第一篇：四新四大小結

柞水縣曹坪中學

關于落實四新四大四構建活動實施方案

為全面貫徹落實縣科教局《關于貫徹落實四新四大四構建活動有關要求的通知》（柞科教發(fā)?2016?129號）文件精神?，F(xiàn)就我校貫徹落實“四新四大四構建”工作制定方案如下。

一、制定工作方案，夯實工作責任。

1、學校要圍繞科教局出臺的實施“四新四大四構建”四個文件的通知精神，研究制定學校貫徹落實相對應工作方案，成立工作領導小組，進一步明確工作目標，夯實工作責任，細化工作措施，確保素質教育試點縣創(chuàng)建“四項”重點工作任務落到實處。

2、領導小組

組 長：肖芳琴 全面負責貫徹落實四新四大四構建活動的實施工作。副組長：陳緒勇 具體負責落實“一二三四五”學校文化建設 工作法，構建學校文化建設長效機制。陳昌水 具體負責落實“455”德育工作任務，構建學 校德育工作長效機制。

阮仕來 具體負責落實課堂教學改革深化年工作任 務，構 建學校課程改革長效機制，具體負責 落實精細化管理要求，構建學校規(guī)范管理長 效機制。

鄭海軍 全面協(xié)助校長負責素質教育示范校的創(chuàng)建工 作，對貫徹落實四新四大四構建活動的實施工 作的督導檢查，確保素質教育示范校創(chuàng)建工作 順利通過上級的檢查驗收。成 員： 校委會的其他成員，對應開學分工具體抓好四 新四大四構建活動的具體落實。

二、落實“455”德育工作任務，構建學校德育工作長效機制。

1、工作要求

一是學校德育工作要做到“四個一”（創(chuàng)編一本德育工作校本教材、開發(fā)一批德育精品課程、健全一支德育工作隊伍、建設一個心語室）。二是在落實“五講五實踐”德育系列活動中，結合學校實際，形成“一校一品牌、一月一活動”德育工作模式，圍繞“五講五實踐”活動內容及任務，重點是提練出可示范、可引領、可推廣的德育系列化工作經驗，形成豐碩的德育教育成果。

2、領導小組 組 長：陳昌水

副組長：李 超 對照政教處工作職責和構建學校德育工作長效 機制的有關要求督促各班開展創(chuàng)建活動。收集 整理各種資料。

左 鑫 對照團委工作職責和構建學校德育工作長效 機制的有關要求各班開展創(chuàng)建活動，每月學校 組織開展獲得一次。收集整理各種資料。成 員：任福榮 負責心理咨詢室建設。

各班主任，按照學校安排創(chuàng)新開展班級德育活 動，收集整理各種資料。

三、落實課堂教學改革深化年工作任務，構建學校課程改革長效機制。

1、工作要求

一是要進一步深化課堂教學改革，扎實推進“高效課堂”建設，充分調動教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮，發(fā)展并創(chuàng)新 “524”高效課堂教學模式，形成“一校一模式、一科一名師”的課程改革格局。二是2016年6月底以前學校要研究開發(fā)一批有價值的教科研成果，編寫地方課程，校本教材系列叢書。

2、領導小組 組 長：阮仕來

副組長：朱 璐 對照教務處工作職責和課堂教學改革深化年工 作任務及構建學校課程改革長效機制的有關要 求督促教師開展創(chuàng)建活動。收集整理各種資料。趙安祿 對照教研處工作職責和課堂教學改革深化年工 作任務及構建學校課程改革長效機制的有關要 求督促教研組開展創(chuàng)建活動，收集整理各種資 料。

成 員：各教研組長，全力配合教務處和教研處抓好落實整理 各種資料。組織本組教師創(chuàng)造性的開展活動，整 理收集資料。

四、落實精細化管理要求，構建學校規(guī)范管理長效機制。

1、工作要求 一是要積極推行“163”自主管理模式，將“163”自主管理的各項要求落實到位，實現(xiàn)學生教育自主、管理自主的目標。各校要建立完善的精細化管理檔案和自主管理檔案，在“163”自主管理模式的引領下，形成學校特色自主管理模式和自主管理經驗。二是按照《陜西省中小學章程制定辦法》（陜教規(guī)范?2015?10號）的要求制定有“一校一章程、一班一特色”的學校發(fā)展模式。組 長：阮仕來

副組長：朱 璐 對照落實精細化管理要求，構建學校規(guī)范管理 長效機制的有關要求督促班主任和教師開展創(chuàng) 建活動。收集整理各種資料。

成 員：各班主任和任課教師，負責班級和課堂學生的自主管 理工作，整理收集資料。

五、落實“一二三四五”學校文化建設工作法，構建學校文化建設長效機制。

1、工作要求

一是組織校班子成員、教師或外聘專家對學校已確定的文化主題、辦學理念、校訓、?；?、校歌等精神文化進行研判，確保學校確定的各種精神文化符合學校發(fā)展實際，而且學校精神文化之間相互支撐，相互關聯(lián)，自成體系。二是2016年5月底前學校務必完成學校文化建設任務；要固化物化校園環(huán)境文化、精神文化、制度文化；要全面完成“一生一技、一班一項、一校一品”特色展示、功能部室社團活動、師生作品展示、“一校一主題”學校文化建設和特色學校創(chuàng)建等工作任務。

2、領導小組 組長：陳緒勇 成員：校委會主要班子成員。

領導小組按照落實“一二三四五”學校文化建設工作法以及構建 學校文化建設長效機制的有關要求，全面抓好工作落實，督促部門負責人和部室管理員開展活動，編寫校園文化建設系列叢書。

六、廣泛宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。

為營造良好的創(chuàng)建素質教育試點縣工作氛圍，及時宣傳報道學校在素質教育試點縣創(chuàng)建過程中成功的經驗、好的做法、典型人和事，校辦室梅林海定期撰寫學校開展素質教育工作簡報，在8月1日-8月5日期間向縣科教局監(jiān)察室報送一篇有關素質教育方面工作簡報，由縣科教局審稿后，報市教育局，市教育局審稿后刊發(fā)在市教育局、市政府網站上。同時，繼續(xù)堅持校園文化建設進展情況學校周匯報，局務會上周通報制度。

七、加強督查指導，提升創(chuàng)建工作實效。

1、創(chuàng)建素質教育試點縣是一項任務繁重，使命光榮的政治任務。學校各部門要根據各項創(chuàng)建工作任務扎實推進推進，迎接市、縣教育局6月上旬來我縣督查指導各校創(chuàng)建工作。

2、學校各部門要高度重視“四新四大四構建”工作，領導小組對各部門工作落實開展情況進行全面督查，重點督查素質教育示范校檔案、素質教育文本成果匯編、藝術教育社團活動、課堂教學改革、學校文化建設等重點工作進展和完成情況。

3、為確?！八男滤拇笏臉嫿ā惫ぷ髡嬲〉脤嵭?，各相關責任人制定每項任務的進程表，將任務細化到人，有數(shù)量，有質量，防止結果粗枝大葉。

4、嚴格考核考評工作。實行周周匯總，周周通報制度，確保各項任務的過程的有效性。學校要將“四新四大四構建”工作與績效考核、晉職晉級、評優(yōu)樹模等掛鉤，對在創(chuàng)建工作中因工作失誤造成不良后果的予以責任追究。

第二篇：“四新四大”活動總結匯報

扎實開展“四新四大”活動

全面落實立德樹人根本任務

-----彬縣新民中學開展“四新四大”活動工作匯報

新民中學副校長

胡元平

彬縣新民中學是一所農村初級中學，始建于1968年，地處彬縣新民鎮(zhèn)街道中心，學校占地面積42000平方米，全校共有學生625名，教師61名，12個教學班。為了貫徹黨的十八大和十九大會議精神，全面落實立德樹人根本任務，提高教育質量，促進教育公平，推進義務教育均衡發(fā)展，我校根據省市縣教育行政部門的安排，開展了培育和踐行社會主義核心價值觀教育“新要求·大實踐”、義務教育課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”、義務教育學校管理“新標準·大規(guī)范”和學校文化建設“新體系·大構建”四項活動。在上級教育行政部門 的關心指導下，在全校師生的共同努力下，我校立德樹人“四新四大”活動開展得有聲有色，對提高我校義務教育辦學水平和教育教學質量，促進學校內涵發(fā)展產生了重要作用。現(xiàn)就活動開展情況匯報如下：

一、社會主義核心價值觀教育“新要求·大實踐”活動開展情況：

“新要求·大實踐”是2015-2017年貫穿全省中小學德育工作的主題，是培育和踐行社會主義核心價值觀、落實實踐育人的創(chuàng)新舉措，我校相繼開展了一系列活動：

一是認真落實一日常規(guī)，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。開學初，對全體學生進行了新學期入學教育，紀律、安全、學習、衛(wèi)生教育，組織全體學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《新民中學學生管理十條規(guī)定》，對學生紀律、安全、學習、衛(wèi)生等一日 常規(guī)，由學校領導牽頭，政教處、團委、班團干部參與，從嚴管理，精細管理，重點做好安全工作，排查管制刀具等安全隱患，實行一日一反饋，一周一總結，使學生常規(guī)管理工作落到了實處。

二是通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地。一學期來，政教處、團委充分利用了這個教育陣地，對學生進行思想教育，每周班會之前，對班會內容提前安排，并以書面形式下發(fā)各班班主任，對班會的主題、內容、形式等作了明確要求，從而進一步提高了班會的質量。

三是積極參加了彬縣“絲路天臺”杯第二屆全民運動會。在這次運動會上，我校榮獲全縣初中組第二名，奪得獎杯1個、獎牌6面、榮譽證書46個。通過這次運動會，增強了學生團結友愛、奮發(fā)向上的體育精神，培養(yǎng)了學生的集體意識，強化了學生的集體榮譽感和身體素質，推進了我校陽光體育運動的深入開展。

四是認真開展校園環(huán)境綜合整治工作。政教處、團委大力宣傳校園環(huán)境綜合整治工作的重要意義，積極教育和引導學生參與到校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動中來，徹底治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停現(xiàn)象，還校園一個清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境，通過綜合整治“臟、亂、差”，加強校園環(huán)境建設，努力構建美麗校園。五是組織開展了大家訪活動。家訪內容主要有重視學生心理健康教育、關注特殊家庭子女教育、強化夏季防溺水教育、做好交通安全教育、提高食品安全防范能力教育、增強網絡安全意識教育等。通過大家訪 活動，進一步加強了學校教育和家庭教育的有機銜接，構筑了家校育人網絡，使全體學生安全生活、健康成長。

六是全力做好我?！昂萌?65”線索推薦工作。根據上級文件精神和要求，我校對“好人365”線索推薦工作進行了詳細安排，全體師生非常重視這項工作，積極推薦自己身邊的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等方面的好人，推薦的好人很真實，所做的好事也很具體，這項工作取得了圓滿成功。

七是組織學生開展了“清明節(jié)網上祭英烈”活動。要求學生在網絡通過鞠躬、簽名、寄語等形式，慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光輝事跡，倍加珍惜今天的幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而努力學習。

八是利用周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、道德品質教育和紀律安全教育。按政教處安排，各班輪流進行升旗和國旗下演講。政教處加強對演講稿的審閱和指導，使演講稿內容更注重貼近學生的學習和生活實際。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為養(yǎng)成教育。

九是扎實開展了社會主義核心價值觀進校園宣傳教育活動。各班舉辦了以社會主義核心價值觀為主題的班會，讓學生結合對社會主義核心價值觀的學習和認識，每人寫一篇心得體會，引導學生感知、牢記社會主義核心價值觀體系的主要內容，并要求學生從小做起、從自我做起，愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、講誠信、曉善惡、懂榮 辱。

十是充分做好留守兒童幫扶關愛工作。開學初，政教處對全校留守學生進行了摸底統(tǒng)計，為73名留守學生建立了檔案，并將這些學生劃分到相應的教師名下進行幫扶，使他們從學習、生活各個方面能感受到學校這個大家庭的溫暖，能感覺到老師的關愛，同時學校在“一補”等方面優(yōu)先予以照顧。豆海龍、郭紅梅被縣局評為關愛留守兒童工作先進個人，受到表彰獎勵。

十一是開展了以“尋找美德少年、學習美德少年、爭做美德少年”為主題的網絡推薦活動。

十二組織全體學生收看勵志教育影片《我的少女時代》。十三是扎實開展了預防校園欺凌和暴力事件動員、宣傳和整治活動。

十四是邀請彬縣檢察院檢察官為學生做了法制教育專題報告。

十五是組織學生開展了禁毒宣傳教育和網上答卷競賽活動。

十六是開展“三節(jié)”教育實踐活動。讓學生自覺節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣。

十七是借助母親節(jié)，開展以感恩為主題的教育實踐活動。讓學生為母親洗腳，幫母親做家務活。

十八是開展“珍愛生命”實踐教育活動。通過應急演練、防火防災、防盜防搶、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全實踐和教 育活動，讓學生掌握基本生存技能，提高自我救護能力。

二、課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”活動開展情況 ：

為進一步深化基礎教育課程改革，落實立德樹人根本任務，不斷提高義務教育質量，我校組織開展義務教育課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”活動。

一是教學管理日趨完善，教學秩序井然有序。

——進一步完善教學管理制度。開學初，學校修訂完善了《新民中學教學常規(guī)要求》、《新民中學教案備寫要求》等一系列制度方案，嚴格教學流程管理，為教學工作保駕護航。

——開展了新任教師上匯報課活動。制定了《新民中學新任教師匯報課實施方案》，并依照方案積極開展了此項工作，組織相關教研組對新任老師的課進行了聽評，新任老師課后能積極反思，查找不足，虛心聽取同組老師的意見和建議，為我校良好教風的形成書寫了濃墨重彩的一筆。

——在全體科任老師中開展了“同課異構”活動。同一教研組老師選取同一課題，采用不同的方法和授課方式對相同的知識進行傳授和講解。活動開展得有聲有色，在學生中產生了很大的反響，同時也使各位老師在活動中相互學習，取長補短。

——對教學過程進行督查。教導處成立了督查組，不定時的推門進班對老師的上課情況、教案備寫情況、學生的聽課情況、課堂作業(yè)的完成情況等及時檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。

——對教師的教案、聽課筆記等定期進行普查。教導處對全體科 任老師的教案、聽課筆記每學期進行四次大的普查，對教案中出現(xiàn)的缺少課前預習的問題、缺少教學反思的問題、缺少板書設計的問題、以及個別老師教案過于簡略的問題等，及時通報批評，并限期改正。

——對學生的書面作業(yè)、練習冊等定期進行普查。對學生的作業(yè)每學期進行四次普查，從中發(fā)現(xiàn)了不少問題：有的學生長期不交作業(yè)、有的學生作業(yè)有錯不改、有的學生作業(yè)書寫潦草、有的學生作業(yè)缺少次數(shù)、有的學生個別科目沒有作業(yè)，等等。針對查找出的問題，每學期撰寫下發(fā)教學簡報4 期，并與班主任和科任老師及時溝通，下勢立茬糾錯誤，狠出實招提質量。

——積極開展課堂效果檢測活動。由教導處牽頭，教研組長配合，每班抽取10 名學生，由備課組長命題，教導處組織隨堂檢測，對當堂老師所授知識進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問題，以提高課堂教學的實效性和針對性。

——認真做好抽考、中考和期考工作，召開了質量分析座談會。二是穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，使教學研究向縱深方向發(fā)展。

——根據縣局要求，認真開展了說課、講課、評課“過三關”活動。為了克服課堂教學中“知識傳授為主，能力培養(yǎng)為輔；教師講解為主，學生學習為輔；課外練習為主，課內訓練為輔”的弊端；提倡推廣課堂教學以“能力培養(yǎng)為主，知識傳授為輔；學生自主學習為主，教師引導為輔；課內訓練為主，課外練習為輔”的課堂教學新理念，我校在本學期開展了說、講、評“過三關”活動。目前，這項活動正在進行中?！?根據縣局安排，完成了2017我?？h級小課題的立項工作。我校8名老師上交的課題，已被縣局正式立項。為了搞好2017學我校校本研修工作，教導處組織進行了我校校級課題的申報立項工作，有30名老師上交的課題被教導處研究、評審之后，決定立項。經過一個半學期的探索和研究，已取得了階段性成果。

——開展了教學反思征評活動。老師上交的66篇教學反思內容廣、質量高，確實做到了教后反思、教后深思。

——開展了“教學技能競賽”（文科組演講賽和理科組解題大賽）。其中文科組的演講賽中，我校的薛卜娟老師（政治組）、曹艷老師（歷史組）、郭宏梅老師（語文組）、孫瑩老師（英語）分別獲得縣級一、二、三等獎。

——狠抓“培優(yōu)補差”。針對我校學生來源廣泛，學生間的個體差異十分明顯的現(xiàn)狀，我校在七年級開展“培優(yōu)補差”工作，組織科任老師精心備課，認真上課。此項工作的開展對學困生和偏科生的幫扶取得了明顯的效果，得到了家長和學生的一致好評。

----讓外出學習的同志返校后做培訓報告。今年暑期，我校選派張勇等6名老師到上海學習培訓。為了學習上海先進的辦學理念和教學方法，學校安排這6名老師分別在教師學習會上做了專題報告。教導主任張勇所作報告的題目是《領略名校名家風采，提高自身育人理念》；語文教師紀寶麗所作報告的題目是《反思促成長，突破高原期》；外語教師李愛明所做報告的題目是《請給學生一個能發(fā)言的課堂》；語文教師秦建榮所做報告的題目是《養(yǎng)一顆寧靜的教育心，讓教育回歸育人本位》；數(shù)學教師馬振所做報告的題目是《創(chuàng)造自己的 高效教學課堂》；外語教師紀金會所做報告的題目是《基于兒童立場的課堂教學轉型》。這6位老師從教學設計、課堂教學、專業(yè)成長、師德師風等方面，既向全體教師匯報了他們在上海的學習內容，又聯(lián)系我校的實際和自己的教學實際，講述了自己的心得體會。這項活動，既為外出學習的老師提供了展示自己、提升自己的平臺，又對其他老師進行了一次卓有成效的培訓。

三是精心組織學生競賽，使學生學習興趣得到進一步激發(fā)和提高。

利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組積極開展各種比賽活動。語文組組織開展了“漢字聽寫大賽”活動，選出了鄭夢凡、林夢凡、魏紫云、霍丹4名拔尖學生，代表學校參加了新民片區(qū)的競賽，榮獲片區(qū)競賽團體第一名。這4名同學在縣局組織的決賽中取得團體三等獎的好成績。這一活動的開展，進一步激發(fā)了學生學習語文的興趣，為語文教學注入了新的活力。英語組組織開展了情景劇表演大賽。

四是根據縣局要求，進一步規(guī)范了“一課三操”（體育課、早操、課間操和眼保健操）。

五是探索、創(chuàng)立了“356”高效課堂教學模式。

“356”高效課堂數(shù)學教學模式，概括表述為“三個目標、五個 指標、六個環(huán)節(jié)”的教學模式?！叭齻€目標”，是指培養(yǎng)學生的三種學習能力—自主學習能力、合作學習能力、探究學習能力?！拔鍌€指標”，是指高效課堂的五條評價標準，即學生自主學習的時間充分；學生個體學習的參與率高；課堂練習的量、度、序恰當；學生主動參與學習的興奮度高；學習目標的達成度高?！傲鶄€環(huán)節(jié)”指落實高效課堂的六個具體環(huán)節(jié)，即“梳理聚疑——合作探究——交流展示——評析點撥——檢測小結——預習導航”.我校的“356”高效課堂教學模式，在教學實踐中得到了驗證，成效突出，效果明顯。

三、學校管理“新標準·大規(guī)范”活動開展情況：

我校全面落實《管理標準》，開展“新標準·大規(guī)范”活動，堅持以黨的十八大和十九大精神為指導，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，落實黨的教育方針，完善義務教育治理體系，推動實現(xiàn)學校治理的法治化、規(guī)范化。堅持育人為本，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，始終把促進學生全面發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點，把促進教育公平作為基本價值取向，把提升教育教學質量作為根本任務，把創(chuàng)建安全和諧、充滿活力的校園環(huán)境作為基礎和前提，把依法辦學和科學治理作為學校管理的發(fā)展方向，促進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)由入學機會均衡向質量管理均衡發(fā)展，推進教育公平。

1、修訂完善學校規(guī)章制度。認真組織教職工學習貫徹《管理標準》，并逐條對照明確學校管理職責和管理任務，對學校日常管理制度進行梳理，對教育教學管理的制度空白進行彌補，對內容陳舊、操作性不強、與教育法規(guī)政策抵觸的規(guī)章制度及工作方案進行修訂完善，確保學校各項工作有章可循。本學期，學校對《請假制度》、《教學質量獎懲辦法》、《師生食堂管理制度》等進行了修訂完善。

2、制定學校章程。學校按照《陜西省中小學章程制定辦法》（陜教規(guī)范〔2015〕10號）的要求制定了學校章程。章程以中國特色社會主義理論體系和習總書記系列重要講話為指導，以憲法、法律和法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，規(guī)范內部治理結構和權力運行規(guī)則，不斷提高教育質量和辦學效益。完善學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。我校的辦學宗旨是：開啟智慧，潤澤生命；辦學理念是:潤育潛質，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，奠基未來；校訓是：博學、慎思、嚴謹、篤行；校風是：團結、勤奮、務實、創(chuàng)新；教風是：愛生、務實、嚴謹、創(chuàng)新；學風是：惜時、善思、博學、爭先；成長箴言是：博我以文，約我以禮，見善思及，見賢思齊。

3、規(guī)范辦學行為。學校嚴格遵守教育政策法規(guī)，全面規(guī)范辦學行為。按照免試就近入學的政策全力做好適齡兒童少年的入學工作，不分重點班。學校轄區(qū)適齡兒童少年入學率100%。嚴格按照教學計劃組織教學，減輕學生過重課業(yè)負擔，書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時內，每周都有“無家庭作業(yè)日”，不用考試成績?yōu)閷W生和班級排名次。

4、建立家校溝通機制。學校主持成立了家長委員會，并經常開展大家訪活動，發(fā)揮家長支持學校工作的積極作用，重點做好校外監(jiān)護、學生安全教育、心理障礙排除、家校矛盾化解等工作。學校定期向家長通報學校重要工作和重要舉措，聽取家長對學校工作的意見和建議，促進學校和家庭的相互理解與支持。

四、文化建設“新體系·大構建” 活動開展情況 ：

學校文化是學校的精神生命和靈魂，是學校辦學理念、辦學目標、學校精神、制度規(guī)范和行為方式的綜合體現(xiàn)，它是一種浸潤人心 的氛圍，是一種約定俗成的規(guī)則。學校文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是學校教育和發(fā)展的重要內容，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。打造特色的校園文化，要以人為本，因地制宜，實現(xiàn)環(huán)境育人、活動育人，進而促成師生的長足發(fā)展，成就師生的精彩人生，形成教育特色。我校在校園文化建設方面做了以下幾方面的工作：

一是確定校園文化主題，形成自己的特色。我校經過充分的醞釀討論，決定將校園文化主題確定為“新民”。它的深刻內涵來自于儒家經典著作《大學·.禮記》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄坝H”和“新”是通假字。意思是說，學校的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界；“新民”的意思就是要不斷學習、進步和超越，爭做自新之民。我校的文化建設都圍繞“新民”二字展開。

二精心設計校園的角角落落、方方面面，著力打造良好的育人環(huán)境。我們的校園中，以傳統(tǒng)的經典文化為核心，以《論語》、《師說》、《弟子規(guī)》、《為學》、《八禮四儀》等優(yōu)秀篇目為載體，充分發(fā)揮了一路、一石、一墻、一花、一草、一木都育人的功能，著力打造了處處有文化、時時都育人的校園文化。

青少年宮樓前的“奮進”雕塑是由變體的風帆“x”和波浪“z”以及未來之星構成。其中“x” 和“z”是 “新中”兩個字拼音中的 第一個字母，“未來之星”是我校的奮斗目標，它既是奮進中的新民中學的象征，又是學校醒目的標志。

前院中心位置的“新民”雕塑以銅鏡為背景，以《大學》中的經典話語為內容，啟迪師生蕩滌污垢，凈化心靈，做自新之民?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善”，則揭示出了教育的目的在于教人明德、向新、向善。

學校的主體花園的設計和苗木的栽植上也體現(xiàn)了環(huán)境育人的主旨。園內區(qū)域為鯉魚圖案，用一條條金色的鯉魚象征莘莘學子，前后三條道路伸向遠方，以象征通向未來之路。魚背上建一大石，旨在告誡學生：要想像鯉魚一樣越過龍門，就要珍惜現(xiàn)在的學習生活。中心區(qū)域栽植碧桃和紅葉李，則勉勵教師今日勤教敬業(yè)，明日將桃李滿園。

（說明：這是2017年11月23日咸陽市教育局在我校視導時的匯報稿）

彬縣新民中學 2017、11、20

第三篇：中學推進“四新四大”匯報材料終極版

***** 中 學

扎實推進“四新四大”,爭創(chuàng)秦東教育名校

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實省教育廳“四新四大”工作要求，提高學校教育教學質量，助推全縣教育優(yōu)質高位均衡發(fā)展。一年來，學校依據教育教學發(fā)展“1122”工作思路，牢固樹立“科學管理、質量興?！钡陌l(fā)展理念，全面推進素質教育，不斷深化教育改革，努力抓好兩個常規(guī)管理工作的落實，創(chuàng)新346高效課堂新模式，依托學?！傲鶎嵰煌怀觥钡掠ぷ骺蚣埽鷮嶉_展了讀書勵志、儀式教育、社團建設等主題教育。

一、學?；厩闆r

**中學是一所農村寄宿制學校，位于**縣城西北15公里處，學校占地面積33000平方米，建筑面積9105平方米，綠化面積2500平方米?，F(xiàn)有教學班12個，學生406人，教職工51人。根據縣局“建設品牌教育引領區(qū)”的發(fā)展目標，確定了學校的教育教學發(fā)展“1122”工作思路：以提高教育教學質量為核心；以提升師生素養(yǎng)為目標；抓好教育教學兩個常規(guī)工作落實，抓好追趕超越考核指標落實；創(chuàng)新高效課堂新模式和校本課程，創(chuàng)新德育工作。

學校先后被陜西省教育廳命名為足球特色學校、依法治校示范學校，被陜西省青少年讀寫研究會評為“幸福讀寫，書香伴我成長”活動優(yōu)秀學校，被渭南市教育局評為市級標準化學校、素質教育督導評估316工程先進單位，成功通過市級七個九類示范校的創(chuàng)建；被**縣教育局評為2017年教育質量提升優(yōu)秀學校、安全管理工作先進單位、責任督學督導工作示范區(qū)；被縣委縣政府評為教育教學工作先進集體。

二、工作亮點

一、設計德育單元,突出思想教育。

依據**縣教育局未成年人思想道德建設1268德育工作框架，結合學校實際，制定了**中學“六實一突出”德育工作思路，即：抓實儀式教育，堅定學生理想信念；抓實讀書勵志，提升學生人文素養(yǎng)；抓實真情感恩，潤澤學生美好心靈；抓實好人教育，弘揚社會正能量；抓實自主管理，激發(fā)學生自身潛能；抓實家?；?，構建合力育人體系。突出學生社團活動課程化建設，著力發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生熱愛學習，熱愛生活、熱愛科學的良好情趣。

儀式育德：我們充分認識到莊重儀式和重大典禮的育人功能，積極營造弘揚和踐行社會主義核心價值觀的濃郁氛圍。為了展現(xiàn)班級風采，讓更多的學生直接參與，零距離走進國旗，為每個孩子的特長展示提供平臺，我校積極推行班級主持升旗儀式制度。每班一個主題，負責兩周的升旗活動，要求提前構思、師生共同參與，采取多樣形式，表達內心情感，形成情感共鳴。學期末，由辦公室對升旗班級的升旗、主持、國旗下講話、特色展示、國旗班表現(xiàn)及總體效果給予考評，評選“最佳升旗班級”，考評結果納入班級考核；學校編制了中學生禮儀訓練曲目，組織對學生進行文明禮儀教育，每周班會及大型集會都進行展示。學校積極推進主題素材班會建設，引導班主任更新教育理念，利用網絡資源，結合教育主題實施素材教育，學生主持、全員參與、討論交流、領悟于心，實踐于行；另外，還舉行的中考年級誓師宣誓、退隊入團儀式等教育活動，讓學生在莊重典雅的儀式教育中獲得內心體驗，陶冶心靈情操，提高文明素養(yǎng)，堅定理想信念。

讀書勵志 學校制訂了《讀書勵志活動實施方案》，以讀寫工作室為引領，通過微信公眾號向全校師生及學生家長推薦優(yōu)秀經典讀物，舉辦以《詩經》為主要內容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀活動，開展了“我讀名著”和“讀寫天地杯”現(xiàn)場作文競賽、讀書分享演講賽，利用寒暑假期組織師生開展“好書伴我過大年”、“書蔭夏日，幸福讀寫”的讀書實踐及《美麗合陽》閱讀活動，引導學生利用假期走親訪友、旅游外出機會，參加社會實踐活動，整理有意義的景區(qū)聯(lián)、楹聯(lián)，家風、家訓、家俗,傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等優(yōu)秀的文化精粹。舉辦了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀”“我身邊的故事”征文評選等活動，開拓了學生的閱讀視野，提升了學生的審美能力，激發(fā)了學生愛鄉(xiāng)情懷，培養(yǎng)了學生求真向善的道德情操。主題活動 我們利用重大節(jié)日開展了“國慶系列活動”“勿忘國恥日.紀念‘九一八’”主題班團活動、“維護憲法權威，爭當守紀中學生”12.4憲法日教育、119消防宣傳日主題教育、“青春獻禮十九大，不忘初心跟黨走”等紀念日活動，還進行了“舉行從事鄉(xiāng)村教育工作40年老教師頒獎典禮”、“三愛三節(jié)”“小手拉大手平安進萬家”“黨旗飄飄，助我成長”等主題教育，從多方面提高學生的道德素養(yǎng)。舉辦了元旦晚會、書畫展、師生卡啦OK大賽、拔河比賽、運動會、隊列隊形體操比賽和“五操”展演活動等文體藝術活動，推進了學校陽光體育運動的蓬勃發(fā)展，展示了學生的風采風貌。

好人教育 為積極踐行社會主義核心價值觀，認真落實教育“立德樹人”的根本任務，扎實推進素質教育，我校推出了“好人教育”系列教育活動。通過開展“最美的我”事跡征集活動，“好人教育”大家談、大討論，好人教育我來說”演講比賽，還有征文、社會實踐、網絡評選等活動的形式開展活動，以此推薦、學習和宣傳“身邊好人”,加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設,引導師生從自我做起,誠信有為,弘揚真善美的社會主流價值。其目的為：放大好人連鎖效應，聚合好人正能量，從我做起，“存好心、說好話、做好事、當好人”，把“好人教育”打造成我校的精神名片。

社團活動 為了順應社團活動校本課程化的趨勢，突出挖掘學生的內在潛力，發(fā)展學生的特長和展現(xiàn)學生的個性，展現(xiàn)校園文化魅力及突出學校的辦學特色。我們堅持面向全體學生，做到自愿報名與選拔分組相結合，保證學生百分之百的參選。經過各班學生報名，最終成立了“神筆”國畫社、“翰墨”書法社、“舞之韻”舞蹈社、“梁山”足球社等13個社團。堅持教育性、科學性、趣味性相結合的原則，緊扣學生身心發(fā)展特點、寓學于樂、寓練于樂，讓學生在歡樂中激發(fā)興趣，磨練意志，增長才干，從而提升道德品質。社團活動讓學生在盡展才藝、收獲快樂、增添自信、感受幸福中,從而實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育與傳統(tǒng)文化教育相融合；科普宣傳與習慣養(yǎng)成相融合；強身健體與心理健康相融合；能力培養(yǎng)與品質提升相融合。以達到挖掘潛力、發(fā)展特長、彰顯個性，以社團活動教育人、培養(yǎng)人、造就人，以社團活動彰顯校園文化精神，以社團活動促進特色學校的構建。學校成功舉辦三屆“舞動青春，我夢最美”為主題的梁山校園文化藝術節(jié)展演活動?！段寄先請蟆?、渭南青年網、合陽教育網、合陽政府網、合陽電視臺等網站媒體進行了專題報道。

二、提升文化理念，優(yōu)化育人氛圍

學校始終堅持黨的教育方針，確定了以“為幸福人生奠基”的辦學宗旨，以“啟智、鑄魂、修身、篤學”為辦學理念，努力實現(xiàn)“書香校園、智慧課堂、儒雅教師、文雅學生”的辦學愿景，制定了“行于天地、止于至善”的學校校訓，形成了“求實創(chuàng)新、和諧奮進；敬業(yè)愛生、嚴謹博學；勤學善思、團結合作”的教風學風。

主題文化 學校校園文化建設堅持傳承與發(fā)展原則，自然環(huán)境與人文環(huán)境相交融，體現(xiàn)出深厚的文化底蘊。我校結合實際經過充分醞釀討論，形成了學校教育教學發(fā)展總體思路：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，堅持“抓內涵、提質量、促發(fā)展”的工作思路，以推進教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領，以“抓改革增動力，抓機制增活力，抓作風增實力”為總要求，著力加強學校黨建、師德師紀、課程改革、校本研修、好人教育、文化建設及后勤服務工作，切實提高教師素質和學生素養(yǎng)，努力創(chuàng)辦人民滿意的特色學校。學校著力打造教育方針、《詩經》文化、地方文化、師生標桿四個文化單元，不斷提升學校文化育人的水平。制作了《四書五經》、《經典成語故事》、《家鄉(xiāng)文化》、《飲食文化》、《師生風采》、《點擊十九大》等系列展板，全校師生開展了校園文化品讀活動，辦公室、教室、寢室、餐廳，處處可見個性鮮明、激人奮進的標語，陶冶著師生的情操，我們還將師生的書畫作品經精心包裝后，懸掛在教學樓走廊、過道上，既展示師生的藝術技藝，又營造和襯托了深厚的校園文化氣氛。還有燈箱、報欄、專欄等具有時代氣息的文化標識，對師生起著潛移默化的作用。

班級文化 學校統(tǒng)一制訂了學習園地，按統(tǒng)一要求布置，同時又提倡各班級在兼顧規(guī)范的同時，可適當創(chuàng)新。各班級師生經過集思廣益，大膽創(chuàng)新，自己動手，努力形成自己本班獨特的班級文化和宿舍文化，打造“一班一主題，一舍一特色”的文化育人氛圍。并組織全校性評比和參觀示范教室等活動，進一步提高了各班級美化檔次，為全校同學營造了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。

寢室文化 我們學校宿舍內務要求做到“三統(tǒng)一”，即：宿舍物品擺放統(tǒng)一，宿舍布置統(tǒng)一，被褥疊放統(tǒng)一。學校為此統(tǒng)一布置了宿舍，每個樓道都有“溫馨提醒”的標語和“文明習慣”格言；每間宿舍的外墻上都有一個宿舍標牌，上面有“室號”“室名”；每個宿舍內墻統(tǒng)一張貼“住宿學生信息”和“班主任寄語”。宿舍樓道文化氛圍濃厚，學校制定有宿舍管理員職責、宿舍安全、住宿、衛(wèi)生制度，文明宿舍評選辦法，每周辦法文明宿舍流動紅旗，學期獎勵優(yōu)秀寢室長。我們的學生都來自農村，經過宿舍管理老師的悉心引導，學生的生活習慣有了很大的變化，良好的文明行為習慣正在逐步養(yǎng)成。

餐飲文化 學校餐廳環(huán)境寬敞明亮、舒適優(yōu)雅，我們進行了營養(yǎng)改善計劃、科學膳食、飲食安全等方面的文化宣傳，制作版面、標語，安裝LED電子屏和電視，進行學生文明就餐、合理飲食的科普宣傳。我們開展了文明就餐班級評比活動，學生按班級劃分就餐小組，設置了小組餐牌，組長安排值日生負責學生的文明就餐、餐桌及周圍衛(wèi)生。學校自主管理針對是否排隊就餐，餐前口號是否規(guī)范，用餐環(huán)節(jié)是否浪費，是否大聲喧嘩等考核項目，進行檢查評比登記，一周一總結，規(guī)范師生的就餐行為，形成文明有序的就餐行為，養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。

三、今后努力的方向

1.持續(xù)開展“四新四大”學習交流研討活動，規(guī)范學校辦學行為。堅持立德樹人為基本導向，全面推進素質教育為根本要求，立足全縣教育發(fā)展實際，努力解決教育教學工作中的體制、機制問題，進一步激活學校教育發(fā)展內驅力，增強學校發(fā)展的自信力，迎難而上，銳意進取，招招發(fā)力，真干實干。

2.在不斷深入推行1268德育教育模式的基礎上，把社會主義核心價值觀納入學校教育全過程，落細落小落實，推進“新要求、大實踐”活動。抓好五早、五操、主題升旗儀式、讀書勵志教育、學生自主管理、社團課程的學校德育教育活動。學生自主管理有學校層面向班級管理層面滲透，力爭實現(xiàn)人人都做事、事事有人做的管理理念和局面。

3.加強落實教學常規(guī)管理，探索推進課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”。繼續(xù)推進“三為主、四帶進、六環(huán)節(jié)”的“三四六”高效課堂教學模式。組織開展多種形式的高效課堂示范課、觀摩課等研討交流活動，加強教師業(yè)務能力提升，組織信息技術應用能力培訓，使他們熟練掌握ppt、微課、電子白板的應用技能，鼓勵教師參加各類業(yè)務進修，教研教改活動，并為他們提供方便。

總之，學校要全面貫徹黨的教育方針，不斷推進落實省教育廳“四新四大”活動，從而提高教育教學質量，不斷規(guī)范辦學行為，探索實踐課堂教學改革，強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境。在今后的工作中，我們甘井鎮(zhèn)中一班人力求做到“講規(guī)矩守紀律、講奉獻勇?lián)?、講目標付行動、講方法增效率”，擼起袖子加油干，做好四新四大的落細落實，爭創(chuàng)秦東教育名校。

第四篇：曹坪中學四新四大研討材料（xiexiebang推薦）

依托“崇善”文化，開展立德樹人活動 推進素質教育，實現(xiàn)核心價值觀

-----農村中學如何開展立德樹人“四新四大”活動

柞水縣曹坪中學 肖芳琴

一、立德樹人“四新四大”活動體現(xiàn)了新時期貫徹黨的教育方針、實施素質教育的時代要求。

黨的十八大首次將立德樹人作為教育的根本任務，指明了教育改革就是要把社會主義核心價值觀作為育人的方向。2015年起，省教育廳在全省義務教育階段開展了培育和踐行社會主義核心價值觀教育“新要求·大實踐”、義務教育課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”、義務教育學校管理“新標準·大規(guī)范”和學校文化建設“新體系·大構建”等四項活動。我校在省市縣教育部門的指導下，積極全面開展立德樹人“四新四大”活動，把學校各項工作聚焦到德育、教學、管理和文化等四個方面，強化和改進實踐育人、課程育人、管理育人和文化育人的工作，切實增強育人效果，提高教育質量，切實保證立德樹人根本任務的有效落實。同時，通過立德樹人“四新四大”活動的全面推進，整體提高了我校教育教學質量，縮小了我校與城區(qū)學校之間的差距，在一定程度上推進了義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平。

二、依托‘崇善’文化，開展立德樹人‘四新四大’活動，推進素質教育、實現(xiàn)核心價值觀。

黨的十八屆三中全會指出，改革發(fā)展要注重系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，推動各項工作落到實處。落實立德樹人根本任務要堅持系統(tǒng)思維，把學校育人工作的各項措施、各個渠道、各種形式整合推進。立德樹人“四新四大”活動是提高義務教育質量的系統(tǒng)工程，四項活動各有側重，相輔相成。根據我校的地域，人文風情，教育教學等實際因素找到了工作的突破口，就是依托‘崇善’文化，開展立德樹人“四新四大”活動，推進素質教育、實現(xiàn)核心價值觀。

曹坪初級中學地處柞水縣北線，距柞水縣城有一百多里，交通不便，信息閉塞。當?shù)匕傩找婢偷贸Ｄ晖獬龃蚬ぃ?0％的孩子由老人照管，孩子的家庭教育處于真空狀態(tài)，再加上偏遠地處的教師有兩大特點，一是蝸居家鄉(xiāng)的，只求安居不求樂業(yè)；二是年輕的無經驗，無資歷特崗教師。長期以來，造成了學校發(fā)展相對滯后，教育質量不高，更可怕的是家長與學校關系處于劍拔弩張的狀態(tài)。我是2016年5月調到曹坪中學的。通過學習和研讀立德樹人‘四新四大’的精神，找到了學校的出路，在新一屆領導班子共同努力下，創(chuàng)新開展立德樹人‘四新四大’活動。把‘崇善’文化作為四種活動的引領，構建了曹坪中學 “四善”文化建設體系。

一是“善德”進頭腦，開展“新要求?大實踐”活動，形成我校德育“345”工作特色，“三”即開展“三愛”“三節(jié)”“三生”主題教育?！八摹奔磩?chuàng)編一本德育工作校本教材、開發(fā)一批德育精品課程、健全一支德育工作隊伍、建設一個心理咨詢室、辦好留守兒童之家。“五”即開展“五講五實踐”活動，講傳統(tǒng)走進經典實踐活動、講意識開展課堂延伸實踐活動、講文明開展志愿服務實踐活動、講健康開展自強自立實踐活動、講文化開展研學旅行實踐活動等。形成了師生人人善德，個個善美，達到利而不害，為而不爭的上善若水的境界。學校先后榮獲“柞水縣第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽先進組織單位”、“全國第十一屆少兒書信大賽商洛賽區(qū)優(yōu)秀組織單位”、“柞水縣2016年中國夢、成才志中華經典誦讀優(yōu)秀組織單位”、“商洛市2014年中國夢、成才志中小學規(guī)范漢字書寫大賽（初中）三等獎”等。學校先后被評為省級“文明校園”、“綠色校園”、“標準化初級中學”、“實施素質教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M集體”等。

二是“善學”進課堂，落實“新常態(tài)?大視導”活動，構建我?！?24＋班內分層教學”的課堂改革特色。曹中在學習柞水縣

“524”課堂改革的基礎上，探索出適合我校實際的“524＋班內分層教學”課改特色。學生的自主學習、展示交流、合作探究能力得到了明顯提高。另外積極探索適合本校師生實際的教改，通過一年的努力形成了“學科＋問題”的教研模式（學科＋來自課堂問題的學生和教學），實踐證明教改能促進課改，課改促進質量的提高。一年來學校的教育教學質量刷新歷史，2017年九年級中考66人，38人成績在500分以上，優(yōu)秀率57％。曹坪中學三個年級綜合考核名列全縣第二，學校被評為“商洛市先進集體”。

三是“善管”進管理，創(chuàng)新“新標準?大規(guī)范”活動，形成了“三三自主管理 ”特色。即學生自主、教師自主、班子自主三個層面。學生自主管理分為學習、生活、文明禮貌三方面。教師自主管理分為：師德、教學、專業(yè)成長三方面。班子自主管理分為：服務、校務公開、素養(yǎng)三方面。通過自主管理學生參與實踐能力，擔當意識，習慣的養(yǎng)成等有了長足的長進，學生的情商普遍提高；教師的管理能力，責任意識，幸福指數(shù)明顯提高。學校被先后授予“民主管理示范校”“后勤管理示范?！?“標準化寄宿制學校” “省級平安校園 ”等榮譽。

四是“善行”進家庭，踐行“新體系?大構建”活動。形成了以“崇善”為主題的校園文化，學校的各個部門處室的活動緊緊圍繞“善德、善美、善教、善學、善行，善管”六個版塊推進，按照“一園二廊三墻四角五名”打造外顯的校園文化，通過“立善，行善，積善，揚善”等主題活動的開展，崇善校園文化的內涵形成了系統(tǒng)化，從而達到文化引領和文化育人的目的；同時通過“善行”進家庭，向家長宣講學校崇善文化建設的目的、意義；開展家?！叭招幸簧啤被顒樱尲议L做學生的榜樣；組織家長和孩子共制“崇善”文化手抄報，講身邊的善人，善事故事等活動，讓“善念”根植于人心等等。2017年被商洛市評為“商洛市校園文化示范?！?，同時被評為省級文明校園。

通過“四善”文化的打造和活動的開展，把我校各項工作聚焦到德育、教學、管理和文化等四個方面。實踐證明用“崇善”文化引領比原來把立德樹人‘四新四大’活動割裂來開展成效顯著得多。

三、立足現(xiàn)狀，展望未來

通過立德樹人“四新四大”活動的踐行，我校先后被授予省級“平安校園”、“農村學校勞動實踐示范基地”，省級“文明校園”、“綠色校園”、“標準化初級中學”、“實施素質教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M集體”、“標準化寄宿制學?！钡葮s譽稱號，同時被西安商報和省工會等多家刊物的報道。實踐證明了城鄉(xiāng)之間的差距是可以縮小的，課堂教學改革是可以促進教育公平的等。但是要實現(xiàn)曹坪中學“讓農村孩子具備城市孩子一樣的氣質，讓農村教師具備城市教師一樣的素養(yǎng)，讓學校成為農村家長實現(xiàn)夢想的橋梁”的辦學理念，還需諸多元素持之以恒的努力。但是，改革的路上困惑是有的：一是農村家長的重智輕德思想根深蒂固；二是農村教師眼界與能力與立德樹人“四新四大”活動深層推進對教師高標準的矛盾；三是考試的大環(huán)境和人的世界觀，價值觀，人生觀形成的矛盾。四是地域的不同，教育資源的不均衡與推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的矛盾等等。雖然教育改革的路上存在很多困惑與困難，作為教育踐行者的我絕不會退縮，我會在依托“崇善”文化，落實立德樹人，開展“四新四大”活動，推進素質教育踐行社會主義價值觀的特色路上走得更堅定和自信。

第五篇：柞水縣城區(qū)二中(四新四大)素質教育工作匯報2017.7(二稿)

追趕超越破風浪 揚帆遠航正當時

柞水縣城區(qū)二中落實“四新四大”素質教育工作匯報

柞水縣城區(qū)二中 校長 孟曉濤

柞水縣城區(qū)二中創(chuàng)建于1968年，屬寄宿制初級中學，地處秦嶺南麓，乾佑河畔，位于下梁新城區(qū)。校園占地22667㎡，現(xiàn)有17個教學班，728名學生（其中寄宿生526人），82名教職工。學區(qū)服務于下梁鎮(zhèn)三個社區(qū)三個行政村。學校原名“柞水縣下梁中學”，2016年8月更名為“柞水縣城區(qū)第二初級中學”。

近年來，在各級組織和領導的關懷指導下，我校堅持實施素質教育，深化課堂改革，從學校精細化管理入手，創(chuàng)下了教育質量連年攀升，素質教育百花爭艷的良好發(fā)展態(tài)勢。相繼獲得陜西省“文明校園”、“標準化初中”、“實施素質教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M集體”、“平安校園”等68項省市級榮譽稱號。為了進一步加快學?；A教育重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，促進學校素質教育工作持續(xù)健康發(fā)展，我校以“立德樹人”為宗旨，以“四新四大”和“素質教育五工程”為學校教育工作重點，探索形成了“五培養(yǎng)”“三改革”“六實踐”的素質教育工作新體系，并初步取得可喜的成效。

一、落實“五培養(yǎng)”，引領素質教育揚帆遠航。

學校素質教育的成效直接影響著學生全面發(fā)展的水平，我校經過幾年來的教育實踐證明，實施素質教育是一項偉大而又復雜的工程，必須要有精細化、體系化的工作機制，才能引領素質教育揚帆啟航，駛向遠方。為此，學校借鑒了西安第七十中學、濱河中學等素質教育名校工作經驗，結合本校多年來的實踐探索和學區(qū)發(fā)展實際，研定出了“五工程、五培養(yǎng)”的具體做法。

一是實施身心健康發(fā)展工程，培養(yǎng)強健陽光小公民。讓學生身心健康是我們育人的基本目標，也是學校、家庭和社會的共同愿望。城區(qū)二中是省級體育傳統(tǒng)項目學校，該校在堅持上好“兩課三操”的同時，以少年宮社團活動為載體，全面落實陽光體育運動，組建了校園“三大球”、田徑隊等6個體育健康類興趣社團，每周定時開展活動，為學生搭建了展示才藝、放飛夢想的廣闊舞臺，豐富多彩的體育活動為師生帶來快樂，讓校園充滿靈動。近年來，學校培養(yǎng)運動員在參加省、市、縣級比賽中，有100多人次獲獎。2016年學校選派足球隊員代表柞水參加商洛市足球聯(lián)賽，奪得了聯(lián)賽第三名，2017年勇創(chuàng)聯(lián)賽4強，為柞水校園足球的發(fā)展發(fā)揮了良好的引領帶動作用。學校的心理咨詢室，定期舉辦教育講座，及時進行學生個案心理健康教育疏導，檢查開展心理健康“四個一”活動（每月開展一次心理健康教育講座、每季度開展一次心理健康教育輔導、每學期組織師生觀看一次心理健康教育專題片、每學年開展一次家校共建專題教育活動）。關愛留守兒童，注重家校共建，堅持落實關愛留守兒童“五項機制”，培養(yǎng)了學生們健康的心理素質。

二是實施思想道德建設工程，培養(yǎng)社會公德小公民。德育是學校教育的首要工作，學校以課堂教學為主陣地，以課外實踐活動為延伸拓展，積極落實“四新四大四構建”系列活動。提煉“仁德”文化主題，堅持“仁德善行，去偽存真，博學大智”的文化育人理念，精心打造“一亭兩廊三墻”德育文化，構建了德育工作常態(tài)化機制，根據學生的年齡特征，選擇不同的側重點，七年級重在養(yǎng)行，八年級重在修德，九年級重在礪志。挖掘當?shù)亟实氯宋氖论E典型，以民間名醫(yī)王家成救死扶傷仁德事跡，退休老校長賀升恒傾情奉獻教育的感人故事等人物仁德善行的事跡，去激勵和感化師生走向真善美。學校2016年學校被陜西省教育廳評選為“德育工作先進集體”，2017年初被陜西省政府繼續(xù)命名為“省級文明校園”。同時，城區(qū)二中將學校、家庭和社會教育自然融合，積極開展“五講五實踐”、“三愛”、“三節(jié)”和“最美人物”評選活動，舉辦“感恩勵志”報告會、“關愛留守兒童”啟動儀式，組織“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等公益活動，創(chuàng)辦《我是小主人》等系列特色素材班會，傳遞了“愛學習”、“愛勞動”、“愛祖國”的正能量，讓學生學會了感恩友善與責任擔當。

三是實施文化素質提升工程，培養(yǎng)學識淵博小公民。文化素質是學生發(fā)展的基礎。我校在加強基礎教育課程建設的同時，挖掘當?shù)貍鹘y(tǒng)文化和社會資源，加強地方課程和校本課程的規(guī)范管理和開發(fā)，組織編寫校本教材16本，完善三級課程管理，滿足學生不同志趣和發(fā)展需要。在縣教研室的精細指導下，該校以課堂教學為主陣地，以課外智趣培養(yǎng)和學科知識競賽為延伸，積極開展課堂教學改革“新常態(tài)?大視導”活動，讓新課程理念落實到課堂教學每個環(huán)節(jié)中。積極組織漢字聽寫大賽、作文賽、文本展示

大賽、綜合知識搶答賽，參加全國英語能力大賽等提高學生文化知識水平的活動，讓學生們成為學識淵博的小公民。

四是實施藝術素養(yǎng)培養(yǎng)工程，培養(yǎng)情趣高雅小公民。學校的靈性和活力靠的是豐富多彩的藝術活動來引領，城區(qū)二中借助鄉(xiāng)村學校少年宮、少年科普館等平臺，組建了書法、繪畫、薩克斯、舞蹈等12個藝術素質興趣社團，定時開展活動。在節(jié)慶日舉辦文藝匯演、書畫展覽、歌詠比賽等活動，文藝匯演展示校園藝術文化底蘊，書畫科技作品彰顯師生創(chuàng)作才華。他們還傳承了柞水漁鼓非物質文化遺產，組建城區(qū)二中百人漁鼓社，創(chuàng)編了柞水漁鼓校本教材《唱響校園夢》，義演進社區(qū)、走農戶，受到當?shù)厝罕姷母叨荣澴u，產生了極為廣泛的影響，也為學生搭建了一個個展示才藝、放飛夢想的廣闊舞臺。

五是實施實踐能力形成工程，培養(yǎng)自立自強小公民。學生實踐能力的形成是他們日后成才就業(yè)的關鍵。學校成功創(chuàng)建了鄉(xiāng)村學校少年宮、少年科普活動館和法制教育示范基地，建成了科技樓、課改實踐樓、課改孵化室和智慧教室等亮點功能部室。利用課堂和功能部室對學生進行科學技能、勞動技能、生活技能、生存技能、安全技能等實踐能力培訓。同時把“五小”制作列入了學生實踐能力培養(yǎng)的重點內容，安排輔導老師定期有計劃的進行興趣培養(yǎng)與實踐演練，為學生在實踐創(chuàng)新之路上的健康發(fā)展搭建了良好的平臺。

二、踐行“三改革”，書寫素質教育新篇章

我校踐行的“三改革”，就是管理改革、課程改革、課堂改革。為進一步促進學生全面健康發(fā)展, 學校在新一屆領導班子的帶領下，從學校精細化管理入手，規(guī)范辦學行為，大膽嘗試自主管理，積極踐行了“一約六星三自主”的“163”精細化管理模式，謹守“校園安全標準化建設”標準，嚴格執(zhí)行安全管理“三查兩演練兩協(xié)議兩報告”制度。實現(xiàn)了人人有事干，事事有人干的良好局面，激勵著學校師生有責任、能實踐、敢創(chuàng)新，成為了校園的主人。特別該校將課程革和課堂改革此作為學校文化素質提升工程的重心，為適應課改要求，學校采取走出去和引進來的渠道，先后組織骨干教師赴寶雞鳳翔縣橫水一中、山東杜郎口中學等學校，參觀學習、聽課調研，讓一批骨干教師迅速成長為踐行高效課堂教學改革的先鋒兵，在他們的帶動下，城區(qū)二中先后有20多名教師成為市、縣級課改教學能手和學科帶頭人，30多名青年教師快

速成長為學校的課改骨干。該校在縣教研室的精細指導下，堅持走“優(yōu)化教學模式，構建高效課堂”的教改之路，2013年11月份啟動班級試點，2014年9月份開始全面推廣，2015年學校加入《中國教師報》課改聯(lián)盟。經過兩年艱辛的教改探索歷程，現(xiàn)已形成了具有學校特色的“134”課堂教學模式，學校 2016年被市教育局評為“課堂教學改革先進集體”。

三、倡導“六實踐”，讓實踐能力成為素質教育的一面旗幟

我校培養(yǎng)的是山區(qū)的孩子，我們要讓孩子有文化素質，更要有超過城里孩子的實踐能力，因為我們有最好的實踐基地。為此，學校將“六實踐”作為提升“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)的抓手。積極開展道德教育實踐、勞動技能實踐、課堂延伸實踐、科技創(chuàng)新實踐、藝術社團實踐、信息技術實踐活動。2016年又以鄉(xiāng)村學校少年宮為基礎，改建了課改實踐樓，新建石頭藝術制作室、生物標本室、礦石標本室等6個實踐操作功能部室。2017年又建成“科技樓”，精心打造了心理素質拓展體驗室、無人機組裝體驗室、3D打印室、模擬駕駛體驗室等科技實踐體驗部室，還與校外企業(yè)單位，簽訂協(xié)議定期開展實踐活動。培養(yǎng)實踐能力活動的常態(tài)開展，使學生的科學精神、實踐創(chuàng)新素養(yǎng)得到了較大提升。近兩年來，師生共完成科技制作301件，采集制作礦石標本286件，動植物標本294件。組建了科技、勞技、社會實踐等6個科普興趣社團，每周和寒暑假定期開展社團活動。目前，學校已完成了30個省級科技創(chuàng)新專利項目申報，同時榮獲科技創(chuàng)新類單項獎50個，團體獎6個。讓培養(yǎng)實踐操作能力成為了學校素質教育的一面閃亮旗幟。

路漫漫，任重而道遠。幾年來，我校堅持深化素質教育，創(chuàng)下了教育質量綜合考核連續(xù)六年位居全縣前茅的驕人業(yè)績，有320名學生在德育、體育、文藝、科技、手工等方面分別獲省、市、縣級獎勵。一項項榮譽紛沓而至，一道道光環(huán)將柞水縣城區(qū)二中的素質教育水平又推向了一個更高的層面?，F(xiàn)在我們二中人將繼續(xù)圍繞“仁德”文化主題，踏著課程改革深入推進的矯健步伐，本著全面提升學生核心素養(yǎng)的目標，迎著噴薄而出的朝陽，追趕超越，揚帆遠航。