第一篇：創(chuàng)業(yè)師資心得

? 為期七天創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)班結(jié)束了，一句話概括：累并收獲著。

雖然本人之前參加過SYB、IYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，并從07年開始一直從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，但參加了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，依然大有收獲。

收獲之一：教學(xué)形式更多的實(shí)踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對空，學(xué)員聽聽激動(dòng)，想想心動(dòng)，但回去即一動(dòng)也不動(dòng)，不去動(dòng)也不想動(dòng)。而創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹饕虒W(xué)方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐成份，在行動(dòng)中觸發(fā)學(xué)員的思考，提升學(xué)員的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

收獲之二：師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課。在試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學(xué)員以后從事實(shí)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實(shí)踐借鑒。

收獲之三：授課老師對創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程知識點(diǎn)的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程各知識點(diǎn)特別是疑難點(diǎn)的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識有了更深的理解和把握。相信會(huì)使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課。

收獲之四：培訓(xùn)班學(xué)員的友誼。近三十位學(xué)員來自不同的學(xué)校，經(jīng)過短短七天的學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴(kuò)大了自己的交往圈子，擴(kuò)大了自己的視野。

七天培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但收獲確實(shí)不小。愿自己以此為契機(jī)，更好地做發(fā)了以后的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。

通過一個(gè)星期全體學(xué)員和老師們的努力，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個(gè)很好的推動(dòng)作用。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目順利實(shí)施和開展。

河北省2011年度的第三期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班于5月20日在石家莊順利結(jié)班。本期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，省就業(yè)服務(wù)局主辦，石家莊市就業(yè)服務(wù)局具體承辦，兩名國家級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師全程授課。30名學(xué)員來自全省部分市、縣就業(yè)服務(wù)部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過兩周緊張、嚴(yán)格的培訓(xùn)，全部通過理論考試和試講，順利結(jié)業(yè)，將由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師培訓(xùn)合格證書》。本次培訓(xùn)分兩個(gè)階段，第一階段由教師講授創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)授課方法。采用角色扮演法、討論法、練習(xí)法等多種適合成人學(xué)習(xí)的方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的教學(xué)效果。第二階段在教師指導(dǎo)下由學(xué)員進(jìn)行備課、試講。試講中學(xué)員互動(dòng)，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員都深感收獲頗豐。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進(jìn)了新領(lǐng)域，掌握了新理念，學(xué)到了新方法、開闊了新視野、結(jié)識了新朋友。

為了辦好這次培訓(xùn)班，石家莊市就業(yè)局培訓(xùn)中心進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研并做出精心安排和周密的部署。一是進(jìn)行摸底調(diào)查和預(yù)備報(bào)名，對現(xiàn)狀和需求做到心中有數(shù)。二是注意全市師資力量綜合平衡。本次師資培訓(xùn)，重點(diǎn)向縣區(qū)傾斜、向職業(yè)技術(shù)院校傾斜，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)條件較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成市、縣（市、區(qū)）合理的師資分布，保證了每個(gè)市、縣（市、區(qū)）都有合格的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，使河北省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系更加合理完善。

2009年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的KAB教育培訓(xùn)班，很多人會(huì)像我一樣，在開始接觸KAB培訓(xùn)前對創(chuàng)業(yè)教育有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會(huì)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括企業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。其實(shí)，KAB創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才。KAB創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認(rèn)識企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、精誠團(tuán)結(jié)、認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)于律己、系統(tǒng)的知識素質(zhì)（生產(chǎn)、銷售、管理、財(cái)務(wù)和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學(xué)習(xí)等等許多優(yōu)秀品質(zhì)的綜合型人才。通過KAB的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，就是培養(yǎng)學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。

這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們KAB講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培

訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。

培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個(gè)性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。培訓(xùn)方法——參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進(jìn)來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運(yùn)用各種材料道具；如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效

第二篇：創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)非夢事踏出成功第一歩（4/12上午3H）課程大綱?創(chuàng)業(yè)基因探討 ?如何掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

?如何準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

?網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也是熱門選項(xiàng)

?圓夢計(jì)畫:運(yùn)籌帷幄-創(chuàng)業(yè)計(jì)畫

廈門創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)課程大綱

第一天（4/12下午3H）

壹、創(chuàng)業(yè)概念與結(jié)構(gòu)解析

一、創(chuàng)業(yè)基因探討

1.創(chuàng)業(yè)特質(zhì)分析與評鑒（是否適合創(chuàng)業(yè)-創(chuàng)業(yè)入門引導(dǎo)）

2.創(chuàng)業(yè)前的心理建設(shè)

3.成功創(chuàng)業(yè)個(gè)案（成功創(chuàng)業(yè)家）成功因素探討

二、創(chuàng)業(yè)行業(yè)與規(guī)模探討

1.行業(yè)特性介紹與創(chuàng)業(yè)型態(tài)解析

2.創(chuàng)業(yè)資源探討與開創(chuàng)新事業(yè)的準(zhǔn)備工作

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)step by step

貳、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)計(jì)畫書的編撰架構(gòu)指導(dǎo)（4/13上午3H）

一、圓夢計(jì)畫（創(chuàng)業(yè)理念與事業(yè)愿景）

二、運(yùn)籌帷幄（別落入創(chuàng)業(yè)的迷失）

三、產(chǎn)品概念與核心技術(shù)

四、產(chǎn)業(yè)與競爭力分析

五、營銷策略

六、財(cái)務(wù)策略

七、組織與人事策略

八、營運(yùn)損益評估

九、風(fēng)險(xiǎn)評估

十、創(chuàng)業(yè)計(jì)畫書撰擬范例解說分享

（4/13下午3H）

參、連鎖特許加盟創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

一、連鎖加盟創(chuàng)業(yè)分析與法令規(guī)范要項(xiàng)

二、商圈選址展店指導(dǎo)

三、創(chuàng)業(yè)前行銷概念與核心技術(shù)

肆、如何成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師（）

一、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師必備的行業(yè)條件（了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)專業(yè)條件）引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)業(yè)的信心（培訓(xùn)的目的、目標(biāo)、過程與要領(lǐng)）

三、如何做好創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)與組織

四、如何呈現(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果的演講、引導(dǎo)、提問等授課技巧伍、結(jié)語

附注：師資培訓(xùn)的講義原則不改變，授課時(shí)會(huì)將原計(jì)畫的學(xué)員演練發(fā)表部份取消（原預(yù)定1.5小時(shí)，只作解說）

第三篇：SYB創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)

一、寫出成人學(xué)習(xí)的法則 效果法則:人們在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)效果最佳

練習(xí)法則：人們通過“超量學(xué)習(xí)”的過程來學(xué)習(xí)。即，反復(fù)做同一件事情 備緒法則：成人在需要知道一些知識的時(shí)候能夠并且將會(huì)學(xué)習(xí)

聯(lián)系法則：如果新的事實(shí)、想法或概念與我們有實(shí)際的聯(lián)系，對這些知識的學(xué)習(xí)效果最佳。二.使用視覺教具時(shí)應(yīng)注意哪些問題？ 第一、使用視覺教具要想到的問題：

（1）學(xué)員愿意接受這一視覺教具嗎？（2）視覺教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？

第二、使用視覺教具要做到：

1.提前考察教室和調(diào)試，檢查有關(guān)教具。

2使用卡片，膠片，掛紙要依次平行或垂直放置，防止紊亂。3字體要規(guī)范，用幻燈片也要有燈光。

4.當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在直觀教具的左邊。

5.教師在解釋復(fù)雜問題時(shí)，要有空白的活頁掛紙，黑白板，便于畫表格和寫要點(diǎn)。三.SIYB項(xiàng)目培訓(xùn)的特點(diǎn) 第一，關(guān)于SIYB體系

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)由四個(gè)模塊組成，相對獨(dú)立，培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)員可以自主選擇； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)有非常完善的質(zhì)量控制體系；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)有一個(gè)完善的后續(xù)支持服務(wù)系統(tǒng)。第二，關(guān)于SIYB培訓(xùn)內(nèi)容和教材

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)教材在廣泛的國際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改編，適應(yīng)引進(jìn)國家當(dāng)?shù)氐那闆r和需要； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容由理論、案例、練習(xí)、游戲部分等組成，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、高度參與； 特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、簡明、通俗、易懂、實(shí)用、深入淺出、可操作性強(qiáng)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)使用統(tǒng)一教材、同一時(shí)間（GYB-3天，SYB-10天，IYB-6天，EYB-6天）。第三，關(guān)于SIYB培訓(xùn)方法

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)充分根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排和實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)；

特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)的課室采用“U”字形授課模式，小班授課，增強(qiáng)了教師與學(xué)員的互動(dòng)性、提高了教學(xué)質(zhì)量；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間設(shè)有茶歇和茶點(diǎn)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)使用參與性的教學(xué)方法和直觀教具的有效使用，從而使學(xué)員增強(qiáng)理解和記憶。四.列出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法有講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、游戲法等互動(dòng)式教學(xué)方法。講課法的步驟：

1、介紹：向?qū)W員介紹講課要達(dá)到的目標(biāo)

2、講授：向?qū)W員講授內(nèi)容

3、澄清：通過提問與問答澄清問題

4、結(jié)束：總結(jié)講課的要點(diǎn) 案例法的步驟：

1、介紹案例

2、分析案例

3、針對問題發(fā)言

4、討論解決方案

5、總結(jié)

討論法的步驟

1、介紹：把討論的問題內(nèi)容、方法、目的講清楚；

2、討論：一般分小組討論，教師要巡視，必要時(shí)作適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

3、結(jié)束：各個(gè)小組將討論的結(jié)果作總結(jié)。頭腦風(fēng)暴法的教學(xué)步驟

1、介紹：提出問題

2、產(chǎn)出：學(xué)員自由地提出想法，同時(shí)激發(fā)他人的創(chuàng)造力，產(chǎn)生好的主意；

3、分析：教師、學(xué)生共同分析所產(chǎn)生的各種想法；

4、結(jié)束：對分析結(jié)果做出選擇，為更多地開展創(chuàng)造性的思維活動(dòng)做準(zhǔn)備。練習(xí)法的步驟

1、介紹練習(xí)

2、個(gè)人或小組做練習(xí)

3、介紹練習(xí)的結(jié)果

4、對練習(xí)中未能清楚的問題、共性的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。角色扮演法的步驟

1、準(zhǔn)備：制定好的“角色扮演”計(jì)劃

2、介紹：詳細(xì)介紹角色扮演的目的，挑選自愿扮演者并給時(shí)間幫助他們排練

3、表演：扮演者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演，觀眾學(xué)員帶著老師提出的問題觀看表演

4、學(xué)員記下角色扮演的結(jié)果，與課程的教學(xué)目的結(jié)合討論。SIYB游戲法的步驟

1、準(zhǔn)備：分成小組，并安排好角色的人選

2、介紹：詳細(xì)介紹游戲的規(guī)則、道具、提示性的道具和聲音

3、游戲參與：老師作為游戲的評判者，協(xié)助各小組完成游戲

4、分析：各小組根據(jù)游戲結(jié)束后的結(jié)果分別提出游戲過程中的得與失

5、結(jié)束：老師點(diǎn)評。

五、寫出利用非語言表達(dá)技巧提高授課效果的方法

答：①利用模仿（面部表情、目光接觸）②利用姿勢和手勢 ③利用空間

④利用時(shí)間 ⑤利用物體（教具）⑥利用接觸

六、簡述GYB和SYB培訓(xùn)產(chǎn)品的培訓(xùn)目標(biāo)

答：GYB/SYB培訓(xùn)的總體目標(biāo)是發(fā)展私營企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困 GYB/SYB培訓(xùn)的直接目標(biāo)是使?jié)撛诘钠髽I(yè)家能夠： 發(fā)現(xiàn)他們是否適合創(chuàng)業(yè)； 開發(fā)更多的企業(yè)構(gòu)想；

選擇一個(gè)切合實(shí)際的企業(yè)構(gòu)思； 全面地衡量企業(yè)構(gòu)想的可行性；

制定出能夠融資并能夠?qū)嵤┑膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書

七、為什要做培訓(xùn)需求分析？

答：培訓(xùn)需求分析是指評估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對培訓(xùn)的確切需求的過程。

1、使教師明確學(xué)員之間學(xué)習(xí)差距，有針對性的設(shè)計(jì)課程；

2、使老師更好理解學(xué)員對學(xué)習(xí)的期望，做針對性的培訓(xùn)安排；

3、幫助教師收集相關(guān)信息。

八、列出SYB培訓(xùn)課的標(biāo)題。

答：第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià) 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)想 第三步 評估你的市場 第四步 企業(yè)的人員組織

第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài) 第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任 第七步 預(yù)測啟動(dòng)資金需求 第八步 制定利潤計(jì)劃

第九步 判斷你的企業(yè)能否生存 第十步 開辦企業(yè)

九、說明游戲模塊2中“周三、周四、周五”的活動(dòng)內(nèi)容。答：活動(dòng)內(nèi)容如下：

周三、制造商銷售帽子，零售商購買帽子。周四、零售商銷售帽子，然后制造商收回貨款。

周五、各組做計(jì)劃。零售商必須在懸掛的供給和需求指示圖上確定下周的市場狀況。

十、圖示SIYB培訓(xùn)周期及其含義。（該題目范圍太大，網(wǎng)絡(luò)查找，不一定完全正確）答：見下圖

請哪位拍照的老師幫助發(fā)個(gè)圖貼在此處！

市場營銷：SIYB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了與預(yù)期的顧問建立聯(lián)系并以有競爭力的價(jià)格向他們提供基于他們需求的SIYB培訓(xùn)產(chǎn)品而開展的一切工作。

選擇學(xué)員：在SIYB培訓(xùn)周期中，挑選出能夠從SIYB培訓(xùn)中受益，并且如有可能、有能力承擔(dān)部分或全部培訓(xùn)費(fèi)用的創(chuàng)業(yè)者和小企業(yè)主。培訓(xùn)需求分析：指教師評估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對培訓(xùn)的確切需求的過程。

實(shí)施培訓(xùn)：主要包括

1、決定培訓(xùn)日程，2、選擇培訓(xùn)地點(diǎn)，3、預(yù)算獲得批準(zhǔn)，4、確定時(shí)間和課程計(jì)劃，5、確定培訓(xùn)授課教師，6、通知學(xué)員，7、準(zhǔn)備教材和設(shè)備，8、進(jìn)行培訓(xùn)前預(yù)備會(huì)議，9、向培訓(xùn)教師介紹培訓(xùn)班情況，10、做好最后檢查等內(nèi)容。

后續(xù)支持服務(wù)：指在SIYB培訓(xùn)周期中，幫助SIYB培訓(xùn)學(xué)員將學(xué)習(xí)到的新知識和技能應(yīng)用于實(shí)踐的過程。

評估：指定期對SIYB項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，以便確定項(xiàng)目實(shí)施的有效性、相關(guān)性、可持續(xù)性和效率。

十一、為什么要做后續(xù)支持服務(wù)？常用的方法有哪幾種？

因?yàn)?，后續(xù)持續(xù)服務(wù)是培訓(xùn)周期的重要步驟，它是在培訓(xùn)后幫助學(xué)員將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用在實(shí)踐，達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的過程。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)際是有區(qū)別的，他們會(huì)遇到許多諸如資金、人員、信息等方面的問題，因此，培訓(xùn)后還需要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、提供各種支持。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

后續(xù)支持服務(wù)的目的是為了最大程度的達(dá)到培訓(xùn)效果，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)的客戶滿意度，保證SIYB項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。1.保證培訓(xùn)質(zhì)量（品牌）2.提高客戶滿意度（信譽(yù)）3.保證項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展（雙贏）常用方法：

1.企業(yè)診室 2.企業(yè)改善小組 3.個(gè)人咨詢

十二、說明游戲模塊I的教學(xué)目標(biāo)

游戲模塊結(jié)束時(shí)，學(xué)員要達(dá)到的目的是已經(jīng)體驗(yàn)并實(shí)踐了：

1.基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）2.面對各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計(jì)劃 3.維持正現(xiàn)金流的重要性 4.企業(yè)需要記賬

十三、講師常用的SIYB質(zhì)量監(jiān)控工具、填寫人及使用時(shí)間

1、SIYB入學(xué)登記表

填寫人：講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)班開始前

2、每日培訓(xùn)意見反饋表

填寫人：學(xué)員

使用時(shí)間：培訓(xùn)過程中

3、培訓(xùn)班期末評估

填寫人：學(xué)員

使用時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)

4、培訓(xùn)班活動(dòng)報(bào)告

填寫人：主講講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)班結(jié)束后10日內(nèi)

5、培訓(xùn)班后續(xù)支持報(bào)告

填寫人：講師

使用時(shí)間：活動(dòng)后10日內(nèi)

6、培訓(xùn)效果評估問卷

填寫人：講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束至少六個(gè)月后

十四、什么是課堂計(jì)劃、應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

課堂計(jì)劃是課前對每次課的教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、教具使用、課時(shí)分配等做出具體的安排，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)過程，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是對課程安排的具體化。

課堂計(jì)劃包括：目標(biāo)、教具、內(nèi)容、時(shí)間、方法及參考資料等。

十五、如何做一名有自信心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師？

1.相信自己的能力 2.通過實(shí)踐尋找規(guī)律 3.充分而及時(shí)的準(zhǔn)備

4.避免在課程即將開始前還修改你的講稿 5.將你的授課要點(diǎn)視覺化 6.熟悉培訓(xùn)場地和設(shè)備 7.了解你的學(xué)員 8.為“緊急情況”準(zhǔn)備好預(yù)案

十六、游戲模塊II供需指示圖的使用方法 見游戲書本P11頁

十七、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括哪些內(nèi)容？

1.企業(yè)概況 2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況 3.市場評估 4.市場營銷計(jì)劃 5.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

6.固定資產(chǎn) 7.流動(dòng)資金（月）8.銷售收入預(yù)測（12個(gè)月）9.銷售和成本計(jì)劃 10.現(xiàn)金流量計(jì)劃

十八、何為SWOT分析？進(jìn)行SWOT分析的目的是什么？ SWOT分析即優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）分析法 目的：評估和檢驗(yàn)企業(yè)構(gòu)思的可行性、競爭力和贏利能力。

十九、現(xiàn)金流量計(jì)劃不好制訂的原因有哪些？紫皮書P47 答：對資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識和實(shí)際運(yùn)用不足，即：生產(chǎn)銷售不平衡導(dǎo)致資金收支不平衡

1）缺乏應(yīng)有的資金管理意識，對時(shí)間價(jià)值沒有概念，即，不同時(shí)間收支視同一致的導(dǎo)致流動(dòng)資金出現(xiàn)危機(jī)

2）沒有合理預(yù)測資金需要量和資金的投放。即，沒有全年資金量的預(yù)計(jì)概念，導(dǎo)致回款不能及時(shí)，資金斷裂。

①有些銷售需要賒賬，賒銷通常在幾個(gè)月后才能收回現(xiàn)金。當(dāng)你在制定市場營銷計(jì)劃時(shí)，你已經(jīng)決定了賒銷政策，現(xiàn)在，你要考慮這個(gè)因素。

②有時(shí)企業(yè)采購會(huì)賒賬，以后再付現(xiàn)金，這就會(huì)使現(xiàn)金流量計(jì)劃的制定變得更加復(fù)雜。但賒購對于一個(gè)新企業(yè)而言不太可能，因而也就不太常見。

③企業(yè)的某些費(fèi)用是“非現(xiàn)金”的，如設(shè)備折舊這樣的項(xiàng)目將不包括在現(xiàn)金流量計(jì)劃里。但是，當(dāng)設(shè)備折舊期一過，就可能喪失功能，你必須用現(xiàn)金購買新設(shè)備。如果你沒有考慮這個(gè)因素，備足現(xiàn)金，將會(huì)給你的企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來麻煩。

二十、SIYB講師的關(guān)鍵任務(wù)

1、組織SIYB培訓(xùn)

2、宣傳SIYB項(xiàng)目及選擇學(xué)員

3、實(shí)施SIYB培訓(xùn)

4、提供SIYB后續(xù)支持服務(wù)

5、監(jiān)督評估和報(bào)告SIYB培訓(xùn)效果 二

十一、圖示成人的注意力曲線 答：

二十二、SIYB培訓(xùn)包含的產(chǎn)品體系

答：包含的產(chǎn)品如下：產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB 3天）、創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB 10天）、改善你的企業(yè)（IYB 6天）、

第四篇：師資培訓(xùn)心得

煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)心得

根據(jù)河南煤礦安全監(jiān)察局安全培訓(xùn)中心豫煤安培?2015?12號文件要求及永煤《關(guān)于開展永煤集團(tuán)2015煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)工作的通知》（永煤培訓(xùn)信函?2015?62號），為提高教師素質(zhì)，根據(jù)工作需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)ьI(lǐng)X共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學(xué)院進(jìn)行為期7天的第三期煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束，參加了閉卷考試，均以優(yōu)異成績通過了考核，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得報(bào)告如下：

一、本期培訓(xùn)班辦班情況

本期培訓(xùn)班由河南煤礦安全培訓(xùn)中心主辦、鄭煤技師學(xué)院承辦。鄭煤技師學(xué)院位于黃帝故里--新鄭市，文化底蘊(yùn)深厚、地理位置優(yōu)越、師資力量雄厚。本期培訓(xùn)主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行授課，班主任是鄭煤技師學(xué)院培訓(xùn)中心唐利娜。

二、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：煤礦安全形勢，相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，河南省委省政府及河南煤監(jiān)局有關(guān)煤礦安全新要求新政策，煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備，安全培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律及現(xiàn)代培訓(xùn)理念，煤礦安全新管理理念，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，培訓(xùn)教學(xué)技巧及方法，輔助教學(xué)及應(yīng)用，現(xiàn)場參觀等內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)心得及啟發(fā)

1、新增說課環(huán)節(jié)培訓(xùn)效果較好。本期師資培訓(xùn)與以往不同的是增加了說課環(huán)節(jié)，即每位參訓(xùn)學(xué)員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘，由評委及其他學(xué)員聽課，并打分、評課，記入學(xué)員考核成績，使每位學(xué)員增加了脫稿講課經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內(nèi)容、儀容儀表、語言表達(dá)、做手勢都做得很到位，使我大開眼界，收獲多多，收到較好培訓(xùn)效果。

2、教師在培訓(xùn)中起到了主導(dǎo)作用，同時(shí)與學(xué)員互動(dòng)，教學(xué)效果好。在本期課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。同時(shí)引用了互動(dòng)教學(xué)法，與學(xué)員互動(dòng)，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)員能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、開展培訓(xùn)需求調(diào)研是搞好培訓(xùn)教學(xué)的前提。要做到因材施教，就需要培訓(xùn)前多下礦調(diào)研。首先是要了解各個(gè)工種工人的工作情況，有哪些問題需要解決，真正做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，做出正確的教學(xué)安排。預(yù)見工人在接受新知識時(shí)會(huì)有哪些困難，應(yīng)該采取什么樣的辦法引導(dǎo)他們思考。

4、編寫一份好的教案（或課件）是搞好培訓(xùn)教學(xué)的重要手段。教案是每個(gè)教師都必須掌握的應(yīng)用之本，是教師授課的計(jì)劃方案，是教師多方面努力準(zhǔn)備的結(jié)晶，是課堂的依據(jù)。編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀員工，提高知識水平偏低工人的基本技能，使全體工人都得到發(fā)展。

5、案例教學(xué)在培訓(xùn)中的運(yùn)用，便于學(xué)員接受新知識。羅博士、張講師在講課中，多次引用煤礦發(fā)生的事故案例，使學(xué)員如身臨其境，易于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)員安全潛意識。

七天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多新知識。在今后的工作中，要和技校老師在教學(xué)研究方面進(jìn)行切磋和交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)我們的教學(xué)，把學(xué)到的好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到公司今后的培訓(xùn)中去，為實(shí)現(xiàn)公司年初制定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)而奮斗。

二〇一五年九月二十日

第五篇：創(chuàng)業(yè)師資訓(xùn)練營月后小結(jié)

創(chuàng)業(yè)師資訓(xùn)練營月后小結(jié)

3月20日至30日在南京參加第六期全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資訓(xùn)練營，至今已經(jīng)一月整。寫一篇小結(jié)，做一下回顧，理一下思路，很有必要。

作為班主任專業(yè)戶，已經(jīng)從事近五年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參加過五次師資培訓(xùn)。本次前往南京之前多少都帶有一些懈怠的情緒。我們都不是完人，每當(dāng)在切換角色的時(shí)候總是有些惶然。在家是兒子、丈夫、父親的角色，在單位是受領(lǐng)導(dǎo)管理的角色，有時(shí)在倉庫搬東西是運(yùn)輸工的角色，有時(shí)在做班主任是管理學(xué)生的角色，有時(shí)在課堂上講課卻又是師表的角色。當(dāng)然還有其他的一些角色，例如導(dǎo)游身份。大家都認(rèn)為我年輕，但是我其實(shí)是二十幾歲的樣貌，三十幾歲的年齡，四十幾歲的身體，五十幾歲的記憶力，心理年齡游離在各個(gè)階段之間。對我來說，在切換角色的時(shí)候尤其困難，就像夢里醒來要先想想是上午還是下午，該干什么，頗有人格分裂的先兆。這就是我去南京之前的初始狀態(tài)。

到了南京以后，我發(fā)現(xiàn)這是一次全國的創(chuàng)業(yè)師資訓(xùn)練營，而原來我以為只是江蘇省的。班級里有很多優(yōu)秀的企業(yè)家和培訓(xùn)師、大專院校教師。我最驚訝的是有一位四川的老師在做沙盤推演模塊的時(shí)候不但能夠在幾分鐘之前畫出全局的統(tǒng)計(jì)表格，還能夠身兼六七個(gè)角色毫不混亂，最出奇的是能夠記錄三企業(yè)小組相互之間的交易數(shù)據(jù)并加以分析。此外，這位老師不但講課出色，而且還身兼主持等身份，多才多藝，又燒得一手好菜，上得了廳堂，下得了廚房。我第一感覺是，這樣博聞強(qiáng)記的能人和我不是一個(gè)層級的。我的層級是：記個(gè)手機(jī)號碼都記不??！俗話說：山外有山，人外有人。如果你總是像井底之蛙局限于一個(gè)小世界里面，那你怎么會(huì)能夠見識到外面的廣闊世界呢？！

十天時(shí)間，看到聽到學(xué)到很多以前沒有接觸到的人和事。這些巨大的影響使得我?guī)缀趺刻於荚诜此?，我是誰？我該做什么？應(yīng)該怎么做？我的問題出在哪里？但是直到培訓(xùn)結(jié)束，我還沒有明確的答案，帶著反思回到無錫，就開始反思了一個(gè)月。一直沒有寫點(diǎn)什么，正如陳老師所說：需要沉淀才行。沉淀是需要時(shí)間的。

反思一：我究竟適不適合做老師？雖然很多人都認(rèn)為我有教師的潛質(zhì)，我也確實(shí)有真正的國家頒發(fā)的高中教師資格證。但是我認(rèn)為教師的基本功應(yīng)當(dāng)是肚子里有足夠的貨色去教給學(xué)生。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是特殊的教學(xué)，如果你不能真正把他們帶上創(chuàng)業(yè)的大道，真正給他們所需求的知識和技能，那么后果很嚴(yán)重，創(chuàng)業(yè)者遭受的是巨大的損失，不止是血汗錢，還有更多！沒有這個(gè)金剛鉆，就別攬這個(gè)瓷器活。雖然我很想開IYB改善你的企業(yè)培訓(xùn)。但我發(fā)現(xiàn)，我并不是要想站在講臺上，因?yàn)槲矣X得這不是我擅長的。我更強(qiáng)烈地是希望成為成功推動(dòng)這項(xiàng)藍(lán)海培訓(xùn)項(xiàng)目的組織者。

反思二：我究竟適不適合創(chuàng)業(yè)？ 回到無錫，我在三個(gè)小時(shí)內(nèi)就開了個(gè)網(wǎng)店。如今，網(wǎng)店已經(jīng)滿月了。這杯滿月酒只有我一個(gè)人喝，這里面的辛酸苦辣只有我自己知道了。有個(gè)哥們說，沒有人是天生行的。沒有人是一下子就獲得永久的成功的。其實(shí)都是在挫折和失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，不斷地成長。這才是創(chuàng)業(yè)的真正意義。我想，只有當(dāng)一件事情是我內(nèi)心真正想做的事情，這件事情才能長久持續(xù)下去。網(wǎng)店的發(fā)展就是一個(gè)長遠(yuǎn)的事業(yè)和目標(biāo)。我不刷鉆不造假，我只做真實(shí)的生意，在這個(gè)過程中想要驗(yàn)證的是靠誠實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營究竟能否在惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存。創(chuàng)業(yè)不是以盈利為唯一目的的。

反思三：我最適合的是不是做班主任？如果在三者的社會(huì)價(jià)值中做一個(gè)選擇，那無疑，就是第三項(xiàng)。能夠幫助千千萬萬的人在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的道路上少走彎路，少些損失，多有收獲，多些鼓勵(lì)，那么這就是一件行善積德的大事業(yè)。這大事業(yè)是超越了一切以盈利為目的層面的企業(yè)行為的。我想，在這樣的大事業(yè)中，我還有需要什么理由去思慮和遲疑呢？！

有反思也有收獲。

收獲一：之前的我是一個(gè)只見樹木不見森林的人，老是喜歡把事物單獨(dú)方面和外在表現(xiàn)而忽略了事物之間最本質(zhì)的聯(lián)系。所以我最好的朋友一針見血指出我看問題不夠深入。其實(shí)企業(yè)的經(jīng)營是相互聯(lián)系的，市場營銷的計(jì)劃是相互聯(lián)系的，IYB課程體系也是相互聯(lián)系的。

收獲二：之前的我喜歡用極端案例來論證極端思想，（本文出自范.文先生.網(wǎng) 004km.cn）以至于鉆入了牛角尖，誤入歧途。其實(shí)事物都是有多面性的。其實(shí)世界上不是只有黑白兩色的。

收獲三：之前的我喜歡鄙視那些把觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人的人，愛與之爭論，后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我才是那個(gè)喜歡把觀點(diǎn)強(qiáng)加于人的人。其實(shí)“己所不欲勿施于人”真的很有道理。

收獲四：之前的我看到這條路行不通，就會(huì)放棄。其實(shí)遇到了圍墻不要緊，繞過圍墻就行，旁邊還有其他的路可以走的，何必要停留在原地撞墻呢？

收獲五：之前的我喜歡用自己的“經(jīng)綸”道德標(biāo)準(zhǔn)來衡量別人，看到一個(gè)不合我標(biāo)準(zhǔn)的人就會(huì)把對方全盤否定，自封是愛憎分明的典型。但事實(shí)是：即使是你最不喜歡的人，也有他的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，也有值得我學(xué)習(xí)的方面。

有點(diǎn)像寫哲學(xué)課心得體會(huì)了。

人生的道路上有很多風(fēng)景，但是你如果不愿意出發(fā)，那你什么都看不到。

人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。不管你之前有多么的輝煌，那都只是暫時(shí)的。必須要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷有良好的適應(yīng)的心態(tài)。

王建霞老師說：生命是用來綻放的，不是用來度過的！

感謝師資訓(xùn)練營的同學(xué)和老師們，特別感謝陳老師，和陳老師的交流中我懂了很多。