第一篇：吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)大比武

吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)大比武

（通訊員馮成友）11月13日吳鋪學(xué)區(qū)在吳鋪三湖小學(xué)舉行了吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)基本功大比武。

據(jù)悉吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)基本功大比武小學(xué)部分共五個(gè)科目，這次活動(dòng)是該學(xué)區(qū)教學(xué)大比武的第二站，來自該學(xué)區(qū)五所小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，進(jìn)行了為期一天激烈的角逐，根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場打分，比賽結(jié)束后，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)吳鋪學(xué)區(qū)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的具體做法給予充分肯定，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)改革向與會(huì)教師作了培訓(xùn)，指明了課堂教學(xué)改革的方向，隨后對(duì)參賽教師的授課作了點(diǎn)評(píng)。

吳鋪學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人就推進(jìn)課堂教學(xué)改革提了要求，并希望全體教師站住課堂教學(xué)改革的前沿，不斷減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案

雅思高中部第二屆教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，以課改理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、本次教學(xué)大比武活動(dòng)目的1．提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。

2．發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的中、青年教師，為以后推薦部分教師參加地區(qū)教學(xué)比賽作準(zhǔn)備。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證本次活動(dòng)的順利開展，特成立“雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體組成人員如下：

組長：鄭大明

副組長：楊杰、陳宏勝

成員：彭書輝、杜韶山、符付軍、曾召輝、李光勇、陳美華、田衛(wèi)東、肖昌亮、郁家平

四、參賽對(duì)象

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理共九科教師，分文理科組進(jìn)行，具體如下：

文科組（6人）：譚姣、肖畢君、劉艷、肖昌亮、張長城、蔣歡宜

理科組（7人）：李光勇、李鳳春、曾昭福、李作球、吳興貴、田衛(wèi)東、羅振初

五、活動(dòng)時(shí)間

本次大比武活動(dòng)從2012年10月29---11月2日，具體安排見通知。

六、評(píng)比內(nèi)容（具體見評(píng)分細(xì)則）

1．基本素質(zhì)

2．課堂教學(xué)情況

七、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1．本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由教研組長、相關(guān)學(xué)科專家和各教研組相關(guān)科目教師組成，各評(píng)委聽課后給參賽教師打分，其中專家組成員（非相關(guān)科目教師）打分占40%，該相關(guān)科目教師打分占60%，最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

2．教學(xué)內(nèi)容為屆時(shí)將要上的內(nèi)容、班級(jí)為自己所帶班級(jí)。

3．本次比賽設(shè)特等一、二等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

八、評(píng)課小組成員

文科組：陳宏勝(組長)、曾召輝、陳美華、肖昌亮及該科教師

理科組：楊杰(組長)、杜韶山、李光勇、田衛(wèi)東及該科教師

九、活動(dòng)要求

1.各教研組參賽老師要高度重視本次大比武活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，將該活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。

2.未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課（相關(guān)科目教師必須聽課，自行換課），從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、各教研組組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：每個(gè)教研組300元，300元*6=1800元

2、獎(jiǎng)金：每人200元，200*13=2600元。

3、證書：13人計(jì)劃100元

4、各種資料收集：展板宣傳、攝像記錄等其他計(jì)500元

總計(jì)：5000元

雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部教科室

2012-10-12

第三篇：吳鋪學(xué)區(qū)在編不在崗人員清理工作匯報(bào)

吳鋪學(xué)區(qū)在編不在崗人員清理工作匯報(bào)

根據(jù)云夢縣教育局相關(guān)精神，吳鋪學(xué)區(qū)及時(shí)成立了在編不在崗教師清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組并安排了具體工作，于2014年5月8日--31日對(duì)全鎮(zhèn)1所中學(xué)、5所小學(xué)，262位在編教職工的上崗情況進(jìn)行督查，現(xiàn)將工作落實(shí)情匯報(bào)如下：

一、基本情況

1.我鎮(zhèn)中小學(xué)在編不在崗人員摸底真實(shí)準(zhǔn)確，無弄虛作假現(xiàn)象。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在編教職工總數(shù)262人，現(xiàn)實(shí)際在崗人數(shù)

人，有

人不在崗，具體情況如下：其他學(xué)校借調(diào)我校人員

人，退休

人（其中

人死亡，遺屬

人），足齡內(nèi)休

人，不足齡內(nèi)休

人、請(qǐng)病假

人，編外在崗人員13人（炊事員），無離崗?fù)獬鼋處煛?/p>

2．無教師到民辦學(xué)校兼課。

二、及時(shí)成立清理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）5月9日下午學(xué)區(qū)召開了清理在編不在崗工作專題會(huì)議，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組（各學(xué)校校長為主）：

組 長：滕貴明 副組長：程懷玉

成 員：程運(yùn)元 楊治國 曾祥盛 楊亞成 袁云德 江清平

（二）落實(shí)情況

1.宣傳政策：第一時(shí)間將相關(guān)文件精神進(jìn)行了傳達(dá)，力求穩(wěn)定教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要求相關(guān)人員認(rèn)清形勢，思想上與上級(jí)保持高度一致，配合教育局、學(xué)區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)此項(xiàng)工作的順利開展。

2．2014年5月8日--5月31日對(duì)全鎮(zhèn)1所中學(xué)、5所小學(xué)，262位在編教職工的上崗情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果在學(xué)區(qū)校長辦公會(huì)議上進(jìn)行通過核實(shí)，由程懷玉（輔導(dǎo)）負(fù)責(zé)對(duì)資料進(jìn)行整理上報(bào)。

3.吳鋪學(xué)區(qū)對(duì)足齡內(nèi)休的老師電話通知到位，對(duì)不足齡內(nèi)休、病休的老師下達(dá)了限期返崗?fù)ㄖ獣?，全?zhèn)沒有離崗?fù)獬鼋處煛?/p>

4．加強(qiáng)在崗教師簽到管理并公開學(xué)區(qū)的監(jiān)督電話號(hào)碼。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在崗簽到考勤制度和上課考勤制度。請(qǐng)假超過一個(gè)月上報(bào)教育局人事股請(qǐng)示備案。符合清退條件的按政策及時(shí)上報(bào)清退。

4.經(jīng)過認(rèn)真自查，我學(xué)區(qū)不存在長期在編不在崗、偽造人員編制及長期在冊(cè)不在崗騙取財(cái)政資金、退休和死亡不注銷及其他形式的“吃空餉”問題。

吳鋪學(xué)區(qū) 二O一四年六月八日

第四篇：吳鋪學(xué)區(qū)2014年學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書(教師)

2014教育工作目標(biāo)責(zé) 任 書二O一四年二月

吳鋪學(xué)區(qū)2014年學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書

為把教育教學(xué)工作落到實(shí)處，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化校本教研制度，抓好教育科研管理，教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量管理，特和任課教師簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。

一、基本情況：

姓名：任課班級(jí)：主教科目：

二、崗位目標(biāo)：

1、全面貫徹黨的教育方針。努力學(xué)習(xí)教育理論，積極開展教育教學(xué)研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。言行一致，表里如一，以身作則，言傳身教，為人師表。

3、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)校，搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)同工作，做到互幫互學(xué)、共同提高，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

4、熟悉、鉆研課標(biāo)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到學(xué)期初有計(jì)劃、課后有輔導(dǎo)、期末有總結(jié)，有工作改進(jìn)措施，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行適量的考查測試。

5、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用各種教學(xué)工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6、積極投身基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)工作，開展素質(zhì)教育，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，要求講授正確無誤、文道結(jié)合、激發(fā)學(xué)生興趣，作業(yè)練習(xí)的質(zhì)和量安排恰當(dāng)，批閱有章，當(dāng)堂教學(xué)效果達(dá)到教案設(shè)計(jì)目的。

7、教書育人、管教管導(dǎo)，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，既要嚴(yán)格要求，大膽管理，又要耐心教育，不得擅自將學(xué)生轟出課堂。面向全體學(xué)生，因材施教，對(duì)學(xué)生不偏愛、不厭棄，努力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。教育學(xué)生必須堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的主導(dǎo)方針，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育學(xué)、兒童心理學(xué)基本原理，探索教學(xué)規(guī)律，積極改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效率。善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每人至少發(fā)表或向?qū)W校提交一篇論文。

9、嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生作業(yè)書寫格式規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長、愛好。

10、按教導(dǎo)處編排的課表上課，不遲到、不早退、不壓堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具應(yīng)事先準(zhǔn)備好。

11、上課期間其他教師（包括班主任）未經(jīng)上課教師同意，不得占用上課時(shí)間或因某問題將學(xué)生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。

12、服從學(xué)校安排，按時(shí)填寫有關(guān)表冊(cè)，根據(jù)學(xué)校需要做一些臨時(shí)工作，尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不掩飾錯(cuò)誤、不弄虛作假。

13、禮貌接待家長，學(xué)生未到校、發(fā)生不安全事故或生病等特殊情況，要及時(shí)和家長聯(lián)系。

14、按時(shí)組織放學(xué)，進(jìn)校后不得留置學(xué)生，未經(jīng)學(xué)校或當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)同意，不得私自組織活動(dòng)。

15、執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，服從組織分配的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不參與群體性事件，不參加非法組織。

16、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，不亂收費(fèi)，亂補(bǔ)課，亂征訂。

17、教學(xué)常規(guī):按照要求完成教育教學(xué)工作。具體如下：

（1）備課：在吃透教材，反復(fù)鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、“雙基”要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備等，在此基礎(chǔ)上按節(jié)認(rèn)真寫好教案。語文包括作文評(píng)講和指導(dǎo)教案，理論包括實(shí)驗(yàn)教案，復(fù)習(xí)課亦應(yīng)有教案。無教案不得進(jìn)課堂上課。

（2）作業(yè)批改:作業(yè)本整齊，無漏批；批改及時(shí)準(zhǔn)確;作業(yè)次數(shù)符合要求。（3）單元測試：測試、批改及時(shí)準(zhǔn)確，有試卷分析。

（4）聽課：按要求完成節(jié)數(shù)，記錄要認(rèn)真，要有評(píng)析，新教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師熱情幫助新教師，新老互相促進(jìn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）個(gè)人檔案盒（學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)記錄、常規(guī)記錄等）內(nèi)容要充實(shí)，記錄認(rèn)真。

18、精心為學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生身心健康。布置作業(yè)要有代表性、典型性、綜合性，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，要根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)布置作業(yè)；批閱作業(yè)要及時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生代批代閱作業(yè)，要有激勵(lì)性評(píng)語。

19、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，按課程計(jì)劃教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)率100%以上，教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良率1—2年級(jí)達(dá)到95%以上；3—6年級(jí)達(dá)到90%以上；7—9年級(jí)達(dá)到85%以上。

20、本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)在上學(xué)期期末成績的基礎(chǔ)上，優(yōu)生率、合格率、平均分均要提高5%，差生率下降8%。

21、畢業(yè)班教師要認(rèn)真專研教材，精心備課，切實(shí)落實(shí)超周備課，認(rèn)真專研歷年中考動(dòng)向，精心施教，實(shí)行分層施教，精講多練；精心選擇作業(yè)，保證作業(yè)布置的科學(xué)性和時(shí)效性；落實(shí)好當(dāng)堂檢測、單元檢測和間斷性檢測，做好分析和反饋糾正工作，鞏固好教學(xué)效果，強(qiáng)化效率，狠抓質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為，抓好學(xué)生的禮儀規(guī)范，杜絕亂收費(fèi)及體罰、變相體罰學(xué)生等一切不良現(xiàn)象；確保安全責(zé)任事故率為零。

學(xué)校（蓋章）教師（簽名）：

2014年2月日

第五篇：楊河學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)大比武如火如荼

楊河學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)大比武如火如荼

為了促進(jìn)和提升青年教師的教學(xué)基本功與教育教學(xué)水平，力推青年教師專業(yè)化成長，繼語文大比武活動(dòng)后，楊河學(xué)區(qū)又于11月25日、27日分別在西合小學(xué)、巡檢學(xué)校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)大比武。此次活動(dòng)得到了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的積極響應(yīng)，向樂、田嬌、萬珍、杜二蘋、涂勝、王玉娟和陳慶7名青年選手參加了此次比武活動(dòng)。七位參賽者同課異構(gòu)、同臺(tái)競技、盡顯才藝。課堂上，有的創(chuàng)設(shè)情境，舒緩典雅；有的活力四射，激情昂揚(yáng)；有的寓教于樂，悉心指導(dǎo)。參賽者發(fā)揮各自的優(yōu)勢，努力營造活潑多樣，輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織有效的師生互動(dòng)，自主合作與探究交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后，七位參賽教師分別從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、設(shè)計(jì)意圖、三維目標(biāo)的落實(shí)與效果以及板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了較為全面而認(rèn)真的反思，聽課教師代表、學(xué)區(qū)教學(xué)骨干同伴互助，圍繞主題，認(rèn)真評(píng)議。最后，市教學(xué)研究室數(shù)學(xué)教研楊斌主任從參賽教師的課堂組織形式、多媒體課件制作、教材重難點(diǎn)的取舍、教學(xué)方法等方面作了深入的點(diǎn)評(píng)，指出參賽老師的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是課堂教學(xué)中存在的不足，對(duì)多媒體教學(xué)輔助手段的運(yùn)用提出了建設(shè)性的意見。同時(shí)，希望青年教師特別是新教師要以課堂教學(xué)比武為載體，內(nèi)化新課程理念，努力提高解讀教材、解讀學(xué)生、設(shè)計(jì)課堂、駕馭學(xué)生、調(diào)控學(xué)情的能力，希望楊河學(xué)區(qū)通過這樣的教學(xué)比武，發(fā)現(xiàn)并確定優(yōu)秀苗子，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，力爭把楊河學(xué)區(qū)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)推向新的臺(tái)階。楊河學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人魯主任和分管教學(xué)的李督導(dǎo)等親力親為，自始至終參與了教學(xué)比武的聽、評(píng)課等活動(dòng)。巡檢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體數(shù)學(xué)教師積極參與聽課評(píng)課，為整個(gè)比賽營造了濃厚的教研氛圍，進(jìn)一步提高了本次活動(dòng)的實(shí)效。

此次教學(xué)大比武，為楊河學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師搭建了一個(gè)互助、共賞，相互影響，共同進(jìn)步與發(fā)展的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它必將激勵(lì)全鎮(zhèn)青年教師主動(dòng)研修,不斷探索教學(xué)藝術(shù)，深化崗位練兵，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

（周斌）