第一篇：蘇教版1-6英語語法復(fù)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)

蘇教版1-6小學(xué)英語語法復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 寫出下列各詞的復(fù)數(shù)

I _________him _________this ___________her ______ watch _______ child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時基本用法介紹

一般現(xiàn)在時的功能

1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍(lán)色的。2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點(diǎn)起床。3.表示客觀現(xiàn)實。

如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

1.be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如： We study English.我們學(xué)習(xí)英語。

當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。

一般現(xiàn)在時的變化

1.be動詞的變化。

否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike? 2.行為動詞的變化。

否定句：主語+ don't(doesn't)+動詞原形(+其它)。如： I don't like bread.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構(gòu)成否定句。如： He doesn't often play.一般疑問句：Do(Does)+主語+動詞原形+其它。如：Yes, I do./ No, I don't.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如：Yes, she does./ No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work? 動詞+s的變化規(guī)則 1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：

guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 一般現(xiàn)在時用法專練:

一、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)

drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______

二、用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup? 6.What _______they often _______(do)on Saturdays? 7._______ your parents _______(read)newspapers every day? 8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today? － It’s Saturday.三、按照要求改寫句子

1.Daniel watches TV every evening.(改為否定句)___________________________________________________ 2.I do my homework every day.(改為一般疑問句，作否定回答)________________________________________________________ ____________________________ 3.She likes milk.(改為一般疑問句，作肯定回答)_______________________________________________________ ____________________________ 4.Amy likes playing computer games.(改為一般疑問句，作否定回答)________________________________________________________ ____________________________________ 5.We go to school every morning.(改為否定句)_______________________________________________________ 6.He speaks English very well.(改為否定句)___________________________________________________ 7.I like taking photos in the park.(對劃線部分提問)8.John comes from Canada.(對劃線部分提問)___________________________________________________ 9.She is always a good student.(改為一般疑問句，作否定回答)__ 10.Simon and Daniel like going skating.(改為否定句)___________________________________________________

五、改錯(劃出錯誤的地方，將正確的寫在橫線上)1.Is your brother speak English? __________________ 2.Does he likes going fishing? __________________ 3.He likes play games after class.__________________ 4.Mr.Wu teachs us English.__________________ 5.She don’t do her homework on Sundays._________________

三、現(xiàn)在進(jìn)行時

1．現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。2．現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.3．現(xiàn)在進(jìn)行時的否定句在be后加not。

4．現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

5．現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為： 疑問詞不達(dá)意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當(dāng)主語時其結(jié)構(gòu)為：疑問詞當(dāng)主語時其結(jié)構(gòu)為： 疑問詞不達(dá)意 + be + 動詞ing? 動詞加ing的變化規(guī)則

疑問詞不達(dá)意 + be + 動詞ing? 但 1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 現(xiàn)在進(jìn)行時專項練習(xí)：

一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________

二、用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We ________(have)supper now 10.______Helen_____(wash)clothes? Yes ,she is.三、句型轉(zhuǎn)換：

1.They are doing housework.(分別改成一般疑問句和否定句)_____________________________________________________________ _________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom.(改一般疑問句并作肯定和否定回答)________________________________________________ 3，I’m playing the football in the playground(對劃線部分進(jìn)行提問)___________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study.(對劃線部分進(jìn)行提問)___________________________________________________________

四、將來時理論及練習(xí)

一、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準(zhǔn)備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year?),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本結(jié)構(gòu)：①be going to + do； ②will+ do.三、否定句：在be動詞（am, is, are）l后加not或情態(tài)動詞will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑問句： be或

will

提到句首，some

改為

any, and

改為

or，第一二人稱互換。例如：We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?

五、對劃線部分提問。一般情況，一般將來時的對劃線部分有三種情況。

1.問人。Who 例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon.2.問干什么。What ? do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.3.問什么時候。When.例如：She’s going to go to bed at nine.→When is she going to bed?

六、同義句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.填空。1.我打算明天和朋友去野炊。

I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.I ________ have a picnic with my friends.2.下個星期一你打算去干嘛? 我想去打籃球。

What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball.What _________ you do next Monday? I ________ play basketball.3.你媽媽這個周末去購物嗎？是，她要去買一些水果。_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________? Yes, she _________.She ______ ________ __________ buy some fruit.4.你們打算什么時候見面。

What time _______ you _________ __________ meet? 改句子。5.Nancy is going to go camping.（改否 定）Nancy ________ going to go camping.6.I’ll go and join them.（改否定）I _______ go ______ join them.7.I’m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑問

句）________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 8.We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑問 句）_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.9.She is going to listen to music after school.（對劃線部分提

問）________ _______ she ________ ________ _________ after school? 10.My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同

上)_________ _________ going to see a play the day after tomorrow.用所給詞的適當(dāng)形式填空。11.Today is a sunny day.We ___________________(have)a picnic this afternoon.12.My brother _______________(go)to Shanghai next week.13.Tom often ______________(go)to school on foot.But today is rain.He ______________(go)to school by bike.14.What do you usually do at weekends? I usually __________(watch)TV and ____________(catch)insects? 15.It’s Friday today.What _____she _________(do)this weekend? She ______________(watch)TV and _____________(catch)insects.16.What ___________(d0)you do last Sunday? I ____________(pick)apples on a farm.What ______________(do)next Sunday? I ______________(milk)cows.17.Mary ____________(visit)her grandparents tomorrow.18.Liu Tao ____________(fly)kites in the playground yesterday.19.David ______________(give)a puppet show next Monday.20.I ________________(plan)for my study now.五、一般過去時

1．一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作感謝。2．Be動詞在一般過去時中的變化：

⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（was not=wasn’t）⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=weren’t）

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子

否定句：didn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如： Who went to home yesterday? 動詞過去式變化規(guī)則： 1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied 過去時練習(xí)寫出下列動詞的過去式

isam_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ throw________ kick_________ pass_______ do ________ Be動詞的過去時練習(xí)（1）

一、用be動詞的適當(dāng)形式填空 1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday 7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.二、句型轉(zhuǎn)換 1.It was exciting.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 2.All the students were very excited.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 3.They were in his pocket.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ Be 動詞的過去時練習(xí)（2）

一、用be動詞的適當(dāng)形式填空 1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.4.Helen and Nancy ________ good friends.5.The little dog _____ two years old this year.6.Look, there ________ lots of grapes here.7.There ________ a sign on the chair on Monday..8.Today _____ the second of June.Yesterday ______ the first of June.It _____ Children’s Day.All the students ______ very excited.二、句型轉(zhuǎn)換

1.There was a car in front of the house just now.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________

三、中譯英

1．我的故事書剛才還在手表旁邊。

___________________________________________________________ 2．他們的外套上個禮拜放在臥室里了。3．一會以前花園里有兩只小鳥。

___________________________________________________________ 行為動詞的過去時練習(xí)

（1）

一、用行為動詞的適當(dāng)形式填空

1.He _________(live)in Wuxi two years ago.2.The cat ________(eat)a bird last night.3.We _______(have)a party last Halloween.4.Nancy ________(pick)up oranges on the farm last week.5.I ________(make)a model ship with Mike yesterday.6.They ________(play)chess in the classroom last PE lesson.7.My mother _______(cook)a nice food last Spring Festival.8.The girls ________(sing)and _______(dance)at the party.二、句型轉(zhuǎn)換

1.Su Hai took some photos at the Sports day.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：_________________________________________ _ 2.Nancy went to school early.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 3.We sang some English songs.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 行為動詞的過去時練習(xí)（2）

一、用be動詞的適當(dāng)形式填空 1.I ______(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _______(read)a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.(go)4.______ you _______(visit)your relatives last Spring Festival? 5.______ he _______(fly)a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______(pull)up carrots last National Day holiday.7.I ____________(sweep)the floor yesterday, but my mother ______.8.What ______ she _______(find)in the garden last morning? She __________(find)a beautiful butterfly.二、句型轉(zhuǎn)換

1.They played football in the playground.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 3.We sang some English songs.否定句：________________________________________________ 一般疑問句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________

三、中譯英

1.格林先生去年住在中國。2..昨天我們參觀了農(nóng)場。3.他剛才在找他的手機(jī)。過去時綜合練習(xí)（1）

一、用動詞的適當(dāng)形式填空

1.It ______(be)Ben’s birthday last Friday.2.We all ______(have)a good time last night.3.He ________(jump)high on last Sports Day.4.Helen ________(milk)a cow on Friday.5.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read)6.He _______ football now, but they _______ basketball just now.(play)7.Jim’s mother _________(plant)trees just now.8._______ they ________(sweep)the floor on Sunday? No, they _____.9.I _______(watch)a cartoon on Monday.10.We ___________(go)to school on Sunday 1.我們上周五看了一部電影。

_________________________________________________________ 2.他上個中秋節(jié)走親訪友了嗎？是的。

_________________________________________________________ 3.你們上個兒童節(jié)做了什么？我們參觀了動物園。

_________________________________________________________ 4.你上周在哪兒?在野營基地。

_________________________________________________________ 過去時綜合練習(xí)（2）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用動詞的適當(dāng)形式填空

1.It _____(be)the 2nd of November yesterday Mr White ________(go)to his office by car.2.Gao Shan ________(put)the book on his head a moment ago.3.Don’t ______ the house.Mum _______ it yesterday.(clean)4.What ____ you ______ just now? I _______ some housework.(do)5.They _________(make)a kite a week ago.6.I want to ______ apples.But my dad _______ all of them last month.(pick)7._______ he ______ the flowers this morning? Yes, he _____.(water)8.She ____(be)a pretty girl.Look, she _____(do)Chinese dances.9.The students often _________(draw)some pictures in the art room.10.What ______ Mike do on the farm? He ________ cows.(milk)

二、中譯英

1.他的朋友在照看他的弟弟。

_________________________________________________________ 2.去年端午節(jié)我們沒去看了龍舟比賽。

_________________________________________________________ 3.他在音樂課上拉小提琴了嗎？不，沒有。

_______________________________________________

第二篇：高考英語語法要點(diǎn)復(fù)習(xí)教案

高考英語語法要點(diǎn)復(fù)習(xí)教案

完形填空（cloze）又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)整體感知和對從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點(diǎn)和考查初衷，這與短文的空格設(shè)計密切相關(guān)。如果空格要求學(xué)生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。從近幾年的高考試題看，完形填空以語義空格為主，語法部分的內(nèi)容已經(jīng)弱化為對詞法的考查。完形填空的空格分為四種類型：詞內(nèi)項、詞間項、句內(nèi)項、句間項,難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數(shù)量比例是2：3：5：5。

一、近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

1.閱讀量逐年提高，閱讀時間減少。

《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的，不過自1998年起高考完形填空在詞數(shù)上都超過260個單詞；XX年高考完形填空題詞數(shù)為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

2.生詞量有增無減。

XX年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；但從XX年開始出現(xiàn)大量不含漢語注釋的生詞，如在XX年高考完形中出現(xiàn)的生詞：link,mountEverest,AbominableSnowman,occasion,adventure,footprint,prehistory,track等詞；在XX年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的中竟多達(dá)10個生詞，如：intelligence,auto-repair,counter,hammer，goddamned,uneasy,try...onsb.，creature等詞或詞組。這些生詞的出現(xiàn)影響了閱讀的速度，使學(xué)生出現(xiàn)理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

3.長句增多，句式靈活，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現(xiàn)為長句、復(fù)合句增多、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、句式豐富多樣，極大地增加了閱讀難度，限制了學(xué)生的理解程度。如：

Thenativepeoplesaidthey38thiscreatureandcalleditthe“yeti”,andtheysaidthattheyhad39caughtyetisontwooccasions40nonehaseverbeenproducedasevidence.Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot38havescoredmorethan80.這就要求考生要善于剖析句子結(jié)構(gòu)，捕捉隱含信息，否則難以正確理解內(nèi)容，進(jìn)而影響答題正確率。

4.題目設(shè)置上單純語法考查減少，上下文聯(lián)系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多

近幾年《考綱》明確要求加強(qiáng)對考生應(yīng)用能力的考查，在應(yīng)用中測試考生運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識的能力，這一點(diǎn)在近幾年高考完形填空中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在在題目設(shè)置上相似項增多，迷惑選項較強(qiáng)，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語境，采用直接和排除等技巧才能找出符合題意的最佳選項。

5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇都有一個主題。

如果學(xué)生能在考試中把握到高考完形填空的這一特點(diǎn)，就能夠?qū)τ谐醪降牧私?，樹立全局意識，并且對于梳理上下文脈絡(luò)，抓住的主旨也大有裨益。

二、完形填空題的解題方法和高分策略

1.語義優(yōu)先于語法原則

由于的開頭部分一般不設(shè)空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規(guī)則；理解的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出正確的判斷，方為上策。

2.詞內(nèi)選項句內(nèi)找原則

從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。以XX年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開頭提到農(nóng)民們生活艱難,正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了?！痹摽碱}為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；c項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語境。農(nóng)民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當(dāng)然是奇特的賺錢方法了。本題當(dāng)屬句間項考題。

3.四遍法原則

考生正確的答題步驟應(yīng)該是:首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關(guān)鍵，考生應(yīng)一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強(qiáng)，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握的意思，修正與全文不相稱的選項。

三、平時的練習(xí)方法和提高途徑

良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：

1.要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；

2.要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

3.要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

4.要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

5.要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

6.逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。

高三學(xué)生的訓(xùn)練量應(yīng)保持在一個星期6篇題目，每次完成三篇，時間控制在每篇14分鐘之內(nèi)。做題之后注意總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補(bǔ)漏之用。完形填空題型只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，相信同學(xué)們會得到長足的進(jìn)步。

英語完形填空高分全攻略

第三篇：小學(xué)英語語法復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納教案

小學(xué)英語語法復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納教案

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books bag-bags cat-cats bed-beds 2．以 s.x.sh.ch 結(jié)尾，加-es，如：bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches 3．以“輔音字母y”結(jié)尾，變 y 為 i 再加-es，如：family-families strawberry-strawberries 4．以“f 或 fe”結(jié)尾，變 f 或 fe 為 v 再加-es，如：knife-knives 5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-menwoman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-childrenfoot-feet.tooth-teeth Japanese-Japanese 二、一般現(xiàn)在時

fish-fish

people-people

Chinese-Chinese 1．一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。2．一般現(xiàn)在時中，沒有 be 動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上 s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形。3．在一般現(xiàn)在時中，句中有 be 動詞或情態(tài)動詞時，否定句在 be 動詞和情態(tài)動詞后加 not，一般疑問句將 be 動詞或情態(tài)動詞放在句首。

4．在一般現(xiàn)在時中，句中沒有 be 動詞或情態(tài)動詞時，主語為第三人稱單數(shù)的否定句在動詞前加 does not doesn’t，一般疑問句在句首加 does，句子中原有動詞用原形；主語為非第三人稱單數(shù)，否定句用 donot don’t，一般疑問句在句首加 do，句子中動詞用原形。

動詞s 的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks milk-milks 2 ．以 s.x.sh.ch.o 結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses wash-washes watch-watches go-goes3．以“輔音字母y”結(jié)尾，變 y 為 i 再加-es，如：study-studies

三、現(xiàn)在進(jìn)行時

1．現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

2．現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為 be動詞 ing.3．現(xiàn)在進(jìn)行時的否定句在 be 后加 not。

4．現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句把 be 動詞調(diào)到句首。動詞加 ing 的變化規(guī)則1．一般情況下，直接加 ing，如：cook-cooking2．以不發(fā)音的 e 結(jié)尾，去 e 加 ing，如：make-making taste-tasting3．如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加 ing，如：run-runningstop-stopping

四、be going to 1．be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事情。2．肯定句：be going to 動詞原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to 如： 把 如：動詞原形，Jim is not going to play football.一般疑問句： be 動詞調(diào)到句首，Is Jim goingto play football 特殊疑問句：疑問詞be主語going to動詞原形？如：What is Jim going to do疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞begoing to動詞原形？如：Who is going to play football 五、一般過去時 1．一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作感謝。

2． 動詞在一般過去時中的變化： ⑴am 和 is 在一般過去時中變?yōu)?was。Be（was notwasn’t）⑵are 在一般過去時中變?yōu)?were。（were notweren’t）⑶帶有 was 或 were 的句子，其否定、疑問的變化和 is am are 一樣，即否定句在 was 或 were 后加 not，一般疑問句把 was 或 were 調(diào)到句首。

3．句中沒有 be 動詞的一般過去時的句子 否定句：didn’t 動詞原形，如：Jim didn’t go homeyesterday.一般疑問句：在句首加 did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go homeyesterday 特殊疑問句： ⑴疑問詞did主語動詞原形？如： What did Jim do yesterday ⑵疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞動詞過去式？如：Who went to home yesterday動詞過去式變化規(guī)則：1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled cook-cooked2．結(jié)尾是 e 加 d，如：taste-tasted3． 末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“輔音字母y”結(jié)尾的，變 y 為 i，再加-ed，如：study-studied5．不規(guī)則動詞過去式： am/is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-wentcome-came have-had eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put make-made read-readwrite-wrote draw-drew swim-swamsit-sat

drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke sweep-swept

第四篇：高二上學(xué)期英語語法總結(jié)要點(diǎn)

高二上學(xué)期英語語法總結(jié) Grammar focus語法重點(diǎn)

1．The simple passive form of the infinitives． 不定式被動態(tài)的一般形式的內(nèi)涵及用法。

2．Four functions of the infinitives used as subject，attribute，object and adverbial．用作主語、定語、賓語和狀語的不定式的四種功能的用法。本單元的語法項目是不定式的被動式，具體講解如下：

①當(dāng)不定式的邏輯主語是不定式所表示動作的承受者時，不定式一般用被動形式。不定式被動形式在句中可作主語、表語、狀語、補(bǔ)語等。如： To be obeyed was natural to her．她生性讓別人聽命于她。(作主語)The problem remained to be solved．這個問題還有待解決。(作表語)It needs not to be said that they are very happy together． 不必說他們在一起非常幸福。(作賓語)There were plans to be made at once．要立即制定計劃。(作定語)He has returned only to be sent away again． 他回來以后又被打發(fā)走了。(作狀語)The captain ordered the flag to be hoisted． 船長命令升旗。(作賓語補(bǔ)足語)The book is intended to be read and not to be torn． 這書是供人閱讀的而不是供人撕毀的。(作主語補(bǔ)足語)②在某些句子中，不定式雖表被動，但仍用主動形式。如： What is to pay？要付多少錢？

The reason is not far to seek．道理很淺顯。

He gave me some books to read．他給了我一些書讀。

We found the report easy to understand．我們發(fā)現(xiàn)這些報告很容易懂。

不定式作主語、定語、賓語和狀語的功能和用法講解如下： 由于不定式有名詞、形容詞和副詞的特點(diǎn)，所以它在句中可做主語、表語、賓語、定語、同位語、狀語、補(bǔ)語等。但由于時間關(guān)系，今天我只把不定式作主語、定語、賓語和狀語的用法講解一下。1)作主語。如：

To see is to believe．眼見為實。

To serve the people is our duty．為人民服務(wù)是我們的職責(zé)。

在日常英語中，常用it作為語法上的主語，即形式主語，而將真正的主語放在后面。

It is our duty to serve the people．為人民服務(wù)是我們的職責(zé)。2)作賓語。如：

I couldn't afford to buy a new car．我買不起汽車。Have you decided to marry him？你決定嫁給他嗎？

有些動詞常常跟不定式作賓語，它們是：want，wish，hate，prefer，hope，continue，manage，try，ask，offer，start，forget，remember，begin，decide，agree，choose，learn，pretend，promise，mean，expect，desire等。另外，在一些復(fù)合賓語中，常用it代表不定式作為形式賓語，而將真正的賓語不定式放在后面。如： I thought it right to do this test．我認(rèn)為做這項實驗是對的。3)作定語。通常都置于被修飾名詞或代詞之后。如： This is the best way to solve this problem． 這是解決這個問題的最好辦法。

I have a lot of work to do．我有許多工作要做。

如果不定式和它所修飾的詞有邏輯上的動賓關(guān)系，且這個不定式是不及物動詞，則它后面需有必要的介詞。如：

He is a good comrade to work with．他是一個很好共事的同志。There is nothing to think about．沒什么值得考慮的。4)作狀語，表示目的、結(jié)果、原因等。如：

He went home to see his parents．他回家看望父母。(表目的)I turned the radio down so as not to disturb you． 我把收音機(jī)音量調(diào)小，以免打擾你。(表目的)The problem is too hard to understand． 這問題太難了，理解不了。(表結(jié)果)What have I done to make you unhappy？ 我做了什么事使你不高興？(表結(jié)果)I'm glad to hear the news．聽了這消息，我很高興。(表原因)I was surprised to see him there． 我真想不到會在那里見到他。(表原因)Grammar focus語法重點(diǎn)

The past participle used as attribute and predicative 用作定語和表語的過去分詞

本單元的語法項目是過去分詞作定語、表語。它們的用法講解如下：

1)過去分詞作定語。如果是及物動詞的過去分詞作定語，過去分詞與被修飾詞有邏輯上的被動關(guān)系，且表完成的狀態(tài)；如果是不及物動詞的過去分詞作定語，過去分詞與被修飾詞在邏輯上沒有主被動關(guān)系之說，所以不及物動詞的過去分詞只表完成的狀態(tài)。但有些表示思想感情的過去分詞如astonished，disappointed，excited，frightened，interested，pleased，surprised，tired，worried等既不表主動，又不表完成。此外，作定語的過去分詞如果是單詞，一般放在被修飾詞的前面；作定語的過去分詞如果是動詞短語，一般放在被修飾詞的后面。如： We need more qualified teachers．我們需要更多的合格老師。He stepped carelessly on some broken glass． 他不小心踩到了碎玻璃上了。

The letter written by my brother is on the desk． 我兄弟寫的信在桌子上。

The TV set made in China are good quality． 中國制造的電視機(jī)質(zhì)量很好。

You can drink boiled water，not boiling water． 你可以喝白開水，但不可以喝沸騰的水。

From his disappointed look，I knew he didn't pass the examination． 從他的失望表情看，我知道他沒通過考試。

2)作表語，過去分詞作表語，多表示主語的狀態(tài)。如： This machine part is broken．這個機(jī)器零件壞了。He looked very excited．他看起來很激動。

有些過去分詞實際上已被看成形容詞了，常見的有：delighted，disappointed，discouraged，drunk，amused，astonished，hurt，interested，crowded，tired，satisfied，pleased，surprised，worried，excited，married，puzzled，upset等。

Grammar focus語法重點(diǎn)

The Past Participle used as Object Complement 用作賓補(bǔ)的過去分詞

本單元的語法項目是過去分詞作賓補(bǔ)，你能把它的用法講解一下嗎？

師：過去分詞作賓補(bǔ)，與前面的賓語有邏輯上的被動關(guān)系且表動作的完成。1)作表感覺或心理狀態(tài)的動詞的賓補(bǔ)，它們是：see，hear，watch，feel，find，think等

We hear the music played by the band．我們聽了樂隊演奏這首樂曲。I found her greatly changed．我發(fā)現(xiàn)她變化很大。

Everybody thought the battle lost．人人都認(rèn)為這場戰(zhàn)役輸?shù)袅恕?/p>

2)作使役動詞的賓補(bǔ)，它們是：make，keep，leave，have，get，help等 When you speak，you have to make yourself understood． 說話時要讓人聽懂。

Please keep us informed of the latest development． 請隨時向我們通報事態(tài)的最新發(fā)展。

I must get my bike repaired．我必須請人修自行車。

3)作表希望或要求的動詞的賓補(bǔ)，它們是：want，like，wish，prefer，need，declare，report，order，acknowledge等。這種用法與不定式的被動形式作賓補(bǔ)基本相同。

I don't want any of you(to be)involved in the scandal． 我不要你們?nèi)魏稳藸可娴匠舐勚腥ァ?/p>

The viewers wish the serial film(to be)continued． 觀眾們希望這部系列片繼續(xù)下去。

She needs the work(to be)done before tomorrow． 他要此項工程明天以前完成。Grammar focus語法重點(diǎn)

The Past Participle used as Adverbial 用作狀語的過去分詞

本單元課文中出現(xiàn)了許多過去分詞作狀語的句子，您能把這一語法現(xiàn)象講解一下嗎？ 師：無論過去分詞作狀語還是現(xiàn)在分詞作狀語，分詞的邏輯主語都要和主句的主語一致。過去分詞與主句的主語應(yīng)是被動關(guān)系。過去分詞作狀語，表示時間、原因、讓步或伴隨等，這種過去分詞通常相當(dāng)于狀語從句。下面我將舉例說明。1)表時間

(When the metal is)Heated，the metal expands．加熱后，這種金屬會膨脹。(The couple took good care of the baby while(the couple was)occupied by their work．這對夫婦一邊工作，一邊很好地照顧這個嬰兒。

像第二句那樣當(dāng)強(qiáng)調(diào)實踐概念時，過去分詞之前可用連詞when，while。2)表原因

(As he was)Greatly surprised，he couldn't say a word． 他大吃一驚，一時說不出話來。

(Because she was)Scolded by the teacher，the girl felt unfair． 那姑娘因受老師責(zé)備，而憤憤不平。3)表讓步

Even if(I were)invited，I wouldn't go．即使受邀請，我也不愿去。

Though(they were)defeated again and again，they went on fighting．盡管一再遭受挫敗，他們?nèi)匀焕^續(xù)戰(zhàn)斗。4)表伴隨

He stared at me(he was)astonished．他兩眼瞪著我，驚恐萬狀。

Einstein walked along the street，(he was)lost in thought．愛因斯坦漫步街頭，沉浸在思索中。

Grammar focus語法重點(diǎn)

Noun Clauses introduced by relating pronoun“that” 由關(guān)系代詞“that”引導(dǎo)的名詞性從句

本單元的語法項目是關(guān)聯(lián)詞“that”引導(dǎo)的名詞性從句，你能把它的內(nèi)涵及用法講解一下嗎？

that引導(dǎo)名詞性從句時，本身沒有什么意思，它只起一個連接作用。①that引導(dǎo)主語從句時，一般不可省略，且可把that所引導(dǎo)的主語從句放在后面，前面用it代替that從句；當(dāng)然，當(dāng)主句用了被動語態(tài)或是一般疑問句時多用it作形式主語；如主句是感嘆句時，必須用it作形式主語，把that從句放在后面。②引導(dǎo)及物動詞的賓語從句時，在不引起歧義的情況下，that可以省略；that很少引導(dǎo)介詞的賓語從句(中學(xué)階段常見的能引導(dǎo)that從句的介詞有：except、but、in等)，如介詞引導(dǎo)that從句作賓語，常常在其后加it，在加that從句作賓語。③that從句作表語從句，一般不可省略。④that從句作同位語從句，一般不可省略。請看下列例句：

That we shall be late is certain．=It is certain that we shall be late． 我們要晚了，這是確定無疑的。

It is said that he's got married．聽說他結(jié)婚了。How strange it is that the children are so quiet！真奇怪孩子們?nèi)绱税察o。

He told me(that)he would come to Gu'an the next day． 他告訴我第二天他來固安。

He did come here in that he had another thing to do． 他沒來是因為他有其他事要做。

You can depend on it that he is a millionaire． 你就放心吧，他是百萬富翁。

The fact is that he doesn't understand English at all． 事實上他根本不懂英語。

I know the fact that the doesn't understand English at all． 我知道他根本不懂英語(那個事實)。

如何區(qū)別 where 引導(dǎo)的定語從句與狀語從句

1．where 引導(dǎo)定語從句時，where 是關(guān)系副詞，在從句中作地點(diǎn)狀語，其前面有表示地點(diǎn)的先行詞，where 引導(dǎo)的從句修飾先行詞。例如：

The bookshop where I bought this book is not far from here．

我買這本書的那個書店離這里不遠(yuǎn)。

This is the house where I lived two years ago．

這就是我兩年前住的那所房子。

We will start at the point where we left off．

我們將從上次停下來的地方開始。

2．where 引導(dǎo)狀語從句時，where 是從屬連詞，where 引導(dǎo)的從句修飾主句的謂語動詞，where 前面沒有表示地點(diǎn)的先行詞。例如：

Wuhan lies where the Changjiang River and the Han Jiang River meet．

武漢位于長江和漢江的匯合處。

Mark a mark where you have any doubts or questions．在有疑問的地方做一個記號。

I found my books where I had left them．我在我原來放書的地方找到了我的書。

有時，where 引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語從句兼有抽象條件含義，可放在主句的前面，而 where 引導(dǎo)的定語從句則不能。例如：

Where there is a will，there is a way．(諺語)有志者事竟成。

Where there is water，there is life．有水的地方就有生命。

3．在有些情況下，where 引導(dǎo)的定語從句可轉(zhuǎn)換為 where 引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語從句。例如：

A tall building was put up at the place where there used to be a desert．(= A tall building was put up where there used to be a desert．)在以前曾是沙漠的地方蓋起了一幢高樓。

Bamboo grows best in places where it is warm and where it rains often．(= Bamboo grows best where it is warm and where it rains often．溫暖而多雨的地方最適合于竹子生長。Grammar focus語法重點(diǎn)

Noun Clauses Introduced by Question Words 由疑問詞引導(dǎo)的名詞性從句

[講解]由疑問詞引導(dǎo)的名詞性從句多作主語從句、賓語從句或表語從句，偶爾也作同位語從句。在作上述從句時，其句型結(jié)構(gòu)應(yīng)該采用以下兩種： 1．疑問詞 + 主語 + 謂語動詞 + 其他

2．本身是主語的疑問詞 + 謂語動詞 + 其他

不管采用哪種句型，其詞序總是正裝的，即主語必須置于謂語動詞前面。[例句] 1)What you need is more practice．(主語從句)2)What is hard is to do good all one's life and never do anything bad．(主語從句)3)I can't imagine when we will be able to travel in space．(動詞賓語從句)4)This reminded me of what he had once told us．(介詞賓語從句)5)The problem is whether robots will be smarter than humans．(表語從句)6)Scientists have not found answers to the question why there is no life on Mars．(同位語從句)Grammar focus語法重點(diǎn) 虛擬語氣

語氣是一種動詞形式，表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。英語中共有三種語氣：陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣。本單元所講的是虛擬語氣。虛擬語氣是一種特殊的動詞形式，用來表示說話人所說的話不是一個事實，而只是一種愿望、假設(shè)、懷疑、建議、猜測、可能或純粹的空想等。本單元要學(xué)習(xí)關(guān)于虛擬語氣的以下三個用法：

1．虛擬語氣在一般現(xiàn)在時的條件句和主句中的謂語動詞的形式如下： 從

句 主

句

過去式(be用were)would + 動詞原形 [例句] 1)If I knew German，I would read Das Capital in the original． 要是我懂德文，我就讀《資本論》的原文。

2)If he were here now，everything would be all right． 要是他現(xiàn)在在這兒，一切就都沒問題了。

3)How nice it would be if I could stay a bit longer！2．虛擬語氣在wish后的賓語從句中的應(yīng)用。

如果該賓語從句表示一般現(xiàn)在時，其動詞一律用其過去式形式，be用were；如果該從句表示一般過去時，其動詞形式要用：had + 過去分詞；如果該從句表示現(xiàn)在進(jìn)行時，其動詞形式要用were／was + 現(xiàn)在分詞；如果該從句表示一般將來時，其動詞形式要用：would／could + 動詞原形。[例句] 1)I wish I were／was as strong as you． 2)I wish I remembered his phone number．

3)I wish I had not forgotten his address the other day． 4)How I wish it weren't／wasn't raining now！5)I wish he would try again．

3．虛擬語氣在含有as if引導(dǎo)的從句中的動詞形式與wish后的賓語從句中的動詞形式相同。

1)He acts as if he were／was an expert． 2)It seems as if it were／was spring．

3)They are talking as if they had been friends for years． Grammar focus語法重點(diǎn)

Subjunctive Mood in the Past Tense and the Future Tense 一般過去時與一般將來時中的虛擬語氣

[ ]表示過去情況的虛擬條件句的主句與從句中謂語動詞的主要形式如下： 從

句 主

句

had + 過去分詞 would have + 過去分詞 [例句] 1．If we had left a little earlier，we would have caught the train． 2．If I hadn't taken your advice，I would have made a bad mistake． 3．You wouldn't have caught cold if you had put on more clothes． [ ]表示將來情況的虛擬條件句的主句與從句中的謂語動詞的主要形式如下： 從

句 主

句

were to／should + 動詞原形 would + 動詞原形 [例句] 1．If I were to study at Harvard University next year，I would major in biology． 2．If he were to／should travel on Mars in the future，he would drive a space wagon all over it．

注：在虛擬條件中，有時可以把表示假設(shè)的從屬連詞if省掉不用，在此語境中，就把從句中的助動詞had，should或were移至其主語前，如：

1．Had we made enough preparations，we might have succeeded in doing the experiment．

2．Were they to act like that again，we would／should criticize them severely． 3．Should we fail again next time，we wouldn't lose courage． Grammar focus語法重點(diǎn) Inversion 倒裝

主語與謂語有兩種順序：一是主語在前，這和漢語是一致的，稱為自然語序或正裝語序。反之，如果謂語的全部或一部分置于主語之前，就是倒裝語序。產(chǎn)出倒裝語序主要有兩個原因：語法結(jié)構(gòu)的要求；第二種則是修辭上措辭和安排的需要。下面就是按兩種要求講授本單元有關(guān)倒裝語序的知識。1．主謂倒裝

A)凡表方位、方向或時間的副詞或介詞詞組處于句首時往往引起主謂倒裝。如： 1)There exist different opinions on this question． 關(guān)于這個問題存在著不同的意見。

2)Here comes the old lady．那位老太太來了。

3)Then came the hour we had been looking forward to． 我們期待的時刻到來了。

4)Up went the arrow into the air． 颼的一聲箭射上了天空。

5)Now comes your turn．現(xiàn)在輪到你了。6)Through the air hurtled a jet-plane． 呼地一聲在天空中飛過一架噴氣式飛機(jī)。

B)否定詞置于句首，引起部分倒裝(助動詞或情態(tài)動詞移至主語前)，如： 1)Never before has our country been so prosperous． 我們的國家從來沒有這樣繁榮昌盛。

2)Hardly did I think it possible．我?guī)缀跽J(rèn)為這是不可能的。3)On no account should we follow blindly．我們決不應(yīng)盲從。C)“only + 狀語”置于句首引起部分倒裝，如：

1)Only after a bitter struggle was the aim achieved． 只有在艱苦斗爭之后這一目標(biāo)才得以實現(xiàn)。

2)Only in this way can we hope to improve the situation there． 只有用這種方式我們才有可能改善那里的局勢。D)省略了if的虛擬條件句中要用部分倒裝，如：

1)Should anyone phone me，tell him to call me again in two hours' time． 萬一有人給我打電話，叫他兩小時以后再給我打。2)Had I been informed earlier，I might not have bought the air ticket． 要是早點(diǎn)通知我，我就可能不買那機(jī)票了。2．表語倒裝

當(dāng)表語置于句首，其系動詞也就隨之移至主語前形成完全倒裝，如： 1)Near the southern end of the village was a large apple orchard． 靠近村子南頭是一個很大的蘋果園。

2)Among its exhibits are computers and mobile phones made in China． 在展品中有中國制造的電腦和手機(jī)。

3)Their grandparents are very warm-hearted，as are their parents． 他們的祖父母是非常熱心的人，他們的父母也一樣。Grammar focus語法重點(diǎn) Ellipsis省略

在有些英語句子中，某些成分被省略掉了，這樣的句子稱為省略句(Elliptical Sentences)。一般說來在上下文已經(jīng)交待清楚的情況下，可以省略那些已經(jīng)提到的或不言而喻的部分。

省略是避免重復(fù)、突出重要內(nèi)容和使上下文緊密連接的一種語言手段。省略可出現(xiàn)于簡單句、并列復(fù)合句和主從復(fù)合句中。

一、常被省略的部分 1．省略主語

Beg your pardon？請再說一遍。(省略I)2．省略謂語或謂語的一部分

He is a doctor and his wife a teacher． 他是醫(yī)生，他妻子是老師。(省略is)I will do the best I can．我將盡力而為。(省略do)3．省略表語

表語的省略指的是：在主系表句子中，回答其問句時省略表語。這種省略已成固定格式，如果不省略反而不成句子習(xí)慣。There be句型的回答以及其反意問句的后半部分也要用省略式?！狝re you hungry？你餓嗎？ —Yes，I am．(hungry)．我餓。4．省略賓語

This is the book(that)you're looking for． 5．主語和謂語(系動詞)一起省略

—What would you like to eat？—你要吃什么？ —(I would like)Rice and meat．—米飯和肉。

6．在if，when，though，as if等引導(dǎo)的從句中，如果其謂語動詞是be，可將主語一起省略。Don't speak while(you are)eating．吃飯時別說話。7．一般疑問句的省略回答中動詞只用系動詞、情態(tài)動詞、助動詞 Can you swim？Yes，I can／No，I can't． 8．只保留一個主要句子成分，其余全部省略。What did you get？A book．(保留賓語)Wait！(保留謂語)9．the reason why，the time when等限定性定語從句中可省略關(guān)系副詞。This is the place(where)we came last month． 這就是我們上個月來過的地方。

That was the reason(why)he had not arrived on time． 這就是他沒按時到達(dá)的原因。

第五篇：英語語法 學(xué)習(xí)方法和要點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)英語的兩大難關(guān)--單詞和語法

毋庸置疑，單詞和語法是學(xué)習(xí)英語的兩大難點(diǎn)。語法是構(gòu)成英語的骨架，單詞要考語法構(gòu)架的支撐才會記牢和靈活的應(yīng)用。

這里，我們只說英語語法。如果您有機(jī)會問一問學(xué)過英語的人--不論這些人是否學(xué)有所成：“你認(rèn)為英語最難學(xué)的地方是什么？”答案不外呼有兩個，一是單詞難記，二是語法難學(xué)。“單詞難記”就是“記不住”或者“記了就忘”；“語法難學(xué)”就是對各種語法現(xiàn)象“混淆不清”。

二、對“混淆不清”的一種測試方法

您學(xué)英語語法是否存在“混淆不清”的問題，可以采用下面的方法檢測一下：

檢測

一、問：下面的句子使用了什么時態(tài)？里面be動詞可不可以相互竄換哪？為什么？ 如果您答對了說明您對“這些時態(tài)的概念”以及“這些時態(tài)中的be動詞的用法”已經(jīng)基本掌握。

1.Jhon is an actor.（一般現(xiàn)在時，第三人稱單數(shù)）

2.They are some of the famous stars.（一般現(xiàn)在時，復(fù)數(shù)人稱）

3.What was the most interesting stoty in this book?（一般過去時，第三人稱單數(shù)）

這里提供的是一個自我檢測的方法，“判斷句子的時態(tài)”并問一個“為什么”，往往會收到意想不到的效果。假如您對自己的答案不確信，就說明您對英語語法的記憶和理解存在“混淆不清”問題。

三、對付“混淆不清”的方法

您應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)成果做一個詳細(xì)的記錄，也就是采用記筆記的方式來加強(qiáng)記憶。

1.如果您是在校的學(xué)生，一定要養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，記筆記為了什么？只記筆記而不把他變成自己的知識等于沒記，因此，這些筆記要用心背記。記筆記的另一個好處是，當(dāng)“混淆不清”的情況出現(xiàn)的時候，就可以從中找到答案。

那么，筆記要記些什么內(nèi)容哪？答案是：只要是你認(rèn)為不會的東西最好都要記錄下來。最后，一定要定期復(fù)習(xí)、背記筆記中的內(nèi)容，比如一周。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，筆記會越來越厚，是不是到后來只在一周內(nèi)復(fù)習(xí)這些內(nèi)容會很困難哪？答案是“不會”。只要您堅持定期復(fù)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)實際需要特別記憶的內(nèi)容會越來越少，這就是“書越看越薄”的道理。此外，隨著“混淆不清”的問題的解決，還要對筆記的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，更新，以防再忘記。

2.如果您是靠自修來學(xué)習(xí)英語，這也意味著您在學(xué)習(xí)外語的道路上會遇到更多的困難和困惑。那么首先給您的忠告是：“一定要堅持”、“堅持就會成功”。

自學(xué)的困難：遇到問題，您不能象在校的學(xué)生那樣可以隨時請教身邊的人，大多數(shù)情況下您只能借助參考書籍來解決問題，但是很多情況下“書籍不是萬能的”；

自學(xué)的困惑：當(dāng)遇到問題時雖然找到了答案，但往往會“不確信”，況且，語言是一種自然形成的東西，規(guī)律（也就是語法）是人們的總結(jié)，諸多規(guī)律之外的東西并不在語法書籍上。還有，對自己的學(xué)習(xí)成果無法及時檢測。

因此，建議在此教師的指導(dǎo)下的自學(xué)。筆者認(rèn)為，自學(xué)最好要有一定的基礎(chǔ)，因為學(xué)習(xí)語言不同于學(xué)習(xí)其他的東西，語言由于其他自然形成的特點(diǎn)，有很多系統(tǒng)、復(fù)雜的現(xiàn)象和規(guī)則，這些規(guī)則往往只可意會，不可言傳。

那么，要有多么深厚的基礎(chǔ)才可以自學(xué)哪？回答是，起碼應(yīng)當(dāng)具備初中以上、比較扎實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這僅僅是就普遍情況而言，如果您非常聰明，或者處身與比較特殊的環(huán)境（比如旅居國外、與美國人生活在一起等等），學(xué)會說英語就很簡單了。

要想學(xué)習(xí)地道的英語，每天都要做的三件事：讀單詞，背語法，讀文章

準(zhǔn)備工作：挑選一篇文章，根據(jù)自己的水平選擇長度和難度

第一步：生詞讀熟，但不一定非得背會。

只背單詞而不去運(yùn)用，很快就會忘記，因此“讀熟”以致“運(yùn)用”是記憶單詞的關(guān)鍵。

背單詞最忌諱的習(xí)慣：

1.只背字母拼讀而不讀出聲音來。如只記憶“a、u、t、u、m、n”，而不把a(bǔ)utumn這個詞讀出來。

2.采用某些“速記”來背單詞，搞點(diǎn)旁門左道。

目前有好多人采用所謂的“速記法”、“魔咒”來記憶單詞，比如come“來”，后面加了一個尾巴comet就是“彗星”“來了”。

我相信上述方法會給你留下深刻的印象，幾秒鐘就記住了。但這只適用于“玩玩”而已，用這些方法記憶電話號碼、文學(xué)、歷史、地理是個不錯的選擇。但假如你記憶1000乃至5000個英文單詞怎么辦？要應(yīng)付四六級考試也用這樣的方法，恐怕一輩子也過不了關(guān)。

第二步：涉及的語法一定弄懂。

比如“祈使句”的規(guī)則。

1.祈使句沒有主語，因為主語都是“你、你們”，故省略了。

2.祈使句都是以動詞原型開頭：Give me a hand，please!請幫我一把。

3.祈使句的否定都用Don’t+動詞原型。Don’t touch that.別碰那個。

這些規(guī)則要“口述能詳”，就是用口述的方式說出來。

第三步：至少花一個小時把這篇文章讀得爛熟。

在讀的過程中會：加深單詞的記憶、熟悉語法的結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)良好的語感。培養(yǎng)良好的語感是地道的外語的關(guān)鍵。

選擇一本好的英漢詞典對學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要

初中、高中的學(xué)生處于學(xué)習(xí)英語的初級階段，因此，英漢詞典是首選。目前流行的英漢詞典有很多，根據(jù)中國的英語教學(xué)、升學(xué)考試的狀況看，筆者首推《英華大詞典》可以說《英華大詞典》是真正為學(xué)習(xí)者所編寫的詞典。

《英華大詞典》（A New English-Chinese Dictionary）原著：鄭易里 曹成修。最初出版于1959年，從那時候起就一直是教師和學(xué)生們的首選。以后又經(jīng)過幾次修訂、補(bǔ)充，詞條豐富，解釋詳盡，特別適合中國學(xué)生使用。

關(guān)于“雙解詞典”。建議學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語的初級階段不要使用“雙解詞典”。除收錄詞匯量和解釋不夠詳盡外，在你對英語的詞匯、語法和語音運(yùn)用還不十分熟練的情況下，“雙解”基本派不上用場。

關(guān)于《牛津雙解英漢詞典》。目前“最流行”也是“最時髦”的詞典之一，“初階”和“中階”都過于簡單，實在不適用于中國式的“咬文嚼字”的教學(xué)和考試方式，況且，收錄的詞條少得可憐。而“高階”也只適合有一定英語基礎(chǔ)的人使用，也僅僅限于對單詞的英語解釋部分。