第一篇：推薦給4-6歲孩子的20本數(shù)學(xué)繪本

玩閱讀||推薦給4-6歲孩子的20本數(shù)學(xué)繪本

S爸的話有人說，一個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)是喜歡、厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段造成的。這話固然有早教機(jī)構(gòu)夸張的成分，但在孩子小的時(shí)候，的確是有一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”。在這個(gè)階段，如果能夠引導(dǎo)到位，孩子會(huì)更容易喜歡上數(shù)學(xué)的抽象思維，從而培養(yǎng)邏輯推理能力。在這里總結(jié)20本數(shù)學(xué)方面的繪本，與大家分享。

孩子四五歲的時(shí)候，以往具體、直觀的數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)大腦中慢慢形成抽象數(shù)學(xué)概念，通常這個(gè)時(shí)期會(huì)被稱為“數(shù)學(xué)概念敏感期”，具體表現(xiàn)就是孩子會(huì)突然對(duì)數(shù)字概念，如數(shù)字、數(shù)量、排列順序、數(shù)運(yùn)算、形體特征等都產(chǎn)生極大興趣。而到了六七歲，孩子又將迎來“數(shù)學(xué)邏輯敏感期”，這和“數(shù)學(xué)概念敏感期”是有區(qū)別的，主要是孩子們?cè)谕瓿蓪?duì)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后，開始對(duì)數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。這個(gè)時(shí)候，真正的左腦計(jì)算時(shí)期就來臨了，如果在這個(gè)時(shí)候適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，孩子可以獲得較高的數(shù)學(xué)認(rèn)同度，以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)比較輕松。

關(guān)于數(shù)字概念的繪本

《數(shù)字在哪里》

我們每天都會(huì)看到數(shù)字、用到數(shù)字。作者五味太郎在這本書里列舉出許多生活中會(huì)用數(shù)字的地方，從家里到菜市場(chǎng)和百貨公司，再坐車上高速公路，看見在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員，或是進(jìn)到教室里發(fā)現(xiàn)小朋友用數(shù)字在做各式各樣的計(jì)算……

這本書重在引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒁馍瞽h(huán)境里的數(shù)字，從而逐漸了解到數(shù)字的代表的意義，讓孩子體會(huì)數(shù)字的魅力。

《吉莉婭數(shù)星星》

女孩吉莉婭每天都在數(shù)數(shù)，她看到什么數(shù)什么：房子上面有幾扇窗戶，院子里有幾塊石板，樓梯上有幾級(jí)臺(tái)階，面湯里有幾朵油花，美麗的雛菊有幾片花瓣……她最大的愿望是數(shù)一數(shù)天上的星星，可是她從來沒有數(shù)完過所有的星星，這是多么令人沮喪的一件事！

除了是數(shù)字繪本，這本書也是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，女孩吉莉婭為了她的夢(mèng)，付出了許多努力，雖然沒有成功，但她在追逐的過程中一直是快樂的。數(shù)星星的故事，其實(shí)就是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的故事。

《100層的房子》/《地下100層的房子》

提起數(shù)學(xué)繪本，如果你首先想起的是枯燥，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，至少這兩本《100層的房子》和《地下100層的房子》，和枯燥沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系，絕對(duì)是讓人驚奇的繪本。

兩本書講的都是小朋友到一個(gè)100層的房子里探險(xiǎn)的故事，每一層都有10個(gè)一樣的小動(dòng)物，每10層都是換一種小動(dòng)物，每一層都會(huì)發(fā)生不一樣的故事，在這里小朋友可以從1到100一層一層地?cái)?shù)數(shù)。

涉及數(shù)學(xué)計(jì)算的繪本

《365只企鵝》

數(shù)學(xué)繪本的創(chuàng)作難度蠻大的，首先應(yīng)該有繪本的故事性，其次應(yīng)該有數(shù)學(xué)的趣味性，從這個(gè)意義上來說，《365只企鵝》是一本真正的數(shù)學(xué)繪本。

首先它有完整的繪本故事性：1月1日，“我”收到了一個(gè)包裹，里面有1只企鵝，以后的每天我都會(huì)收到1只企鵝，整整1年365只企鵝陸續(xù)被郵寄到“我”家來，這些企鵝最初給家里帶來驚喜，而后是無盡的煩惱，……好在歲末的最后一天，一個(gè)叔叔來到我家，原來所有的企鵝都是他郵寄來的，目的是為了幫助企鵝搬家到北極……

其次在這本書里，孩子可以結(jié)合故事進(jìn)行一些數(shù)學(xué)計(jì)算，比如，一月有31天，二月有28天，每天收到1只企鵝，兩個(gè)月有多少只企鵝了？（31+28=？）第60天的時(shí)候，為了把企鵝收起來，家人也想了許多辦法，每15只企鵝放到一組，共4組，然后4乘以15就算出有多少只企鵝啦！

企鵝一直在增加，要喂的東西也越來越多，1只企鵝每天要吃2.5公斤魚，1公斤魚大約3元，100只企鵝的話每天買魚要花多少錢？

這樣的數(shù)學(xué)游戲還有好幾例，這里就不一一說明啦，總之這本書將數(shù)學(xué)與繪本故事完美融合在一起，非常符合處于“數(shù)學(xué)敏感期”的孩子們！

《誰偷了包子》 這本書講了一個(gè)充滿童趣的故事，同時(shí)也涉及到簡(jiǎn)單的減法。話說在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家包子鋪，包子鋪里有一個(gè)媽媽，還有一個(gè)小妞妞。一天晚上，小鋪關(guān)門前還剩下8個(gè)煎餃，綢緞店老板買走5個(gè)，可是妞妞打了個(gè)哈欠，盤子里就剩下2個(gè)了。怎么回事呀？

第二天晚上剩下9個(gè)菜包子，金店的老板娘買走了5個(gè)，還剩下4個(gè)，妞妞幫著媽媽掃地，一轉(zhuǎn)眼包子卻只剩下3個(gè)了。那一個(gè)哪去了呀？于是，妞妞決定去抓偷包子的小偷……

《大象的算術(shù)》

在這本書里，大象在拿自己的糞球做算術(shù)題。在它生命的前五十年，每長(zhǎng)大1歲每天就多拉1個(gè)糞球，也就是說：第一年，它每天拉1個(gè)，1年拉365；第二年，它每天拉2個(gè)，1年拉2個(gè)365，就是730個(gè)……第五十年，它每天拉50個(gè)，1年拉50個(gè)365，在50年里，大象共拉了465375個(gè)糞球。在它生命的后50年，每長(zhǎng)大1歲每天少拉1個(gè)糞球，就這樣到它100歲的時(shí)候，一切都?xì)w于零了……

這本書適合6歲以上的孩子閱讀，除了數(shù)學(xué)計(jì)算，書中還有著關(guān)于生命的主題，每個(gè)生命都是從弱小走向強(qiáng)壯，又從強(qiáng)壯走向衰老。在大象生命的最后一天，書中的一段話尤其感人，與大家分享：

“老象很幸福。他明白了，活了一百年，就回到了零。他再也沒有什么事要去想了，草和樹葉，加法和減法，都不用想了。他輕輕地轉(zhuǎn)過身，慢慢地走了，到老象們最后都要去的地方……在那里，他也將變成零，靜靜地消失。”

《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》

這個(gè)系列推薦給4歲以上的孩子，共3本，涉及13種基本數(shù)學(xué)思想。安野光雅曾在創(chuàng)作筆記中寫道：“‘?dāng)?shù)學(xué)’一詞是由Mathematics翻譯而來的，詞源上并沒有數(shù)學(xué)的意思，也不限定于數(shù)量和圖形，而是更接近于認(rèn)知和思考事物的方法的意思。”這句話表明了安野光雅對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也決定了他的繪本不會(huì)講數(shù)字、算術(shù)之類的具體數(shù)學(xué)知識(shí)，而是關(guān)注于思考問題的方式。

在這本書里，安野光雅通過有趣的游戲、手工和故事，讓數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單、好玩，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手、思考、發(fā)現(xiàn)，在游戲的過程中學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)的方式進(jìn)行思考。書中涉及的數(shù)學(xué)思想很多，比如“數(shù)字圈圈”講的是數(shù)字的形成，“不是一伙的”背后的思想是初級(jí)集合論，“走迷宮”反映了拓樸思想，“不可思議的魔法機(jī)器”體現(xiàn)了函數(shù)的映射關(guān)系……

我們能講給孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍很狹隘，而安野光雅將這個(gè)領(lǐng)域大大拓寬，很多數(shù)學(xué)原理在他的畫中，都可以用輕松有趣的方式講出來，即使低齡的孩子也很容易理解?！栋惨肮庋拧懊利惖臄?shù)學(xué)”系列繪本》

這套書共包括5本，推薦給6歲以上的孩子。說真的，這幾本書的內(nèi)容對(duì)于我這樣的文科生也是挺有難度的，即使已經(jīng)學(xué)過這么多年數(shù)學(xué)，我也要花費(fèi)了好幾天時(shí)間來理解故事背后的邏輯，然后悲哀地發(fā)現(xiàn)高中或大學(xué)時(shí)學(xué)過的數(shù)學(xué)公式真的沒有懂。安野光雅，他就是能通過故事來讓人理解數(shù)學(xué)背后的邏輯啊。

《十個(gè)人快樂大搬家》是這套書里最簡(jiǎn)單的，主要涉及10以下數(shù)字的合成與分解通過10個(gè)孩子的搬家，教會(huì)孩子10的組合：1和9，2和8，3和7…… 《奇妙的種子》主要讓孩子感受“數(shù)字倍增”的驚奇感，通過一個(gè)懶漢種植種子的故事，讓小朋友體會(huì)到0與1的差別，進(jìn)而引出到數(shù)字乘方的概念，同時(shí)還有數(shù)的分解的知識(shí)。

《帽子戲法》看得我有點(diǎn)暈，最后一種情況到現(xiàn)在都沒有完全明白過來，這本書主要涉及假設(shè)法和排除法，通過像解謎一樣猜帽子的顏色，鍛煉小朋友的推理和觀察能力；

《壺中的故事》涉及到數(shù)學(xué)階乘法的概念，1×2×3×4×5×6×7×8×9×10……好吧，這個(gè)階乘基本上是我高中之后才接觸到的概念，但安野光雅用一個(gè)故事就能讓孩子明白這些數(shù)字的含義，很神奇有木有？

《三只小豬》是講的是狼想吃羊的故事，這本書里的狼是個(gè)慢性子的哲學(xué)家，它想吃的三只小豬住在五間房里，狼就在思考：小豬到底會(huì)住在哪個(gè)房子里呢？這一思考又牽引出了排列組合和排除法的概念。

除了數(shù)學(xué)邏輯，這套書還非常美，安野光雅采用淡彩畫法，讓我們領(lǐng)略青花瓷的雅致，草原的遼闊，家居的古樸……畫面配合美妙的文字，使得整套書看上去寧靜溫馨、情趣十足，兼具感性和理性之美。

第二篇：3-4歲孩子必看經(jīng)典繪本

歲孩子必看經(jīng)典繪本

有趣的繪本能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀，從而喜歡上讀書，體會(huì)到讀書的快樂。瑞思學(xué)科英語一直給堅(jiān)持親子閱讀的爸媽們建議：要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況和教育規(guī)律來選書。請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)選擇權(quán)，讓他自己選擇喜歡看的書、適合的閱讀方式及時(shí)間。永遠(yuǎn)記得，閱讀的主體是孩子，閱讀的是一種快樂體驗(yàn)！

3-4歲孩子閱讀書目詳細(xì)推薦：

《大衛(wèi)上學(xué)去》

對(duì)于爸爸媽媽而言，童年都有一個(gè)大衛(wèi)的影子。對(duì)于一個(gè)精力充沛的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師固然是又愛又恨，但這本書傳遞給我們的絕對(duì)是愛大于恨。它提醒我們，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正、規(guī)范他們的過錯(cuò)時(shí)，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛。

對(duì)孩子而言，孩子能在大衛(wèi)身上看到自己，會(huì)笑，會(huì)更了解自己，會(huì)更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”，會(huì)無形中理解“規(guī)矩”不過是對(duì)他人和自己的“尊重”。

《膽小鬼威利》

這一次給大家推薦的這本《膽小鬼威利》，相比別的圖畫書更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫照，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少，愛欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑。

除此之外，作者在圖畫中滲透出來的強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在、積極向上的追求、自我的體認(rèn)……相信無形中會(huì)引入孩子的腦海中！

《瘋狂星期二》

這本書對(duì)于孩子最大的吸引力，應(yīng)該是書中夢(mèng)境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。精美獨(dú)到的畫面是圖畫書

而像大衛(wèi)？威斯納這樣的創(chuàng)作者，在精美圖畫的基礎(chǔ)上，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。對(duì)于成人來說，他所描繪的這些畫面可能有些匪夷所思，再加上沒有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時(shí)候會(huì)感到不明所以。然而對(duì)于孩子來說，卻讓他們一眼就能明白圖畫所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自內(nèi)心地感到這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直就和他們時(shí)常在夢(mèng)境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣。

《生氣湯》

生氣，本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。當(dāng)孩子生氣，發(fā)脾氣之后，除了幫助孩子識(shí)別情緒，接納孩子情緒和感受之后，要做的恐怕是及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。

誰都有非常生氣的時(shí)候，看看這位智慧的媽媽，在孩子生氣時(shí)，煮上一鍋湯，對(duì)著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什么的，不知不覺間憤怒被排解了，心情也舒暢了。來看看繪本《生氣湯》的魅力吧。

《挖鼻孔的大英雄》

是不是孩子到了三歲左右，就很愛挖鼻孔啊，而且這個(gè)“惡習(xí)”還屢教不改，媽媽們一定對(duì)孩子這個(gè)行為好頭痛，和孩子一起讀一讀這本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗樂的同時(shí)也許能夠得到改善奇效哦。

天馬行空的想象，有點(diǎn)惡心，卻又不無道理。不用擔(dān)心孩子會(huì)以魯魯為榜樣，而變本加厲的挖鼻孔，因?yàn)閷?shí)際情況皆大歡喜，孩子在歡笑中明白了挖鼻孔的惡心，就會(huì)減少這種行為呢。

《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

讀這本書，小朋友絕對(duì)不會(huì)拉長(zhǎng)臉孔。

因?yàn)檫@是本太有趣、太有想象力、太有創(chuàng)意的書！為什么動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服？因?yàn)橐粭l蛇會(huì)穿不上褲子，一只羊會(huì)把衣服當(dāng)午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是濕答答的……它告訴孩子為什么動(dòng)物天生的衣服最完美——因?yàn)槟钦莿?dòng)物自己的衣服。圖像與文字搭配，充分展現(xiàn)出幽默感；且其中融合了動(dòng)物的特性，可讓孩子發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)！再發(fā)現(xiàn)！里面的各種動(dòng)物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出，讓禁不住發(fā)出開心的笑。

《今天運(yùn)氣怎么這么好》

當(dāng)然是飽餐一頓嘍。這時(shí)你腦海里浮現(xiàn)出的一定是《三只小豬》和《小紅帽》中狼的形象。但宮西達(dá)也故事中的大灰狼可不是這樣呢。書中這只可愛又健忘的大灰狼，就像一個(gè)愛丟三落四的小孩，孩子在笑聲中看到了自己的影子，也顛覆了傳統(tǒng)的大灰狼形象。

另外，這只很愿意分享的大灰狼也可以讓孩子們體會(huì)到分享的樂趣！

《狼大叔的紅燜雞》

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。特意將他畫成一個(gè)具有拙趣的模樣，表情多變、動(dòng)作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會(huì)心生恐懼，進(jìn)而接受這個(gè)角色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動(dòng)，使幼兒對(duì)于狼大叔，由初始認(rèn)定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善，變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛?。?/p>

《爸爸，我要月亮》

顯然，《爸爸，我要月亮》只是童話。不過同樣是童話，有的人喜歡多摻入一些知識(shí)、道理與寓意，有的人則更渴望保持其單純，甚至是看來毫無意義的荒誕的單純。

可是如此簡(jiǎn)單的故事、看似隨意的插畫竟然真的能打動(dòng)讀者。一位出版界的前輩朋友說過，她之所以選擇做圖畫書，就是因?yàn)橥涣说谝淮巫x到《爸爸，我要月亮》時(shí)所產(chǎn)生的深深的震撼。另一位朋友的四歲男孩，第一遍聽完這本書，就立刻激動(dòng)地跑到陽臺(tái)上到處找東西，問他要找什么，他說：要幫爸爸找梯子！

這我深信，奇妙的書會(huì)產(chǎn)生奇妙的力量。也許你也可以和你的孩子嘗試一下。

《月亮，你好嗎》

第一次讀安德烈？德昂的繪本《月亮，你好嗎？》，卻不自覺地感覺到：“作者其實(shí)很孤單，在他的作品中，你總能感覺到那種簡(jiǎn)單，而在這種極致的簡(jiǎn)單中，你能感覺到他所渴望的那種，干凈的，溫暖?！?/p>

故事簡(jiǎn)單，想法簡(jiǎn)單，畫法簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單，人物簡(jiǎn)單，文字簡(jiǎn)單，但是卻樣樣生動(dòng)有趣。

安德烈·德昂的作品就有一種單純快樂的氣質(zhì)，像小孩子一般天真的想法，他年紀(jì)很大時(shí)，才開始為兒童創(chuàng)作圖畫書，他的第一本書就是這本《月亮，你好嗎》，幽默又有想象力，立刻受到世界各國的小朋友喜愛，這種返老還童的心境，令人羨慕。

《阿文的小毯子》

每個(gè)孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著。那對(duì)于他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。

有人戲稱《阿文的小毯子》是個(gè)“小小戀物癖”的故事。實(shí)際上，很多小孩子在特定的階段都會(huì)“移情”到一個(gè)自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展，強(qiáng)行“糾正”，就會(huì)使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?/p>

《南瓜湯》

貓，松鼠和小鴨子，他們是朋友，他們負(fù)責(zé)各部分的工作，他們相互合作，但是有一天鴨子打破這種平衡，發(fā)生沖突后離家出走了。之后的過程寫得一波三折，真實(shí)、生動(dòng)、豐富！通過貓和松鼠的流淚、尋找、害怕、猜測(cè)和最后的狂喜、無原則的忍讓，體現(xiàn)了大孩子們的發(fā)自內(nèi)心的真愛。這種愛和友誼，是極其感人的。

《我覺得自己很棒》

書中的主人公，這個(gè)可愛的“小老鼠”是一個(gè)樂觀、獨(dú)立、富有個(gè)性的孩子。他能按自己的想法去做事，他盡可能地不會(huì)隨波逐流，而是有一點(diǎn)“我行我素”。這是一個(gè)多么陽光，多么自信、多么令人欽佩的孩子?。?/p>

這本書，不僅向我們描述了自信的孩子的樣子，還是孩子對(duì)家長(zhǎng)的宣言：我就是我，愛我本來的樣子會(huì)讓我更加自信。

《好朋友》

小豬波波、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和公雞咕咕是好朋友，它們認(rèn)為好朋友是永遠(yuǎn)不分開的。它們?cè)谝黄鹜嫠?，一起劃船?dāng)海盜、一起摘果子吃，甚至要一起睡覺。但是老鼠洞太小容不了它們的體積，雞窩里的木架承受不了它們的重量，而豬窩有異味又讓它們受不了。最后，只得各回各窩睡覺。夢(mèng)里它們依然會(huì)相見。

看過很多寫好朋友的書，大多打的溫情牌，看完令人心有觸動(dòng)，這本三個(gè)好朋友卻偏有點(diǎn)另類，捧腹之余卻回味綿長(zhǎng)。

《小老鼠和大鯨魚》

危難時(shí)相遇，他們彼此欣賞和尊重，獲得真摯的友誼。當(dāng)大鯨魚遇難時(shí)，他們相遇又分離。

在這個(gè)小老鼠和大鯨魚的故事里，不僅講述了一個(gè)友誼的故事，還引發(fā)了讀者們對(duì)生命的思考以及對(duì)愛的理解。

《不要隨便摸我》

萬一孩子告訴你有人對(duì)他做了性侵犯的行為，你該怎么辦呢？

首先，你一定要相信孩子的話；其次，你要讓孩子明白：發(fā)生這種事并不是他（她）的錯(cuò)，把事情說出來是正確的；再次，千萬不要讓孩子和那個(gè)可能的性侵犯者當(dāng)面對(duì)質(zhì)；最后，你可以向警察或者兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。

爸爸媽媽在陪寶貝聽這個(gè)故事的時(shí)候，可以和寶貝多一些互動(dòng)，多一些像故事里的模擬練習(xí)，讓寶貝更加深刻地理解保護(hù)自己的重要性！

《忙忙碌碌鎮(zhèn)》

好書就是好書，是金子都會(huì)發(fā)光！這套書一共四本，孩子最喜歡的是《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》和《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。這套書給孩子的想象力插上了翅膀，引領(lǐng)孩子在想象中自由翱翔。我總是被孩子不經(jīng)意的快樂所感染，總是被孩子天真的想法所感動(dòng)，和孩子讀這樣的書讓我們快樂。

《14只老鼠》

這真是超美的一本書！在日本再版了100多次，流傳了20多年。這套圖畫書的魅力在哪里呢？一是美麗的大自然，二是溫暖的大家庭。閱讀它最大的快樂，就是爸爸媽媽和孩子一起，一個(gè)一個(gè)地去尋找誰是老大，誰是老二，紅蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……

14只老鼠這套書是孩子們探尋和體驗(yàn)的樂園，通過孩子的反復(fù)閱讀，增強(qiáng)了孩子們的思辨能力,活躍了想像力,豐富了感情。十四只老鼠在一起，可以觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找和探究，而孩子可以在閱讀中獲得鼓勵(lì)和評(píng)估，獲得滿足建立自信。

《小兔湯姆旅行版》

“小兔湯姆系列圖畫書”囊括了孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，?xì)膩刻畫了小兔湯姆天真、頑皮、可愛的兒童形象，看似平淡無奇的生活故事，卻已觸動(dòng)到孩子幼小稚嫩的心靈。

湯姆上幼兒園，湯姆去農(nóng)場(chǎng)，湯姆騎自行車，湯姆住院，湯姆的外公去世了，各種各樣的，讓孩子體會(huì)各種感受，非常棒！小兔湯姆就像是孩子的鄰居伙伴，孩子在感受湯姆的喜、怒、哀、樂的同時(shí)，也能在湯姆的身上找到自己的影子。

《11只貓》

11只貓跟孩子一模一樣，越是大人禁止的、不讓做的，就越是要做。然后果然就吃了虧。但是，吃一塹長(zhǎng)一智，到了最后終于變得不那么魯莽了。故事的情節(jié)非常好懂，故事里的形象，例如這個(gè)叫嗚嘿啊哈的大怪物，也是笨得可愛，讓人一點(diǎn)不覺得討厭。

11只貓住在一起，捉魚齊心協(xié)力，幫豬蓋房子，開餅店做生意，玩泥巴做游戲，還想去外星球游歷……他們有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)貪心，愛耍滑頭，非常得意；有時(shí)想得太美，結(jié)局卻慘兮兮；熱心幫助別人，卻只要有機(jī)會(huì)就想占便宜。他們的故事樂趣多多，他們的生活充滿驚喜，聰明頑皮的11只貓，讓他們和孩子做伙伴吧！

以上就是3-4歲孩子最值得看的經(jīng)典繪本，這些原版書籍既符合幼兒英語的孩子心理，又有故事性、趣味性、娛樂性，而且在親子閱讀期間還能增進(jìn)互動(dòng)和交流，可以說有心的爸媽一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力和水平。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并將項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)貫徹始終。

每天，全國80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，90%以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第三篇：繪本給了孩子什么

繪本給了孩子什么

——《手心里的光》讀后感 放寒假前，我在學(xué)校圖書館借到了《手心里的光》這本書，這是一本新教育實(shí)驗(yàn)（讀、寫、繪）項(xiàng)目用書。說實(shí)話，由于自己原來從事幼教專業(yè)，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)了解甚微。但是，在擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)之前，我曾進(jìn)行過一學(xué)期的繪本教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我想：不管現(xiàn)在自己教什么課，繪本教學(xué)是我最喜歡的，而且，教師也應(yīng)該向多元化方向發(fā)展。于是，在李秋芳老師的推薦下，我開始拜讀這本《手心里的光》?？催@書名，我怎么也不會(huì)和繪本聯(lián)想在一起。讀完此書，我明白了，書中所談到的低年齡段兒童特點(diǎn)不正是我們低段老師的指路明燈嗎？那些優(yōu)秀繪本不正是給孩子們的指路明燈嗎？讀著這些話語，捧著這些繪本，不就像在手心里捧著一束束照亮老師們前進(jìn)、孩子們前進(jìn)的光嗎？

讀著這本書，讓我對(duì)以下兩個(gè)問題有了更深層次的了解：

一、為什么要對(duì)兒童進(jìn)行繪本閱讀呢？

書中給了我們最好的、最科學(xué)的答案：繪本是用顏色畫出來的童話和故事，她最能啟迪想象力，因?yàn)槔L本給你部分東西而不給你全部東西，給你現(xiàn)有的東西而不給你將來的東西，讓你通過想象力去拼湊出完整的東西，以及其他的部分。

二、在聽（看）繪本的同時(shí)，孩子究竟在學(xué)習(xí)什么？繪本給了孩子什么呢？

首先他同時(shí)在聽一個(gè)高度典型化的人類故事,而經(jīng)歷故事就是經(jīng)歷別人所經(jīng)歷的。如：繪本《你很特別》，講述的是一個(gè)木頭人胖哥由全身被貼滿缺點(diǎn)而沮喪灰心，創(chuàng)造他的人告訴他不要在乎別人的評(píng)價(jià)，最后木頭人自信成長(zhǎng)的故事；繪本《活了一百萬次的貓》，講述一只活過一百萬次又死了一百萬次的貓，最終它要成為自己的故事。

你看，孩子在聽木頭人的故事，在聽貓的故事嗎？是的，但又不都是。他聽過這個(gè)故事，他就經(jīng)歷過別人所經(jīng)歷過的事情。而這些故事，就因?yàn)樵谒耐瓯宦牭?，所以?dāng)他進(jìn)入生命的經(jīng)驗(yàn)中，在有一天生命遭遇到相類似的場(chǎng)景時(shí)，故事將被重新喚醒。

其次他同時(shí)在思考自己目前或者將來所要遭遇到的一些問題，這些問題告訴他該如何正確地做出道德上的選擇。如繪本《我是霸王龍》，故事的情節(jié)暗示著孩子，應(yīng)該怎樣正確地作出道德上的選擇。而孩子今天的選擇將會(huì)影響到他每天教室里面的選擇，影響他一生的選擇。

再次他同時(shí)在高效率地思考：故事邏輯、人物邏輯、道德邏輯。如：繪本《爺爺一定有辦法》，就在這樣的故事中，就在這樣的畫面中，什么是堅(jiān)持，什么是相信，什么是愿望，什么是愛，什么是思念，就都被孩子看到了。這些用顏色畫出來的童話和故事，知識(shí)、品質(zhì)等美好的事物，詩的味道，一直到深深淺淺的生活哲學(xué)、生命哲學(xué)，就都這樣被孩子們看到了。

新教育的理念告訴我們，童年是一段由浪漫到精確，從粉紅到天藍(lán)的彩色階梯，而繪本、故事、兒歌童謠則是孩子生命特定階段的最佳營(yíng)養(yǎng)，學(xué)齡前兒童喜歡幻想，渴望力量，在跟這些孩子對(duì)話時(shí)，不要以成人的眼光來要求他們，這樣就會(huì)限制他們的想象力和創(chuàng)造力，就讓我們一起走進(jìn)讀寫繪的世界，走進(jìn)孩子的語言世界、情感世界。和孩子們一起成長(zhǎng)！

張靜靜

2011年2月

第四篇：適合0-3歲孩子的經(jīng)典繪本

0-1歲孩子適用繪本

《小熊寶寶繪本》：這不知道是我第幾次推薦這一套書了。只要有低齡寶寶的媽媽讓我推薦繪本，我首先推薦的肯定是這一套書。一共15本，畫面清新，可愛的小熊圍繞著它的生活，講述了15個(gè)小故事，過生日、刷牙、洗澡。。全都是寶寶們的日常生活故事，可以很快地吸引寶寶對(duì)繪本產(chǎn)生興趣。小米不到11個(gè)月時(shí)就開始讀這一套書，簡(jiǎn)單的內(nèi)容、簡(jiǎn)單的文字、簡(jiǎn)潔的畫面，最適合低齡寶寶和媽媽一起親子共讀。

《嬰兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等嬰兒雜志：這兩種雜志，都是低幼讀物，對(duì)于小寶寶來說，看這些正好，內(nèi)容也不復(fù)雜，而且還包括一些童謠之類的，低齡寶寶讀起來不覺枯燥。

《青蘋果經(jīng)典小故事》。這是從米姨媽那兒拿來的，一共有2套，包括小貓釣魚、三只小豬、拔蘿卜、守株待兔、狼來了、猴子撈月、愚公移山、老鼠排第一、曹沖稱象、盲人摸象等比較著名的小故事。不知道現(xiàn)在還有沒有賣，其實(shí)也比較推薦類似的一套很有名的《小小孩影院》，我沒買過，但據(jù)很多媽媽推薦都說不錯(cuò)，而且畫面質(zhì)量很好，難得國內(nèi)出品的品質(zhì)比較好的故事書。這些書可以當(dāng)做睡前故事讀給孩子聽。

1-2歲孩子適用繪本

《噼里啪啦繪本》：這也同樣是一套我非常推崇的繪本，和《小熊寶寶繪本》的作者是同一個(gè)人，可是畫風(fēng)卻有著明顯的差別。小熊寶寶屬于清新的畫風(fēng)，而噼里啪啦繪本系列則是讓人眼前一亮，鮮艷的色彩、鮮明個(gè)性的小主角，尤其是這套繪本屬于翻翻書，書中設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)小窗口，吸引寶寶打開的同時(shí)，也讓寶寶對(duì)繪本內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。雖然噼里啪啦繪本的主題和小熊寶寶繪本的主題有一些雷同，比如洗澡、刷牙等，可是內(nèi)容卻是完全不一樣。

《幼兒認(rèn)知雙語繪本》。這是韓國的一套繪本，記得還是果果小時(shí)候我買給她的，那時(shí)候就對(duì)這套繪本印象深刻。尤其是其中有一本《10個(gè)土豆》，每個(gè)小動(dòng)物挖走了一個(gè)土豆，都會(huì)把土豆拿來派上用途，比如當(dāng)做車輪子，當(dāng)做足球、保齡球、棒球等等，在數(shù)數(shù)的同時(shí)，也可以發(fā)揮想象力，10個(gè)土豆都可以用來做什么呢？這套書包括了不同的主題：顏色，數(shù)數(shù)，身體，形狀、交通工具等，而且是雙語的，英語部分是采用貼貼紙的形式。小米真正看這套書時(shí)其實(shí)已經(jīng)3歲了，對(duì)她來說是太簡(jiǎn)單了，可忍不住還是讓她補(bǔ)習(xí)了一下，原因無他，就是因?yàn)槲覀儍扇硕枷矚g這套書。但是從內(nèi)容上來看，還是屬于1-2歲孩子適用的。

《我爸爸》、《我媽媽》：這兩本書是一個(gè)系列的，并在一起說。這也是備受推崇的兩本書，剛買到手時(shí)，有些失望。因?yàn)闀械陌职趾蛬寢?，都是其貌不揚(yáng)的樣子，甚至有些丑化的模樣，可是小米就是喜歡。而據(jù)很多看過的孩子都喜歡。為什么呢？因?yàn)闀忻鑼懥税职趾蛬寢尩臉幼?，他們能做很多很多事，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)是魔法師。。。也許，每個(gè)孩子心目中的爸爸和媽媽雖然不一樣，但都是這樣全能的吧！尤其是《我爸爸》這本書，在小米和米爸長(zhǎng)達(dá)兩年分離的日子里，就是靠著這本書，建立起了她心目中的爸爸形象。兩年之后相繼，小米和爸爸沒有一點(diǎn)陌生，這本書算不算有點(diǎn)功勞呢？

《可愛的鼠小弟》。這是一套充滿了幽默風(fēng)格的經(jīng)典書，可能有的孩子會(huì)不喜歡黑白的風(fēng)格，不過讀過內(nèi)容之后，應(yīng)該都會(huì)喜歡上的。小米直到現(xiàn)在，還總要我給她讀這套書。尤其是我當(dāng)時(shí)買的是精裝本的系列，不僅貴，而且只有6本?，F(xiàn)在市面上有了平裝本，而且有12本，非常眼紅?。⌒∶自诠适挛堇镏灰吹绞笮〉艿臅?，尤其是她沒看過的后6本，肯定會(huì)要求我給她讀的。

《我是好孩子系列》。包括小腳不是用來踢人的、小手不是用來打人的、牙齒不是用來咬人的、話語不是用來傷人的等等。這套書是硬紙板書，畫面也比較簡(jiǎn)單，但是可以比較有效地引導(dǎo)有初初“暴力傾向”的孩子，正確對(duì)待自己的小手小腳。比如《小手不是用來打人的》這本書，把手的用處介紹得很詳細(xì)，比如手可以用來幫我們刷牙、可以幫我們吃東西、可以用來握手打招呼、可以用來寫字、畫畫、可以逗逗小蜘蛛。。。但就是不可以用來打人，被打的人會(huì)很疼的。。1歲多的小米曾經(jīng)有一段時(shí)間一不高興就想打人，這大概是這個(gè)年齡的孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，就是因?yàn)榭戳诉@本書之后，只要我一提醒，“小人可以用來打人嗎？”小米就會(huì)把手給縮回來了。直到現(xiàn)在，小米發(fā)脾氣時(shí)，還會(huì)自己套用《牙齒不是用來咬人的》這本書里的一句話----“如果生氣的時(shí)候，可以喝點(diǎn)水，也可以抱抱爸爸媽媽，感覺就會(huì)好多了！”

《彩虹色的花》。小米稱之為太陽書，因?yàn)榉獾子幸粋€(gè)大大的太陽。這是一本充滿了溫情和生命輪回的書。也可以當(dāng)成是色彩啟蒙書來給寶寶讀。因?yàn)閮?nèi)容，因?yàn)樯?，讓我們都非常喜歡這本書。一直讀到現(xiàn)在，還沒讀厭。好書，也許就是有如此的魅力吧！

《月亮的味道》。充滿了童趣的一本書。有一段時(shí)間小米天天學(xué)著書中的小老鼠，對(duì)著月亮“咔嚓咔嚓”。最近又從書架里找了出來，又要重讀。同樣是一本不受年齡限制的好書。其實(shí)關(guān)于這樣的故事繪本，有很多很多，僅是我給小米買的，就有百來本了，可是有的書讀過也就讀過，不一定非要擁有?！对铝恋奈兜馈泛汀恫屎缟幕ā匪闶瞧渲械拇戆桑绻幌虢o孩子買太多書，買這幾本也就夠看很久了。

《我愛你，小猴子》。這本書我也做過專門的介紹，喜歡這本書不僅是因?yàn)楫嬅娼^美，還因?yàn)槊靠匆淮?，都能讓自己反思一次，問問自己，是不是又因?yàn)樗^的時(shí)間忙而打發(fā)了小米？這本書，不僅是給孩子看，更是給大人看的。2-3歲孩子適用的書

《一口袋的吻》。又是一本大愛的書。非常適合準(zhǔn)備以及剛上幼兒園的小朋友讀。相信看過小米上幼兒園的過程的親，都會(huì)知道這本書對(duì)于小米的影響。必備的一本入園前的書??！

《風(fēng)到哪里去了》。我似乎對(duì)于畫面精美的繪本比較偏愛。這本書，內(nèi)容挺豐富，而且對(duì)于孩子來說，有的可能還比較難理解。是一本關(guān)于能量守恒的書，但是對(duì)于孩子的一些提問，也能很好的回答。比如風(fēng)吹到哪去了呢？喜歡書中媽媽的那句話----“風(fēng)到別的地方和樹林跳舞去了”。就是沖著這句話，我買下了這本書。我希望，在日后，小米問我“風(fēng)到哪里去了”時(shí)，我也能如此富于想象，用這樣美麗的詞句，帶給她美好的感受。

《肚子里有個(gè)火車站》和《牙齒大街的新鮮事》，這是兩本出自德國的精選科學(xué)圖畫書。以故事的形式，帶領(lǐng)讀者參觀肚子火車站和牙齒大街，以一種極其有趣的方式使我們了解自己的消化系統(tǒng)和牙齒，從而幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣以及刷牙習(xí)慣。每次幫小米刷牙時(shí)，小米都會(huì)說“我把迪克和哈克趕走啦！”----迪克和哈克，是牙齒大街里的一對(duì)兄弟，也就是我們常說的蛀蟲，它們居然要在牙齒大街開物業(yè)公司，如此的構(gòu)思，真讓人覺得太有創(chuàng)意了，也就更有看頭了。

《小兔湯姆》。好象至少有兩輯。我買了第一輯，6本。同樣是以動(dòng)物為主角，敘說身邊的故事，更多的涉及了一些孩子的心理情緒在內(nèi)。比如小兔湯姆不想去上幼兒園，小兔湯姆走丟了，小兔湯姆生病住院了。。。兩歲多三歲的孩子開始面臨生活中的一些小挫折，開始有獨(dú)立的個(gè)性，也開始有了更多的情緒問題，讀一讀小兔湯姆，也許會(huì)產(chǎn)生一些共情。這套書，唯一讓我覺得有些遺憾的，就是書中的兔子一個(gè)個(gè)畫得太象了，比如《小兔湯姆走丟了》這本里，如果不是靠著衣服辯認(rèn)，我真分不清湯姆的媽媽是哪一個(gè)。。小米最喜歡讀這一本，以及湯姆的小妹妹這本，對(duì)于書中的小妹妹伊娜相當(dāng)?shù)南矏?，從此看到比她小的小寶寶，就?huì)油然升起一種大姐姐的使命感，而在玩角色扮演游戲時(shí)，一律把小寶寶取名叫做“伊娜”。所謂的小寶寶伊娜，基本上就是由我來扮演。。。

《卡米的故事》，一套6本。很多套書、很多繪本里的主人公，基本都是動(dòng)物。于是對(duì)于以小女孩為形象的繪本，我就特別的喜歡。曾經(jīng)買了《瑪?shù)倌鹊墓适隆范谥?，雖然小米總是試圖要讀，可是因?yàn)閮?nèi)容比較多，卻總是又放在了一旁。無意中看到《卡米的故事》，同樣是以小女孩為主人公，同樣是講述的生活里的故事，小女孩的小心思，小小的卡米更適合這一階段的小米來讀。這套書雖然6本，但每一本里都有3個(gè)故事，挺厚的書，超值，小女生最適合看。特別推薦給家有女寶的媽媽們?，F(xiàn)在這套書成了小米晚上的睡前故事。她閉上眼睛休息，我靠在床頭讀書中的文字給她聽。

《斯凱瑞金色童書》系列。如果說《卡米的故事》是推薦給女寶看的，那斯凱瑞金色童書系列，則是推薦給男寶看的。其實(shí)這套不分性別，男孩女孩都可以看，但個(gè)人感覺，男孩應(yīng)該會(huì)更喜歡些。尤其是看到書中那些各具形狀的車子，男孩子們肯定愿意看。小米同學(xué)當(dāng)然是不受限制的，對(duì)于這一系列的書，同樣愛看，只苦了我。讀過這一系列書的媽媽們都知道，書中的內(nèi)容實(shí)在太多，多的甚至有的人會(huì)不喜歡，會(huì)覺得雜亂。尤其是當(dāng)你口干舌燥地讀完之后，孩子在一旁興致勃勃地說一句“再讀一遍吧”，你就會(huì)立即想要口吐白沫。。。

《東方娃娃》雜志。如果說嬰兒畫報(bào)和嘟嘟熊比較適合低幼兒童，那么《東方娃娃》就比較適合大一些的寶寶了。其實(shí)，正兒八經(jīng)的《東方娃娃》雜志我沒買過一本，買的都是它的副刊，比如繪本版，又比如創(chuàng)意美術(shù)版。繪本版里最喜歡的就是那一本《我愛你，小猴子》，而創(chuàng)意美術(shù)版則主要就是做手工，包括貼紙、折紙等。和小米一起搭建的農(nóng)場(chǎng)，就是其中一期的內(nèi)容。

第五篇：0-6歲推薦繪本

0-2歲

1、子兒吐吐

2、爸爸帶我看宇宙

3、勇氣

4、不睡覺的冠軍

5、小藍(lán)和小黃

6、好餓的毛毛蟲

7、亂撓癢癢的章魚

8、抱抱

9、驢小弟變石頭

10、藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)藍(lán)的天

11、沒有耳朵的兔子

12、大腳丫跳芭蕾

13、長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞

14、搬過來搬過去

15、小棕熊的夢(mèng)

16、長(zhǎng)大以后做什么

17、小阿力的大學(xué)校

18、晚安小月亮 3-4歲

1、落葉跳舞

2、一園青菜成了精

3、我不知道我是誰

4、是誰嗯在我頭上

5、螞蟻和西瓜

6、天生一對(duì)

7、好朋友

8、幸運(yùn)的鴨子

9、菲菲生氣了

10、一寸蟲

11、海底的秘密

12、穿靴子的貓

13、彩虹色的花

14、遲到大王

15、我愛幼兒園

16、活了100萬次的貓

17、達(dá)芬奇想飛

18、阿秋和阿狐 0-6歲 猜猜我有多愛你 0-6歲 2 大衛(wèi)上學(xué)去 0-6歲 3 大衛(wèi)不可以 0-6歲 4 大衛(wèi)惹麻煩 0-6歲 5 我媽媽 0-6歲 6 我爸爸 0-6歲 7 天生一對(duì) 0-6歲 8 黑兔和白兔 0-6歲 我只愛你

0-6歲 10 鴨子騎車記 0-6歲 11 勇氣 0-6歲 12 蚯蚓的日記 0-6歲 13 爺爺一定有辦法 0-6歲 14 長(zhǎng)大以后做什么

0-6歲 15 學(xué)會(huì)自我保護(hù)我不跟你走 0-6歲 16 學(xué)會(huì)自我保護(hù)別想欺負(fù)我 0-6歲 17 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 不要隨便摸我 0-6歲 18 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 不要隨便跟陌生人走 0-6歲 19 學(xué)會(huì)自我保護(hù)不要隨便親我 0-6歲 20 你喜歡 21 好朋友0-6歲 22 發(fā)光的小寶貝 0-6歲 23 亂繞癢癢的章魚 0-6歲 24 晚安，小月亮 0-6歲 25 早安，小太陽 0-6歲 26 藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的云 0-6歲 27 晚安，月亮0-6歲 28 爸爸帶我看宇宙 0-6歲 29 先左腳，再右腳 0-6歲 30 你們都是我的最愛0-6歲 31 隧道 0--6歲 32 一直愛你，永遠(yuǎn)愛你 0-6歲 33 逃家的小兔0-6歲