第一篇：七年級英語語法復習大全

七年級英語語法復習大全

七年級英語語法復習大全 1.形容詞的用法

形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特征。在句中可以作定語、表語，用于限定被修飾語的特征，如長短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等。

The little girl is very pretty.這個小女孩很好看。

--I want that one.我想要那個。

--Which one? 哪一個?

--The new blue one.那個藍色新的。

Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那個大的漂亮的嗎?

2、人稱代詞

是用來表示人的代詞，有單數(shù)和負數(shù)之分，有主格和賓格之分。人稱代詞的主格在句中作主語;人稱代詞的賓格在句中作賓語，是作動詞或介詞的賓語。

主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主語

賓格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作賓語

He and I are in the same class.我和他在同一個班級。

Can you see them in the street? 你能看見他們在街上嗎?

3、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

英語中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。凡是可數(shù)計數(shù)的名詞叫做可數(shù)名詞;凡是不可以計數(shù)的名詞叫做不可數(shù)名詞。

(1)可數(shù)名詞分為單數(shù)和復數(shù)兩種形式。可數(shù)名詞前可以用不定冠詞、數(shù)詞或some many等修飾。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens

(2)不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，前面不能用不定冠詞、數(shù)詞或many等詞語修飾，但可以用some a little much等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數(shù)的，有單數(shù)形式，也可以有復數(shù)形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water

4、祈使句

祈使句用來表示請求、命令等，句中沒有主語，肯定形式由謂語或者謂語+賓語(+賓語補足語)構成，否定形式則在句前加Don’t.Stand up, please.請起立。

Don’t worry.別擔心。

can的用法：

can是情態(tài)動詞，表示“能，會，可以，被允許等”，其后接動詞原形，否定形式為cannot，可縮寫為can’t.She can speak Japanese.她會講日語。

I can’t remember his name.我不記得他的名字了。

Can you spell your name? 你會拼寫你的名字嗎?

5、現(xiàn)在進行時態(tài)

概念：表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作，也可以表示目前一段時間內或現(xiàn)階段正在進行的活動。

結構：由be動詞(am, is, are)+ 動詞ing構成，其中be動詞要與主語保持性數(shù)一致。

Mary is flying a kite in the park.瑪麗正在公園里放風箏。

--What are you doing now? 你現(xiàn)在在干什么?

--I’m reading English.我正在讀英語。

Are they drawing the pictures now? 他們正在畫畫嗎? 動詞現(xiàn)在分詞是動詞原形變化而來的，規(guī)則變化如下：

動詞ing形式叫動詞現(xiàn)在分詞，其構成如下：

1)直接在動詞后加ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2)以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，先去e，再加ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重讀閉音節(jié)結尾的動詞且詞尾只有一個輔音字母，應雙寫這個輔音字母，再加ing

run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意對現(xiàn)在進行時態(tài)的判斷。判斷一個英語句子用什么時態(tài)，主要看句子的時間狀語，一般說來，每種時態(tài)都有與之相對應的時間狀語。現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。因此，這個時態(tài)最常用的時間狀語是now;但有不少句子并沒有now，只能通過提示語如look、listen等或者通過上下文來確定用現(xiàn)在進行時。

She is cleaning her room now.她正在打掃房間。

Look!The girl is dancing over there.看!那個女孩在那里跳舞。

--Can you go and play games with me? 你能和我們一起做游戲嗎?--Can’t you see I am doing my homework? 你沒看見我正在做作業(yè)嗎?

6、have/ has的用法

1)謂語動詞have表示“有”，有兩種形式：have和has，前者用于第一人稱(I, we)，第二人稱(you)和第三人稱復數(shù)(they)，后者用于第三人稱單數(shù)(he, she, it)或單數(shù)名詞。

I have an apple and he has two bananas.我有一個蘋果，他有兩個香蕉。

You have a new English teacher.你們有了一個新的英語老師。

It has two big eyes.它有一雙大眼睛。

Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一輛好看的車。

2)have/has句型與there be句型的比較：兩者都表示“有”，但用法不同。前者表示所屬關系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

They have some new books.他們有一些新書。

There are some new books on their desks.他們桌子上有一些新書。

She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。

3)have/ has的否定句，一般要加助動詞do/ does，再加not構成，即do not have(don’t have)/ does not have(doesn’t have)

.She does not have a sister.她沒有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday.我們星期六沒有課。

Ann and I don’t have a big room.我和安沒有一個大房間。

4)一般疑問句由“助動詞Do/ Does + 主語 + have + 賓語”構成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.--Do you have a big house? 他們的房子大嗎?

--No, they don’t.不，他們的房子不大。

--Does he have an eraser? 他有橡皮嗎?

--Yes, he does.他有的。

5)特殊疑問句由特殊疑問詞 + 助動詞do/ does + have(+狀語)構成。

What do they have? 他們有什么?

What does he have? 他有什么?

How many telephones do they have? 他們有幾部電話?

7、介詞用法

1)具體時間前介詞用at。

.He gets up at half past seven every day.他每天七點半起床。

She goes to bed at eleven o’clock.她十一點睡覺。

2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短語中用介詞in，且定冠詞the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短語中介詞用at，不加冠詞。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上

at noon在中午，at night在夜里

3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短語用介詞on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午

第二篇：七年級英語語法課件

七年級英語語法課件

一、學生分析

教學對象為武漢楓葉國際學校強化2級的學生，智力發(fā)展趨于成熟。

他們進入這個新的學校，接觸新的教學模式已接近兩個月，漸漸形成用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。

在我們這個新型的教學模式里，我們想讓學生樂在其中并學在其中，因此我特別注重提高課堂的趣味性和學生用英語進行思維和表達的能力。

他們學習英語方法由死記硬背轉型向理解型并應用到交際上，他們有自己的學習技能和策略，學會把語言學習與現(xiàn)實生活和興趣聯(lián)系起來。

通過任務型課堂活動和學習，學生的學習自主性得到加強，不再認為英語的課堂學習很枯燥，主動參與到活動中去，成為課堂的主體，同時也加強了與他人交流合作的能力。

學生已經經過近兩個月的學習，漸漸習慣了我的教法。

不過，本班學生的水平參差不齊，有些差距還相當大。

因此在教學過程中，布置的任務要兼顧各個層次的學生，使他們都有所收獲。

二、教材分析

由于我是教的語法，按照教學大綱，結合語法體系，我這節(jié)課將要講到的是過去進行時態(tài)。

因為之前學生已經學習了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時，所以這個時態(tài)對于學生來說并不是很難的。

讓學生在一個輕松快樂的環(huán)境中很好的掌握好此時態(tài)是我的目標。

所以我針對教學內容（動名詞變化規(guī)律、時態(tài)里面的主謂一致、時態(tài)的三種句式即肯定，否定和一般疑問句、特殊疑問句），設計了一系列的活動，讓整個教學內容很好的貫穿于一個個活動中。

為了節(jié)約時間和吸引學生注意力，我用了和過去進行時態(tài)的動畫導入，并且在教學過程中很好的結合了課件教學。

三、教學目標

本課為語法課型，主要介紹過去進行時的相關用法。

通過課堂的一系列活動，讓學生們積極踴躍的參與，口頭和書面的練習該掌握的語法知識是本課目的。

培養(yǎng)學生的獨立思考能力、快速反應能力和團隊合作意識也是一個重要方面。

四、教學策略

環(huán)環(huán)相扣，設計緊湊。

先利用動畫和錄音引起興趣，然后模仿回答動畫中的句子，通過觀察句子的相似性，讓學生得知了過去進行時態(tài)的基本形式。

隨后講解過去進行時態(tài)的意義所在。

緊接著設計一系列的課堂活動讓學生掌握動名詞變化規(guī)律、時態(tài)里面的主謂一致、時態(tài)的三種句式即肯定，否定和一般疑問句、如何變特殊疑問句。

采用多媒體教學，用一些與學生日常生活有關的句子，引起學生聽說寫的興趣，減少陌生感。

課前需要準備單詞卡片及句子卡片。

五、教學過程

1.導入

1）用多媒體展示一段有著What were you doing…? 和 I was doing…等不同句式的卡通動畫引出今天的主題——過去進行時態(tài)（was/ were+doing）.讓學生仔細聽對話并且用動畫中的句子回答我的提問，因為之前已經學習過了現(xiàn)在進行時態(tài)，所以學生能比較容易的用正確形式復述過去進行時態(tài)的形式。

在學生回答我問題的同時，將下列句子板書在黑板上：

He was listening to the radio at 8 o’clock yesterday morning.He was reading books at 10 a.m.yesterday.He was doing some washing at 2 p.m.yesterday

He was watching TV at 8 p.m.yesterday

2）讓學生觀察黑板上的句子，找出相似之處（was doing），然后介紹這就是今天要學習的新時態(tài)——過去進行時。

格式是 was/ were doing sth.2.意義理解

通過觀察此種時態(tài)的例句，特別是時間狀語，得出過去進行時的意義，即表示在過去的某一時間點（比如 at seven o’clock yesterday morning）或時間段(比如 last Sunday morning)里面持續(xù)進行的動作。

3.復習動名詞變化規(guī)律

由于此規(guī)律學生在之前的現(xiàn)在進行時態(tài)里接觸到過，在這堂課里是一個復習鞏固的過程。

用游戲的方法使學生既鞏固了知識，又增添了競爭性，活躍了課堂氣氛。

游戲一：看卡片搶答“上吊”游戲

準備約20張卡片，在上面寫上不同的動詞(每種規(guī)律都要涉及)，把學生分成兩大組（男生一組，女生一組），要求學生以最快的速度說這個單詞的ing形式是什么，最快最準的得分，每得一分就要給對方畫一筆，哪一組先被畫完一個“上吊”的小人兒就輸?shù)暨@個比賽。

游戲完畢，一起總結規(guī)律，并在PPT上展示如下的總結表格，讓學生更加清楚明白。

4.過去進行時態(tài)里的主謂一致

1)在黑板上板書:Lily was reading a book.Lily and her friends were reading a book.讓學生注意到was were 所搭配的主語是有區(qū)別的，引導他們說出“he/ she/ I was doing sth;they/ you/ we were doing sth.”

2)游戲二：拍桌子

此游戲就是鍛煉學生的聽力和反應能力，我準備了十幾個句子，要求學生注意這些句子的主謂一致是否正確，如果正確則很快的拍一下桌子，如果是錯誤的句子就不做任何動作，坐著不動拍錯和拍得最慢的被淘汰起立。

最后剩下的幾名學生就為勝利者，獲得加分的獎勵。

句子如下：

a.He was playing basketball yesterday afternoon.b.They was swimming in the lake.c.Your father was repairing the car.d.My mother and I were reading books.e.My friends was watching the match on TV.f.The children was leaning English.g.All of them was playing table tennis.h.My homeroom teacher was sitting in the office.i.I am looking at the picture.j.Neither Lily nor her parents were listening to the radio.5.過去進行時態(tài)的肯定式、否定式和一般疑問句形式

1）在PPT上顯示如下，He was watching TV at 8:00 p.m.yesterday.(negative sentence)

①He didn’t watch TV at 8:00 p.m.yesterday.②He was not watching TV at 8:00 p.m.yesterday.③He was not watch TV at 8:00 p.m.yesterday.讓學生做出判斷，得出sentence ②是正確答案。

然后讓學生回答出它的一般疑問句形式：

Was he watching TV at 8:00 p.m.yesterday?

從而得出過去進行時態(tài)的三種形式：即否定式是在 be動詞后面加not;一般疑問句是把be動詞提前放在句首。

（顯示在PPT上）

2）口頭及書面練習三種形式(PPT):

1.you / play / cards

You were playing cards.You were not playing cards.Were you playing cards?

2.Alice / walk / around the lake

Alice was walking around the lake.Alice was not walking around the lake.Was Alice walking around the lake?

3.they / read / a book about Canada

They were reading a book about Canada.They were not reading a book about Canada.Were they reading a book about Canada?

3）游戲三：你做我猜

準備10個卡片，每張卡片上寫上“I was doing sth.”即每個卡片上有一個動作，比如打掃教室，騎自行車，做飯等等。

讓一個學生在前面來抽簽然后做動作（不能出聲），其他學生猜測，并且要問“Were you doing …?”如果正確，則做動作者要回答：“yes, I was doing …”;如果錯誤，則回答：“no, I was not doing …”回答正確的學生有加分以及進行下一個動作表演的獎勵。

通過此游戲一方面可以使學生們更熟練的運用過去進行時的三種形式，另一方面也可以激發(fā)學生學習和思考的興趣，讓課堂氣氛在學生們有趣、逼真的動作表演中達到高潮。

卡片上的句子展示如下：

I was cycling.I was cleaning the classroom..I was talking to the teacher.I was cooking.I was swimming.I was listening to music.I was planting a tree.I was doing my homework.I was dancing.I was reading a newspaper.6.過去進行時態(tài)的特殊疑問句

1)在黑板上對所寫的句子分部分提問，讓學生舉出更多的特殊疑問詞，如when, where, which ,what time, how often, how many times, how long etc.2)在黑板上演示如何對句子提問：

I was listening to radio at 8 o’ clock yesterday morning.首先找出疑問詞，因為是時間所以用 when ；隨后緊跟一個一般疑問句格式（即提前be動詞）；然后去掉畫線部分，加上問號。

Step one: When

Step two: When were you listening to radio at 8 o’ clock yesterday morning.Step three: When were you listening to radio?

隨后針對不同部分進行提問練習。

3)讓學生做書面練習并核對答案，答案如下：

1.Where was Henry living last year?

2.When was Anita working at a restaurant?

3.Who was Ricky waiting for?

4.What was Sarah doing?

5.How many people was Joe speaking to?

6.When were Susan and her family having dinner?

7.Why was Bob walking home?

8.Who was driving home at half past seven?

9.Where were the children playing?

10.What was Claire doing?總結和家庭作業(yè)

用過去進行時態(tài)造十個句子，注意要用不同的主語和謂語。

六、課后反思

教學成功之處是引導學生一步接一步從淺到深，按預想教學內容理解并能運用了過去進行時態(tài)。

引入部分和環(huán)環(huán)相扣的游戲環(huán)節(jié)讓學生在短時間里產生了學習的積極性和求知欲。

整個課堂氣氛輕松活躍，讓學生更加大膽地展現(xiàn)自己；同時也在獎勵制度下，學生之間也存在著激烈的競爭，課堂表演的部分達到了師生課堂的高潮部分。

接下來的尾聲又讓學生迅速沉靜下來好好做題，進一步鞏固知識。

充分顯示了“student-center”及以學生為中心的教學理念。

這和我平時課堂的設計也有著密不可分的關系，學生熟悉了我的教學模式，所以能在公開課時表現(xiàn)的很好。

不足之處是可能沒有顧及到班上極個別基礎比較差的學生，因為是公開課，對基礎差的學生就比較看輕了一點，課堂節(jié)奏比較快，沒有時間給予個別輔導。

第三篇：七年級英語語法教案

七年級英語語法雖然是從簡單的一些日常用語出發(fā)的，但語法中常會有一些知識點看起來很細小，容易被忽視，但這些知識點掌握不熟練，往往會造成一些語法應用上的錯誤。因此在學習七年級英語語法時，要認真、細心，不要覺得一些地方不重要而得過且過。

下面從幾個方面，總結出了七年級英語語法，如果要復習英語句法的同學，可以參考一下，一、七年級英語語法——詞法

1、名詞

A）、名詞的數(shù)

我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒有復數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復數(shù)之分，復數(shù)的構成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六）單復數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有復數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員

九）合成的復數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數(shù)則同時為復數(shù)。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

十）有的單復數(shù)意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數(shù), chicken 雞肉 chickens 小雞

十一）單個字母的復數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs

十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下： 一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）復數(shù)以s結尾的直接在s后加’，如果不是以s結尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’ Day教師節(jié), classmates’;Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間），Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞 人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性 第一人稱 單數(shù) I me my mine myself 復數(shù) we us our ours ourselves

第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself 復數(shù) you you your yours yourselves 第三人稱 單數(shù) she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself

復數(shù) they them their theirs these those themselves

3、動詞

A）第三人稱單數(shù)

當動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下： 一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2）以元音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o結尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B）現(xiàn)在分詞

當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不發(fā)音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重讀閉音節(jié)結尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容詞的級

我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三）以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)

good/wellmore most bad/ill – worse worst little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結尾，變?yōu)閕, eth跟上去。)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 二、七年級英語語法——句式 1.陳述句

肯定陳述句 a)This is a book.(be動詞)

b)He looks very young.(連系動詞)c)I want a sweat like this.(實義動詞)

d)I can bring some things to school.(情態(tài)動詞)e)There’s a computer on my desk.(There be結構)

否定陳述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑問句

1)一般疑問句 a)Is Jim a student? b)Can I help you? c)Does she like salad?

d)Do they watch TV? e)Is she reading?

肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑問句

① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 問原因 Why do you want to join the club?

⑥ 問時間 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 問地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 問人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 問東西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11問姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.13 問字母 What letter is it? It’s big D/small f.問價格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 問電話號碼 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 問謂語(動作)What’s he doing? He’s watching TV.17 問職業(yè)(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、七年級英語語法——時態(tài)

1、一般現(xiàn)在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：

Be 動詞：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情態(tài)動詞：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行為動詞：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、現(xiàn)在進行時 表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結構為sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

第四篇：七年級英語語法一

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

七年級英語語法一

初一英語語法知識點總結講解復習課時一教學任務

一、重點語法

1.動詞be（am,is,are）的用法：

be動詞包括―am‖, ―is‖, ―are‖三種形式。①第一人稱單數(shù)(I)配合am來用。句型解析析：I am+… ②第二人稱(You)配合are使用。句型解析：You are+…

③第三人稱單數(shù)(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It)is +……

④人稱復數(shù)(we /you/they)配合are使用。句型解析：We(You, They)are +……

例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口訣：

我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。一.用括號中適當?shù)脑~填空。1.I ________(am, are, is)from Australia.2.She _______(am, are, is)a student.3.Jane and Tom _________(am, is, are)my friends.精心收集

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4.My parents _______(am, is, are)very busy every day.5._______(Are, Is, Do, Does)there a Chinese school in New York? 6._______(Be, Are, Were, Was)they excited when he heard the news? 7.There _____(be)some glasses on it.8.If he _____(be)free tomorrow, he will go with us.一、用be 動詞的適當形式填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom? 6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father? 8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they? 11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.精心收集

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17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.18.The two cups of milk _____ for me.19.Some tea ______ in the glass.20.Gao shan's shirt _______ over there.第二課時（1）英語人稱代詞和物主代詞

一、人稱代詞

表示―我‖、―你‖、―他‖、―她‖、―它‖、―我們‖、―你們‖、―他們‖的詞，叫做人稱代詞。人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化，見下表：

I am a teacher.You are student.He is a student, too.We/You/They are students.人稱代詞賓格作賓語，表示動作行為的對象。Give it to me.Let’s go(let’s =let us)

二、物主代詞

表示所有關系的代詞叫做物主代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人稱和數(shù)的變化見下表。

而名詞性物主代詞則相當于形容詞性物主代詞+名詞,故其后不必加名詞。如： Is this your book?

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No,，it isn’t，it’s hers(her book)This pen is mine.代詞練習

（一）一、選出括號中正確的詞，在正確的詞上打勾。1.This is（my / I）mother.2.Nice to meet（your / you）.3.（He / His）name is Mark.4.What’s（she / her）name? 5.Excuse（me / my / I）.6.Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.9.Fine , thank（your / you）.10.How old is（he / his）

二、用所給代詞的正確形式填空。1.These are ______(he)brothers.2.That is _______(she)sister.3.Lily is _______(Lucy)sister.4.Tom, this is _____(me)cousin, Mary.5.Now _____________(her parent)are in America.6.Those __________(child)are _____(I)father’s students.7.Do you know ______(it)name? 8.Mike and Tom __________(be)friends.9.Thanks for helping ________(I).10.______(Ann安)mother is ______(we)teacher.三、單項選擇。

（）1.My family ____ a big family.My family ____all here.精心收集

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A.is, is B.are, are C.is, are D.are, is（）2.This is __________.A.a picture of family B.a picture of my family C.a family’s picture D.a family of my picture（）3.Let’s __________ good friends.A.be B.are C.is D.am（）4.Is she your aunt? Yes, __________.A.she’s B.her is C.she is D.he is

（）5.Are __________ coats yours? Yes, they are.A.they B.these C.this D.there（）6.Is that __________ uncle? No, it isn’t A.he B.she C.her D.hers（）7.Mrs.Green is __________ grandmother.A.Jim and Kate B.Jim and Kate’s C.Jim’s and Kate’s D.Jim and Kates’（）8.Do you know the name _____Mr.Green’s son? A.in B.of C.on D.or（）9.__________ the great photo of your family.A.thank for B.Thanks for C.Thank for D.thanks for（）10.Are those your friends? __________.A.Yes, they’re B.No, they are C.Yes, they are D.Yes, those are 代詞練習

（二）一、用適當?shù)拇~填空

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1．We like ________(he, his , him)very much.2．Is this guitar ________(you, your, yours)? 3．________(She, Her, Hers)name is Li Li.4．Father bought a desk for ________(I, my, me, mine).5．________(It, It's, Its)is very cold today.6．Is this your book, Mike? Yes ,________(we, you, they)are.7．Are you and Tom classmates? Yes, ________(we, you ,they)are.8．Each of the students ________(have, has)a pen pal.9．He has a dog.I want to have ________(it, one),too.10．Her parents are ________(both, all ,either)teachers.11．The text is easy for you.There are ________(few, a few ,little, a little)new wor ds in it.12．I want ________(some, any)bananas.Give me these big ________(one, ones).二、選擇正確的答案 1．Is this ________ book? A．you B．I C．she D．your 2．It's a bird.________ name is Polly.A．Its B．It's C．His D．It

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3．What's that ?________ a jeep.A．it's B．Its C．It's D．its 4．What's that in English? ________.A．It's egg B．That's egg C．It's a egg D．It's an egg 5．Whose cat is this ? Is it yours? Is it a white _______? A．cat's B．one C．ones D．cats 6．Please give the book to ________.A．I B．me C．my D．mine 7．_________skirt is yours? A．Whose B．Where C．How D．Which 8．________ is this pen ? It's Wang Fang's.A．Who's B．Whose C．Where D．Which 9．Kate and Mike do ________ homework in the evening.A．one's B．his C．her D．their 10．There isn't ________ water in the bottle.A．any B．some C．no D．a 課時二（2）簡單句 一 陳述句

陳述句的否定結構：

陳述句的否定式主要用兩種結構來表達：

（1）句子的謂語動詞為be , have 或者謂語動詞有助動詞、情態(tài)動詞時，其否定結構為： 主語+謂語動詞/助動詞/情態(tài)動詞 + not + 其他

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成分

I am not a teacher.我不是老師。

We have not(haven`t)any books on animals.我們沒有任何有關動物方面的書。

The children are not(aren`t)playing in the playground.孩子們沒在操場上玩。

He will not(won`t)come.他不會來。

We must not(mustn`t)forget the past.我們不能忘記過去。It could not(couldn`t)be lost.它不可能丟的。

（2）當句子的謂語動詞是do(即行為動詞)，而且沒有助動詞或情態(tài)動詞時，其否定結構為：主語+do(does,did)+ not + 動詞原形 + 其他成分

You do not(don`t)come here every day.你沒有每天都來這里。He does not(doesn`t)teach this class.他不教這個班。They did not(didn`t)watch TV last night.昨晚他們沒看電視。注意：陳述句的語調一般用降調。但在表示疑問的語氣時，用升調，在書面上要用問號來表示。

You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港嗎？

這句話表示的是一種疑問，只不過是通過陳述的語序和疑問的語氣來表達的 二 疑問句

疑問句是用來提出疑問的句子，句末用問號―？‖。常考的疑問句有

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四類，即：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句。第一節(jié) 一般疑問句

一般疑問句通常需要用yes 或no 來回答，所以又叫做―是非疑問句‖。在讀這種句子時 要用升調。一般疑問句主要有以下幾種類型：

1、―be + 主語 + 表語‖結構

— Are you sleepy ? 你困了嗎？ — Yes, I am.是的，我困了。

3、―情態(tài)動詞 + 主語言+ 行為動詞（或be）‖結構

— May/Can I use the telephone? 我能用這部電話嗎？ — Yes, you can.是的，可以。

5、―助動詞（do, does, did）+ 主語 + 行為動詞‖結構

— Do you like swimming in summer? 你喜歡夏天游泳嗎？ — No, I don`t.不，我不喜歡。難點提示

回答否定性一般疑問句時，要在Yes 后面用肯定結構，表示肯定；在No 后面用否定結構，表示否定。注意在說法上正好與漢語習慣相反。訣竅是在回答的時候，只要把它當成沒有加否定形式的普通一般疑問句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思?！?Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥嗎？

—Yes, he is.不，他是（我的哥哥）。No, he is not.是的，他不是（我的哥哥）?！?Isn`t she very clever? 她難道不是很聰明嗎？ — Yes, she is.不，她很聰明?！?No, she is not.是，她不聰明。第二節(jié) 特殊疑問句

一、特殊疑問句是用來提出來特定問題的疑問句，要求聽到問題的人

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針對特定情況來做具體的回答，不能像一般疑問句一樣簡單地用Yes 或No 來回答，特殊疑問句要用降調來讀。

二、特殊疑問句的結構： 特殊疑問詞 + 一般疑問句

Who do English homework in the evening?誰晚上做英語家庭作業(yè)？ What do you do in the evening?你晚上做什么？

What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作業(yè)？ When do you do English homework?你什么時候做英語家庭作業(yè)？

三、注意：

對人提問時who―誰‖

對所屬（誰的）提問用whose―誰的‖ 對哪一個提問用which―哪一個‖

對時間提問用when―什么時候‖或what time―幾點‖ 對物體提問用what―什么‖ 對地點提問用where―哪里‖ 對原因提問用why―為什么‖ 對方式提問用how―怎么樣‖

對數(shù)量提問用how many―多少‖（用于可數(shù)名詞復數(shù)）或how much―多少‖（用于不可數(shù)名詞）

四、難點提示

1、以why開頭的特殊疑問句否定形式常用于表示建議、請求等。Why don`t you have a try? 你為什么不試試呢？

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2、特殊疑問句常用到一些縮略形式，在平時學習中要注意習慣這些用法。

I don`t want to go there.How about you? 我不想去那兒，你呢？ But what else? 可是還有什么呢？ 把下列句子變成否定句： 1.I am listening to music._______________________________________ 2.Mike is a student._______________________________________ 3Sarah can clean the classroom.________________________________________ 4.They are in the zoo.________________________________________ 5.There are some flowers in the vase.________________________________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor.__________________________________________ 8.We need some masks._________________________________ 9.They like making the puppet._________________________________ 10.Su Hai and Su Yang live in a new house._________________________________________________ 11.I put a book on my head._________________________________________________

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12.They sing ―In the classroom‖ together._______________________________________________ 13.We play basketball on Sundays._________________________________________________ 14.Tom likes listening to music ____________________________________________ 肯定句改一般疑問句的方法肯定句改一般疑問句的方法肯定句改一般疑問句的方法肯定句改一般疑問句的方法————————三步法

1.有be動詞/情態(tài)動詞：be動詞/情態(tài)動詞提到句首，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用問號。

2.無be動詞/情態(tài)動詞，在句首加Do/Does/Did，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用問號。

3.加Does、did 的句子注意，句子動詞要變成原型。例如： 陳述句: They are in the park.He can play the guitar..一般疑問句: Are they in the park? Can he play the guitar? 陳述句: I like the ducks.He likes the dogs.一般疑問句： Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子變成一般疑問句

1.I am listening to music.__________________________ 2.Mike is a student._______________________________________ 3.Sarah can clean the classroom.________________________________________

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4.They are in the zoo.________________________________________ 5.There are some flowers in the vase.________________________________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor.__________________________________________ 8.We need some masks._________________________________ 9.They like making the puppet._________________________________ 10.Su Hai and Su Yang live in a new house._________________________________________________ 11.I put a book on my head._________________________________________________ 12.They sing ―In the classroom‖ together._______________________________________________ 13.We play basketball on Sundays._________________________________________________ 14.Tom likes listening to music ____________________________________________ 關于特殊疑問詞

1、根據(jù)劃線部分確定是什么疑問詞, 后面寫原句變成的一般疑問句，句末問號。

2、how many后必須先寫物品，再寫一般疑問句等。

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1、A: _______ is the boy in blue? B:He’s Mike.2、A: _______ pen is it? B:It’s mine.3、A: _______ is the diary? B:It’s under the chair.4、A: ___ is the Chirstmas Day? B: It’s on the 25th of December.5、A: _______ are the earphones? B:They are 25 yuan.6、A: _______ is the cup? B:It’s blue.7、A: _______ is it today? B:It’s Sunday.8、A: _______ was it yesterday? B: It was the 13th of October.9、A: _______ this red one? B:It’s beautiful.12.A:_______ is your cousin? B: He’s 15 years old.13、A:_______ do you have dinner? B: At 6 o’clock 綜合練習

The children have a good time in the park.否定句：___________________________________ 一般疑問句：___________________________________ 1.There is only one problem.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 7.She has some bread for lunch today.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：_________________________________

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肯定/否定回答：____________________________________.句型轉換題

1.The girl is singing in the classroom.(改為否定句）改為一般疑問句 5.I can speak English.(改為一般疑問句）6.I am writing now.(同上）

7.I have a desk and a chair.(用He做主語改寫句子）

8.She is buying some food in the supermarket.（改為否定句）10.Does she like growing flowers?（給予否定回答）

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第五篇：七年級英語語法測試題

1、Our school is _________ a park and a big library、A、between B、next C、across D、in2、Tom and Mike enjoy _______ TV、A、see B、watch C、watching D、to watch3、Let's __________________、A、go shopping B、went shopping C、goes shopping D、going shopping4、They want _________ the zoo very much、A、to go B、to go to C、go to D、going to5、There ______ some Chinese girls in Miss Gao's class、A、is B、are C、am D、will6、_________ do you come from? China、A、When B、Where C、Why D、Who7、We had fun in ______ games、A、play B、plays C、to play D、playing8、_______ it going? Pretty good!

A、How's B、What's C、How D、Where's9、Thank you very much、________、A、You're welcome B、That's rightC、You're right D、Don't thank me10、Thank you for _____ us so much help、A、giving B、give C、to give D、gives11、Can you tell _____ the way to the shop?

A、he B、his C、her D、she12、You'd better _____ a taxi to the park、A、to take B、takes C、take D、taking13、______ you _____ a cup of tea? Yes, please、A、Are, like B、Does, like C、Do, like D、Would, like14、I don't like cabbage _______、A、at all B、a little C、a lot of D、very15、How many ____ do you want?

A、rice B、tomatos C、pieces of bread D、potato16、My work is interesting, but _____ dangerous、A、a kind of B、a kind C、kinds of D、kind of17、Let's _____ TV now、A、to watch B、watch C、look D、see18、Mother often goes ______ on Sundays、A、shop B、a shop C、buy D、shopping19、We often play ____ after school、A、a basketball B、the basketball C、basketball D、a football20、He is very hungry、He buys ____ hamburgers、A、many B、much C、a lots of D、all of them21、'What does he do?' means ____________

A、who is he B、Where is he C、What is he D、what is he doing22、The girl wants ______ a doctor、A、being B、to C、to be D、to do23、Please _____ late for school next time、A、don't be B、aren't C、doesn't be D、be not24、My parents often cook noodles ____ me、A、to B、for C、in D、of25、One of the children _____ in the river last summer、A、was swimming B、is swimming C、are swimming D、were swimming26、_______ are the books? They are 20 yuan、A、How much B、What C、How many D、How money27、Sorry, I'm late ______ school、A、for B、to C、at D、from28、She _____ lunch at home yesterday、A、doesn't B、didn't have C、doesn't have D、hasn't29、Would you like _____ orange juice ? Yes, please

A、some B、any C、a D、many30、We _____ to a movie last Sunday、A、go B、went C、did go D、was go31、What _____ your sister _____? She is an actor、A、does, does B、do, does C、does, do D、do, do32、Why not ______ see the smart dolphins?

A、come to B、to come C、coming and D、coming33、We can ______ taxi to the town、A、by B、take C、ride D、take a34、Welcome to our school!____________!

A、Fine B、Thank you C、It doesn't matter D、Very good35、We often _____ TV after school、A、are watch B、watch C、watches D、watching36、What time is it? __________、A、It's fine B、It's OK C、It's Tuesday D、It's nine37、Let's take some ________、A、photo B、photoes C、photos for you38、Yesterday, there ______ nobody in the room、A、is B、was C、are D、were39、What time do you leave school ______ the weekend?

A、in B、on C、/ D、of40、You can _____ it in English、He can ______ English well、A、speak, speak B、tells, say C、say, speak D、talks, say41、What ______ you do over the weekend?

A、are B、do C、did D、does42、______ Yes, I'd like a cup of tea、A、Excuse me、B、Can I help you?C、Are you OK? D、Good morning!

43、Did you play football last Friday? ____________、A、No, we don't B、No, we didn't C、No, we aren't D、Yes, we play44、______ do you usually go to school?

A、What B、How C、Who D、Where45、She _______ her homework on Sunday、A、didn't B、doesn't C、didn't do D、doesn't did46、Mr、Smith is badly ill、Now he is ______ hospital、A、in the B、in C、/ D、the47、What do you want ________ ?

A、to do B、do C、be D、doing48、_______ does the child _______?

A、Where, comes from B、Where, fromC、Where, come from D、Where, is from49、Your dress is very beautiful、___________、A、Thank you B、You're right C、Don't say so D、yes, it is50、________ books are there on the desk?

A、How much B、How many C、How about D、How far51、Let ______ help _______、A、they, you B、us, your C、her, their D、us, you52、I want to cook some food ______ dinner、A、in B、for C、at D、on53、What do you do? I am a ______、A、hospital B、work C、post office D、worker54、Mary ______ do sports last week、A、isn't B、doesn't C、didn't D、does55、Where is the bank? It is ______ the market、A、on B、next C、or D、next to56、Lily can _______ all kinds of things、A、does B、do C、did D、doing57、_______ you like? A cup of tea, please、A、What would B、What C、Would D、How many58、_______ your favorite singer? She is Sun Yue、A、What's B、Who's C、Where's D、Who59、Li Ping isn't here、Let's go ______ find him、A、/ B、and C、or D、but60、______ Mary _______ bananas?

A、Is, like B、Do, likes C、Does, like D、Do, like61、Look!The man ______ the right is ______ Africa、A、on, from B、from, from C、on, in D、to, in62、We have no time ______ home for lunch、A、go B、going C、to go D、to go to63、She likes to _______ jokes、A、talk B、tell C、say D、speak64、Mr、Green is a short man _____ long hair、A、with B、in C、has D、grows65、I'd like you ______ my friends Tom、A、meet B、to meet C、meeting D、meets66、_______ do you like English? Very much、A、What B、How C、Which D、Where67、Everyone in China _______ eating dumplings、A、like B、liking C、to like D、likes68、What does your mother ______ ? She is tall and thin、A、look B、like C、look like D、be like69、He has ________ friends at school, so he feels unhappy、A、a few B、few C、a little D、little70、_______ he often do his homework at home?

A、Do B、Does C、Is D、Would71、I'd like _____ you、A、play with B、to play C、to play with D、playing with72、There _____ some tomatoes and milk in the box、A、is B、were C、was D、have73、They often watch TV _______ Sunday evening、A、at B、in C、on D、of74、I helped him _____ his pen、A、to find B、finding C、finds D、found75、________ the weather in Australia now?

A、What B、When C、How D、How's76、I can't ______ the cold weather、A、like B、need C、stand D、want77、Do you enjoy _______ the story books?

A、seeing B、reading C、to read D、to look78、When _____ the King _______ to China?

A、was, come B、did, came C、did, come D、was, came79、What ______ the boy and girl ______?

A、is, do B、is, doing C、are, do D、are, doing80、It often _______ here in autumn、A、rained B、will rain C、rains D、is raining81、Can you help me _____ my homework?

A、of B、with C、to D、for82、The boy is sitting ____ the tree, there are many apples ____the tree、A、in, on B、on, in C、in, of D、on, of 83、______ there ______ meat on the table?

A、Is, some B、Are, any C、Is, any D、Are, some84、Who can play ping-pong _______ me?

A、to B、of C、with D、for85、Welcome _______ our talk show!

A、for B、at C、to D、of86、Look!They ______ in the hallway、A、run B、running C、are running D、are runing87、We have classed ______ Monday ______ Friday、A、to, from B、from, to C、on, on D、on, and88、_______ your mother ______ the new house?

A、What is, like B、What do, think of C、What does, like D、What does, think of89、Lucy doesn't mind _______ the dishes after dinner、A、wash B、washing C、to wash D、washed90、There are ______ on the desk、A、three cups of teas B、three cup C、three cups of tea D、three teas91、What are you doing now? I _____ my homework、A、go B、do C、doing D、am doing92、What color is your cat? ___________、A、Yes, it's red B、No, it isn't red C、It's red D、Its red93、What ______ she look like?

A、is B、do C、does D、doing94、The weather is ________、A、sunny B、rain C、cloud D、wind95、Is your mother a worker ______ a doctor?

A、and B、or C、with D、too96、_______ do you like koalas? Because they are cute、A、Why B、Why do C、What do D、Where do97、Oh, it's time ______ home、A、to go B、for go C、going D、would go98、I want to go shopping、_______ you?

A、How are B、What about C、Can I help D、Would99、_______ here、A、Don't smoking B、No smoke C、No smoking D、Doesn't smoke100、Do you have to _____ by 10 o'clock?

A、go bed B、to go bed C、go to bed D、going to bed

答案-5 ACABB 6-10 BDAAA 11-15 CCDAC 16-20 DBDCA 21-25 CCABA 26-30 AABAB 31-35 CADBB 36-40 DCBBC41-45 CBBBC 46-50 BACAB51-55 DBDCD 56-60 BABBC61-65 ACBAB 66-70 BDCBB71-75 CBCAD 76-80 CBCDC81-85 BACCC 86-90 CBDBC 91-95 DCCAB 96-100 AABCC

初一英語語法總結

一、詞法

1、名詞 A）、名詞的數(shù)

我們知道名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，但不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，但可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式。

一）在后面加s、如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后加es、如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y結尾的直接加s、如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o結尾加s（外來詞）、如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)、如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）單復數(shù)相同（不變的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七）一般只有復數(shù),沒有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八）單詞形式不變,既可以是單數(shù)也可以是復數(shù)的有：police警察局,警察,class班,同學,family家,家庭成員

九）合成的復數(shù)一般只加主名詞,多數(shù)為后一個單詞、如：action movie-action movies,pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數(shù)則同時為復數(shù)、如：man doctor-men doctors,woman teacher-women teachers

十）有的單復數(shù)意思不同、如：fish魚 fishes魚的種類,paper紙 papers報紙,卷子,論文,work工作 works作品,工廠,glass玻璃 glasses玻璃杯,眼鏡,orange桔子水 oranges橙子,light光線 lights燈,people人 peoples民族,time時間 times時代,次數(shù),chicken 雞肉 chickens 小雞

如何記住英語語法：

我們要給自己隨身準備一本筆記本來記錄我們新學的英語語法，這樣，才能夠回頭找時間來復習這些。

然后，我們在學習新的語法知識時，要注意老師給我們講的例句之類的內容，自己也要學會有規(guī)律地去體會一些相關的語法知識，英語的語法有些是類似的，可以一起記憶。

像一些語法內容都是動詞加上to do something，所以我們可以把這一類動詞一起記憶。

也有少數(shù)例外是由動詞加doing something，這類詞并不多，所以我們可以自己總結出來，方便我們記憶。

還有的就是一些固定句型，這些就要重點把握它們的例句，看例句來記憶它們會更好。