第一篇：商都職業(yè)技術(shù)學(xué)校師帶徒實(shí)施方案修改(2015-6-3 9-33-25)

商都職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皫煄健睂?shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)新進(jìn)人員的成長，學(xué)生掌握一技之長，加大骨干實(shí)訓(xùn)教師的崗位成才力度，做好“以老帶新，以優(yōu)促新”，達(dá)到培養(yǎng)與儲(chǔ)備人才目的，決定開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，特制定如下方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：張建中 副組長：李云峰

成員： 段廣來

石軍

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師

三、甲方（師傅）的職責(zé)

1、經(jīng)常與徒弟溝通，了解掌握徒弟的思想狀況。通過言傳身教，對(duì)徒弟進(jìn)行“敬業(yè)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神”的培育，使徒弟盡快掌握技術(shù)融入本單位的工作環(huán)境。

2、根據(jù)部門職責(zé)及徒弟的崗位職責(zé)，提出明確的培養(yǎng)目標(biāo)，并制定培養(yǎng)計(jì)劃。

3、有計(jì)劃地為徒弟安排工作任務(wù)，并傳授經(jīng)驗(yàn)、技能，幫助徒弟提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，提供能發(fā)揮才干和獨(dú)當(dāng)一面的舞臺(tái)。

4、每個(gè)月對(duì)徒弟的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、工作能力進(jìn)行客觀的分析，并提出針對(duì)性措施，并記錄于月履行情況表中。

5、分批分次有計(jì)劃培養(yǎng)徒弟，每師傅培養(yǎng)徒弟每批不少于15人次，每月實(shí)訓(xùn)不低于12次。每次不少于1小時(shí)。

6、規(guī)范實(shí)訓(xùn)課，不準(zhǔn)有遲到早退現(xiàn)象。上操期間只準(zhǔn)值日生在本專業(yè)班值日，其他人正常上操。

7、每學(xué)年培養(yǎng)若干名優(yōu)秀徒弟，年終考核加分

8、重點(diǎn)培養(yǎng)技能突出的徒弟并參加各級(jí)各類技能大賽，獲獎(jiǎng)專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并年終考核加分

9、培養(yǎng)期結(jié)束后，對(duì)徒弟進(jìn)行技能測試等綜合考評(píng)。過關(guān)率達(dá)百分之六十以上。

10．注意保存計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)記錄，及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供檢查、存檔。

11、每學(xué)期向?qū)W校提交一篇論文或教學(xué)心得、一份試卷、一份課件。

注意保留完整的聽課

12、每位專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師開發(fā)校本實(shí)訓(xùn)教材

13、師傅有權(quán)辭退徒弟

四、乙方（徒弟）的職責(zé)

1、經(jīng)常主動(dòng)與師傅溝通，反映自已在思想、學(xué)習(xí)、工作上的問題。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)守則，適應(yīng)工作崗位的要求。

3、尊敬師傅，虛心求教。主動(dòng)配合師傅，有計(jì)劃、有措施地完成師傅安排的各項(xiàng)工作，做到工作日清日高，事事求完美。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練，不斷提高解決、處理實(shí)際問題的能力。

5、培養(yǎng)期結(jié)束后作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，并提出建議及改進(jìn)意見。

6、招徒對(duì)象（高一二年級(jí)學(xué)生均可報(bào)名參加）

五、師徒具體安排（徒弟報(bào)名后具體安排）

六、培養(yǎng)內(nèi)容目標(biāo)及措施：在《師徒協(xié)議實(shí)施考核表》進(jìn)行明確。

七、表彰 教師節(jié)表彰優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師和參與師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)秀學(xué)員。

八、簽定師徒協(xié)議，履行雙方責(zé)任。

九、舉辦拜師儀式，確認(rèn)師徒關(guān)系。

商都職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2015年6月3日

第二篇：“師帶徒”實(shí)施方案

“師帶徒”實(shí)施方案范文

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)集團(tuán)公司半年工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，幫助、指導(dǎo)年輕員工立足崗位成才，加強(qiáng)對(duì)新員工、一線技能操作崗位員工和轉(zhuǎn)崗人員的技術(shù)、技能培養(yǎng)，熟悉和認(rèn)同企業(yè)文化與理念，不斷提高員工專業(yè)崗位技能水平，促進(jìn)企業(yè)健康、快速發(fā)展。股份公司決定為各專業(yè)崗位技能培養(yǎng)接班人才搭建平臺(tái)，特制定本實(shí)施方案。

一、成立“師帶徒”管理委員會(huì)

組長：XXX

組員：XXX

主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評(píng)工作；

負(fù)責(zé)“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；

負(fù)責(zé)對(duì)師傅定期或不定期面對(duì)面的溝通工作；

負(fù)責(zé)對(duì)各企業(yè)、各分廠“師帶徒”工作的考核與督察工作。

二、師帶徒選拔標(biāo)準(zhǔn)與原則

1、具有良好的思想道德品質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，廉潔奉公；

2、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、銳意進(jìn)取、開拓務(wù)實(shí)的精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)精通，有專業(yè)技能特長。一般情況下，師傅應(yīng)具備中高級(jí)職稱。

4、參加工作1-3年內(nèi)員工，要求積極要求上進(jìn)，熱愛本職崗位，肯于鉆研與創(chuàng)新,工作認(rèn)真的青年職工作為徒弟人選。

5、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)“師帶徒”管理委員會(huì)通過結(jié)成師徒對(duì)子，公司通過專門會(huì)議舉行拜師會(huì)，雙方簽定師帶徒培訓(xùn)責(zé)任書，明確傳、幫、帶的時(shí)間和目標(biāo)，期滿后進(jìn)行考核評(píng)定。

6、本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技能傳授、公司戰(zhàn)略、企業(yè)文化、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn)。

7、學(xué)徒期滿，對(duì)“師帶徒”學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核認(rèn)定，成績合格，能獨(dú)立操作，將對(duì)師傅、徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、“師帶徒”選拔程序

1、全面盤點(diǎn)：由各直接上級(jí)配合人力資源部門分層進(jìn)行全員盤點(diǎn)，確定師帶徒人員范圍。

2、綜合評(píng)比：由各級(jí)人力資源部門組織對(duì)盤點(diǎn)的對(duì)象逐一進(jìn)行全面、認(rèn)真的考察，重點(diǎn)考察，并結(jié)合選拔標(biāo)準(zhǔn)及原則初步確定人選

3、結(jié)果討論：“師帶徒”管理委員會(huì)根據(jù)綜合評(píng)比結(jié)果，討論“師傅、徒弟”建議人選，最后確定師徒人員名單。

4、簽訂培訓(xùn)責(zé)任書：復(fù)合導(dǎo)師制“師帶徒”，徒弟只與一名導(dǎo)師簽訂協(xié)議，師傅可以在股份公司范圍內(nèi)擔(dān)任其他崗位的導(dǎo)師。

四、師傅的主要職責(zé)

1、首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長傳授給徒弟。

五、徒弟的基本要求

1、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進(jìn)；

2、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動(dòng)幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活、絕技學(xué)到手；

6、通過學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

六、“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書

明確師傅的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù)，切實(shí)保障復(fù)合式導(dǎo)師制順利推進(jìn)，詳見“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書。

七、“師帶徒”培訓(xùn)、培養(yǎng)及計(jì)劃實(shí)施

本次“師帶徒”方案分四個(gè)階段進(jìn)行，首先在富水化工分公司各企業(yè)試點(diǎn)推行。

第一階段：

1、師傅帶徒弟：針對(duì)業(yè)務(wù)類崗位通過師傅與徒弟簽訂責(zé)任書的方式進(jìn)行培養(yǎng)，時(shí)間為1-6個(gè)月，實(shí)行雙向考核，有一方不合格，師傅或者徒弟將在此環(huán)節(jié)被淘汰。

2、教練傳授技術(shù)：針對(duì)專業(yè)技術(shù)類崗位特殊工種人員，采取教練傳授技術(shù)的形式進(jìn)行培養(yǎng)，人力資源部根據(jù)個(gè)體目前業(yè)務(wù)知識(shí)及技術(shù)的欠缺方面選定教練進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。時(shí)間為1-6個(gè)月，培訓(xùn)結(jié)束后教練對(duì)其工作業(yè)績、表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，不合格者在此階段被淘汰。

第二階段：第一階段考核合格的人員進(jìn)入第二個(gè)階段。

輪崗培訓(xùn)：將徒弟調(diào)整到其它崗位進(jìn)行輪崗鍛煉，實(shí)施復(fù)合式導(dǎo)師培養(yǎng)制。時(shí)間為1-6個(gè)月，各崗位的導(dǎo)師負(fù)責(zé)此階段的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)。

第三階段：第二階段考核合格的人員進(jìn)入第三階段。

外派學(xué)習(xí)：經(jīng)過兩個(gè)階段“師帶徒”方案的實(shí)施，經(jīng)過管理委員會(huì)評(píng)選，選拔出優(yōu)秀的導(dǎo)師或徒弟送出進(jìn)行學(xué)習(xí)或到國內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行觀摩脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，時(shí)間為1-2個(gè)月。

第四階段：建立職業(yè)生涯導(dǎo)航成長檔案

對(duì)各企業(yè)、分廠的導(dǎo)師或徒弟建立職業(yè)生涯導(dǎo)航成長檔案，考核為優(yōu)秀的師傅、徒弟可作為職業(yè)生涯通道晉升的依據(jù)。

八、考核與監(jiān)督

為了保證“師帶徒”工作扎實(shí)有效地開展，公司決定對(duì)學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時(shí)間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單。

1、“師帶徒”期間，每月補(bǔ)貼師傅200元，隨工資按月發(fā)放；

2、學(xué)徒成績?cè)谕愋蛯W(xué)徒考核中名列前三名，給予師傅和學(xué)徒各獎(jiǎng)勵(lì)500元；考核成績?cè)诘箶?shù)后兩名的，扣罰師傅500元，處罰學(xué)徒200元；

3、每年評(píng)選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀師傅，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評(píng)授為“首席技師”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，增加帶徒費(fèi)用，享受更高的待遇。

第三篇：師帶徒合同 修改

諸城市密州路學(xué)校師徒培養(yǎng)合同

隨著學(xué)校的發(fā)展，我校近幾年青年教師隊(duì)伍不斷壯大。為了加速青年教師的成長，我校決定繼續(xù)開展“師帶徒”活動(dòng)。為使這項(xiàng)工作收到實(shí)效，師徒雙方自愿訂立如下合同：

一.導(dǎo)師將從思想.教學(xué).教研等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，徒弟將虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，尊重和關(guān)心導(dǎo)師。

二.導(dǎo)師保證做到：

1.認(rèn)真了解.分析徒弟的教學(xué)現(xiàn)狀，明確強(qiáng)勢與弱項(xiàng)。從實(shí)際出發(fā)，確定遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確.具體的要求，每學(xué)年指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃。

2.言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3.每月幫助徒弟修改一次課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，一學(xué)年不少于10次，每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4.每兩周聽徒弟一次課，（至少聽取徒弟5節(jié)課）并擇優(yōu)選擇一節(jié)課作為結(jié)業(yè)匯報(bào)課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5.每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

6.每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表.獲獎(jiǎng)。

7.每學(xué)期和徒弟一起寫一篇師帶徒活動(dòng)總結(jié)。三.徒弟在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保證做到: 1.每學(xué)年制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

2.主動(dòng)和導(dǎo)師開展談心活動(dòng)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。3.每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?一學(xué)年不少于10節(jié)，請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

4.每兩周請(qǐng)導(dǎo)師聽自己的一堂研究課,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)水平。

5.每學(xué)期徒弟上一節(jié)高質(zhì)量.有創(chuàng)意的校內(nèi)觀摩課。6.每學(xué)年至少撰寫一篇教育科研論文，力爭發(fā)表.獲獎(jiǎng)。7.每學(xué)期和導(dǎo)師一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。8.每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，認(rèn)真寫好聽課筆記及收獲、體會(huì)。9.熟讀一本新課程的書籍，作好讀書筆記并寫一篇讀書心得。四.本協(xié)議從師徒雙方簽字之日起執(zhí)行。

導(dǎo)師簽名： 徒弟簽名：

2014.12.8

第四篇：師帶徒實(shí)施方案

師傅帶徒弟實(shí)施方案

機(jī)關(guān)部室、各分公司：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《關(guān)于建立和完善非煤礦山師傅帶徒弟制度進(jìn)一步提高職工安全素質(zhì)的指導(dǎo)意見的通知》精神，結(jié)合我公司實(shí)際情況，特制定師傅帶徒弟實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

大力開展員工以學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，學(xué)技能為主要的內(nèi)容，開展分層次、分類別、分工種、多形式的“傳、幫、帶”活動(dòng)，使員工能夠勝任本職工作，特別對(duì)員工的新技術(shù)，新工藝的應(yīng)用培訓(xùn)，從而提升員工安全素質(zhì)和操作技能，促進(jìn)我公司安全生產(chǎn)健康發(fā)展。

二、形式內(nèi)容

1.帶徒的對(duì)象選撥

（1）對(duì)新員工進(jìn)行選撥，首先是有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，熱愛本工種，喜歡學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的員工或轉(zhuǎn)崗員工。

（2）各分公司根據(jù)實(shí)際崗位需求，確定師傅推薦人選，由師傅確定徒弟人選，基層單位確認(rèn)后，由相關(guān)部門組織有關(guān)人員審核并組織實(shí)施。

2.師帶徒的主要方法

（1）師帶徒活動(dòng)以邊做邊學(xué)為主，徒弟平時(shí)多看專業(yè)書，作業(yè)中多問，多做，每次作業(yè)有安排，有記錄，個(gè)人有筆記。

（2）師傅帶徒弟要從簡單到復(fù)雜，師父最好可以從解析簡單的問題開始，再到復(fù)雜的問題，分階段進(jìn)行，不要操之過急。

（3）師傅對(duì)徒弟作業(yè)前要做解說和示范，指導(dǎo)徒弟時(shí)，要從基礎(chǔ)原理說起，一直到應(yīng)用，說得詳細(xì)點(diǎn)。師父要將工作內(nèi)容、要點(diǎn)，工作環(huán)境進(jìn)行說明，待徒弟大致有了解，再進(jìn)行實(shí)際操作一次，再讓徒弟去做。

（4）師父和徒弟最好先一起做，再單獨(dú)做，做完一步，就讓徒弟做一次，若有差別，要說明原因在哪里，做到有錯(cuò)必糾，以自身的言傳身教，確保徒弟保質(zhì)保量完成工作。

（5）在觀看時(shí)徒弟作業(yè)時(shí)，動(dòng)口不動(dòng)手，讓其自行修正到符合標(biāo)準(zhǔn)為止。

（6）徒弟能夠獨(dú)立工作后，對(duì)最終結(jié)果要反復(fù)確認(rèn)，直到可以“出師”為止，同時(shí)還要提倡徒弟的大膽創(chuàng)新，勇于改進(jìn)，如果徒弟有了新視點(diǎn)，必須給于幫助，讓他走上新臺(tái)階。

（7）師父對(duì)徒弟進(jìn)行授業(yè)，不要怕徒弟超過自已，要將自己的所有本領(lǐng)傳授給徒弟。3.培養(yǎng)徒弟的要點(diǎn)

（1）要注重人格的培養(yǎng)，要愛廠如家。

（2）要培養(yǎng)徒弟有正確的判斷能力，在平時(shí)要多參考別人的意見，使作業(yè)時(shí)更能高質(zhì)量的完成工作。

（3）要培養(yǎng)徒弟理論與實(shí)踐相結(jié)合，有迎戰(zhàn)困難，打破陳規(guī)的精神，要把學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合工作，才能發(fā)揮巨大的力量。

（4）對(duì)徒弟的培訓(xùn)要分步驟、分期限、定目標(biāo)、嚴(yán)要求，使其在短時(shí)間內(nèi)得到技能的提升。

（5）要對(duì)徒弟做到科學(xué)培養(yǎng)，重點(diǎn)突出，注重實(shí)效，組織開展技術(shù)練

兵。

（6）要培養(yǎng)徒弟有集體的合作精神，只有每一位員工協(xié)同配合，集思廣意，才能把工作做好。

三、師傅帶徒弟操作流程

1.簽訂師傅帶徒弟協(xié)議：師徒雙方應(yīng)本著自愿原則，簽訂師傅帶徒弟協(xié)議，協(xié)議中應(yīng)包含培養(yǎng)目標(biāo)、措施、期限、師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)及考核方式等內(nèi)容，協(xié)議簽訂完畢，分公司安全科要進(jìn)行備案、存檔。師帶徒協(xié)議內(nèi)容要在本單位進(jìn)行公布，接受各方監(jiān)督。

2.分公司要成立由安全、生產(chǎn)、技術(shù)的“師帶徒”執(zhí)行小組，做好師帶徒的監(jiān)督工作。

3.師帶徒時(shí)間：師傅帶徒弟的時(shí)間原則上不少于6個(gè)月，特殊工種可延長到12個(gè)月。

4.培訓(xùn)內(nèi)容：師帶徒內(nèi)容包括本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度、崗位危險(xiǎn)因素及安全操作規(guī)程、作業(yè)設(shè)備安全使用與管理、作業(yè)條件與環(huán)境改善、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)、現(xiàn)場安全檢查與隱患排查治理、現(xiàn)場應(yīng)急處置和自救互救、典型事故案例等，并參照崗位職責(zé)內(nèi)容（或標(biāo)準(zhǔn)），進(jìn)行一對(duì)一安全生產(chǎn)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

5.師傅要制定《師帶徒培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃》、《培訓(xùn)輔導(dǎo)記錄》，分公司制定《師帶徒培訓(xùn)考核表》，定期進(jìn)行考核。

6.師傅根據(jù)徒弟的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，并將工作計(jì)劃交車間、班組審核后組織實(shí)施；每季度考核時(shí)，師徒各自對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)建議，同時(shí)制定下一階段工作計(jì)劃，總結(jié)及

計(jì)劃交“師帶徒”執(zhí)行小組存檔。

四、“師帶徒”考核評(píng)定

1.師帶徒時(shí)間：師傅以徒弟入職時(shí)間為起始時(shí)間，定為6個(gè)月。

2.師徒關(guān)系確定后，師徒雙方要在自愿、平等的基礎(chǔ)上，從徒弟崗位工資中，每月付給師傅工資100-200元，并在一定范圍內(nèi)公布。

3.根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)于出色完成培養(yǎng)任務(wù)的，給予師徒雙方一定的精神和300-500元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)和晉級(jí)等反面優(yōu)先考慮；對(duì)于培養(yǎng)任務(wù)完成差或未完成任務(wù)的，給予100-300元的處罰。

4.若2個(gè)月內(nèi)，徒弟因所帶師傅態(tài)度惡劣、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)跟進(jìn)不到位業(yè)務(wù)技能考核不過關(guān)離職（或被辭退），則對(duì)師傅進(jìn)行50-100元/次處罰，對(duì)監(jiān)督不嚴(yán)的相關(guān)負(fù)責(zé)人提出通報(bào)批評(píng)。

4.培訓(xùn)過程中遺漏知識(shí)點(diǎn)，造成新員工處理不當(dāng)造成的處罰，師徒各承擔(dān)一半，對(duì)監(jiān)督不嚴(yán)的相關(guān)負(fù)責(zé)人提出通報(bào)批評(píng)。

五、實(shí)施時(shí)間安排和督查工作

1.各分公司按照本實(shí)施方案要求，在10月底完成首批師傅帶徒弟落實(shí)工作，并將有關(guān)情況向公司書面匯報(bào)。

2.公司安全、生產(chǎn)、技術(shù)、人事等部門和工會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化對(duì)分公司師傅帶徒弟工作的監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查，落實(shí)好師傅帶徒弟工作。

第五篇：師帶徒

師帶徒活動(dòng)總結(jié)

新鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

楊玉瑩 本學(xué)期我與張曉敏老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一、師德方面：

我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

張曉敏老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，和我?！傲任辶Α钡恼n堂特色理念，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記錄本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施?？傊?，在她的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

三、在師帶徒活動(dòng)過程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西：

1、徒弟是上進(jìn)心很強(qiáng)，也很能吃苦的老師，比較細(xì)心。在這一年里，我們

經(jīng)常相互聽課，交流想法，尤其是徒弟，每聽完一次課我們都會(huì)在一起討論，交流，她會(huì)與我共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等她的想法，我也會(huì)告訴她我通過反思后，把感覺到不足的地方應(yīng)該改進(jìn)后告訴她。

2、師帶徒活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。給徒弟一個(gè)好榜樣。

3、生活、師德學(xué)習(xí)方面也相互影響著。

4、師帶徒活動(dòng)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。比如：如我聽課的次數(shù)較少，理論的指導(dǎo)十分欠缺，當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不會(huì)很大的，將在于今后改善。