第一篇：教師備課檢查總結(jié)

小學(xué)教師備課檢查總結(jié)

一、檢查時(shí)間：2012-3-27

二、檢查項(xiàng)目：全體教師手寫備課

三、檢查人：左云金

四、檢查情況總結(jié)

（一）備課上交情況：

學(xué)校規(guī)定周三下午放學(xué)前上交備課，這次上交備課情況較上一次有明顯的進(jìn)步，大部分教師的備課均在周三下午放學(xué)前交到了教導(dǎo)處，周四早晨上交的有三年級(jí)美術(shù)，周四下午上交的有四年級(jí)美術(shù)，周五上交的有一——四年級(jí)音樂，沒上交的備課有三年級(jí)科學(xué)、二年級(jí)和四年級(jí)品德、二年級(jí)音樂，其余備課均能按時(shí)上交。

整體印象：

大部分教師備課上交比較及時(shí)，上次檢查中存在的問題，能較好的進(jìn)行整改，所有備課均能標(biāo)出總課時(shí)數(shù)，備課的項(xiàng)目都比較齊全，書寫都比較認(rèn)真，教后記和單元教學(xué)札記能及時(shí)認(rèn)真地撰寫，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都比較清晰，大部分備課節(jié)次都能超前，而且能對(duì)備課進(jìn)行二次修改，其中主課備課好于常識(shí)藝體，備課整潔和書寫方面年輕教師好于老教師，備課較為突出的有全體語文和數(shù)學(xué)備課，三年級(jí)英語，一、二年級(jí)美術(shù)，水平三體育、三年級(jí)音樂等。

（二）主要優(yōu)點(diǎn)

1、節(jié)次超前，突出的有：數(shù)學(xué)：三年級(jí)57課時(shí)，一年級(jí)56課時(shí)，二年級(jí)46課時(shí)，四年級(jí)56課時(shí)；語文：二年級(jí)65課時(shí)，一年級(jí)72課時(shí)，三51課時(shí)，四50課時(shí)，三年級(jí)英語30課時(shí)，四年級(jí)品德與社會(huì)29課時(shí)，三年級(jí)品德與社會(huì)26課時(shí)。

2、3、書寫較認(rèn)真的有：四語、二語、三語、一 數(shù)學(xué)、三數(shù)、四數(shù)、備課二次修改較好的有：語文：四年級(jí)、二年級(jí)；數(shù)學(xué)：一 年三英、一—— 四 音樂，三、四品德，一、二、三美術(shù)。級(jí)、二年級(jí) 三年級(jí)數(shù)學(xué)，三、四科學(xué)等；三年級(jí)音樂。

（三）改進(jìn)意見

1、備課不要求你字寫的多工整，但一定要做到整潔，不要亂涂亂畫，另外字要寫在行內(nèi)，不要跨行寫，另外，書寫的格式自始至終要統(tǒng)一。

2、3、課時(shí)計(jì)劃項(xiàng)目要全，如教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、備課要做到二次修改，修改要深入，修改欄不得空項(xiàng)，二次修板書的設(shè)計(jì)、教后記。有的備課忽略了。

改要及時(shí)，最好是能在您上這節(jié)課之前進(jìn)行修改，也就是上課前將備課教案再熟悉一遍，需要調(diào)整的在修改欄里進(jìn)行修改。

4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)內(nèi)容不能過于簡單，有的課時(shí)只有半面甚至還少就說不過去了，有的備課出現(xiàn)了如談話導(dǎo)入（略），課堂總結(jié)略，最好是能將談話與總結(jié)的過程設(shè)計(jì)一下。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)最好是能體現(xiàn)出你自己的教學(xué)特點(diǎn)，即使是抄寫的也不要全抄，最好是能結(jié)合自己的教學(xué)和班級(jí)的實(shí)際去設(shè)計(jì)，別人的教案借鑒一下也未嘗不可。

第二篇：教師備課檢查情況總結(jié)

教師備課檢查情況總結(jié)

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、大多數(shù)教師備課跟進(jìn)度、超進(jìn)度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時(shí)，做到備全冊、備單元、備課時(shí)，課時(shí)教案跟進(jìn)度。如：陰桃紅老師、王丙紅老師等，教案數(shù)量多，超進(jìn)度。

2、大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過程具體，符合教學(xué)策略。備課細(xì)致，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，尤其是單元、課時(shí)的教學(xué)反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對(duì)備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們在聽課時(shí)有所檢查。

2、部分教師的備課不夠認(rèn)真、細(xì)致，個(gè)別書寫比較潦草，存有應(yīng)付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項(xiàng)目不全，無教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等；二是教學(xué)過程簡單，缺乏實(shí)效性；三是教學(xué)過程隨意，沒有較好地貫徹教學(xué)策略；四是個(gè)別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象；五是部分學(xué)校教師存在網(wǎng)上下載教案現(xiàn)象；

三、措施和建議：

1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。要充分利用辦公時(shí)間開展以研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。

2、加強(qiáng)過程檢評(píng)，提高備課質(zhì)量。要認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng)，采取定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，督促教師及時(shí)備課、認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的課。

3、強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問題。一是備課要及時(shí)，但不要超的太多，建議先周備課；二是重點(diǎn)課、重點(diǎn)學(xué)科必須備詳案。

第三篇：教師備課檢查情況總結(jié)

教師備課檢查情況總結(jié)

近期，學(xué)校教務(wù)處組織各教研組長對(duì)學(xué)校全體教師的備課情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、檢查標(biāo)準(zhǔn)

本次檢查前，教務(wù)處首先組織各教研組長認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《備課考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)各教研組長嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教師的備課認(rèn)真檢查。檢查要實(shí)事求是，不打人情分。

二、值得肯定和發(fā)揚(yáng)地方

1、大部分教師能夠按照考評(píng)表的程序進(jìn)行備課，教案設(shè)計(jì)都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教材分析，教具準(zhǔn)備、過程、板書、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)均齊全，書寫規(guī)范。

2、能夠按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課、授課

3、全體教師（除體育教師）都能夠認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)量適中。作業(yè)批改中能夠指出學(xué)生中作業(yè)的錯(cuò)誤并督促學(xué)生及時(shí)訂正。

三、需要改進(jìn)的地方

1、有少數(shù)教師備課程序還不能與教研室的備課考評(píng)同步，在以后的備課中要嚴(yán)格按照教研室備課考評(píng)表的程序進(jìn)行。

2、有些教師雖然程序完整，但備課流與形式，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還需加強(qiáng)。

3、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

4、特色教案少，個(gè)別老師教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，反饋不及時(shí)。

總之，本次教案較以往檢查有了一定的進(jìn)步，使我們看到了該項(xiàng)工作的重要性和必要性。同時(shí)，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，使我們撰寫的教案具有更強(qiáng)的操作性和規(guī)范性。

第四篇：教師備課檢查總結(jié)

鍋山小學(xué)2011---2012學(xué)第二學(xué)期

教師備課檢查總結(jié)

一、檢查時(shí)間：2012-4-23

二、檢查項(xiàng)目：全體教師備課

三、檢查情況總結(jié)

（一）備課上交情況：

學(xué)校規(guī)定周一下午放學(xué)前上交備課，準(zhǔn)時(shí)上交的備課有：所有語文備課，數(shù)學(xué)備課有一、二、三、六年級(jí)；英語有：四、五、六；科學(xué)有三、四、五；品德有一、三、四、六；音樂有四、五、六；美術(shù)全體。周二上午上交的有五年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語。

（二）整體印象

從檢查備課中感覺比較好的方面有：全體教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，大部分老師的備課能夠及時(shí)認(rèn)真撰寫教后記，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層次清楚，大部分備課節(jié)次能做到超前一周；從檢查備課中感覺不太好的主要是備課的二次修改，大部分沒有修改，少數(shù)修改也多數(shù)停留在表面，不夠深入。整體比較好的備課有：六年級(jí)語文，三年級(jí)、六年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)美術(shù)。

（三）主要優(yōu)點(diǎn)

1、節(jié)次超前，突出的有：三語文超10課時(shí)，六語超5課時(shí)，三英超

11課時(shí)，這些都是超前備課至少5課時(shí)。

2、書寫較認(rèn)真的有：三語、四語、五語、一、二、三數(shù)、三、四、五英、五、六音樂，三、六品德，一、二、三美術(shù)。

（四）改進(jìn)意見

1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教

學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等。

2、備課要標(biāo)出總第幾課時(shí)。

3、備課做到二次修改，其中修改欄不得空項(xiàng)，二次修改要及時(shí)，最

好是能在您上這節(jié)課之前進(jìn)行修改，也就是上課前將備課教案再熟悉一遍，需要調(diào)整的在修改欄里進(jìn)行修改。

4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)內(nèi)容不能過于簡單，有的課時(shí)只有半面甚至還少就

說不過去了，但也不能太繁瑣，老師說的每句話都寫到里面去，這樣不利于課堂上隨機(jī)應(yīng)變。

第五篇：教師備課檢查總結(jié)14.3.7

教師備課（班主任記錄、學(xué)習(xí)筆記）檢查總結(jié)

2014.3.7

通過這次檢查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校要求做到了科目齊全，但備課中也存在不少問題。

一、科目：除宋培培剛接手沒有班主任記錄、學(xué)習(xí)筆記外，郭榮華學(xué)習(xí)筆記沒到，宋榮榮學(xué)習(xí)筆記只有在中學(xué)開會(huì)的記錄。其他老師都齊全。

二、書寫頁數(shù)：朱笑影最多45頁，韓國華最少9頁。

三、備課環(huán)節(jié)情況：

1、一年級(jí)語文的學(xué)習(xí)過程：提綱式無具體內(nèi)容（學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容分幾大步、每步師生如何活動(dòng)？怎樣通過這些活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)？通過哪個(gè)環(huán)節(jié)來突出重點(diǎn)？通過哪個(gè)環(huán)節(jié)來突破難點(diǎn)？教師如何組織學(xué)生的課堂活動(dòng)？在課堂上教師是組織者、指導(dǎo)者，是導(dǎo)演而不是演員！

2、音樂、美術(shù)：學(xué)習(xí)過程無學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、也沒有學(xué)習(xí)步驟，只有教師畫的幾幅簡筆畫。這怎是備課？？

3、體育：

（1）幾乎是抄襲同一人的備課。各年級(jí)也不分年齡大小、也不根據(jù)高低年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完全照抄別人的備課。

（2）學(xué)習(xí)過程走題：既是室外課，卻只寫幾條課堂紀(jì)律、注意事項(xiàng)就當(dāng)備課了。

4、科學(xué)、品社：

（1）有的一單元分幾課時(shí)，卻只備了1課時(shí)；

（2）課時(shí)環(huán)節(jié)不完整：每課時(shí)也要有學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)（將總目標(biāo)分解）、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)過程等環(huán)節(jié)；

（3）學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)不完整：無具體的學(xué)習(xí)步驟，只有學(xué)習(xí)提綱和部分學(xué)習(xí)內(nèi)容或問題。

四、班主任記錄：大多數(shù)老師沒有工作計(jì)劃、學(xué)期大事安排，也沒有班會(huì)記錄，只有會(huì)議記錄。

五、學(xué)習(xí)筆記：大多數(shù)老師寫了2-3頁，趙金峰5頁，王玉霞4頁較多，少數(shù)只寫了1頁。