第一篇：編故事Microsoft Word 文檔

[小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)]小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì):五年級(jí)作文指導(dǎo) 【習(xí)作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教學(xué)理念】

作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化，做到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。【教學(xué)流程】

一、憶童話故事，領(lǐng)悟特點(diǎn) 師：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎? 生：喜歡!師：你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話故事呢? 生1：我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)童話故事《狼和小羊》，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)》。生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。師：結(jié)合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)? 生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。(教師板書(shū)：1.擬人化。2.告訴道理3，想象豐富4故事完整)。

二、編童話故事，學(xué)會(huì)方法 1.師生齊編童話故事。

師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話故事，你們想聽(tīng)嗎? 生：想!師：不過(guò)我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題，可以嗎?……(教師說(shuō)完后，把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓住)師：(用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣)我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，別提有多開(kāi)心了!小朋友們，你們覺(jué)得我漂亮嗎? 生：漂亮!師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎? 生：羨慕!師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮!不過(guò)呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。(教師拿著氣球向門(mén)口走去)拜拜了，我親愛(ài)的朋友們，來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎?(教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。

師：同學(xué)們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂(lè)地飄著，大家想一想，氣球可能會(huì)飄過(guò)哪里?在那里會(huì)碰見(jiàn)什么事物? 生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園，看見(jiàn)了許許多多的水果。生2：我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過(guò)大海，碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。

生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們?cè)谏险n……

〔小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

第二篇：看圖編故事

看圖編故事

一故事發(fā)生的地點(diǎn)及周?chē)沫h(huán)境

在??有一片大森林，動(dòng)物各睦相處，清晨生活的情形 二故事的起因——發(fā)展——高潮 1時(shí)間??人物??來(lái)到森林邊 2小狗（貓）來(lái)到??怎么想，說(shuō)做 3第幾天，小狗來(lái)??怎么等

4到太陽(yáng)下山時(shí)，小貓才匆匆忙忙趕來(lái)，怎么說(shuō) 四事情的結(jié)局，揭示道理

失

信

應(yīng)城市科技館綠色作文五升六暑期培訓(xùn)班 湖北應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（12）班

許仙怡

在一個(gè)不算高的小山里，山頭一個(gè)連著一個(gè)。山上長(zhǎng)滿了樹(shù)，組成了一個(gè)大森林。那里環(huán)境優(yōu)美，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天瓜果滿地，冬天白雪一片。許多動(dòng)物生活在那里：有可愛(ài)靈巧的小白兔，身強(qiáng)力壯的大水牛，還有長(zhǎng)鼻子大象，會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)，尾巴漂亮的孔雀??它們和睦相處，過(guò)著快樂(lè)的日子。

狗先生住在半山腰的山洞里，貓小姐住在山下的小河邊。狗先生的脾氣非常暴躁，但為人善良。貓小姐聰明靈活，巧言善變，八面玲瓏，有點(diǎn)狡猾。狗先生每天在山上找到鳥(niǎo)蛋，有時(shí)吃不完就帶下山給貓小姐吃。貓小姐每天到河邊捕魚(yú)，沒(méi)吃完的魚(yú)骨頭就給狗先生吃。就這樣，你幫我，我?guī)湍悖埿〗愫凸废壬闪艘粚?duì)形影不離的好朋友。

一天，貓小姐和狗先生在游玩時(shí)，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)最火的電影已經(jīng)傳到動(dòng)物世界來(lái)了，動(dòng)物電影院準(zhǔn)備在星期五下午三點(diǎn)到五點(diǎn)首場(chǎng)上映。動(dòng)物們奔走相告這個(gè)好消息，都在猜測(cè)這部電影有多好看，都趕去買(mǎi)電影票。狗先生也很好奇，他排了兩個(gè)多小時(shí)隊(duì)終于買(mǎi)到了兩張電影票，他準(zhǔn)備邀貓小姐一起去看電影。狗先生買(mǎi)完票就去告訴貓小姐這個(gè)好消息，貓小姐答應(yīng)了。

到了星期五那天，狗先生早早來(lái)到約定的地方等貓小姐?？墒撬劝〉龋昼娺^(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了??還是不見(jiàn)貓小姐的蹤影，狗先生非常著急，怕自己最好的朋友出了什么事。狗先生想去找貓小姐，又怕走岔路和貓小姐錯(cuò)過(guò)了，于是只得焦急地等著。直到太陽(yáng)落山，貓小姐才急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。狗先生生氣地大吼道：“你干什么去了？怎么現(xiàn)在才來(lái)？電影已經(jīng)散場(chǎng)了呀！”貓小姐從手里拿出一個(gè)鐘，理直氣壯地說(shuō)：“哪里我不準(zhǔn)時(shí)？你看我的鐘不是才到三點(diǎn)嗎？”狗先生一聽(tīng)，更生氣：“什么才三點(diǎn)，你看，太陽(yáng)已經(jīng)落山了?！痹瓉?lái)貓小姐的鐘前幾天電池壞了，沒(méi)有換電池，貓小姐又急著打扮，忘了時(shí)間，這才失信了。貓小姐不但不認(rèn)錯(cuò)，還說(shuō)：“它停了，我怎么守信？”狗先生聽(tīng)了非常氣憤，：“就算你失信了，也不能怪鬧鐘呀。這完全是強(qiáng)詞奪理！”

狗先生、貓小姐沒(méi)有看成電影，不光浪費(fèi)了兩張票，更重要的是貓小姐不知悔改。何謂誠(chéng)信？就是自己說(shuō)過(guò)的話或答應(yīng)別人的事一定要做到。萬(wàn)一沒(méi)有做到，一定要如實(shí)地解釋原因，求得別人的原諒，這是做人的根本。古話說(shuō)得好：“人而無(wú)信，不知其可也？”

指導(dǎo)老師

丁瓊芳

周春蕾

第三篇：編故事作文

用考場(chǎng)，山坡，小白兔，狐貍，指南針這幾個(gè)詞語(yǔ)下一個(gè)作文，必須都要用上詞語(yǔ)，500字，急用！！今天就要

前有一個(gè)聰明的小白兔,它特別伶俐,好多人都羨慕它.一只狐貍恨妒嫉它,一心想害死它,為什么?因?yàn)楹傄彩窃谛“淄玫母咧欣镒x書(shū),它的成績(jī)也非常好,可別人一點(diǎn)也不理它,因?yàn)樵谠S多人的眼里,狐貍都是狡猾的,大家都認(rèn)為,狐貍是作弊的,才考了這么好的成績(jī),老師也這樣認(rèn)為,同學(xué)也這樣認(rèn)為,甚至它的父母也這樣認(rèn)為！??！

沒(méi)有人肯信狐貍,但是,狐貍是考自己的實(shí)力考出來(lái)的!它的父母認(rèn)為,自己的祖先做了壞事,只好認(rèn)命,而小狐貍不是,它想為家族取會(huì)面子.離高考越來(lái)越近了大家都緊張地復(fù)習(xí),小白兔沒(méi)有輕松的時(shí)間,小狐貍也不甘落后的復(fù)習(xí),所有的家長(zhǎng)也緊張起來(lái),孩子要高考啦!

動(dòng)物鎮(zhèn)里亂了套,大家忙個(gè)不停,連喘氣的時(shí)間也沒(méi)有.高考來(lái)臨了,考場(chǎng)上人山人海,學(xué)生還在復(fù)習(xí),家長(zhǎng)們紛紛為自己的孩子捏了一把汗,就像是自己也考試似的.小白兔呢?它在家里休息著,它累了,沒(méi)錯(cuò),它實(shí)在是累了,它已經(jīng)好幾天沒(méi)好好休息過(guò).小狐貍呢?它在小白兔家旁,留意著小白兔,小白兔出來(lái)了,狐貍沖上去說(shuō),它有好玩的,小白兔好奇了,跟著狐貍?cè)サ缴狡律?狐貍把指南針拿出來(lái)了,放到小白兔手里,立刻隨著自己作的記號(hào)跑去考場(chǎng),小白兔看上面寫(xiě)著:考試遲到.它急了!

不過(guò),它想到了,它有指南針!

不一會(huì)兒,它找到了考場(chǎng)的位置,立刻奔去.不差一分一秒,它沒(méi)遲到.狐貍驚呆了,它后悔拿了指南針,唉!有什么辦法呢?

小白兔以高分拿到了名牌大學(xué)的通知書(shū)!狐貍也考到的高分,可是大學(xué)不信它.小白兔說(shuō),這是狐貍應(yīng)得的報(bào)應(yīng),不過(guò),它也太笨啦!

第四篇：看圖編故事

看圖編故事：

小猴子

二（2）班

李依茹

一天，小猴子去果園摘了一籃子桃子去看望生病的奶奶。小猴子跑著跑著不知道被什么東西絆倒了，桃子滾的滿地都是。小猴爬起來(lái)一看，原來(lái)是被下水道的井蓋絆倒了。小猴想：要是不把井蓋蓋好，不知道會(huì)有多少人要摔倒，甚至掉下去。真是太可怕了！

想到這兒，小猴趕緊把下水道的蓋子蓋好，撿起桃子，高高興興地朝奶奶家跑去。

指導(dǎo)老師：徐萍

第五篇：編故事（最終版）

編故事

在一個(gè)“銀頂針的夏天”，“裝在口袋里的爸爸”和我、“長(zhǎng)襪子皮皮”、“毛毛”、“窗邊的小豆豆”還有我的好朋友們“了不起的狐貍爸爸”、“我是你的朋友—大熊貓”、“七個(gè)小淘氣”、“青鳥(niǎo)”一起來(lái)到了“白城堡”，研究“人類(lèi)神秘現(xiàn)象”，并爭(zhēng)取“解開(kāi)死亡密碼”。清晨，我穿著“踢拖踢拖小紅鞋”來(lái)到了“愛(ài)心樹(shù)”下，我想如果“讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀”，我就不會(huì)那么熱了，如果“天上掉下大蛋糕”，我就會(huì)吃得飽飽的，不用餓得咕咕叫了。在“小靈通漫游未來(lái)”的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到“格林童話”里講的“小貓出生在秘密山洞”的旁邊，在這里“推開(kāi)窗子看見(jiàn)你”，我們碰到了“虹貓藍(lán)兔”。我們一群人帶著藥草—“藍(lán)色的兔耳朵草”“渡過(guò)雪原”，終于來(lái)到“葉子小屋”。終于我們“解開(kāi)死亡密碼”，勝利地回到了家。