第一篇：高郵市中小學(xué)教師信息化技術(shù)校本培訓(xùn)需求調(diào)查表

高郵市中小學(xué)教師信息化技術(shù)校本培訓(xùn)需求調(diào)查表

學(xué)校：

姓名：

任教學(xué)科：

1.簡單介紹你對自己掌握信息化技術(shù)能力的情況，以及如何提高這方面的能力的想法、打算？

2.請您具體地談?wù)剬W(xué)校開展教師信息化技術(shù)能力校本培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)要求和保障機制等方面的建議。

第二篇：中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

教 師 培 訓(xùn) 需 求 調(diào) 查 問 卷

尊敬的老師：您好！

為了更好地掌握教師的培訓(xùn)需求，適應(yīng)教師日益增長的專業(yè)發(fā)展需求，增強教師培訓(xùn)的選擇性、參與性、實踐性和實效性，使教師培訓(xùn)更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我們將進行相關(guān)方面的調(diào)查研究（本調(diào)查結(jié)果僅作為研究之用），為此需要您的支持和幫助，非常感謝您的真誠合作！

一、被調(diào)查人基本情況

1.您的年齡（）

A.25歲以下B.25-35歲C.36-45歲D.45歲以上

2.您的教齡（）A.5年以下B.5-10年C.11-15年D.16-25年E.25年以上

3、受教育程度:()A.高中B.中專C.大專 D.本科E.碩士

4、職稱 ：（）A.小二B.小一C.小高D.中高

5、您是以什么身份參與本問卷調(diào)查？()

A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)B、學(xué)校專職教師C、學(xué)校兼職教師

D、學(xué)校辦公室干事及財務(wù)人員E、學(xué)校后勤人員

6、您所在的學(xué)校是否有足夠的學(xué)科專職教師？（）

A、根本沒有專職教師B、專職教師數(shù)量不足

C、有足夠的專職教師D、專職教師數(shù)量超編

7、作為一名教師，您如何評價自己目前所具備的學(xué)科知識背景？（）

A、我完全具備相應(yīng)的學(xué)科知識背景B、我基本具備

C、我很少具備D、我不具備

8、在您所在學(xué)校里，教師的隊伍是否穩(wěn)定？()

A、穩(wěn)定B、比較穩(wěn)定C、不太穩(wěn)定D、很不穩(wěn)定

9、您所教的學(xué)生對你所教學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣如何？()

A、有強烈的興趣B、比較有興趣C、興趣不大D、沒有興趣

10、在教學(xué)工作中，您認(rèn)為自己的教學(xué)指導(dǎo)能力如何？()

A、我有足夠的能力，完全可以指導(dǎo)學(xué)生B、我有一定的能力，但仍需要加強C、我的能力不足，很需要加強D、無法判斷，無法回答

二、培訓(xùn)調(diào)查（可以多選）

1、您曾參加過何種方式的教師培訓(xùn)：（）

A校本培訓(xùn)B集中培訓(xùn)C遠(yuǎn)程培訓(xùn)D其他培訓(xùn)請寫出_______

2.您參加教師培訓(xùn)的主要目的是：（）

A.學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教育教學(xué)理論、方法

B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑C.專業(yè)知識的拓展與更新

D.為了評優(yōu)評職稱E.服從學(xué)校安排

3、您在培訓(xùn)中如何做？（）

A.自己看書B.上課期間做其他事C.只是聽老師講

D.邊認(rèn)真聽邊記筆記E.邊聽邊記還要看相關(guān)資料

4、您最喜歡的培訓(xùn)方式是：（）

A.講座B.展示交流C.團隊研討D.個人自修E.網(wǎng)絡(luò)論談

5、您認(rèn)為目前適合于教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是:（）

A.全員集中培訓(xùn)B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)C.分層培訓(xùn)

D.校本培訓(xùn)E.專家引領(lǐng)F.走進高校

6、請您對以往參加過的培訓(xùn)加以評述：（）

A缺乏規(guī)劃與系統(tǒng)性B內(nèi)容比較適合我C內(nèi)容不適用

D理論與實踐脫離E內(nèi)容單調(diào)，針對性差F缺少專業(yè)理論

G培訓(xùn)教師對中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗缺乏。

7、您認(rèn)為在教學(xué)中最需要的知識有哪些（）

A任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識B對課改、新課標(biāo)、新教材理解與把握的知識C學(xué)生的學(xué)習(xí)心理方面知識D教師專業(yè)發(fā)展方面的知識

8、您認(rèn)為教師的培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重哪一方面？（）

A基礎(chǔ)知識B專業(yè)技能C教學(xué)方法D職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

E管理與公共關(guān)系

9、您希望參加的集中培訓(xùn)教學(xué)形式有：()

A專家講座、報告型B與專家研討互動、交流對話型

C實地參觀考察型、觀摩名師課堂教學(xué)型D同行介紹經(jīng)驗、教學(xué)展示、共同研討型E在專家的指導(dǎo)下進行課題研究型

10、您參加培訓(xùn)的期待是：（）

A獲得適用的新知識B獲得新的理念C理順教學(xué)工作中的一些模糊概念D獲得可以在教學(xué)上很有效的技巧或技術(shù)E能進一步地加深專業(yè)知識

11、您希望通過培訓(xùn)提高哪些職業(yè)能力？（）

A課程開發(fā)能力B教學(xué)設(shè)計能力C教學(xué)實施能力

D教學(xué)評估能力E 管理能力F 指導(dǎo)實踐的能力

G公共關(guān)系能力H現(xiàn)代教育技術(shù)能力I科研能力

12、您認(rèn)為以下哪些方面的培訓(xùn)是必須的？（）

A教學(xué)方法的培訓(xùn)B教育理論培訓(xùn)C計算機知識培訓(xùn)

D課程開發(fā)方法培訓(xùn)E本學(xué)科、專業(yè)理論知識培訓(xùn)

F管理知識培訓(xùn)G技能培訓(xùn)H職業(yè)發(fā)展與綜合能力提升的培訓(xùn)

13、您認(rèn)為對教師培訓(xùn)進行考核評價的方式主要是:（）

A考試B根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)

C提交論文或撰寫培訓(xùn)心得

14.您認(rèn)為目前教師教研培訓(xùn)急需的專題內(nèi)容是:（）

A.課標(biāo)解讀B.教材分析C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)智慧E.其他_____

15.您認(rèn)為實施新課程的首要素質(zhì)是：（）

A．敬業(yè)精神B．教學(xué)能力C．學(xué)科專業(yè)知識D.教科研能力

16.您認(rèn)為通過教育教學(xué)實踐活動來提高教師專業(yè)能力的有效途徑是（）

A.觀摩教學(xué)（聽課、觀課、議課）B.上示范課

C.課題研究D.名師引領(lǐng)

17、在下列培訓(xùn)模式中，您認(rèn)為哪一種更適合自己？()

A、學(xué)術(shù)報告及專題講座B、互動研討交流C、閱讀文獻(xiàn)

D、課例分析與賞析活動E、展示觀摩活動F、其他，請寫出

18.在教育教學(xué)專業(yè)能力方面，您認(rèn)為教師目前較欠缺的方面是（）

A.應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力B.課程資源開發(fā)能力

C.教學(xué)科研能力D.運用現(xiàn)代教育教學(xué)評價能力E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力F.課堂教學(xué)活動的實施能力G.教學(xué)活動的設(shè)計能力

H.教學(xué)反思能力I．人文方面的知識J．對課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的理解K．課程與教學(xué)理論知識L.其他__________

19.在班級管理和課堂管理方面，您認(rèn)為需要增加哪些培訓(xùn)？（）

A.學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)B.如何利用各種活動，培養(yǎng)學(xué) 生的集體榮譽感、凝聚力，遵守紀(jì)律的意識C.如何與家長密切溝通

D.如何做好后進生的工作E.怎樣培養(yǎng)班干部F.其他

20.您最希望的培訓(xùn)專題是（）

A.當(dāng)代教育理念B.有效教學(xué)

C.教師心理與學(xué)生心理健康教育D.教育智慧

E.校園文化建設(shè)F.案例研究

21.您最希望教師培訓(xùn)的授課教師是（）

A.教育教學(xué)專家B.培訓(xùn)機構(gòu)的專職

教師

C.中小學(xué)學(xué)科帶頭人D.教學(xué)研究人員

22.您認(rèn)為最受歡迎的培訓(xùn)者特點是（）

A.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，所講內(nèi)容專業(yè)性強B.幽默風(fēng)趣，感染力強，善于調(diào)動聽眾C.實踐經(jīng)驗豐富，講課操作性強D.理論功底深厚，了 解中小學(xué)實際，講課深入淺出

23.阻礙您參加教師培訓(xùn)活動的主要困難是（）

A.學(xué)校教學(xué)及管理任務(wù)比較繁重，精力有限B.培訓(xùn)激勵機制不完善

C.單位不提供便利條件D培訓(xùn)內(nèi)容和個人需求不對口

E.培訓(xùn)活動水平不盡如人意F.工學(xué)矛盾

24.您對參加培訓(xùn)的需求：()

A.非常強烈B.較為強烈C.一般D.不很強烈E.不需要

25.如果組織教師參加培訓(xùn)，您認(rèn)為培訓(xùn)時間安排在何時比較合適（）

A.工作日B.雙休日C.節(jié)假日D.寒假E.暑假

26.從時間角度分析，您更傾向于參加（）

A.中長期脫產(chǎn)培訓(xùn) B.短期集中培訓(xùn) C.自主隨機學(xué)習(xí)D.其他

27.您認(rèn)為您所參加的教師培訓(xùn)存在的問題是（）

A.培訓(xùn)的內(nèi)容不符合教師工作需要B.培訓(xùn)師資不符合繼續(xù)教育需要

C.培訓(xùn)形式不符合繼續(xù)教育需要D.培訓(xùn)手段落后

E.培訓(xùn)組織混亂、培訓(xùn)經(jīng)費太高F.其他

28.您認(rèn)為在教學(xué)過程中遇到的最大的困惑或問題是（）

A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)行為轉(zhuǎn)變C.教學(xué)評價D.課程內(nèi)容的整合29.您認(rèn)為影響培訓(xùn)效果的主要因素是（）

A.培訓(xùn)時間不夠，不能滿足個人需要B.培訓(xùn)的技能與理論過多，與自身教學(xué)實踐聯(lián)系太少，難以付諸實踐C.培訓(xùn)方式、方法單一，培訓(xùn)方式不合理D.接受培訓(xùn)的教師原有素質(zhì)的制約

30.當(dāng)前您和您周圍的同事在教育教學(xué)活動中所面臨的主要挑戰(zhàn)有()

A.知識陳舊老化B.知識面窄C.缺乏對新的教育教學(xué)方法的了解 和運用D.缺乏教育學(xué)、心理學(xué)背景知識的支持E.缺乏對教育與 信息技術(shù)手段的了解和掌握F.缺乏新教育信息的交流渠道G.缺 乏教學(xué)科研意識和方法

三、開放題：

1、在教學(xué)工作中，您有哪些好的做法、好的經(jīng)驗與大家分享與交流？還有哪些困惑或問題需要別人幫助解決？

2、請您談?wù)剬χ行W(xué)教師集中培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式和培訓(xùn)機制等方面的建議。

第三篇：廖春中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)需求調(diào)查表

1、您所在的城市 A 所在學(xué)校 A、小學(xué) B、初中 C、高中 D、城區(qū) E、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、您的學(xué)歷 B、?？?B、本科 C、研究生

3、您的職稱 B B、二級教師 B、一級教師 C、高級教師

4、您的教齡 18 年.5、近五年，您參加過市級或市級以上的學(xué)科培訓(xùn)幾次 C A、0次 B、1次 C、2次或以上

6、您對本學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的了解程度如何？ C A、不太了解 B、有些了解 C、比較熟悉 D全面了解，理解深刻

7、您是否參加學(xué)生比賽的課外輔導(dǎo)？ A A、參加過 B、未參加過

8、教學(xué)中您亟待提高哪方面的能力？ BD A、課堂演示能力 B、創(chuàng)作創(chuàng)新能力 C、課堂訓(xùn)練組織、指導(dǎo) D新教材分析與教學(xué)設(shè)計能力

9、對培訓(xùn)地點的期望 B A、就近，兼顧家庭 B、大城市，信息豐富 C、中等城市，培訓(xùn)務(wù)實費用合理 D、無所謂

10、如果有培訓(xùn)的機會，你所在學(xué)校能支持你參加何種形式的培訓(xùn)？ ABC A、短期集訓(xùn)（上課期間，10-20天）B、置換培訓(xùn)（三個月，有人頂替您的崗位）C、骨干教師培訓(xùn)（兩年，每學(xué)期1周）D、假期集訓(xùn)（寒暑假，10-20天）

11、如果您參加培訓(xùn)，希望的具體培訓(xùn)方式有哪些？ ABCDEF A、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)指導(dǎo) B、美術(shù)教育教學(xué)理論講座 C、學(xué)員講課、交流切磋 D、實際教學(xué)問題專題研討 E、教學(xué)案例經(jīng)典分析 F、先進學(xué)校考察 G、12、您需要的培訓(xùn)內(nèi)容是： BCDEFG A、信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的開發(fā) B、學(xué)科教學(xué)理論與教法改進先進經(jīng)驗 C、教材分析梳理 D、論文撰寫指導(dǎo) E、本土特色美術(shù)教學(xué)內(nèi)容交流 F、課外美術(shù)競賽指導(dǎo)經(jīng)驗交流 G、如何開展教育教學(xué)研究

13、請您談?wù)剬處熍嘤?xùn)的期望和建議（您的反饋將有助于培訓(xùn)的完善和發(fā)展）

注重課堂實效性的提高能力；如何創(chuàng)新思路開發(fā)； 能進一步加強對技法、材料的學(xué)習(xí)，例如陶藝、版畫、剪紙等，以使自己能更好的適應(yīng)新時期美術(shù)教育教學(xué)。

第四篇：密山市中小學(xué)校長培訓(xùn)需求調(diào)查表

密山市知一中學(xué)校長培訓(xùn)需求調(diào)查表

（請將符合您情況的選項填在后面的括號內(nèi)）

1.您對以下那種性質(zhì)的培訓(xùn)感興趣（1）

（1）崗位培訓(xùn)（2）提高培訓(xùn)（3）高級研修（4）學(xué)歷培訓(xùn)（5）研究生課程班（6）其他，比如

2.您認(rèn)為下列哪些內(nèi)容是中小學(xué)校長培訓(xùn)中必須安排的（3、5、8、13）

（1）政治理論（2）教育基本理論（3）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)（4）教育管理科學(xué)（5）中小學(xué)德育（6）中小學(xué)教育科研方法（7）教育評價（8）現(xiàn)代教育技術(shù)

（9）中小學(xué)心理健康教育（10）比較教育（11）成功教育（12）教育法規(guī)（13）課程管理與開發(fā)（14）其他，比如

3.您最喜歡的培訓(xùn)方式是（1、7）

（1）脫產(chǎn)集中培訓(xùn)（2）階段式培訓(xùn)（3）專題研討式培訓(xùn)（4）函授培訓(xùn)（5）網(wǎng)上培訓(xùn)（6）掛職鍛煉（7）階段式培訓(xùn) + 教育考察 + 專題研討式培訓(xùn)（8）短期集中面授（9）其他，比如

4.您認(rèn)為校長培訓(xùn)班應(yīng)更側(cè)重哪些方面的內(nèi)容（3、6、7）

（1）學(xué)校行政管理（2）教學(xué)管理（3）教師隊伍管理（4）學(xué)生管理（5）校園文化管理（6）學(xué)校經(jīng)營（7）學(xué)校特色建設(shè)（8）其他，比如

5.您認(rèn)為校長培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該主要突出（1、3、5）

（1）前瞻性（2）理論性（3）專業(yè)性（4）針對性（5）實踐操作性（6）其他，比如

6.您認(rèn)為決定您參加校長培訓(xùn)的因素是（2、5、8）

（1）時間問題（2）經(jīng)費問題（3）認(rèn)識問題（4）體制問題（5）工作問題（6）培訓(xùn)內(nèi)容（7）個人原因（8）培訓(xùn)形式（9）其他，比如

7.您認(rèn)為校長培訓(xùn)的時間安排最合適是（30）天，最好安排在（填假期），每次集中時間最好是（10）天。

說明：

1、此調(diào)查表只限中小學(xué)校正副校長填寫，要實事求是填寫。

2、此表填寫之后，發(fā)回本信箱，并在郵件主題欄目內(nèi)注明發(fā)件單位名稱。

3、此表填寫時間截止：2008年3月20日之前。

感謝您對我們工作的支持，祝您作順利！

第五篇：教師培訓(xùn)需求摸底調(diào)查表

一、教材分析

二年級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展；

2、以審美為中心；

3、以文化為主線；

4、加強實踐與創(chuàng)造。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

11、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

12、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

15、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

16、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

三.教學(xué)措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。四.總結(jié)

每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。課時安排

五、教學(xué)進度和活動安排

周 次 唱 歌 聽 賞 課時 第1周 《天天好心情》《快樂小舞區(qū)》 1課時 第2周 《綠色的祖國》 《小樹小樹快長高》 2課時 第3周 《阿里里》 《阿細(xì)跳月》 2課時 第4周 《布谷》 《春天來了》 2課時 第5周 《小企鵝》 《南極點播傳北京》 2課時 第6周 《大鹿》 2課時 第7周 《叮叮咚》 《布娃娃彈琴》 2課時 第8周 《我給太陽打電話》 《種太陽》 2課時 第9周 《六一的歌》 《阿里阿西》 2課時 第10周 《詠鵝》 《靜夜思》 2課時 第11周 五一放假

第12周 《簫》 2課時 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周

《晚風(fēng)》《在暑假里》 2《城堡音樂活動》 2《幸福拍手歌》 2復(fù)習(xí)考 試 課時 課時 課時 課時 2