第一篇：小學主題活動總結

2012年度三、四月份活動總結

高廟王第一小學

雷鋒永遠在我們心中

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：

一、宣傳階段（雷鋒精神學習周）

1、3月3日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福。

2、各中隊制定活動方案，各班于3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深

入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

3、各班成立了學雷鋒志愿者服務小隊。

開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。

二、實施階段（學習雷鋒行動周）

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我?！皩W雷鋒”志愿者服務小隊前往敬老院清理衛(wèi)生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。

2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、各班圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各中隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示范下，干得熱火

朝天。

3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

與時俱進，爭做優(yōu)秀公民

一草一木關聯城市文明，一言一行代表聊城形象。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以自立意識、競爭意識、效率意識、民主意識、法制意識和開拓創(chuàng)新精神對待工作、學習和生活，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，求真務實，與時俱進，爭做聊城優(yōu)秀公民。

“用心打造新聊城，攜手共創(chuàng)文明城”。讓我們以身作則，從不傷一草一木做起，從講文明話、辦文明事做起，時刻以“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進”為行動指南，同心同德，齊力協作，共同創(chuàng)建生態(tài)文明新聊城！

我校各班級積極組織學生投稿，征集慶祝建團90周年成長宣言，著力塑造“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進”的聊城形象。征文由老師精心修改并上交縣團委。

努力營造讀書氛圍 提高學生文化素養(yǎng)

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實第三屆“新華書店杯”中小學生讀書系列活動，樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《春筍報》，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

第二篇：小學學雷鋒主題活動總結

小學學雷鋒主題活動總結

3月5日，是我們偉大領袖毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞56周年的紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，促進學生良好行為習慣的形成，近日，xx鎮(zhèn)xx小學多形式開展以“學雷鋒、樹新風，爭當校園文明使者”為主題活動。主要活動總結如下：

一是向全體師生發(fā)起“唱響學雷鋒的贊歌”倡議，充分利用國旗下講話、主題班會、“紅領巾”廣播站、櫥窗、黑板報等陣地，大力宣傳雷鋒精神，營造學習弘揚雷鋒精神教育氛圍。

二是召開“學雷鋒、樹新風”主題班隊會，讓同學們在活動中感悟雷鋒精神，感受雷鋒高尚的品質和人格魅力。

三是開展“學雷鋒、見行動”社會實踐活動，組織全體學生拿著掃帚，推著垃圾桶，在老師的帶領下，來到xx社區(qū)撿垃圾和打掃街道、馬路，清除牛皮癬、擦洗欄桿、打掃衛(wèi)生等，讓同學們在實踐中真正體驗到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，也為自己以前經常隨手亂丟垃圾感到羞愧。

四是開展“雷鋒就在我們身邊”學評活動，將學雷鋒活動與學生行為規(guī)范教育、革命傳統教育、感恩教育、行為養(yǎng)成教育相結合，貫穿于各科教育教學之中，在學生中評選出“雷鋒標兵”。

通過活動的開展，同學們對雷鋒精神有了新的認識，大家紛紛表示：決心以雷鋒叔叔為榜樣，努力踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從現在做起，除陋習，樹新風，爭當校園文明使者。

第三篇：小學清明節(jié)主題活動總結

清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人、烈士的傳統節(jié)日。每年的清明節(jié)人們總會想起無數為共和國的建立而英勇獻身的先烈們，他們愛國的精神也被世人所傳誦。為了緬懷先烈，為了紀念這個有著深遠意義的日子，加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校廣泛開展了多種形式的紀念革命先烈的清明節(jié)主題教育?，F將活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織。

我校高度重視今年的清明節(jié)活動，校教導處在活動前做好了詳細的計劃和時間安排，并在全校召開了動員大會，領會清明系列教育活動精神，貫徹落實活動方案，并按要求組織安排活動。

二、活動內容豐富，形式多樣。

（一）組織升旗儀式緬懷先烈。學校利用星期一的升國旗儀式，組織學生代表做了清明節(jié)專題的國旗下演講。以國旗下演講的形式對學生有關清明節(jié)的來歷、先烈的事跡等為內容進行介紹。這一活動宣傳了革命先烈的光輝事跡，對學生進行了充分的革命傳統教育，鼓勵學生繼承先烈遺志，奮發(fā)學習，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學好本領。

（二）開展主題班會活動。我校開展主題的班會活動，同學們通過聽革命先烈的感人故事、詩朗誦等多種形式，緬懷革命先烈的豐功偉績，讓同學們深刻感到幸福的生活來之不易，懂得珍惜今天的幸福生活，懂得感恩。

（三）積極開展網上祭英烈活動。學校號召有條件的學生了解登陸相關網站，進行網上獻花、網上留言、上網瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動，進一步了解家鄉(xiāng)革命烈士的光榮事跡，截止今日共有73名學生參加網上祭奠活動。

總之，本次清明節(jié)活動，在學校領導的大力支持和師生的共同參與配合下，開展的非常順利、圓滿、成功，收到了預想效果。

第四篇：小學數學主題活動總結

實踐中探索 學習中成長

---東區(qū)小學數學“五個一工程”工作總結 2016年3月，按照教研室部署，我校認真落實數學學科“五個一工程”工作要求，做好每課一次口算、每日一道思考題、每周一張小報、每月一次數學主題活動、每學期一項數學課題研修匯報工作，經過一年來的努力，取得了一些成績，下面就我校是如何開展口算及數學故事工作的向大家作如下匯報：

一、口算

口算能力是小學生計算能力的重要組成部分，具有用時少、形式活、容量大、速度快的特點，要提高學生的口算能力，口算的基本訓練絕不能放松的?？谒阌柧氈校⒁饣睘楹?，化難為易。為此我校將口算的基本訓練融入到課堂教學中。

（一）課前五分鐘。堅持每天課前5分鐘口算訓練，將此項工作作為數學課堂評價因素之一，主要利用口算題卡或自制口算卡片的形式進行練習，練習中注重加強20以內的加減法和表內乘除法的基礎訓練、速度訓練、準確率訓練，通過視算、聽算的方式循序漸進，切實提高學生的口算能力。

（二）課中不疏忽。每堂課的課堂教學中，我校教師有意識地引導學生進行口算；有針對性的對關鍵部分計算進行強化練習，使學生熟練掌握重點和易錯點的正確計算。抓住學生對老師的崇敬心理，讓他們相互當“小老師”，給同桌批改口算練習，在給別人糾錯的同時，提高自己的口算正確率。課堂上還采取“小醫(yī)生”找病因比賽的形式，讓學生在比賽中獲取知識?！案腻e”不能僅滿足于學生分清了錯誤原因，改正了錯誤，而且達到預防效果。同時，注重對口算能力強的同學的表彰，有意識地引導其他同學向他們學習等等……

（三）課后不放松?？谒隳芰Φ呐囵B(yǎng)，不是一天兩天就能練好的，熟能生巧，它重在平時，貴在堅持，所以，光是課堂上的練習時遠遠不夠的。所以每天課后，老師都給學生布置一定的口算練習任務，有和同學合作練習、和家長合作練習、自己獨立練習等多種方式。如讓他們輪流當小老師，給其他同學出題計算，小老師判斷他們是否算對；在家里和父母一起游戲，講課堂上的數學知識，和父母比賽誰對得多、誰做得快等等。讓學生在課后的娛樂活動中加強練習口算。堅持做到每天在家里讀口算卡片一遍，并要求家長記錄每次口算所花費的時間和錯題的數量，第二天到校后再全部匯報、交流。

二、數學故事

我校每個月每個年級舉行一次主題活動，根據學生年齡特點分頭布置，比如數學游戲、謎語、故事、數學日記、數學廣角等等，小學生對故事非常感興趣，他們從小就會聽父母講故事，因此故事對他們來說有著深深的吸引力，于是我們將數學故事作為到數學主題活動重點開展。

（一）用故事，激發(fā)學習的興趣

在課堂上運用小學數學故事的目的就是為了設計一個教學情景，而這樣的方式能夠很好吸引孩子的學習動機和興趣。同時，也可以利用故事情景引出孩子已經掌握的數學概念，為孩子呈現想要解決的問題，提高孩子思考，分析的能力，從而大大激發(fā)孩子的學習興趣。教學中教師運用小學數學小故事導入，集中孩子的注意力，激發(fā)學習興趣；運用小學數學小故事巧設疑問，深入挖掘故事材料、將教材中的問題編成小故事，用孩子喜愛的小動物做主人翁，使孩子處于擬人化的世界，增加課堂教學的趣味性，從而有效地調動孩子學習的積極性；運用小學數學小故事化難為易，突破教學難點，讓孩子樂于聽，樂于思考，并從中受到啟發(fā)，化簡教學難點，提高教學質量。

（二）找故事，感悟數學的魅力

鼓勵學生積極的發(fā)現生活中的數學故事、收集數學科學家故事、趣味數學故事等等，做成數學故事手抄板，優(yōu)秀作品集體展出，裝訂成冊。一二年級由于受識字量的影響，手抄板制作困難，我們就積極鼓勵孩子們和家長一起尋找并閱讀數學故事，教師有意識地在平時教學中增加低年級的“講編數學故事”環(huán)節(jié)，出示一道算式，讓學生開拓思維，編寫故事，發(fā)展學生的數學語言表達能力和理解能力。

（二）講故事，讓活動有效延伸

為了豐富班級文化學習活動內容，給學生提供感受數學的趣味與神奇、豐富與內涵、文化和底蘊的平臺，以學生找故事為基礎，本學期我們還嘗試在班級內部進行數學故事我來講活動，孩子們精心準備，都能運用標準的普通話講述，脫稿獨立完成，取得了良好的效果，但因為初次嘗試，個別存在拘謹放不開，肢體語言不到位現象，但這種鍛煉學生的多種能力的趣味數學活動2017年我們還將持續(xù)開展下去！總之，數學知識是博大精深的！數學活動是異彩紛呈的！一年來的數學活動的開展，使我校學生的整體數學應用能力有了較大的提高，但工作中仍存在落實不到位，推進不扎實的現象，兄弟學校的優(yōu)秀做法一直是我們學習的榜樣，新年新歲新起點，2017年我們將加強自省、博取眾長，務實、求實、抓落實，讓我校的數學活動更上新臺階！

第五篇：小學清明節(jié)主題活動總結

緬懷革命先烈傳承優(yōu)良傳統

——東關小學清明節(jié)主題活動總結

又是一個清明時節(jié)，又是一個緬懷革命先烈的日子，結合我校實際情況，在學生中組織開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)－緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”為主題詩歌朗誦活動內容，形式多樣的清明節(jié)愛國主義教育活動，現將活動情況總結如下：

一是開展了一次詩歌誦讀活動。各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，從中國經典古詩文中自選出了一些作品，以創(chuàng)意串聯、帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經典的作品，形成了濃厚的誦讀氛圍。同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。

二是我校各班出好了一期清明節(jié)?？?，板報內容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，烈士為主題，紀念這個有著深遠意義的日子。

四是舉行了一次主題班隊活動。低年級開展了“聽老師講過去的故事”活動，老師給孩子們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡。中高年級開展了“緬懷革命先烈”活動，由學生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動人事跡，學生們體會到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。

通過本次“我們的節(jié)日·清明節(jié)－緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”主題活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

東關小學

二〇一三年四月