第一篇：作文5筆技法文檔

我的作文“五筆”技法

文 / 余映潮

（一）中學(xué)生作文訓(xùn)練，需要重點(diǎn)關(guān)注寫(xiě)作思維訓(xùn)練和寫(xiě)作技法訓(xùn)練。此二者相輔相成，是科學(xué)而扎實(shí)地進(jìn)行作文訓(xùn)練的良方;而最能表現(xiàn)思維規(guī)律與示例寫(xiě)作技法的，就是經(jīng)過(guò)精心挑選的“范文”，特別是名家的精美短文。

2007年，我在河南《中學(xué)生閱讀》上開(kāi)設(shè)了《讀課文學(xué)作文》專欄，第一篇文章介紹的就是莫懷戚先生的精典散文《散步》。我在文章中進(jìn)行了這樣的闡釋：

現(xiàn)在讓我們從學(xué)寫(xiě)作文的角度來(lái)解析莫懷戚的美文《散步》。我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

（這一段是文章的開(kāi)頭，是“倒敘”，是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，也可以說(shuō)是“輕點(diǎn)一筆”。其作用是用極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出事物的一種結(jié)果，或者顯現(xiàn)一個(gè)生活的畫(huà)面。）母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

（這一段話在文章中的作用，是回過(guò)頭來(lái)對(duì)文章第一段所敘寫(xiě)的事件進(jìn)行一下補(bǔ)說(shuō)、解釋，可以說(shuō)是“交代一筆”，或“解說(shuō)一筆”。）

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（這兩段離開(kāi)事件敘述的主線，筆觸主要指向時(shí)令與景物的描寫(xiě)，用景物來(lái)烘托一家人散步的美好背景。這可以叫做“穿插一筆”。）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。（這一段回到故事的主線上來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)“鏡頭”，略寫(xiě)一家人的“散步”，這叫做“簡(jiǎn)敘一筆”。）

后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

（這兩段筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)的是散步過(guò)程中的“分歧”，由于“分歧”，散步中就有了“故事”，就有了“波瀾”，文章就有了“故事味”。這叫做“詳寫(xiě)一筆”。）這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

（這一段，既抒發(fā)情感，又表達(dá)感受，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題。這叫做“深化一筆”。）所以，從學(xué)寫(xiě)作文的角度看，《散步》在文章構(gòu)思上給我們這樣的的啟迪： 輕點(diǎn)一筆——概說(shuō)事件 交代一筆——解釋原委 穿插一筆——烘托點(diǎn)染 簡(jiǎn)敘一筆——略寫(xiě)事件 詳寫(xiě)一筆——寫(xiě)出波瀾 深化一筆——抒情議論

這就是記敘文的一種規(guī)范的表達(dá)形式，如果再簡(jiǎn)化一下，可以暫時(shí)不要求學(xué)生實(shí)踐其中的“穿插一筆”，于是下面的“五筆”就是一種極能表現(xiàn)記敘文表達(dá)規(guī)律的美妙筆法：

輕點(diǎn)一筆——概說(shuō)事件 交代一筆——介紹原委 簡(jiǎn)敘一筆——略寫(xiě)事件 詳寫(xiě)一筆——寫(xiě)出波瀾 深化一筆——抒情議論

要注意的是，這里所說(shuō)的“五筆”，在絕大多數(shù)情況下并不是“五段”?！拔骞P”的說(shuō)法，也可以有內(nèi)容相近的不同表述，如“交代一筆”，就可以說(shuō)成“解說(shuō)一筆”等。為了證明這種“筆法”在寫(xiě)作中的有效性，我將“記敘文的‘五筆’技法訓(xùn)練”設(shè)計(jì)成作文教學(xué)方案，組合多篇“五筆”美文，進(jìn)行了反復(fù)的教學(xué)嘗試，其中不乏中考作文的技法指導(dǎo)，都受到了師生的歡迎。

（二）“五筆”技法的魅力，其關(guān)鍵是表現(xiàn)出人們?cè)趯?xiě)作中的共同思維規(guī)律，因此行文自然流暢、詳略有致、結(jié)構(gòu)完美。這最為美妙的地方就是“規(guī)律”。有了規(guī)律，就有了規(guī)矩，有了形態(tài)，有了技巧，就有了訓(xùn)練的效率。

“五筆”技法的魅力，最通俗的解釋就是，它往往并不是“五段”。正是因?yàn)橥皇恰拔宥巍?，所以運(yùn)用“五筆”思維的文章，其外在的形態(tài)可以千姿百態(tài)，而內(nèi)在的骨架卻是大體相近;這就從另外的角度表現(xiàn)出了“思維規(guī)律”的美妙。在經(jīng)典的散文作品中：

朱自清的《背影》表現(xiàn)出來(lái)的是“五筆”的思維規(guī)律：

第一段，輕點(diǎn)一筆;第二段，解說(shuō)家境;后續(xù)幾段，略寫(xiě)送“我”到南京;第六段，詳寫(xiě)“父親買(mǎi)橘”，最后一段，抒發(fā)心中的深情。

楊絳的《老王》表現(xiàn)出來(lái)的是“五筆”的思維規(guī)律：

第一段，輕點(diǎn)一筆;第二段，解說(shuō)“老王”;后續(xù)幾段，略寫(xiě)“我家”與“老王”的交往;接著幾段，詳寫(xiě)“老王”送香油送雞蛋;最后一段，“我”深表“愧怍”。魏巍的《我的老師》與楊絳的《老王》一樣，表現(xiàn)出來(lái)的也是“五筆”的思維規(guī)律。連魯迅先生的作品中，也有表現(xiàn)“五筆”思維規(guī)律和寫(xiě)作技法的精彩片段。如： 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(節(jié)選)

我又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。(輕點(diǎn)一筆，概說(shuō)事件)

這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的，他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人。

我在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最愛(ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，......可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。(交代一筆，解釋原委)

我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。(簡(jiǎn)敘一筆，略寫(xiě)事件)

大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，......果然都在內(nèi)。(詳寫(xiě)一筆，寫(xiě)出波瀾)這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前......(深化一筆，抒情議論)

這些名作中的“五筆”現(xiàn)象，都不能說(shuō)是巧合，都只能說(shuō)是思維規(guī)律的具體表現(xiàn)。而且，如果不從思維規(guī)律的角度去提煉，我們也許并不會(huì)有這樣微妙動(dòng)人的發(fā)現(xiàn)。王蒙先生于2015年7月10日在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《懷人二章》署名文章，下面一篇就表現(xiàn)出規(guī)范的“五筆”思維形式： 慶炳千古童慶炳先生去世的噩耗傳來(lái)時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)是：他是在學(xué)生當(dāng)中去世的吧?(輕點(diǎn)一筆)我聽(tīng)他在公眾場(chǎng)合講過(guò)，他的愿景是，某一天，在課堂上，他倒下了，他走了。這是大美，這是大善，這是他的期待。因?yàn)椋麩釔?ài)教學(xué)工作，他愛(ài)學(xué)生，愛(ài)講臺(tái)，愛(ài)教室。(解說(shuō)一筆)他永遠(yuǎn)老老實(shí)實(shí)，尊重文學(xué)，尊重教育，尊重同行，尊重學(xué)子。他沒(méi)有文人慣有的那種夸張與自戀。他從來(lái)沒(méi)有過(guò)自吹自擂、張牙舞爪、輕薄為文哂未休的表現(xiàn)。他從來(lái)不搞什么酷評(píng)，什么罵倒一切，什么自我作古，什么爆破恐嚇，什么裝腔作勢(shì)，什么迎合與投其所好。近幾十年，那樣的文藝評(píng)論“家”早就不罕見(jiàn)了。(略寫(xiě)一筆)

但是老童亦有“?！睉B(tài)：他曾經(jīng)表示，所有中文系課程，他都教過(guò)，他都能開(kāi)課。我在中國(guó)海洋大學(xué)旁聽(tīng)過(guò)他的《文心雕龍》課程，獲益匪淺。

我還多次聽(tīng)到過(guò)童老師的倡議，他希望小學(xué)語(yǔ)文課本的第一課改為《論語(yǔ)》上的話：“己所不欲，勿施于人?！彼f(shuō)起這個(gè)話題，有一種如今少有的誠(chéng)篤與認(rèn)真。在我們的交往中，我體會(huì)到他的君子風(fēng)范，誠(chéng)懇、善意、克己復(fù)禮。包括在家中，他與妻子曾恬也是恩愛(ài)有加，令人感動(dòng)。(詳寫(xiě)一筆)

他走了，不是在課堂上，如同在課堂上，聽(tīng)說(shuō)是與學(xué)生們一起登山之時(shí)。他會(huì)有一種滿足，與學(xué)子們一起，與青年人一起，與攀登的愿望一起。

孔子的偉大離不開(kāi)他的弟子七十二賢人，童老師的學(xué)生陣容也令人贊嘆。而他本人是黃牛一樣地耕耘著，堅(jiān)持著，謙虛著與進(jìn)展著。他的去世引起了很大的響動(dòng)，當(dāng)然不是偶然。(深化一筆)

這又是具有實(shí)證力量的美妙的一例，讓我們覺(jué)得賞心悅目。

（三）從思維規(guī)律與表達(dá)規(guī)律的角度而言，既然說(shuō)是“規(guī)律”，那么“五筆”式思維就一定不能只是囿于精短記敘文的表達(dá)，它應(yīng)該有普遍的適用性。事實(shí)證明確實(shí)如此。下面是一篇時(shí)評(píng)，運(yùn)用是“五筆”思維： 校訓(xùn)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)

作者：徐梓《光明日?qǐng)?bào)》(2014年08月06日)校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校精神的表征，體現(xiàn)了特定學(xué)校的特定性格和氣質(zhì)。一則個(gè)性鮮明、恰切允當(dāng)、具有強(qiáng)大感召力和生命力的校訓(xùn)，一方面在于它生動(dòng)地傳達(dá)了一所學(xué)校的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格，另一方面則在于它根植于民族文化的沃土，從豐厚的傳統(tǒng)文化中吸取了養(yǎng)料。(這里點(diǎn)示一筆)

經(jīng)典是一個(gè)民族的根基所在，魂魄所系，它承載著這個(gè)民族的文化基因，守護(hù)著這個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)。而《四書(shū)五經(jīng)》對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō)，就具有這樣的意義。它不僅是為我們民族文化奠基的著作，是塑造我們民族性格和風(fēng)貌的著作，而且哺育了一代又一代中國(guó)人，對(duì)于我們民族的語(yǔ)言和思想，都具有示以準(zhǔn)繩、匡其趨向的意義。(這里解說(shuō)一筆)

正因?yàn)槿绱?，很多校?xùn)都取材于《四書(shū)五經(jīng)》。如中山大學(xué)的“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”十字校訓(xùn)，即取材于《中庸》的為學(xué)之道：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”;香港中文大學(xué)的校訓(xùn)“博文約禮”，則出自《論語(yǔ)》中顏淵對(duì)孔子的贊嘆：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！贝蠹沂煜さ那迦A大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，則出自《周易》。由于源自于經(jīng)典，這些校訓(xùn)不僅根扎得深，言近旨遠(yuǎn)，辭約義豐，文化意蘊(yùn)深厚，而且借助經(jīng)典的力量，傳播得也廣，為人們喜聞樂(lè)道，讀起來(lái)親切自然。(這里例說(shuō)一筆)

也有不少校訓(xùn)出自其他歷史文獻(xiàn)，同樣是在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的錘煉，語(yǔ)句的凝練生動(dòng)和意蘊(yùn)的悠遠(yuǎn)豐厚也不遑多讓。這一類校訓(xùn)中，最為人們津津樂(lè)道的是北京師范大學(xué)“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)。這一校訓(xùn)雖然是啟功先生在1996年夏天最早提出來(lái)的，但這簡(jiǎn)短的八個(gè)字，可以看作是中國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的厚積薄發(fā)，可以看作是一代又一代中國(guó)教師的誓言。

對(duì)學(xué)與行的強(qiáng)調(diào)和追求，是中國(guó)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容。中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)教師學(xué)和行的一貫強(qiáng)調(diào)，結(jié)晶出眾多形式整齊、簡(jiǎn)潔明快的句式，如“言為士則，行為世范”“學(xué)為人師，行為世表”“經(jīng)為人師，行為世范”“經(jīng)為人師，行為儀表”，等等。南宋時(shí)期，高宗趙構(gòu)為孔子及七十二賢一一制作了贊詞，其中關(guān)于顏無(wú)繇的贊詞就有“行為世范，學(xué)為人師”。這可以看作是北京師范大學(xué)校訓(xùn)的直接淵源。(這里詳析一筆)

總之，我國(guó)眾多的校訓(xùn)立足于傳統(tǒng)，來(lái)源于傳統(tǒng)，我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是它們豐沛的源泉和不竭的動(dòng)力。正因?yàn)楦灿趥鹘y(tǒng)的沃土，有賴于民族文化的養(yǎng)分，它才得以根深葉茂，彌久常青。同時(shí)，這些校訓(xùn)又進(jìn)一步培植了傳統(tǒng)，提煉了傳統(tǒng)，以優(yōu)良的校風(fēng)為載體，使得傳統(tǒng)得以傳承下去，并接納時(shí)代的因子，進(jìn)而更加茁壯。(這里深化一筆)

從我收集的短文資料來(lái)看，新聞報(bào)導(dǎo)、人物簡(jiǎn)訊、科學(xué)說(shuō)明文、詠物抒情文章等，都可以運(yùn)用“五筆”式思維與技法來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。細(xì)細(xì)品味，“五筆”式技法所表現(xiàn)出來(lái)的思維特點(diǎn)，其實(shí)就是很多很多的人在寫(xiě)作時(shí)自然地表現(xiàn)出來(lái)的一種符合邏輯的習(xí)慣思維，就像人們常常喜歡說(shuō)“三點(diǎn)看法”一樣;既是習(xí)慣的，又是合乎邏輯和富于條理的，于是就能表現(xiàn)出“思維規(guī)律”。如同朱自清的《背影》、莫懷戚的《散步》、王蒙的《慶炳千古》，它們的內(nèi)容與外形絕然不同，但“內(nèi)在”的“骨架”卻是一致的。

正是因?yàn)楹虾跻?guī)律，所以這種美妙的行文筆法一經(jīng)“點(diǎn)破”，學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)與運(yùn)用;語(yǔ)文教師的作文教學(xué)，也就有了“訓(xùn)練”的色彩。

語(yǔ)文教師在作文教學(xué)上需要突破一個(gè)重要的關(guān)節(jié)，那就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的寫(xiě)作技法訓(xùn)練。如果語(yǔ)文教師善于利用已有的作文教學(xué)資源，又能追求自己別有創(chuàng)意的探索與發(fā)現(xiàn)，那就是作文教學(xué)研究的幸事。

END作者簡(jiǎn)介：余映潮，著名語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，湖北荊州市教科院原中學(xué)語(yǔ)文教研員。曾被張定遠(yuǎn)先生譽(yù)為“中青年語(yǔ)文教師課堂學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。著述豐富，已發(fā)表各類教學(xué)文章1300余篇，出版了七本專著。創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系，總結(jié)出了“思路明晰單純，提問(wèn)精粹實(shí)在，品讀細(xì)膩深入，學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富”的教學(xué)設(shè)計(jì)30字訣。精彩的課堂教學(xué)受到各地中小學(xué)語(yǔ)文教師的普遍歡迎。

第二篇：如何提高文筆

給你提供一些寫(xiě)作的方法，希望對(duì)你有所幫助：

一、細(xì)觀察

細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客,不必須對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。

二、多閱讀

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材

精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹崦實(shí)含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書(shū)，就會(huì)發(fā)人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫，對(duì)提高作文水平很有幫助。

四、常練筆

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng)，又達(dá)到了練筆的目的。寫(xiě)日記也是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，以后俄文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、勤修改

反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)的好，“文章不厭百回改?！薄拔恼率歉某鰜?lái)的?！辈苎┣蹖?xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反復(fù)修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜?！笨梢?jiàn)，文章修改，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結(jié)構(gòu)是否緊湊，看語(yǔ)言是否優(yōu)美?？傊拔恼率歉某鰜?lái)的。”一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫

多看：書(shū)報(bào)是基礎(chǔ)，看社會(huì)百態(tài)。

多記：心記，筆記，摘抄。

多問(wèn)：了解來(lái)龍去脈，全過(guò)程。

多寫(xiě)：有材料寫(xiě)，沒(méi)有材料強(qiáng)迫自己去收集素材也寫(xiě)，一開(kāi)始不管寫(xiě)的好不好，寫(xiě)出來(lái)就是勝利。多模仿：天下文章一半抄。認(rèn)為好的手法，不妨穿插于寫(xiě)作當(dāng)中，習(xí)慣成自然。

多征：征求別人的意見(jiàn)，不斷修改完善，一篇東西不修改個(gè)十來(lái)遍不放手。

屢敗屢戰(zhàn)，屢退屢寫(xiě)，失敗為成功之母，不要因?yàn)椴徊捎枚鴼怵H，你的作品是成功的階梯。同時(shí)，還要提高文化水平、氣質(zhì)和修養(yǎng)，文如其人。

第三篇：文筆峰導(dǎo)游詞

文筆峰導(dǎo)游詞

各位佳賓，大家早上好，窗外春風(fēng)又綠，正是蝶花飛舞的時(shí)節(jié)，能夠在這春光明媚的季節(jié)里與大家相識(shí)，感到十分高興，首先我代表肇慶學(xué)院熱忱歡迎大家的到來(lái)，歡迎大家到我們美麗的肇慶學(xué)院。在以后幾天的行程中，大家就可以充分領(lǐng)列略其中的韻味。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹我姓石，叫石利軍，不是鄧麗君的麗君，而是勝利的軍人的利軍了，大家可以叫我小軍或石導(dǎo)了。

今天我們要去參觀的就是文筆峰。說(shuō)道文筆峰就不得不說(shuō)這滿山的杜鵑花了。杜鵑如火千房拆，丹檻低看晚景中。繁艷向人啼宿露，落英飄砌怨春風(fēng)。早梅昔待佳人折，好月誰(shuí)將老子同。惟有此花隨越鳥(niǎo)，一聲啼處滿山紅。大家看這么多的杜鵑花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，婀娜地開(kāi)著，很美；看看那一朵，害羞得像個(gè)小姑娘，真美;還有這一朵,這一朵……如果把眼前的這滿山坡杜鵑花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

沿著山路而行便是文筆峰的山頂，大家便會(huì)看到一塊石頭，相傳這石頭可是有靈性的，它汲取天地純氣，采集乾坤精華，漸漸有了靈性。每當(dāng)陰云密布，大雨滂沱，它若隱若現(xiàn)，白光升騰，仿佛昂頭接水；而當(dāng)云開(kāi)日出，晴空萬(wàn)里，它含胸匍伏，雙眼微閉，恰似真人練功。每當(dāng)月亮升起，它就癡癡地望著月亮，似乎又在期待著什么。

文筆峰它就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊(yùn)深深地吸引著校園的學(xué)生。

我真誠(chéng)地希望您能在這得到美的享受，祝您玩得開(kāi)心，游得盡興！

12旅游與歷史文化學(xué)院酒店管理2班

石利軍

201224141265

第四篇：如何提高文筆和寫(xiě)作能力

如何提高文筆和寫(xiě)作能力

有時(shí)想寫(xiě)點(diǎn)東西,動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己打不開(kāi)思路，寫(xiě)不出東西來(lái)，覺(jué)得自己肚里的墨水不夠。如何做才能夠讓自己提高寫(xiě)作水平，提高文筆和寫(xiě)作能力，怎樣才能提升自己對(duì)生活和人生的理解和感悟？

首先是多看，書(shū)報(bào)是基礎(chǔ)，建議多看點(diǎn)詩(shī)詞歌賦方面的；看社會(huì)百態(tài)方面的；看時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)方面的；看文學(xué)小說(shuō)，只要大量地看書(shū)，并摘錄寫(xiě)得好的詞句在一個(gè)本子里；然后是抄書(shū)，抄那些唐詩(shī)宋詞賞析，抄報(bào)告文學(xué)，抄短篇小說(shuō)，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行間的韻味，能看到把書(shū)里的東西變成自己的東西；多記：心記，筆記，摘抄。多問(wèn)：了解來(lái)龍去脈，全過(guò)程。多寫(xiě)：有材料寫(xiě)，沒(méi)有材料強(qiáng)迫自己去收集素材也寫(xiě)，一開(kāi)始不管寫(xiě)的好不好，能寫(xiě)出來(lái)就是勝利。多模仿：天下文章一半抄。認(rèn)為好的手法，不妨穿插于寫(xiě)作當(dāng)中，習(xí)慣成自然。多征：征求別人的意見(jiàn)，不斷修改完善，一篇東西不修改個(gè)十來(lái)遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。如能這樣做，就能慢慢提高自己的動(dòng)筆能力，經(jīng)過(guò)不斷的努力，就可以提高文筆了，真正達(dá)到行云流水、下筆如有神的境界。

看書(shū)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)闀?shū)里的故事可以豐富你的想象力，書(shū)里的詞句可以擴(kuò)大詞匯量，甚至它不銹鋼輪泵的寫(xiě)作風(fēng)格、寫(xiě)作手法等等，都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。請(qǐng)記住，我們?cè)诮邮苤R(shí)時(shí)都是潛移默化的?？磿?shū)時(shí)千萬(wàn)不要抱有“我是為了提高寫(xiě)作水平”這樣的心態(tài)，否則會(huì)產(chǎn)生不好的效果。一切都在循序漸進(jìn)、漸漸地提高?；蛟S你一下子感覺(jué)不到，但到某一天，當(dāng)別人夸贊你的文章時(shí)你就知道了。

有些人覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，那是因?yàn)?，他們大多都是窩在屋子里，以為書(shū)可以解決一切問(wèn)題。那就錯(cuò)了，那樣的結(jié)果就是，寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)給人“在那里見(jiàn)到過(guò)”的感覺(jué)。另外，書(shū)里的內(nèi)容對(duì)于他有了一個(gè)思維定格，寫(xiě)出來(lái)的作品自然無(wú)法超脫。你可以在你的小區(qū)附近，坐在石凳上，很安靜地，很用心地，去觀察周圍一切發(fā)生的事。一段時(shí)間后，你會(huì)看到一些印在你自吸油泵腦子里的事，那就是你的素材了，可以記下來(lái)，以日記的形式或者只是在記事簿上。那么積累得多了，用時(shí)自然得心應(yīng)手。

大量的閱讀、勤奮的思考是提高寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。多看、多練、多記。有很多不同類型的文章，也有很多不同意義的故事，對(duì)提高寫(xiě)作能力很有幫助。語(yǔ)法，文理是基礎(chǔ)，然后就是多讀、多積累，可準(zhǔn)備一個(gè)專用日記本，見(jiàn)到一些好言錦句，就把它抄下來(lái)。還有就是RYB燃油泵多寫(xiě)，最好能堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。堅(jiān)持寫(xiě)日記是個(gè)好辦法，根據(jù)自己的時(shí)間安排，不要求多但貴在堅(jiān)持，還有就是多看一些好書(shū)，對(duì)于自己生活中的事情，有意思的可以寫(xiě)下來(lái)，只要有毅力有恒心有夢(mèng)想，總有一天會(huì)出好作品的！

寫(xiě)作時(shí)還有一個(gè)要點(diǎn)，那就是要小不要大。往往很多人會(huì)將主題定得很寬很大，而結(jié)果則是內(nèi)容浮淺而乏味。定個(gè)很小很小的主題，但一定要把它細(xì)化，即將你看到的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都描寫(xiě)出來(lái)，再加上你的真實(shí)感不銹鋼輪泵受，那么讀者就會(huì)被這些真實(shí)打動(dòng)。比如你上面積累的例子，你可以作為例證來(lái)使用，同樣也可以拿某件小事專門(mén)寫(xiě)一篇文章，好的文章即是由真、細(xì)、感組成的。

寫(xiě)作的根本是基礎(chǔ)的積累： 首先是材料的積累。材料是寫(xiě)作之源。寫(xiě)作材料主要來(lái)源于社會(huì)生活。導(dǎo)熱油泵在活生生的現(xiàn)實(shí)中有很多美的事物，要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，不斷擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)

域，捕捉生活熱點(diǎn)，在生活中多留心多思考，有意識(shí)的捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了。閱讀和聽(tīng)取，則是獲取寫(xiě)作材料的另一途徑。對(duì)于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的人來(lái)說(shuō)，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書(shū)籍報(bào)刊，聽(tīng)取軼聞逸事，可以使自己獲得許多無(wú)法親身接觸到的材料。可見(jiàn)，要稠油泵養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。通過(guò)留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不再會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，而是潑灑成文。

語(yǔ)言的積累。語(yǔ)言是文章這所房子的磚瓦，要有意識(shí)的積累語(yǔ)言，讀書(shū)看報(bào)，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽(tīng)廣播看電視，甚至聽(tīng)別人說(shuō)活，得到的美妙言語(yǔ)，都要記下來(lái)。平時(shí)碰到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句等等，只要自認(rèn)為生動(dòng)美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語(yǔ)言詞典。同時(shí)，生活中碰到的生字詞，要查字典。經(jīng)過(guò)積累，語(yǔ)言豐富了，寫(xiě)作文時(shí)自然左右逢源。情感的積累。文章不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸。寫(xiě)作只有將自己的情感體驗(yàn)，自己的真情、深情、純情、至情（如對(duì)高溫油泵師長(zhǎng)的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，對(duì)弱者的同情，對(duì)壞人的憎惡等等）付諸寫(xiě)作對(duì)象，文章才能情深意切，字字動(dòng)心?？梢?jiàn)，寫(xiě)好作文，必須有情感的積淀。而事實(shí)上，情感積累豐富了，寫(xiě)作時(shí)人稟七情就能自然流淌，進(jìn)入一種情不能已的境界，寫(xiě)出的文章生動(dòng)感人。

寫(xiě)法的積累?！啊段倪x》爛，秀才半”之說(shuō)，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫(xiě)，不該怎么寫(xiě)。通過(guò)熟讀、多讀各大家的作品，達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的程度，自然學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫(xiě)作實(shí)踐，必能RYB內(nèi)嚙合齒輪泵提高寫(xiě)作水平。

實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的積累，要達(dá)到三個(gè)要求：

一、量要大，量的保證，才能帶來(lái)質(zhì)的變化。要勤動(dòng)筆，將自己發(fā)現(xiàn)的東西記在其專為寫(xiě)作積累而準(zhǔn)備的本子上。

二、范圍要廣。為了積累，生活視野閱讀視野要寬，積極參加各種活動(dòng)，以擴(kuò)大自己的生活圈子；

三、培養(yǎng)自己的興趣，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

其次是真正做到：細(xì)觀察、多閱讀、巧選材、常練筆、勤修改。

1：細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭腦中反映的產(chǎn)物，要反映客觀事物，就必須不銹鋼輪泵對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。

2：多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”魯迅先生也提倡多讀書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們ZYB重油泵強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文特點(diǎn)。

3：巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是摘要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹但卻含有深刻意義的。一經(jīng)作者之筆，就成為“發(fā)人深思、令人感奮”的好材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣螺桿泵，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫，對(duì)提高作文水平很有幫助。

4：常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷

進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng)，又達(dá)到了練筆的目的。

5：勤修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前ZYB重油泵人說(shuō)的好，“文章不厭百回改?！薄拔恼率歉某鰜?lái)的?！辈苎┣蹖?xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反復(fù)修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見(jiàn)，文章修改，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順？看選材是否合適？看主題是否鮮明？看結(jié)構(gòu)是否緊湊？看語(yǔ)言是否優(yōu)美？！總之，文章是改出來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

不同的文章體裁所用的文筆略有不同和側(cè)重點(diǎn)。比如小說(shuō)，就更側(cè)重故事架構(gòu)，邏輯要縝密，人物性格要鮮明，對(duì)燃燒器油泵文筆要求不是很高的，但也起碼要有可讀性，有趣味或者有深刻的寓意在里面。否則就顯得空洞，縱使詞藻華麗，也難使讀者有讀下去的動(dòng)力。小說(shuō)要有情節(jié)，有矛盾、有沖突。小說(shuō)一定注意高潮的適時(shí)出現(xiàn)，不然就沒(méi)有可讀性。

散文對(duì)文筆要求比較高，建議多讀寫(xiě)優(yōu)美的文家作品，看多了自然也寫(xiě)得出來(lái)，主要是氣韻的那種感覺(jué)，文字優(yōu)美而雋永。而評(píng)論、雜文側(cè)注重時(shí)事性，對(duì)文筆要求最低，只要有感想都能寫(xiě)，游記就得依靠你敏銳的眼睛撲捉祖國(guó)大好河山的一幕幕詩(shī)情畫(huà)意場(chǎng)景。

寫(xiě)文章實(shí)質(zhì)上是為了表達(dá)自己的真實(shí)感受，不能說(shuō)為了某種效果而寫(xiě)文章，那樣寫(xiě)出來(lái)的文章不真實(shí)，越追求完美，有時(shí)會(huì)RYB內(nèi)嚙合齒輪泵有相反的效果。寫(xiě)作過(guò)程是對(duì)自己積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造的過(guò)程。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出好作品來(lái)。

如果想快速提高文筆的話只有一個(gè)字，練！不管什么時(shí)候能成功，只要從今天起就開(kāi)始一步步的練不銹鋼輪泵習(xí)下去，總有一天能成功的。平時(shí)多看經(jīng)典的資料，多向文筆好的人學(xué)習(xí)。文筆是寫(xiě)作的必須技巧，其實(shí)也是一種感覺(jué)，有部分是與生俱來(lái)的，與個(gè)人的靈感有關(guān)，與個(gè)人的生活環(huán)境有關(guān)，與個(gè)人的悟性有關(guān)，在很大程度上靠的是個(gè)人的天賦。

失敗是成功之母，不要高溫油泵因?yàn)槌鯇?xiě)不理想而氣餒，要具有曾國(guó)藩“屢敗屢戰(zhàn)”的精神，同時(shí)還要努力提高自己的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)。要相信自己一定能夠成功！我們的目的一定要達(dá)到！我們的目的一定能夠達(dá)到！

先打腹稿，拉提綱。在寫(xiě)在紙上，在打字。

第五篇：如何提高文筆和寫(xiě)作能力

如何提高文筆和寫(xiě)作能力

有時(shí)想寫(xiě)點(diǎn)東西,動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己打不開(kāi)思路，寫(xiě)不出東西來(lái)，覺(jué)得自己肚里的墨水不夠。如何做才能夠讓自己提高寫(xiě)作水平，提高文筆和寫(xiě)作能力，怎樣才能提升自己對(duì)生活和人生的理解和感悟？

首先是多看，書(shū)報(bào)是基礎(chǔ)，建議多看點(diǎn)詩(shī)詞歌賦方面的；看社會(huì)百態(tài)方面的；看時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)方面的；看文學(xué)小說(shuō)，只要大量地看書(shū)，并摘錄寫(xiě)得好的詞句在一個(gè)本子里；然后是抄書(shū)，抄那些唐詩(shī)宋詞賞析，抄報(bào)告文學(xué)，抄短篇小說(shuō)，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行間的韻味，能看到把書(shū)里的東西變成自己的東西；多記：心記，筆記，摘抄。多問(wèn)：了解來(lái)龍去脈，全過(guò)程。多寫(xiě)：有材料寫(xiě)，沒(méi)有材料強(qiáng)迫自己去收集素材也寫(xiě)，一開(kāi)始不管寫(xiě)的好不好，能寫(xiě)出來(lái)就是勝利。多模仿：天下文章一半抄。認(rèn)為好的手法，不妨穿插于寫(xiě)作當(dāng)中，習(xí)慣成自然。多征：征求別人的意見(jiàn)，不斷修改完善，一篇東西不修改個(gè)十來(lái)遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。如能這樣做，就能慢慢提高自己的動(dòng)筆能力，經(jīng)過(guò)不斷的努力，就可以提高文筆了，真正達(dá)到行云流水、下筆如有神的境界。

看書(shū)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)闀?shū)里的故事可以豐富你的想象力，書(shū)里的詞句可以擴(kuò)大詞匯量，甚至它不銹鋼輪泵的寫(xiě)作風(fēng)格、寫(xiě)作手法等等，都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。請(qǐng)記住，我們?cè)诮邮苤R(shí)時(shí)都是潛移默化的?？磿?shū)時(shí)千萬(wàn)不要抱有“我是為了提高寫(xiě)作水平”這樣的心態(tài)，否則會(huì)產(chǎn)生不好的效果。一切都在循序漸進(jìn)、漸漸地提高?；蛟S你一下子感覺(jué)不到，但到某一天，當(dāng)別人夸贊你的文章時(shí)你就知道了。

有些人覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，那是因?yàn)?，他們大多都是窩在屋子里，以為書(shū)可以解決一切問(wèn)題。那就錯(cuò)了，那樣的結(jié)果就是，寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)給人“在那里見(jiàn)到過(guò)”的感覺(jué)。另外，書(shū)里的內(nèi)容對(duì)于他有了一個(gè)思維定格，寫(xiě)出來(lái)的作品自然無(wú)法超脫。你可以在你的小區(qū)附近，坐在石凳上，很安靜地，很用心地，去觀察周圍一切發(fā)生的事。一段時(shí)間后，你會(huì)看到一些印在你自吸油泵腦子里的事，那就是你的素材了，可以記下來(lái)，以日記的形式或者只是在記事簿上。那么積累得多了，用時(shí)自然得心應(yīng)手。

大量的閱讀、勤奮的思考是提高寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。多看、多練、多記。有很多不同類型的文章，也有很多不同意義的故事，對(duì)提高寫(xiě)作能力很有幫助。語(yǔ)法，文理是基礎(chǔ)，然后就是多讀、多積累，可準(zhǔn)備一個(gè)專用日記本，見(jiàn)到一些好言錦句，就把它抄下來(lái)。還有就是RYB燃油泵多寫(xiě)，最好能堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。堅(jiān)持寫(xiě)日記是個(gè)好辦法，根據(jù)自己的時(shí)間安排，不要求多但貴在堅(jiān)持，還有就是多看一些好書(shū)，對(duì)于自己生活中的事情，有意思的可以寫(xiě)下來(lái)，只要有毅力有恒心有夢(mèng)想，總有一天會(huì)出好作品的！

寫(xiě)作時(shí)還有一個(gè)要點(diǎn)，那就是要小不要大。往往很多人會(huì)將主題定得很寬很大，而結(jié)果則是內(nèi)容浮淺而乏味。定個(gè)很小很小的主題，但一定要把它細(xì)化，即將你看到的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都描寫(xiě)出來(lái)，再加上你的真實(shí)感不銹鋼輪泵受，那么讀者就會(huì)被這些真實(shí)打動(dòng)。比如你上面積累的例子，你可以作為例證來(lái)使用，同樣也可以拿某件小事專門(mén)寫(xiě)一篇文章，好的文章即是由真、細(xì)、感組成的。

寫(xiě)作的根本是基礎(chǔ)的積累： 首先是材料的積累。材料是寫(xiě)作之源。寫(xiě)作材料主要來(lái)源于社會(huì)生活。導(dǎo)熱油泵在活生生的現(xiàn)實(shí)中有很多美的事物，要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，不斷擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，捕捉生活熱點(diǎn)，在生活中多留心多思考，有意識(shí)的捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了。閱讀和聽(tīng)取，則是獲取寫(xiě)作材料的另一途徑。對(duì)于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的人來(lái)說(shuō)，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書(shū)籍報(bào)刊，聽(tīng)取軼聞逸事，可以使自己獲得許多無(wú)法親身接觸到的材料。可見(jiàn)，要稠油泵養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。通過(guò)留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不再會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的狀況，而是潑灑成文。

語(yǔ)言的積累。語(yǔ)言是文章這所房子的磚瓦，要有意識(shí)的積累語(yǔ)言，讀書(shū)看報(bào)，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽(tīng)廣播看電視，甚至聽(tīng)別人說(shuō)活，得到的美妙言語(yǔ)，都要記下來(lái)。平時(shí)碰到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句等等，只要自認(rèn)為生動(dòng)美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語(yǔ)言詞典。同時(shí)，生活中碰到的生字詞，要查字典。經(jīng)過(guò)積累，語(yǔ)言豐富了，寫(xiě)作文時(shí)自然左右逢源。

情感的積累。文章不是無(wú)情物，字字句句吐衷腸。寫(xiě)作只有將自己的情感體驗(yàn)，自己的真情、深情、純情、至情（如對(duì)高溫油泵師長(zhǎng)的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，對(duì)弱者的同情，對(duì)壞人的憎惡等等）付諸寫(xiě)作對(duì)象，文章才能情深意切，字字動(dòng)心?？梢?jiàn)，寫(xiě)好作文，必須有情感的積淀。而事實(shí)上，情感積累豐富了，寫(xiě)作時(shí)人稟七情就能自然流淌，進(jìn)入一種情不能已的境界，寫(xiě)出的文章生動(dòng)感人。

寫(xiě)法的積累?！啊段倪x》爛，秀才半”之說(shuō)，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫(xiě)，不該怎么寫(xiě)。通過(guò)熟讀、多讀各大家的作品，達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的程度，自然學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫(xiě)作實(shí)踐，必能RYB內(nèi)嚙合齒輪泵提高寫(xiě)作水平。

實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的積累，要達(dá)到三個(gè)要求：

一、量要大，量的保證，才能帶來(lái)質(zhì)的變化。要勤動(dòng)筆，將自己發(fā)現(xiàn)的東西記在其專為寫(xiě)作積累而準(zhǔn)備的本子上。

二、范圍要廣。為了積累，生活視野閱讀視野要寬，積極參加各種活動(dòng)，以擴(kuò)大自己的生活圈子；

三、培養(yǎng)自己的興趣，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

其次是真正做到：細(xì)觀察、多閱讀、巧選材、常練筆、勤修改。

1：細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭腦中反映的產(chǎn)物，要反映客觀事物，就必須不銹鋼輪泵對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。

2：多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”魯迅先生也提倡多讀書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！蔽覀僙YB重油泵強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文特點(diǎn)。

3：巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是摘要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹但卻含有深刻意義的。一經(jīng)作者之筆，就成為“發(fā)人深思、令人感奮”的好材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣螺桿泵，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫，對(duì)提高作文水平很有幫助。

4：常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng)，又達(dá)到了練筆的目的。

5：勤修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前ZYB重油泵人說(shuō)的好，“文章不厭百回改?！薄拔恼率歉某鰜?lái)的?！辈苎┣蹖?xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反復(fù)修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜?！笨梢?jiàn)，文章修改，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順？看選材是否合適？看主題是否鮮明？看結(jié)構(gòu)是否緊湊？看語(yǔ)言是否優(yōu)美？！總之，文章是改出來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

不同的文章體裁所用的文筆略有不同和側(cè)重點(diǎn)。比如小說(shuō)，就更側(cè)重故事架構(gòu)，邏輯要縝密，人物性格要鮮明，對(duì)燃燒器油泵文筆要求不是很高的，但也起碼要有可讀性，有趣味或者有深刻的寓意在里面。否則就顯得空洞，縱使詞藻華麗，也難使讀者有讀下去的動(dòng)力。小說(shuō)要有情節(jié)，有矛盾、有沖突。小說(shuō)一定注意高潮的適時(shí)出現(xiàn)，不然就沒(méi)有可讀性。

散文對(duì)文筆要求比較高，建議多讀寫(xiě)優(yōu)美的文家作品，看多了自然也寫(xiě)得出來(lái)，主要是氣韻的那種感覺(jué)，文字優(yōu)美而雋永。而評(píng)論、雜文側(cè)注重時(shí)事性，對(duì)文筆要求最低，只要有感想都能寫(xiě)，游記就得依靠你敏銳的眼睛撲捉祖國(guó)大好河山的一幕幕詩(shī)情畫(huà)意場(chǎng)景。

寫(xiě)文章實(shí)質(zhì)上是為了表達(dá)自己的真實(shí)感受，不能說(shuō)為了某種效果而寫(xiě)文章，那樣寫(xiě)出來(lái)的文章不真實(shí)，越追求完美，有時(shí)會(huì)RYB內(nèi)嚙合齒輪泵有相反的效果。寫(xiě)作過(guò)程是對(duì)自己積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造的過(guò)程。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出好作品來(lái)。

如果想快速提高文筆的話只有一個(gè)字，練！不管什么時(shí)候能成功，只要從今天起就開(kāi)始一步步的練不銹鋼輪泵習(xí)下去，總有一天能成功的。平時(shí)多看經(jīng)典的資料，多向文筆好的人學(xué)習(xí)。文筆是寫(xiě)作的必須技巧，其實(shí)也是一種感覺(jué)，有部分是與生俱來(lái)的，與個(gè)人的靈感有關(guān)，與個(gè)人的生活環(huán)境有關(guān)，與個(gè)人的悟性有關(guān)，在很大程度上靠的是個(gè)人的天賦。

失敗是成功之母，不要高溫油泵因?yàn)槌鯇?xiě)不理想而氣餒，要具有曾國(guó)藩“屢敗屢戰(zhàn)”的精神，同時(shí)還要努力提高自己的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)。要相信自己一定能夠成功！我們的目的一定要達(dá)到！我們的目的一定能夠達(dá)到！先打腹稿，拉提綱。在寫(xiě)在紙上，在打字。