第一篇：簡筆畫專題

小學美術(shù)簡筆畫教學設(shè)計

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;

教學重點與難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教學過程

一、猜猜我是誰?

通過猜謎語小游戲，激發(fā)學生對本節(jié)課的求知興趣，從而導入課題。

二、簡要介紹簡筆畫的概念、構(gòu)成和種類。

三、作品欣賞

通過欣賞一些簡筆畫成品，激發(fā)學生對簡筆畫的興趣。

四、跟我學畫畫

五、課堂小結(jié)

第二篇：簡筆畫

《簡筆畫》教案

課程名稱：人教版小學四年級第一課—《簡筆畫》 課程類型：新授課 課

時：1課時

教學目標：通過簡筆畫的臨摹訓練，使同學們?nèi)腴T基礎(chǔ)的造型訓練和色彩訓練。

重難點：

一：重點：簡筆畫基本造型的訓練

二：難點：簡筆畫的色彩搭配 教

具：鉛筆、水彩紙、馬克筆、橡皮

教學過程：一：課程導入：以圖片展示方式導入，通過觀看國外大師的簡筆畫引導學生進入課堂。

二：教學過程：

1.老師介紹ppt里面的范畫和簡筆畫的概念，同時提問同學們關(guān)于簡筆畫的一些問題。

2.老師帶領(lǐng)學生一起完成一幅簡筆畫作業(yè)，期間老師會巡視課堂指導學生，解答學生的疑惑，分享老師的經(jīng)驗。

3.老師評講學生作業(yè)，布置課后作業(yè)。

教學反思

第三篇：《簡筆畫總結(jié)》

簡筆畫總結(jié)

在這一學期的學習中，簡筆畫小組的成員能掌握簡筆畫的基本要領(lǐng)，能用簡單的線條組合成一個完整事物圖形，在活動中增強了動手能力，團結(jié)合作能力，提高了審美水平?，F(xiàn)將本學期簡筆畫小組的活動情況總結(jié)如下:

1、加強本小組成員對簡筆畫的認識。通過適合小學生學習的作品展示，讓學生進一步認識簡筆畫，調(diào)動他們的學習興趣。

2、簡筆畫是通過繪畫知識和技能的訓練有意識地培養(yǎng)和引導兒童開動腦筋，發(fā)揮想象并獲得獨立思考能力的一種直觀而形象、鮮明而生動的簡單繪畫形式。它作為一門藝術(shù)，不但具有特殊的審美價值，而且能使兒童小養(yǎng)成愛科學、愛藝術(shù)、愛學習的好習慣；能夠幫助兒童用靈巧的小手描繪面畫，開發(fā)大腦，啟發(fā)智慧，掀開幼稚而天真的童心。我通過講課與實踐相結(jié)合，讓學生初步掌握了簡筆畫的要領(lǐng)，知道了畫簡筆畫的基本順序，掌握了先上后下，先左后右，先整體后局部的描畫方法。

3、簡筆畫與我們平常所見的圖畫不一樣，簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象。上個學期的活動中，主要通過示范講解，并讓學生動手繪作，在活動中了解簡筆畫的構(gòu)成。本學期選取了更多的圖案讓學生進一步了解簡筆畫。一.首先激發(fā)學生的興趣。

興趣是學習畫畫的基本動力。對于小學生來說，畫畫他們特別的喜歡。他們總喜歡在課余時間拿出水彩筆在本子上涂鴉。簡筆畫的學習就是奠定基礎(chǔ)的。

二.在情景化的活動中培養(yǎng)學習興趣。根據(jù)學生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與美術(shù)教學結(jié)合起來，以激發(fā)孩子的繪畫興趣。因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，收到了寓教于樂的效果。三.營造環(huán)境激發(fā)創(chuàng)作熱情。

學生的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓學生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓學生一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。自由的抒發(fā)了學生的努力和真摯的情感，因此，定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各為學生的看法，再由老師當著所有學生指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓學生互相學習，互相交流，互相促進。

興趣小組活動總結(jié)

（2012-2013學第二學期）

學校：堯舜實驗學校 班級：二年級二班 學科：簡筆畫 姓名：滑雙坤

第四篇：簡筆畫

簡筆畫：萬圣節(jié)笑臉南瓜（pumpkin）畫法 分步閱讀

簡筆畫：萬圣節(jié)笑臉南瓜（pumpkin）畫法，是用鉛筆畫簡筆畫圖片的方法，畫者可以根據(jù)自己喜好涂上漂亮的顏色。

工具/原料

? 鉛筆、橡皮、紙、色筆

方法/步驟

給笑臉南瓜先畫一個小橢圓。給笑臉南瓜畫上上面的花托。

給笑臉南瓜畫一個圓圓的“大肚瓜”。給笑臉南瓜畫出一瓣一瓣的痕跡。給笑臉南瓜畫出兩個可愛的眼睛。

給笑臉南瓜畫上一個可愛的“大嘴巴”，并注意擦掉多余的線條。給笑臉南瓜畫上兩顆可愛的牙齒。

給笑臉南瓜畫上可愛的舌頭，并可以適當?shù)恼{(diào)整嘴巴的大小。簡筆畫笑臉南瓜畫好了，知道嗎，南瓜的英文單詞是pumpkin。

1.0 可以給笑臉南瓜涂上漂亮的顏色。下面的是用油畫棒涂的顏色，畫者可以用水彩筆或馬克筆涂顏色哦

第五篇：簡筆畫教案

課題：簡筆畫——水果蔬菜類 課時：1課時 課型：綜合型

教具準備：范畫 圖片 水果

教學方法：講授、畫稿示范、巡回輔導、作品賞析 教學目的：

通過目識、心記、手寫等綜合活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài)，通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。

教學重點難點：簡筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學過程：

導入新課 教學內(nèi)容：

一、簡筆畫的概念

簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。

二、簡筆畫的特點

平面化 幾何化 概括化 簡略化

三、簡筆畫繪畫要求

點

線

面

四、簡筆畫的原則

刪繁就簡，即把復雜的形體概括簡化的基本形。

五、簡筆畫的繪畫要求

概括

簡潔的寫、傳神 不是機械的臨摹

六、分類（各類物體）

簡筆植物畫（水果蔬菜）

簡筆器物畫 簡筆景物畫 簡筆動物畫 簡筆人物畫

水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細節(jié)特征。學練建議

掌握簡筆畫用線的方法，運用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進行線的練習使線條果斷準確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。

示范一些簡單的給學生看，然后叫同學上黑板畫，再點評。作業(yè)

? 寫生畫蘋果、梨各一個。

? 課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。