第一篇：高一第一學期期中考試總結--王偉

高一數(shù)學期中考試分析與教學反思

高一第一學期期中考試已經(jīng)結束，本次考試使我對本班學生數(shù)學水平有了大致的了解，為了更深入全面的了解我所任教班級的數(shù)學教學的效果我吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行分析。

一、試卷說明

這次期中考試的內容是高一數(shù)學必修一，集合與函數(shù)，側重函數(shù)問題的解決。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過選擇、填空。第二類是解答題，題型結構合理，難度適中。總分為120分，時間為110分鐘。

二、學生的基本檢測情況

總體來看，學生的數(shù)學學習總體還可以。我任教的99班是普通班，及格人數(shù)為16人，平均分為56.85。前20名的平均分為80.80，前四十名的平均分為68.65。整個班中高低分差距很大，最高分111，最低分0分（有學生缺考）。

三、學生對數(shù)學的學習在逐漸失去興趣，問數(shù)學問題的同學在逐漸減少。是什么原因造成高一學生數(shù)學成績下降呢？

1.初，高中教材間的跨度過大初中教材偏重于實數(shù)集內的運算，缺少對概念的嚴格定義或對概念的定義不全，如函數(shù)的定義，三角函數(shù)的定義就是如此；對不少數(shù)學定理沒有嚴格論證，或用公理形式給出而回避了證明，比如不等式的許多性質就是這樣處理的；教材坡度較緩，直觀性強，對每一個概念都配備了足夠的例題和習題。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代數(shù)知識，緊接著就是函數(shù)的問題（在函數(shù)中，又分二次函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，它們 具有不同的性質和圖象）。函數(shù)的單調性，奇偶性，復合函數(shù)的單調性都是難點。教材概念多、符號多、定義嚴格，論證要求又高，高一新生學起來相當困難。此外，內容也多，每節(jié)課容量遠大于初中數(shù)學。這些都是高一數(shù)學成績大面積下降的客觀原因。

２．高一新生普遍不適應高中數(shù)學教師的教學方法，我在這學期為了解學習情況多次深入學生群體中了解學生學習狀態(tài)，同學們普遍反映數(shù)學課能聽懂但作業(yè)不會做。不少學生說，平時自認為學得不錯，考試成績就是上不去。帶著問題我多次與數(shù)學組的同事進行了討論，最后結論可能是初，高中教學方法有所差異，而學生一時難以轉變過來。初中教師重視直觀、形象教學，老師每講完一道例題后，都要布置相應的練習，學生到黑板表演的機會相當多。而高中教師在授課時強調數(shù)學思想和方法，注重舉一反三，在嚴格的論證和推理上下功夫。而且高中課堂教學容量遠遠大學初中課堂，這就使得學生整節(jié)課思維都要處于高度集中狀態(tài)，不能分一絲神，但是很少有學生能堅持這么長時間，自制能力比較低。這也是至使高中新生普遍適應不了高中教師的教學方法的主要原因。

3．高一學生的學習方法不適應高中數(shù)學學習高一學生在初中三年已形成了固定的學習方法和學習習慣。他們上課注意聽講，盡力完 成老師布置的作業(yè)。但課堂上滿足于聽，沒有做筆記的習慣，缺乏積極思維；遇到難題 不是動腦子思考，而是希望老師講解整個解題過程；不會科學地安排時間，缺乏自學、看書的能力，還有些學生考上了高中后，認為可以松口氣了，放松了對自己的要求，特別是那些思維比較活的同學，在初中時基本都是每次考試前復習一下，就可以考到一個很不錯的成績，但是這一招對于高中數(shù)學是行不通的。上述的學習方法，不適應高中階段的正常學習。

四、針對上述問題，我認為要想大面積提高高一數(shù)學成績，應采取如下措施： １．高一教師要鉆研初中大綱和教材。高中教師應聽初中數(shù)學課，了解初中教師的授課特點。開學初，要通過摸底測驗和開學生座談會，了解學生掌握知識的程度和學生的學習習慣。在摸清三個底（初中知識體系，初中教師授課特點，學生狀況）的前提下，根據(jù)高一教材和大綱，制訂出相當?shù)慕虒W計劃，確定應采取的教學方法，做到有的放矢。同時學校也應該組織初，高中老師座談，交流教法。

２．高一要放慢進度，降低難度，注意教學內容和方法的銜接。根據(jù)我的實踐，我認為高一第一章課時數(shù)要增加。要加強基本概念、基礎知識的教學。教學時注意形象、直觀。如講映射時可舉“某班５０名學生安排到５０張單人桌上的分配方法”等直觀例子，為引人映射概念創(chuàng)造階梯。由于新高一學生缺乏嚴格的論證能力，所以證明函數(shù)單調性時可進行系列訓練，開始時可搞模仿性的證明。要增加學生到黑板上演練的次數(shù)，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，章節(jié)考試難度不能大。通過上述方法，降低教材難度，提高學生的可接受性，增強學生學習信心，讓學生逐步適應高中數(shù)學 的正常教學。

３．嚴格要求，打好基礎。開學第一節(jié)課，教師就應對學習的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。如：作業(yè)的規(guī)范化，獨立完成，訂正錯題等等。對學生在學習上存在的弊病，應限期改正。嚴格要求貴 在持之以恒，貫穿在學生學習的全過程，成為學生的習慣?？荚嚨拿芏纫黾?，如第 一章可分為三塊進行教學，每講完一塊都要復習、測驗及格率不到50％應重新復習、測驗，課前５分鐘小條測驗，應經(jīng)常化，用以督促、檢查、鞏固所學知識。實踐表明，教好課與嚴要求，是提高教學質量的主要環(huán)節(jié)。

４．指導學生改進學習方法。良好的學習方法和習慣，不但是高中階段學習上的需要，還會使學生受益終生。但好的 學習方法和習慣，一方面需教師的指導，另一方面也靠老師的強求。教師應向學生介紹 高中數(shù)學特點，進行學習方法的專題講座，幫助學生制訂學習計劃。這里，重點是會聽 課和合理安排時間。聽課時要動腦、動筆、動口，參與知識的形成過程，而不是只記結論。教師應有針對性地向學生推薦課外輔導書，以擴大知識面。提倡學生進行章節(jié)總結，把知識串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。期中、期末都要召開學習方法交流會，讓好的學習方法成為全體學生的共同財富。

數(shù)學組：王偉

2014年11月18日

第二篇：546班高一第一學期期中考試總結

546班期中考試總結

（一）經(jīng)過十月份的摸底考試的洗禮，大部分意識到了高中學習的重要性，對于高中學習的學習特點和學習方法有了一定的了解，基本上適應了高中學習生活，也初步意識到自己的客觀現(xiàn)狀和存在問題，因此，大部分同學在摸底考試到期中考試的一個月時間里，較之開學初有很大程度的轉變和努力。同學們參加了進入高中以來的第一次大型考試即2012-2013學第一學期期中考試，考試成績已經(jīng)揭曉。希望全體同學進一步正視差距，明確目標，深刻反思不足，進一步克服缺點，努力培養(yǎng)好的學習生活習慣，重拾信心，戒驕戒躁，刻苦學習，力爭再創(chuàng)佳績。現(xiàn)將本次期中考試成績的簡單分析總結如下：

全班達有效分數(shù)（年級名次1200名以前）共47人，按照名次順序分別是周琳琳、史若玉、張文、吳耶娜、閆萌、崔瑞淵、董博升、趙曉陽（班長）、杜佩琪、孫瑤瑤、董晶、牛苑博、尉祎光、何麗敏、王佩玉、羅敏納、楊懿宸、柴森浩、高明瑤、張溱源、宋佩陽、安桐、馮媛媛（班長）、解文元、馬雨竹、王洋、秦佳婷、張杰、李昱鋒、賈椰林、馬曉璐、岳雨晴、薛文潔、李樂彤、王鑫格、樊怡灼、夏鳳琴、李停停、梁家旭等。（楷體加粗部分為年級名次前800名）

其中，數(shù)學：張文同學以96分的優(yōu)異成績成為班級數(shù)學單科狀元，趙曉陽（班長）也取得了91分的高分；特此提出表揚和祝賀；80-90之間共有3人，分別是：尉祎光84分，吳耶娜83分，周琳琳（數(shù)學課代表）81分；75-79分2人：閆萌、崔瑞淵（學習委員）；70-74分6人，分別是史若玉、柴森浩、解文元、樊怡灼、秦佳婷、王鑫格；65-69分10人，分別是孫瑤瑤、安桐、張杰、王佩玉、趙志青、薛文潔、董宙雷、梁家旭、郭丙耀、宋佩陽；60-64分7人，分別是王洋、李樂彤、高明瑤、董博升、牛淵博、王劍超、尚曉。（共計30人）

英語：張文同學以86分的優(yōu)異成績成為班級英語單科狀元，張文86、杜佩琪85、薛文潔83、李汪璟（學習委員）83、孫瑤瑤83、王洋83、吳耶娜（英語課代表）81、閆萌80、周琳琳80共10人取得80分以上的優(yōu)秀成績，尉祎光、羅敏納、解文元、王佩玉、張博輝、史若玉、陸雪瑩、張溱源、何麗敏、張茹茹、馮媛媛（班長）、霍錚宇、董晶等13人75-79分，安桐、李樂彤、岳琳琳、馬雨竹、董博升、樊怡灼、李昱鋒、侯悅、白雪、董宙雷、梁家旭等11人70-74分。（共34人）

語文：李汪璟（學習委員）同學以81分的優(yōu)異成績成為班級語文單科狀元，羅敏納、賈椰林、董晶、吳耶娜、杜佩琪崔瑞淵（學習委員）史若玉趙曉陽（班長）馮媛媛（班長）等9人取得75-80分的優(yōu)秀成績。70-75分的有李樂彤、閆萌、岳雨晴、馬雨竹、柴森浩、孫瑤瑤、秦佳婷、夏鳳琴、高明瑤、趙志青、馬曉璐、李佳佳、何麗敏、侯悅、梁家旭、張博輝等16人。樊怡灼（語文課代表）、周琳琳、解文元、張紫荊、尉祎光、牛苑博、郭丙耀、楊麗媛、霍豆豆、董宙雷、張茹茹、張杰、李停停、張文、陸雪瑩等16人65-69分（共42人）

物理：周琳琳、李汪璟（學習委員）、王洋（物理課代表）三位同學以98分的優(yōu)異成績成為班級物理單科狀元，取得90分以上優(yōu)秀成績的還有:吳耶娜、張杰、董晶、史若玉、趙曉陽（班長）、張文、柴森浩、杜佩琪、牛苑博、侯悅、閆萌、樊怡灼、楊懿宸等13名同學。另外還有18人在80-85分之間，分別是：李樂彤、高明瑤、趙志青、薛文潔、孫瑤瑤、羅敏納、解文元、秦佳婷、董博升、尚曉、郭丙耀、王仕達、賈椰林、馮

媛媛（班長）、李昱鋒、何麗敏張博輝、董宙雷。（共34人）

化學：周琳琳、崔瑞淵（學習委員）、楊懿宸3名同學90分以上特此表揚，80分以上的還有史若玉、張文、吳耶娜、董博升、趙曉陽（班長）、杜佩琪、孫瑤瑤、牛苑博、羅敏納、高明瑤、宋佩陽、張溱源、安桐、解文元、王洋、賈椰林等16名同學。達有效成績71分以上的還有閆萌、李汪璟（學習委員）、董晶、尉祎光、何麗敏、王佩玉、柴森浩、馮媛媛（班長）、秦佳婷、張杰、馬曉璐、薛文潔、李樂彤、王鑫格、梁家旭、董宙雷、王仕達、郭丙耀、狄龍、白雪等20人（共39人）

生物：史若玉同學以97分的優(yōu)異成績成為班級生物單科狀元，李沛榮、閆萌、孫瑤瑤、秦佳婷、吳耶娜、董晶、何麗敏、王鑫格、董博升、周琳琳、賈椰林、高明瑤、王劍超等14人90分以上，成績優(yōu)異，85-90分的有李汪璟、楊懿宸、李樂彤、羅敏納、王洋、樊怡灼、安桐、張文、牛苑博、李昱鋒、柴森浩、李停停、趙志青、尉祎光、薛文潔、張茹茹、王佩玉、張博輝、王承昕等21人。另外還有崔瑞淵（學習委員）等21名同學80-85分（共56人）

政治：賈椰林同學以84分的優(yōu)異成績成為班級政治單科狀元，吳耶娜、閆萌、周琳琳3人也取得了80分以上的高分，王鑫格、李汪璟（學習委員），馬曉璐、張文、李停停、趙志青、白雪、馬雨竹、李樂彤、夏鳳琴等10人75分以上，65分以上的有史若玉、董晶、孫瑤瑤、秦佳婷、羅敏納、解文元、何麗敏、董宙雷、崔瑞淵（學習委員）、高明瑤、張博輝、岳雨晴、薛文潔、侯悅、陸雪瑩、岳琳琳、李沛榮、張茹茹、王洋、柴森浩、安桐、楊懿宸等22人，60分以上的人還有趙曉陽、樊怡灼、馮媛媛（班長）、張杰、王佩玉、董博升、梁家旭、張溱源、霍錚宇、王劍超、郭靜宜、張紫荊、李宇飛、霍豆豆等14人（共50人）

歷史：霍錚宇同學以84分的優(yōu)異成績成為班級歷史單科狀元，80分以上共7人，分別是霍錚宇、樊怡灼、孫瑤瑤、董晶、史若玉、吳耶娜、白雪；75-80分12人，分別是楊懿宸、趙曉陽（班長）夏鳳琴、馮媛媛（班長）、何麗敏、解文元、羅敏納、賈椰林、閆萌、張文、高明瑤、薛文潔；70-75分之間的有柴森浩、李停停、岳雨晴、楊麗媛、周琳琳、安桐、杜佩琪、宋佩陽、王佩玉、霍豆豆、王洋、張博輝、趙志青等13人（共32人）

地理：吳耶娜、趙曉陽（班長）閆萌三位同學以94分的優(yōu)異成績成為班級地理單科狀元，90分以上的共有7人，分別是吳耶娜、趙曉陽、閆萌、張博輝、張文、羅敏納、李停停，取得85分以上優(yōu)秀成績的有李汪璟（學習委員）、董晶、孫瑤瑤、柴森浩、樊怡灼、解文元、楊懿宸、何麗敏、李樂彤、馮媛媛、王佩玉、夏鳳琴、馬雨竹、李昱鋒、王劍超、尚曉等16人，80分以上有周琳琳、史若玉、王洋、安桐、賈椰林、秦佳婷、高明瑤、杜佩琪、張杰、趙志青、王鑫格、董宙雷、董博升、陸雪瑩、郭丙耀、郭靜宜等16人，75分以上的有尉祎光、薛文潔（地理課代表）牛苑博、張溱源、侯悅、宋佩陽、李佳佳、王勃韜、鐵崇、張紫荊等10人。（共49人）

沒有人永遠成功，但永遠有人成功，成功的人真叫人羨慕！永遠有人失敗，但沒有人永遠失??！只有努力了，我們的內心才會感到問心無愧！

我們對待學習生活是什么樣的態(tài)度，學習生活就給我們什么樣的回饋！態(tài)度決定一切！

546班期中考試總結

（二）2012-2013學第一學期期中考試，由于大部分同學能夠正視差距，端正態(tài)度，更加努力，因此取得了明顯的進步和優(yōu)異的成績，但仍然有少部分同學仍然抱有盲目幻想，沒有明確學習目標，養(yǎng)成良好學習習慣特別是自主學習、刻苦學習的學習習慣，結果在大部分同學刻苦學習，相互競爭，進步明顯，成績優(yōu)異的同時出現(xiàn)了明顯的進步。希望這些同學能痛定思痛，努力改正，重新用自己的改變和努力爭取自己滿意的成績，進而贏得自己身邊大多數(shù)人發(fā)自內心對自己的尊重和認可。

就期中考試與摸底考試校序相比，現(xiàn)將進步和退步名單總結如下：

進步名單

樊怡灼634 趙志青584 張博輝508 霍錚宇421 李樂彤419 賈椰林401 郭丙耀363王洋357 李停停352 夏鳳琴315 董晶307 解文元299 王劍超288 岳琳琳277 秦佳婷258 吳耶娜256 羅敏納253 侯悅250 董宙雷247 孫瑤瑤237 李佳佳233 安桐232 柴森浩220 王鑫格218 趙曉陽205 張杰195 李汪璟183 郭靜宜183 陸雪瑩179 白雪166 李宇飛161 尚曉159 張文156 閆萌145 楊懿宸122 梁家旭113 王勃韜104 張茹茹104 李沛榮89何麗敏80王承昕80鐵崇69 薛文潔64霍豆豆54馮媛媛31尚博君27高明瑤12岳雨晴4

退步名單

董博升532宋佩陽455牛苑博316張溱源283崔瑞淵248尉祎光232杜佩琪199 周琳琳146狄龍137王佩玉119張紫荊117解文元114 楊麗媛94史若玉79王仕達66李昱鋒23

第三篇：高一第一學期期中考試總結發(fā)言

半期考試總結會上的發(fā)言

太中楊軍

同學們下午好：

在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們懷著無比興奮而又喜悅的心情又再一次相聚在太和中學的操場上，總結過去、立足現(xiàn)在、展望未來。

同學們：我們還曾記得剛剛收到太中錄取書心情無比激動的時刻，還曾記得剛剛踏進太中校園成為太中一員的時刻，還曾記得穿上軍訓服裝在瓢潑大雨中接受領導檢閱的時刻，還曾記得開校每一堂課認識每位新老師的時刻??太多太多的記憶已深深烙在我們的腦海里，已成為我們人生記憶中濃墨重彩的印記。一眨眼間，我們從一名懵懵懂懂的少年成長為有著太多太多理想和抱負的青年。青年是什么，青年意味著朝氣，理想，奮斗，責任。

人的一生尤其在青年時期有著三個重要階段的抉擇：高考升學、選擇職業(yè)和成家立業(yè)，進入高中學習是我們第一個抉擇的起始階段，這一階段就好比修建高樓大廈，基礎越堅實，修建的樓房就越穩(wěn)固，給我們自己搭建的平臺就越高，我們就會站得更高看得更遠飛得更高，“欲窮千里目，更上一層樓”。在這重要階段我們該如何把握好機遇啦？我認為

一是端正學習態(tài)度。態(tài)度決定高度，心態(tài)影響效果。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習啦？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，享受取得成功的快樂。（請同學們往后仰望），正如我們第一教學樓上懸掛著的一幅大型標語 “愉快生活、成功學習、健康成長 ”。這就是態(tài)度和心態(tài)。

二是養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。習慣成就未來。古今中外，有關良好習慣從而成才的故事很多，比如：鑿壁偷光的匡衡、頭懸梁錐刺骨的孫敬和蘇秦、囊繭映雪的車胤和孫康、當代的虎爸虎媽等等，無不是在培養(yǎng)他們良好的學習習慣。愛因斯坦有句名言：一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構成性格的，正是我們學習生活中的一個個好習慣。養(yǎng)成良好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下了堅實的基石。法國學者就說過：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。養(yǎng)成我們良好的習慣會終身受益。為了幫助培養(yǎng)我們良好的習慣，我們年級專門印發(fā)了《學習習慣十條》和《行為習慣十條》，望同學們認真領會這兩個《十條》的重要性。

三是要不斷總結和反思。馬克思把我們的思維比喻成“地球上最美的花朵”，思考出智慧。思考什么？思考我們自己的成敗得失。但要“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，暫時領先的同學不能盲目樂觀，驕傲自滿。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的成功榮耀中，失敗只是遲早到來的結局。在沒有登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。對于考試暫時失利的同學也未必是壞事，失敗是成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、延伸。正如我班個別同學在學月總結中所說“在哪里跌倒就在哪里站起”。我們不能回避困難和問題，通過對考試的總結與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，進而找到解決的辦法。正如魯迅先生在《紀念劉和珍君》里寫到““真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。所以，“明知山有虎，偏向虎山行”，這才是我們的態(tài)度。這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

四是要學會勤奮學習和珍惜時間，要把有限的時間投入到無限的學習之中。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，課堂上抓不住關鍵的學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

同學們，半期考試只是個加油站，在我們面前還有第三學月考試和期末考試，還有人生許多大大小小的考試，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，希望我們每個同學能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠惜時守時，扎扎實實地度過校園生活的每一天；希望每位同學緊跟太和中學快速進展的潮流，在太中這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章！

同學們，半期考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。關鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓。有一位教育家說，如果一個學生把到學校學習的每一天都當作一個節(jié)日，每天都微笑著走進課堂，那么，這個學生的學習一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學習，去迎接好成功的到來呢。

同學們，新的號角已經(jīng)吹響，我們即將奔赴新的戰(zhàn)場，親人是我們堅強的后盾，老師是

我們征程的引路人，而我們則是沖鋒陷陣的勇士。讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己！最后用兩句名言結束我的發(fā)言，一句是：因為自己還不夠優(yōu)秀，所以就要比別人付出的更多！另一句是孫中山的名言——“革命尚未成功，同志仍需努力”！

謝謝！

2012/11/28

第四篇：第一學期期中考試高一年級政治試題

學校2020~2021學第一學期期中考試

高一年級政治試題

命題、校對：劉樂 丁健平

第Ⅰ卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的。

1．土地所有制是指在一定社會生產方式下，由國家確認的土地所有權歸屬的制度。土地所有制是生產資料所有制的重要組成部分，是土地制度的核心和基礎。下列關于封建土地所有制的認識錯誤的是

①它是地主階級剝削農民的主要方式 ②它是在確立之初促進了社會生產力的發(fā)展

③它導致了農民失去自由，成為了地主的奴隸

④這一制度造成了富者田連阡陌，貧者無立錐之地的局面

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

2．《韓非子》記載，“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！边@表明處在原始社會形態(tài)下的人們

①只有通過共同勞動才能解決食物問題 ②只能通過定居生活來適應生存的環(huán)境

③簡單勞動就可以有豐富的肉食來果腹 ④在生產生活中形成了平等互助的關系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．恩格斯說：“在資產階級看來，世界上沒有一樣東西不是為了金錢而存在的，連他們本身也不例外，因為他們活著就是為了賺錢。”這段話表明

①唯利是圖是資產階級的本性 ②資本家的最大樂趣是創(chuàng)造社會財富

③追逐剩余價值是資本家進行生產的直接目的

④世界上的人和物都是為了金錢而存在的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．2008年由美國次貸危機引發(fā)了全球性的經(jīng)濟危機，很多西方人感嘆這一次經(jīng)濟危機從根本上仍未超出一百多年前馬克思在《資本論》中對資本主義經(jīng)濟危機的理論判斷和精辟分析。馬克思對資本主義經(jīng)濟危機科學分析的深刻性主要表現(xiàn)為

①指明經(jīng)濟危機的實質是生產相對過剩

②指出經(jīng)濟危機的深層根源是人性的貪婪

③強調政府對經(jīng)濟的干預是擺脫經(jīng)濟危機的根本出路

④揭示造成相對過剩的制度原因是生產資料的資本主義私有制

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

5．在資本主義國家經(jīng)濟危機時期，一個礦工的兒子對母親說：“天氣這么冷，我們?yōu)槭裁床簧馉t呢？”母親說：“因為我們沒有煤。你父親失業(yè)了，沒錢買煤?！眱鹤佑謫枺骸案赣H為什么失業(yè)呢？”母親說：“因為煤太多了”。下列對資本主義國家經(jīng)濟危機認識正確的有

①是與勞動人民的實際需求相比的絕對過剩 ②具有周期性爆發(fā)的特點

③只要資本主義制度存在，就不可避免 ④是可以進行調和的矛盾

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．“在普魯士，國王就是整個制度；在那里，國王是唯一的政治人物。總之，一切制度都由他一個人決定。”這種制度“原則總的來說就是輕視人、蔑視人、使人不成其為人”馬克思的評論反映出

A．地主階級對農民的經(jīng)濟剝削 B．封建國家的顯著特征是君主專制

C．地主階級鼓吹的君權神授 D．地主階級剝奪了農民的人身自由

7．“在中國封建社會里，只有這種農民的階級斗爭、農民的起義和農民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力?！泵珴蓶|對中國古代農民戰(zhàn)爭的論述主要說明

A．封建等級制度森嚴，抗租抗稅是農民反抗階級壓迫的主要手段

B．農民起義和農民戰(zhàn)爭，沖擊了封建制生產關系，推動了歷史的進程

C．作為小生產者的農民不可能建立一種比封建制更進步的生產關系

D．農民起義或農民戰(zhàn)爭最終會成為地主階級改朝換代的工具

8．1884年，火地島發(fā)現(xiàn)金子的謠言在歐洲引發(fā)了一場淘金熱，殖民者紛紛闖入南美洲的最南端。他們侵占土地、建設牧場，奴役或殺戮土著居民，導致這里的印第安人很快就滅絕了。如今，火地島的居民約有20萬，但基本上都是歐洲殖民者的后裔。這說明

①資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西

②對外掠奪是資本家發(fā)財致富的唯一源泉

③資本主義生產關系一開始不適應生產力的發(fā)展

④資本主義生產關系迅速發(fā)展所需要的基本條件是依靠暴力和掠奪實現(xiàn)的A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．有西方學者認為,資本主義制度下,生產要素的私人所有制實現(xiàn)的是社會功能。企業(yè)家、資本家和地主,可以說是消費者的代理人,實質上,他們接受消費者的命令來生產。該學者的觀點

①看到了資本主義有促進生產力發(fā)展的一面

②否認了人類社會是不斷向更高階段發(fā)展的③抹殺了資產階級和工人階級之間的矛盾

④看到了資本主義社會的自我調節(jié)功能

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

10．《正道滄?！鐣髁x500年》揭示了社會主義從空想到科學，從一國實踐到多國發(fā)展，歷經(jīng)高潮與低谷、成功與挫折，跌宕起伏、波瀾壯闊的歷史進程。這一歷史進程

①反映了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律 ②說明今天發(fā)生的一切都可以為昨天所借鑒

③說明人類對社會主義的追求從未止步 ④說明社會發(fā)展是循環(huán)往復的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11． 穿越?。▌∏樯婕皶r空穿越的內容和元素的影視劇形式）以交錯的時空、古代與現(xiàn)代智慧的碰撞給創(chuàng)作者以足夠的操作空間，但也存在膚淺、對歷史解讀不夠嚴謹?shù)葐栴}。下面是一部穿越劇的節(jié)選，你認為符合歷史事實的是（）

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

12．某校同學在探究“科學社會主義的理論與實踐”的課題中，收集到如下事件。其中對應正確的是

①空想社會主義的形成——科學社會主義產生的階級基礎

②資本主義三大工人運動——科學社會主義由空想到科學

③1848年《共產黨宣言》的發(fā)表——科學社會主義的誕生

④十月革命的勝利——科學社會主義從理論到現(xiàn)實的飛躍

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13．冷戰(zhàn)結束后，不少發(fā)展中國家被迫采納了西方模式，結果社會動蕩、人民流離失所，至今都難以穩(wěn)定下來?！肚f子·秋水》告誡我們“邯鄲學步，失其故行”。這意味著

①堅持社會主義道路不能學習外國經(jīng)驗 ②各國政治制度模式應該固定不變

③只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國 ④照抄照搬別國模式不能得到成功

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．“無論時代如何變遷，科學如何進步，馬克思主義依然顯示出科學思想的偉力，依然占據(jù)著真理和道義的制高點。”“從世界社會主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代?！边@意味著

①科學社會主義依然具有真理的光芒和改造現(xiàn)實的力量

②中國特色社會主義是科學社會主義在中國的實踐與發(fā)展

③科學社會主義看到了無產階級與資產階級的對立

④科學社會主義堅持了歷史唯物主義

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

15、黨的誕生，成為中國歷史上開天辟地的大事變，從此，中國革命面貌煥然一新。下列對此說法正確的是

①黨的成立使中國人民的斗爭從此有了主心骨

②黨領導中國人民找到了一條正確的革命道路

③黨的誕生標志著中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉變

④黨領導中國人民經(jīng)過 28 年奮戰(zhàn)完成了社會主義革命并建立了中華人民共和國

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16、歌曲《在祖國和平的土地上》是詩人作者看到祖國各地建設場景有感所作，歌詞中描繪了人民對美好生活的向往，描繪了人民的建設熱情。該歌曲創(chuàng)作于 1954 年，在這一時期

①社會主義基本制度已經(jīng)確立 ②社會主義改造尚未完成③建立了獨立的工業(yè)體系 ④人民當家成為主人

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

17、標語、口號從一個側面體現(xiàn)了特定時代發(fā)展的特征。對下面標語或口號解讀正確的是

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

18、從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。關于過渡時期說法錯誤的是

A．從資本主義向社會主義的過渡有其歷史必然性

B．當時的國際形勢有利于中國向社會主義的轉變

C．社會主義國營經(jīng)濟逐步成為社會經(jīng)濟的主導因素

D．個體經(jīng)濟迫切需要組織起來以適應國家工業(yè)化的新形勢19、1956 年，中國對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造期間，某資本家擔任某廠的副廠長。一時間，工人議論紛紛。以下四種意見中，唯一正確的是

A．他懂業(yè)務，他說得對，我們還是要聽的

B．工人階級當家作主，他說的話我們不聽

C．資本家是要剝削的，我們一起把他拉下馬

D．他是資本家，怎么可以擔任我們的副廠長

20、把近代中國的國情概括為“內憂外患、社會危機空前嚴重”。他指出:“近代以后，由于西方列強的入侵，由于封建統(tǒng)治的腐敗，中國逐漸成為半殖民地半封建社會，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的苦難?！边@一狀況決定了近代中國人民必須完成的兩大歷史任務是

①爭得民族自覺和人民自省，實現(xiàn)社會主義

②徹底改變貧窮落后的面貌，實現(xiàn)國家富強和人民富裕

③開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系

④推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立和人民解放

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

21、浙江嘉興南湖，一艘普通的畫舫船，因其承載黨第一次全國代表大會閉幕、通過中國共產黨綱領的光榮使命，成為莊嚴宣告中國共產黨成立的地方。某校在這里為學生舉辦 18 歲成人禮，其特殊意義是

①回顧中國半殖民地半封建社會的發(fā)展歷程

②感悟中國共產黨誕生是中國社會的大事件

③中國的革命性質已經(jīng)轉變?yōu)闊o產階級領導的社會主義革命

④中國革命有了堅強的領導核心，中國人民有了主心骨

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

22、中國革命的歷史是一部完整的歷史，不是一部相互分割的歷史。下列關于新民主主義革命和社會主義革命的關系，表述正確的是

①新民主主義革命是社會主義革命的必要準備

②只有完成社會主義革命才能完成新民主主義革命

③社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢

④二者在同一革命實踐中融為一體，無先后之分

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23、2019 年是中華人民共和國成立 70 周年。關于中華人民共和國成立的重大意義，下列說法正確的是

①終結了帝國主義列強欺辱，奴役，凌辱中國人民的歷史

②標志著社會主義革命已經(jīng)取得勝利

③為實現(xiàn)由新民主主義向社會主義的過渡創(chuàng)造了政治條件

④中國人民從此站起來，成了社會主義國家的主人

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24、到 1956 年底，我國社會主義改造基本完成，社會經(jīng)濟結構發(fā)生了根本變化。這一偉大變革的完成①為實現(xiàn)中華民族的偉大復興創(chuàng)造了政治前提

②是社會主義基本制度在我國確立的重要標志

③實現(xiàn)了中國從資產階級專政向人民民主專政的偉大飛躍

④表明生產資料公有制已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟制度的基礎

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

25.計劃經(jīng)濟時代，物品都是分配的，糧票、布票、煤油票……都是家家戶戶小心珍藏的“寶貝”，生活用品供應緊張；再看看現(xiàn)在，買到全國各地甚至世界各地的食品都不是稀罕事了，超市里、電商上的生鮮、零食等都觸手可及。改革開放40多年來的社會變化折射出（）

A.改革開放使中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林

B.隨著人民生活水平的提高，我國生產力獲得了發(fā)展和進步

C.改革開放以來，我國的生產力水平和人民生活水平顯著提高

D.中華人民共和國的成立，從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向

26.文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和 積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。習近平指出“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。如此重視文化自信是因為()

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為治國理政、道德建設提供有益啟示

②文化自信對一國的道路、制度、理論發(fā)展起決定作用

③文化自信能為黨的執(zhí)政能力建設提供厚實的物質基礎

④文化自信可以展示中華文化獨特魅力，提高國家文化軟實力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

27.限制

28.黨的十九大報告高舉旗幟、立論定向，把握大勢、總攬全局，做出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大判斷，提出了具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動綱領，具有劃時代的里程碑意義。中國特色社會主義進入新時代，意味著（）

A．我國實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再到總體小康的歷史性跨越

B．科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力

C．中華民族迎來了實現(xiàn)中華民族獨立和解放的光明前景

D．全面小康社會已經(jīng)建成，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案

29．限制

30．回顧近代歷史，考察世界變化.可以看到西方資本主義強國的發(fā)展大多是以對內剝削、對外掠奪來實現(xiàn)的。少數(shù)發(fā)展中國家走資本主義道路雖然在某個時期實現(xiàn)了經(jīng)濟快速增長，但出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，以及社會矛盾加劇等嚴重問題。要改變舊中國積貧積弱、內憂外患的悲慘命運，實現(xiàn)民族振興、國家富強，增進入民福祉，沒有現(xiàn)成的模式可以參照，只能探索新路。我們探索的新路是（）

A．中國特色社會主義道路 B．中國特色社會主義理論

C．中國特色社會主義制度 D．中國特色社會主義模式

第Ⅱ卷

二、非選擇題：本題共3小題，共40分。

31．真理的味道有點甜，170多年前，《共產黨宣言》發(fā)表。馬克思、恩格斯用詩一般的文字，開啟了一個全新的時代，170多年來，這部著作所蘊含的思想的光芒穿越時空。對人類社會和歷史發(fā)展產生了深刻的影響，成為人類發(fā)展史上具有劃時代意義的標志性文獻之一。

1920年農歷春節(jié)前，義烏人陳望道在翻譯《共產黨宣言》中文版的過程中，還有這樣一段佳話，紅糖蘸粽子是義烏春節(jié)傳統(tǒng)食物。一日，母親送完餐后，在屋外喊：“紅糖夠不夠，要不要我再給你添些？”正忙著翻譯的陳望道應聲答道“，夠甜，夠甜了！”誰知，當母親進來收拾碗筷時，卻發(fā)現(xiàn)陳望道的嘴角滿是墨汁，紅糖一點兒沒動。母子二人相視大笑，陳望道粽子蘸墨汁，還連聲說甜的“糗事”，讓信仰有了滋味。

運用科學社會主義的知識說明為什么“真理的味道有點甜”。(12分)

31．政論片《正道滄?！鐣髁x500年》，再現(xiàn)了社會主義運動的發(fā)展歷程。閱讀材料，回答下列問題。(16分)

材料一 1917年俄羅斯的革命，實是二十世紀全世界人類普遍心理變動的顯兆。俄國的革命，不過是使天下驚秋的一片桐葉罷了?！瑽olshevism勝利，就是二十世紀世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！

材料二 中國現(xiàn)時社會的性質決定了中國革命必須分為民主主義和社會主義兩個步驟。而其第一步現(xiàn)在已不是一般的民主主義，而是中國式的、特殊的、新式的民主主義，而是新民主主義。……這個歷史特點，并不是從鴉片戰(zhàn)爭以來就有了的，而是在后來，在第一次帝國主義世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后，才形成的。

(1)材料一中的“Bolshevism勝利”指的是什么事件？怎樣理解該事件是“天下驚秋的一片桐葉”？結合所學，指出李大釗一文意味著中國先進知識分子尋求救國之道上發(fā)生的重大轉變。(8分)

(2)從任務、性質、領導者、前途四方面指出中國的新民主主義革命的“特殊”之處。根據(jù)材料二結合所學，分析中國革命出現(xiàn)這種“特殊性”的主要原因。(8分)

32．材料一 改革開放40多年來，我們黨引領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。

40年來，我們始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持馬克思主義指導地位不動搖，堅持科學社會主義基本原則不動搖，勇敢推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，不斷賦予中國特色社會主義以鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色，形成了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，以不可辯駁的事實彰顯了科學社會主義的鮮活生命力，社會主義的偉大旗幟始終在中國大地上高高飄揚！

40年春風化雨、春華秋實，改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產黨的面貌。中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方！

材料二 深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會2020.10.14日上午在廣東省深圳市隆重舉行。在會上發(fā)表重要講話強調，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，從我國進入新發(fā)展階段大局出發(fā)，落實新發(fā)展理念，緊扣推動高質量發(fā)展、構建新發(fā)展格局，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風雨無阻的精神狀態(tài)，改革不停頓，開放不止步，在更高起點上推進改革開放，推動經(jīng)濟特區(qū)工作開創(chuàng)新局面，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標作出新的更大的貢獻。

（1）結合材料，運用中國特色社會主義的知識，從道路、理論、制度、文化等角度，簡要分析改革開放以來深圳取得巨大成就的原因。(8分)

（2）請以“點贊中國道路”為主題，擬定兩句宣傳標語。(4分)

第五篇：高一下半學期期中考試

藝體部高一期中考試語文試卷

一選擇題（每題3分，共9小題）

1.下列加點的“于”字與“青于藍”中的“于”字意義和用法相同的一項是（）6.下列各句加點詞的古今義基本相同的一項是（）A.巫醫(yī)樂師百工之人B.古之學者必有師 C.是故弟子不必不如師D.君子博學而日參醒乎己 A.月出于東山之上B.當其欣于所遇

C.霜葉紅于二月花D.余于仆碑，又以悲夫古書之不存 2.下列句子中加點詞語的解釋，完全正確的一項是（）A.蒙故業(yè)，因．遺策（沿襲）；因．

利乘便（因為）B.合從．締交，相與為一（通“縱”）；奮六世之余．烈（余威）C.追亡逐北．（潰敗的軍隊）；斬木為兵，揭．竿為旗（揭開）D.將．數(shù)百之眾（率領）；關中之固，金城．．千里（堅固的城池）3.下列各句中加點字的用法不同于其他三項的一項是（）A.序八州而朝同列B.焚百家之言，以愚黔首 C.外連橫而斗諸侯D.胡人不敢南下而牧馬 4.下列各句中句式不同于其他三項的一項是（）

A.蚓無爪牙之利,筋骨之強B．然而不王者，未之有也。

C.句讀之不知，惑之不解。D．固一世之雄也，而今安在哉？ 5下列句子不全．

含有通假字的一項是（）A.涂有餓莩不知發(fā)。君子生非異也 B.頒白者不負戴于道路。無以至千里 C.合從締交。贏糧而景從D.傳道受業(yè)解惑也。或師焉，或不焉

7.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?分）

A.《宮鎖沉香》這部電影，畫面唯美、情節(jié)動人，自上映以來大受”宮迷“的好

評，然而也有影評人認為，它立意老套庸俗，故事也乏善可陳．．．．。B.這兩個企業(yè)的惡性競爭，或許產生了所謂的贏家，但贏家也可能因為諳熟了各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍．．．．的功利主義者，這究竟是得還是失呢？ C.近期日本政府的當政者和一些右翼分子經(jīng)常以參拜靖國神社的行動來為二戰(zhàn)的罪行翻案，虛偽反覆，莫此為甚．．．．，遭到國際社會的強烈譴責。D.歐洲一些國家已意識到應對氣候變化的重要性，但他們合作力度不夠，歐盟呼吁各國團結一致，以胸無城府．．．．的態(tài)度，盡其所能，實現(xiàn)合作。8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.空氣污染治理是一項長期而艱巨的任務，這就需要政府進一步加強防治力度，企業(yè)履行應有的社會責任，廣大公民積極參與治理，三方形成合力。

B.針對不少地方患上“土地財政依賴癥”，專家指出政府既要集約使用土地，提高基礎設施建設的水平，又要削減不合理開支，建設節(jié)約型政府。

C.如今的少年宮一直沿用幾十年前的傳統(tǒng)管理方式，主要還是開設學前班和培訓班，這無法順應時代的發(fā)展和需要，公益性主題活動也難以有效開展。

D.2013年石家莊市正式步入“地鐵建設時代”，為給省城繁華區(qū)域帶來交通陣痛的同時也帶來了希望，不少人已經(jīng)開始暢想地鐵時代的美好生活。

9．下列加點字的注音不正確的一組是()A．間．或(jiàn)便．（ｂｉàｎ）宜蹙．縮(cù)直欄橫檻．

(jiàn)

1B．敕造(chì)紈绔(kù)孱弱(chán)叱咤風云(chì chà)．．．．．C．潸然(shān)兩靨(ya)懵懂(měnɡ)陳摶老祖(tuán)．．．．D．躊躕(chú)聯(lián)袂(mai)蹂躪(lìn)少不更事(ɡēnɡ)．．．．

二、古代詩文閱讀

B.邠與王章、史弘肇等有隙隙：隔閡 C.其陳用兵之略，非特一時之策特：僅僅 D.數(shù)顧大臣問治道顧：拜訪

11.各組句子中，全都表明王樸“明敏多智”的一組是（）（3分）

（一）文言文閱讀（14分）

①為校書郎，依（后）漢樞密使楊邠

閱讀下面的文言文，完成10-13題

②知其必亂，乃去郡東歸

王樸，字文伯，東平人。少舉進士，為校書郎，依（后）漢樞密使楊邠。邠與王章、史弘肇等有隙，樸見漢興日淺，隱帝任用小人，而邠與將相交惡，知其必亂，乃去郡東歸。后李業(yè)等數(shù)隱帝誅權臣，邠與章、弘肇皆見殺，三家之客多及，而樸以獨免。世宗即位，遷比部郎中。獻《平邊策》曰:攻取之道,從易者始，當今惟吳易圖,東至海,南至江,可撓之地二千里。勿大舉,但以輕兵撓之，彼人怯弱,知我?guī)熑肫涞?必大發(fā)以來應,數(shù)大發(fā)則民困而國竭。如此，則用力少而收功多。得吳，則岷、蜀可飛書而召之。吳、蜀平，幽可望風而至。唯并必死之寇，可為后圖。方今兵力精煉，器用具備，群下知法，諸將用命，一稔之后，可以平邊。是時，世宗新即位，銳意征伐，慨然有平一天下之志。數(shù)顧大臣問治道，當時文士皆不欲上急于用武，以謂平定僭亂，修文德以為先。惟翰林學士陶谷、御史中丞楊昭儉與樸皆言用兵之策，樸謂江淮為可先取。世宗雅已知樸，及見其議論偉然，益以為奇，引與計議天下事，無不合。樸為人敏銳多材智，非獨當世之務，至于陰陽律歷之法，莫不通焉。顯德二年，詔樸校定大歷，乃削去近世符天流俗不經(jīng)之學，設通、經(jīng)、統(tǒng)三法，為《欽天歷》。六年，詔樸考正雅樂，樸乃依京房為律準，以九尺之弦十三，依管長短寸分設柱，用七聲為均，樂成而和。樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。世宗征淮，樸留京師，廣新城，通道路，莊偉宏闊，今京師之制，多其所規(guī)為。其陳用兵之略，非特一時之策。至言諸國興滅次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡”皆如樸言。六年春，世宗遣樸行視汴口，疾作，仆于坐上，舁歸而卒，年五十四。

（節(jié)選自《新五代史?王樸傳》）

10.列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.可撓之地二千里撓：阻遏

③世宗即位，遷比部郎中 ④勿大舉,但以輕兵撓之 ⑤樸謂江淮為可先取

⑥乃削去近世符天流俗不經(jīng)之學

A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥

12.對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.王樸謀略出眾。他針對不同的敵對勢力提出了不同的策略；獻給世宗的《平邊策》，確定了用力少而收功多的以輕兵撓吳的戰(zhàn)術。

B.王樸明察時局。他覺得后漢國的興盛不會長久，楊邠又與朝中將相關系惡劣，而隱帝任用小人李業(yè)等，便毅然離開楊邠而東歸。

C.王樸富有遠見。他對京城的規(guī)劃設計大多沿用于后世；他所獻上的用兵策略都非一時之策，所預言的諸國興滅次第都得到了證明。

D.王樸多才多藝。除了懂軍事，善規(guī)劃，還精通陰陽律歷之法，顯德年間，受詔制定了《欽天歷》；他還精通音律，確定了樂器的形制。

13.中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

樸性樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。

（二）古代詩歌閱讀（6分）閱讀下面這首詩歌，完成14題

9月7日，93歲的黃裳老人在上海瑞金醫(yī)院安詳?shù)厝ナ馈?/p>

深受周氏兄弟影響的一代散文大家、藏書家黃裳，可謂集名士風流和斗士精神于一身。他生于“五四”運動爆發(fā)三個月后，成長于中國現(xiàn)代文學最為繁榮的上世紀二三十年代，上世紀四十年代登上文壇，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老樹絢爛開花。

黃裳登上文壇與兩位作家有關，一是柯靈，二是巴金。

上世紀三十年代末，還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊“世紀風”上，而“世紀風”的編者就是柯靈。1942年，又應柯靈的約稿，寫了幾篇《江上雜記》。尤其是柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》，發(fā)表了黃裳的一組有影響力的通訊報道，這成為他進入新聞業(yè)的“投名狀”。1945年下半年，也是在柯靈的介紹下，黃裳進入《文匯報》報社工作。

柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情，而真正將黃裳推上文壇的，還是巴金。沒有巴金的提攜，黃裳不會走上文學道路。黃裳說，“他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，得到了重慶的第一筆稿費”，“他商量著把我發(fā)表過的散文收集起來，出版了我人生第一本書?！边@本書就是《錦帆集》。從這時起，年長黃裳15歲的巴金成為影響黃裳最深的朋友，他們的友誼持續(xù)了半個多世紀。

在黃裳的女兒容潔眼里，父親很有理想，也很執(zhí)著，這輩子一直很辛勤地工作，“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人。” 在1957年的“反右斗爭”中，黃裳因為一篇題為《解凍》的報道受到毛澤東的親自批判，并被打成了“右派”。“文革”時被下放到印刷廠當搬運工，那是他的朋友鄭重經(jīng)常見到他： “我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉調向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！”

黃裳把這段時間稱為“好日子”，因為不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的時間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱，這讓他看透了那形形色色人物的心。但他也對自己在“文革”中的行為進行了深刻的反思?！拔矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣??十年**，也應該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大**是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的?！?/p>

鵲橋仙 陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

14．上闋最后兩句是什么意思？它表達了作者什么樣的情感？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

15.寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1），王道之始也

（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義。（3故不積跬步；不積小流，無以成江海。（4）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應。（5）身死人手，為天下笑者，何也？。（6）古之學者必有師。師者。

四、實用類文本閱讀

16.下面的文字，完成（1）-（3）。（17分）黃裳：沉默的斗士

“說話少，讀書多”，在一些人眼中，這是黃裳的最大特點。但在熟悉黃裳的李輝看來，黃裳不善言談是一種假象：“他不是那種只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，精神里充溢著人們在唐詩宋詞元曲明清小說中可以領略到的那一種文人風流。他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲??”黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流。李輝認為，黃裳是一位既有學識又有情趣的人，寡言成就了他的文字。黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是“活到老寫到老”的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是“文革”后三十多年創(chuàng)作的。而他越戰(zhàn)越勇的斗士形象，與他的沉默寡言形成鮮明對比，更是引人矚目。打筆仗成為他晚年的一大“壯舉”，如2011年12月初版的《來燕榭文存二編》就“以打架文章為多”，火力十足。今年，黃裳仍不斷有新作發(fā)表?！跋襁@樣有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內無第二人?！倍瓕幬恼f。黃裳是一位沉默的斗士，卻又隱藏著深情：1997年，妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉收集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。

相關鏈接

①風流：杰出不凡；風雅瀟灑，灑脫放逸?！俣劝倏?/p>

②黃裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面?！愖由?/p>

③民國那些大師們雖然都已經(jīng)離我們遠去，但是他們獨立思考的高貴品性，在治學中的求真精神，在權勢面前無所畏懼的勇氣，為今天中國的知識分子們留下了一筆寶貴的精神遺產。——陳華文《民國大師們的精神遺產》

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情。在發(fā)表了自己的處女作之后，黃裳又在《文匯報》副刊“世紀風”上，先后發(fā)表了《江上雜記》《關于美國兵》等作品。B.巴金先生是影響黃裳最深的朋友。在巴金先生的提攜和幫助下，黃裳得到了自己的第一筆稿費，出版了人生的第一本書，并最終走上了文學道路。

C.黃裳先生飽受磨難。在反右斗爭中，他遭到批判，并被打成右派；在“文革”中，他先被下放到工廠勞動，后又被下放到干校，不斷受到批斗，飽受凌辱。

D.黃裳先生勇于反省自己。他因為自己“文革”時，“失去了做一個正直公民的勇氣”而感到痛苦并深深自責，認為十年**，自己也應該承擔一份責任。E.黃裳是一個充滿深情的人。妻子重病時，他毅然決定將自己收集的古籍和名人字畫全部賣掉，以支付巨額醫(yī)療費用，這對于嗜書如命的他實屬不易。

（2）作者將黃裳先生稱為“沉默的斗士”，其“斗士”品格主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）

（3）黃裳說：“一個作家最重要的是把自己的‘心’挖出來?！彼窃鯓幼龅降?？請結合文章具體分析。（6分）

六、寫作（50）

17.讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人聲稱，自己設計了一座精妙絕倫的迷宮，凡闖過迷宮的人，就可以獲得萬元獎金。于是闖迷宮的人蜂擁而至，但無一例外地被困其中，最后只好無奈地放棄，他們的臉上都寫滿了運氣不濟的抱怨和沮喪。

一天，來了一位工程師，他不是為了獎金而來，只是為了揭開迷宮的秘密。他經(jīng)過反復觀察和測量，繪制出一份地圖，最后宣布了一個驚人的結果，這座迷宮的入口其實就是它的出口。

面對那些自以為被欺騙而憤怒的人，商人說：“其實，你們應該考慮，是什么把你們困在了迷宮中。這座迷宮其實就是一面鏡子，它可以照出你內心的目標、方向和欲望。其實，你們直到現(xiàn)在也還沒有走出心靈的迷宮。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。