第一篇：小學(xué)“優(yōu)良家訓(xùn)進(jìn)萬家”主題活動總結(jié)

小學(xué)“優(yōu)良家訓(xùn)進(jìn)萬家”主題活動總結(jié)

為大力倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，我校開展了“優(yōu)良家訓(xùn)進(jìn)萬家”活動，這次開展的活動，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)系列活動。

、國旗下講話，學(xué)校利用國旗下講話，讓大廣師生更加清楚地認(rèn)識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會也會更加和諧。

2、開展主題班會

各年級還利用班會課，開展“我的家訓(xùn)”、“傳文明家風(fēng)、做美德少年”等主題教育。班會課的開展，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀。

3、組織學(xué)生開展家訓(xùn)、家教故事收集。

我們深知，與時(shí)俱進(jìn)地介紹并繼承中華家訓(xùn)文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期學(xué)校德育建設(shè)不可或缺的行動指南，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌。

xx中心小學(xué)

XX年9月8日

第二篇：家規(guī)家訓(xùn)進(jìn)萬家

家規(guī)家訓(xùn)進(jìn)萬家，戶戶盛開文明花

家 規(guī)

愛黨國 愛人民 愛家庭 愛自己 學(xué)做人 講誠信 學(xué)做事 講勤奮 學(xué)文化 練本領(lǐng) 學(xué)科學(xué) 不迷信 學(xué)游泳 為健身 學(xué)音樂 陶冶情 學(xué)雷鋒 樂助人 學(xué)好樣 做好人 水有源頭樹有根 為人孝順第一宗 “四愛”“八學(xué)”加“一孝” 兒孫個(gè)個(gè)要做到

學(xué)好文化大事情 特再提醒后輩們 學(xué)好文化萬事通 學(xué)好文化知古今 學(xué)好文化可創(chuàng)新 學(xué)好文化改命運(yùn) 所有家規(guī)都遵循在家必是好兒童 在家定是好學(xué)生 長大是個(gè)模范人

家 訓(xùn)

人生易老應(yīng)無悔 盛世難逢貴有為

家 規(guī)

一、堂正做人

愛黨國 敬人民 遵國法 守公循 遵古訓(xùn) 言必行 講孝道 重禮節(jié) 尊長輩 關(guān)心人 學(xué)強(qiáng)者 扶弱勢 廣交友 擇其優(yōu) 講團(tuán)結(jié) 不任性 先尊人 才有己

二、勤奮學(xué)習(xí)

終生學(xué) 無止境 訂目標(biāo) 造計(jì)劃 長規(guī)劃 短安排 擠時(shí)間 見縫學(xué) 無條件 戰(zhàn)困難 學(xué)人長 補(bǔ)己短 學(xué)為用 明目的 學(xué)書本 苦鉆研 學(xué)社會 重實(shí)踐

三、規(guī)矩辦事

講原則 貴堅(jiān)持 講公道 不偏袒 講奉獻(xiàn) 首為公 講風(fēng)格 樂助人 講誠信 重兌現(xiàn) 惜錢財(cái) 不貪賄 講科學(xué) 謀發(fā)展 干工作 忠職守 勤持家 苦創(chuàng)業(yè)

家 訓(xùn)

風(fēng)雨一生由人說 不留怨悔給后人

家規(guī)家訓(xùn)

國立法 家定規(guī) 無法規(guī) 難方圓 從小學(xué) 愛黨國 懷大志 創(chuàng)偉業(yè) 有膽識 有禮節(jié) 有情義 有失得 尊長輩 愛幼小 自古今 是賢德 日在晨 人在勤 勤耕作 事業(yè)成 撐持家 靠節(jié)儉 家和睦 萬事興

家規(guī)家訓(xùn)內(nèi)容

1、手持正義，肩挑道義，君子愛財(cái)，取之有道。

2、與人為善，與鄰為友，嚴(yán)己寬人，既往不咎。

3、學(xué)高為師，身正為范，勤學(xué)苦練，努力登攀。

4、舉止穩(wěn)重，言語文明，團(tuán)結(jié)友愛，永奪先進(jìn)。

5、寧讓人，勿使人讓我，寧吃虧，勿使人吃虧。

6、愛護(hù)公物，遵紀(jì)守法，造福子民，服務(wù)社會。

7、勤為本，德為先，和為貴，學(xué)在前。

8、尊老敬賢，扶危濟(jì)困，嚴(yán)以待己，寬以待人。

9、不做虧心事，不賺昧心錢，心里有盞燈，肚里能撐船。

10、人勝我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。

11、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)讀書，勤勤懇懇治家。

12、處世以謙讓為貴，做人以誠信為本。

13、一日“三省”好處多，來日不唱悔恨歌。

14、少壯不努力，老大被人譏；少壯不立業(yè)，老大徒傷悲。

15、家有老千般好，好兒女多行孝，家有孝是希望，精心栽培生長旺。

16、攢錢聚財(cái)，取之有道，男女老幼，處之有方。

17、干本份活，行俠義事，做正直人。

18、和睦友善，勤儉節(jié)約，科技致富，讀書為先。

19、積谷防饑，積德防老，送子讀書，兒行孝道。20、夫妻相敬，舉案齊眉，婆媳相讓，一家和氣。

21、不做虧心事，不怕夜敲門，不怕樹影斜，只要身心正。

22、手足貴相助，夫妻貴相從，長幼貴有序，鄰里貴寬容。

23、有膽有識，有禮有節(jié)，有情有義，有失有得。

24、對賢當(dāng)舉，小人當(dāng)疏，孝悌當(dāng)崇，五毒當(dāng)誅，志存高遠(yuǎn)。

25、吃不窮，穿不窮，人不讀書一世窮。

26、勤耕苦作，正當(dāng)娛樂，不搞迷信，不賭牌博。

27、尊師重道，謙恭禮讓，忠孝并舉，勵(lì)志自強(qiáng)。

28、尊老敬賢，愛幼樂施，舉止穩(wěn)重，語言文明。

29、廉潔奉公，勤政為民，兩袖清風(fēng)，浩氣長存。30、讀書明理，修身養(yǎng)性，薄財(cái)重義，為國為民。

31、肩擔(dān)道義，胸懷天下，誠實(shí)勞動，四海為家。

32、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

33、有毒物莫吃，違法事莫做。

34、做了好事莫夸耀，做了錯(cuò)事敢擔(dān)當(dāng)。

35、子孝父嚴(yán)，母慈媳敬，兄友弟尊，婦溫夫愛，睦鄰親友，家道始興。

36、以德服人者昌，以理服人者順，以信服人者智，以威服人者亡。

37、是非面前不含糊，原則問題守底線。

38、寧向直中取，莫向曲中求。

39、須知男女終有別，堅(jiān)守道德莫超越。40、無信不立，心誠則靈。

41、精誠所至，金石為開。

42、應(yīng)視國事如家事，能盡人心即佛心。

43、養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。

44、行要好伴，居要好鄰，屋要好住，人要好心。

45、見利思仁，見財(cái)想義，勤勞生財(cái)，團(tuán)結(jié)生義。

46、家庭和睦，鄰里相親，以德交友，以誠服人。

47、處世以謙讓為貴，為人以誠信為本。

48、父慈子孝，兄友弟恭，勤勞為本，節(jié)儉家榮。

49、盡孝敬祖，盡忠報(bào)國，盡情交友，盡職創(chuàng)業(yè)。

50、債不可輕舉，語不可輕言，行不可沖動，學(xué)不可半廢。

51、誠實(shí)守信，勤勞致富。

52、以德交友，以友為鄰，誠信為上，幫困扶貧。

53、做事要勤，做人要忠。

54、團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)。

55、為人講誠信，不怕家不富。

56、勤勤懇懇做事，清清白白做人。

57、孝父母，友兄弟，愛兒女，友鄰里。

58、不求萬貫家財(cái)，但求健康平安。

59、耕種要勤，言語要真，買賣要公，做人要誠。

60、鄉(xiāng)窮要辦廠，村窮要修路，家窮要喂豬，人窮要讀書。

61、勤儉持家，遵紀(jì)守法。

62、遵紀(jì)守法，勤勞致富，先公后私，自有幸福。63、行善積德，盡忠盡孝。

64、婆媳和，夫妻親，子孫孝，家業(yè)興。65、立志、守信、盡孝、重義。

66、翻身不忘本，重利不忘義，明理要讀書，致富靠科技。67、團(tuán)結(jié)鄰里，與人為善，明理處世，誠信為先。68、修身養(yǎng)性，崇德重義，自愛自重，自尊自律。69、父慈子孝，夫唱婦隨，鄰里和睦，尊道重義。70、見人必恭，見難心及，見功思過，見利思義。71、尊老愛幼，長幼同心，妯娌和睦，兄弟并進(jìn)。72、友善賓朋，和睦鄰里，養(yǎng)老愛幼，幫親助戚。73、子孝孫賢，夫尊妻榮，勤勞節(jié)儉，家和業(yè)興。74、見利思義，見水思源，見難思忠，見德思賢。75、尊師重道，謙恭禮讓，忠孝并舉，勵(lì)志自強(qiáng)。76、恪盡職守，敬老奉獻(xiàn)，誠信第一，團(tuán)結(jié)友善。77、以德為根，以誠為本，童叟無欺，買賣公平。78、刻苦拼搏，自強(qiáng)不息，信譽(yù)至上，質(zhì)量第一。79、團(tuán)結(jié)友善，同心同德，勤儉治家，艱苦創(chuàng)業(yè)。80、以義為重，以鄰為里，寬大為懷，約人周己。

81、假冒不進(jìn)櫥，偽劣不進(jìn)店，不做損人事，不賺昧心錢。

82、家有老千般好，好兒女多行孝，家有少福氣好，多送讀老有靠。83、重孝重道，互敬互愛，不貪不懶，健康平安。84、錢可虧，辦可虧，心不可虧，心安是福。

85、別人有災(zāi)我去救，自己遇難有人幫，別人有事不去幫，自己有事難求人。86、讓人非我弱，我強(qiáng)不欺人，忍得一時(shí)氣，求得百日寧。87、瓜田李下，各別嫌疑，不愛小財(cái)，不占便宜。

88、做人講道德，做事講良心，種田不怕累，打工不怕苦。

89、兒孫自有兒孫福，莫把兒孫作牛馬，有書能讀需多讀，莫誤兒孫好前途。90、貧窮不怕少，寶貴不怕多，閑暇不賭博，知足常有樂。91、吃不窮，穿不窮，人不讀書一世窮。

92、團(tuán)結(jié)友善，同心同德，勤儉治家，艱苦創(chuàng)業(yè)。93、破除迷信，牌博禁盡，優(yōu)生優(yōu)育，爭創(chuàng)五星。94、遵紀(jì)守法永牢記，與時(shí)俱進(jìn)興人生。

95、顧客至上，禮貌待人，誠信經(jīng)商，公平交易。96、家和萬事興。

97、處事要公心，辦事憑良心，待人講愛心，對己要寬心，遇難樹恒心，做事有耐心，萬事能如意，水到就渠成。

98、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地勞動，老老實(shí)實(shí)地工作，堂堂正正地做人。

99、嚴(yán)于利己，寬以待人，勤于習(xí)作，樂于奉獻(xiàn)，尊師愛幼，孝敬長輩，報(bào)效祖國，服務(wù)人民。100、常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)增財(cái)富，勤儉持家福萬年。

智峰鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作委員會

智峰鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會

第三篇：優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)活動的實(shí)施方案

都昌縣和合中學(xué)

關(guān)于開展“優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)”活動的實(shí)施方案

一、充分認(rèn)識本次活動的意義

家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。開展優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神的具體舉措，也是促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德形成的重要渠道，通過發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生家庭家風(fēng)家訓(xùn)提煉過程中的指導(dǎo)和協(xié)助作用，達(dá)到幫助學(xué)生正確認(rèn)識家風(fēng)家訓(xùn)、教育學(xué)生主動踐行家風(fēng)家訓(xùn)的目標(biāo)，通過開展優(yōu)良家訓(xùn)踐行活動，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為準(zhǔn)則意識和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

二、活動機(jī)構(gòu)及人員安排

建立校長親自抓、分管德育副校長具體負(fù)責(zé)、各部門分工協(xié)作、各班級具體實(shí)施的活動機(jī)制，確保各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

組

長：詹東初

副組長：王綱增

徐遠(yuǎn)棟

成員：趙大林（工會、協(xié)作）

詹冬初（教導(dǎo)、協(xié)作）

沈友慶（安全、協(xié)作）

劉志平（德育、過程牽頭）

周黎明（方案制定和成果物化）

三、實(shí)施方案及活動計(jì)劃

工作步驟

目標(biāo)任務(wù)

資料收集

完成時(shí)間

家

訪

向?qū)W生家長宣傳講解家風(fēng)家訓(xùn)活動的意義、了解學(xué)生家長對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識狀況和家庭家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的實(shí)際情況，通過情況摸查，制定適合本班學(xué)生家長提煉家風(fēng)家訓(xùn)、形成家風(fēng)家訓(xùn)的手段和策略，力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

?查家訪記錄（班主任5名學(xué)生的、副班主任10名學(xué)生的），看是否宣傳；

?摸查情況，收集本班的家風(fēng)家訓(xùn)；

注：也可創(chuàng)造性地開展。

2017年10月中旬

至

2017年11月上旬

家長論壇

與家長一起探討“良好的家訓(xùn)與家風(fēng)對學(xué)生成長的重要性”，并引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)，鼓勵(lì)家長一方面要通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣，同時(shí)要幫助家長掌握監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)的方法。

學(xué)校不再組織大型的家長會，由本班2位教師創(chuàng)造性地開展，將活動開展的圖片和文字材料發(fā)左小勇。

2017年11月中旬

“我的家風(fēng)家訓(xùn)”故事或演講比賽

讓學(xué)生對家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動獲得思想上的認(rèn)同。

在四、五、六年級學(xué)生中開展，各班推選出一名學(xué)生或一個(gè)節(jié)目都可以。學(xué)校層面選出優(yōu)秀選手或節(jié)目參加片區(qū)或教委組織的比賽。

2017年11月下旬

優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)展示評選活動

讓學(xué)生自己書寫家風(fēng)家訓(xùn)，做成班級學(xué)生家風(fēng)家訓(xùn)小手冊，學(xué)校要認(rèn)真收集評比學(xué)生家庭優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，結(jié)合家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化，做成家風(fēng)家訓(xùn)專欄專版，營造活動氛圍，真正讓每一個(gè)學(xué)生都參與到提煉家庭家風(fēng)家訓(xùn)的活動中。

?各班制作家風(fēng)家訓(xùn)手冊；

?篩選出優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)上交，學(xué)校制作家風(fēng)家訓(xùn)專欄。

2017年12月

班級文化建設(shè)指導(dǎo)和評比活動

促進(jìn)班級將家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化融合到班級文化建設(shè)之中，建立具有家訓(xùn)文化氣息的班級環(huán)境。

由班主任申報(bào)，學(xué)校評選出優(yōu)秀班集體。

2018年1月

“家風(fēng)家訓(xùn)我踐行”的社會實(shí)踐活動

通過讓學(xué)生自己制定踐行家訓(xùn)家風(fēng)的行為目標(biāo)，并通過學(xué)校教師與家長共同監(jiān)督、跟蹤、測評學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)的行為情況，為學(xué)生踐行優(yōu)良家訓(xùn)提供具體的行為指導(dǎo)。

寒假社會實(shí)踐作業(yè)，下學(xué)期開學(xué)收集。

2018年2月

四、活動要求

（一）各班要充分認(rèn)識活動的意義，要把本次活動開展扎實(shí)，不走過場，不刮一陣風(fēng)。

（二）注重過程的圖片資料和文字資料的保存和上交。

（三）征集作品要求：反應(yīng)優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的作品文字不超過300字，內(nèi)容包括優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)以及對家風(fēng)家訓(xùn)的簡單闡釋。家風(fēng)家訓(xùn)故事（演講稿）內(nèi)容要求：學(xué)生家庭中祖輩流傳的關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的歷史故事、學(xué)生家庭中關(guān)于繼承家風(fēng)傳承家訓(xùn)的故事、以及學(xué)生家庭在提煉家風(fēng)家訓(xùn)過程中發(fā)生的事情、或?qū)W生對家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動的反思與感悟等，文字在1000字以內(nèi)，內(nèi)容情感真實(shí)、講故事或演講的時(shí)間不超過8分鐘。

和合中學(xué)優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)作品征集表

學(xué)校

學(xué)生姓名

班級

指導(dǎo)

老師

我家的家風(fēng)家訓(xùn)：

我們對它的闡釋和解釋：

和合中學(xué)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”故事（演講稿）

學(xué)校

學(xué)生姓名

班級

指導(dǎo)

老師

《題目》

第四篇：田莊小學(xué)萬名教師進(jìn)萬家活動總結(jié)

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學(xué)

關(guān)于開展暑假“萬名教師訪萬家”活動總結(jié)

為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)《平度市教育體育局關(guān)于認(rèn)真開展暑假“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，積極踐行“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的工作理念，真正把黨的政策和溫暖送到千家萬戶，結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，田莊小學(xué)于2015年暑假期間，組織全體教師深入開展了“萬名教師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、摸清底子，建好檔案，制定結(jié)對幫扶實(shí)施方案。依據(jù)《平度市教育體育局關(guān)于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，田莊小學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在摸清底子的基礎(chǔ)上，初步建立了《需要幫扶的貧困學(xué)生檔案》，其中包括：經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生和留守生等，針對本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，制訂了《田莊鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“萬名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，并設(shè)立了田莊小學(xué)教師訪萬家活動配檔表，旨在全面落實(shí)好走訪活動，切實(shí)讓教師在家訪活動中做點(diǎn)兒有意義的實(shí)事。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入開展結(jié)對幫扶活動。

2015年暑假期間，田莊小學(xué)依據(jù)《平度市田莊小學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“萬名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》的活動日程，組織全體教師積極投身入這項(xiàng)活動之中，首先成立開展“萬名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，模范帶頭，為教師們做出表率。田莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中走訪全校最突出的特困學(xué)生，并與其結(jié)成幫扶對子，教師以教研組為單位，與所任教的班級中的特困生結(jié)成幫扶對子，開展訪萬家活動。暑假從2015年7月4日至7月8日為止；田莊小學(xué)教師已走訪了70余名學(xué)生，為學(xué)生送去了圖書、書包、鋼筆、作業(yè)本等人均價(jià)值50余元的慰問品，資助錢物 4000余元人民幣，得到了廣大家長和社會的廣泛贊譽(yù)。

三、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。

經(jīng)過2011年——2015年五個(gè)寒暑假，集中開展的“萬名教師訪萬家”活動，收到了很好的效果，在社會上引起了巨大的反響，得到了家長的一致好評。這項(xiàng)活動的開展，是我校全面貫徹落實(shí)黨的科學(xué)發(fā)展觀的集中體現(xiàn)，也是全面踐行“做學(xué)生愛戴的教師、辦人民滿意的教育”理念的真實(shí)寫照。在以后的教育教學(xué)工作中，我們田莊小學(xué)全體教師將進(jìn)一步全面落實(shí)全市關(guān)于“萬名教師訪萬家”活動的長效機(jī)制，使走訪幫扶工作逐步走向經(jīng)?；?、正規(guī)化和制度化，把黨的惠民政策真正送到千家萬戶！

四、今后工作打算和設(shè)想。

1、提高思想認(rèn)識，不斷完善和健全“萬名教師訪萬家”工作的各種制度和檔案，并將此項(xiàng)工作納入學(xué)校日常工作之中，抓緊抓好。繼續(xù)全面深化“做學(xué)生愛戴的老師、辦人民滿意的教育”工作理念的貫徹執(zhí)行，將“萬名教師訪萬家”結(jié)對幫扶的成果納入教師工作評價(jià)之中。

2、繼續(xù)深化班主任和任課教師的家訪工作，特別是對一些學(xué)困生和行為偏差生的幫扶，要以家長學(xué)校的開展為依托，不斷強(qiáng)化家校間的聯(lián)系，從學(xué)生的學(xué)校、生活、行為和心理等方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、全面開展“萬名教師訪萬家”活動，要求每位教師每學(xué)期寫好一篇“萬名教師訪萬家”家訪札記；每位教師建立一本“萬名教師訪萬家”活動記錄，每月記錄“心靈心語”、“成長足跡”、“愛心之橋”等幫扶特困生、學(xué)困生和行為偏差生的感受、體會和成果；每位教師于幫扶學(xué)生簽訂一份“師生互愛”承諾書，使訪萬家?guī)头龌顒诱嬲鋵?shí)到實(shí)處，收到實(shí)效！

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學(xué)

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學(xué)2015年7月

關(guān)于認(rèn)真開展“萬名教師訪萬家”活動總結(jié)

第五篇：錦城小學(xué)“萬名教師進(jìn)萬家”活動總結(jié)

合肥市錦城小學(xué)“萬名教師進(jìn)萬家”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，教書育人、為人師表，落實(shí)總書記關(guān)于“四有好老師”講話精神,健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，推動廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。我校于2015年1月15日至3月1日開展了“萬名教師進(jìn)萬家”活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、高度重視、精心安排

我校歷來重視家校之間的聯(lián)系，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從接到去教體局的通知家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。本次活動從1月15日開始，分三個(gè)階段開展：

（一）發(fā)動階段（即日至 2015 年 1 月 15 日）

各位教師做到“五個(gè)明確”：明確家訪目的，明確家訪人員，明確家訪內(nèi)容，明確家訪時(shí)間，明確家訪對象。班主任認(rèn)真甄選受訪學(xué)生，年級組長安排好本年級教師家訪對象。

（二）實(shí)施階段（2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日）

學(xué)校于 2015 年 1 月 15 日全面啟動家訪活動，各位教師利用節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，每一名家訪教師要對家訪過程認(rèn)真記錄。

（三）總結(jié)階段（2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日）

各位教師家訪結(jié)束要做好認(rèn)真總結(jié)，并將活動總結(jié)于2015年3月1日之前寫到博客中。

二、明確任務(wù)、責(zé)任到人

“萬名教師進(jìn)萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個(gè)壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪25%的學(xué)生，任課教師也至少家訪25%學(xué)生，學(xué)校校長、副校長對校級家委會成員、特殊學(xué)生群體和困難學(xué)生進(jìn)行家訪，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，尤其要做好困難家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以及留守兒童的幫扶工作，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難、解決問題。對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪內(nèi)容做到三個(gè)方面：

（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國家及省、市的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，以賞識學(xué)生、正面教育為主，不得向家長抱怨學(xué)生，多提有針對性的建議。

（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。了解學(xué)生家庭基本情況及其家長關(guān)注教育情況，向家長宣傳《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育的法律、法規(guī)、政策及科學(xué)育人知識、家庭教育方法、心理健康知識等。

（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對課任教師、班級、學(xué)校及教育主管部門等的意見和建議。

三、及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真反饋

本次家訪工作結(jié)束后，學(xué)校要求每位老師撰寫一份家訪總結(jié)到教師博客中，教導(dǎo)處和德育處將各班家訪記錄收上來檢查、統(tǒng)計(jì)，了解各班家訪的落實(shí)和實(shí)效，并進(jìn)行及時(shí)反饋。對家訪工作中收集到的有效意見進(jìn)行梳理、采納，并及時(shí)和相關(guān)老師和家長進(jìn)行后期的反饋。

合肥市錦城小學(xué) 2015年3月8日