第一篇：二年級校本下冊
游戲：快快集合
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道向中看齊的動作方法，并且能迅速的做出正確的動作。2 讓學(xué)生知道體操隊(duì)形中路，列的名稱和站法。學(xué)生能按教師的手勢或者信號熟練的排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。4 向解放軍學(xué)習(xí)，能做到排隊(duì)迅速，遵守紀(jì)律。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)稍息
立正
4準(zhǔn)備活動：拍手操（第二套）（1）伸展運(yùn)動（2）下蹲運(yùn)動（3）踢腿運(yùn)動（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（5）體前后屈運(yùn)動（6）全身運(yùn)動（7）跳躍運(yùn)動
二
基本部分 隊(duì)列練習(xí)（向中看齊）
重點(diǎn)：學(xué)會動作方法，迅速的做出正確的動作。
上課隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師講解，示范向中看齊的動作方法和動作要領(lǐng)。2請第一列的同學(xué)試做，其余同學(xué)觀看。
3讓全體同學(xué)討論第一列在練習(xí)中存在的問題。
4根據(jù)第一列的同學(xué)練習(xí)的情況，教師再次提出要求。5全體同學(xué)根據(jù)老師的口令，集體進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。6要求做到迅速，動作正確。練習(xí)隊(duì)形： ×
×
×
×
×
×
×
× ×
×
×
×
×
×
×
×
○
○
○
○
○
○
○
○ ○
○
○
○
○
○
○
○
游戲：快快集合
重點(diǎn)：按教師的手勢或口令熟練的排好縱隊(duì)或橫隊(duì)。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 教法：
1教師請幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中的路，列的名稱和動作方法。
2在練習(xí)排縱隊(duì)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變換方向，變換位置的成縱隊(duì)，橫隊(duì)的“快快集合”的游戲。
3教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“跑向本隊(duì)的小紅旗”游戲。
4游戲過程中，體驗(yàn)相互合作的作用，不沖撞他人，遵守游戲規(guī)則。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 小紅旗4面
第 2 課游戲：拍球比多
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑時(shí)姿勢正確，呼吸自然。2讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，掌握原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。3能勤動腦，具有克服困難，吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志。4游戲中能相互鼓勵(lì)，積極進(jìn)取。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)
4準(zhǔn)備活動：拍手操（第二套）（1）伸展運(yùn)動（2）下蹲運(yùn)動（3）踢腿運(yùn)動（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（5）體前后屈運(yùn)動（6）全身運(yùn)動（7）跳躍運(yùn)動 二
基本部分 跑：400~600米自然地形跑
重點(diǎn)：姿勢正確，呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。
上課隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師講解和示范自然地形跑的方法。2組織學(xué)生進(jìn)行原地慢跑配合呼吸的練習(xí)。
3教師先帶領(lǐng)全隊(duì)隨自然地形跑，體驗(yàn)呼吸自然，動作協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)各種自然地形跑的方法。4請小組長帶領(lǐng)大家跑。
5注意控制跑的速度，不宜太快。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 2 游戲：拍球比多
重點(diǎn)：原地運(yùn)球的基本動作。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 教法：
1組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程方法，重點(diǎn)提示原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
2組織學(xué)生分散練習(xí)定量運(yùn)球，兩人一組，相互數(shù)數(shù)，同時(shí)相互比試，看誰左右手各一次的定量運(yùn)球總數(shù)累計(jì)多。3分組游戲。
4比賽時(shí)，可以先比誰拍得好，再比誰拍得多，努力做到拍得既好又多。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 自然地形一塊 2 小皮球
第 3課游戲老鷹捉小雞
教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生知道什么叫定時(shí)跑和定時(shí)跑的方法，做到跑得輕松，呼吸自然，跑的持久。2練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難，堅(jiān)持到底的品質(zhì)。3游戲時(shí)能做到協(xié)同動作，快速追拍，靈活躲閃。4能相互合作，感受游戲的樂趣。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法
一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好 2安排見習(xí)生
3教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 4隊(duì)列練習(xí)
稍息
立正
向中看齊 5準(zhǔn)備活動（徒手操）
二
基本部分 1 2分鐘定時(shí)跑 重點(diǎn)：
跑得輕松，呼吸自然，跑得持久。游戲：老鷹捉小雞
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行原地?cái)[臂，高抬腿跑的練習(xí)，注意配合呼吸。2教師講解定時(shí)跑的要領(lǐng)與方法，以及路線和注意事項(xiàng)。
3按體能分組，由小組長帶領(lǐng)練習(xí)定時(shí)跑，體驗(yàn)兩臂前后輕松擺動，前腳掌著地跑的動作及呼吸與跑的協(xié)調(diào)配合。
4教師不斷提示小組長領(lǐng)跑的速度。
5注意跑的場地要平整，設(shè)置的器材要牢固，注意安全，防止事故。
教法： 教師講解“老鷹捉小雞”的游戲方法，并請幾個(gè)學(xué)生配合示范，重點(diǎn)提示游戲過程中機(jī)智靈活的躲閃動作，帶領(lǐng)學(xué)生模仿。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法
方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊(duì)在指定的地方排成一路縱隊(duì)。每隊(duì)選派一人做“老鷹”，排頭做“母雞”，其余做“小雞”。老鷹站在隊(duì)前，距離排頭2米左右，“小雞”用雙手搭在前一人肩上（或抱住腰）。教師發(fā)令后，“老鷹”開始追拍排尾的“小雞”，“母雞”可以張開雙臂保護(hù)“小雞”，“小雞”靈巧的躲閃，不讓“老鷹”拍著。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 2組織學(xué)生學(xué)練游戲的方法，輪換老鷹，母雞，小雞的角色。3在練習(xí)的過程中，教師要不斷提醒學(xué)生“老鷹”，“母雞”之間不能相互推，拉，扭，抱，不能拖住對方。
4分組進(jìn)行游戲。
5分組練習(xí)時(shí)注意安排好組與組織間的距離，避免相互碰撞。注意適當(dāng)控制練習(xí)的運(yùn)動負(fù)荷。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 跑步場地一塊
第課
教學(xué)內(nèi)容： 1跑：直線跑
2游戲：傳遞實(shí)心球 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能知道直線跑的意義與要求，能做到上體放松，兩臂前后擺動，用前腳掌著 地，腳尖向前，跑得直。
2能認(rèn)真學(xué)習(xí)，再重復(fù)練習(xí)中獲得體驗(yàn)和滿足。
3學(xué)生能正確地做出手遞手的傳，接球動作方法，積極參加游戲，和同伴相互合作。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)
4準(zhǔn)備活動：拍手操（第二套）（1）伸展運(yùn)動（2）下蹲運(yùn)動（3）踢腿運(yùn)動（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動（5）體前后屈運(yùn)動（6）全身運(yùn)動（7）跳躍運(yùn)動
二
基本部分 1跑：直線跑 重點(diǎn)：
上體放松，兩臂前后擺動，用前腳掌著地，腳尖向前，跑得直。
上課隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊
教法：
1組織學(xué)生從原地?cái)[臂到直線走到沿直線慢跑的練習(xí)。
2通過練習(xí)，體會兩臂前后擺動和前腳掌著地腳尖向前動作。3分組由小組長帶領(lǐng)依次練習(xí)直線跑。4練習(xí)幾次后，進(jìn)行“開火車”比賽。5教師課前畫好4~6根跑道。練習(xí)隊(duì)形：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 2游戲：傳遞實(shí)心球
方法：根據(jù)學(xué)生人數(shù)，將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)。每隊(duì)排頭手拿一只實(shí)心球，聽到老師的口令后，迅速的將球傳遞給第二個(gè)同學(xué)；第二個(gè)同學(xué)接球后，迅速的傳遞給第三個(gè)同學(xué)??如此依次進(jìn)行，以最先傳完的隊(duì)獲勝。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 教法：
1教師請幾個(gè)同學(xué)配合講解示范游戲的方法，規(guī)則，重點(diǎn)提示手遞手傳，接球的基本技術(shù)。2組織學(xué)生分組練習(xí)。
3分組游戲時(shí)，先比哪一組傳球好，符合要求；再比哪一組傳得快。4教師巡視，對學(xué)生之間互相配合的過程環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。5教育學(xué)生積極參加游戲，不違反規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 4~6根直線跑道 2 實(shí)心球4只
第 5 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跑：30米加速跑 2游戲：搬運(yùn)接力 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能知道加速跑的要求與方法。2能做到兩臂前后擺動，用前腳掌著地，逐步加快跑的速度。3能接受老師的指令，練習(xí)中不怕苦，不怕累。
4懂得游戲的方法，掌握搬運(yùn)的技能，遵守游戲的規(guī)則。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)稍息
立正
4準(zhǔn)備活動（徒手操）
二
基本部分 1跑：30米加速跑
重點(diǎn)：兩臂前后擺動，用前腳掌著地，逐步加快跑的速度 上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊
教法：
1教師組織學(xué)生集體做自然站立式起跑練習(xí)，體會快速起動到自然加速跑的銜接過程。2分組在有加速標(biāo)志線的路段上進(jìn)行從放松跑到逐漸加快跑的速度的練習(xí)。3分組聽信號，進(jìn)行練習(xí)。
4教師提醒學(xué)生注意動作，反復(fù)體會加速的要領(lǐng)。
練習(xí)的隊(duì)形：
××××××××
加速
終 ××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
點(diǎn)
2游戲：搬運(yùn)接力
方法：在長15~20米的跑道終點(diǎn)處畫寬50厘米的圈，各隊(duì)成縱隊(duì)站在起跑線后，每組排頭手抱2只實(shí)心球。
教師發(fā)令后，各組排頭手抱實(shí)心球向終點(diǎn)跑去，到達(dá)后把兩只實(shí)心球放在圈內(nèi)，迅速跑回，拍本組第二人的手，自己站到隊(duì)尾。第二人跑向終點(diǎn)抱起兩只實(shí)心球跑回本隊(duì)，交給本組第三人，自己站到隊(duì)尾。第三人重復(fù)排頭動作，如此依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 教法： 1教師講解游戲的方法，規(guī)則及要求，重點(diǎn)演示搬運(yùn)傳遞實(shí)心球的動作過程。2分組嘗試練習(xí)取放實(shí)心球的動作方法。
3組織學(xué)生分組比賽，教育學(xué)生要求穩(wěn)，穩(wěn)中才能求快。游戲隊(duì)形：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
15~—~20米
○○○○○○○○
要求：做到“快
靜
齊”
精神飽滿，思想集中
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 小紅旗4面 2 實(shí)心球8只 3 呼拉圈4只
第 6 課
教學(xué)內(nèi)容：
1投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
2游戲：傳球接力（頂上，胯下傳球）教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能知道肩上屈肘的投擲基本方法，并且能做出肩上屈肘的投擲動作，做到揮 臂動作正確。
2能聽從指揮，相互配合，相互幫助。
3能正確地做出手遞手的頂上，胯下傳接球動作方法。能團(tuán)結(jié)合作，為集體爭光。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動
二
基本部分
1投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
重點(diǎn)：肩上屈肘的投擲動作，揮臂動作正確。
2游戲：傳球接力（頂上，胯下傳球）
重點(diǎn)：手遞手的頂上，胯下傳接球動作方法。上課隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊
教法：
1教師組織做手腕，肩，肘等部位的準(zhǔn)備活動。2 教師示范肩上屈肘，用力揮臂的徒手動作。
3學(xué)生模仿練習(xí)，通過模仿，體會肩上屈肘的投擲動作。
4分組成兩列橫隊(duì)，前排正對投擲方向，正面站立，右手持投擲器材向上向后引伸，后排學(xué)生輕輕抓住投擲器材，聽到投的信號，前排學(xué)生掙脫阻力，用力揮臂向前上方投出，前后排學(xué)生交換做。
5學(xué)生分散自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，反復(fù)模仿，體驗(yàn)肩上屈肘，向后引伸，用力揮臂的動作。6教師巡視，指導(dǎo)和幫助有困難的學(xué)生。
教法：
1教師講解，示范雙手頂上，胯下傳接球動作要領(lǐng)和游戲方法。2組織一個(gè)小組試做一次，其余同學(xué)注意觀看。3分組練習(xí)頂上，胯下傳接球動作。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 4進(jìn)行游戲。先比哪一組動作符合要求無失誤，熟悉后再比賽。5教育學(xué)生認(rèn)真參加游戲，與同伴密切協(xié)作，體驗(yàn)游戲的樂趣。要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 投擲場地一塊 2 小皮球4只
第 課
教學(xué)內(nèi)容：
1投擲：持輕物擲準(zhǔn) 2游戲：黃河
長江 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能懂得持輕物擲準(zhǔn)一定要眼看目標(biāo)的道理，做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲 動作。
2對練習(xí)有濃厚興趣，能聽從指揮，積極參與。
3游戲時(shí)能做到反應(yīng)迅速，快速奔跑。能機(jī)智，果斷，誠實(shí)地進(jìn)行游戲。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動
二
基本部分
1投擲：持輕物擲準(zhǔn)
重點(diǎn)：眼看目標(biāo)，肩上屈肘，自然揮臂。
2游戲：黃河
長江
重點(diǎn)：反應(yīng)迅速，快速奔跑?！?/p>
×
×
×
×
×
× ×
○
○
○
○
○
○
○ ○ 上課隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生分組對準(zhǔn)前方5米處的標(biāo)靶擲輕物，重點(diǎn)提示肩上屈肘，自然揮臂，動作協(xié)調(diào)。
2學(xué)生根據(jù)自己的投擲能力，自我調(diào)整投擲距離。3組織教學(xué)比賽，選出優(yōu)秀小投手。
4學(xué)生觀摩優(yōu)秀小投手的表演，通過比較，分析，找出自己的差距，在今后的練習(xí)中加以改進(jìn)。
5標(biāo)靶可以用氣球，足球，“四害”圖像等。輕物可用小沙包。教法：
1教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程，方法，重點(diǎn)練習(xí)反應(yīng)迅速，快速奔跑。2分組進(jìn)行游戲。
3游戲熟悉后，可組織學(xué)生邊唱歌邊向中線齊步前進(jìn)，當(dāng)看到舉信號旗后，一方立即轉(zhuǎn)身跑向安全線，另一方則立即追拍。
4教育學(xué)生注意轉(zhuǎn)身后跑成直線；追拍時(shí)不可推人。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 小沙包若干只（學(xué)生自備）2 游戲場地一塊
第8
課
教學(xué)內(nèi)容：
1跑：30米快速跑 2游戲：看誰投得遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能完成兩臂前后擺動，前腳掌著地的快速跑，提高跑的技能。2通過認(rèn)真練習(xí)，從中獲得動作正確，協(xié)調(diào)，快速的體驗(yàn)和樂趣。3學(xué)生能完成肩上屈肘，用力揮臂的投擲動作。4能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)
稍息
立正
向中看齊 4準(zhǔn)備活動（徒手操）二
基本部分 1跑：30米快速跑
重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地。
2游戲：看誰投得遠(yuǎn)
重點(diǎn)：肩上屈肘，用力揮臂。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生原地?cái)[臂練習(xí)，注意擺臂動作正確，并要快速擺動。2進(jìn)行原地高抬腿跑，注意動作速率。3安排學(xué)生分散練習(xí)自然快速跑。4分組做快速跑（20米左右），提示學(xué)生兩臂前后擺動，前腳掌著地。
5分組做自然站立式起跑的30米快速跑，提示動作正確，協(xié)調(diào)，達(dá)到跑得快速的要求。6教師課前畫好跑道，標(biāo)出起點(diǎn)，終點(diǎn)。
教法：
1教師重點(diǎn)講解示范肩上屈肘投擲動作。2組織學(xué)生用自制的小沙包進(jìn)行模仿練習(xí)。3請幾個(gè)動作好的同學(xué)進(jìn)行示范表演，并進(jìn)行講評。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 4組織學(xué)生嘗試練習(xí)。5進(jìn)行游戲。
6游戲中，聽教師的信號統(tǒng)一行動，保持整齊的隊(duì)形。注意安全。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 跑道4根 小沙包（自備）
第 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跑：30米跑（考核）2游戲：拍球比多 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能說出快速跑最基本的動作要求，并能完成30米快速跑的考核任務(wù)。2考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。
3讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，掌握原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。4游戲中能相互鼓勵(lì)，積極進(jìn)取。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1跑：30米跑（考核）
重點(diǎn)：完成30米快速跑的考核任務(wù)。2游戲：拍球比多
重點(diǎn)：原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊
教法：
1教師帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，原地快速擺臂，原地高抬腿跑。2教師宣布考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法。
3分組由小組長帶領(lǐng)完整練習(xí)30米快速跑1~2次。
4兩人一組進(jìn)行考核，考核過程中，相互鼓勵(lì)，爭取跑出好成績。
5考核結(jié)束后進(jìn)行講評。認(rèn)真聽教師的講評，進(jìn)一步理解掌握快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
6課前畫好30米跑考核用的跑道，準(zhǔn)備好秒表，登記表格等。教法：
1教師提出游戲的要求。
2由小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)進(jìn)行游戲，小組長負(fù)責(zé)本組的秩序以及安全等問題。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 3本課進(jìn)行考核，采用分組輪換法。因此教師要選好小組長，當(dāng)好教師的小助手。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 30米跑道4根 2 小皮球4只
第 10 課
教學(xué)內(nèi)容：
1投擲：持輕物投過2~3米高的橫繩 2游戲：迎面接力跑 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能理解投過遠(yuǎn)處橫繩需向前上方揮臂投擲的道理。并能完成向前上方的投擲 動作，改進(jìn)揮臂技術(shù)。
2學(xué)生通過觀察和練習(xí)，獲得正確投擲方向的體驗(yàn)和樂趣。3能做出用右手傳遞接力棒的迎面接力跑技術(shù)動作。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)稍息
立正
4準(zhǔn)備活動（拍手操）二
基本部分 投擲：持輕物投過2~3米高的橫繩 重點(diǎn)： 游戲：迎面接力跑 重點(diǎn)：用右手傳遞接力棒。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1學(xué)生分散練習(xí)，體會嘗試各種輕物拋接的協(xié)調(diào)用力 方法。
2教師對準(zhǔn)橫繩示范三種不同出手角度（即偏高，適 宜，偏低）的投擲動作，提示學(xué)生觀察。
3教師重點(diǎn)講解肩上屈肘，自然揮臂，向前上方投擲 的動作要領(lǐng)。
4分組聽信號練習(xí)投過橫繩，初步掌握正確的投擲方 向，體驗(yàn)有力和協(xié)調(diào)的投擲動作。
5分組進(jìn)行比賽?？茨囊唤M投過橫繩的人數(shù)多。教法：
教師請一位同學(xué)配合，講解示范迎面?zhèn)鬟f接力棒的兩種方法（一種是由下向上的上挑法，一種是接力棒豎握著傳給對方）。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 2組織學(xué)生嘗試兩種不同的傳遞接力棒的方法。3分組進(jìn)行游戲。
4教師及時(shí)提醒學(xué)生注意正確的姿勢和傳接棒動作。
5教育學(xué)生按規(guī)定路線跑，交接棒時(shí)互錯(cuò)右肩避免互相沖撞。要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 小沙包（學(xué)生自備）2 接力棒4根
第 11 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：助跑幾步，在踏跳區(qū)（50~60厘米）起跳 2民間游戲：踢毽子 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能了解在踏跳區(qū)起跳的方法，并能模仿助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳的動作。2對練習(xí)感興趣，練習(xí)時(shí)勇敢，果斷。
3學(xué)生能說出對踢毽子的方法和動作要領(lǐng)，能用腳內(nèi)（外）側(cè)互踢毽子2~4對。4能相互合作，協(xié)調(diào)配合。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1跳躍：助跑幾步，在踏跳區(qū)（50~60厘米）起跳 重點(diǎn)：
2民間游戲：踢毽子 重點(diǎn)：
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1組織學(xué)生單腳交換向前跳，走一步，三步單腳起跳，跑三步單腳起跳等練習(xí)。
2教師講解示范助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳動作，提示 學(xué)生觀察幾只腳落在踏跳區(qū)上，幾只腳落在沙坑內(nèi)。3學(xué)生分散，自我模仿練習(xí)。
4教師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)提示要踏準(zhǔn)起跳區(qū)迅速起跳，注意助跑有節(jié)奏。
5分組由小組長帶領(lǐng)依次練習(xí)，體驗(yàn)助跑幾步，用一 腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（可用墊子代替沙坑）動作。教法：
1組織學(xué)生復(fù)習(xí)“用腳內(nèi)側(cè)踢毽子”的動作方法，及時(shí)糾正不正確的動作。2教師講解示范“對踢毽子”的動作方法。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 3教師組織大家嘗試性練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生找出動作要領(lǐng)，并介紹給大家。4組織學(xué)生先練習(xí)踢2~3次毽子，再傳踢給對方的方法，逐步過渡到連續(xù)的對踢。5練習(xí)一段時(shí)間后，用自薦的方法，表演給大家看，并介紹本組的體會。6進(jìn)行全班比賽，評出“對踢毽子能手”。要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 墊子8塊 毽子（學(xué)生自備）
第課
教學(xué)內(nèi)容: 1投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 2游戲：趕鴨子 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能說出轉(zhuǎn)體揮臂的動作要領(lǐng)，能做出轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作，做到動作協(xié)調(diào)。2通過觀察，進(jìn)行自評，互評。3游戲時(shí)動作要迅速，靈活躲閃。4積極參加游戲，對游戲感興趣。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
重點(diǎn)： 轉(zhuǎn)體揮臂，動作協(xié)調(diào)。
2游戲：趕鴨子
重點(diǎn)：動作迅速，機(jī)智靈活的躲閃。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生兩手叉腰練習(xí)側(cè)向投擲的轉(zhuǎn)體動作。
2學(xué)生分散徒手模仿練習(xí)，體會正確連貫的側(cè)向投擲動作。
3自由結(jié)對，分散持輕物模仿側(cè)向投擲，體驗(yàn)協(xié)調(diào)動作，相互觀察，相互指正。4教師根據(jù)學(xué)生的投擲能力，分成小組進(jìn)行投擲練習(xí)。5進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽，學(xué)生相互觀摩。
教法：
1教師講解游戲的方法，提示要領(lǐng)。2請一組同學(xué)配合示范游戲。
3根據(jù)游戲的情況，教師再次提示動作要領(lǐng)。4正式進(jìn)行游戲。
5游戲到一定時(shí)間后，男女生交換。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 小沙包（學(xué)生自備）2 小皮球1只
第 13 課
教學(xué)內(nèi)容：
1投擲：持輕物擲遠(yuǎn)（考核）2游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能回答出轉(zhuǎn)體揮臂過肩側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)，并能完成轉(zhuǎn)體揮臂過肩投擲的 考核任務(wù)。
2對考核認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出勇于進(jìn)取的精神。
3在游戲中能快速奔跑，做出靈敏躲閃動作。協(xié)同動作，團(tuán)結(jié)一致的做游戲。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1投擲：持輕物擲遠(yuǎn)（考核）
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體揮臂過肩側(cè)向投擲，完成考核任務(wù)。
2游戲：大魚網(wǎng)
重點(diǎn)：快速奔跑和靈敏躲閃動作。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1組織學(xué)生集體做準(zhǔn)備活動，重點(diǎn)做轉(zhuǎn)體和腰部活動，以及側(cè)對投擲方向的轉(zhuǎn)體揮臂的輔助練習(xí)。
2分散做持輕物投遠(yuǎn)練習(xí)，重點(diǎn)提示側(cè)向轉(zhuǎn)體投擲，轉(zhuǎn)體快速揮臂。
3教師宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和方法。男女生分別考核，不考 核的學(xué)生做游戲。
4考核結(jié)束后，認(rèn)真聽老師講評，明確自己需要改進(jìn) 的地方。
教法：
1教師組織復(fù)習(xí)游戲的過程，方法，重點(diǎn)練習(xí)快速奔跑和靈敏躲閃動作。游戲隊(duì)形：
×
×
×
×
× ×
× ×
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 2組織游戲，提示學(xué)生為了解決“網(wǎng)破魚跑”的問題，每次捕捉前“捕魚人”商討方法。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用“虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛”，“聲東擊西”，“一網(wǎng)打盡”等戰(zhàn)術(shù)。3請小組長負(fù)責(zé)，注意游戲的安全，防止在奔跑中碰撞。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 考核用的小沙包（50克）2 游戲場地一塊
第 14 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30~40厘米高的橫繩
2游戲：拍球比多 教學(xué)目標(biāo)：
1能說出在踏跳區(qū)起跳腳應(yīng)積極蹬地的動作方法，能試做出起跳后屈腿越過一定高 度橫繩的動作。
2通過觀察，模仿，敢于自我表現(xiàn)。
3讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，掌握原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好 2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30~40厘米高的橫繩
重點(diǎn)：起跳腳積極蹬地的動作方法，起跳后屈腿越過一定高度橫繩的動作。2游戲：拍球比多
重點(diǎn)：原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1組織學(xué)生復(fù)習(xí)跑幾步一腳蹬地起跳和在踏跳區(qū)踏跳的動作方法。
2教師講解示范助跑幾步，屈腿跳過30~40厘米高的橡皮筋，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察起跳后屈腿越過橡皮筋的空中動作。3組織學(xué)生分組練習(xí)。
4教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。
5讓學(xué)生自由結(jié)伴，相互觀摩，進(jìn)一步感知?jiǎng)幼?。教法?/p>
1組織學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球的動作方法。2分組進(jìn)行游戲。
3組與組之間進(jìn)行比賽，每組選出1~2個(gè)高手代表本組比賽，評出“最佳拍球手”。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 橡皮筋4根，跳高架4付 2 小皮球4只
第 15課
教學(xué)內(nèi)容：
1技巧：前滾翻
2民間游戲：跳橡皮筋 教學(xué)目標(biāo)：
1在復(fù)習(xí)前滾翻動作時(shí)，能掌握前滾翻團(tuán)身滾動的基本技能。2在練習(xí)過程中，敢于自我表現(xiàn)。
3學(xué)生能模仿做出并腳跳皮筋的兩種方法。4樂于重復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)活動的樂趣。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分 1技巧：前滾翻
重點(diǎn)：團(tuán)身緊，用后腦勺著墊。
2民間游戲：跳橡皮筋 重點(diǎn)：并腳跳皮筋。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生做好頭，頸，腕，肘，肩以及腰部的準(zhǔn)備活動。2進(jìn)行墊上團(tuán)身滾動，蹲立跳等輔助練習(xí)。
3教師分別演示分腿和并腿前滾翻動作，通過比較，提醒學(xué)生兩腿要并攏，前滾團(tuán)身要緊。4在小組長的帶領(lǐng)下，分小組練習(xí)。
5可以采用兩腿間夾一紅領(lǐng)巾的辦法進(jìn)行練習(xí)感覺。6同學(xué)之間相互觀察比試，看誰兩腿并得緊。
××××××××
××××××××
△ ○○○○○○○○
○○○○○○○○
教法：
1教師講解示范“并腳跳皮筋”的動作方法，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察腳部的動作。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 動作方法：
雙腳并攏，同時(shí)跳起。落地時(shí)，既可同時(shí)踩在皮筋上，也可落入兩根皮筋的中間空當(dāng)處，然后跳回原處。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 2教師列舉“并腳跳起踩單根皮筋”，“跳起轉(zhuǎn)身踩空當(dāng)”，“并腳跳起移位踩皮 筋”等方法。
3男女生混合編成5~6人一組，分別模仿練習(xí)教師列舉的動作方法，體驗(yàn)動作感覺。4在組長的帶領(lǐng)下，自選場地，自選跳法，自編兒歌，自定規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。5教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 墊子4塊 橡皮筋（學(xué)生自備）
第 16 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30~40厘米高的橫繩
2游戲：托球走 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能做出積極蹬地起跳，迅速屈腿提起雙腳越過一定高度橡皮筋的動作。2能積極參與練習(xí)，相互觀摩，相互學(xué)習(xí)。3學(xué)生能夠穩(wěn)住球拍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。4積極參與游戲，對游戲感興趣。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30~40厘米高的橫繩。重點(diǎn)：積極蹬地起跳，迅速屈腿。2游戲：托球走
重點(diǎn)：能夠穩(wěn)住球拍，使球不輕易掉在地上。
規(guī)則：球在哪兒掉下，撿起后，必須在哪兒重新開始，才能繼續(xù)游戲。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生練習(xí)前腳掌著地的放松跑，跑幾步一腳蹬地起跳，跑幾步一腳蹬地起跳用手或頭觸懸掛物等。
2組織跑幾步跳起屈腿輕輕落在高40厘米的墊子上。3組織跑幾步跳起屈腿跳過30~40厘米高的橡皮筋。
4教師提示在踏跳區(qū)積極有力地踏跳，迅速屈腿，輕巧落地。5可采用分組比賽的辦法進(jìn)行練習(xí)。6練習(xí)結(jié)束后講評，并請?zhí)煤玫膶W(xué)生示范表演。教法：
1教師講解示范手握球拍的方法。2學(xué)生模仿手握球拍。
3教師示范游戲方法，講解要領(lǐng)。4學(xué)生分成4組，試做一次。5正式進(jìn)行游戲。
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 要求：做到“快
靜
齊” 場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 橡皮筋4根，跳高架4付 2 乒乓球拍4只，球4只
第課
教學(xué)內(nèi)容：
1技巧：前滾翻
2民間游戲：跳長繩 教學(xué)目標(biāo)：
1在復(fù)習(xí)前滾翻動作時(shí)，能掌握前滾翻團(tuán)身滾動的基本技能。2在練習(xí)過程中，敢于自我表現(xiàn)。
3學(xué)生知道正面跑入長繩的方法，能做到跑入及時(shí)，跳進(jìn)跳繩后能跑出。4同學(xué)之間能主動配合，合作愉快。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分 1技巧：前滾翻
重點(diǎn)：團(tuán)身緊，用后腦勺著墊。2民間游戲：跳長繩
重點(diǎn)：跑入及時(shí)，跳進(jìn)跳繩后能跑出。上課隊(duì)形： ×××××××× ××××××××
○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生做好頭，頸，腕，肘，肩以及腰部的準(zhǔn)備活動。2進(jìn)行墊上團(tuán)身滾動，蹲立跳等輔助練習(xí)。3在小組長的帶領(lǐng)下，分小組練習(xí)。
4同學(xué)之間相互觀察比試，看誰兩腿并得緊。練習(xí)隊(duì)形：
××××××××
××××××××
△ ○○○○○○○○
○○○○○○○○
教法：
1教師示范正面跑入和跑出跳長繩的動作方法。
2教師提問“當(dāng)長繩在搖動時(shí)什么時(shí)候跑入？什么時(shí)候跑出”，提示學(xué)生觀察跑入和跑出的時(shí)機(jī)。
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 3教師指導(dǎo)學(xué)生搖繩的方法，集體聽搖繩打地的節(jié)奏，呼“1，2，3，跳”或“1，2，3，跑”提示跑入和跑出的動作時(shí)機(jī)。
4組織分組練習(xí)，由原地跳長繩過渡到正面跑入長繩。
5同學(xué)之間相互觀察，交流動作體會，體驗(yàn)動作感覺，幫助“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”。6分組比賽，看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳的人數(shù)最多。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 墊子4塊 2 長繩4根
第課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑 2游戲：雙腳夾球跳 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能懂得在踏跳區(qū)起跳和踏準(zhǔn)起跳區(qū)的方法。
2能做出助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)積極有力地蹬地起跳，兩腿迅速屈膝上提，輕巧 落入沙坑的動作。
3樂于重復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)中相互合作，相互幫助。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)稍息
立正 4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑
重點(diǎn)：在踏跳區(qū)起跳和踏準(zhǔn)起跳區(qū)。積極有力地蹬地起跳，輕巧 落入沙坑的動作。
2游戲：雙腳夾球跳
重點(diǎn)：雙腳并攏夾球向前跳。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生分散模仿青蛙跳，踏石過河游戲。2分組做跑幾步一腳蹬地起跳動作。
3教師指導(dǎo)學(xué)生丈量步點(diǎn)的方法，做好起跑標(biāo)志后練習(xí)助跑在踏跳區(qū)起跳，提示學(xué)生注意踏準(zhǔn)踏跳區(qū)，積極有力的踏跳，落地輕巧平穩(wěn)。4學(xué)生相互合作丈量步點(diǎn)，反復(fù)助跑。
5在教師的啟發(fā)下，學(xué)會加長助跑距離，重新確定起跑點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。6教師幫助有困難的學(xué)生。教法：
1教師講解示范雙腳夾球向前跳的動作方法。2教師組織學(xué)生原地雙腳并攏向上跳的練習(xí)。3組織學(xué)生試做游戲一次。4正式進(jìn)行游戲。
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 要求：做到“快
靜
齊” 場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 沙坑一塊 氣不足的小皮球4只
第 19 課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑 2游戲：障礙賽跑
1能做出助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)積極有力地蹬地起跳，兩腿迅速屈膝上提，輕巧 落入沙坑的動作。
2讓學(xué)生知道各種障礙物的名稱和通過的辦法及規(guī)則，要求。3掌握各種“鉆”，“爬”，“跳”的動作方法，積極參與，不怕失敗，勇敢地游戲。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動
二
基本部分
1跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑 重點(diǎn)：在踏跳區(qū)起跳和踏準(zhǔn)起跳區(qū)。2游戲：障礙賽跑 重點(diǎn)：“鉆”，“爬”，“跳”的動作。規(guī)則：
（1）必須按規(guī)定的方法通過每個(gè)障礙。（2）發(fā)令或拍手后才能出發(fā)。
（3）碰倒障礙物，必須扶起放好后才能繼續(xù)游戲。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1在上次課的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)青蛙跳。2分組做跑幾步一腳蹬地起跳動作。
3學(xué)生分組練習(xí)助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑。4教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生。5請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)示范表演。教法：
1教師講解示范游戲的方法，規(guī)則。
2示范講解通過各種障礙的動作方法及要領(lǐng)。
3組織學(xué)生在安全牢固的器械上進(jìn)行過障礙的練習(xí)。4進(jìn)行游戲比賽。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 要求：做到“快
靜
齊” 場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 沙坑一塊 2 小墊子4塊 3 大墊子4塊 4 呼拉圈4個(gè)
第課
教學(xué)內(nèi)容：
1技巧：連續(xù)前滾翻 2游戲：快快跳起來 教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生知道連續(xù)前滾翻與單個(gè)前滾翻的相同與不同之處。
2初步掌握連續(xù)前滾翻的方法，樂于交流自我練習(xí)的體會。3游戲時(shí)能做出依次有節(jié)奏地并腳跳過橫繩的動作。4能準(zhǔn)確判斷，反應(yīng)迅速。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1技巧：連續(xù)前滾翻
重點(diǎn)：團(tuán)身緊，能夠連續(xù)翻。
口訣“連續(xù)滾翻也不難，兩次滾翻一個(gè)樣，注意團(tuán)身和蹬腿，翻得連貫又漂亮?！?×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2游戲：快快跳起來
重點(diǎn)：依次有節(jié)奏地并腳跳過橫繩。規(guī)則：
（1）發(fā)令后持繩隊(duì)員必須各拉繩的一端同時(shí)向后跑，如中途松手，必須從松手地點(diǎn)重新拉 26 好繩繼續(xù)
比賽。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生自行準(zhǔn)備活動。
2復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。3讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻動作。
4教師演示連續(xù)前滾翻動作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個(gè)的前滾翻有何相同和不同之處。
5分組練習(xí)，邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會。教法：
1請幾個(gè)學(xué)生配合示范，講解游戲的方法和規(guī)則。重點(diǎn)提示依次有節(jié)奏地并腳跳過橫繩。2組織學(xué)生分組進(jìn)行慢節(jié)奏的嘗試練習(xí)。
3在小組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行游戲比賽，與同伴積極配合，不違反游戲規(guī)則，爭取獲勝。4教育學(xué)生注意游戲安全。
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法（2）拖繩必須貼地，每位同學(xué)必 須雙腳并腳跳過繩。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 大小墊子各4塊 跳繩4根
第21課
教學(xué)內(nèi)容：
1技巧：連續(xù)前滾翻
2民間游戲：單腳跳圈接力 教學(xué)目標(biāo)：
1改進(jìn)連續(xù)前滾翻動作，能做到動作協(xié)調(diào)，連貫，方向正直。2相互交流時(shí)，敢于發(fā)表自己的想法。3能熟練的進(jìn)行單腳跳圈，動作輕快協(xié)調(diào)。4能積極參與游戲，為本隊(duì)爭取勝利。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1技巧：連續(xù)前滾翻
重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，連貫，方向正直。練習(xí)隊(duì)形：
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
2民間游戲：單腳跳圈接力 重點(diǎn)：動作輕快協(xié)調(diào)。游戲方法：
膠圈每隊(duì)10只，發(fā)令后，用單腳依次跳過本隊(duì)所有的膠圈，到 上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師指導(dǎo)學(xué)生自行準(zhǔn)備活動。2兩人一組進(jìn)行“互推”，“一蹲一起”，“小皮球，跳，跳，跳”等游戲。
3在墊子上畫一條直線，沿直線教師示范連續(xù)前滾翻動作，重點(diǎn)提示前滾翻時(shí)蹬地推手用力均勻，滾翻方向要正，銜接要連貫。
4組織學(xué)生在自己的墊子上畫一條直線，沿直線練習(xí)連續(xù)前滾翻。5教師巡回指導(dǎo)保護(hù)與幫助。教法：
1教師組織學(xué)生充分做好下肢部位的準(zhǔn)備活動，進(jìn)行原地或行進(jìn)間各種跳法的練習(xí)。2講解示范游戲方法，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察，用單腳的什么部位跳進(jìn)膠圈。達(dá)對方。穿梭往返，先完成的隊(duì) 為勝。
××××××××
△ ○○○○○○○○
三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 3組織學(xué)生試做，并提示游戲規(guī)則。
4練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，注意提示學(xué)生交接時(shí)的錯(cuò)肩方法，防止碰撞現(xiàn)象的發(fā)生。5可以讓學(xué)生自行布置場地，進(jìn)行比賽。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 大小墊子各4塊 呼拉圈40只或者在地上畫圈
40個(gè)
第 22 課
教學(xué)內(nèi)容：
1技巧：連續(xù)前滾翻 2游戲：拍球比多 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能說出連續(xù)前滾翻動作的要領(lǐng)，進(jìn)一步改進(jìn)連續(xù)前滾翻動作，完成考核任務(wù)。2積極參與考核，充滿自信心。3讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性。
4掌握原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1技巧：連續(xù)前滾翻（考核）
重點(diǎn)：認(rèn)真參加考核，完成考核任務(wù)。2游戲：拍球比多
重點(diǎn)：原地運(yùn)球的基本動作，提高運(yùn)球技能。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師指導(dǎo)學(xué)生自行組織準(zhǔn)備活動。2進(jìn)行墊上滾動等輔助練習(xí)。
3復(fù)習(xí)連續(xù)前滾翻，重點(diǎn)提示團(tuán)身緊，動作銜接要連貫。4教師講解考核方法和標(biāo)準(zhǔn)。
5進(jìn)行考核。考核過程中，相互鼓勵(lì)，爭取考出好成績。教法：
1組織復(fù)習(xí)原地運(yùn)球的動作。2由小組長帶領(lǐng)本組進(jìn)行游戲。3可以組與組之間進(jìn)行比賽。
本課教學(xué)組織形式采用分組輪換。男生先考核女生進(jìn)行游戲，考完后交換。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 要求：做到“快
靜
齊” 場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 大小墊子各4塊 2 小皮球4只
第 23 課
教學(xué)內(nèi)容： 1投擲：壘球
2民間游戲：扛圈賽跑
1能做出轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作，做到動作協(xié)調(diào)。
2讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。3能相互配合，為本隊(duì)爭取勝利而努力。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分 1投擲：壘球
重點(diǎn)：能做出轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作，做到動作協(xié)調(diào)。2民間游戲：扛圈賽跑
重點(diǎn)：速度快，交接有序。游戲方法：
每隊(duì)一只膠圈。發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭立即扛圈跑向本隊(duì)乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊(duì)尾。乙組排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后 上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
△
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生兩手叉腰練習(xí)側(cè)向投擲的轉(zhuǎn)體動作。
2學(xué)生分散徒手模仿練習(xí)，體會正確連貫的側(cè)向投擲動作。
3自由結(jié)對，分散持壘球模仿側(cè)向投擲，體驗(yàn)協(xié)調(diào)動作，相互觀察，相互指正。4教師根據(jù)學(xué)生的投擲能力，分成小組進(jìn)行投擲練習(xí)。5進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽，學(xué)生相互觀摩。教法：
1教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示注意事項(xiàng)。2分組按指定場地，先練習(xí)扛圈走接力。3再練習(xí)扛圈接力跑。4進(jìn)行比賽。
5通過比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時(shí) 為止。先舉圈的隊(duì)為勝。規(guī)則：
（1）在交接區(qū)內(nèi)交接圈。
（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 壘球15只 2 呼拉圈4只
第 24 課
教學(xué)內(nèi)容：
1民間游戲：跳橡皮筋 2游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能了解并腳跳皮筋的動作要領(lǐng)。
2能做出并腳跳皮筋的兩種方法，3樂于重復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)活動的樂趣。4積極參加游戲，遵守游戲的規(guī)則。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分
1民間游戲：跳橡皮筋 重點(diǎn)：并腳跳皮筋。2游戲：大魚網(wǎng)
重點(diǎn)：快速奔跑和靈敏躲閃動作。
上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師講解示范“并腳跳皮筋”的動作方法，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察腳部的動作。2教師列舉“并腳跳起踩單根皮筋”，“跳起轉(zhuǎn)身踩空當(dāng)”，“并腳跳起移位踩皮筋”等方法。3男女生混合編成5~6人一組，分別模仿練習(xí)教師列舉的動作方法，體驗(yàn)動作感覺。4在組長的帶領(lǐng)下，自選場地，自選跳法，自編兒歌，自定規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。5教師巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。教法：
1教師組織復(fù)習(xí)游戲的過程，方法，重點(diǎn)練習(xí)快速奔跑和靈敏躲閃動作。游戲隊(duì)形：
×
×
×
×
× ×
× ×
×
× 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材 2組織游戲，提示學(xué)生為了解決“網(wǎng)破魚跑”的問題，每次捕捉前“捕魚人”商討方法。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用“虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛”，“聲東擊西”，“一網(wǎng)打盡”等戰(zhàn)術(shù)。3請小組長負(fù)責(zé)，注意游戲的安全，防止在奔跑中碰撞。
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 橡皮筋4根
2 游戲場地一塊
第 24
課
教學(xué)內(nèi)容：
1跳躍：立定跳遠(yuǎn) 2游戲：迎面接力跑 教學(xué) 目標(biāo)：
1學(xué)生能說出立定跳遠(yuǎn)的正確方法和要求。
2能掌握雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起，并有挺胸收腹動作。3對練習(xí)感興趣，練習(xí)過程中能相互合作。
4掌握迎面跑動作技術(shù)，改進(jìn)跑步姿勢和傳接棒動作。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)稍息
立正
4準(zhǔn)備活動（徒手操）二
基本部分 1跳躍：立定跳遠(yuǎn)
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起。2游戲：迎面接力跑
重點(diǎn)：正確的身體姿勢，傳接棒動作。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法：
1教師組織學(xué)生分散原地練習(xí)兩臂擺動同時(shí)起踵，雙腳用力蹬地向上跳起摸高。2分組依次從沙坑邊向坑內(nèi)立定跳遠(yuǎn)，體驗(yàn)上下肢配合協(xié)調(diào)和跳起后挺胸收腹動作。3在沙坑內(nèi)設(shè)置橡皮筋，分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。教法：
1組織學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂，高抬腿跑，原地壓腿，原地活動膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等練習(xí)。2分小組進(jìn)行改進(jìn)跑步姿勢和傳接棒的練習(xí)，提高跑的能力。3分組進(jìn)行游戲。
4注意控制比賽時(shí)間和運(yùn)動負(fù)荷。三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松
3小結(jié)
4回收器材 要求：做到“快
靜
齊” 場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 沙坑一塊 接力棒4根
第 25
課
教學(xué)內(nèi)容：
1跑：30米快速跑 2游戲：雙人夾球走 教學(xué)目標(biāo)：
1能完成兩臂前后擺動，前腳掌著地的快速跑，提高快速跑的技能。2通過認(rèn)真練習(xí)，從中獲得動作正確，協(xié)調(diào)，快速的體驗(yàn)和樂趣。3在游戲時(shí)，兩人配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，爭取游戲的勝利。一
準(zhǔn)備部分
1整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好
2教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)4準(zhǔn)備活動 二
基本部分 1跑：30米快速跑
重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地的快速跑。2游戲：雙人夾球走
重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，配合一致。規(guī)則：
（1）球必須夾在兩個(gè)人的后背中間。
（2）球掉在地上，必須撿起夾好才能繼續(xù)游戲。上課隊(duì)形： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △
要求：精神飽滿，動作整齊 教法: 1組織學(xué)生原地?cái)[臂練習(xí)，注意擺臂動作正確，并要快速擺動；原地高抬腿跑，注意動作速率。
2組織學(xué)生分散練習(xí)自然快速跑。3分組做快速跑（20米左右）。
4分組做自然站立式起跑的30米快速跑，提示動作正確，協(xié)調(diào)，達(dá)到快速跑的要求。5教師課前畫好場地，跑道，標(biāo)出起點(diǎn)，終點(diǎn)。教法：
1教師講解示范游戲的方法，規(guī)則及要求。2請兩個(gè)同學(xué)示范游戲的方法。3每一組試做游戲一次。4正式進(jìn)行游戲。
5教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則。
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 三
結(jié)束部分 1整隊(duì) 2放松 3小結(jié)
4回收器材
要求：做到“快
靜
齊”
場
地
器
材 課
后
小
結(jié) 1 跑道4根 小皮球4只
第 26 課
教學(xué)內(nèi)容： 體育常識：怎樣搬運(yùn)體育器材 2 室內(nèi)活動：拍拍手 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能模仿出正確的搬運(yùn)體育器材的動作。
2能認(rèn)識愛護(hù)器材的重要性，并能聯(lián)系實(shí)際，交流愛護(hù)公物的想法。3通過分析判斷能掌握拍拍手的技巧和方法。
4在活動中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心情。一
準(zhǔn)備部分
1上課
起立
師生問好
2教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)二
基本部分 體育常識：怎樣搬運(yùn)體育器材（1）為什么要搬運(yùn)好體育器材？
在上體育課或進(jìn)行課外體育鍛煉時(shí)，有時(shí)需要使用各種體育器材。如進(jìn)行球類活動時(shí)，需要許多籃球、排球；進(jìn)行體操和技巧練習(xí)時(shí)，需要體操墊。有了這些器材，活動的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進(jìn)身體健康，有效的增強(qiáng)體質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質(zhì)保證。（2）怎樣搬運(yùn)體育器材呢？
首先要把體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運(yùn)。分 35 發(fā)器材時(shí)，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑?。?）怎樣使用好器材？
1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩）4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。
此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。
教法：
1教師出示掛圖，讓學(xué)生看一看，說一說搬運(yùn)器材的正確方法，并讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。2給學(xué)生提供部分實(shí)物指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3講解愛護(hù)器材的意義和搬運(yùn)的主要方法。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 2 室內(nèi)活動：拍拍手
重點(diǎn)：掌握拍拍手的節(jié)奏，速度和技巧。三
結(jié)束部分
1教師小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況 2布置課外作業(yè) 教法：
1組織學(xué)生復(fù)習(xí)拍拍手的游戲方法，并請優(yōu)秀合作者上來表演。
2分組學(xué)練。提示學(xué)生相互協(xié)調(diào)配合，拍手速度由慢到快，逐漸增加拍手的次數(shù)。3組織游戲比賽，繼續(xù)評選“最佳合作者”。課
后
小
結(jié)
第 27
課
教學(xué)內(nèi)容： 健康常識：認(rèn)真做眼保健操 2 室內(nèi)活動：傳球比賽 教學(xué)目標(biāo)：
1使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，知道按摩的穴位和動作方法。2使學(xué)生能逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。
3學(xué)生能掌握傳，接球的動作方法，并能在比賽中體驗(yàn)到集體的力量。4樂意進(jìn)行傳球比賽游戲，游戲中能積極進(jìn)取。一
準(zhǔn)備部分
1上課
起立
師生問好
2教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)二
基本部分 健康常識：認(rèn)真做眼保健操（1）眼保健操的作用
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律，有節(jié)奏的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)，按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。（2）眼保健操的動作要領(lǐng)
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：揉天應(yīng)穴
兩手拇指尖分別按在左右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍（8×8拍）。第二節(jié)：擠按睛明穴
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。
教法：
1教師出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察按摩的位置和動作方法，并讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。2講解眼睛的重要作用和做好眼保健操的意義。3組織并指導(dǎo)學(xué)生做按摩穴位的練習(xí)。第三節(jié)：揉四白穴 先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈為1拍，4拍后換揉方向。第四節(jié)：按太陽穴輪刮眼眶
兩手拇指分別按太陽穴，小指，無名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計(jì)4拍。2 室內(nèi)活動：傳球比賽 重點(diǎn)：傳接球的動作方法。三
結(jié)束部分
1教師小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況 2布置課外作業(yè)
教法：
1復(fù)習(xí)游戲的方法，并請一個(gè)小組試做，加深印象。
2分組學(xué)練，熟悉傳接球方法。提示學(xué)生傳接球要按規(guī)定動作完成，并注意依次傳遞。3組織游戲比賽。
課
后
小
結(jié)
第 課
教學(xué)內(nèi)容： 健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 2 室內(nèi)活動：傳口令 教學(xué)目標(biāo)：
1使學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。2培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。
3能說出“傳口令”游戲主要方法和規(guī)則，能掌握迅速，準(zhǔn)確地傳達(dá)口令的能力。4積極參與游戲活動，并有愉悅的心情。一
準(zhǔn)備部分
1上課
起立
師生問好
2教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出上課要求 3隊(duì)列練習(xí)二
基本部分 健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性
人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整個(gè)社會來說，是衡量社會進(jìn)化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個(gè)人來說，則 37 可以說明一個(gè)人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國的新一代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹立社會新風(fēng)，并對家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進(jìn)作用。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防疾病，促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高健康水平。（2）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要
“五要”是：①要定時(shí)作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)?！拔宀灰笔牵孩俨灰壬?。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。思考題：
1養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要”？
2想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？ 哪些不符合衛(wèi)生要求？
教法：
1教師出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察。
2組織學(xué)生討論，總結(jié)出衛(wèi)生習(xí)慣“五要五不要”。
3教師重點(diǎn)講解培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性以及“五要五不要”內(nèi)容。4學(xué)生認(rèn)真聽老師講解，掌握重點(diǎn)“五要五不要”內(nèi)容。
教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 2 室內(nèi)活動：傳口令
重點(diǎn)：迅速，準(zhǔn)確地傳達(dá)口令。
規(guī)則：注意保密，防止別的組聽到，同時(shí)要依次傳下去，不要隔人傳，也不要下座位傳。
三
結(jié)束部分
1教師小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況 2布置課外作業(yè) 教法：
1復(fù)習(xí)游戲方法，熟悉游戲要求。
2按教師所提示的要求練習(xí)“傳口令”，體驗(yàn)游戲方法。練習(xí)中自我鍛煉迅速，準(zhǔn)確地傳達(dá)口令的能力。3組織游戲比賽。
4比賽1~2次以后，分組討論，交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后繼續(xù)比賽。課
后
小
結(jié)
第 29 課
教學(xué)內(nèi)容： 安全常識：識別幾種交通標(biāo)志 2 室內(nèi)活動：開火車 教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生能了解幾種常見交通標(biāo)志的意義，能識別出幾種交通標(biāo)志。2能與教師配合，對做練習(xí)感興趣。
3能熟練的完成“開火車”的游戲，對游戲中的動作能有所創(chuàng)新。4能積極參與游戲活動，并樂于自我表現(xiàn)。一
準(zhǔn)備部分
1上課
起立
師生問好
2教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出上課要求
3隊(duì)列練習(xí)二
基本部分 安全常識：識別幾種交通標(biāo)志
（1）道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學(xué)生行路安全有關(guān)的交通標(biāo)志。
主標(biāo)志包括：警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，指路標(biāo)志。（2）課文中所列舉的幾種標(biāo)志的意義：
①注意危險(xiǎn)標(biāo)志。遇到這種標(biāo)志出現(xiàn)，說明前邊道路存在不安全因素，應(yīng)小心行走或繞道而行。②禁止通行標(biāo)志。凡是道路上出現(xiàn)這種標(biāo)志，說明禁止車輛和行人通過，小朋友也應(yīng)該嚴(yán)格遵守。
③禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志出現(xiàn)，行人應(yīng)繞道而行。
④環(huán)島行駛標(biāo)志。此標(biāo)志是為車輛和行人行進(jìn)指示方向，要求行人應(yīng)按圖示方向繞行，不得從中間穿過。
⑤人行橫道標(biāo)志。此標(biāo)志是行人通過的指示標(biāo)志，小朋友應(yīng)按標(biāo)志所示通過馬路。
教法：
1教師出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生看一看，想一想都見過哪些交通標(biāo)志。
2分角色做練習(xí)，發(fā)揮想象力和觀察力（可由幾個(gè)同學(xué)扮演交通標(biāo)志，另幾個(gè)同學(xué)扮演行人和車輛）。
3教師講解交通標(biāo)志含義和對行人車輛的要求，重點(diǎn)提示學(xué)生能識別課中介紹的幾種交通標(biāo)志圖。
4學(xué)生聽一聽教師講解，畫一畫交通標(biāo)志，想一想或說一說。教
學(xué)
內(nèi)
容 組織教法和學(xué)練法 2 室內(nèi)活動：開火車
重點(diǎn)：反應(yīng)迅速，口齒伶俐，不卡殼。三
結(jié)束部分
1教師小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況 2布置課外作業(yè) 教法：
1讓學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)游戲方法，熟悉游戲要求。2在教師的帶領(lǐng)下，練習(xí)“開火車”游戲。3組織游戲比賽。4結(jié)合司機(jī)“開火車”，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識。這樣既形象，又可使學(xué)生的身體得到活動。課
后
小
結(jié)
第二篇：二年級下冊校本教案
二年級下冊校本教案 第一課時(shí)；西山
教學(xué)目標(biāo)：了解西山在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些；教學(xué)重點(diǎn)：了解西山的景點(diǎn)和古跡；
教學(xué)內(nèi)容：；
一、出示西山的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方；1.下圖是什么地方?；2.你見過這個(gè)地方嗎？；3.這個(gè)地方你見過嗎？；4.下圖是什么地方?；
二、簡介西山；1.西山，座落瓷城河西，南接仙岳山，北瀕淥水；2.唐李靖曾駐兵于此；3.1993年建為仙山公園；
第一課時(shí)西 山
教學(xué)目標(biāo)：了解西山在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解西山的景點(diǎn)和古跡
教學(xué)內(nèi)容：
一、出示西山的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）
1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？ 3.這個(gè)地方你見過嗎？ 4.下圖是什么地方?
二、簡介西山
1.西山，座落瓷城河西，南接仙岳山，北瀕淥水。
2.唐李靖曾駐兵于此。石壁上原刻有李靖遺像，后在山腰建靖興寺。故西山又名靖興山。
3.1993年建為仙山公園
三、簡介左權(quán)將軍紀(jì)念碑
1.左權(quán)將軍紀(jì)念碑，占地1400平方米，周邊石欄圍護(hù)，內(nèi)植萬年青。2.紀(jì)念碑高3米，上立高5.5米、白水泥澆注的左權(quán)將軍塑像。
3.碑正面嵌鄧小平題“左權(quán)將軍紀(jì)念碑”大理石刻。4.北面嵌大理石刻彭德懷撰《左權(quán)同志碑志》。
5.碑后墻上，嵌刻周恩來、朱德、賀龍、葉劍英、董必武、陸定一題詞。有
石階從兩邊進(jìn)入前坪。紀(jì)念碑氣勢雄偉，莊嚴(yán)肅穆
四、簡介李畋先師殿
1.為紀(jì)念花炮祖師，弘揚(yáng)花炮文化，于1999年動工修建李畋先師殿。2.李畋先師殿為仿古建筑，面積418平方米，殿宇宏偉莊嚴(yán)。
3.2000年5月21日，醴陵各界人士，在仙山公園舉行隆重的公祭活動。
五、簡介宋名臣祠
1.宋名臣祠，祀南宋抗金名臣、醴籍湖湘學(xué)派巨子吳獵和皮龍榮、楊大異等人。
2.廳墻嵌有黃自元書“宋名臣祠記”碑刻。
3.祠前有千年古樟。祠右為淥江書院，書院右下首有洗心泉。出書院后門，往右登山，有紅拂墓。
第二課時(shí) 鐘 鼓 山 長 慶 寺
教學(xué)目標(biāo)：了解長慶寺在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解鐘鼓山長慶寺的景點(diǎn)和古跡。教學(xué)內(nèi)容：
一、出示鐘鼓山長慶寺的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介鐘鼓山長慶寺
長慶寺，位于原黃沙鄉(xiāng)鐘鼓村鐘鼓山的燕窩形，背靠雁鵝石，左為夾山壁，右有神仙坡，兩旁山勢前伸向下傾斜約一公里，左右各突起一小峰，左如鐘，右如鼓，故名鐘鼓山?！扮姽摹闭胺揭华?dú)立小山包，形似獅頭。
三、長慶寺建于明代
傳說觀音菩薩攜善財(cái)童子云游鐘鼓山，見燕窩形眾山環(huán)抱，左鐘、右鼓，前有山獅守門戶，后有展翅雁鵝，旁有山泉潺流，為人間仙境，便降下云頭觀賞。善財(cái)童子在右邊山石上留下深深足跡，神仙坡由此得名。觀音菩薩現(xiàn)身鐘鼓山一事傳開，后人便在燕窩形修建長慶寺，有山門、觀音殿和大雄寶殿。舊志載寺建于明代。
四、張全英修復(fù)擴(kuò)建長慶寺 1.1958年，長慶寺被拆毀。2.1980年，居士張全英上山伴舊墻結(jié)廬，維持香火，廣結(jié)善緣。3.1990年剃度出家，法號文永，在舊址著手修復(fù)擴(kuò)建長慶寺。
五、長慶寺占地一萬余平方米
長慶寺總建筑面積1600多平方米，占地一萬余平方米，四周原為黃沙鄉(xiāng)林場林地，茂密的針闊葉雜交林和灌木林間，點(diǎn)綴著繁花野果，間有蟲鳥爭鳴。秋高氣爽之夜，在長慶寺放眼向南，“萬家燈火醴陵城”盡收眼底。
第三課時(shí) 山區(qū)平湖——官莊水庫
教學(xué)目標(biāo)：了解官莊水庫在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解官莊水庫的景點(diǎn)和古跡。
教學(xué)內(nèi)容：
一、出示官莊水庫的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介鐘官莊水庫
官莊水庫是市內(nèi)最大的水庫，位于官莊鄉(xiāng)境內(nèi)。著名愛國將領(lǐng)、全國人大常務(wù)委員會原副委員長程潛舊居正在庫區(qū)內(nèi)。
從澗江引水灌田，是醴陵北鄉(xiāng)人民宿愿。1957年起，縣人民委員會組織力量，分流域開展水利普查，全面勘測，統(tǒng)一規(guī)劃醴陵農(nóng)田水利的建設(shè)藍(lán)圖及分期實(shí)施方案。1958年動工，組織兩萬多民工，攔截澗江水，筑壩成庫----山區(qū)人工湖。
1965年開始部分受益。
醴陵、瀏陽兩地農(nóng)民迫切要求擴(kuò)大灌溉范圍。國務(wù)院批準(zhǔn)按大型水庫修建。國家共投資973萬元，醴瀏兩縣共投入勞動工日376.6萬個(gè)，累計(jì)完成土石方193萬立方米，砌塊石3.9萬立方米，澆灌混凝土和鋼筋混凝土共2.38萬立方米。奮戰(zhàn)23年，經(jīng)擴(kuò)建、整修、改造,1980年趨于完善。在突擊艱險(xiǎn)工程和防洪戰(zhàn)斗中，有9人英勇獻(xiàn)身。
水庫集水面積210平方公里.壩高40.4米，附壩高23米；溢洪道堰頂寬 79.7米，長56米，陡坡段長95.99米，消力；官莊水庫被群山環(huán)抱，庫中有島，四周山高林密，不乏；
三、輸水系統(tǒng)有三；1.水庫低涵84號隧洞，洞徑1.2米，長154米；2.輸水至瀏陽高干渠的105號隧洞，孔徑1.5米；3.輸水到醴陵的102號和101號隧洞，孔徑2.；第四課時(shí)；吳楚古剎——屏山寺；教學(xué)目標(biāo)：了解屏山寺在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪；教學(xué)重點(diǎn)：了
79.7米，長56米，陡坡段長95.99米，消力池長47米。有效庫容為10690萬立方米，最大水面10000畝，其中養(yǎng)魚水面為8000畝。
官莊水庫被群山環(huán)抱，庫中有島，四周山高林密，不乏珍稀樹種和中草藥材，飛禽走獸棲息山林，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。庫側(cè)有盤山公路直通庫尾，可經(jīng)洪源出南橋，至萍鄉(xiāng)、瀏陽。
三、輸水系統(tǒng)有三
1.水庫低涵84號隧洞，洞徑1.2米，長154米，洞口安裝630千瓦發(fā)電機(jī)2臺；
2.輸水至瀏陽高干渠的105號隧洞，孔徑1.5米，長192米； 3.輸水到醴陵的102號和101號隧洞，孔徑2.5米，共274米。第四課時(shí)
吳 楚 古 剎——屏 山 寺
教學(xué)目標(biāo)：了解屏山寺在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解屏山寺的景點(diǎn)和古跡。教學(xué)內(nèi)容：
一、出示屏山寺的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介屏山寺
吳 楚 古 剎——屏 山 寺
1.屏山寺位于王坊鄉(xiāng)屏山村大屏山巔。
2.大屏山是武功山由江西省萍鄉(xiāng)市楊岐山西行進(jìn)入醴陵的支脈，地跨兩省，主峰在醴陵，高615.7米，矗立于群山中。3.山上林木茂密，天上白云飄浮，地下煤碳深藏，山谷泉水涌流。4.從山巔俯看淥江和澄潭江，宛如兩條玉帶，不經(jīng)意飄落在屏山腳下的左右兩邊，煞是好看。
三、屏山寺建于明朝
1.屏山寺系磚木結(jié)構(gòu)，硬山式頂，小青瓦蓋面，山門題：“吳楚古剎”。2.山門內(nèi)為庭院，有衣缽塔，塔碑題“臨濟(jì)眾宗衣缽塔”。3.還有一株高7米的千年羅漢松。
4.前殿供佛祖，后殿供觀音、關(guān)帝、包公。
5.咸豐六年（1856），太平軍自瀏陽進(jìn)入醴陵，大屏山鄰近的士紳，紛紛上山躲避，并筑寨自保。
四、屏山寺曾兩次重修
1.1950年，后殿受損，寺旁樹木遭濫伐。文化大革命結(jié)束后封山育林，現(xiàn)又郁郁蔥蔥。
2.1985年，群眾捐資修復(fù)后進(jìn)，并全面修繕。3.1987年，列為市級文物保護(hù)單位。第五課時(shí) 浦 口 燕 子 巖
教學(xué)目標(biāo)：了解燕子巖在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解燕子巖的景點(diǎn)和古跡。教學(xué)內(nèi)容：
一、出示燕子巖的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介燕子巖
1.燕子崖溶洞位于浦口鎮(zhèn)合水口村，座落雪峰山南腰，水庫之上。2.1986年12月，湘潭大學(xué)來浦口實(shí)習(xí)的學(xué)生，登山游玩，偶然發(fā)現(xiàn)。3.經(jīng)當(dāng)?shù)亻_發(fā)，成為醴陵市新的景點(diǎn)。
三、浦口燕子巖
1.燕子巖為一多層發(fā)育期溶洞，已開發(fā)出總面積近5000平方米。2.內(nèi)有陰河急流，鐘乳石妝點(diǎn)著龍口、聚仙廳、仙人傘、金獅、河馬等景觀。
3.洞口有涼亭、茶樓、飯館。
四、浦口燕子巖
1.環(huán)山公路經(jīng)水庫旁直達(dá)洞口。
2.洞外山巒重疊，林木蒼翠，涓涓清流，均匯入水庫。3.山、水、洞相連，令人留連忘.第六課時(shí)；三獅洞
教學(xué)目標(biāo)：了解三獅洞在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪；教學(xué)重點(diǎn)：了解三獅洞的景點(diǎn)和古跡；教學(xué)內(nèi)容：；
一、出示三獅洞的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方；1.下圖是什么地方?；2.你見過這個(gè)地方嗎？；
二、簡介三獅洞；1.王仙鎮(zhèn)東有大山，三峰矗立，外形似獅，下有深洞；2.臥獅伏光洞上，洞口高、寬、深各十余米，可容數(shù)；3.站獅張口雄峙于臥獅右側(cè)；4.坐
第六課時(shí) 三獅洞
教學(xué)目標(biāo)：了解三獅洞在什么地方，有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解三獅洞的景點(diǎn)和古跡。教學(xué)內(nèi)容：
一、出示三獅洞的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介三獅洞 1.王仙鎮(zhèn)東有大山，三峰矗立，外形似獅，下有深洞，名三獅洞。世傳仙人王喬煉藥于此，因名王仙山，又名王喬山?！肚G州記》：“醴陵縣東四十里，有大山，山有三石室。室中有石床，石臼。父老相傳，昔有道士學(xué)仙于此，即合金沙之臼云”。傅熊湘曾在洞口題直徑一尺余“太山石室”四字。
2.臥獅伏光洞上，洞口高、寬、深各十余米，可容數(shù)百人，洞頂清泉滴瀝。民國時(shí)，曾在洞中造石像、石龕等，后毀?，F(xiàn)內(nèi)設(shè)如來佛祖、觀音菩薩、十八羅漢、二十四位諸天等神像。光洞左30米有黑洞，內(nèi)分三洞，內(nèi)洞似樓閣。兩旁分列觀音和包公神像。有一伏流，總面積6000平方米。隔流有石床，石臼遺跡則難找到。
3.站獅張口雄峙于臥獅右側(cè)。登獅頭，入獅口，須沿頭側(cè)小道下行，險(xiǎn)峻異常。
4.坐獅位峭壁上，原有朱蘭，春末夏初開花，每莖9朵，紫紅劍葉，芳香四溢。
5.洞旁新建三獅農(nóng)家樂園，設(shè)歌舞廳、休閑室、旱冰場、球場、游泳池、餐廳、商店。山旁水庫內(nèi)有游艇，魚塘可垂釣，是集休閑、游樂、觀光于一體的新景點(diǎn)。
6.王仙鎮(zhèn)北觀口村有青源山，即登真觀舊址。相傳藏有唐玄宗御書6個(gè)大字。宋太宗取去閱后歸還，另賜御書飛白字，后建御書閣珍藏，歐陽修為作《御書閣記》。
第七課時(shí)
毛澤東考察農(nóng)運(yùn)舊址
（一）——先農(nóng)壇
教學(xué)目標(biāo)：了解先農(nóng)壇在什么地方，了解先農(nóng)壇為省級文物保護(hù)單位。教學(xué)重點(diǎn)：了解先農(nóng)壇是毛澤東來醴陵考察農(nóng)民運(yùn)動的地方。
教學(xué)內(nèi)容：
一、出示先農(nóng)壇的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介先農(nóng)壇
1．先農(nóng)壇，即神農(nóng)殿。清雍正五年（1727），醴陵在五里牌籍田旁建神農(nóng)殿。籍田為天子、諸侯和地方政府用勞役耕種的國有田。春耕前，皇帝、諸侯、地方行政長官在先農(nóng)壇開祭后，在殿前象征性執(zhí)犁三耕，表示朝庭重農(nóng)，為春耕開犁。2．光緒三十一年（1905），改建先農(nóng)壇于城東今址，占地950平方米，座北朝南，磚木石結(jié)構(gòu)。前廳有三門，過丹墀為正殿，丹墀兩邊有近3米寬回廊連接前廳和正殿。先農(nóng)壇東有啟春（春牛）坪，為迎春時(shí)陳列芒神和春牛場地。3．第一次大革命時(shí)期，先農(nóng)壇為中共醴陵地方執(zhí)行委員會和縣農(nóng)民協(xié)會機(jī)關(guān)駐地。正殿左廂房為縣農(nóng)協(xié)委員會長孫筱山臥室。前廳右側(cè)室為農(nóng)會接待室，左為縣農(nóng)協(xié)副委員長唐寄凡辦公室兼臥室。從左室穿過道通中共醴陵地方執(zhí)行委員會書記羅學(xué)瓚辦公室兼臥室。也是毛澤東來醴陵考察農(nóng)民運(yùn)動時(shí)的臥室和辦公室。
4．1927年元月，毛澤東來醴陵考察農(nóng)民運(yùn)動，曾在正殿樓上召開有黨內(nèi)干 部、農(nóng)運(yùn)骨干參加的調(diào)查會。還曾到縣總工會了解工運(yùn)情況，去民眾訓(xùn)練所作報(bào)告，出席在文廟坪召開的工農(nóng)群眾大會并講話。
5．1972年，列為省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，定名“毛澤東考察湖南農(nóng)民運(yùn)動舊址——先農(nóng)壇”，并撥款修葺。1976年，在先農(nóng)壇右側(cè)建紀(jì)念館，占地920平方米，1983年定為省級文物保護(hù)單位。1988年，設(shè)博物館于紀(jì)念館內(nèi)。
第八課時(shí)
曹洞祖庭——云巖寺
教學(xué)目標(biāo)：了解云巖寺在什么地方，了解云巖寺有哪些景點(diǎn)，有哪些古跡。教學(xué)重點(diǎn)：了解云巖寺景點(diǎn)和古跡。
教學(xué)內(nèi)容：
一、出示云巖寺的景點(diǎn)圖片，問學(xué)生是否到過這些地方。（見課件）1.下圖是什么地方? 2.你見過這個(gè)地方嗎？
二、簡介云巖寺
1.云巖寺，座落賀家橋鎮(zhèn)寺沖村九峰山麓。曇晟，俗姓王，少年出家，曾師事百丈慧海禪師。曇晟云游來醴陵賀家橋九峰山麓，見群山回護(hù)，山巖陡峭，寒林滴翠，古松參天，清泉涌流，祥云繚繞，儼然佛境，便在巖下面壁坐禪。后投澧州藥山惟儼門下得法。唐大和年間（827-835）再來九峰山下，在原坐禪巖旁建云巖寺，開壇說法，僧俗云集，寺沖即由此得名。元朝，寺沖沖口陡壁石刻“古寺云巖，九峰名山，曇晟寶所，第一禪關(guān)”。至今字體清晰。
2.明嘉靖年間（1522-1566），無塵上人整修后，改名楊道庵。后良價(jià)主持江西高安洞山，稱洞山良價(jià)。不久，曇晟去江西分寧，再建一云巖寺，并在分寧云巖寺圓寂，謚無住大師。其舍利靈骨平分兩處云巖，各建一舍利塔。良價(jià)法嗣本寂住持江西撫州曹山，由洞山良價(jià)開創(chuàng)，經(jīng)曹山本寂完善，形成有獨(dú)特禪風(fēng)的曹洞宗，是中國佛教禪宗的五個(gè)門派之一。醴陵云巖寺為曹洞宗發(fā)祥地，故被尊為本宗祖庭。
3.南宋嘉寶十六年（1223），日僧永平道元，到浙
第三篇：二年級閱讀校本課程下冊
第一單元：美麗的四季
本單元練筆作文：寫一寫春天的景物。
單元訓(xùn)練目標(biāo)：通過閱讀描寫四季的文章，學(xué)會怎樣進(jìn)行描寫的方法，積累詞句，練習(xí)寫作。
（閱讀一）
春娃
春天是個(gè)娃娃，喜歡圖畫，喜歡音樂。
他走過樹林，給樹林涂上了嫩綠色；走過小溪，教會小溪唱歌。今年，春娃來了，看見我們，高興極了。他說：“你們都長高了?！?/p>
我們說：“是嗎？”
他說：“真的，真的。你們比去年高多了！明年我來的時(shí)候，你們一定長得更高了。十年以后，你們都是小伙子、大姑娘了?？墒俏遥€是個(gè)娃娃。”
1、你覺得春娃會喜歡那些音樂呢？請選擇幾個(gè)恰當(dāng)?shù)男蛱枺ǎ?分）
①小鳥的歌聲 ②小朋友的讀書聲 ③北風(fēng)的吼聲 ④小雨的伴奏聲
2、你能補(bǔ)充完整嗎？（7分）
春娃走過花園，（）。春娃走過（），（）。
3、這篇短文有幾個(gè)自然段，標(biāo)上自然段號。
（閱讀二）春天的田野
春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了（）的景色。其中寫到了（）、（）、（）、（）幾種景物。
2、這段話中表示顏色的詞有（）、（）。
你能用其中的一種顏色詞，試著寫寫其他的事物嗎？
3、請把這段話中的比喻句用“ ”畫出來。這個(gè)比喻句把（）比作了（）
看圖作文：仔細(xì)觀察圖畫，想一想圖中的人物之間發(fā)生了什么
故事，寫清時(shí)間、地點(diǎn)人物和事件，寫一寫看誰寫得好？
（閱讀三）
雪花姑娘
天空中的水汽變成了白色的雪，她們飄啊，飄啊，來到地面上。下雪了。雪花姑娘有的胖，有的瘦，各人穿著不同花紋的衣裳，只有她們的身體都是六角形的。她們飄啊，飄啊，被西北風(fēng)吹得像在 雪姑娘是 變成的。她把 凍死了。給地里的 蓋上了一條厚厚的毯子。
7、回答問題：
“小麥喝了一些雪水，身體慢慢地往上長了?！边@句話的意思是：
跳舞一樣，最后落到地面上。地里的害蟲，昏昏沉沉地睡著，給雪花姑娘凍死了。
小麥正在發(fā)愁：“這么冷的天，怎么過冬呢？”雪花姑娘擠在一起，給它蓋上一條厚厚的毯子，讓小麥安心睡個(gè)大覺（jiào jué），一直睡到第二年的春天。
春天到了，暖洋洋的春風(fēng)一陣陣吹來，雪花姑娘身上覺（jiào jué）得癢癢的。慢慢地，雪花成了水。她們看見小麥還睡著，就輕輕地喊：“小麥弟弟，起來，起來，春天到啦?！毙←溞褋砹?，伸伸懶腰說：“啊，春天來了，睡得好香?。 ?/p>
小麥喝了一些雪水，身體慢慢地往上長（zhǎng cháng）了。
1、短文共有 節(jié)。
2、劃去括號里不正確的拼音。
3、請?zhí)钌虾线m的詞語：
（）的衣裳（）地睡著
（）的春風(fēng)（）的毯子（）的雪
4、在文中找出一對反義詞（）---（）
5、照樣子寫詞語： 暖洋洋
6、填空
8、擴(kuò)散思維：你想對雪姑娘說些什么？
看圖寫話：仔細(xì)觀察三幅圖畫，根據(jù)三幅圖的意思和聯(lián)系編一個(gè)童話小故事。
第二單元：熱愛大自然
按照一定得順序觀察身邊的景物，觀察景物的特點(diǎn)，寫一寫你最喜歡的一處。
（閱讀一）森 林 大 街
森林大街呀，到處都是綠色的商店，綠色的地?cái)?，綠色的百貨大樓呢。
你要蘑菇嗎？大籃小籃，任你采。你要草莓嗎？大把小把，任你摘。你要野花嗎？大朵小朵，任你挑??那要多少錢呢？嗨，森林大街，買東西不要錢。只要你留下一串腳印、兩顆汗珠、三首歌、你要什么就拿什么！
1、選字填空，再讀一讀，注意讀出不同的語氣。
吧 嗎 了 呢 啊 啦
（1）這是怎么回事（）？
（2）現(xiàn)在可以把你的綠色鉛筆借給我了（）。
（3）喂，別跑（）！
（4）往日清清的溪水變成渾渾的（）。
（5）雪花多美（）！
（6）把你的綠鉛筆借給我用一用，行（）？
2、選詞填空。
串 棵 片 條 顆 首
一（）竹林 一（）歌曲 一（）白菜 一（）腳印 一（）小河 一（）汗珠
3、短文第一句話是什么意思？（）
A、森林里物產(chǎn)豐富，要什么有什么。森林里有一條大街。B、人們把商業(yè)區(qū)設(shè)在了森林里。
C、森林里的商店、地?cái)?、百貨大樓都涂成了綠色 D、森林里有一條大街。
（閱讀二）時(shí)鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
（閱讀三）
雨
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo)，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了 的外衣，大地豐收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（pén）一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時(shí)也會給人們帶來災(zāi)害。
1、在文中的——上填上表示顏色的詞。
2、用“~~~~”劃出能概括全文意思的一句話。
3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？
、、4、為短文選個(gè)題目，打√表示： ⑴ 我喜歡雨
⑵雨的好處與壞處
⑶
四季的雨
（閱讀四）暴 雨
剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會兒，就連連成一片，像一塊巨大的黑布（蓋 蒙 遮）住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)（降 落 壓）下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。
1、聯(lián)系上下文，用“﹨”劃掉（）里不恰當(dāng)?shù)淖?。２、在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短，速度快？
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、選合適的詞語填空。
巨大的瀑布
巨大的黑布
烏云連成蓋地地一片，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遮住了天空。
4、對照這段話，把下面的句子按一定的次序排列，標(biāo)上序號。
（）大雨鋪天蓋地地卷過來。
（）響起一陣震耳欲聾的雷聲。
（）狂風(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。
（）灰黑色的烏云連成一片。
看圖寫話：寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，用上有的??有
（１）（２）大雨像一片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鋪天卷了過來。的??有的??，寫上一段話。
第三單元：可愛的動物
你有沒有喜愛的小動物，那就仔細(xì)觀察它們，寫一寫吧。（閱讀一）
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）自然段。第一個(gè)自然段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對方，讓 先走。
（2）兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
（）——（）
（閱讀二）羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、讀了短文，我知道了：
（閱讀四）蜂鳥
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么
大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像西紅柿的 好吃。（２）蘿卜的 好吃。（３）白菜的
好吃。
（閱讀三）金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的4、你最喜歡的金魚是（）
花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見
了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比
它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)分別是__________、_________、__________。
2、用“__________”畫出文中打比方的句子，是把
_________ 比作
__________。
3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？
__________、__________、__________、__________、__________。
4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？
_______________________________________________________
第四單元：有趣的故事
在你的生活中一定發(fā)生了有趣的事情，想一想寫一寫。
（閱讀一）
愛動腦筋的孩子
華佗是我國古代的名醫(yī)。
華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。
有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！
華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。
老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒弟吧！”原來，老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
1、這篇短文共有＿＿＿＿個(gè)自然段。
1、讀句子，對照上文加標(biāo)點(diǎn)。
（1）華佗每天幫助母親打柴
放牛
養(yǎng)蠶
（2）誰能摘下樹頂上的葉子
（3）樹那么高
樹頂上的枝條那么細(xì)
根本上不去呀
（4）好
我就收你做徒弟吧
2、我來問，你來答。
（1）華佗是什么時(shí)候的人？他從事什么職業(yè)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？請?jiān)谖闹挟嬌稀埃摺本€。
（3）為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（閱讀二）小 鬧 鐘
我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉，三根指針像三只小胳膊（gē bo）似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹（rě）人喜愛。
晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚（huàn）醒，催（cuī）我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘！
1、這篇文章一共有 個(gè)自然段？你能給短文標(biāo)上自然段序號嗎？
2、短文中的“好朋友”指的是：。
3、請你用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?/p>
（閱讀三）
為了不讓蝴蝶被刺傷
小卓婭在花園中玩，她走近了一棵刺槐(huái)。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺上飛。哎呀，她怎么不害怕呀！要是飛到了刺上，那會怎么樣??？
卓婭走到刺槐跟前，摘下一棵刺、兩棵、三棵。
媽媽看到了就問她：卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺啊？“ “為了不讓蝴蝶被刺傷?！白繈I回答。
1、在（）里填上合適的詞語。
（）的刺
（）的蝴蝶
（）的葉（）的燕子
（）的老虎
（）的莖（）的藤
（）的狐貍
2、朗讀下面的話，應(yīng)該讀出什么語氣。（1）哎呀，她怎么不害怕呀！
（）
A、驚奇、焦急
B、贊嘆、佩服
（2）要是飛到了刺上，那會怎么樣?。?/p>
（）
A、擔(dān)心、焦慮
B、疑惑不解
（3）卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺啊？
（）
A、憤怒
B、奇怪、責(zé)備
3、看到蝴蝶正在刺槐上飛，卓婭是怎么想的？用“﹏﹏”在文中畫出卓婭的心理活動。
4、卓越婭為什么要摘下刺槐上的刺呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
（閱讀四）熟能生巧
很久很久以前，有個(gè)射箭能手，名叫陳堯咨。一次，他練習(xí)射
箭，箭箭都命中了靶心，他得意極了。
一個(gè)賣油翁看見他得意的樣子，就說：“不要驕傲，這沒什么希奇！”陳堯咨聽了，很不高興地說：“哼！你有什么本領(lǐng)呢？” 這時(shí)，賣油翁取出一個(gè)油葫蘆，把一個(gè)小銅錢蓋在葫蘆口上，然后舀起一勺子油，高高舉起說：“我能把這勺油從銅錢中央的小方孔灌進(jìn)葫蘆里去，而油一點(diǎn)也不沾在錢上?！苯Y(jié)果，銅錢上真的 沒沾半點(diǎn)油跡。賣油翁又說：“我也沒什么特別的本領(lǐng)，只不過手熟罷了。” 后來，人們用“熟能生巧”表示這樣一種意思：任何事情只要經(jīng)常做下去，熟練了就能找到竅門，做得又快又好。
1、短文共有 節(jié)。
2、第 節(jié)寫 練習(xí)射箭，箭箭都，就十分。
3、第3節(jié)寫 能把油從 灌進(jìn)葫蘆，而油。本節(jié)中的“手熟”指手上的技巧很。
4、寫出近義詞： 經(jīng)常—（）特別—（）希奇—（）
5、“熟能生巧”這個(gè)成語表示什么意思？從文中找找答案用“——”劃出來，并說給家長、同學(xué)聽一聽。
6、“熟能生巧”這個(gè)成語其實(shí)就是鼓勵(lì)人們要
7、從第3節(jié)中找出描寫賣油翁的動作的詞，用圓圈表示出來。
8、除了“坐井觀天” “熟能生巧”以外，你還知道哪些成語？
（閱讀五）烏鴉兄弟
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。
有一天，窩破了一個(gè)洞。
大烏鴉想：“老二會去修的。”
小烏鴉想：“老大會去修的。”
結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
結(jié)果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷啊！”
大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?/p>
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?/p>
可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。
風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1．一開始，這個(gè)洞大嗎？_____________ 2．為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？_____________ 3．由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ _____________ 4．請找出文中描寫寒冷冬天的句子：_____________
（閱讀六）百靈鳥的歌
每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2．第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即——（）表揚(yáng)——（）反義詞：虛心——（）高興——（）
4．百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：1.仔細(xì)看圖，大會你的想象力。2.寫清時(shí)間、地點(diǎn)，人物和發(fā)生的事情。
3.注意把句子寫通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，分自然段寫。4.給文章加一個(gè)題目，格式正確。
仔細(xì)觀察四幅圖，編一個(gè)童話故事。加上自己合理的想象。
要求：1.仔細(xì)看圖，大會你的想象力。2.寫清時(shí)間、地點(diǎn)，人物和發(fā)生的事情。
3.注意把句子寫通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，分自然段寫。4.給文章加一個(gè)題目，格式正確。
第四篇：二年級校本下冊課程教案
二年級校本課程教案
（二年級下冊）
第一課
上學(xué)前的準(zhǔn)備
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生明白開學(xué)前都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生知道新的學(xué)期開始了，該有哪些打算。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生更進(jìn)一步的了解自己要做的具體事情，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。
四、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和表達(dá)敘事的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長！給同學(xué)們講述學(xué)校開設(shè)科學(xué)課的重要意義，同學(xué)們?nèi)绾紊虾每茖W(xué)課，科學(xué)課有哪些準(zhǔn)備工作。
六、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館
師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)上學(xué)前的準(zhǔn)備這一課。請同學(xué)們來觀察一下圖中這個(gè)同學(xué)在干什么？ 生：通過觀察進(jìn)行回答。
生：第一幅圖看到了苗苗在看日歷。第二幅圖看到了苗苗在看書學(xué)習(xí)。
第三幅圖苗苗翻開日歷，看到明天就要開學(xué)了。第四幅圖苗苗在準(zhǔn)備開學(xué)用的書包，鉛筆盒，書等。（2）說一說
師：苗苗同學(xué)在暑假結(jié)束前做什么？ 師：你贊同他的做法嗎？為什么？即將開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？ 生：進(jìn)行小組討論。
生：苗苗看到快開學(xué)的日期，他的暑假作業(yè)還沒有寫完等。師：你們在暑假都做了什么，誰來說一說？ 生：進(jìn)行討論，回答！（3）評一評
師：如果你的生活中有下列事項(xiàng)，請打上勾。生：進(jìn)行打勾。
師：你有上面的情況嗎？如果有，請趕快改正，如果沒有，那好，我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。?）活動區(qū)
師：暑假里你都有那些收獲，請?jiān)谑柏悎@里記錄下來。師：新學(xué)期你有哪些打算，請?jiān)趯W(xué)樂園里記錄下來。生：進(jìn)行回答。
生：和爸爸、媽媽一起去旅游了，和爸爸去了博物館，學(xué)會了游泳等． 師：剛才同學(xué)們都寫了暑假的收獲和新學(xué)期的打算，為了明天更好的學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準(zhǔn)備?。?）實(shí)踐園
課堂劇《開學(xué)前準(zhǔn)備》 生：四人小組討論，上臺表演。1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。3．出示課堂劇簡介投影。4．學(xué)生自薦表演。
5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。
師：愉快的暑假結(jié)束了，美好的新學(xué)期又向我們招手了！
七、板書：
第一課
上學(xué)前的準(zhǔn)備
一、看一看、說一說
二、評一評 八．課后反思：
在這一課的教學(xué)中，同學(xué)們都能夠?qū)嵤虑笫堑恼f在暑假中做的事。對書中提到的做的不對的事情都能及時(shí)提出來，說出為什么不對。
第2課
我也愿當(dāng)班干部
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教育學(xué)生讓他們明白愿意為集體和班級服務(wù)，首先要有責(zé)任心。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)這一課讓同學(xué)明白你能為班集體做點(diǎn)什么，班上的小干部們又為班集體做了些什么。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過為了使我們的班級更優(yōu)秀、更團(tuán)結(jié)，自己提出自己寶貴的建議。并且“我選我”愿意擔(dān)任班上什么職務(wù)。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過同學(xué)們學(xué)習(xí)我也愿當(dāng)班干部，延伸到科學(xué)課要求小組合作等．
五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：“我選我”
師：請同學(xué)們觀察書中圖上的同學(xué)在做什么？ 生：在自己選自己當(dāng)班干部。（2）咨詢臺：
師：你愿意為班集體做事嗎？你能為班集體做點(diǎn)什么呢？ 生：進(jìn)行回答。
師：班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？ 生：回答。師：如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？ 生：回答。
師：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人??！責(zé)任心強(qiáng)的人能自覺為他人和集體著想，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。（3）活動區(qū)：
師：你愿意擔(dān)任班上的什么職務(wù)？你打算如何為班集體服務(wù)？ 生：進(jìn)行回答。
師：為了使我們的班級更團(tuán)結(jié)、更優(yōu)秀，你還有什么建議？ 生：回答。（4）實(shí)踐園：
師：老師在班上開展了“今天我是班干部”的活動。請認(rèn)真填寫下表。生：進(jìn)行填寫我覺得我可以做的工作。
六、板書：
2、我也愿當(dāng)班干部
（1）有責(zé)任心的人
（2）熱心為班集體服務(wù)的人
七、課后反思：
上了這一課，同學(xué)們都能夠做到做好自己能做的事。提到最多的事是打掃衛(wèi)生，同學(xué)們對幫班主任老師和班集體做事，都認(rèn)為是一件十分光榮的事情。
第三課、爸媽，我能行！
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過小麗的故事知道樹立自信心，自己能行！
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把“爸媽，我能行”的兒歌熟練掌握。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過自己平時(shí)的一言一行，來使自己在生活上和學(xué)習(xí)上都能夠自己做。
四、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)小麗的故事。誰來讀一讀？ 生：讀。（2）咨詢臺：
師：聽了小麗的故事后，你想對小麗說些什么？ 師：從小麗的故事中，你會想些什么？ 生：回答。
師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人既有長處，也有不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。
（3）從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么？
A． 同桌討論。
B． 全班共同交流。
（4）活動區(qū)：
師：小調(diào)查，按真實(shí)情況填寫，你做得較好的在括號里畫勾，做得不好的畫叉，表現(xiàn)一般的畫三角。生：進(jìn)行填寫。（5）做一做：
師：面對記者的采訪，你會怎么說，同時(shí)又想對爸爸媽媽說些什么呢？把你要說的寫下來。、生：寫下來。
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長處和不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。
（6）讀兒歌：
師：下面我們來學(xué)習(xí)一下“爸媽，我能行”這首兒歌。生：讀。
師：我把這首兒歌編成了拍手歌，同學(xué)們想拍手試一試嗎？ 生：都邊拍邊讀。
五、板書：
3、爸媽，我能行
自信心，很重要，從小樹立不可少。
爸爸媽媽別擔(dān)心，相信我吧，我能行！
六、課后反思：
在這一課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都對小麗說了自己想要對小麗說的話。大多數(shù)說的都是小麗你要有自信心，你能行。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。從小調(diào)查中，同學(xué)們有些可以做到幫爸爸媽媽干這個(gè)，有些說可以幫爸爸媽媽干那樣，都可以做到爸媽我能行。我把“爸媽，我能行”這首兒歌編成了拍手歌。同學(xué)們都比較喜歡，比不拍手讀背效果要好。
第四課
我能幫助他
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)幫助民族同學(xué)馬力克同學(xué)的故事，使同學(xué)們懂得助人為樂的道理。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
通過這些道理，使學(xué)生們體現(xiàn)在生活中對同學(xué)、對老師、對家人都能助人為樂。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀：
體現(xiàn)在科學(xué)課強(qiáng)調(diào)小組合作，小組同學(xué)之間互相協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)探究。
五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“我能幫助他”這一課。班里新轉(zhuǎn)來一位民族同學(xué)馬力克，在他身上發(fā)生了什么故事？
生：觀察圖。生：回答。（2）咨詢臺：
師：在馬力克遇到困難時(shí)，他最需要什么？ 師：如果馬力克沒有得到幫助，結(jié)果會怎么樣？ 生：進(jìn)行四人小組討論。生：進(jìn)行觀察。
師：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。
（3）活動區(qū)：做小猴子摘桃子游戲 1．學(xué)生分組，高矮個(gè)搭配為一組。
2．講比賽規(guī)則。
小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。
學(xué)生做游戲。
（4）實(shí)踐園：議一議
師：同學(xué)們通過觀察書中的問號圖，在幫助他人之后，你有什么感受？
師：在得到他人幫助后，你有什么感受？ 生：小組討論進(jìn)行回答。
師：在學(xué)校里你身邊有沒有幫助同學(xué)和老師的例子？ 生：進(jìn)行回答。
六、板書：
第四課
我能幫助他
馬力克的故事
七、課后反思：
同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，都能說出圖中的意思。并且都能穿 插著講故事。在實(shí)踐園這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，同學(xué)們都能積極地討論。讓同學(xué)們講述在生活中是如何幫助老師和同學(xué)的例子。同學(xué)們都提 到了幫助同桌、幫助老師的例子。氣氛很好，都談了自己能幫助他 人之后的感受。也有同學(xué)提到了得到了他人幫助后，有什么感受。
第五課
不當(dāng)“小馬虎”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成做事要仔細(xì)，不能馬虎的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生知道學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)，一定不能馬虎。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生怎樣才能改掉馬虎的毛病，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)！
六、學(xué)習(xí)過程：
（1）師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第七課“不當(dāng)小馬虎”。請同學(xué)來觀察一下丁丁畫的畫，為什么會引得他們同學(xué)哈哈大笑？ 生：進(jìn)行觀察，舉手發(fā)言。
生：丁丁畫的馬沒有嘴巴，馬蹄也少畫了一個(gè)。
（2）師：剛才同學(xué)們看了丁丁的故事都知道了丁丁是一個(gè)小馬虎。下面我們來做一個(gè)小測試，“你是小馬虎嗎？” 生：進(jìn)行測試。
師：如果你的學(xué)習(xí)生活中沒有出現(xiàn)以上情況，那么，你可真是一位細(xì)心的好孩子。如果你的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)以上情況，那么你可要注意呦！
（3）活動區(qū)：
師：剛才我們看了小馬虎丁丁的故事，紅紅今天的課堂作業(yè)沒 有得紅花，這是怎么回事呢？
生：同學(xué)們通過觀察找出為什么紅紅沒有得紅花的原因。生：閱讀并在錯(cuò)誤的地方標(biāo)記號，并訂正在橫線上。師：學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)，一定不能馬虎。（4）實(shí)踐園：
師：丁丁和紅紅都是2（1）班的同學(xué)，他們倆都是小馬虎。為了改正他們倆的毛病，2（1）班召開了“不當(dāng)小馬虎”的主題班會。誰來念念他們的同學(xué)都是怎么說的？
生：分角色朗讀丁丁和紅紅、林林讀的內(nèi)容。
師：你有哪些能改掉“馬虎”這一毛病的好方法，請告訴大家。生：舉手發(fā)言。
師：讓我們一起跟馬虎告別！
七、板書：
５、不當(dāng)“小馬虎”
小馬虎丁丁
學(xué)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)
八、課后反思：
通過這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能夠積極的找出丁丁畫的畫哪里不對。這一環(huán)節(jié)鍛煉了同學(xué)們的觀察能力。在科學(xué)課上堅(jiān)決不能馬虎，一個(gè)小馬虎是當(dāng)不了科學(xué)家的。同學(xué)們都非常喜歡測試這種形式和當(dāng)小老師的形式。
第六課、學(xué)習(xí)的樂趣
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過小林的學(xué)習(xí)秘訣，知道快樂學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)懂得學(xué)習(xí)中遇到困難，要增強(qiáng)自信。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)是十分辛苦的腦力勞動，通過學(xué)習(xí)明白學(xué)習(xí)的樂趣。
四、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的好習(xí)慣。
五、情感態(tài)度價(jià)值觀：快樂的童年，快樂的學(xué)習(xí)！
六、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的樂趣”這一課。誰來讀一讀小林的故事？ 生：讀。
2、師：有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中碰到很多困難，就認(rèn)為學(xué)習(xí)是十分辛苦的腦力勞動，但學(xué)習(xí)也是有很多樂趣的，你能說說有哪些樂趣嗎？ 生：舉手回答。
生：通過上語文課，原來不會識字，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了很多字，特別高興的是我能自己看書了。
生：學(xué)了計(jì)算，我會做題了，還能自己一個(gè)人去買東西。生回答：學(xué)了音樂，我會唱歌了。生：學(xué)了美術(shù)，我會畫畫了。生：學(xué)了體育，我會跳高，踢足球了。師：請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎？等等。被請出的同學(xué)回答其他學(xué)生提出的問題。
師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了成長的喜悅。
3、活動區(qū)：
師：請你看看這三組圖形，然后回答問題。生：回答。
生：觀察，并得出答案。
師：請用直尺細(xì)心量一下，看看發(fā)現(xiàn)了什么。生：先觀察，再量尺寸。
小結(jié)：通過這個(gè)有趣的題目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到樂趣所在。師：今天，靠自己又解答了一個(gè)新的問題，有了新的收獲，感受到又有一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅。此時(shí)，你的心情是怎樣的呢？ 生：進(jìn)行回答。
4、實(shí)踐園：
師：芳芳搬了新家，她有3件玩具，狗、兔、虎，準(zhǔn)備放在漂亮的柜子中，這三件玩具可以按什么次序擺呢？ 生：小組討論回答。
師：你想出了幾種不同次序的擺法呢？你是怎么想的呢？ 生：小組討論匯報(bào)。
5、師：后來媽媽又給方方買了一只可愛的玩具小貓瞇，這下，她有4件玩具了。媽媽還給方方出了一道難題，這4件玩具在柜子中一共可以有多少種不同的擺設(shè)？
生：進(jìn)行擺，進(jìn)行小組討論后進(jìn)行練習(xí)。師：你通過擺擺玩玩，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：小組討論回答。
（1）請學(xué)生做3件玩具的擺法，共有6種。
（2）再請學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個(gè)位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。
（3）．請學(xué)生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時(shí)間花的特別長，還容易擺漏出錯(cuò)。）
（4）．激發(fā)學(xué)生求知欲：不要小看這擺玩具，其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。如果用數(shù)學(xué)方法來計(jì)算，幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。
（6）．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進(jìn)步了。
6、師：讀兒歌。生：讀兒歌。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了學(xué)習(xí)的重要性。
7、板書：
６、學(xué)習(xí)的樂趣
學(xué)習(xí)伴我快成長，認(rèn)真自信不能忘。
學(xué)習(xí)困難勇面對，攻克之后心歡暢。
8、課后反思：
在學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)的樂趣”這一課后，對活動區(qū)的活動挺感興趣的。進(jìn)行活動時(shí)，對學(xué)生的練習(xí)應(yīng)加強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生的分析總結(jié)能力。在做排次序活動時(shí)，同學(xué)們非常感興趣。
第七課、了解別人的心情
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解別人的心情，大家就會減少許多的誤會。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
從別人的臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起的時(shí)候就能減少許多的誤會。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
了解別人的心情難過、高興、生氣、害羞等心情。
四、學(xué)習(xí)過程：
1、檔案館：
師：今天我們來學(xué)習(xí)“了解別人的心情”。請同學(xué)們觀察一下小麗為什么生氣？
生：觀察后進(jìn)行回答。
師：我們?nèi)绻麜膭e人的臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起的時(shí)候就能減少許多的誤會。
2、活動區(qū)：
師：做一做，看一看，連起來。生：進(jìn)行練習(xí)。
3、說一說：
師：看看圖中這些同學(xué)臉上的表情，你知道他們當(dāng)時(shí)心里是怎么想的嗎？你能說幾句話讓他們覺得你非常理解他們嗎？ 生：進(jìn)行觀察后，小組討論后回答。
五、板書：
７、了解別人的心情
難過、高興
生氣、害羞
六、課后反思：
在學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們都觀察、回答分析的很好。在活動區(qū)時(shí)，題比較簡單，同學(xué)們一做就會了。同學(xué)們在分析圖時(shí)，假設(shè)的很好。
第八課． 如果我是他
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在生活中、日常學(xué)習(xí)中，都能夠站在他人一方著想。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從日常生活中、學(xué)習(xí)中做起，改正自己存在的缺點(diǎn)。
四、學(xué)習(xí)過程：
1、師：在生活中，我們常常會遇到許多人。在與他人交往時(shí)，你試著想過他人的心情嗎？今天我們來學(xué)習(xí)《如果我是他》這一課。請同學(xué)們觀察一下圖中的同學(xué)他們在干什么？ 生：進(jìn)行觀察小組討論交流。
生：丁丁在回答數(shù)學(xué)題他答錯(cuò)了，同學(xué)們在笑他。他心里想：“答錯(cuò)了，有什么好笑的？” 生：豆豆的媽媽病了，他心里很難受！
生：點(diǎn)點(diǎn)數(shù)學(xué)考試考了100分，她非常高興！她說：“太好了！” 師：如果你是丁丁你會怎么想？如果你是豆豆你會怎么想？如果你是點(diǎn)點(diǎn)你會怎么想？ 生：進(jìn)行回答。
生：每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂。如果你能站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。師：現(xiàn)在，你要對丁丁、豆豆、點(diǎn)點(diǎn)說些什么？ 生：進(jìn)行回答。
2、活動區(qū)：
師：下面進(jìn)入演一演環(huán)節(jié)，爸爸批評我吃飯?zhí)羰?，我改正了這個(gè)壞毛病。
師：指導(dǎo)學(xué)生看圖后進(jìn)行表演，表演《爸爸和我》的故事。學(xué)生上臺前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評兒子時(shí)，你會怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí)，你又會怎么想？” 學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？ 生：進(jìn)行回答。
3、說一說：
師：你在生活中，站在他人一方想過嗎？請同學(xué)們觀察公交車上這幅圖，他們在干什么？ 生：觀察討論后進(jìn)行回答。
4、實(shí)踐園：
師：當(dāng)你遇到像給希望工程捐款這些情況時(shí)，你怎么想？ 生：進(jìn)行回答。
五、板書：
８、如果我是他
（1）他們怎么啦？
（2）爸爸和我
六、課后反思：
通過這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能夠通過觀察圖，說出圖中發(fā)生了什么故事。在演小品時(shí)，同學(xué)們都非常積極踴躍。帶有學(xué)生們特色的表演，富有幽默感。
第五篇：二年級下冊校本課程教案
第一課 草字頭和身字旁
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．初步掌握草字頭和身字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“榮 芽 躲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
三、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 2016.3.2
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法。
1.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安 2.復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
（二）老師邊講解邊示范
1.俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時(shí)，略滲透一些做人的道理。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。圈畫出“草”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“草”字的寫法。教師講解要領(lǐng)“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個(gè)有禮貌的孩子。“草”的第一筆“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜?！叭铡弊湓谪Q虛線和橫虛線的相交處的橫虛線 之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草” 字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。練習(xí)“ 榮菜 芽 草”的書寫，圈畫身字旁的字首撇要短，字形窄長，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭，學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)躲、躺，練習(xí)我學(xué)會的字詞，讀一讀第二第三頁“懂 慣 養(yǎng) 典 離”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫 2.指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3.師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。
4.學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
（三）小組評一評誰寫的字最漂亮。
（四）作業(yè)展示，寫的好的同學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)小金筆
五、課堂總結(jié)：
孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個(gè)人來說都非常重要，它反映了你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅(jiān)持不懈，你 們每個(gè)人都將能寫一手好字，加油吧！
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的寫字姿勢和握筆姿勢都不太標(biāo)準(zhǔn)，需常抓不懈，還有寫草字頭時(shí)兩個(gè)豎寫的太長，給下面留的空間太小，寫身子旁時(shí)最后一筆撇容易出頭。
第二課 雙人旁和兩點(diǎn)水
一、教學(xué)目標(biāo): 1.初步掌握雙人旁和兩點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3.寫好“行 很 徐 涼 凍 冷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
三、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 2016.3.21
四、教學(xué)過程:
（一）復(fù)習(xí)寫字要求
（二）老師邊講解邊示范
1.兩點(diǎn)水的“點(diǎn)、提”要靠近些，不能離的太遠(yuǎn)。2.中間一橫右邊要出頭。3.豎鉤要寫正，寫直。4.學(xué)生描紅練寫。5.教師巡回指導(dǎo)。
雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊 學(xué)生描紅練寫。
（三）例字指導(dǎo)
1.指名說寫這些字要注意哪些筆畫。2.師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
（四）小組評一評誰寫的字最漂亮。
1.練習(xí)我學(xué)會的字詞
讀一讀第五第六頁“扇 責(zé) 賽 翻”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫 2.指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3.師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。
（五）評比展示
書法文化常識 讀甘肅古代大書法家梁 學(xué)習(xí)書法家的刻苦練字精神。
五、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫雙人旁時(shí)，兩撇寫得太長，而且沒出尖，還有的學(xué)生寫成了豎撇；寫兩點(diǎn)水時(shí)，第二個(gè)點(diǎn)寫的太短，而且沒有出尖。在老師的監(jiān)管下，學(xué)生的寫字姿勢稍有轉(zhuǎn)變。
第三課 雨字頭和走之底
一、教學(xué)目標(biāo): 1．初步掌握雨字頭和走之底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“雷 需 雪 邁 跡 迷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
三、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí) 2016.4.4
（一）復(fù)習(xí)寫字要求
（二）老師邊講解邊示范
雨字頭形體扁寬，豎畫要寫在豎中線上，左豎變?yōu)辄c(diǎn)，橫折鉤變?yōu)闄M鉤，四個(gè)點(diǎn)要分布均勻，相互呼應(yīng)?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。樣本中有的先寫點(diǎn)，后臥捺，有的恰好相反。先點(diǎn)后臥捺的，點(diǎn)的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點(diǎn)的，點(diǎn)較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。另一區(qū)別是先點(diǎn)后臥捺筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處較為平滑，而先臥捺后點(diǎn)的筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處有明顯的往上回鉤。這是為將要寫點(diǎn)而書寫的軌跡。不難看出，就臥捺的收筆來說，先點(diǎn)，收筆遠(yuǎn)。先臥捺，收筆近。
（三）學(xué)生練習(xí)寫雨字頭和走之底
（四）例字指導(dǎo)
1.出示“雷 需 雪 邁 跡 迷” 2.指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3.師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。
4.學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢
5.讀第九頁 第十頁書寫字的書寫要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)書寫
（五）小組評一評誰寫的字最漂亮。
（六）展示評比
五、課后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生寫雨字頭時(shí)，還有的人寫成了雨，沒有把豎變成點(diǎn)，沒有把橫折鉤變
四、教學(xué)過程: 成橫鉤；走之底學(xué)生寫的時(shí)候，有的學(xué)生橫折折撇寫的不漂亮，還有最后一筆捺沒跟撇的尖連上。這兩個(gè)偏旁還需再鞏固。
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