第一篇：幼兒簡(jiǎn)筆畫的意義

武漢三度畫室美術(shù)培訓(xùn)十年小班教學(xué)

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幼兒簡(jiǎn)筆畫的意義

簡(jiǎn)筆畫是一種流行已久的兒童美術(shù)教育方法，它抽象概括地用線條的方式將事物和人的輪廓形態(tài)描繪出來(lái)，供孩子摹仿學(xué)習(xí)。由于簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單易學(xué)，因此成為幼兒走向美術(shù)殿堂的第一步。

幼兒美術(shù)是視覺藝術(shù)，它離不開具體的形象，因此簡(jiǎn)筆畫以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫形式成為幼兒美術(shù)的首選。有很多家長(zhǎng)對(duì)簡(jiǎn)筆畫存在著誤區(qū)，認(rèn)為這種“依樣畫葫蘆”的方式會(huì)扼制孩子的創(chuàng)造力。其實(shí)，簡(jiǎn)筆畫作為具有獨(dú)特的繪畫風(fēng)格特點(diǎn)的新美術(shù)，不但不會(huì)阻礙孩子的思維發(fā)展，反而能大大促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展。據(jù)幼兒心理學(xué)專家介紹：幼兒的邏輯思維尚處于萌芽階段，具體形象的思維是幼兒的主要思維方式，也基于這個(gè)原因，以具體形象的思維方式教授簡(jiǎn)筆畫成為當(dāng)前最盛行也最為有效的幼兒美術(shù)教學(xué)模式。而多年的教學(xué)實(shí)踐也表明，只要善于捕捉幼兒的心理動(dòng)態(tài)和掌握幼兒思維特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，把開發(fā)幼兒想象力的科學(xué)理念貫穿于簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的全過(guò)程，就能收到事半功倍的效果。巴黎美爵藝術(shù)基金MATZO PARIS ART FUND簽約小畫家鄧思佳作為新世紀(jì)兒童，她的成長(zhǎng)與成功就是最好的例子，如今，她的簡(jiǎn)筆畫作品已成為當(dāng)下幼兒簡(jiǎn)筆畫的標(biāo)桿，她本人也成為眾少兒學(xué)習(xí)的榜樣。

愛因斯坦曾說(shuō)，興趣是最好的老師。在鄧思佳看來(lái)，簡(jiǎn)筆畫就是激發(fā)興趣的最好方式。相對(duì)于成年人，幼兒對(duì)外界事物更充滿興趣，但這更多的是表現(xiàn)在對(duì)直觀形象的外部事物的興趣，幼兒簡(jiǎn)筆畫作為幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的一條途徑，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫來(lái)教育幼兒認(rèn)識(shí)美術(shù)、喜歡美術(shù)來(lái)詮釋世界的多姿多彩和激發(fā)幼兒的無(wú)窮想象力。

少兒具有十分豐富和奇特的想象能力，對(duì)外界充滿興趣，這不但為簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)造了良機(jī)，也激發(fā)了幼兒對(duì)繪畫的興趣。簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)就在于通過(guò)觀察、思考和手寫等活動(dòng)，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等勾勒來(lái)表現(xiàn)物象基本特征。教育家蘇霍林姆斯基曾說(shuō)過(guò)：“繪畫的直觀手段是一種發(fā)展兒童的觀察力和發(fā)展思維的力量?！焙⒆拥淖畲筇匦允翘煺?、活潑、可愛，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，都蘊(yùn)含著巨大的想象力，而教會(huì)孩子“依樣畫葫蘆”則是首要任務(wù)，因?yàn)樵谶@一階段，孩子才能夠明白且能畫出所觀察事物的基本形態(tài)特征。

簡(jiǎn)筆畫不但能激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)畫畫的興趣，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察能力、記憶能力、描述能力，表現(xiàn)能力和想像能力都是巧妙之舉。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)，不但可以豐富孩子的情感，并且能夠讓孩子擁有更加健康、樂(lè)觀、進(jìn)取的心靈。

簡(jiǎn)筆畫，是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。繪畫方法: 1.A：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2.B：抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn) 3.C：運(yùn)用骨線，把握動(dòng)態(tài)特點(diǎn)

A：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡(jiǎn)筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于 武漢三度畫室美術(shù)培訓(xùn)十年小班教學(xué) 004km.cn

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004km.cn平面圖形之中。

a、正視圖：電視機(jī)的熒光屏、收錄機(jī)的錄放音座和按鍵、照相機(jī)的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

b、側(cè)視圖: 脊椎動(dòng)物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動(dòng)物因不同的生存方式和運(yùn)動(dòng)方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。c、俯視圖:爐灶、餐具、書本、田徑場(chǎng)等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。d、周視圖： 球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會(huì)有不同的透視變化，應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。B：抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn)

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動(dòng)物，整體結(jié)構(gòu)無(wú)大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細(xì)節(jié)的大 小，粗細(xì)與長(zhǎng)短的不同，寫生時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化差異，以突出各自的個(gè)性特點(diǎn)。

物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應(yīng)通過(guò)比較，同中求異，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn)，畫人物，既可通過(guò)五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn)，也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點(diǎn)。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個(gè)性特點(diǎn)。

C：運(yùn)用骨線，把握動(dòng)態(tài)特點(diǎn)

人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。簡(jiǎn)筆動(dòng)態(tài)寫生，雖可通過(guò)敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如我們?nèi)?，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨(dú)立又上下連接，每個(gè)連接點(diǎn)形成一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu)，變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此，以變化的關(guān)節(jié)為點(diǎn)，以不變的骨骼為線，以點(diǎn)帶線、以線連點(diǎn)，是表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)便可行的方法。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面；人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運(yùn)動(dòng)中交替活動(dòng)，互相配合，頭和驅(qū)干同時(shí)因頸、腰、尾的扭動(dòng)發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運(yùn)動(dòng)形成是飛翔，飛翔時(shí)雙翅張開，上下扇動(dòng)，鳥的腳活動(dòng)相對(duì)少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡(jiǎn)筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細(xì)節(jié)。

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004km.cn 簡(jiǎn)筆畫基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、基本平面形的畫法

正方形：一畫豎，二畫橫折，三畫橫缺口。

圓形：按順時(shí)針逆時(shí)針一筆畫成。半圓形：一畫下直線，二畫上半圓線。

扇面形：一畫下折線，二畫上弧線。

三角形：一畫左斜線和底線，二畫右斜線。

五邊形：一畫左折線，二畫橫線，三畫右折線。

八種基本平面形由易到難順序?yàn)椋簣A形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形、平行四邊形。

2、點(diǎn)與線的練習(xí)

可采用豐富多彩的游戲方法讓幼兒多畫多練，以達(dá)到手指、手腕靈活，手不顫抖。如點(diǎn)的練習(xí)，可為小雞填畫米粒；短直線的練習(xí)，可為小羊填畫小草；弧線的練習(xí)，可為小貓釣魚填畫小魚；波浪線的練習(xí)，可為大海填畫波浪；斜線的練習(xí)，可為“下雨了”畫面填畫雨點(diǎn)；蝸牛線的練習(xí)，可作為媽媽繞線團(tuán)的游戲；圓形練習(xí)，我為小朋友吹泡泡的游戲；方形練習(xí)，可為大樓填畫窗子的游戲等等。

3、臨摹練習(xí)進(jìn)行基本練習(xí)之后，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫臨摹，家長(zhǎng)應(yīng)搜集簡(jiǎn)筆畫資料或購(gòu)買簡(jiǎn)筆畫冊(cè)，根據(jù)幼兒的年齡由淺入深地進(jìn)行臨摹練習(xí)，重點(diǎn)讓幼兒掌握簡(jiǎn)筆畫的作畫步驟及表現(xiàn)方法。在臨摹的基礎(chǔ)上可以讓幼兒表現(xiàn)自己觀察過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的形象，以提高他們用簡(jiǎn)單的技能表現(xiàn)生活的能力。

當(dāng)幼兒能力有所提高時(shí)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)他們畫情節(jié)畫，通過(guò)對(duì)生活中事物的觀察和體驗(yàn)，進(jìn)行命題畫和意愿畫的創(chuàng)作。

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第二篇：幼兒故事及簡(jiǎn)筆畫

勤勞的小螞蟻

有一只勤勞的小螞蟻非常能干，總是一天到晚不停的工作。早晨它背回一個(gè)大米粒兒，吭哧坑哧，累得它呼呼直喘也不休息。中午又背回一粒面包屑，吭哧坑哧，累得滿頭大汗，還是不肯休息，媽媽說(shuō)“歇會(huì)兒吧，孩子！”

小螞蟻說(shuō)：“不累?！庇謸淞飺淞锱艹鋈チ?。

樹上的葉兒為他鼓掌，路邊的花兒向他點(diǎn)頭，枝頭的小鳥也在給他唱歌，小螞蟻挺著小胸脯多么自豪啊！

你看，小螞蟻現(xiàn)在又出來(lái)找活干了。找著找著，忽然他看到一個(gè)圓滾滾的大豆粒兒。他真想立刻把這胖乎乎的家伙扛回洞里去，可試了試搬不動(dòng)。這家伙太大了。

小螞蟻趕緊跑到一棵小草下面，扯住一條亮晶晶的蜘蛛絲，給家里打電話：“喂，哥哥姐姐們，我找到了好東西，但是我搬不動(dòng)，你們快來(lái)，快來(lái)！”

家里的螞蟻們接了電話，立刻出動(dòng)，螞蟻大軍浩浩蕩蕩，真威風(fēng)。大家齊心協(xié)力把那個(gè)圓滾滾的家伙抬了起來(lái)，嗨吆嗨吆喊著號(hào)子，終于把大豆粒兒搬回洞里去了

愛聽故事的月亮

池塘邊，小猴給小動(dòng)物們講故事。月亮也來(lái)聽，聽到好笑的地方，月亮腳一滑，掉到池塘里去了。

池塘里的水好冷，月亮直打哆嗦，縮得小了一圈又一圈……

等小熊拿來(lái)網(wǎng)兜把月亮撈上來(lái)，月亮只有乒乓球那樣小了。他沒有光亮，連話也不會(huì)說(shuō)，只發(fā)出小毛頭那樣“咿咿呀呀”的聲音。

沒有月亮的天空好黑呀。小老鼠說(shuō)：“讓月亮跟我到地洞里住吧。也許在地底下，他會(huì)長(zhǎng)大的。”

月亮在小老鼠的地洞里住了三天，一點(diǎn)也沒長(zhǎng)大。小熊說(shuō)：“我?guī)г铝恋綐涠蠢镒“?，也許他在樹洞里能長(zhǎng)大。看我長(zhǎng)得有多大！”

月亮在樹洞里住了三天，還是一點(diǎn)也沒長(zhǎng)大。

小猴看著月亮小小的樣子，他說(shuō)：“我來(lái)講個(gè) 故事給他聽吧?！?/p>

小猴講起故事來(lái)，一個(gè)故事講完，大家看見月亮和蘋果一樣大了。

啊！月亮開始長(zhǎng)大了，他是要聽著故事才能長(zhǎng)大的！

于是，大家一個(gè)接一個(gè)地給月亮講故事。慢慢地，蘋果大的月亮像西瓜那樣大了，西瓜大的月亮像大氣球那樣大了。

月亮從搖籃里爬出來(lái)，他會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了。可是，他還是沒有力氣飛回天上去。

更多的小動(dòng)物知道了月亮的事，他們都來(lái)給月亮講故事。終于，月亮在聽了1001個(gè)故事后，變得和以前一樣有力氣了，他晃晃悠悠飛回到天上，淡黃色的光芒柔和地照在池塘上。

以后，月亮常常來(lái)聽故事，可是他很小心，不會(huì)讓自己再掉進(jìn)池塘了。

小鴨子學(xué)游水

鴨媽媽帶著六個(gè)小鴨子，從遠(yuǎn)處的草地走到河邊來(lái)，教小鴨子們學(xué)游水。別的小鴨子都勇敢地跳進(jìn)河里去了，只有瘦瘦的小黃毛不肯下水。鴨媽媽就游到岸邊，準(zhǔn)備帶他下水，小黃毛看見媽媽向他游來(lái)，干脆掉轉(zhuǎn)身子，一擺一擺地要跑回家去了。鴨媽媽趕快爬上河岸，哄小黃毛回來(lái)，小黃毛害怕地跟媽媽一同下水了。

鴨媽媽向河中心游去了，小鴨子們都跟著游去，可是小黃毛很著急，不敢往前游。大家鼓勵(lì)他，他也跟不上來(lái)。看到有一處河邊長(zhǎng)滿了蘆葦，他想鉆進(jìn)去躲起來(lái)。

鴨媽媽看到了，趕忙游過(guò)去，拉著他游出了蘆葦叢，再讓他自己游。小黃毛跟在媽媽的后面，游起來(lái)還是很吃力。

有一天，小鴨、小鵝們自己在河里玩游水，小黃毛在岸上看著，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有興趣，也想下去游水了。

他偷偷地下了水，自個(gè)兒開始游起來(lái)，老是在水淺的地方游。游著游著，忽然他的一條腿給什么東西咬住了，他拚命地掙扎，可是怎么也掙不脫。就大叫起來(lái)：“救命啊！救命啊！”

這時(shí)，有一只小鴨子伸長(zhǎng)脖子鉆到水里去，他嘴里銜著一堆水草，鉆出水面。大家見了都笑起來(lái)，原來(lái)小黃毛的一條腿給河邊的一叢水草絆住了，小黃毛也怪自己膽?。何覟槭裁床汇@進(jìn)水里去瞧一瞧呢？這真丟臉。

小黃毛回到家，讓媽媽教他游水，他說(shuō)：“這回我一定好好地學(xué)?！?/p>

鴨媽媽說(shuō)：“這樣才是個(gè)好孩子。來(lái)吧，現(xiàn)在就跟我去游水?！?/p>

鴨媽媽帶著小黃毛走到河邊，一起下了水。扎猛子、飛躍拍水、倒豎身子找螺螄，還有很多花樣，小黃毛覺得有趣極了。

從這以后，小黃毛就自個(gè)兒到河邊去練習(xí)，他游到這邊，又游到那邊，一直沿著小河游去。他對(duì)自己說(shuō)：“我游得不好，我要天天學(xué)?！?后來(lái)在一年一度的游泳比賽大會(huì)上，小黃毛還得了第一名哩。

小兔子乖乖

兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫紅眼睛，一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵，一個(gè)叫短尾巴。一天兔媽媽要去拔蘿卜，對(duì)三個(gè)孩子說(shuō)：“好好看家，不要給陌生人開門！”兔媽媽提著藍(lán)子去樹林里拔蘿卜了，從樹林里走來(lái)的大灰狼發(fā)現(xiàn)兔媽媽不在家，想把小兔當(dāng)點(diǎn)心吃！于是來(lái)到兔子家門口，但不知如何進(jìn)去。

正在這時(shí)兔媽媽回來(lái)了，大灰狼趕緊藏了起來(lái)。

兔媽媽來(lái)到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來(lái)，快把門兒開！” 三只小兔一聽媽媽回來(lái)了，高興地把門打開了。兔媽媽帶回整整一藍(lán)子的蘿卜，小兔子們高興得不得了。第二天，兔媽媽又要去拔蘿卜，小兔子們把門關(guān)得緊緊的。

這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣，來(lái)到門前，也唱道：“小兔乖乖，把門兒開開！”

紅眼睛和短尾巴一聽媽媽回來(lái)了要開門，但是長(zhǎng)耳朵卻說(shuō)：“好像不是媽媽的聲音。”

紅眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！

于是小兔子們回答說(shuō)：“不開不開我不開，媽媽沒回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開！” 大灰狼又細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我就是你們的媽媽，快把門打開讓我進(jìn)去！”短尾巴說(shuō)：“我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進(jìn)來(lái)，讓我們看看到底是不是媽媽?！? 大灰狼想也沒想，就把尾巴從門縫伸了進(jìn)去，三只小兔一起用力把門狠狠地關(guān)上了，把大灰狼的尾巴剛好夾住，這時(shí)兔媽媽也回來(lái)了，她放下手中的藍(lán)子，拿起棒子，對(duì)準(zhǔn)大灰狼的頭狠砸，大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。

這時(shí)小兔子們也看到媽媽回來(lái)了，媽媽夸他們是好兔乖乖。

拔蘿卜

爺爺?shù)奶}卜成熟了，他要把蘿卜拔出來(lái)讓大家嘗嘗鮮。

拔呀拔，拔蘿卜，哎，拔不動(dòng)。爺爺叫來(lái)了奶奶，他們兩個(gè)一起拔，拔呀拔呀，拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。

奶奶叫來(lái)了弟弟，他們?nèi)齻€(gè)拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，三個(gè)人也拔不動(dòng)。

弟弟叫來(lái)了妹妹，他們四個(gè)拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，四個(gè)人使出了全身力氣還是不行。

妹妹只好把小狗叫過(guò)來(lái)，小狗在后面使勁拉妹妹的裙子，他們五個(gè)拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，五個(gè)人仍然拔不動(dòng)。小狗又叫來(lái)小貓，讓小貓咬著自己的尾巴往后拉。他們六個(gè)拔蘿卜，拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜，可還是不行。

哎，這可怎么辦??？

這只小老鼠看了看大家：“天啊，這蘿卜該有多大啊。”它連忙跑過(guò)去咬住小貓的尾巴。拔呀拔呀，拔蘿卜，老爺爺種了個(gè)大蘿卜?！耙欢保蠹野伟“伟?，只聽見“撲通”一聲，蘿卜拔出來(lái)了，好大一個(gè)蘿卜！

爺爺高興地說(shuō)：“還是人多力量大??！”

圓月亮

晚上，有一只小狐貍出門去玩，它看見了一輪月亮從遠(yuǎn)處升起來(lái)。月亮圓圓的、圓圓的，越升越高，小狐貍瞧著圓月像只大圓餅，它呀，有點(diǎn)嘴饞了。

于是，小狐貍跑到小路上，對(duì)圓月亮說(shuō)：“讓我咬你一口吧，只咬一口。”可是圓月亮不理小狐貍，還在升高。

小狐貍就跑到大石塊上?！白屛乙阋豢诎?，只咬一口。”圓月亮還是不理它，越升越高。

小狐貍就跑到山坡上。“讓我咬你一口吧，只咬一口。”圓月亮還是不理它，升得更高了。

小狐貍來(lái)到小河邊，它哭著說(shuō)：“圓月亮不讓我咬，圓月亮不理我?！边@時(shí)，一只小河馬跑來(lái)了?！皥A月亮離我們很遠(yuǎn)，你講話它聽不見的，再說(shuō)，月亮大大的硬硬的，你根本就咬不動(dòng)。月亮不是餅，不好吃的?！?/p>

小狐貍知道了月亮是不好吃的。這時(shí)小河馬從身邊拿出兩個(gè)圓圓的小餅，“這才是好吃的呢。”

送一個(gè)給小狐貍吃，小狐貍拿起小圓餅，“小河馬，你的餅真像小月亮。”

它們咬了一口餅說(shuō)：“我們的小月亮真好吃！”

妹妹的布娃娃

妹妹的屋子里堆滿了布玩具，有小狗熊，有小猴子，有小鱷魚，還有小豬什么的。

他們有的坐在高處，有的站在低處，天天陪著妹妹玩，只有等到晚上妹妹睡著了，這些布玩具們才會(huì)悄悄地從玩具櫥里下來(lái)。

小熊趕緊翻跟頭，小猴子打開門直往樹上跑，小鱷魚高興地跳進(jìn)浴缸里歡樂(lè)地游著。小豬呢，它呀，挨著妹妹睡著了，一會(huì)兒的功夫就打起了小呼嚕。

天亮了，妹妹伸了個(gè)懶腰醒過(guò)來(lái)了，布玩具們都在櫥子里望著妹妹笑。妹妹趕緊起來(lái)，走過(guò)去抱抱它們，又親親它們，就好像剛剛下班回家的媽媽一樣。

“哎呀！”妹妹忽然叫了起來(lái)，“小鱷魚，你昨晚怎么尿床了？”

原來(lái)，小鱷魚的身上還是濕的呢，妹妹趕緊打開窗子，讓暖暖的太陽(yáng)曬進(jìn)來(lái)，曬在小鱷魚的屁股上。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了點(diǎn)兒，她像彎彎的鐮刀。她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。

五天又過(guò)了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”

又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像圓盤一樣，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了！”

裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉，你的身體身材變來(lái)變?nèi)?，我沒法給你做衣裳了。”

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只好在晚上才悄悄地露面。

淘氣的小雞

雞媽媽帶著一群小雞在草地上玩耍，她教她的孩子們用尖嘴捉小蟲子吃。一只淘氣的小雞看見小鴨在河里自由自在地游，捉小魚吃，他很羨慕，也想下水去試試。

他撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要下去游泳嘛?！?/p>

媽媽說(shuō)：“孩子，你的腳下沒有蹼，不能像鴨子一樣游泳，跳下去會(huì)淹死的?！?/p>

雞聽不進(jìn)媽媽的話，他想：“腳下沒有蹼，就不能游泳了嗎？我才不信呢！”趁媽媽不注意，他“撲通”一聲跳過(guò)河里，一到河里，就不停地往下沉。他大聲喊叫：“救命呀！救命呀！”

一只小鴨聽見了，連忙游過(guò)來(lái)，馱著小雞把它送回岸上。

小雞渾身濕淋淋的，他在媽媽的面前難為情地低下了頭，他輕輕地說(shuō)：“媽媽，以后我再也不淘氣了，一定聽您的話?！?/p>

雞媽媽慈愛地說(shuō)：“有錯(cuò)就改就是好孩子?！?一筐青草

一只小山羊背著一筐青草在路上走，小山羊最愛吃青草了，這筐青草是他用了一上午時(shí)間，用鐮刀割來(lái)的。他準(zhǔn)備把這筐青草背回家去，同爸爸媽媽一起好好吃一頓。

小山羊正背著草往前走，突然聽見有人喊“救命??！救命??！”小山羊趕緊跑過(guò)去看，不好了，一只小胖豬掉到河里，小胖豬使勁在河里掙扎，可是小山羊也不會(huì)游泳啊。這怎么辦呢？

哎，小山羊有辦法了，它把青草全倒在地上，把筐子扔到水里，筐子在水面上漂著，小胖豬抓住了筐子，慢慢地漂上岸來(lái)，小胖豬得救了可是剛才正好刮來(lái)一陣風(fēng)，地上的青草全被刮跑了。

小胖豬不好意思地說(shuō)：“真對(duì)不起，你的青草全被刮跑了。” “呵呵，沒關(guān)系，我一會(huì)兒啊再去割。”

猴子和駱駝

森林里在舉行聯(lián)歡會(huì)了，鳥兒們頭上插著五顏六色的花朵飛來(lái)飛去，兔子們?cè)诓莸厣洗灯鹆藲馇?，大象在用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子搭舞臺(tái)，所有的動(dòng)物都在忙著。

到了晚上，大家都到齊了，所有的動(dòng)物都坐成一個(gè)圈，把舞臺(tái)圍在中間。

首先上場(chǎng)的是猴子，它舞動(dòng)著淡綠色的長(zhǎng)袖，輕盈地舞來(lái)舞去，好像柳樹的枝條在春風(fēng)中搖動(dòng)，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

駱駝嫉妒猴子得到了這么多的掌聲，它忍不住沖上了舞臺(tái)，它向大家鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“現(xiàn)在就由天才舞蹈家駱駝來(lái)為大家表演吧！”

這只可笑的駱駝在臺(tái)子中間亂蹦亂跳，歪七扭八，它的大蹄子踏在舞臺(tái)上，還差點(diǎn)把舞臺(tái)踩壞了。

大家實(shí)在受不了，把它拉了下來(lái)，用棍子把它趕出了現(xiàn)場(chǎng)，駱駝沒猴子跳得好，卻偏要炫耀自己，結(jié)果落到這個(gè)下場(chǎng)。

猴子大王

百獸之王獅子死了，森林里群龍無(wú)首?！拔覀儽仨氝x出一個(gè)新大王來(lái)保護(hù)大家！”森林里的小動(dòng)物們又驚又慌，都來(lái)到森林會(huì)議廳討論這件大事。可是由誰(shuí)來(lái)當(dāng)新國(guó)王呢？

小白兔首先提議：“大象伯伯最高，最大了，就選大象伯伯當(dāng)我們的大王吧？”

猴子卻說(shuō)：“不行不行，它又笨又重行動(dòng)緩慢，怎么能保護(hù)大家呢？”

小松鼠吱吱地說(shuō)：“那就選犀牛吧，它力氣大，樣子也最威武了！”

猴子又反對(duì)了：“不行不行，它的雙眼看不清東西，怎么來(lái)保護(hù)我們呢？”

這可怎么辦呢？大家都看著猴子，猴子得意的竄上樹，扯開嗓門說(shuō)：“你們說(shuō)，是誰(shuí)殺死獅子大王的呀？” “是人?！?/p>

“對(duì)了，森林當(dāng)中我長(zhǎng)的最像人類，所以我當(dāng)國(guó)王是最合適不過(guò)的了?！?/p>

大家你看看我，我看看你，只好同意讓猴子來(lái)當(dāng)國(guó)王。

猴子當(dāng)上國(guó)王后，可神氣了。它讓其他動(dòng)物見了它都要稱它為猴子大王，把最好吃的東西送給它吃，最好玩的東西送給它玩。

在動(dòng)物當(dāng)中，狐貍是最不服猴子的，它決定想個(gè)主意收拾下這只猴子。

這一天，狐貍來(lái)拜見猴子，說(shuō)：“啊，尊敬的猴子大王，小民發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的地方，那里美極了，有好多吃的東西呢！”猴子一聽不禁心花怒放，連忙在狐貍的帶領(lǐng)下，它們出發(fā)了。它們過(guò)了幾道溝，來(lái)到一大堆鮮桃旁邊，猴子一看，抓起桃子就吃了起來(lái)。突然，啪的一聲，在猴子面前落下一道柵欄，猴子被關(guān)進(jìn)了籠子里，原來(lái)這是獵人設(shè)的陷阱。

猴子嚇壞了，左蹦右躥，把鐵柵欄推的是卡卡直響，不停的喊“救命??！救命?。　?/p>

狐貍一聽，冷笑說(shuō)：“哼，還當(dāng)大王呢，連還自己都保護(hù)不了，還想做大伙的大王，做夢(mèng)！”

說(shuō)完狐貍揚(yáng)長(zhǎng)而去。

爸爸，我愛你

太陽(yáng)公公滾著火輪回家了。像藍(lán)寶石一樣的美麗的天空里，小星星一顆一顆的跳出來(lái)，眨著眼睛，潔白的月光灑滿了大地，小豬洛比、洛并、洛克、洛兒、洛杰、洛奇、還有洛洛坐在院子里等著爸爸回來(lái)。

洛比一邊嘆氣一邊說(shuō)：“唉，媽媽為什么不帶咱們一起去外婆家呢？我不喜歡和爸爸呆在一起，他總是忙忙碌碌的，不陪我們玩，也不陪我們說(shuō)話，我看他一點(diǎn)也不愛我們?！?/p>

坐在一旁的洛并嘆口氣說(shuō)：“唉，今天晚上吃不到媽媽做的水果派了，而且和爸爸在一起吃飯一點(diǎn)意思也沒有?！?/p>

“唉！”大家都在嘆氣，七只小豬憂愁的坐著等著。這時(shí)候，老三洛可突然跳出來(lái)說(shuō)：“我有個(gè)辦法，大家都藏起來(lái)，爸爸回來(lái)看不到我們一定會(huì)先自己吃，等他吃完咱們?cè)俪鰜?lái)?！?這時(shí)候，豬爸爸提著一大籃蔬菜和水果回到了家，可是他連一個(gè)人影也沒看見?！班?，小家伙們都去哪兒了？”豬爸爸仔細(xì)一看，嗬，洗臉盆地下露出一小截尾巴，大箱子上夾著一只耳朵，門縫里露出一小塊花襯衫，每一只小豬都沒有藏好，被豬爸爸看得清清楚楚。

豬爸爸假裝沒看到，他大聲的說(shuō)：“我的寶貝們一定是出去玩了，嗯，那么我先來(lái)做晚餐，就做水果派吧?！边呎f(shuō)著豬爸爸邊拿出蘋果、菠蘿、櫻桃和草莓，一邊拿一邊說(shuō)：“嗯，洛比和洛杰愛吃蘋果派，洛并和洛兒愛吃菠蘿派，洛可和洛奇愛吃櫻桃派，哦，我的小洛洛，他最愛吃草莓派。我每樣都要做一點(diǎn)，讓大家吃的開開心心的。”

豬爸爸忙得滿頭大汗，甜甜的水果香氣飄啊飄啊，一直飄到七只小豬的鼻子里，嚯，真香啊！小豬們都饞的流口水了。他們?nèi)滩蛔∫鋈ァ?/p>

水果派做好了，豬爸爸把它們放到餐桌上，假裝難過(guò)的說(shuō)：“唉，洛比他們還不回來(lái)，我總是忙工作，沒有時(shí)間關(guān)心我的豬寶寶們，現(xiàn)在他們都不愿和我一起吃飯了?！?/p>

七只小豬聽了，鼻子酸酸的，洛比最先沖了出來(lái)，它撲到豬爸爸的身上，緊緊地抱住豬爸爸，大聲地說(shuō)：“爸爸，我愛你！”

勇敢的羊媽媽

羊媽媽舉辦了一個(gè)小小的托兒所，送來(lái)的寶寶可真不少啊，有小兔、小豬、小熊……

小豬要找媽媽，小兔也要找媽媽，羊媽媽就舉著鈴鐺搖了起來(lái)，“丁零、丁零”，聲音真好聽。小豬它不哭了、忙著去吃野菜來(lái)；小兔也不哭了，低頭找著它的青草。

午飯后，羊媽媽輕輕地?fù)u著鈴鐺：“丁零，丁零”，聲音啊，輕輕的，像一支催眠曲。屋里靜悄悄的，小豬閉上了眼睛，小兔也閉上了眼睛，大象也睡著了。

羊媽媽有輛漂亮的小車，寶寶們坐在車?yán)?，在“丁零、丁零”的鈴聲陪伴下，和羊媽媽一起在草地上散步?/p>

山的那邊走來(lái)一只紅狐貍，他看見了這群胖乎乎的小寶寶饞得直淌口水，他惡狠狠地說(shuō)：“哼哼哼！今天我要美餐一頓了。”

狐貍剛要竄到小豬和小兔的身邊，“丁零、丁零……”突然響起的鈴聲把這只紅狐貍嚇壞了，還沒等他弄清是怎么一回事，“砰”的一聲，羊媽媽頭上的尖角已經(jīng)朝狐貍的肚子頂了過(guò)去。

“哎呀！”狐貍尖叫了一聲，便捂著肚子逃走了。勇敢的羊媽媽撞走了紅狐貍，又推起那輛漂亮的小車，“丁零、丁零”的鈴聲伴著寶寶們的歡笑聲在草地上回蕩著，大家又開心起來(lái)了

寶寶不怕

刮風(fēng)了，下雨了，閃電了，打雷了，寶寶從夢(mèng)里驚醒，跳下床，跑到了爸爸媽媽的屋子里。

媽媽問(wèn)：“寶寶怎么啦？”

寶寶捂著耳朵，緊閉著眼說(shuō)：“我害怕。” 媽媽側(cè)耳聽聽：“是風(fēng)在唱歌吧？呼呼！” 爸爸側(cè)耳聽聽：“是雨在拍手吧？嘩嘩！”

媽媽說(shuō)：“我好象聽見閃電在敲鑼呢，鐺鐺鐺！” 爸爸又說(shuō)：“我聽見響雷在打鼓呢，咚咚咚！”

寶寶睜開眼睛，松開小手，和爸爸媽媽一起聽。是??！風(fēng)在唱歌，雨在拍手，閃電在敲鑼，響雷在打鼓。聽??！這是大自然美妙的聲音，寶寶不怕。

怎么樣，小朋友。剛才你聽的這個(gè)故事里的寶寶，他后來(lái)還怕嗎？

對(duì)了，我們小朋友喜歡大自然的歌聲，打雷閃電刮風(fēng)下雨，我們都不怕，我們大家都想做個(gè)勇敢的小朋友，對(duì)嗎？

三個(gè)好朋友

太陽(yáng)照在草地上，草地暖洋洋香噴噴的。小蜻蜓、小螞蟻和小蝸牛三個(gè)好朋友玩得好開心呀。

突然，從天邊飄過(guò)來(lái)一大片烏云，把太陽(yáng)遮住了，還轟隆隆響起了雷聲。

小蜻蜓說(shuō)：“快逃吧,要下雨啦！”

小螞蟻也說(shuō)：“快逃吧,要下雨啦！”

可是，小蝸牛沒有腳也沒有翅膀，他飛不來(lái)也跑不快，那怎么辦呢？ 小蜻蜓說(shuō)：“那我載著小蝸牛飛吧！”可惜小蜻蜓的翅膀太小了，載不動(dòng)。小螞蟻說(shuō)：“那我背著小蝸牛跑吧！”可惜小螞蟻的腿太細(xì)了，背不動(dòng)。

眼看大雨就要下來(lái)了，小蝸牛說(shuō)：“你們別管我了快走吧！”

小蜻蜓和小螞蟻誰(shuí)也不愿離開，他們說(shuō)：“我們?cè)趺茨軄G下朋友不管呢？” 嘩啦啦雨下來(lái)了，樹媽媽笑著伸出了她的樹葉傘。那天，他們?nèi)齻€(gè)好朋友誰(shuí)也沒有被淋濕。

三只老鼠偷油 小老鼠愛喝油?？墒怯透桌锏挠吞?，誰(shuí)也喝不到。于是它們想了個(gè)辦法，一個(gè)咬著另一個(gè)的尾巴，吊下去喝。第一只喝飽了上來(lái)，再吊第二只下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，今天總算我幸運(yùn)，可以喝一個(gè)飽?！?/p>

第二只老鼠在中間想：“下面的油是有限的，假如讓它喝完了，我還有什么可喝的呢？還是放了它，自己跳下去喝吧！”

第三只老鼠在上面想：“油很少，等它倆喝飽，還有我的份嗎？不如早點(diǎn)放了它們，自己跳下去喝吧！”

于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己地?fù)屜忍氯ァ?/p>

結(jié)果它們都落在油缸里，再也逃不出來(lái)。

狐假虎威

在茂密的森林里，老虎是最兇猛的野獸，號(hào)稱森林之王。它每天都要捕吃其它動(dòng)物。

一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐貍看見自己無(wú)法逃脫，就耍了一個(gè)花招。它一本正經(jīng)地斥責(zé)老虎說(shuō)：“你怎么敢吃我？我是天帝任命來(lái)管理所有的野獸的，你要吃了我，就是違抗天帝的命?！崩匣⒁宦犮蹲×恕：傫R上接著說(shuō)：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野獸見了我都趕快逃命?！崩匣⒙牶傉f(shuō)話的口氣很大，態(tài)度也很強(qiáng)硬，有幾分相信了，決定跟著狐貍?cè)タ纯?。森林里大大小小的野獸們，看見狐貍大搖大擺，耀武揚(yáng)威地走過(guò)來(lái)，后面跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命，四處奔逃。老虎看著，不知道野獸們怕得是自己，以為真是被狐貍的威風(fēng)嚇跑的，徹底相信了狐貍的話。它怕狐貍怪罪自己，做出什么對(duì)自己不利的舉動(dòng)，于是也慌忙逃走了。

“狐假虎威”就是由這個(gè)故事而來(lái)，現(xiàn)在，人們用它來(lái)比喻倚仗別人的勢(shì)力欺壓人。

小貓釣魚

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。

一只蜻蜓飛來(lái)了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來(lái)。小貓一看，老貓釣著了一條大魚。

一只蝴蝶飛來(lái)了。小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊來(lái)。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚。

小貓說(shuō)：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”

老貓看了看小貓，說(shuō)：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。

蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶又飛來(lái)了，小貓就象沒看見一樣。不大一會(huì)兒，小貓也釣著了一條大魚。

小猴子下山

有一天，一只小猴子下山來(lái)。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

第三篇：淺談簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的意義

淺談簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的意義

淺談簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的意義

簡(jiǎn)筆畫就是運(yùn)用最簡(jiǎn)單的線條和平面圖形概括地勾畫出物象的主要特征。小學(xué)美術(shù)教材中的簡(jiǎn)筆畫十分有趣。我們?cè)诮虒W(xué)中使用簡(jiǎn)筆畫，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引小學(xué)生的注意力。學(xué)生借助簡(jiǎn)筆畫，很容易讀懂課文，理解題意，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。因此，我們教師要有熟練的繪畫技能，對(duì)一般常見的形體能隨手畫出，動(dòng)作揮灑自如，圖形生動(dòng)逼真，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

怎樣教學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫呢？首先應(yīng)從點(diǎn)、線、面學(xué)起。描點(diǎn)、平涂、勾線，練好基本功。其次，進(jìn)行平面幾何圖形訓(xùn)練，讓學(xué)生畫正方形、長(zhǎng)方形、梯形、菱形、圓、橢圓等。熟練之后，再讓學(xué)生觀察事物，抓住特征，用簡(jiǎn)練的線條勾出輪廓，畫出實(shí)物的簡(jiǎn)筆畫。如教學(xué)生畫小兔時(shí)，首先要求學(xué)生弄清小兔的整體外形和身體各部分的基本形狀，然后要求他們仔細(xì)分析小兔的動(dòng)態(tài)。畫前告訴學(xué)生，小兔的頭應(yīng)畫成圓形，身體是橢圓形，但是要傾斜一點(diǎn)。然后畫出示范畫。這樣做往往能激起學(xué)生作畫的極大興趣。不但能較好地畫出兔子的外形，而且能把兔子的各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。

在掌握了動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步教學(xué)生學(xué)畫人物簡(jiǎn)筆畫。這比動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫稍難一點(diǎn)，但只要使學(xué)生弄清楚人體比例，人物簡(jiǎn)筆畫也能很快掌握。在作畫時(shí)，我讓學(xué)生擺各種姿勢(shì)，告訴學(xué)生要注意人物的頭飾、服飾等。由于學(xué)生頭腦里貯存了一定的人物形體基本特征，又掌握了初步的觀察方法，畫出的人物簡(jiǎn)筆畫，形象逼真，取得了較滿意的教學(xué)效果。

學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫可提高學(xué)生的觀察能力，分析能力。對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有幫助，從而提高各科學(xué)習(xí)能力。為此，我們教師要學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫，把簡(jiǎn)筆畫應(yīng)用到教學(xué)中，讓學(xué)生直觀、形象地理解課文內(nèi)容，學(xué)好各門功課。

第四篇：幼兒美術(shù)(簡(jiǎn)筆畫)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

畫簡(jiǎn)筆畫心得體會(huì)

通過(guò)畫簡(jiǎn)筆畫，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高兒童語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫來(lái)表示。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。

第五篇：幼兒美術(shù)(簡(jiǎn)筆畫)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫）技能培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫來(lái)表示。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。