第一篇：冀教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第三單元

第三單元：安全生活每一天

第一課：家庭生活的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2.要準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）

二、講授新課

（一）、安全做家務(wù)。

1、做家務(wù)時(shí)安全最重要。

閱讀教材第五十四頁——燕燕炒豆。

（1）、燕燕發(fā)生了什么事情？（2）、燙傷之后該怎么辦呢？

（2）、欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”？

(3)、介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí)，燙傷后的自我保護(hù)——讀54頁小知識(shí)

2、張明睡著了

（1）、張明會(huì)有什么危險(xiǎn)？怎樣使用煤氣？（2）、遇到這種情況我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（二）、居家自我保護(hù)

1、家庭生活中有哪些需要注意的安全問題？

（1）、我們看一看課本第五十六頁圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。

（2）、在家里你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

2、閱讀教材57頁——亭亭的回憶

3、我們要學(xué)習(xí)下列安全知識(shí)：

（1）、“防觸電”、“防火”、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”； “安全使用燃?xì)庠睢薄ⅰ安粊y爬陽臺(tái)”、“安全用電”、“不要玩火”、“居家安全”等

（2）“少兒安全常識(shí)

（一）”、“少兒安全常識(shí)

（二）”、三、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。

第二課：學(xué)校生活的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得學(xué)校生活安全的重要性：樹立學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、知道學(xué)校生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題及原因，了解有關(guān)學(xué)校生活安全方面的常識(shí)，知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)學(xué)校生活安全的案例。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和學(xué)校生活安全相關(guān)的素材。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)一些家庭生活的安全和自我防護(hù)常識(shí)，這節(jié)課我們來探討一下學(xué)校生活的安全。

二、講授新課

（一）、校園生活的安全。

1、閱讀課本第58、59頁。圖片主要給我們展示了一些同學(xué)在校園生活中發(fā)生危險(xiǎn)比較多的危險(xiǎn)事件，我們學(xué)校發(fā)生過不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的嗎？大家來說一說。

A、下樓梯追打摔倒

b、門框擠上手臂

C、前臂刺傷眼睛

d、翻越墻壁

e、玩高桿摔到地上

f、擦玻璃劃傷手指

2、我們學(xué)校還有哪些安全隱患？請(qǐng)你說一說？

如：“教室地滑被摔傷”、“教室防火”、“樓道摔傷”、“校園安全隱患”、“校園飲食安全隱患”、“有秩序”、“學(xué)校安全”系列等；

（二）、上學(xué)路上的安全

1、讓學(xué)生閱讀課本第60頁，看圖中的同學(xué)遇到了什么情況？假如是你，你會(huì)怎么做呢？

2、小結(jié)：在放學(xué)后，我們最好直接回家；去什么地方，與家長打招呼；不輕信陌生人誘騙。

3、讓學(xué)生閱讀課本第61頁，看看小紅經(jīng)歷了什么事情？（1）、你知道小偷是怎樣進(jìn)屋的嗎？

（2）、你知道這三個(gè)電話的用途嗎？當(dāng)我們遇到緊急情況時(shí)，我們還可以撥打報(bào)警電話110、119、120，你會(huì)打報(bào)警電話嗎？

110：報(bào)警電話

119:火警電話

120：急救電話

（3）、撥打報(bào)警電話的注意事項(xiàng)，如：準(zhǔn)確說出自己所在地的地址；準(zhǔn)備提前接車；平時(shí)不能隨便撥打；要沉著、冷靜等，然后讓大家進(jìn)行模擬表演；還可給大家介紹文本資源中“‘999’聯(lián)動(dòng)電話”的知識(shí)。）

4、小結(jié)：在學(xué)校生活中，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織我們旅游、出行等活動(dòng)，在臨走之前，我們需要做哪些準(zhǔn)備？路上該注意哪些安全？活動(dòng)中該注意哪些問題呢？

（三）、出行安全

1、閱讀教材第62、63頁，出行要注意什么？（1）、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

（2）、路上注意什么？（3）、活動(dòng)中的安全

2、小剛擅自離開同學(xué)們?nèi)ベI冰糕，結(jié)果回來找不見了大家，他的做法對(duì)嗎？這時(shí)老師和同學(xué)們的心情會(huì)是怎樣的呢？如果你是小剛，這時(shí)該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)學(xué)校生活安全方面的常識(shí)；知道了一些自救自護(hù)的方法；提高了學(xué)生學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第三課：

活動(dòng)場所的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得在公共場所中活動(dòng)安全的重要性，遵守活動(dòng)規(guī)則，樹立安全防范意識(shí)，珍惜生命。

2、初步具有活動(dòng)場所安全自護(hù)能力，3、知道活動(dòng)場所中可能遇到的安全問題，了解有關(guān)活動(dòng)場所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集游樂場所注意事項(xiàng)的說明、游樂場所場景圖片等資料。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和活動(dòng)場所的安全相關(guān)的素材。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

當(dāng)你在游樂場玩時(shí)，是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢？

二、講授新課

（一）、游樂場的安全

1、游樂場都有什么好玩的呢？去過的同學(xué)說說吧！

（“過山車”、“摩天輪”、“嘉年華游樂場”、“游玩”、“游樂場娛樂”、“活動(dòng)安全”等。）

2、當(dāng)我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)呢？否則，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家分組討論一下，然后說一說。

3、總結(jié)，還可給大家介紹文本“戶外活動(dòng)安全”。

讀一讀：外出活動(dòng)或游玩，安全二字記心間。

遵守紀(jì)律守規(guī)矩，珍惜生命保平安。

（二）、游泳時(shí)的安全

1、游泳需要遵守什么規(guī)則呢？它會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？我們?cè)撛趺醋瞿?？我們看看課本第65頁圖中的同學(xué)在做什么呢？圖里的同學(xué)在游泳，游泳同樣需要遵守規(guī)則，注意安全！

（1）、暑期孩子活動(dòng)場所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)；（2）、如何自救：

發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助；最好由成人陪伴等

除了在游樂場、游泳的場所，我們需要注意安全，在其它的活動(dòng)場所，我們也要注意安全。（過渡）

（三）、其它安全

大家只有在活動(dòng)場所遵守安全規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就能玩好，保護(hù)好自己的身體。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)活動(dòng)場所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法；提高了學(xué)生在活動(dòng)場所安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第四課：

交通安全你我他

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重交通警察的勞動(dòng)，自覺遵守交通法規(guī)。

2、逐步形成觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護(hù)能人，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)生活中保護(hù)自己。

3、知道一些基本的交通設(shè)施，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí)；了解交通事故的給個(gè)人、家庭和國家?guī)淼臑?zāi)難常識(shí)和損失。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生搜集一些交通標(biāo)志。

2、老師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。

3、彩筆、紙、一些交通標(biāo)志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個(gè)重要方面。

2、我們要了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。看書66頁，我國的交通狀況。

二、講授新課

（一）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施

1、我們看一看課本第67頁圖上都有哪些交通標(biāo)志和交通設(shè)施，你認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們的作用嗎？

2、講解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施：圖上畫了禁止行人通行、過街天橋等交通標(biāo)志和隔離欄、地下通道、過街天橋燈交通設(shè)施，在生活中，這些交通標(biāo)志和設(shè)施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志和設(shè)施呢？

3、欣賞視頻“交通安全標(biāo)志”、“交通安全設(shè)施”；圖片“禁止人穿行”、“人行橫道”、“停車場”、“禁止自行車駛?cè)搿钡?，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。

（二）、遵守交通規(guī)則。

1、讓我們來了解一些交通規(guī)則。

2、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則

3、觀看視頻：遵守交通規(guī)則

4、小結(jié)我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則呢？我們來做一個(gè)過馬路的游戲，看誰遵守交通規(guī)則，比比誰最文明、守規(guī)矩，好嗎？

（1）過馬路游戲：課本第69頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

（2）進(jìn)行游戲?qū)W會(huì)交通規(guī)則。

5、小結(jié)：遵守交通規(guī)則可以保障我們的生命安全，接下來我們就來一起說說我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則。

（1）、看看課本第70頁圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)呢？又什么危害？大家討論一下，然后說一說。

不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。

（2）、我們平時(shí)容易違反哪些交通規(guī)則呢？

（三）安全乘車

1、同學(xué)自己欣賞領(lǐng)悟，課本第71頁的案例。

討論一下，我們乘坐汽車、火車時(shí)應(yīng)該注意哪些問題，然后說一說。

乘車時(shí)應(yīng)先下后上；乘坐公共汽車要站穩(wěn)；乘車不要向一邊擁擠；不在馬路中央、行車道上招手叫出租汽車等

2、第72頁牢記乘車注意事項(xiàng)：

（1）等車時(shí)：

（2）、乘出租車時(shí)

（3）乘公共汽車時(shí);

（4）、乘火車時(shí)：

（四）、向交警叔叔致敬（1、看課本第73頁和74頁的圖片，說一說圖中展示了哪些情景？

2、交警叔叔為了我們能有一個(gè)通暢的交通，每天要指揮各個(gè)路口的交通，一站幾個(gè)小時(shí)。不論春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，總是辛勤的工作著，我們?cè)摬辉撐繂査麄円幌履兀?/p>

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志和設(shè)施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第五課

交通安全宣傳日

（選修內(nèi)容）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過宣傳交通規(guī)則的活動(dòng)，懂得“交通安個(gè)，人人有責(zé)”的含義，能夠自覺遵守交通法規(guī)。

2、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)到生活中解決問題能力。

3、知道各種常用交通標(biāo)志和道路交通管理?xiàng)l例中有關(guān)具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的宣傳資料、圖片或者文字等。

2、一些交通標(biāo)志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

交通安全是非常重要的，為了加強(qiáng)對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？

二、講授新課

（一）、交通安全宣傳

1、看一看教材第75頁圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨?？大家來說一說。

（1）、活動(dòng)主題：

宣傳交通過則…..（2）、活動(dòng)目的…….2、同學(xué)們通過交通安全宣傳欄、交通漫畫等形式來進(jìn)行交通安全的宣傳活動(dòng)，你有什么交通安全宣傳得好主意呢？

（1）、讓同學(xué)們根據(jù)自己討論的結(jié)果，老師引導(dǎo)，進(jìn)行一次交通安全的宣傳活動(dòng)。還可讓大家展示自己搜集的交通安全素材，或老師讓同學(xué)們欣賞自己準(zhǔn)備的交通安全素材，如視頻“交通安全常識(shí)”、“全國道路交通事故典型案例警示錄”、“遵守交通規(guī)則確保生命安全”；圖片“交通安全”系列、“車來了”、“不翻越護(hù)欄”、“馬路玩?！钡?。、（2）、我們知道交警叔叔為維護(hù)交通順暢，每天都辛勤的工作著，下面就讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)交警吧！

（二）、小小交通警

1．邀請(qǐng)交警叔叔講解手勢的含義，并做相應(yīng)的示范和指導(dǎo)?；蛘哒?qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)交通指揮手勢的同學(xué)教其他同學(xué)。

2．老師可給同學(xué)們講文本資源中“交通標(biāo)志和交通指揮的知識(shí)”，然后讓同學(xué)們進(jìn)行交警的角色扮演游戲。

3．教師也可以和交警大隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，組織學(xué)生在得到一定的訓(xùn)練之后，上街值勤。

（三）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志比賽

1．制定認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志比賽的規(guī)則。

2．分組進(jìn)行比賽。

3．最后評(píng)出冠軍。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，提高了安全防范意識(shí)，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第二篇：冀教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第二單元

第二單元：了解商場，學(xué)會(huì)消費(fèi) 第一課：家庭的日常消費(fèi)

教學(xué)目的：

1、通過對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)來源、日常消費(fèi)的了解，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品德。

2、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，在日常生活中如何合理消費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收人來源的情況，在課堂上與同學(xué)交流。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、觀看課件，從中知道日常有哪些消費(fèi)。

2、隨著人們生活水平的提高，人們家庭的日常消費(fèi)方式發(fā)生了一些變化。家庭生活的日常消費(fèi)都有哪些？

3、自學(xué)課本第二十六頁，認(rèn)真看一看圖上人們哪些方面的消費(fèi)？ 回答書上內(nèi)容的問答題。

家庭中有哪些消費(fèi)？吃、穿、住、行等是不是日常消費(fèi)？

（一）、家庭的日常消費(fèi)：

圖上主要展示了人們?cè)诔浴⒋?、出行以及學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的消費(fèi)，你的家里，日常消費(fèi)都有哪些呢？大家討論一下，然后說一說。

可你們知道家庭的收入是怎么來的嗎？

（二）、家庭收入來之不易。

1、自學(xué)課本第二十七頁，第一幅圖，爸爸在談什么呢？

2、爸爸媽媽都是做什么工作的呢？他們的工作辛苦嗎？

師小結(jié)：在城市里，人們通過在工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位工作，來積攢家庭收入；你知道在農(nóng)村，的主要的收入來源是什么嗎？

3、自學(xué)課本第二十八頁，農(nóng)民是靠什么來增加收入的？

（1）、從圖中，你知道農(nóng)民伯伯有哪些收入來源呢？大家，說一說。

（2）、爸爸、媽媽每天忙碌地工作，為了什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？（3）、勞動(dòng)光榮，靠勞動(dòng)才能致富。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。(三)、勤儉持家，量入為出。

1、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“勤儉持家”、“量入為出”講的就是合理安排家庭的日常消費(fèi)。我們的家里是怎么做的呢？

2、下面大家算算你一個(gè)月的學(xué)習(xí)和日常生活開支。

（1）、自學(xué)第29頁、30頁31頁，你的開支在家庭消費(fèi)占多大比例呢？是不是占的不小呢？

（2）、我們能為家里做些什么呢？ 我們還能做些什么呢？

（四）、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

（1）、“教孩子一點(diǎn)理財(cái)知識(shí)”、“引導(dǎo)孩子合理地消費(fèi)”的知識(shí)。（2）、自學(xué)教材第32頁、33頁，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（3）、老師總結(jié)同學(xué)們的觀點(diǎn)，并啟發(fā)大家該怎么做，合理消費(fèi)樂趣多”等進(jìn)行引導(dǎo)。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些庭經(jīng)濟(jì)來源、日常消費(fèi)情況，懂得了在生活中應(yīng)該勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。

第二課

各種各樣的商業(yè)場所

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)各種購物場所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，感受到社會(huì)主義祖國的發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力、討論、交流和表達(dá)能力。

3、了解不同的購物場所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要?dú)v程。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)有關(guān)各類商店的課件的資料。

2、讓學(xué)生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學(xué)過程

一、欣賞課件，讓同學(xué)們欣賞視頻“超市購物”。引出新課

1、大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？

2、在我們的生活中，有各種各樣的商業(yè)的場所，為我們的生活提供了方便。

(一)、各種各樣的商業(yè)場所

1、自學(xué)課本第三十四頁、35頁教材，我們看看圖片中展示的是哪些場所，你能說出它們的名稱嗎？

2、你們家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。

3、你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？給大家介紹一下。

4、小結(jié)：現(xiàn)代化的綜合商場，具有先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢？大家討論一下，然后說一說。

（二）、中華老字號(hào)。

1、中華老字號(hào)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、大家知道哪些是“老字號(hào)”商店嗎？

“同仁堂”； “北京老字號(hào)”、等等

（三）、世界各地的市場

1、自學(xué)課本第三十七頁，圖中有哪些地方的市場？然后說一說。

2、每個(gè)地方的市場都有各地的特色，我國的市場發(fā)展到今天是有一個(gè)過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學(xué)們聽吧！。

3、組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，讓同學(xué)們感受商業(yè)場所給我們生活帶來的便利。

二、網(wǎng)購。爸爸媽媽會(huì)網(wǎng)購嗎？網(wǎng)購要注意什么？

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了不同的購物場所和各自具有的特點(diǎn)；通過對(duì)各種購物場所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。

第三課： 學(xué)習(xí)選購商品

教學(xué)目的：

1、過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)；初步具有保護(hù)人民幣的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立、辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。

3、學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)；初步了解在購物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識(shí)；人民幣辨?zhèn)危某ＷR(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備;

1、讓學(xué)生搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3?15” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。

2、調(diào)查離自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程

一、揭示課題：同學(xué)們，大家平時(shí)最喜歡吃什么食品呢？你們家平時(shí)是誰去買食品的？

1、我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？們購買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。

（一）、購買食品細(xì)觀察

1、自學(xué)課本第三十九頁，40頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該注意什么

（1）、保質(zhì)期的含義。在購買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。白砂糖的食用期應(yīng)不超過多長時(shí)間呢？

（2）營業(yè)執(zhí)照。

我們應(yīng)到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對(duì)我們的健康才有保障。欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品

（一）”、“散裝食品

（二）”、“兒童領(lǐng)域消費(fèi)警示”等。）

（3）、商品身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。

（二）、商品的身份證

課本第四十一頁，認(rèn)真看一看圖中給了我們什么提示？

1、條形碼?！癚S質(zhì)量安全標(biāo)志”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年”、2、“三無產(chǎn)品”，“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“無生產(chǎn)日期的散裝食品”；

（三）、了解商品的價(jià)格

1、大家了解商品的價(jià)格嗎？你購買商品時(shí)，看過價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對(duì)便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。

我們打開課本第四十三頁，認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。

2、我們看課本第四十四頁，相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。

（四）、消費(fèi)者的自我保護(hù)

1、非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？

2、人民幣：認(rèn)識(shí)人民幣，愛護(hù)和保護(hù)人民幣，你們知道怎樣識(shí)別假幣嗎？

3、欣賞視頻頻“識(shí)別假幣”、4、《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

二、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購商品的初步知識(shí)，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)會(huì)該怎樣識(shí)別人民幣。

第四課

做文明顧客

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感；初步樹立購物的行為規(guī)范，做文明的顧客。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物的能力和與調(diào)查對(duì)象語言交流的能力。

3、了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個(gè)文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、觀察和收集商業(yè)買賣活動(dòng)中的禮貌用語；

2、調(diào)查自選商場的購物規(guī)則； 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、我們上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了怎樣選購商品以及消費(fèi)者的自我保護(hù)。同時(shí)商店是公共場所，每天都有很多的人來選購自己需要的商品。我們還應(yīng)該做一個(gè)文明的顧客。（過渡）

2、商店里不同人們的工作，怎樣做一個(gè)文明顧客，如何知道和形成購物的行為規(guī)范。

二、講授新課。

（一）、做文明顧客

1、我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)文明的顧客呢？小組看書課本第四十七頁，我們看看圖中的同學(xué)的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

2、我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)文明的顧客呢？大家討論一下，然后說一說。

3、大家討論一下，然后說一說。課本第四十八頁，看書上給我們列舉了哪些文明語言和自選商場購物的注意事項(xiàng)？ 不文明購物：

“文明顧客”

4、小結(jié)：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場所的規(guī)則，我們能夠順利的購物，買到自己需要的商品，這與售貨員的辛勤工作是分不開的。

（二）、辛勤工作的售貨員

1、我們可以打開課本第四十九頁，看圖中的售貨員阿姨是怎樣為顧客服務(wù)的？

2、讀一讀課本第五十頁的小短文。）

三、小結(jié)：就是有了這些售貨員阿姨們的辛勤工作，我們才能順利買到我們?nèi)缫獾纳唐?，大家說是不是呢？

售貨員阿姨（叔叔）們的工作是辛苦的，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)，做一個(gè)文明的顧客。你會(huì)怎樣尊重售貨員的勞動(dòng)呢？

第5課：

嘗試買與賣（選學(xué)內(nèi)容）

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步具備保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的意識(shí)；培養(yǎng) 合理消費(fèi)的觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，自主參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神。

3、挑選商品的基本常識(shí)。

教材釋義

第51頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要在買賣中誠實(shí)守信、文明禮貌、相互尊重。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告語。

第52頁的圖片，展示學(xué)生在模擬市場中進(jìn)行買賣活動(dòng)。下方的留白是讓學(xué)生活動(dòng)后寫自己的體會(huì)，主要引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勝I東西的體會(huì)和收獲。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

師生各準(zhǔn)備幾種“商品”，廣告牌一塊，“代金券”每人20：張(10元、5元、2元、1元、5角、2角各——張，1角八張等。教學(xué)過程:

嘗試買與賣

1.學(xué)生自由分成兩組扮演成買方和賣方。教師要引導(dǎo)學(xué)生：了解買賣雙方的不同角色，賣方小組要先選擇自己要賣的商，可以是食品、文具等貨物，選擇便于攜帶的食品包裝袋、鉛筆、鉛筆盒等文具、道具，并標(biāo)上適當(dāng)?shù)膬r(jià)格。

2.自己設(shè)計(jì)促銷廣告牌越新穎越好，要顯示出創(chuàng)意，教師指導(dǎo)學(xué)生碼放的商品要有利于買方的挑選。如果班額比較大，可以分成幾批分別完成；兩兩小組游戲時(shí)，其他沒有游戲的小組做觀眾對(duì)他們的表演進(jìn)行評(píng)議。

3.買賣活動(dòng)開始時(shí)，既要保證每個(gè)人都參與進(jìn)來，又要有秩序，引導(dǎo)學(xué)生在買賣的活動(dòng)中，注意文明禮貌用語，彼此相互尊重。引導(dǎo)買方小組買商品和挑選商品時(shí)要注意的問題，靈活運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4.把握買賣雙方的活動(dòng)進(jìn)程，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候雙方停止活動(dòng)進(jìn)行各自的結(jié)算和總結(jié)，讓等待游戲的小組進(jìn)行模擬活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)換角色，也就是買賣雙方互換角色，讓學(xué)生繼續(xù)活動(dòng)，體會(huì)買賣的不同。

6.學(xué)會(huì)結(jié)算。教師也參與學(xué)生的活動(dòng)，可設(shè)置一些特別的商品，如：過保質(zhì)期的食品、殘次品等，考察學(xué)生的辨別能力。

7．評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生評(píng)選出買賣活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)。

(1)最聰明的消費(fèi)者：買的東西實(shí)用、能夠識(shí)別假冒偽劣商品，或有應(yīng)付的有效措施等。

(2)最佳售貨員：廣告設(shè)計(jì)吸引人，服務(wù)熱情，賣出的商品多等。

8.學(xué)生將模擬買賣活動(dòng)的收獲、體會(huì)，寫在教科書適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。是否學(xué)會(huì)買賣東西；如何看質(zhì)量和保質(zhì)期；如何挑選商品；如何注意買賣時(shí)的禮貌用語等。學(xué)生記錄活動(dòng)可以是其中的某一點(diǎn)，不一定面面俱到。也可以先讓同學(xué)進(jìn)行討論，以此相互啟發(fā)。

第三篇：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版

[四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版]

第三單元花錢的學(xué)問 第一課 家庭小賬本 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活開支的多種類型，四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析以及收集、整理、運(yùn)用信息的能力。

2、感受勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)成果和勞動(dòng)者的尊重。

3、學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、調(diào)查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活開支的情況，給家庭的生活開支分類，知道哪些是必要的開支，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，體會(huì)父母掙錢的辛苦。

2、在日常生活中能夠真正地體會(huì)金錢的來之不易，能夠?qū)W會(huì)在生活中記錄家庭的收入與支出，建立家庭小賬本，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、自主探究，綜合分析

將全班學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一份《家庭當(dāng)月收入、支出調(diào)查表》，課前布置學(xué)生通過觀察或向父母詢問，了解父母或家人的工作、勞動(dòng)情況，獲得的總收入以及各項(xiàng)支出，并將其記錄下來，為上課做準(zhǔn)備工作。一方面使學(xué)生對(duì)家庭收入和支出有了一個(gè)簡單的了解；另一方面鍛煉了學(xué)生收集信息和整理資料的能力。（附《家庭當(dāng)[月收入、支出調(diào)查表]》 家庭當(dāng)月收入、支出調(diào)查表

2010 年 10月 調(diào)查人：

父母的工作情況

總收入

各項(xiàng)支出

日常生活

學(xué)習(xí)教育

娛樂

醫(yī)療

贍養(yǎng)老人

保險(xiǎn)

儲(chǔ)蓄

其他

二、匯報(bào)結(jié)果，討論分析

導(dǎo)言：親愛的同學(xué)們，“錢”這個(gè)詞我們不僅每天都要說，而且每天都要用到它。例如，我們?cè)绯科饋硪茨?、刷牙，這時(shí)用的毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去買；一天當(dāng)中吃的糧食、蔬菜、水果等也需要錢；這一天如果生病了，還要去醫(yī)院買藥、打針??以上一系列活動(dòng)哪一樣離了錢都不行，錢對(duì)于人們來說真是太重要了。那么錢是怎么來的，人們又應(yīng)該怎樣去支配它呢？下面請(qǐng)我們的“小小調(diào)查員”匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。（生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）1．各小組以不同的形式交流各自的調(diào)查情況和感受。

2．各小組將所有的家庭收入方式分類，看看這些收入方式有什么不同。

討論：人們的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？（父母的工資、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票??）

師小結(jié)：由于社會(huì)需要和分工的不同，家庭情況的不同，我們每個(gè)家庭的收入方式也各不相同，我們的家庭成員每天都在辛苦地忙碌著，讓我們?yōu)樗麄儦g呼！為他們喝彩！因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮模?/p>

師生互動(dòng)：共同背誦《憫農(nóng)》，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

3．師：社會(huì)進(jìn)步，貨幣就要流通，那么我們每個(gè)家庭又是怎樣支配這些收入的呢？（各小組將支出進(jìn)行分類，師統(tǒng)計(jì)，繪制“支出分類統(tǒng)計(jì)表”）

4．師小結(jié)：如果我們把家庭的收入和支出合理分配，可以有計(jì)劃地安排家庭的生活，你覺得這樣好嗎？（建議學(xué)生建立“家庭小賬本”，將家庭收入合理分配）5．觀察“支出分類統(tǒng)計(jì)表”，討論：哪些是必要的支出？哪些開支可以節(jié)??？如何節(jié)??？（教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣）6．辯論賽：“日常生活的支出無法節(jié)省”。正方：日常生活的開支可以節(jié)省。反方：日常生活的開支不能節(jié)省。

師：正反方產(chǎn)生兩種不同的態(tài)度，下面有一個(gè)鐵匠的兒子對(duì)錢也有兩種不同的態(tài)度。7．短劇欣賞：《鐵匠的兒子與銅錢的故事》。

師：通過欣賞上面的小短劇，你是否體會(huì)到錢的來之不易！我們所花的每一分錢都包含著父母的辛勞與汗水，我們要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

1．對(duì)學(xué)生調(diào)查的結(jié)果給予補(bǔ)充； 2．評(píng)選出優(yōu)秀小組和最佳調(diào)查員。板書設(shè)計(jì)

第一課 家庭小賬本

收入（）支出 ＝ ≠（）

支出分類統(tǒng)計(jì)表

級(jí)

別

類

別

一組

二組

三組

四組

日常生活

學(xué)習(xí)教育

娛樂

醫(yī)療

贍養(yǎng)老人

保險(xiǎn)

儲(chǔ)蓄

其他

第二課錢該怎樣花

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長分憂，不向父母提不合理的要求。

2、通過開展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。

3、通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。教學(xué)過程：

一、引入：

提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。

二、新授： 活動(dòng)一

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的，教案《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版》。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？

生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果?；顒?dòng)二 師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時(shí)候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。

（生：講自己的事例，互相分析。）

師：我們?cè)谙蚣议L提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。）

師：我們?cè)谙蚣议L提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對(duì)的。

活動(dòng)三

師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎?

生：自由發(fā)言。

師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法？ 生：小組討論。

師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。

活動(dòng)四

師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有20元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購買。

生：交流購買計(jì)劃，說一說理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。

師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。）

師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。

第三課購物場所我知道 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不同的購物場所及它們的特點(diǎn)。

2.會(huì)根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。

3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活引入

1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示p54，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表p55。

4．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點(diǎn)。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點(diǎn)。

二、模擬商品買賣活動(dòng)

1．讓學(xué)生演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號(hào)。

5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購物方式

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。

3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？

四、擴(kuò)展訓(xùn)練

1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

五、深化教育，拓展生活

1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購物方式。

2．在今天的購物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。

3．在今天的購物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動(dòng)圓滿結(jié)束！

第四課做個(gè)聰明的消費(fèi)者 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上有什么學(xué)問；

3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問；

教學(xué)難點(diǎn)：懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：

同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r(jià)格的變化情況，再請(qǐng)教一下售貨員和家長，弄清價(jià)格變化的原因。

大家有沒有信心做最聰明的消費(fèi)者？我們闖關(guān)開始?；顒?dòng)一：看商品猜價(jià)格

1、（出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了么？ a、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請(qǐng)各組商量后出價(jià)。b、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達(dá)1500米，能寫36000多字。請(qǐng)出價(jià)。

c、這個(gè)雙層漂亮文具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜兀猩w上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺得它會(huì)是多少錢呢？

d、這個(gè)文具盒簡潔大方，會(huì)讓你愛不釋手。請(qǐng)各小組出價(jià)?；顒?dòng)二：作調(diào)查知差異

1、水筆的價(jià)格有所不同，文具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！

2、既然商品的價(jià)格差異這么大，我們?cè)谫徺I時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

3、但在生活中，我們會(huì)見到這樣的情況

你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？ 活動(dòng)三：火眼金睛

1、同學(xué)們課前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍??一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的危害！

2、看了這些，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們?cè)谫徺I食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購買食品時(shí)，主要看什么？

3、還有哪些應(yīng)該注意的，我們來問問購物精靈吧！拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對(duì)照看包裝）

4、大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么？你在哪兒見過？

這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國已經(jīng)對(duì)。。。等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買了。

5、p61看看這個(gè)包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。。。）

大家可真是火眼金睛呀！聽小精靈說什么？（課件）像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會(huì)去買，可多數(shù)是“三無食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！

活動(dòng)四：小鬼當(dāng)家

1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回來了。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外，你是個(gè)小饞貓，還要買些零食來解解饞。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。

2、咱們來看看各組的成果，如果符合其中一條就會(huì)獲得一顆智慧星?？偨Y(jié)：

看來，花錢買東西還真有不少學(xué)問呢？老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬?，一定可以做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元測試卷

四年級(jí)品德與社會(huì)第三單元測試卷

一、填空題。

1、日常生活離不開（），懂得（），可以幫助我們更加合理安排自己的生活。

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)（），會(huì)（）。

3、家庭收入的種類很多，除了（）（）有的家庭還有別的收入來源，如（）（）（）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（），學(xué)會(huì)（）。

5、花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種（），為了省錢該花的錢不花不叫（）。

6、新穎的購物方式有（）（）（）等，新穎的支付方式有（）。

7、買東西時(shí)，可以（），買價(jià)廉物美的商品。

8、“三無”產(chǎn)品指的是（）（）（）。

9、每年的（）是消費(fèi)者權(quán)益日

10、發(fā)現(xiàn)買的東西有問題，我們可以要求（）（），仍無法使用的可以要求（），對(duì)不合格商品，我們可以直接要求（）。

二、選擇題。

1、選擇食品的主要看（）。

A、保持期越近越好B、食品配料越豐富越好 C、價(jià)格越低越好D、包裝袋越漂亮越好

2、新穎的購物方式是（）。

A、超市購物 B、網(wǎng)上購物C、小賣部購物

3、消費(fèi)者權(quán)益日是每年的（）。

A、5月1日B、3月15日C、6月1日

4、蔬菜價(jià)格變化的主要原因是（）。A、質(zhì)量好B、季節(jié)的變化

三、判斷題。

1、父母為家庭提供收入是他們義務(wù)，我們不珍惜。（）

2、同一種商品，包裝不同，價(jià)格差別有時(shí)很大。（）

3、我們?cè)诔匈I到不合適的商品扔掉算了，不要的麻煩。（）

4、消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。（）

5、我們家庭的收入主要是爸爸賭博賺的。（）

四、回答題。

1、爸爸媽媽是怎樣掙錢的，家里的錢都用在什么地方？

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)選擇，會(huì)取舍，可該怎樣去做呢？

3、我們周邊的購物場所都有哪些？它們各自有什么特點(diǎn)？

4、我們?cè)鯓泳S護(hù)消費(fèi)者自己的合法權(quán)益呢？

五、結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。

1．一些不合格的包裝袋，上面缺少哪些說明？

2． 說一說為什么必須要有這些說明？

3．買到不合適的東西怎么辦？

4．在我們的日常生活中，哪些錢是必須花的？哪些錢是可花不花的？

第五篇：品德四年級(jí)上冊(cè)教案 第三單元

第三單元 花錢的學(xué)問 第一課 家庭的小賬本

第二課 錢該怎樣花 教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長分憂，不向父母提不合理的要求。2.能力目標(biāo)：

通過開展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。3.知識(shí)目標(biāo)：

通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。教具準(zhǔn)備：

食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件 教學(xué)過程：

一、引入：

提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。（出示幻燈）

二、新授： 活動(dòng)一

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。

品德與社會(huì)四年級(jí)培訓(xùn)資料教案JIAO AN生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果?；顒?dòng)二

師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時(shí)候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。（生：講自己的事例，互相分析。）

師：我們?cè)谙蚣议L提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。）

師：我們?cè)谙蚣议L提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對(duì)的?；顒?dòng)三

師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎? 生：自由發(fā)言。

師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈）

生：小組討論。

師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花?；顒?dòng)四

師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購買。

生：交流購買計(jì)劃，說一說理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。

師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。）

師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。

第三課 購物場所我知道 教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購物場所及它們的特點(diǎn)。2.會(huì)根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。

一、聯(lián)系生活，***引入

1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。4．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點(diǎn)。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點(diǎn)。

6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場所是哪個(gè)商店。

二、模擬商品買賣活動(dòng)

1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號(hào)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購物方式

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。

2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。

3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購物方式。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練 1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

五、深化教育，拓展生活

1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購物方式。

2．在今天的購物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。

3．在今天的購物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動(dòng)圓滿結(jié)束！

人教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案

（六）第四課 做個(gè)聰明的消費(fèi)者 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問；

3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問；

教學(xué)難點(diǎn)：懂得買到不合適的東西怎么辦。課前準(zhǔn)備：

1、完成“社會(huì)調(diào)查記錄”

2、幾個(gè)不同種類的包裝袋。教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入談話：

同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r(jià)格的變化情況，再請(qǐng)教一下售貨員和家長，弄清價(jià)格變化的原因。

大家有沒有信心做最聰明的消費(fèi)者？我們闖關(guān)開始?；顒?dòng)一：看商品猜價(jià)格（課件）

1、（課件出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了么？

A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請(qǐng)各組商量后出價(jià)。

B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達(dá)1500米，能寫36000多字。請(qǐng)出價(jià)。

C、這個(gè)雙層漂亮文具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜?，盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺得它會(huì)是多少錢呢？

D、這個(gè)文具盒簡潔大方，會(huì)讓你愛不釋手。請(qǐng)各小組出價(jià)?；顒?dòng)二：作調(diào)查 知差異

1、水筆的價(jià)格有所不同，文具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！

2、既然商品的價(jià)格差異這么大，我們?cè)谫徺I時(shí)應(yīng)該怎么做呢？聽，小精靈有話要說。（課件）

3、但在生活中，我們會(huì)見到這樣的情況（出示錄像）你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？ 活動(dòng)三：火眼金睛

1、同學(xué)們課前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍……一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的危害?。ㄕn件）

2、看了這些，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們?cè)谫徺I食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購買食品時(shí)，主要看什么？

3、還有哪些應(yīng)該注意的，我們來問問購物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對(duì)照看包裝）

4、（課件）大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么？你在哪兒見過？

這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國已經(jīng)對(duì)（課件）。。。等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買了。

5、（課件）這個(gè)包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。。。）

大家可真是火眼金睛呀！聽小精靈說什么？（課件）像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會(huì)去買，可多數(shù)是“三無食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！活動(dòng)四：小鬼當(dāng)家

1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回來了。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外，你是個(gè)小饞貓，還要買些零食來解解饞。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。請(qǐng)各組選出三名代表來購物。我們要找四個(gè)收銀員，誰愿意？你想吃什么，快告訴你們的代表。在買東西時(shí)可要注意看呀，時(shí)間最長不超過四分鐘。（音樂）

2、咱們來看看各組的成果，如果符合其中一條就會(huì)獲得一顆智慧星。總結(jié)：

看來，花錢買東西還真有不少學(xué)問呢？雖然今天這三組沒有獲得勝利，但通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬Γ欢梢宰鲆粋€(gè)聰明的消費(fèi)者！