第一篇：活學(xué)活用“四先四后兩小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法

高一新生如何提高自主學(xué)習(xí)能力之二

活學(xué)活用“四先四后兩小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法

作者: 添 瑞

“四先四后兩小結(jié)”是很重要的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)方法經(jīng)過規(guī)程化以后，其本身就成了習(xí)慣?！八南人暮蟆本褪侵福孩傧阮A(yù)習(xí)后聽課；②先復(fù)習(xí)后作業(yè)；③先分析后解題；④先理解后記憶；“兩小結(jié)”是指：每周利用雙休日對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清理、每學(xué)完一個(gè)單元作一次書面整理小結(jié)，做到堂堂清、課課清、段段清。

天睿，我覺得這是一種是有效的學(xué)習(xí)方法。它能幫助你減少學(xué)習(xí)中的無效勞動(dòng)，提高聽課效率，提高課后學(xué)習(xí)效率，提高作業(yè)質(zhì)量，其突出表現(xiàn)是：每個(gè)學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)，這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就改變。如果你能長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，必將有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

一、先預(yù)習(xí)后聽課

（一）預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)

顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)雖然累—些，但是卻能換來種爽快與自由感。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。預(yù)習(xí)效果好，聽課才能有針對(duì)性；聽課有針對(duì)性，復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行；復(fù)習(xí)深刻，作業(yè)、考試才能得心應(yīng)手；平時(shí)做作業(yè)，考試得心應(yīng)手，高考就能順利過關(guān)。

(1)要分類預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容；階段預(yù)習(xí)，就是用較長、較多的時(shí)間預(yù)習(xí)—章或多章的內(nèi)容；學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。這三種預(yù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間自覺地安排和分類預(yù)習(xí)。

(2)選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間

這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里，根據(jù)時(shí)間的多少來確定預(yù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時(shí)間里預(yù)習(xí)。在時(shí)間非常緊迫的情況下，抓緊時(shí)間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點(diǎn)不預(yù)習(xí)好得多。(3)迅速瀏覽新課

預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細(xì)讀第二遍。

(4)帶著問題細(xì)讀第二遍

通過第—遍對(duì)新課文的快速瀏覽，自己對(duì)新課的內(nèi)容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實(shí)在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時(shí)再去解決。

(5)要邊閱讀邊記筆記

第二遍閱讀的時(shí)間，就是做筆記的時(shí)間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。

(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)

預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定認(rèn)真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。

(7)閱讀與查資料相結(jié)合

在預(yù)習(xí)閱讀過程中，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。

(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題

預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，然后再做筆記。

(9)不要全面預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)時(shí)，不要—下子全面鋪開，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，時(shí)間緊時(shí)，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時(shí)間更緊迫時(shí)，就先把新課快速閱讀—遍?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。

(10)不同學(xué)科采用不同的方法

預(yù)習(xí)時(shí)，不能千篇—律，不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí)，抓不同的要點(diǎn)。比如，預(yù)習(xí)理科時(shí)，要把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)的定理、定律、公式、概念和原理上；文科預(yù)習(xí)的重點(diǎn)放在排2 除生字、生詞、中心思想、段落大意和寫作風(fēng)格上。

此外，要特別注意兩點(diǎn)，一、預(yù)習(xí)不等同于提前學(xué)習(xí)，它的直接目的是為了給高效率聽課作好鋪墊，因此不必耗費(fèi)大量精力時(shí)間徹底搞清一切，很多同學(xué)在試圖養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始往往出現(xiàn)此類情況，以至不堪重負(fù)很快放棄。

二、學(xué)習(xí)的主陣地在課堂聽講，萬不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、對(duì)課上知識(shí)已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否則與舍本逐末無二。

（二）有效的聽課方法

聽講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對(duì)事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什么方法、技巧；聽老師對(duì)問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點(diǎn)。

聽講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過這種比較，—是能加深對(duì)課文的理解；二是加強(qiáng)自己的思考、認(rèn)識(shí)與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。

聽的過程始終伴隨著思。只聽不思，那是傻聽，只思不聽，那是走神。聽思結(jié)合，同步進(jìn)行，才叫會(huì)聽。聽到的與想到的相契合，想法就得到了印證；聽到的與想到的相矛盾，就要進(jìn)一步去聽個(gè)究竟，弄清到底為什么。思而不得，聽不明白，就不能輕易放過。

在聽課的過程中學(xué)會(huì)記。聽用耳，思用腦，而記則要?jiǎng)邮?。合理地利用筆記本，筆記本具有三個(gè)作用：—是做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性；二是在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn)；三是利于課后總結(jié)，用它來對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行分條縷析的課后整理，為的是消化、吸收和鞏固所學(xué)到的知識(shí)，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。

楊天睿，切記：課堂短短45分鐘，老師不可能也沒有必要把所有的問題都講明白，他只能講—些最主要、最精華的部分，很多細(xì)小具體的問題都需要學(xué)生課下自己解決。老師講課最主要的目的就是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，學(xué)生也只有通過自己獨(dú)立的解決問題，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)、掌握知識(shí)，才能不斷提高自己解決問題的能力，為考試時(shí)的臨場應(yīng)變打下基礎(chǔ)。

二、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

（一）合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

很多科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)時(shí)間段有利于鞏固記憶。一是學(xué)習(xí)后最初幾分鐘內(nèi)，電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成；二是學(xué)習(xí)后在48小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)；三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。根據(jù)人在學(xué)習(xí)過程中這一生理變化，采用復(fù)習(xí)加強(qiáng)記憶就顯得特別重要了。

如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。3 著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實(shí)驗(yàn)證明：在學(xué)習(xí)僅過了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66%，到了第31天，忘卻量高達(dá)79%。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，—定要盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費(fèi)精力重學(xué)。

具體可以分為六步：

第—步：課后花費(fèi)2-5分鐘“過電影”回憶，便可保持電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成。第二步：午休時(shí)間利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”回憶一遍，便可鞏固記憶。

第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)。

第四步：晚上復(fù)習(xí)，安排時(shí)間將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比以找出偏差和失誤。

第五部：晚上睡覺前再“過電影”回憶，便可把記憶保持兩周以上。第六步：兩周后再復(fù)習(xí)便可使腦突觸發(fā)生永久性變化。

（二）做作業(yè)的科學(xué)方法

為了輔助學(xué)生做好作業(yè)，下面總結(jié)歸納出八種做作業(yè)的技巧，供同學(xué)們參考：

1、提高對(duì)做作業(yè)的認(rèn)識(shí)

做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、消化知識(shí)、理解知識(shí)和掌握及記憶知識(shí)的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計(jì)算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確的對(duì)待做作業(yè)，就達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習(xí)得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。

3、認(rèn)真審題

做作業(yè)最關(guān)鍵的—步就是審題，連題都判斷錯(cuò)了，作業(yè)內(nèi)容就全錯(cuò)了。首先第—步要弄清楚題目的內(nèi)容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識(shí)等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計(jì)好整個(gè)解題步驟，—定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。

4、細(xì)心的做題

做題是表達(dá)思路的全過程，這個(gè)過程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)4 范”、“準(zhǔn)確”。要做到這兩點(diǎn)就要求學(xué)生認(rèn)真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴(yán)格按照各類題的解題要求，仔細(xì)演算解題的每—步，得出正確的結(jié)果。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，步驟完整，思路正確，表達(dá)嚴(yán)密，準(zhǔn)確無誤，考試時(shí)才能按照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。

5、要認(rèn)真檢查作業(yè)

做完作業(yè)后認(rèn)真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后，—定要認(rèn)真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯(cuò)和漏忘。作業(yè)檢查—般分四部進(jìn)行：—是檢查題目是否抄對(duì)；二是審題是否正確；三是運(yùn)算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時(shí)做完題要認(rèn)真檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)方能如此。

6、做完作業(yè)后要耐心思考

作業(yè)完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業(yè)題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點(diǎn)、規(guī)律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。

7、認(rèn)真分析批改后的作業(yè)

老師把作業(yè)批改發(fā)回來后，—定要盡快翻閱，認(rèn)真分析、耐心反思。對(duì)做對(duì)的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對(duì)的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對(duì)做錯(cuò)的題，要找出做錯(cuò)的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯(cuò)，還是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，弄錯(cuò)了概念、定律、公式，或者是思路不對(duì)？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時(shí)多加小心；屬于第二種原因時(shí)，就要在預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)上下功夫牢固掌握所學(xué)知識(shí)后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認(rèn)真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

8、改掉作業(yè)拖沓的習(xí)慣

有的學(xué)生是因貪玩而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是對(duì)學(xué)習(xí)無興趣而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是因?yàn)槟芰ο拗仆瓿勺鳂I(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于哪些情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會(huì)越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。

三、重視錯(cuò)題小結(jié)

在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們可能遇到過一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。究其原因，多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不求甚解，不注意總結(jié)積累所致。那么，該怎么辦呢？ 實(shí)踐證明，自編一本“易錯(cuò)題集”是避免做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。

所謂“易錯(cuò)題集”，顧名思義，是指每次考試或測驗(yàn)之后，將做錯(cuò)的試題記錄下來，分析錯(cuò)誤，找出原因，使自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：如果學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視這一環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，對(duì)學(xué)習(xí)效果具有舉足輕重的作用。特別是高三復(fù)習(xí)階段，大量的練習(xí)，題海浩瀚，如果想把所有做過的練習(xí)全部復(fù)習(xí)一遍，一則時(shí)間不允許，二則眉毛胡子一把抓，抓不住重點(diǎn)。如果你手頭有一本“易錯(cuò)題集”，復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因，腦海里就會(huì)留下深刻的印象，再加上學(xué)而時(shí)習(xí)之，何愁不能避免錯(cuò)之再三的現(xiàn)象？到了最后臨考復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這絕對(duì)是一本只屬于自己的寶貴的資料。

無獨(dú)有偶。據(jù)許多考上北大、清華等重點(diǎn)高校的高考狀元們透露，他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中一個(gè)最重要的致勝法寶即是建立這樣一個(gè)“易錯(cuò)題本”，該錯(cuò)題本不僅總結(jié)歸納了他們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測驗(yàn)、?？贾腥菀追稿e(cuò)、命題新穎、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的典型習(xí)題及解題思路，而且還涵蓋了諸狀元在涉獵大量課內(nèi)外輔導(dǎo)資料、報(bào)刊的過程中搜集到的經(jīng)典題目。這種“易錯(cuò)題本”與眾不同之處在于：①覆蓋面廣；②選材獨(dú)到；③針對(duì)性強(qiáng)；④區(qū)分度大；⑤切題率高；⑥實(shí)用性好。正因?yàn)槿绱?，眾多高考狀元們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中事半功倍，受益匪淺，避免了許多彎路及回頭路，從而大大提高了資料的利用率和復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而在高考中一舉奪魁。

錯(cuò)題本的復(fù)習(xí)方法：

1、每周把該周錯(cuò)題本中記錄的題目快速瀏覽一遍；

2、每月把該月錯(cuò)題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍；

3、每個(gè)季度把錯(cuò)題本中三個(gè)月記錄的題目再快速瀏覽一遍；

4、大考前把該錯(cuò)題本中的所有題目認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，確保題不二錯(cuò)

錯(cuò)題和難題管理，有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；

2、錯(cuò)因；

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。

考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。

第二篇：黨支部四先兩創(chuàng)評(píng)比

黨支部“四先兩創(chuàng)”活動(dòng)評(píng)比結(jié)果

三季度，支部全體黨員緊緊圍繞XXXXX工程工期、質(zhì)量、安全文明施工的任務(wù)目標(biāo)。積極開展“四先兩創(chuàng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中，發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏、攻堅(jiān)克難、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作作風(fēng)。黨員XXX全身心地投入下穿橋施工技術(shù)管理工作，吃苦在前，勇挑重?fù)?dān)。其工作責(zé)任心、進(jìn)取心和工作態(tài)度受到黨員職工好評(píng)。項(xiàng)目部與2008年9月13日提前2天兌現(xiàn)業(yè)主第一階段節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，為確保12月31日開通XXX南北方向、年底完成XXX主體工程奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)黨員自評(píng)、黨小組測評(píng)、黨支部綜合考評(píng)。評(píng)比結(jié)果為：XXXXXXXXX3位同志被評(píng)為三季度“黨員先鋒崗”，每人獎(jiǎng)勵(lì)100元。望以上同志繼續(xù)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨先鋒模范作用，帶領(lǐng)員工為實(shí)現(xiàn)下階段節(jié)點(diǎn)目標(biāo)再做新貢獻(xiàn)。

XXXX

XXX年XXX月XXX日

第三篇：學(xué)習(xí)方法四十條

學(xué)習(xí)方法四十條在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。為此，我校制定了《學(xué)習(xí)方法（四十條）》，供同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中運(yùn)用。

第一章 預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備工作。所以，預(yù)習(xí)實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行課前自學(xué)的一種良好形式。要做到：

第一條 通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

第二條 預(yù)習(xí)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，就回過頭來查閱舊知識(shí)，補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

第三條 在閱讀新教材過程中，注意劃出自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時(shí)特別注意，達(dá)到聽懂、學(xué)會(huì)。

第四條 做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果，要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上。預(yù)習(xí)筆記應(yīng)記載：教材的主要內(nèi)容；自己沒有弄懂、需要在聽課時(shí)著重解決的問題；查閱的舊知識(shí)等。

第二章 上課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。不言而喻，聽課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。要做到：

第五條 三分鈴一響，立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并回憶或復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。希望上課時(shí)能向老師學(xué)到些新知識(shí)，解決些新問題。

第六條 要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課。

第七條 上課時(shí)要集中精力聽講。上課鈴一響，就要迅速進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，排除分散注意力的各種內(nèi)外因素。眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志地聆聽老師的每一句話。

第八條 聽課要抬起頭來，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題、解決問題的方法步驟。

第九條 上課時(shí)，如果遇到某一個(gè)問題沒有聽懂，不要在課堂上死鉆“牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽講，不懂的問題放到課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

第十條 要當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，要認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，要大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。

第十一條 要注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師上課的“開場白”往往是概括上節(jié)的內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)的提示，是一節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

第十二條 要養(yǎng)成筆記的習(xí)慣。記筆記要一邊聽、一邊記，當(dāng)聽和記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識(shí)提綱，補(bǔ)充的課外知識(shí)，典型題目的解題步驟，課堂上沒有聽懂的問題筆記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)弄懂。

第三章 作 業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，有利于發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。必須做到：

第十三條 先看書、后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理、法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以鞏固知識(shí)的目的。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，第十四條 注意審題。找到解決問題的途徑和方法。

第十五條 態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤的發(fā)生。

第十六條 作業(yè)要獨(dú)立完成。要經(jīng)過自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，只有這樣，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化、理解，才能增強(qiáng)自己的刻苦鉆研的精神，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力，也能檢驗(yàn)自己掌握的概念是否準(zhǔn)確，在知識(shí)上是否有漏洞，從而克服自己學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，使自己有一個(gè)比較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

第十七條 認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要認(rèn)真看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，要認(rèn)真更正。題目出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力的弱點(diǎn)所在。經(jīng)過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。

第十八條 作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)，不要輕易落筆，要在深思熟慮后，一次寫成，切忌寫了改，改了又擦，使作業(yè)上涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、條理，又要完整無缺。作業(yè)時(shí)各學(xué)科都有各自的格式。要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

第十九條 作業(yè)要保存好，要定期的將作業(yè)分門別類的保存起來，到復(fù)習(xí)時(shí)，可隨手拿來參考。

第四章 復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中，提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用的過程中，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正被消化吸收，成為自己 知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。從而達(dá)到開闊的，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，總結(jié)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為進(jìn)一步向新知識(shí)高峰攀登創(chuàng)造條件。要做到：

第二十條 當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。對(duì)講課的主要內(nèi)容應(yīng)全面復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。并抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，聽課中存在的疑難問題應(yīng)認(rèn)真解決。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)基本概念、定律能準(zhǔn)確闡述，并能準(zhǔn)確掌握它的意義，對(duì)基本公式會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈，同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系，弄清知識(shí)規(guī)律。

第二十一條 單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完了一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便加深理解，掌握運(yùn)用知識(shí)的規(guī)律，系統(tǒng)提高。有些要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，切忌死記硬背。

第二十二條 期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，全面掌握所學(xué)過的內(nèi)容，并弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。

第二十三條 期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)全學(xué)期所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。對(duì)知識(shí)應(yīng)達(dá)到：“透徹理解，牢固掌握，靈活運(yùn)用”。

第二十四條 假期復(fù)習(xí)。每年寒假、暑假期間，除完成各科作業(yè)外，要把以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)，防止邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。

第二十五條 課外閱讀。在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可在老師指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書，加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。

第五章 考 試

考試是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向，對(duì)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。要做到：

第二十六條 正確對(duì)待考試?？荚囀菍?duì)自己學(xué)習(xí)效果的一種檢查方法?？嫉煤茫偈棺约哼M(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。考得不好。促使自己認(rèn)真分析原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，改變現(xiàn)狀。

第二十七條 做好考前的準(zhǔn)備工作。考試前要對(duì)所學(xué)各門功課進(jìn)行全面的、認(rèn)真的復(fù)習(xí)。這是取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)?？记昂涂荚嚻陂g要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和充分的休息，保持充沛的精力和健康的身體，這是取得優(yōu)異成績的條件。

第二十八條 答卷應(yīng)注意的問題。認(rèn)真審題，拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知的條件和要求的結(jié)論，然后動(dòng)筆答題。想不起來，先放一放。在答卷過程中，如果遇到有的公式、定律等一時(shí)想不起來可把此題先放一放，去解答別的題目。有時(shí)遺忘的問題會(huì)突然“再現(xiàn)”出來。這時(shí)再去解答遺留的問題。仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查，要先檢查容易的，省時(shí)間的，而且自己沒有把握的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤低的，把握大的題目上，卷面要整潔，書定要工整，解題步驟要完整。

第二十九條 考后分析。每個(gè)同學(xué)拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對(duì)試題逐一進(jìn)行分析。首先要把錯(cuò)題改正過來，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查時(shí)。然后分析進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。要看看因?qū)忣}、運(yùn)算、概念、原理、思路、馬虎等錯(cuò)誤，各扣了多少分，經(jīng)過認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)，找到自己在學(xué)習(xí)上存在的主要問題。對(duì)于做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查一下自己對(duì)題目的表達(dá)論證是否嚴(yán)密、解題方法 是否簡便。

第三十條 各科試卷要分類保存、以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

第三十一條 嚴(yán)防作弊?？荚囎鞅资且环N投機(jī)取巧、弄虛作假、自欺欺人的不良行為，協(xié)同另人作弊同樣是違犯考試紀(jì)律的。在任何規(guī)模的考試中，作弊或協(xié)同別人作弊，都要受到嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。

第六章 課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和發(fā)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)參加一些課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛好 和特長。要做到：

第三十二條 每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)情況，選擇一些有利于加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，有利于彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)弱點(diǎn)的參考書進(jìn)行學(xué)習(xí)。也可以根據(jù)自

己的愛好特長，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物進(jìn)行學(xué)習(xí)。課外閱讀要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，要做到少而精，且忌好高騖遠(yuǎn)，貪多求全。

第三十三條 對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，可積極參加學(xué)校組織的選修課、科技小組、科技講座和其他社團(tuán)活動(dòng)。

第七章 實(shí)驗(yàn)課

實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，其目的是：加深對(duì)理論的理解及擴(kuò)大短程領(lǐng)域；培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)操作的技能技巧； 培養(yǎng)觀察能力，判斷能力和形象思維能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。要做到：

第三十四條 實(shí)驗(yàn)前要做好預(yù)習(xí)，明確目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及其方法步驟。第三十五條 注意熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、功能和操作方法。

第三十六條 實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手，親自操作。仔細(xì)觀察現(xiàn)象，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，做好記錄，分析誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)儀器，注意安全。

第三十七條 實(shí)驗(yàn)完后，認(rèn)真地、實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第八章 體育課

體育課的目的是：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使自己在品德、智力、體質(zhì)幾方面得到全面發(fā)展。要做到：

第三十八條 上體育課時(shí)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求著裝。

第三十九條 注意聽老師講解，注意觀察老師的示范動(dòng)作。掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。第四十條認(rèn)真練習(xí)，既要大膽，又要細(xì)心，勇于克服難點(diǎn)，注意安全保護(hù)。

第四篇：“兩學(xué)一做”,活學(xué)活用

“兩學(xué)一做”,活學(xué)活用

上世紀(jì)80年代末在舜帝廟中學(xué)上高中的時(shí)候，遇到一個(gè)講課特別有趣的歷史喬老師，聽說后來還在安邑當(dāng)過校長，他給我們講課基本不需要課本，用一連串的順口溜給我們勾畫出一個(gè)個(gè)歷史事件的特點(diǎn)，讓學(xué)生們好懂又好記。下課以后，自己拿課本再看時(shí)，連瑣碎的年代和拗口的意義都覺得親切無比。我一直以為，歷史就是這么有趣的一件事，隔壁班的同學(xué)跟我們抱怨歷史無聊我們還很不能理解。直到我們換了一名只會(huì)照本宣科的歷史老師，這才發(fā)現(xiàn)被要求死記硬背歷史書里冷冰冰的數(shù)據(jù)和干巴巴的簡短大事件，確實(shí)是一件很煩的事情。同時(shí)也很慶幸，一直到高考，歷史始終學(xué)的很輕松而且不錯(cuò)，這是多么一件美好的事情。從這件事情里我悟出了一個(gè)道理：鮮活生動(dòng)的學(xué)習(xí)才能真正吸引求學(xué)者的興趣，讓人可以打心底里接受，“兩學(xué)一做”亦應(yīng)如此。

向榜樣學(xué)習(xí)，緊隨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，通過一個(gè)個(gè)鮮活的故事把共產(chǎn)黨人的價(jià)值追和黨員合格的具體標(biāo)準(zhǔn)向黨員們娓娓道來，讓大家愿學(xué)、想看。這對(duì)于我們結(jié)合“兩學(xué)一做”開展組織工作非常有借鑒意義，自己認(rèn)為，基層黨組織可以從以下幾個(gè)方面把學(xué)習(xí)搞“活”，讓黨員愛學(xué)、深學(xué)。一是觀看優(yōu)秀影視作品。好的故事可以直擊人心：狼牙山五壯士的悲壯、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)的熱血、智取華山的聰慧……漫漫歷史長河里，我黨涌現(xiàn)出無數(shù)的優(yōu)秀黨員事跡被搬上了銀幕，基層黨組織要積極組織大家觀看，充分發(fā)揮黨和國家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，推動(dòng)黨員深學(xué)、細(xì)照、篤行，促使全支部形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。

二是宣講優(yōu)秀黨員事跡。身邊榜樣的力量最有說服力：因?yàn)殚L期存在接觸，事跡更有真實(shí)感和感染力，是活的“正能量”，可以持續(xù)不斷的為黨員“充電”?；鶎狱h組織要學(xué)會(huì)收集匯編本黨組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，通過電子屏、宣傳欄、網(wǎng)站、微信、微博等多種載體進(jìn)行宣傳；采用報(bào)告會(huì)、分享會(huì)、故事會(huì)等形式做好宣講，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)桿，激勵(lì)黨員堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠，履職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

三是重溫自身入黨歷程。講述自己的故事最動(dòng)感情：創(chuàng)造好的環(huán)境可以讓人浸潤其中，不過都比不上自己變成故事的主角來得激情澎湃?；鶎狱h組織要積極組織黨員在組織生活中回憶、講述自己的入黨經(jīng)歷和在黨體會(huì)，保證每一位黨員都有發(fā)出自己聲音的機(jī)會(huì)，通過這種形式激活他們的入黨初心、重溫當(dāng)初夢想，促使黨員能夠自發(fā)踐行黨章黨規(guī)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

鹽湖區(qū)地稅局

第五篇：四深入兩結(jié)對(duì)一測評(píng)小結(jié)

“四深入兩結(jié)對(duì)一測評(píng)”活動(dòng)工作小結(jié)

中共XX縣委宣傳部

2012年X月X日

按照縣委統(tǒng)一部署，縣委宣傳部堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、按照標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新方式，并結(jié)合縣“四深入”辦提出的工作要求，采取措施，切實(shí)整改，“四深入兩結(jié)對(duì)一測評(píng)”活動(dòng)取得了階段性的效果。

一、基本情況

縣委宣傳部黨支部共有在職黨員X名，全部安排為“四深入”工作隊(duì)員?！八纳钊搿被顒?dòng)聯(lián)系點(diǎn)為XX鄉(xiāng)XX村，該村由XX、XX、XX三個(gè)自然村組成，全村總?cè)丝?760多人，分為16個(gè)村民小組，外出打工人員占總?cè)丝诘?5%，全村耕地面積970多畝，今年作為烤煙生產(chǎn)的新種植區(qū)，落實(shí)種植面積500畝，全村現(xiàn)有黨員57名，在村里沒有外出的只有20多名，村里沒有集體經(jīng)濟(jì)收入來源。XX部長掛點(diǎn)的是XX，全村總?cè)丝?317人，分為3個(gè)自然村，外出打工人員占總?cè)丝诘?0%，全村耕地面積800多畝，共有黨員36名

二、主要措施

1、抓會(huì)議落實(shí)，推動(dòng)工作迅速展開。全縣“四深入”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)召開后，我部高度重視，馬上把這一工作納入到工作總體布局，擺上重要議事日程，采取切實(shí)有效措施，保證了工作的有效開展。一是及時(shí)傳達(dá)相關(guān)精神。在市縣安排部署了“四深入”工作后，XX部長及時(shí)召開了部務(wù)會(huì)對(duì)相關(guān)精神進(jìn)行傳達(dá)。會(huì)上，組織學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的相關(guān)文件，XX部長著重強(qiáng)調(diào)了“四深入”活動(dòng)開展的重大意義，全體在職黨員明確了活動(dòng)主題、總體要求和方法步驟，為下一步活動(dòng)的開展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。二是成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我部及時(shí)成立了以縣委常委、宣傳部長XX為組長，分管副部長為副組長，其它黨組織成員為成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各科室負(fù)責(zé)人為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組

織協(xié)調(diào)，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供了必要的組織保障。三是制定活動(dòng)方案。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效的開展，專門召開黨組會(huì)議，進(jìn)行研究。結(jié)合我部工作實(shí)際，制定了《縣委宣傳部“四深入兩結(jié)對(duì)一測評(píng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，并根據(jù)方案在部務(wù)會(huì)上對(duì)人員進(jìn)行了具體分工。

2、抓情況調(diào)研，確定科學(xué)的幫扶計(jì)劃。一是深入群眾，認(rèn)真調(diào)研。2月15日，活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，部主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織部機(jī)關(guān)工作人員，奔赴結(jié)對(duì)村知市坪石溪村，圍繞低保戶、大病戶、優(yōu)撫對(duì)象和重點(diǎn)信訪戶，正式開展“真情面對(duì)面，釋難解民憂”主題調(diào)研，通過進(jìn)村、入戶、談心，實(shí)地查看，廣泛聽取幫扶對(duì)象的意見和訴求。通過采取聽、查、看、問、建、寫等方法，記好民情日記，全面了解了結(jié)對(duì)對(duì)象的基本情況，建立了民情臺(tái)帳。做到調(diào)查研究深，掌握民情透，做好信訪實(shí)；二是確定重點(diǎn)，全面結(jié)對(duì)。按照縣“四深入”活動(dòng)聯(lián)系村(社)要求，經(jīng)調(diào)查，確定殘疾老人XX、重病村民XX、五保戶XX、低保戶XX為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，我部所有工作人員均安排了結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，及時(shí)將聯(lián)系單位和幫扶對(duì)象人員名單在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公布。同時(shí)，建立了具體幫扶制度，要求每名工作隊(duì)員每周下基層時(shí)間不少于4次。三是采取措施，具體幫扶。一是開展政策宣講活動(dòng)。重點(diǎn)宣講省市黨代會(huì)精神和國家法規(guī)政策。二是認(rèn)真做好扶貧幫困。通過定點(diǎn)聯(lián)系、結(jié)對(duì)幫扶、承諾服務(wù)等形式，廣泛開展為城鄉(xiāng)低保戶、大病戶、優(yōu)撫對(duì)象辦實(shí)事、做好事、解難事，其中每名聯(lián)系干部下基層訪民情不少于2戶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問題2個(gè)。三是努力化解信訪矛盾。對(duì)基層民政對(duì)象反映強(qiáng)烈的信訪難點(diǎn)問題進(jìn)行深入了解，通過排查，研究對(duì)策，認(rèn)真剖析原因，化解了5起信訪隱患。四是積極指導(dǎo)開展植樹造林活動(dòng)。按照縣委提出的“綠色引領(lǐng)”理念，3月12日，組織了部機(jī)關(guān)所有隊(duì)員參加XX村生產(chǎn)勞動(dòng)，共植樹300株。

3、抓活動(dòng)宣傳，推動(dòng)活動(dòng)取得效果。一是多渠道加強(qiáng)活動(dòng)宣傳?；顒?dòng)開展以來，宣傳部發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)全縣宣傳部門和宣傳干部、通訊員的力量，通過電視臺(tái)、網(wǎng)站、報(bào)刊等媒體在全縣展開了對(duì)活動(dòng)的宣傳。我部XX任本次活動(dòng)的簡報(bào)級(jí)組長，指導(dǎo)編發(fā)“四深入”簡報(bào)11期；組織電視臺(tái)深入各個(gè)幫扶點(diǎn)，采訪對(duì)象戶22家，播發(fā)相關(guān)新

聞51條，中國〃新田網(wǎng)建立了活動(dòng)專欄，刊發(fā)相關(guān)信息184條，安排在縣城主要道路、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和掛點(diǎn)村懸掛活動(dòng)標(biāo)語1100多條，為活動(dòng)營造了濃厚的氛圍。二是多措施幫扶群眾。通過調(diào)研我們總結(jié)出石溪村存在需要幫扶解決問題主要有：村里無經(jīng)濟(jì)收入來源，村組織活動(dòng)和村莊建設(shè)難以開展；外出流動(dòng)人口多，外出育齡婦女多，計(jì)劃生育管理難度大；黨員數(shù)量少，年齡結(jié)構(gòu)偏大，沒有固定的活動(dòng)場地，黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用較弱；今年列入鄉(xiāng)里的烤煙種植新區(qū)，有十幾年沒有種植烤煙了，缺人力、缺技術(shù)、缺資金；村基礎(chǔ)設(shè)施欠缺，文化娛樂活動(dòng)難以開展。針對(duì)這些問題，我們制定了“五個(gè)一“的幫扶措施,即發(fā)展一批新黨員，培訓(xùn)一批烤煙種植戶，爭取一批基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，開好一次村民大會(huì)，扶持一筆資金，辦好一次計(jì)生政策講座。三是多方面促進(jìn)了工作。通過開展“四深入”活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部觀念陳舊、作風(fēng)飄浮、工作不實(shí)、紀(jì)律松馳等問題得到了改觀，在思想觀念、思維方式和工作創(chuàng)新等方面實(shí)現(xiàn)了自我超越，做到善于超前謀劃、大膽創(chuàng)新，拋棄了不求有功，但求無過的思想觀念。創(chuàng)新意識(shí)有增強(qiáng)。通過幫助廣大民政對(duì)象解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，改善村里生產(chǎn)生活條件，服務(wù)群眾的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過深入基層調(diào)研，了解真實(shí)情況，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了宣傳思想工作在基層的不足，促進(jìn)了我們工作的改進(jìn)。

三、積極整改

4月上旬，縣委“四深入”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)我部的工作開展情況進(jìn)行了督查，提出了幾條意見。一是部里的活動(dòng)版面內(nèi)容要更詳細(xì)些。二是隊(duì)員的工作日記不必只限于幫扶方面，對(duì)基層的生產(chǎn)、生活的指導(dǎo)等一些具體的事也可以記錄下來。三是幫扶措施比較具體，但要確保落實(shí)到位。四是要更加注重相關(guān)資的料的整理。我部結(jié)合督查意見，XX部長和班子成員帶頭，結(jié)合縣里各項(xiàng)活動(dòng)的開展，及時(shí)整改，推進(jìn)了活動(dòng)深入開展。一是推進(jìn)作風(fēng)優(yōu)化。按照縣里加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的硬性規(guī)定，設(shè)置了人員去向牌、工作職責(zé)牌，公開職責(zé)和辦事程序，樹立公開、清廉、務(wù)實(shí)、高效的部門工作形象。二是與創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結(jié)合。積極推行 “亮身份、亮承諾、亮措施、亮效果”四

亮活動(dòng)。印制便民“服務(wù)聯(lián)系卡”500多張，公開駐(聯(lián))村隊(duì)員與村支書身份、聯(lián)系電話，戶均1張；公示隊(duì)員公開承諾26份，承諾當(dāng)年為村級(jí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展需做到的具體事項(xiàng)；建立民情臺(tái)賬，公示相關(guān)民情事項(xiàng)，做到民情民知道民參與，干部隊(duì)員訂措施、做實(shí)事、出成效。三是開展“學(xué)雷鋒到村莊”活動(dòng)。結(jié)合“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”活動(dòng)的開展，半年來，工作隊(duì)員利用下基層的時(shí)間，組織為村民開展義務(wù)勞動(dòng)20多次，為老弱病殘做好事50余人次。在清明前后的汛期，指導(dǎo)村里加強(qiáng)水庫合理蓄水，及時(shí)加固堤壩，確保了上半年農(nóng)業(yè)生用水充足。極積與縣里相關(guān)部門協(xié)調(diào)，為烤煙種植大戶XX解決生產(chǎn)中肥料、用工、資金等問題，解除了生產(chǎn)戶的燃眉之急和后顧之憂。四是加強(qiáng)造林綠化。通過進(jìn)村入戶宣傳，進(jìn)一步提高了村民的環(huán)境生態(tài)保護(hù)意識(shí)，清明期間沒有發(fā)生一起大的山火，共組織村民植樹800余株。五是更加注重資料整理。進(jìn)一步完善了活動(dòng)相關(guān)資料，按要求制作布置了活動(dòng)宣傳專欄，嚴(yán)格規(guī)范了民情日記的格式、內(nèi)容、數(shù)量等要求，確保了活動(dòng)按計(jì)劃有序開展。

四、下一步打算

當(dāng)然我們的工作還存在一些不足，如農(nóng)村黨員模范作用帶動(dòng)發(fā)揮不夠，群眾參與活動(dòng)的積極性激發(fā)不夠。在下階段的工作中，我們將繼續(xù)貫徹執(zhí)行縣委安排，帶領(lǐng)黨員干部積極投入到活動(dòng)中來，根據(jù)活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，加強(qiáng)工作力度，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。