第一篇：郭校長在社會主義核心價值觀專題報告會上的講話

郭校長在社會主義核心價值觀專題報告會上的講話

前不久，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，這是我們黨推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措。我們要認真貫徹總書記系列講話精神，切實抓好《意見》的落實，努力建設(shè)平安、和諧校園，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，促進學?？焖侔l(fā)展。

建設(shè)以社會主義核心價值觀為根本的和諧文化，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要任務(wù)，也是建設(shè)“和諧校園”的關(guān)鍵工作。中學生的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，如何加強對中學生價值觀的正確引導，已成為學校德育建設(shè)的重要課題。

一、把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系

最初提出建設(shè)社會主義核心價值體系，現(xiàn)在又強調(diào)培育和踐行社會主義核心價值觀，這兩者之間到底是什么關(guān)系？社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)上提出來的，正如《意見》指出：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。這四句話，實際上是對核心價值觀和核心價值體系兩者關(guān)系的一個基本定位。

把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，首先要充分認識到兩者的內(nèi)在一致性。核心價值觀與核心價值體系方向一致，都體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，凝結(jié)著社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的價值引領(lǐng)。核心價值觀與核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要弘揚共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風尚，都是為了形成全民族奮發(fā)向上、團結(jié)和睦的精神紐帶，使我們的國家、民族、人民在思想和精神上強起來，更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，還要認識到兩者各有側(cè)重，特別要看到相比于社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀有這樣幾個鮮明特點：一是更加突出了核心要素，社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架；而社會主義核心價值觀強調(diào)的“三個倡導”，則更清晰地揭示了這個價值體系的內(nèi)核，確立了當代中國最基本的價值觀念。二是更加注重了凝練表達，社會主義核心價值觀倡導的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則，是社會主義核心價值體系的凝練表達，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播。三是更加強化了實踐導向，社會主義核心價值觀強調(diào)的“三個倡導”指向十分明確，每個層面都對人們有更具體的價值導向，是實實在在的要求，規(guī)范性和實踐性都很強，便于遵循和踐行。培育和踐行核心價值觀，為推進核心價值體系建設(shè)進一步明確了切入點和工作著力點，有利于更好把各項任務(wù)落到實處。

二、處理好學校教育與社會主義核心價值觀教育的五個“結(jié)合”

第一，把學校德育工作與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合 要把社會主義核心價值觀教育與德育工作相結(jié)合，積極貫徹“一切為了每位學生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，把德育優(yōu)先作為學校工作的根本。充分發(fā)揮學生價值觀教育主渠道的功能和優(yōu)勢，對學生價值觀的教育進行改革創(chuàng)新。利用各種平臺，開展多角度、多層面的行之有效、豐富多彩的德育活動，加強提高教師德育能力和水平；不斷推進隊伍建設(shè)，強化學校人文精神，深化學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，扎實落實各項教育改革。例如：校園網(wǎng)站、校園宣傳牌的專題宣傳，營造強烈的氛圍；利用各種會議、國旗下的講話、主題班會等對學生加強思想道德教育，引導學生形成積極、樂觀、健康、向上的價值觀、人生觀。

第二，把課堂教學開展與社會主義核心價值觀教育相融合

課堂教學，要結(jié)合學生實際年齡特征，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用。思想政治課的教學，使學生直接認識社會主義核心價值觀。通過語文課的教學，充分利用其中每一個相關(guān)環(huán)節(jié)進行民族教育。例如選編了《論語》有關(guān)章句，組織學生精讀并要求寫出心得體會，進行重讀經(jīng)典系列活動，讓學生充分認識民族文化瑰寶，培養(yǎng)學生民族自豪感。同時，學校組織一些大型活動，比如學校邀請南湖派出所所長董紅強作的《法律在身邊》法制教育報告，縣交警大隊警官劉正峰作的《安全伴我行》交通安全教育報告，縣消防中隊參謀宋磊作的《消防記心中》消防安全教育報告，以及通過主題班會形式對學生進行榮辱觀教育與討論，還通過時政演講、時政知識競賽增強學生對家事、國事、天下事、事事關(guān)心的時代精神等等，進一步加強了對學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

第三，把校園文化建設(shè)與社會主義核心價值觀教育相切合 學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用豐富多彩的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值觀為導向，以建設(shè)優(yōu)良校風、師風、學風為核心，根據(jù)學生的特點，科學地設(shè)計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。例如開展“愛我二中”主題教育、建設(shè)“和諧校園”活動、“珍惜生命”主題活動等系列活動。教師也是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，學校積極開展各項活動，以實際行動體現(xiàn)“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，為學生樹立良好的榜樣。例如黨員教師“禮儀教育”系列活動、教工讀書活動的開展、“關(guān)愛身邊人”工會系列活動等等。

第四，把社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育相組合 社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育組合緊密，努力以實踐活動為橋梁，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。學校緊密聯(lián)系學生思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，在學生中深入開展社會主義核心價值觀教育。以實踐活動為載體，將社會主義核心價值體系教育與學生道德實踐緊密結(jié)合，例如“理論指導我一生”理論學習活動、學生社區(qū)服務(wù)和黨員理論研讀等。同時，在教師群體中，也積極參與各種社會公益事業(yè)，把教師職業(yè)的高尚散發(fā)在社會的各個角落，真正體現(xiàn)社會主義價值觀，例如教師義務(wù)服務(wù)和教師幫困結(jié)對等。

第五，把校外教育與社會主義核心價值觀教育相聯(lián)合

學校把家庭教育、社會教育與社會主義核心價值觀教育緊密聯(lián)合，充分利用校外一切相關(guān)力量，形成學校、家長、社會三方合力，共同對學生進行社會主義核心價值觀教育，起到事倍功半的效果，例如家長會，專家報告等。

正是源于以上的積極探索和成功實踐，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒?，受到了社會的肯定?013年2月，學校被縣教育局評為“課堂教學改革先進單位”；同月，被莊浪縣委評為“全縣聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動先進單位”；2013年8月，學校被縣委、縣政府評為“高考質(zhì)量優(yōu)勝學?！保?2013年9月，學校被縣教育局、郵政局評為“第十四屆全省青少年書信大賽莊浪賽區(qū)優(yōu)秀組織單位”；2013年10月，學校被市教育局評為“普通高中新課程實驗先進學?！?；2013年12月，我校被省教育廳確定為“甘肅省學科教學改革研究與實驗基地英語學科基地實驗學?！?；2014年2月，我校被南湖鎮(zhèn)評為“2013年度工作先進單位”。在2月22日全縣中小學校長會議上，我校被縣教育局評為“綠色學校”，并授予“莊浪縣第二批課堂教學改革示范學校”、“莊浪縣2013年學校精細化管理示范學?！睒s譽稱號。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是也深深知道社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，需要長時期的探索和實踐。這條路還很長，需要我們長期去探索與思考，共同為社會主義核心價值觀的實踐而努力。

老師們，同學們，愛國是大道理，但大道理不講，小道理就講不通。今后無論碰到什么情況，都要高揚我們民族的精神，要相信我們的黨、要相信我們的制度、相信我們的道路，緊密團結(jié)在黨的周圍，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻我們力量。

老師們，同學們，愛國絕不是空話、假話、大話，愛國應(yīng)該成為我們心中最堅定的信仰、最真實的、最動聽的語言，愿二中的每一個人都成為真正的愛國者！

第二篇：社會主義核心價值觀報告

大學生核心價值觀調(diào)查報告

摘要：

大學生是國家建設(shè)的主力軍和社會主義事業(yè)的接班人，其價值取向直接關(guān)系到國家的前途命運，關(guān)系到社會主義建設(shè)的成敗以及祖國的偉大復興。在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩和國際金融危機爆發(fā)的復雜背景下，當代大學生社會主義核心價值觀的確立受到來自多方面的沖擊和影響，加強對大學生進行價值觀教育，不僅在于使他們本身樹立社會主義核心價值觀，更主要是讓他們輻射于全社會，從根本上引領(lǐng)社會的發(fā)展。

正文

一、大學生對社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀分析

因為條件限制，我們僅僅對我們學校本專業(yè)大三的部分同學進行了簡單的詢問調(diào)查。主要情況如下：

1.本次調(diào)查為隨機抽樣詢問調(diào)查，男女比例大約為1：1。對于這樣的小數(shù)據(jù)隨機抽樣調(diào)查，結(jié)果相對來說是合理的。

2.接受調(diào)查的同學90%都聽說過社會主義核心價值觀，但是對其比較了解的大約為30%，其他同學不太了解，或者是認為社會主義核心價值觀是虛無縹緲的東西。

3.在調(diào)查結(jié)果中，不論男女同學，大部分同學的核心價值觀都是針對

自身來說的，比如說：嚴格要求自己，與人為善，做認真負責的人，等等，很多都是積極向上的，當然也有消極的。而且針對集體利益與個人利益來說，同學們關(guān)注的更多的都是自身利益。

4.對于自我未來的認識，我們已經(jīng)是大三，其中只有32%的同學對未來有比較清晰地認識及規(guī)劃，其余同學依舊在迷茫，或隨遇而安，或不知所措。

5.對現(xiàn)在社會中一些不好的社會現(xiàn)象，如老人摔倒扶不扶，路遇乞丐幫不幫等問題，同學們表現(xiàn)出來的更多的是擔憂，很多人表示不敢?guī)头?，只有少?shù)的人在對待乞丐問題上會給予一定幫助。

6.對人民服務(wù)的認識，我校有向日葵支教及洛河義教等下鄉(xiāng)團體，也有其他志愿者社團，其中有15%的同學參加了此類志愿者活動，其他同學由于各種原因沒有參加。但有40%左右的同學認為“雷鋒精神”具有重要意義，并且以后仍將投入到為人民服務(wù)的隊伍中去，有22%的人在以后將會加入到自愿者隊伍中去。

二、存在的問題

1.部分大學生對馬克思主義學習不夠。有的認為馬克思主義只是政治宣傳，沒有現(xiàn)實的應(yīng)用的價值和意義。至于其內(nèi)涵是什么，為什么要鞏固，怎樣鞏固卻不甚了解；

2.有一部分學生信仰模糊，對國家發(fā)展的走向認識不清。在他們看來，理想是空的、信仰是假的、鈔票是真的，他們對政治缺乏興趣，注重自我和眼前利益，對文憑、證件表現(xiàn)出很高的熱情。

3.當代大學生對理想的思考更趨務(wù)實。據(jù)調(diào)查顯示，近80％的大學

生不愿避開物質(zhì)空談精神、離開經(jīng)濟空談?wù)?。他們把理想定位于錢財，存在嚴重的拜金主義、享樂主義、利已主義思想；有些大學生思想消極頹廢，心靈空虛，理想虛無縹緲，無所追求。

4.少數(shù)大學生傳統(tǒng)民族精神的缺失。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)“民族精神”的具體涵義并未深入人心，而對于中華民族精神核心的認知上，知道正確答案的被調(diào)查者不到50%；民族精神現(xiàn)狀的信心欠缺。調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學生都是關(guān)心民族發(fā)展的，具體體現(xiàn)在對民族精神狀況的關(guān)注上，但有60%以上的同學認為現(xiàn)狀一般，不甚樂觀。這與部分同學“雖愛國勝于個人卻對現(xiàn)狀失望、不看好前景”的情況相一致。

三、問題分析

價值取向多元化。社會結(jié)構(gòu)和社會價值體系的變化，促使大學生的價值取向也逐步轉(zhuǎn)變，由封閉僵化逐向開放活躍；盡管傳統(tǒng)價值觀中強調(diào)的國家利益至上、社會價值優(yōu)先、集體主義原則等仍被多數(shù)大學生在觀念角度上認可，卻未必能轉(zhuǎn)化為自己的行動；許多大學生一方面樂意為國家富強、民族振興作貢獻，另一方面又都在追求一種世俗的生活方式和生活目標；價值觀以自我為中心的現(xiàn)實性。大學生大多為獨生子女，崇尚自我。以個人為主體，在社會活動中，只愿當主角，不愿當配角。

因為缺乏一定判斷能力，大學生被西方國家優(yōu)越的物質(zhì)生活，以及在制度安排、社會管理、文化發(fā)展和環(huán)境保護等方面的發(fā)展所折服，從而盲目崇拜西方文化，否定中國當今的主流思想。

影響大學生思想狀況的重要因素是社會政治環(huán)境?？傮w上看，目

前政治環(huán)境對大學生的影響是正面的、積極的。但是，社會主義制度自身不夠成熟和完善，容易造成大學生思想上的迷茫困惑。現(xiàn)實的經(jīng)濟環(huán)境不僅給大學生帶來積極影響，也帶來了消極影響。其中，最為明顯和主要的是，社會上貧富差距的拉大、市場作用的擴大、金錢作用的顯示，使得某些大學生的思想觀念、倫理道德受到迅速而巨大的沖擊和影響，不少學生也呈現(xiàn)出不同程度的道德困惑和迷茫。

四、關(guān)于進一步加強大學生核心價值體系建設(shè)的對策建議

從以上調(diào)查結(jié)果分析可以看出，當代大學生對社會主義核心價值體系及其各個方面都是比較認同的在踐行社會注意核心價值體系方面也是可喜的。但同時也存在一些不容忽視的問題如大學生信仰真空和多元并存、政治價值觀矛盾與迷茫并存等現(xiàn)實問題，需要進一步加強社會主義核心價值觀的構(gòu)建力度。

1.是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入課堂教學之中。在課堂教學特別是思想政治理論課教學中，要重點突出社會主義核心價值觀的內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學在核心價值觀教育中的主渠道作用。同時，通過開設(shè)形勢政策教育課，開辦專題講座、報告，努力使社會主義核心價值觀入耳、入腦、入心。

2.是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入校園文化建設(shè)之中。高校要以社會主義核心價值觀為導向，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。要以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，開展健康向上的校園文化活動，使學生接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶

情操，促進大學生健康成長。

3.是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入大學生社會實踐活動之中。通過社會實踐活動，有利于增強大學生的社會責任感，養(yǎng)成謙虛謹慎的品格和艱苦奮斗的作風。要積極引導大學生走出校門，參加三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)、專業(yè)實習、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等社會實踐和公益活動，使學生在社會實踐中體驗價值，鍛煉意志，升華認識。

4.是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入大學生日常思想教育和管理之中。要把對大學生的思想道德和文明修養(yǎng)教育與他們?nèi)粘５男袨轲B(yǎng)成、管理結(jié)合起來，促進大學生自我教育、積極參與，引導大學生在日常學習生活中自覺實踐社會主義核心價值觀，提高自身思想政治素質(zhì)。

5.是要堅持把社會主義核心價值體系教育融入師德建設(shè)之中。教師既要有學識魅力，更應(yīng)具備人格魅力，成為學生的楷模。高校應(yīng)高度重視師德建設(shè),提升教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德，使其以自身的優(yōu)良學術(shù)水平、治學態(tài)度、道德品質(zhì)和言行舉止等，潛移默化地影響和教育學生，激勵學生更加自覺地加強思想政治修養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

6、要緊緊圍繞大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)來開展好思想政治教育工作 大學生的思想政治教育必須增強針對性，提高實效性，切實把解決思想問題與解決實際問題地結(jié)合起來。當前，大學畢業(yè)生就業(yè)問

題已成為全社會關(guān)注的熱點，如何教育和引導和幫助大；

題已成為全社會關(guān)注的熱點，如何教育和引導和幫助大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是思想政治教育工作不可回避的一項重要內(nèi)容。一是要進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢教育，幫助同學們調(diào)整就業(yè)預期。高校在進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導時要搞好形勢政策教育，要把就業(yè)形勢的宣傳與經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的宣傳結(jié)合起來，把影響就業(yè)的體制性障礙與黨和政府為促進就業(yè)出臺的一系列政策結(jié)合起來，引導大學畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變求職觀念，幫助同學們認清就業(yè)形勢，把握就業(yè)政策，提振就業(yè)信心，調(diào)整就業(yè)預期，做出正確選擇，認識自己的社會責任。要積極引導大學生不斷追求更高的目標，堅定對馬克思主義的信念，正確認識世界和我國經(jīng)濟社會發(fā)展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。

第三篇：社會主義核心價值觀領(lǐng)導講話

“我心中的價值觀”主題演講比賽講話

各位領(lǐng)導、各位評委，同志們：

大家下午好！

首先，我代表局領(lǐng)導班子和全體干部職工向在座的各位領(lǐng)導、評委及參與組織演講比賽的工作人員表示衷心地感謝！并向獲獎選手表示熱烈地祝賀！

在黨的生日來臨之際，我局舉辦了這次以“我心中的核心價值觀”為主題的演講比賽，一是為了慶祝建黨93周年；二是為了深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，通過演講比賽這樣一個有效載體活躍機關(guān)氛圍，提升干部職工思想境界，實現(xiàn)人人參與、人人實踐的良好氛圍。

剛才認真傾聽了大家聲情并茂的演講，我很受鼓舞，想談?wù)勛约旱膸c體會：

一是演講主題昂揚向上，很有時代氣息。大家緊扣核心價值觀這一主題，結(jié)合人社工作實際和自身的經(jīng)歷感受，以小見大，侃侃而談；選手們激情昂揚，觀眾們倍受感染，演講效果很好，這是一次精彩的演講，成功的演講。

二是演講內(nèi)容豐富多彩，抒發(fā)了人社職工的心聲。參加這次演講的，絕大部分是我局的年輕同志，他們對核心價值觀都有著自己的獨特體會，演講從大處著想，從小處著眼，深刻闡釋了了核心價值觀的豐富內(nèi)涵。我從中深深體會到了人社干部職工識大體、顧大局、愛崗敬業(yè)，甘愿付出的一片真情。

三是演講活動組織周到，保證了比賽達到預期目的。各位參賽選手對這次活動都非常重視，在工作之余投入了大量時間和精力認真準備。有關(guān)工作人員，積極籌備，精心策劃，密切配合，通力協(xié)作，保證了比賽的圓滿成功。我認為，這次演講比賽，既活躍了機關(guān)氛圍，又鍛煉了職工的演講才能；既豐富了大家的文化生活，又提高了綜合素質(zhì)，這種主題實踐活動，今后我們還要多組織幾次，要不斷推動機關(guān)建設(shè)向?qū)W習型、文化型、服務(wù)型方向轉(zhuǎn)變。社會主義核心價值觀，是追求真善美的價值觀。它體現(xiàn)在個人身上是品行，體現(xiàn)在家庭中間是家風，體現(xiàn)于國家社會是共同理想和民族精神，它需要學習培養(yǎng)，更需要自覺踐行。作為我們黨員干部應(yīng)該自覺履行義務(wù)，充分認清職責，帶頭把社會主義核心價值觀學習好、踐行好、宣傳好，不斷增強自我的價值判斷力和道德責任感，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量。下面我講幾點要求：

要做帶頭學習的表率。培育和踐行社會主義核心價值觀,是黨的十八大提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，要使其入腦、入心，并成為黨員干部的自覺行動，首先要加強學習。黨員干部要通過學習不斷拓寬視野、增長才干，提高做好工作和服務(wù)人民的本領(lǐng)；要通過學習錘煉黨性、鍛造品格，做到在各種誘惑面前不為所動；要通過學習凈化心靈、陶冶情操，提升道德修養(yǎng)和精神境界。在學習中堅定理想信念，在學習中補充“精神之鈣”，掌控好世界觀、人生觀、價值觀的“總開關(guān)”，擺脫愚昧狹隘，培育理性思維，樹立起高尚的人生追求。此

外，領(lǐng)導干部還要做到帶頭學習、不斷學習，先學一步、學深一步，當好勤奮學習的表率。

要做帶頭踐行的先鋒。核心價值觀的踐行呼喚實干者。黨員干部除了要自覺踐行核心價值觀，更要帶頭做良好道德風尚的建設(shè)者，做社會文明進步的推動者。一要勤政為民。黨員干部尤其是領(lǐng)導干部，必須做到用權(quán)為民、謀利為民，為群眾真心誠意辦實事，任勞任怨做好事，不做貪官、不做懶官、不做庸官，干干凈凈、清清白白。二要道德垂范。官德引領(lǐng)民德，政風決定民風。每一名黨員干部都應(yīng)該按照核心價值觀的要求，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺改造世界觀，加強黨性錘煉、人格修煉，做到自警、自省、自勵，慎獨、慎權(quán)、慎微，用自己的模范言行和人格力量引領(lǐng)社會風氣，促進社會形成講道德、重修養(yǎng)、尚廉潔的良好氛圍。三要抵制歪風。生活里有政治，情趣上看形象。踐行社會主義核心價值觀要求領(lǐng)導干部必須“生活正派、情趣健康，講操守、重品行”。因此，要注重養(yǎng)成良好的興趣愛好，遠離燈紅酒綠和封建迷信，守好“欲望關(guān)”、“交友關(guān)”，抵制住歪風邪氣的侵蝕，在干部和群眾中展現(xiàn)良好的精神風貌，發(fā)揮“正效應(yīng)”，傳遞“正能量”。

要做帶頭宣傳的火種。“鳴蟬識譜秋聲遠，酒好也怕巷子深”，社會主義核心價值觀要深入干部隊伍，深入人民群眾，離不開宣傳。黨員干部作為宣傳的主力軍，有義務(wù)也有責任

加入“宣傳隊”，當好“播種機”。宣傳要有目標。核心價值觀的宣傳不但要面向黨員、面向干部，更要面向群眾，面向基層，基層群眾是核心價值觀的最廣大接受者和實踐者，良好風氣的形成離不開群體發(fā)力和共同作用，因此，脫離群眾的價值觀只能是無根之木、無源之水；宣傳要有重點。社會主義核心價值觀必須以馬克思主義為指導，必須堅定中國特色社會主義共同理想，要大力弘揚愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時代精神，還要牢固樹立以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀。

同志們，培育和踐行社會主義核心價值觀任重道遠，保障和改善民生也沒有休止符。我們一定要按照上級的部署要求，精心組織，周密安排，狠抓落實，圓滿完成培育和踐行核心價值觀的各項任務(wù)。并以此為開端，長期而堅定地把我局的群眾觀念、作風建設(shè)堅持不懈地 抓下去，把我局的各項工作推向新的、更高的水平。

第四篇：社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

2014年，校團委緊緊結(jié)合社會主義核心價值觀，圍繞學校提出的“培養(yǎng)什么樣的西華人”目標，積極探索西華青年應(yīng)該具備的品格特征，在全校深入實施開展西華青年品格塑造工程，有效引導西華學子成為具有“忠誠感恩，求索創(chuàng)新，務(wù)實擔當，大愛奉獻”的西華青年。重點突出青年思想引領(lǐng)和服務(wù)學生成長成才兩項戰(zhàn)略任務(wù)。全面開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，在思想道德和人格素養(yǎng)、學術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐和志愿服務(wù)、文化藝術(shù)和個性發(fā)展、社團活動和社會工作等領(lǐng)域為西華青年學生提供敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的成長平臺。

易班平臺：在易班建設(shè)上，充分利用易班學生工作站打造共青團引領(lǐng)青年學生思想的新陣地，將易班學生工作站建設(shè)成為展示團學工作和活動，豐富校園文化活動的新平臺。通過易班學生工作站，打造深受師生喜愛的微訪談、易周話題、易周精彩等精品欄目。全年總共完成微訪談103次，易周話題12期；編輯易周精彩15期。學生參與量達5萬余人次。

忠誠感恩：結(jié)合 “五·四”運動、烈士紀念日、國慶、“一二·九”運動等重大紀念日，利用易班、微信微博等新媒體，舉辦一系列線上線下主題活動。五四晚會、“我和國旗合個影”、我為社會主義核心價值觀代言等活動，都在全校引起了社會主義核心價值觀大討論。我看見——“五四”晚會，傳遞社會主義核心價值觀，微博互動數(shù)量達到11000多條，晚會微博話題#我看見.我們的五四#排到了微博熱門話題榜第19位。同時，在前期微博宣傳中，有3條微博點擊量過萬，最高為3.2萬。此次晚會受到四川電視臺等30多家媒體關(guān)注報道。“我和國旗合個影”活動、“我們好像在哪里見過，你記得么？”漫畫校園，這兩個話題就得到了團中央、以及各地省市團委微博的推送。在今年12月9日，還將舉辦紀念12.9運動文藝晚會。

同時，“西華青年”微信、西華大學學生會微信還主要打造特色欄目——“微故事”、“微人物”、“微聲音”、“為你讀詩”等，以西華青年品格為核心，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、主要做思想引領(lǐng)方面的內(nèi)容。同時嵌入做具體活動、學生事物、學生服務(wù)、學生觀點等內(nèi)容的發(fā)布。以服務(wù)和引領(lǐng)來打造微信平臺。

此外，還利用主 “西華講堂（西華看世界）”講、讀書俱樂部、青年diea等，關(guān)注青年思想，提升價值觀。加強社會主義核心價值觀倡導。共有10000余名師生參加活動。截至目前，共開辦西華講堂21期，參與人數(shù)約6200余人。青年idea共兩期，參與學生會近千人。同時，開展“老教授解讀社會主義核心價值觀”、“院長談讀書”、等講座活動。受到師生歡迎以及四川日報等國家省市媒體的廣泛關(guān)注。

除了感恩國家精神培養(yǎng)之外，也倡導學生感恩親人、感恩身邊的朋友，易班利用母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，在線上發(fā)起最美教師、媽媽菜等活動，得到同學們的極大關(guān)注，紛紛留言表達對母親、老師的感恩之情。

求索創(chuàng)新：重在大學生學術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，以“西華杯”、“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，組織好科技創(chuàng)新項目的申報、立項和結(jié)題工作，實施大學生科技創(chuàng)新“登峰”計劃，讓優(yōu)秀學生在科研骨干教師的帶領(lǐng)下有機會從事到高端的科學研究中，積極組織學生參加各種國家、省市級科技類競賽和活動，培育學生科技創(chuàng)新和濃厚校園學術(shù)氛圍。上半年，共獲得國際國家省市獎項共計150余項，其中，在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“創(chuàng)青春”、“哈工大杯”第十六屆全國機器人錦標賽等有影響力賽事獲得一等獎20余項。

全力搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，依托學?？萍紙@、校友資源及地方資源，大力開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。大舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。邀請社會知名企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)者、校友企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人以及有關(guān)方面專家來校，采取組織報告會、講座、座談會、模擬創(chuàng)業(yè)活動等多種形式拓寬學生的創(chuàng)業(yè)視野。

同時，開展各類活動，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。氛圍加強創(chuàng)業(yè)宣傳。及時總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，宣傳推廣先進經(jīng)驗。樹立一批自主創(chuàng)業(yè)典型，予以大力宣傳，弘揚創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。建設(shè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部或創(chuàng)業(yè)沙龍，組織學生積極參加校、省、全國創(chuàng)業(yè)計劃大賽、科技創(chuàng)新大賽等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動。積極開展與專業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的社會實踐活動、青年志愿者活動，加強與企事業(yè)單位合作，建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地。

同時，在易班網(wǎng)站中開辟創(chuàng)業(yè)專欄，及時傳遞創(chuàng)業(yè)知識，宣傳創(chuàng)業(yè)政策，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面。

務(wù)實擔當： 主要利用志愿服務(wù)、社會工作、青馬培訓來培養(yǎng)學生的務(wù)實擔當精神。今年，組織開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。精心組織136支團隊，共計2000余名學生深入西部、深入農(nóng)村、深入基層，推動學生進行參與式觀察和服務(wù)式體驗，活動受到《四川日報》、四川新聞網(wǎng)，新浪網(wǎng)等多家媒體報道。打造志愿服務(wù)品牌項目9個，建設(shè)志愿者服務(wù)基地近30個，全年在校內(nèi)外集中開展了助孤助殘、關(guān)愛留守兒童、無償獻血、交通文明勸導、校園環(huán)保、義務(wù)支教、義務(wù)家教、城鄉(xiāng)綜合治理等志愿服務(wù)800余次，參與人次達10000人次，服務(wù)時數(shù)累計達30000余小時。

同時，利用青馬團校，大力培養(yǎng)踐行學生干部務(wù)實擔當精神。積極發(fā)揮學生干部的帶頭作用。展現(xiàn)西華學子求真務(wù)實、勇于擔當?shù)木耧L貌。在5.12地震、玉樹地震、4.20地震中，學生干部帶頭參加志愿服務(wù)，抗震救災。學生干部還專門組織黨員服務(wù)隊，第一個深入災區(qū)，進行幫扶工作。同時，在面臨3.1云南昆明火車站暴力案等社會事件時，主要學生干部第一時間參與學校維穩(wěn)工作。從2013年到2014年，學生主要干部參與維穩(wěn)值班5次，同時，還建立了日常信息維護制度，定期撰寫學生網(wǎng)絡(luò)輿情報告。

同時，還鼓勵學生走出學校，把學生干部派駐到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉。我校先后有20余名研究生、30余名本科生到郫縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，把自己的所學運用到實際工作中，得到了地方政府的極大肯定。

大愛奉獻：“4.20”蘆山地震后，西華大學師生赴蘆山開展“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)，發(fā)起圓夢活動。此后，西華志愿者通過對成都周邊高校的考察，發(fā)現(xiàn)以校園公益基金的模式，有針對性地去支持、扶持愛心公益項目和團隊，不僅能夠讓公益夢想延續(xù)，也能夠讓更多的同學加入到公益活動中來。為此，校團委成立了專門的團隊研究制定《西華夢想公益基金》章程，包括經(jīng)費管理、項目審核、人員構(gòu)成等方面。

西華夢想公益基金，以更靈活多樣的形式號召西華學子加入到公益團隊中來，更好地詮釋西華學子大愛奉獻的精神品格。此筆基金，也將秉持“平等、互助、友愛、共享”的理念，為有公益夢想的同學提供資金支持，匯聚校園愛心力量，以更專業(yè)、更有效的方式開展愛心公益。從項目的申報、基金的審批到公益活動的開展，都將全程在易班上公開。

今年，西華夢想公益基金正式啟動，受到同學的極大關(guān)注，共有69支公益團隊申請基金，最終選擇了“愛華公益”支教團隊、“蒲公英”關(guān)愛留守兒童團隊、“四葉草”關(guān)愛智障兒童團隊、“藍色行動”關(guān)愛自閉癥兒童等8個公益團隊進行資助。公益夢想基金受到社會媒體極大關(guān)注，有新浪網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)等20多家媒體對其進行了報道。11月，愛心圓夢項目第二期即將推動，此次愛心圓夢項目以易班為主要載體，與上海易班合作，

第五篇：社會主義核心價值觀相關(guān)材料

社會主義核心價值觀相關(guān)材料

一、具體內(nèi)容

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強即國富民強，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質(zhì)和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。[1-4]

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的 自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。[1-4]

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準則。它同社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設(shè)的重點內(nèi)容，它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。[1-4]

二、社會主義核心價值觀演講稿

我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期 艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄＿@種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

我不禁開始思索??想起去年中國網(wǎng)事感動中國十大人物，全國媒體對其進行了連續(xù)報道，引起社會各界強烈反響，他們這種實現(xiàn)自我的價值觀，不正是社會所需要的么?到底是什么樣的價值觀，讓這些“感動中國”的人們有如此壯舉，又是什么樣的價值觀，是新一代的人們需要學習和培養(yǎng)的? 我想這個答案應(yīng)該是：主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀，所組成的“社會主義核心價值觀”。

這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。而我們所要做的：

1、樹立理想，堅定信念。人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。

2、承擔責任，努力奮斗。人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應(yīng)當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯 一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。

3、以強大心理對待奮斗結(jié)果。人只有建立內(nèi)心的價值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應(yīng)換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最后不但于事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態(tài)放平還能延年益壽呢。

社會主義核心價值觀，擁有了一個良好的價值觀應(yīng)該具備的自我價值和社會價值的兩個方面的統(tǒng)一。中華民族歷來崇尚精神建設(shè)，注重用價值觀來實現(xiàn)凝聚和引領(lǐng)，但價值觀的形成不能一蹴而就，需要我們不斷努力。如今社會主義核心價值觀正在有效凝聚我們這個國家，尤其是凝聚新一代人的意識形態(tài)，我們需要更好的為我們的國家和民族服務(wù)，實現(xiàn)自我，用自己的力量去造福更多的人。明天的我們將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

三、學習社會主義核心價值觀心得體會(1)

黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的時代背景下實現(xiàn)的，是社會主義核心價值體系最核心的體現(xiàn)。踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。我黨成立的出發(fā)點便是實現(xiàn)人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應(yīng)該享有的福利。

踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應(yīng)當今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現(xiàn)偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創(chuàng)新的時代精神是我黨在長期發(fā)展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的強大精神動力。社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。始終把堅持黨的領(lǐng)導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務(wù)實。緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動改革創(chuàng)新。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質(zhì)，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領(lǐng)悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現(xiàn)偉大中國夢的隊伍當中去。學習社會主義核心價值觀心得體會(2)

資本主義的核心價值是以“個人”為出發(fā)點的“自由主義”精神，可以濃縮為一個“私”字；社會主義的核心價值是：不以個人為出發(fā)點的“整體主義”精神，可以濃縮為一個“公”字?！盀樗健迸c“為公”的基點，就是二者最本質(zhì)的差異！所以，“精忠報國、天下為公”就是社會主義核心價值最合理、最經(jīng)典、最給力的選擇！

“社會主義核心價值”必須體現(xiàn)出與“資本主義核心價值”的最大異同！那什么是資本主義的核心價值呢？這就是以“個人”為出發(fā)點的“自由主義”精神。西方的一切政治、經(jīng)濟、文化都是在維護“自由主義”這個核心價值?！緦W習社會主義核心價值觀心得體會】學習社會主義核心價值觀心得體會。社會主義的核心價值恰恰是不以個人為出發(fā)點的“整體主義”精神，從淺層次講是以“國家”為整體，從深層次講是以“整個世界”為整體，追求大同與追求自由，這就是中西方核心價值最本質(zhì)的區(qū)別！

“自由主義”的靈魂是“私”，“整體主義”的靈魂是“公”，“為私”與“為公”就是二者最核心的核心、最本質(zhì)的本質(zhì)！抓住這條主線，一切爭論與彷徨都將迎刃而解。毫無疑問，“天下為公”就是“整體主義”的最佳詮釋！雖然“天下為公”出自《禮記》，但真正闡發(fā)它、使它揚名四海的還是得益孫中山的力量。所以為了創(chuàng)新，則需再加一個對應(yīng)的典故，它必須有足夠的凝聚力與號召力，全面衡量，“精忠報國”是最佳的選擇！

“自由主義”與“整體主義”并沒有好壞對錯 的分別，它們是“普世價值”的兩個基本點。就像太極圖的陰陽兩極，它們是互補互成的關(guān)系。比如：我國在改革 開放以前，因過份強調(diào)“整體主義”而扼殺了“自由主義”，結(jié)果導致了社會經(jīng)濟舉步維艱；同樣，早期資本主義因過份強調(diào)“自由主義”也嘗盡了苦果，在馬克思主義激烈批評的影響下，西方也做了深刻的反思，融入了許多社會主義的元素，現(xiàn)在的資本主義早已今非昔比！

中國的改革開放是一個“矯枉過正”的過程，我們在引進“自由主義”的同時，也逐漸丟掉了自己的核心與本質(zhì)，用儒家的話講就是丟掉了“以天下為己任”的精神氣質(zhì)。當今世界最大的危機還是“自由主義”過度膨脹的失衡，因此，在經(jīng)濟上崛起的中國，無論是對內(nèi)還是對外，都應(yīng)該承擔起更大的責任與道義。當然，這也與我們找回自己的核心價值觀是密不可分的?！熬覉髧?、天下為公”既是中國的需要，也是世界的需要！

為什么馬克思主義最終在蘇聯(lián)易幟，卻能在中國生生不息、發(fā)揚光大？這與中國的文化底蘊是分不開的，中國文化歷來強調(diào)整體思維、辯證分析，最顯著的例子就是中醫(yī)，頭痛不一定醫(yī)頭、腳痛不一定醫(yī)腳，這種整體思維、辯證施治，恰恰與馬克思的哲學觀息息相通、不謀而合。中國人潛意識中的這種文化底蘊將為馬克思主義的創(chuàng)新提供無限的源泉?！熬覉髧⑻煜聻楣笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化與馬克思主義的完美融合與最佳共鳴！

學習社會主義核心價值觀心得體會(3)

什么是社會主義核心價值體系，它代表怎樣一種價值理念？它有哪些內(nèi)容？究竟這種價值理念在當今社會如何指導我們的工作和實踐？帶著這些問題我認真閱讀了《社會主義核心價值體系學習讀本》，有些感想與大家共勉。我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好象是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結(jié)和睦的精神紐帶、推動社會全面發(fā)展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人都息息相關(guān)。它概括起來主要包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯(lián)系的，具有鮮明的實踐指向。也可以說，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實價值目標。

通過對社會主義核心價值體系的學習，我認為我們中共黨員必須從其四個基本層面加深理解，并結(jié)合實際工作加以踐行。

第一，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂，只有堅持馬克思主義指導思想，才能有效引領(lǐng)和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，團結(jié)不同社會階層、不同認識水平的人們共同進步。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，集中地代表了我國各族工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結(jié)一致，克服任何困難，爭取勝利的強大精神武 器。通過學習踐行社會主義核心價值體系，有利于增強我們黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化同單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持正確立場、頭腦清醒。目前，一些國際反動組織妄圖分裂我國，西方資本主義也試圖用和平演變等方式同化我國，在這種形勢下，我們黨員的價值觀取向，直接影響我們黨的執(zhí)政之基，因此，我們必須堅持馬克思主義偉大旗幟，這是我們立黨立國的根本，他是我們共產(chǎn)黨人最可寶貴的精神財富。第二，民族精神是一定社會的時代精神的基礎(chǔ)和淵源，一定社會的時代精神賦予愛國主義精神發(fā)展的活力和動力。民族精神蘊含著民族的理想和信念，體現(xiàn)著民族的思想道德觀念及其行為準則，是統(tǒng)一思想、規(guī)范行動、保持團結(jié)穩(wěn)定的強大力量。在幾千年的歷史進程中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族身份的象征，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神紐帶，是中華民族歷經(jīng)風雨曲折而始終堅如磐石的一個重要原因。民族精神之所以能夠維系民族的團結(jié)統(tǒng)一，核心因素是愛國主義。這種歷久彌新的愛國之情、報國之志，緊緊地把所有中華兒女維系在中華民族的精神家園。從南宋的文天祥，清末的林則徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他們在不同的時代，都在為國家和民族的前途而奮斗，這就是一種民族自強不息的精神，我們當代共產(chǎn)黨人也需要一種精神，就是肩負起中華民族復興的歷史使命，新中國使中華民族擺脫了封建主義枷鎖和殖民主義的屈辱，如今，我們要建設(shè)中國特色社會主義，就是要使祖國重新以新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，民族精神永遠是我們凝神聚力的精神支柱。第三，弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。改革創(chuàng)新同愛國主義精神在本質(zhì)上是相統(tǒng)的。民族精神的發(fā)展進 步，靠的就是不斷改革創(chuàng)新，任何一個民族，如果閉關(guān)自守，孤立發(fā)展，就必然走向落后和衰亡。只有不斷改革創(chuàng)新，汲取一切先進科學的精神營養(yǎng)并充實到自己的民族精神寶庫之中，推動民族精神的發(fā)展，才能生生不息，跟上時代前進的步伐。改革開放以來，中國人民在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中，不斷積累和形成了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，它包括與時俱進的意識和精神，開拓進取的意識和精神，求真務(wù)實的意識和精神，講求效益的意識和精神，奮勇爭先的意識和精神。中國人民就是依靠這種精神，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，經(jīng)受了各種嚴峻考驗，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，開辟了中華民族近代以來發(fā)展最好最快的歷史新時代。時代精神反映一個時代基本特征的思想觀念和價值追求，同時也是社會成員普遍認同的思想觀念和精神狀態(tài)，影響著時代進步的方向和潮流。一個國家依靠創(chuàng)新來發(fā)展，一個單位同樣要依靠創(chuàng)新才能適應(yīng)社會發(fā)展。我所大力發(fā)展2個省中心一個國家中心，就是堅持改革創(chuàng)新，堅持學習實踐科學發(fā)展觀的一個生動例子，這種發(fā)展順應(yīng)了質(zhì)檢機構(gòu)的發(fā)展趨勢，從綜合性檢測機構(gòu)到部分檢測項目實現(xiàn)專業(yè)化，這是對質(zhì)檢事業(yè)的一種創(chuàng)新，是一種新的發(fā)展思維模式，是引導常州質(zhì)檢大步邁進的宏偉藍圖。第四，必須牢固樹立社會主義榮辱觀。黨員、干部的一言一行、一舉一動，對其他社會成員有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對社會主義核心價值體系的認同。黨員必須帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾。自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養(yǎng)，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀。