第一篇:吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)大比武
吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)大比武
(通訊員馮成友)11月13日吳鋪學(xué)區(qū)在吳鋪三湖小學(xué)舉行了吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)基本功大比武。
據(jù)悉吳鋪學(xué)區(qū)第二屆教學(xué)基本功大比武小學(xué)部分共五個(gè)科目,這次活動(dòng)是該學(xué)區(qū)教學(xué)大比武的第二站,來自該學(xué)區(qū)五所小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,進(jìn)行了為期一天激烈的角逐,根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場打分,比賽結(jié)束后,縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)吳鋪學(xué)區(qū)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的具體做法給予充分肯定,同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)改革向與會(huì)教師作了培訓(xùn),指明了課堂教學(xué)改革的方向,隨后對(duì)參賽教師的授課作了點(diǎn)評(píng)。
吳鋪學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人就推進(jìn)課堂教學(xué)改革提了要求,并希望全體教師站住課堂教學(xué)改革的前沿,不斷減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。
第二篇:第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案
雅思高中部第二屆教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
以進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革,以課改理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺(tái),切實(shí)提高教師的教學(xué)水平,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、本次教學(xué)大比武活動(dòng)目的1.提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
2.發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的中、青年教師,為以后推薦部分教師參加地區(qū)教學(xué)比賽作準(zhǔn)備。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證本次活動(dòng)的順利開展,特成立“雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體組成人員如下:
組長:鄭大明
副組長:楊杰、陳宏勝
成員:彭書輝、杜韶山、符付軍、曾召輝、李光勇、陳美華、田衛(wèi)東、肖昌亮、郁家平
四、參賽對(duì)象
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理共九科教師,分文理科組進(jìn)行,具體如下:
文科組(6人):譚姣、肖畢君、劉艷、肖昌亮、張長城、蔣歡宜
理科組(7人):李光勇、李鳳春、曾昭福、李作球、吳興貴、田衛(wèi)東、羅振初
五、活動(dòng)時(shí)間
本次大比武活動(dòng)從2012年10月29---11月2日,具體安排見通知。
六、評(píng)比內(nèi)容(具體見評(píng)分細(xì)則)
1.基本素質(zhì)
2.課堂教學(xué)情況
七、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由教研組長、相關(guān)學(xué)科專家和各教研組相關(guān)科目教師組成,各評(píng)委聽課后給參賽教師打分,其中專家組成員(非相關(guān)科目教師)打分占40%,該相關(guān)科目教師打分占60%,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
2.教學(xué)內(nèi)容為屆時(shí)將要上的內(nèi)容、班級(jí)為自己所帶班級(jí)。
3.本次比賽設(shè)特等一、二等獎(jiǎng)若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
八、評(píng)課小組成員
文科組:陳宏勝(組長)、曾召輝、陳美華、肖昌亮及該科教師
理科組:楊杰(組長)、杜韶山、李光勇、田衛(wèi)東及該科教師
九、活動(dòng)要求
1.各教研組參賽老師要高度重視本次大比武活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,將該活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2.未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課(相關(guān)科目教師必須聽課,自行換課),從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、各教研組組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi):每個(gè)教研組300元,300元*6=1800元
2、獎(jiǎng)金:每人200元,200*13=2600元。
3、證書:13人計(jì)劃100元
4、各種資料收集:展板宣傳、攝像記錄等其他計(jì)500元
總計(jì):5000元
雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部教科室
2012-10-12
第三篇:吳鋪學(xué)區(qū)在編不在崗人員清理工作匯報(bào)
吳鋪學(xué)區(qū)在編不在崗人員清理工作匯報(bào)
根據(jù)云夢縣教育局相關(guān)精神,吳鋪學(xué)區(qū)及時(shí)成立了在編不在崗教師清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組并安排了具體工作,于2014年5月8日--31日對(duì)全鎮(zhèn)1所中學(xué)、5所小學(xué),262位在編教職工的上崗情況進(jìn)行督查,現(xiàn)將工作落實(shí)情匯報(bào)如下:
一、基本情況
1.我鎮(zhèn)中小學(xué)在編不在崗人員摸底真實(shí)準(zhǔn)確,無弄虛作假現(xiàn)象。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在編教職工總數(shù)262人,現(xiàn)實(shí)際在崗人數(shù)
人,有
人不在崗,具體情況如下:其他學(xué)校借調(diào)我校人員
人,退休
人(其中
人死亡,遺屬
人),足齡內(nèi)休
人,不足齡內(nèi)休
人、請(qǐng)病假
人,編外在崗人員13人(炊事員),無離崗?fù)獬鼋處煛?/p>
2.無教師到民辦學(xué)校兼課。
二、及時(shí)成立清理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組
(一)5月9日下午學(xué)區(qū)召開了清理在編不在崗工作專題會(huì)議,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組(各學(xué)校校長為主):
組 長:滕貴明 副組長:程懷玉
成 員:程運(yùn)元 楊治國 曾祥盛 楊亞成 袁云德 江清平
(二)落實(shí)情況
1.宣傳政策:第一時(shí)間將相關(guān)文件精神進(jìn)行了傳達(dá),力求穩(wěn)定教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),要求相關(guān)人員認(rèn)清形勢,思想上與上級(jí)保持高度一致,配合教育局、學(xué)區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)此項(xiàng)工作的順利開展。
2.2014年5月8日--5月31日對(duì)全鎮(zhèn)1所中學(xué)、5所小學(xué),262位在編教職工的上崗情況進(jìn)行督查,督查結(jié)果在學(xué)區(qū)校長辦公會(huì)議上進(jìn)行通過核實(shí),由程懷玉(輔導(dǎo))負(fù)責(zé)對(duì)資料進(jìn)行整理上報(bào)。
3.吳鋪學(xué)區(qū)對(duì)足齡內(nèi)休的老師電話通知到位,對(duì)不足齡內(nèi)休、病休的老師下達(dá)了限期返崗?fù)ㄖ獣?,全?zhèn)沒有離崗?fù)獬鼋處煛?/p>
4.加強(qiáng)在崗教師簽到管理并公開學(xué)區(qū)的監(jiān)督電話號(hào)碼。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在崗簽到考勤制度和上課考勤制度。請(qǐng)假超過一個(gè)月上報(bào)教育局人事股請(qǐng)示備案。符合清退條件的按政策及時(shí)上報(bào)清退。
4.經(jīng)過認(rèn)真自查,我學(xué)區(qū)不存在長期在編不在崗、偽造人員編制及長期在冊(cè)不在崗騙取財(cái)政資金、退休和死亡不注銷及其他形式的“吃空餉”問題。
吳鋪學(xué)區(qū) 二O一四年六月八日
第四篇:吳鋪學(xué)區(qū)2014年學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書(教師)
2014教育工作目標(biāo)責(zé) 任 書二O一四年二月
吳鋪學(xué)區(qū)2014年學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書
為把教育教學(xué)工作落到實(shí)處,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化校本教研制度,抓好教育科研管理,教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量管理,特和任課教師簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、基本情況:
姓名:任課班級(jí):主教科目:
二、崗位目標(biāo):
1、全面貫徹黨的教育方針。努力學(xué)習(xí)教育理論,積極開展教育教學(xué)研究,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。言行一致,表里如一,以身作則,言傳身教,為人師表。
3、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)校,搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)同工作,做到互幫互學(xué)、共同提高,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
4、熟悉、鉆研課標(biāo)和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到學(xué)期初有計(jì)劃、課后有輔導(dǎo)、期末有總結(jié),有工作改進(jìn)措施,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行適量的考查測試。
5、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,有效合理的利用各種教學(xué)工具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
6、積極投身基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)工作,開展素質(zhì)教育,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心,要求講授正確無誤、文道結(jié)合、激發(fā)學(xué)生興趣,作業(yè)練習(xí)的質(zhì)和量安排恰當(dāng),批閱有章,當(dāng)堂教學(xué)效果達(dá)到教案設(shè)計(jì)目的。
7、教書育人、管教管導(dǎo),對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),既要嚴(yán)格要求,大膽管理,又要耐心教育,不得擅自將學(xué)生轟出課堂。面向全體學(xué)生,因材施教,對(duì)學(xué)生不偏愛、不厭棄,努力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。教育學(xué)生必須堅(jiān)持“動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒”的主導(dǎo)方針,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育學(xué)、兒童心理學(xué)基本原理,探索教學(xué)規(guī)律,積極改進(jìn)教法,提高課堂教學(xué)效率。善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期每人至少發(fā)表或向?qū)W校提交一篇論文。
9、嚴(yán)格要求學(xué)生,要求學(xué)生作業(yè)書寫格式規(guī)范化,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長、愛好。
10、按教導(dǎo)處編排的課表上課,不遲到、不早退、不壓堂、中途不無故離開教室,課堂所需物品和教具應(yīng)事先準(zhǔn)備好。
11、上課期間其他教師(包括班主任)未經(jīng)上課教師同意,不得占用上課時(shí)間或因某問題將學(xué)生叫離教室,特殊情況須征得上課教師同意。
12、服從學(xué)校安排,按時(shí)填寫有關(guān)表冊(cè),根據(jù)學(xué)校需要做一些臨時(shí)工作,尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不掩飾錯(cuò)誤、不弄虛作假。
13、禮貌接待家長,學(xué)生未到校、發(fā)生不安全事故或生病等特殊情況,要及時(shí)和家長聯(lián)系。
14、按時(shí)組織放學(xué),進(jìn)校后不得留置學(xué)生,未經(jīng)學(xué)校或當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)同意,不得私自組織活動(dòng)。
15、執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,履行崗位職責(zé),服從組織分配的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。不參與群體性事件,不參加非法組織。
16、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度,不亂收費(fèi),亂補(bǔ)課,亂征訂。
17、教學(xué)常規(guī):按照要求完成教育教學(xué)工作。具體如下:
(1)備課:在吃透教材,反復(fù)鉆研教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、“雙基”要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備等,在此基礎(chǔ)上按節(jié)認(rèn)真寫好教案。語文包括作文評(píng)講和指導(dǎo)教案,理論包括實(shí)驗(yàn)教案,復(fù)習(xí)課亦應(yīng)有教案。無教案不得進(jìn)課堂上課。
(2)作業(yè)批改:作業(yè)本整齊,無漏批;批改及時(shí)準(zhǔn)確;作業(yè)次數(shù)符合要求。(3)單元測試:測試、批改及時(shí)準(zhǔn)確,有試卷分析。
(4)聽課:按要求完成節(jié)數(shù),記錄要認(rèn)真,要有評(píng)析,新教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師熱情幫助新教師,新老互相促進(jìn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)個(gè)人檔案盒(學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)記錄、常規(guī)記錄等)內(nèi)容要充實(shí),記錄認(rèn)真。
18、精心為學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),保護(hù)學(xué)生身心健康。布置作業(yè)要有代表性、典型性、綜合性,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通,要根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)布置作業(yè);批閱作業(yè)要及時(shí),不準(zhǔn)學(xué)生代批代閱作業(yè),要有激勵(lì)性評(píng)語。
19、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),按課程計(jì)劃教學(xué),按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)率100%以上,教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良率1—2年級(jí)達(dá)到95%以上;3—6年級(jí)達(dá)到90%以上;7—9年級(jí)達(dá)到85%以上。
20、本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)在上學(xué)期期末成績的基礎(chǔ)上,優(yōu)生率、合格率、平均分均要提高5%,差生率下降8%。
21、畢業(yè)班教師要認(rèn)真專研教材,精心備課,切實(shí)落實(shí)超周備課,認(rèn)真專研歷年中考動(dòng)向,精心施教,實(shí)行分層施教,精講多練;精心選擇作業(yè),保證作業(yè)布置的科學(xué)性和時(shí)效性;落實(shí)好當(dāng)堂檢測、單元檢測和間斷性檢測,做好分析和反饋糾正工作,鞏固好教學(xué)效果,強(qiáng)化效率,狠抓質(zhì)量。規(guī)范辦學(xué)行為,抓好學(xué)生的禮儀規(guī)范,杜絕亂收費(fèi)及體罰、變相體罰學(xué)生等一切不良現(xiàn)象;確保安全責(zé)任事故率為零。
學(xué)校(蓋章)教師(簽名):
2014年2月日
第五篇:楊河學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)大比武如火如荼
楊河學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)大比武如火如荼
為了促進(jìn)和提升青年教師的教學(xué)基本功與教育教學(xué)水平,力推青年教師專業(yè)化成長,繼語文大比武活動(dòng)后,楊河學(xué)區(qū)又于11月25日、27日分別在西合小學(xué)、巡檢學(xué)校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)大比武。此次活動(dòng)得到了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的積極響應(yīng),向樂、田嬌、萬珍、杜二蘋、涂勝、王玉娟和陳慶7名青年選手參加了此次比武活動(dòng)。七位參賽者同課異構(gòu)、同臺(tái)競技、盡顯才藝。課堂上,有的創(chuàng)設(shè)情境,舒緩典雅;有的活力四射,激情昂揚(yáng);有的寓教于樂,悉心指導(dǎo)。參賽者發(fā)揮各自的優(yōu)勢,努力營造活潑多樣,輕松愉悅的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,組織有效的師生互動(dòng),自主合作與探究交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后,七位參賽教師分別從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、設(shè)計(jì)意圖、三維目標(biāo)的落實(shí)與效果以及板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了較為全面而認(rèn)真的反思,聽課教師代表、學(xué)區(qū)教學(xué)骨干同伴互助,圍繞主題,認(rèn)真評(píng)議。最后,市教學(xué)研究室數(shù)學(xué)教研楊斌主任從參賽教師的課堂組織形式、多媒體課件制作、教材重難點(diǎn)的取舍、教學(xué)方法等方面作了深入的點(diǎn)評(píng),指出參賽老師的優(yōu)缺點(diǎn),尤其是課堂教學(xué)中存在的不足,對(duì)多媒體教學(xué)輔助手段的運(yùn)用提出了建設(shè)性的意見。同時(shí),希望青年教師特別是新教師要以課堂教學(xué)比武為載體,內(nèi)化新課程理念,努力提高解讀教材、解讀學(xué)生、設(shè)計(jì)課堂、駕馭學(xué)生、調(diào)控學(xué)情的能力,希望楊河學(xué)區(qū)通過這樣的教學(xué)比武,發(fā)現(xiàn)并確定優(yōu)秀苗子,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),力爭把楊河學(xué)區(qū)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)推向新的臺(tái)階。楊河學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人魯主任和分管教學(xué)的李督導(dǎo)等親力親為,自始至終參與了教學(xué)比武的聽、評(píng)課等活動(dòng)。巡檢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),全體數(shù)學(xué)教師積極參與聽課評(píng)課,為整個(gè)比賽營造了濃厚的教研氛圍,進(jìn)一步提高了本次活動(dòng)的實(shí)效。
此次教學(xué)大比武,為楊河學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師搭建了一個(gè)互助、共賞,相互影響,共同進(jìn)步與發(fā)展的學(xué)習(xí)的平臺(tái),它必將激勵(lì)全鎮(zhèn)青年教師主動(dòng)研修,不斷探索教學(xué)藝術(shù),深化崗位練兵,促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
(周斌)