèn)題”求解策略/徐中華//18—34-36 17 圓中常見(jiàn)的兩解問(wèn)題/高廣芬，李愛(ài)蕓//18—37-38 一道培訓(xùn)學(xué)生添加輔助線的優(yōu)秀幾何題/徐紅//18—38-40 19 論三割線定理/侯明輝//18—40-43 2008年武漢市中考數(shù)學(xué)壓軸題評(píng)析/彭友林，桂文通//18—43-46 21 “異分母分式的加減”的操作定向/樓文勝//18—47-48

第19期 新題征展 百期感言/甘大旺等//19—1-2+6 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及其銜接對(duì)策/鄭志培，潘菊玲//19—3-6 3 談?wù)勚庇^性原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/陳汝林//19—7-9 捕捉瞬間運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn) 引入曲線的切線概念/龔大暉//19—10-11 5 復(fù)習(xí)小結(jié)課該如何上/胡黎明//19—12-13 《函數(shù)與方程》教學(xué)實(shí)錄及反思/唐永，趙斌//19—14-16 7 一節(jié)函數(shù)單調(diào)性的教學(xué)實(shí)錄及其思考/張彥峰//19—17-19 對(duì)“空間中直線與直線之間的位置關(guān)系”一課的反思/趙理//19—20-21 9 一道2008年高考選擇題的多角度審視/柏紅香//19—21 直覺(jué)——解高考數(shù)學(xué)題的好幫手/趙思林，吳立寶//19—22-24 11 《培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的探索》重印//19—24 12 矯正誤判,完善認(rèn)知/黃尚玲，杜繼渠//19—25-26 13 新題征展(100)/曹大方等//19—27-29 函數(shù)的周期應(yīng)用問(wèn)題分類解析/桂弢//19—30-31 15 一個(gè)不尋常的錯(cuò)誤引發(fā)的思考/褚人統(tǒng)//19—31-33 16 高考中二次函數(shù)考查的三個(gè)情結(jié)/阮偉強(qiáng)//19—34-36 17 芻議立體幾何中常見(jiàn)的軌跡問(wèn)題/黃加衛(wèi)//19—37-39 從已知的等差數(shù)列中選出一些項(xiàng)重新組成等差(比)數(shù)列個(gè)數(shù)的問(wèn)題/甘志國(guó)//19—40-42 19 直角三角形半角正切定理及應(yīng)用/何屹，黨宇飛//19—43-44 20 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式/周尤芳，曾維平//19—44 21 2008～2009學(xué)年度武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試/王以清，孔峰//19—45-49 22 《中學(xué)數(shù)學(xué)》投稿郵箱更新通知//19—50

第20期 新課程背景下中考數(shù)學(xué)試題賦予課堂教學(xué)的思考/林文權(quán)//20—1-3 2 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的若干策略/李樹(shù)臣//20—4-7 3 重新審視數(shù)學(xué)教學(xué)中的四對(duì)辯證關(guān)系/俞葛忠//20—8-10 4 例析中考題中的對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)型試題/黃祥軍//20—11+17 5 軸對(duì)稱的教學(xué)設(shè)計(jì)/林運(yùn)蓉//20—12-14 我國(guó)與新加坡教科書(shū)編寫(xiě)體例的比較/李芳奇//20—15-17 7 從“梯形的中位線定理”談定理教學(xué)/許興國(guó)//20—18+31 踏上快樂(lè)的數(shù)學(xué)之旅——七年級(jí)新生數(shù)學(xué)起始課教學(xué)設(shè)計(jì)/邵加法//20—19-20 9 換個(gè)角度解決一類角度問(wèn)題/杜群斌//20—21-22+24 10 形數(shù)結(jié)合解競(jìng)賽題/朱德云//20—23-24 對(duì)一道競(jìng)賽試題的解答和探究/陳盛女//20—25 12 比例中項(xiàng)的構(gòu)成規(guī)律與證法/姜官揚(yáng)//20—26-27 2008年中考“統(tǒng)計(jì)與概率”部分試題分析/閔耀明，王秀斌//20—28-31 14 對(duì)一道中考試題的評(píng)析與解答/蘇紅艷//20—32+35 例說(shuō)中考試題對(duì)幾何語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的考查要求/沈順良//20—33-35 16 “游戲公平性問(wèn)題之慎思”的慎思/繆選民//20—36+43 在運(yùn)動(dòng)中分析,在變化中求解——2008年中考數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)型壓軸題歸類例析/張小林//20—37-39 中考中的“動(dòng)態(tài)”綜合題/袁瑗//20—40-41+45 《二次根式》教材編寫(xiě)建議點(diǎn)滴/葉立志//20—42-43 20 菠蘿中的數(shù)學(xué)/樓文勝//20—44-45 21 勾股圖的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用/桂文通//20—46-48

第21期 嫦娥告訴您:數(shù)學(xué)就在我們身邊——賞析2008年高考數(shù)學(xué)湖北卷應(yīng)用題有感/平方，方程//21—1-6 注重對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思,發(fā)揮數(shù)學(xué)問(wèn)題的教育功能/陳勇，徐禮生//21—7-9 3 指明反思方向 提高反思實(shí)效/羅小兵//21—10-11 案例:求y=Asin(ωx+φ)+k的解析式/葛海燕//21—12-14+21 5 數(shù)學(xué)客觀題的審題與嘗試/李太敏//21—15-16 利用“數(shù)列”的函數(shù)性質(zhì)解題的幾點(diǎn)注記/黃加衛(wèi)//21—17-18 7 關(guān)注一元二次不等式中的范圍問(wèn)題/徐加生//21—19-21 8 也談解數(shù)學(xué)題的分步進(jìn)行/李廣修//21—22-24 9 新題征展(101)/王榮峰等//21—25-28 從染色問(wèn)題談兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的教學(xué)/郭文欣//21—29-30 11 聊天的收獲/石擁軍//21—30 一類解析幾何問(wèn)題——“圓錐曲線上一定點(diǎn)引出兩弦”的有關(guān)性質(zhì)研究綜述/田化瀾//21—31-34 函數(shù)周期性和對(duì)稱性聯(lián)系的再討論/王旭文，楊文忠//21—35-36 14 一道高考題的引申的疏忽/潘軍濤，胡寅年//21—36 推陳出新 別具一格——對(duì)2008年福建高考理科第22題的研究/田彥武//21—37-38 16 一道高考數(shù)學(xué)試題的再剖析/楊波//21—39 清水出芙蓉,天然去雕飾——2008江蘇高考解析幾何大題評(píng)析/張海強(qiáng)，蔣輝//21—40 18 橢圓兩平行切線的兩個(gè)有趣性質(zhì)/周睿//21—41-42 19 共焦點(diǎn)的圓錐曲線的切線性質(zhì)/玉云化//21—43+47 20 關(guān)于印度奇妙數(shù)組三個(gè)性質(zhì)的證明/何燈//21—44-45 21 余弦定理的應(yīng)用/張千洵//21—46-47 一道概率題“錯(cuò)審”的錯(cuò)審/楊傳寶，李大紅//21—48 23 《中學(xué)數(shù)學(xué)》投稿郵箱更新通知//21—49

第22期 從一道數(shù)學(xué)題的解法,談數(shù)學(xué)解題教學(xué)的教育功能/邱繼勇//22—1-4 2 小議整式教學(xué)中對(duì)學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)/劉曉衛(wèi)//22—5-6 3 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的若干特點(diǎn)與對(duì)策/蘇嘉玲//22—7-8+11 4 從學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐中培養(yǎng)其數(shù)學(xué)解題能力/趙玲//22—9-11 5 幾何證明之“取長(zhǎng)補(bǔ)短”/譚昌明//22—12+18 6 一道訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的試題/桂文通//22—13-15 7 一道中考試題的巧解與拓展/唐耀庭//22—16-18 8 兩次軸對(duì)稱變換后的關(guān)系探討/葉立志//22—19+21 9 構(gòu)造和積對(duì)稱方程組巧解方程(組)/黎飄江//22—20-21 10 在實(shí)驗(yàn)操作探索中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)/徐曉東//22—22-23 11 新證勾股定理逆定理/冉樹(shù)清//22—24 對(duì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《垂直》的評(píng)析和反思/姜曉崗，吳雪英//22—25-29 體現(xiàn)《課標(biāo)》理念,凸顯教學(xué)導(dǎo)向——孝感市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷評(píng)析/喻俊鵬，楊田//22—30-33 例析數(shù)學(xué)填空題特點(diǎn)及其常見(jiàn)方法/韓春見(jiàn)//22—34-37+45 15 二元一次方程組新題型/沈岳夫//22—38-40 對(duì)一道中考定值試題的賞析與反思/王輝//22—41+46 17 對(duì)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的再探索/姜官揚(yáng)，程文//22—42-43 18 用梅涅勞斯定理求線段比/朱德云//22—44-45 19 增根有作用嗎?/洪昌林//22—46 六角形上的填數(shù)游戲/舒云水//22—47-48 21 《中學(xué)數(shù)學(xué)》投稿郵箱更新通知//22—49

第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考高中2007年第5期目錄

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考·高中2007年第5期 □本刊專稿[欄目編輯：京心] · 深入研讀課程教材，切實(shí)把握教學(xué)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量（續(xù)）...第1-4頁(yè)

....張勁松

□課例點(diǎn)評(píng)[欄目編輯：張亞莉] · “變”中出“彩”——一堂高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng) 第8-10頁(yè)

..............王廣余

□論教談學(xué)[欄目編輯：張亞莉] · 人教A版高中數(shù)學(xué)必修3“統(tǒng)計(jì)”簡(jiǎn)介 第8-10頁(yè)

..................................李勇

· 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教科書(shū)中球的表面積公式推導(dǎo)的一點(diǎn)說(shuō)明 第11-12頁(yè)...........田載今 李海東

· 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)模塊學(xué)業(yè)測(cè)試的實(shí)踐與思考 第13-15頁(yè)..........................朱建明

· 公開(kāi)課應(yīng)“秀”在關(guān)鍵處才能“秀”出真風(fēng)采 第16-17頁(yè)..........................蔡小雄

□思想方法[欄目編輯：簡(jiǎn)萍] · 由考題談背景——2006年全國(guó)高考數(shù)學(xué)陜西卷理科第21題 第18-19頁(yè)

.............羅增儒

· 解讀反證法的邏輯基礎(chǔ) 第20-20頁(yè)..............................................房元霞

· 一道高三調(diào)研考試題的繁解、錯(cuò)解、簡(jiǎn)解 第21-22頁(yè)..............................張世林

· 細(xì)節(jié)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)第23-24頁(yè)....................................................周偉忠

□創(chuàng)新展臺(tái)[欄目編輯：簡(jiǎn)萍] · 函數(shù)與不等式的綜合性問(wèn)題 第25-25頁(yè)

................................朱明俠 安振平

□高考頻道[欄目編輯：?jiǎn)T聰] · 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的智慧（續(xù)）第26-28頁(yè)

.......................................裴光亞

· 交匯性問(wèn)題 第29-31頁(yè)........................................................陳顯宏

· 創(chuàng)新探索型問(wèn)題 第32-33頁(yè)....................................................彭海燕

· 選擇題與填空題的求解策略 第34-36頁(yè)..........................................葛曉光

· 2007年高考數(shù)學(xué)模擬試題

（一）第37-39頁(yè)........................王強(qiáng)芳 魏遠(yuǎn)金 曾祥紅

· 2007年高考數(shù)學(xué)模擬試題

（二）第40-43頁(yè)...............................安振平席有志

· 縱覽高考試題，漫話導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)第44-44頁(yè)........................................何拓程

□競(jìng)賽之路[欄目編輯：劉康寧] · 本刊第四屆中學(xué)生數(shù)學(xué)智能通訊賽試題 第45-47頁(yè)

.....................本刊試題研究組

· 多面體與球 第48-50頁(yè).....................................................朱碧 廣隸

□讀 研 寫(xiě)[欄目編輯：崔芙蓉] · “中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及其教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題簡(jiǎn)介 第51-53頁(yè)

.........課題組

□初數(shù)新探[欄目編輯：楊世明] ·平行四邊形等比截線圍成的圖形的面積 第54-54頁(yè)

.............................張杰林

· 一個(gè)雙圓四邊形不等式的證明 第54-54頁(yè)........................................劉才華

· Caragea猜想的否定 第54-54頁(yè).................................................樊益武

□環(huán)球視窗[欄目編輯：崔芙蓉] · 美、英、新、日四國(guó)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的發(fā)展評(píng)述及啟示 第55-57頁(yè)

.................謝益民

□中學(xué)HPM[欄目編輯：崔芙蓉] · 漫談構(gòu)造性方法與非構(gòu)造性方法 第58-59頁(yè)

...................................賴章榮

□英語(yǔ)數(shù)學(xué)[欄目編輯：羅新兵] · France Team Selection Test 2006 第60-60頁(yè)

............................黨效文 □信息港[欄目編輯：崔芙蓉] · 本刊第四屆中學(xué)生數(shù)學(xué)智能通訊賽參賽細(xì)則 第61-61頁(yè).....................本刊編輯部

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考·初中

2007年第5期[總第336期]

□論教談學(xué)[欄目編輯：潘紅玉 劉海寧 胡婷] · 對(duì)新課程教學(xué)中設(shè)置探究活動(dòng)的思考 第1-2頁(yè)....................................朱建明

· 預(yù)習(xí)后數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 第3-4頁(yè)...................................王蕊 李三平

· 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“忌”什么 第5-6頁(yè)..................................................徐強(qiáng)

· 一次“新型課堂語(yǔ)言”設(shè)計(jì)的教學(xué)嘗試與感悟 第7-9頁(yè)..............................王增良

□課例點(diǎn)評(píng)[欄目編輯：潘紅玉] · 抓住授課各個(gè)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)——“相反數(shù)”課堂教學(xué)實(shí)錄及反思 第10-12頁(yè).......韓春見(jiàn)

□與教學(xué)同行[欄目編輯：劉海寧] · “不等式與不等式組”一章的教學(xué)分析與建議 第13-15頁(yè)

..................張順和 張衛(wèi)明

· “勾股定理”教學(xué)探討 第16-19頁(yè)................................................周以宏

□思想方法[欄目編輯：姜宏軍 曹麗娜] · 教育敘事:正確與錯(cuò)誤并存的邏輯矛盾現(xiàn)象 第20-23頁(yè)

..........................羅增儒

· 一道課本習(xí)題解法的改進(jìn) 第24-24頁(yè)............................................毛孟杰

· 將梯形等積分形的直線如何確定 第25-26頁(yè)......................................周李軍

□創(chuàng)新展臺(tái)[欄目編輯：姜宏軍] · 對(duì)一道例題的變式研究 第27-27頁(yè)..............................................黃志軍

· 對(duì)一道幾何習(xí)題解法的探究 第28-28頁(yè)..........................................楊義泉

□中考頻道[欄目編輯：潘紅玉] · 新課程中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 第29-32頁(yè)

.........................................許盈

· 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)建議(續(xù))第33-36頁(yè)............陳錦梁

· 2007年中考數(shù)學(xué)模擬試題 第37-40頁(yè)

......................馬學(xué)斌 徐穎 趙庚新 王定成□競(jìng)賽之路[欄目編輯：姜宏軍] · 不等式與不等式組 第41-43頁(yè)..................................................王漢超

· 2007年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題講解 第44-47頁(yè).................................劉康寧

□中學(xué)HPM[欄目編輯：胡婷] · HPM視角下二元一次方程組概念的教學(xué)設(shè)計(jì) 第48-51頁(yè)

..........................汪嘵勤

□環(huán)球視窗[欄目編輯：胡婷] · 澳大利亞數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和框架 第52-54頁(yè)..................................蘇洪雨

□英語(yǔ)數(shù)學(xué)[欄目編輯：劉海寧] · Inspiring Questions from the Sea of Examinations(題海拾貝)第55-55頁(yè)....田楓

□采英擷萃[欄目編輯：劉海寧] · 鐘表中的一元一次方程 第56-56頁(yè)..............................................李培軍 · 一道＂希望杯＂試題的多角度思考 第56-56頁(yè)....................................趙光新

· 與＂等價(jià)轉(zhuǎn)化＂過(guò)招——一節(jié)習(xí)題課的教學(xué)實(shí)錄及思考 第57-59頁(yè)..................孫長(zhǎng)智

□信息港[欄目編輯：劉海寧] · 本刊第四屆中學(xué)生智能通訊賽試題 第60-64頁(yè)....................................呂建恒

第三篇：家庭教育第22期觀后感

家庭教育第22期觀后感

認(rèn)真看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的家庭教育第22期觀后感，歡迎大家分享。

我們家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒的年齡相仿，一個(gè)高中，一個(gè)初中，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上小學(xué)那時(shí)，可以說(shuō)我作為父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是檢查一下作業(yè)，給他們講講不會(huì)的題目，但是在那個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我表現(xiàn)最多的就是指責(zé)和說(shuō)教，也就是把自己原生態(tài)的家庭教育方式給使出來(lái)了，其實(shí)父母的一言一行，真的對(duì)孩子影響很深，還記得是兒子剛上一年級(jí)的時(shí)候?qū)ξ抑v的一句話，讓我知道自己的教育方式出了問(wèn)題，一次兒子放學(xué)回到家，我說(shuō)快點(diǎn)把作業(yè)拿給我檢查，你聽(tīng)到了嗎，怎么還不去拿，說(shuō)這些話的語(yǔ)氣都是在命令式的，這時(shí)兒子向我說(shuō)：“媽媽，你不能心平氣和地跟我說(shuō)嗎?！蔽覇?wèn)他心平氣和有用嗎，他說(shuō)你試都不試怎么知道沒(méi)用，是的孩子需要一個(gè)好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行為，從那以后，我特別留意和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣。

大多數(shù)的孩子都喜歡得到夸獎(jiǎng)，我兒子也是，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)檢查他作業(yè)的時(shí)候，只要跟他檢查出來(lái)錯(cuò)誤，他就不高興，還不能虛心的去問(wèn)問(wèn)題，就是在那里生氣，鬧情緒，我就跟他講，什么時(shí)候你認(rèn)為這個(gè)題目你自己想把它整明白，你再來(lái)謙虛地像我和我姐姐請(qǐng)教，如果有情緒真能解決問(wèn)題，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助，你也可以選擇，你試著聽(tīng)從內(nèi)心的想法，過(guò)一會(huì)，他會(huì)很不好意思的拿著作業(yè)來(lái)到我跟前說(shuō)：“媽媽，你跟我講講?！边@個(gè)時(shí)候我認(rèn)為不要去指責(zé)他，讓他自己學(xué)會(huì)判斷，給他點(diǎn)時(shí)間。

在學(xué)習(xí)上給予孩子最多的應(yīng)該是正確的引導(dǎo)，我給孩子說(shuō)，課堂上的四十五分鐘真的特別重要，老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要認(rèn)真的去聽(tīng)，把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及時(shí)去問(wèn)，可以問(wèn)老師和同學(xué)，不恥下問(wèn)，你們學(xué)過(guò)這個(gè)道理，還要結(jié)合今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，去做練習(xí)，多見(jiàn)題型，兒子喜歡做課后的練習(xí)，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時(shí)候，他一天下來(lái)就是四張?jiān)嚲怼?/p>

我特別喜歡兒子跟我聊天，不管他說(shuō)什么，我現(xiàn)在都學(xué)著不去打斷他，以前都是嘴上說(shuō)我再聽(tīng)，其實(shí)心不在焉的，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是在敷衍他，他會(huì)氣餒就不愿意去說(shuō)了，只有孩子肯說(shuō)，才能練習(xí)他的語(yǔ)言表達(dá)能力。

我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，成為一個(gè)正直、善良、有活力、有擔(dān)當(dāng)、有一顆感恩的心、一種積極的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛(ài)是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的情緒、還要給予精神鼓勵(lì)，父母的.改變不容易，讓我們和孩子共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)、我覺(jué)得是不容易，但是真的很幸福。

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。我家孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候開(kāi)始，我們都會(huì)為他的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)他一些優(yōu)良品德。給他講講“孔融讓梨”的故事，讓他明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴他幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓他明白就應(yīng)助人為樂(lè)；現(xiàn)在他和小伙伴之間嬉戲時(shí)總會(huì)相互謙讓，總會(huì)把好吃的，好玩的留給弟弟。

三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力

有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓他干一些力所能及的家務(wù)活。現(xiàn)在每到周日他都會(huì)幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做的不夠好，但他一直在努力幫我分擔(dān)辛苦，這也是我們倆歡樂(lè)的時(shí)光。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚我們抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心。有時(shí)間的話，他會(huì)請(qǐng)我跟他對(duì)上一局他喜愛(ài)的圍棋。學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單輕松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

第四篇：2016年精神文明建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)第22期

2016年精神文明建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)第22期(摘錄）

江西傳承好家風(fēng)弘揚(yáng)新風(fēng)尚

近年來(lái)，江西省文明辦把家風(fēng)建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷傳承好家風(fēng)，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。

一、抓頂層設(shè)計(jì)。2013年起，把家風(fēng)建設(shè)工作納入省文明委重點(diǎn)工作。2015年，印發(fā)《家風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，部署開(kāi)展家風(fēng)建設(shè)系列創(chuàng)建活動(dòng)、系列評(píng)選比賽活動(dòng)、系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)等3個(gè)系列12項(xiàng)具體活動(dòng)，推動(dòng)形成家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清、黨風(fēng)端的良好局面。把家風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求納入省級(jí)文明城市、文明村鎮(zhèn)和文明單位評(píng)選表彰測(cè)評(píng)體系以及市縣公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)，推動(dòng)各地各單位家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)普遍開(kāi)展。在先進(jìn)典型評(píng)選中，向注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的人員傾斜。

二、抓宣傳展示。在江西日?qǐng)?bào)、江西廣播電視臺(tái)推出專欄，講述家風(fēng)故事百余個(gè)?！拔拿鹘鳌蔽⑿琶刻焱扑?則好家訓(xùn)好家規(guī)好家書(shū)。舉辦“我的家風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)，在江西文明網(wǎng)常年開(kāi)設(shè)投稿平臺(tái)和專欄刊發(fā)稿件。在各類媒體刊播、大街小巷展示好家風(fēng)公益廣告，引導(dǎo)群眾傳承家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)。打造“以孝事親”“以信交友”“以義制事”等主題家訓(xùn)墻和“家崇孝悌之風(fēng)，門尚敦睦之義”家風(fēng)文化教育基地。編排“紅都好家風(fēng)”歌舞節(jié)目，每年1次深入基層巡回演出。

三、抓結(jié)合融入。融入黨員干部教育培訓(xùn)。2015年，在全省黨員干部中開(kāi)展“立家訓(xùn) 曬家風(fēng)”活動(dòng)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，以支部為單位開(kāi)展家風(fēng)內(nèi)容專題討論，每個(gè)黨員干部聯(lián)系家庭實(shí)際曬家規(guī)家教家風(fēng)。融入未成年人思想道德教育，收集整理《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書(shū)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的名篇佳句，組織中小學(xué)生集體誦讀。融入主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展以“傳承紅色基因 弘揚(yáng)良好家風(fēng)”為主題的尋找“最美家庭”活動(dòng)和“傳承好家風(fēng)”故事大賽。每年春節(jié)期間，組織省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員開(kāi)展“寫(xiě)家風(fēng) 贈(zèng)春聯(lián)”活動(dòng)，為群眾書(shū)寫(xiě)贈(zèng)送家風(fēng)春聯(lián)。

浙江全面推進(jìn)好家風(fēng)建設(shè)

近兩年來(lái)，浙江省文明辦堅(jiān)持“四個(gè)著力”，推動(dòng)好家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全面深入開(kāi)展。目前，好家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)已覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全省500余萬(wàn)戶家庭參與立規(guī)立訓(xùn)，100多萬(wàn)戶家庭新立家訓(xùn)。

一、著力提高好家風(fēng)建設(shè)的思想自覺(jué)。深刻領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于“家庭家教家風(fēng)”的系列重要講話精神，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，把建設(shè)好家風(fēng)，作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)工程；作為抓常抓新精神文明建設(shè)的品牌項(xiàng)目；作為促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)改善的必然要求；作為由小及大培樹(shù)家國(guó)情懷的使命所在，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)，努力擔(dān)負(fù)起好家風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。

二、著力把握好家風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在傳承培育好家風(fēng)過(guò)程中，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，通過(guò)倡導(dǎo)“立”、推進(jìn)“亮”、著力“傳”，推進(jìn)家家戶戶編立家訓(xùn)展承好家風(fēng)；堅(jiān)持以德為先、以身作則、以理服人，引導(dǎo)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩立足家教踐行好家風(fēng)；做大做常“最美”品牌，固化選樹(shù)、發(fā)布、宣傳、激勵(lì)等機(jī)制，聚焦“最美”弘揚(yáng)好家風(fēng)。

三、著力推進(jìn)好家風(fēng)建設(shè)的拓展延伸。著眼于風(fēng)尚文明，努力在拓展延伸上下功夫，在結(jié)合融入上做文章。在工作領(lǐng)域上，融入到村風(fēng)民風(fēng)培育中、校訓(xùn)校風(fēng)傳承中、黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中；在傳播展示上，推進(jìn)立體式宣傳傳播、全覆蓋基層宣講、多形式陣地傳揚(yáng)；在載體推動(dòng)上，與培育鄉(xiāng)賢文化、“鄰里守望”志愿服務(wù)、區(qū)域道德品牌建設(shè)相結(jié)合。

四、著力實(shí)現(xiàn)好家風(fēng)建設(shè)的常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持文明辦牽頭指導(dǎo)協(xié)調(diào)，紀(jì)檢、組織、共青團(tuán)、婦聯(lián)、教育、文化等部門協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持示范引領(lǐng)，從黨員干部、公眾人物等重點(diǎn)人群抓起，從青少年、年輕父母等群體切入；堅(jiān)持機(jī)制保障，強(qiáng)化考核引導(dǎo)，完善政策機(jī)制，鮮明價(jià)值導(dǎo)向，確保好家風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

下一步，將繼續(xù)推進(jìn)“立家訓(xùn)”“傳家寶”“寫(xiě)家書(shū)”“全家?！薄凹绎L(fēng)榜”“家風(fēng)館”“家風(fēng)大家談”“家訓(xùn)掛廳堂、進(jìn)禮堂、駐心堂”“六個(gè)100好家風(fēng)大型網(wǎng)絡(luò)主題宣傳”等“家”字系列活動(dòng)，喚起廣大百姓的家庭情結(jié)，融核心價(jià)值觀于家訓(xùn)家風(fēng)之中，凝聚起百姓的價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，注重貫穿結(jié)合融入，把家風(fēng)培育與社會(huì)整體的文化建設(shè)、風(fēng)尚培育相聯(lián)動(dòng)，廣泛開(kāi)展校園文化、企業(yè)文化、機(jī)關(guān)文化、村落文化建設(shè)，設(shè)計(jì)富有特色、便于參與的主題活動(dòng)，讓人們時(shí)時(shí)踐行好家風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)以好家風(fēng)促好黨風(fēng)政風(fēng)、帶好民風(fēng)社風(fēng)。

近年來(lái)，安徽省合肥市組織開(kāi)展尋找最美家庭、弘揚(yáng)最美家風(fēng)活動(dòng)，弘揚(yáng)真善美，傳播好家風(fēng)。

一、堅(jiān)持三個(gè)注重，匯聚“最美”力量。注重深度挖掘，歌頌小家大愛(ài)。在全市開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，舉辦揭曉儀式，通過(guò)小品、情景劇等形式再現(xiàn)“最美家庭”恪守道義、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)母腥斯适拢ぐl(fā)群眾共鳴。注重立德樹(shù)人，創(chuàng)立家教品牌。聯(lián)合市廣播電視臺(tái)開(kāi)播《廬州家長(zhǎng)課堂》，打造家庭教育公益廣播節(jié)目，已播出240期，近200萬(wàn)家長(zhǎng)受益；建立“愛(ài)的麥田”“媽媽的力量”微信群等家教微平臺(tái)；開(kāi)展家教百千萬(wàn)工程，定期走進(jìn)街道社區(qū)，舉辦“家教名家談”公益講座。注重美德傳家，弘揚(yáng)良好家風(fēng)。組建“最美家庭 最美家風(fēng)”巡講團(tuán)，講家庭故事，談家風(fēng)涵養(yǎng)；實(shí)施“家風(fēng)養(yǎng)成計(jì)劃”，發(fā)動(dòng)廣大家庭挖掘、創(chuàng)作、評(píng)選好家規(guī)好家訓(xùn)；舉辦家風(fēng)家訓(xùn)美文誦讀比賽、文明家風(fēng)建設(shè)論壇、文明家風(fēng)微電影展播，讓好家風(fēng)滌蕩心靈；依托百家訓(xùn)廣場(chǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀家風(fēng)主題廣場(chǎng)、主題長(zhǎng)廊和宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行展陳，讓好家風(fēng)走近群眾。

二、搭建三個(gè)平臺(tái)，放大“最美”效應(yīng)。在全市推進(jìn)家風(fēng)家訓(xùn)館、主題公園和廣場(chǎng)建設(shè)，積極建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)展示平臺(tái)。在合肥日?qǐng)?bào)、合肥晚報(bào)開(kāi)設(shè)“尋找最美家庭”“合肥好家風(fēng)”專欄，在合肥電臺(tái)開(kāi)播“幸福聽(tīng)得見(jiàn)——最美家庭”專題欄目，在合肥電視臺(tái)常年展播“最美家庭”故事，在合肥論壇設(shè)立“最美家庭”專題網(wǎng)頁(yè)，積極建設(shè)主流媒體輿論平臺(tái)。開(kāi)通“合肥女性”官方微信、微博，開(kāi)設(shè)婦聯(lián)網(wǎng)“最美家庭”專欄，匯集宣傳家庭典范，積極建設(shè)婦聯(lián)工作微平臺(tái)。

三、彰顯三個(gè)成效，引領(lǐng)“最美”風(fēng)尚。群眾參與越來(lái)越主動(dòng)，兩年來(lái)，全市涌現(xiàn)出2個(gè)全國(guó)最美家庭、8個(gè)安徽最美家庭、426個(gè)市縣兩級(jí)最美家庭。志愿服務(wù)品牌越來(lái)越響亮，倡導(dǎo)“鄰里守望·姐妹相助”，開(kāi)展“百場(chǎng)巾幗志愿宣講 百次巾幗志愿服務(wù)”活動(dòng)，全市310余支巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍、3萬(wàn)余名巾幗志愿者活躍在城鄉(xiāng)社區(qū)。尋找最美活動(dòng)越來(lái)越常態(tài)，抓住三八、五一、八一等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“最美女工”“最美軍嫂”“最美警嫂”等評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展幸福家庭攝影繪畫(huà)賽、家庭故事演講賽、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等十多項(xiàng)大型活動(dòng)；舉辦贊家規(guī)、曬家訓(xùn)、說(shuō)家風(fēng)、講家事、秀家寶、賽家宴等數(shù)百項(xiàng)“微活動(dòng)”，使“最美家庭”成為流動(dòng)課堂，“最美家風(fēng)”成為靚麗風(fēng)景。

第五篇：政法工作信息第22期

杭錦旗政法工作信息

第二十二期2011年10月17日

杭錦旗召開(kāi)全旗社會(huì)管理

創(chuàng)新工作座談會(huì)

10月13日上午，由杭錦旗創(chuàng)新辦組織的全旗社會(huì)管理創(chuàng)新工作座談會(huì)在錫尼鎮(zhèn)建安社區(qū)三樓會(huì)議室召開(kāi)。參加會(huì)議的有：各蘇木鎮(zhèn)政法書(shū)記，人大、政協(xié)、紀(jì)檢委、公安局、檢察院、法院、司法局、信訪局、勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)、講師團(tuán)等23各單位和錫尼鎮(zhèn)六個(gè)社區(qū)主任及8名居民代表。

會(huì)上，錫尼鎮(zhèn)、呼和木獨(dú)鎮(zhèn)、法院、檢察院、公安局、司法局、團(tuán)委、勝利社區(qū)、勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)等針對(duì)地區(qū)、部門各自開(kāi)展的社會(huì)管理創(chuàng)新工作做了典型發(fā)言，總結(jié)出很多行之有效的工作方法。如錫尼鎮(zhèn)結(jié)合地區(qū)實(shí)際推行社會(huì)管理“五化”工作法（即“網(wǎng)絡(luò)化”、“信息化”、“多元化”、“常態(tài)化”、“社會(huì)化”），大大提升了社會(huì)管理創(chuàng)新工作水平；呼和木獨(dú)鎮(zhèn)在社會(huì)矛盾調(diào)解中推行“六步工作法”（即

第一步登記，將所有矛盾糾紛登記造冊(cè)，做到件件有落實(shí)；第二步分流轉(zhuǎn)辦，將矛盾交給有權(quán)單位處理；第三步落實(shí)部門責(zé)任，實(shí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)；第四步對(duì)部門解決不了的疑難案件，由綜治辦主任組織調(diào)解；第五步對(duì)特別重大案件由綜治委主任牽頭調(diào)解；第六步對(duì)無(wú)法調(diào)解的案件，引導(dǎo)走仲裁和訴訟渠道解決，全力化解社會(huì)矛盾）；法院推行判調(diào)結(jié)合、訴訟與非訴訟結(jié)合、裁判文書(shū)附法律條文、巡回審判、強(qiáng)化蒙文訴訟等多種手段積極化解社會(huì)矛盾；公安局制定快速反應(yīng)機(jī)制，成功處置84起群體性事件；團(tuán)委建立社會(huì)閑散青少年檔案信息庫(kù)，設(shè)置農(nóng)民工子女服務(wù)“七彩小屋”，籌備開(kāi)通“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，多渠道開(kāi)展預(yù)防青少年違法犯罪工作等。

會(huì)議由創(chuàng)新辦主任奇惠民主持，政法委副書(shū)記、維穩(wěn)辦主任、政府辦副主任、信訪局局長(zhǎng)趙廣義做重要發(fā)言。

趙書(shū)記詳細(xì)講解了什么是社會(huì)管理創(chuàng)新、為什么要進(jìn)行社會(huì)管理創(chuàng)新、如何進(jìn)行社會(huì)管理創(chuàng)新。最后，趙書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：社會(huì)管理創(chuàng)新工作，黨委領(lǐng)導(dǎo)是根本、政府負(fù)責(zé)是前提、社會(huì)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵、公眾參與是基礎(chǔ)，必須牢牢把握三項(xiàng)原則（即立足基層、立足群眾、立足解決矛盾），同時(shí)政府必須實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變（即由指揮型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，由無(wú)限政府向有限政府轉(zhuǎn)變，由劃槳型政府向掌舵型政府轉(zhuǎn)變，由權(quán)力型政府向責(zé)任型政府轉(zhuǎn)變），才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧美好、人民

安居樂(lè)業(yè)，才能真正體現(xiàn)出社會(huì)管理創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)和意義。他要求各地區(qū)、各部門在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上再接再厲、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)，將我旗的社會(huì)管理創(chuàng)新工作不斷引向深入。

（高雄）