第一篇：干溝明德小學開學以來工作匯報及近期工作設想

木頭凳總校生本教育調度會 干溝明德小學

王志強

一、開學以來工作總結匯報：

1、期初聽課視導，深入課堂了解師生課堂活動情況，指導教師施教行為，堅定不移的推行生本教育，打造高效課堂。

2、規(guī)范常規(guī)管理，求真務實，認真落實巡課制度，實行領導“蹲點制”和“走課制度”，規(guī)范課堂管理和教師施教行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、各個教研組推出8節(jié)生本教育示范課，并有教研組長組織本組老師進行研討交流，為我校深入開展生本教育，實現(xiàn)課堂教學高效化開了一個好頭。

4、明確教研組職責，召開教研組長工作會，部署教研組在落實生本教育改革中的任務，指導制定教研組工作計劃、組織督導以各教研組為單位召開各科教材分析會，學習新課標。

5、推進三級課程落實，開學初教學處對音體美、校本、綜合實踐等任課教師進行聽課視導，我們更加重視校本課程的開設力度，根據(jù)我校的實際，我們在原有校本課程的基礎上，加大竹竿舞校本課程的普及范圍，從原來的2組，增加到10組，每組10——15人，讓干溝明德大部分同學都加入本活動小組，都能跳一段精彩的竹竿舞，將竹竿舞做大做強，成為干溝明德小學的特色，成為我校校本課程的一面旗幟。

6、開學初召開教育教學工作會，總結分析上學期教學工作及教學成績，部署本學期教學工作。7、2月23日教師談工作設想，分析上學期教學工作，談反思。努力做好本學期教學工作，談想法。8、2月24日召開開學典禮總結分析上學期學生成績，對學生進行生本教育下課堂行為習慣的養(yǎng)成進行指導，并對上學期學習優(yōu)秀的80多名同學進行表彰。9、3月2日召開畢業(yè)班全體師生動員會，加強畢業(yè)班管理，真正提高小考的教學成績。

二、本學期工作設想：

1、以教研組為載體，推出生本教育匯報課（分課型）并與課堂達標相結合，各教研組組織聽課教師進行課例研討。落實“三課一評”（“三課”指隨堂聽課、一人一課、教研組研討課）、“一課三議”制度（一節(jié)課先由執(zhí)教者反思評議，再由教研組評議，最后由主管領導點評），重點在小組合作和小組評價上下功夫研究，使小組活動在生本教育課堂中更具有時效性。

2、指導各教研組10月末—11月初搞一次完整有效地集體備課，各組組織的教研活動事先通知教學處和校長室。

3、落實生本教育下高效課堂建設，組織教師交流：在本學科教學中如何實現(xiàn)生本教學的高效化？教學處匯編成冊，出版生本教育成果集《讓夢想放飛的地方—生本教育高效課堂一百問》。

4、下大功夫培養(yǎng)學生的良好習慣，提高學生學習能力。繼續(xù)實行領導“蹲點制”和領導“走課制”。

5、注重生本教育下慢生的培養(yǎng)，做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。落實“每堂一贊”活動，教師每天備課要“備一事”，就是“明天表揚誰”?？梢员頁P最近進步的學生，可以表揚給出新穎解題方法的學生，可以表揚小組合作較好的學生，可以表揚作業(yè)做得最好的學生等等。

第二篇：干溝明德小學教育工作總結

干溝明德小學2012—2013學年下學期

教育工作總結干溝明德小學 2013年7月

干溝明德小學教育工作總結

一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學期雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W期的工作，在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，教育工作取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“平安校園、快樂校園、書香校園、生態(tài)校園”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了家校聯(lián)系領導小組，走進困難學生的家庭進行教育指導，使他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，學期初、期末經(jīng)驗交流會2次，班主任例會20余次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求24小時值班領導，教師切實履行好值班職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3、以各周升旗主題開展班級主題教育，開展各項班級活動，在班內以演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以紀律衛(wèi)生先進班集體的流動紅旗發(fā)放為標榜，以學生星級管理評價為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了學生進步，為學生終身的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

充分利用每周升旗活動，以廣播宣傳的形式，豐富學生的學校文化生活。學校實行每周每班到圖書室閱覽1—2次，以增加學生視野，拓寬學生的知識面;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務，宣傳和學習疾病預防，安全自救等相關知識。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦明德兒童創(chuàng)意智能競賽，慶?！傲弧比の哆\動會，高校長內退師生聯(lián)歡會、中西方經(jīng)典誦讀大賽等大型活動。

2、感恩教育活動：四項德育實踐活動和四心教育活動、積極開展母親節(jié)感恩母親書信大賽教育活動。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，教師1分鐘安全教育各班均在50此次以上，學校還請派出所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾升旗儀式做宣傳12次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查10次，共收繳小刀2把，易傷人的塑料玩具槍2把，尖銳玩具12件，校委會檢查排查10余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。一年來，我校以預防“春季傳染病”和甲型“H1N1”流感為重點，全面做好我校有關傳染病的防控措施。

（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定，假期安排到的值周教師做到24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周召開后勤工作會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。

2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每日衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范等。

總之，一學年來，作為教育主任我和全體同仁都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

干溝明德小學 2013年7月

第三篇：干溝明德小學教學管理示范校匯報材料

干溝明德小學教學管理示范校

自 評 報 告

一、學校概況：

我校現(xiàn)有9個教學班，在校學生312余人，教職工20人。近幾年來，在各級領導的親切關懷，特別是在縣教研室領導的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生發(fā)展”的辦學理念，遵循“以人為本，立德樹人，依法治校，質量立校，科研強?！钡陌l(fā)展思路，以“讓農村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。學校的綜合辦學效益不斷增強，教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。今年小考我校進入全縣前

24名，在今年10月的省級教育均衡發(fā)展評估驗收和11月份的縣級跨越式教學評估驗收中，我校均以高水平通過評估驗收，教學管理受到省、縣各級領導的好評。

二、自評結果

根據(jù)《青龍滿族自治縣教育局教學管理達標校、示范校評選辦法及標準》（試行），學校對本工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將學校自查自評結果匯報如下：

（一）教學管理150分，自評140分

1、管理目標20分，自評18分

我校自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現(xiàn)代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以科學的教學管理規(guī)范教學。自2009年以來，我校積極實踐生本教育理念，并形成成熟的教學模式，教師生本課堂達標率100%；自2012年以來，學校在低中年級引入跨越式教學理念，試驗兩年多來，有100多名學生、4位教師直接參與試驗，通過與生本課堂有機結合，全校課堂教學效率大幅提高，學生素質全面提升，一年級學生大部分能識讀常用漢字1000個以上，二年級學生能識讀常用漢字2000個以上，四五年級學生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。

在教學管理方面，學校實行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”，五線即“常規(guī)管理、課程建設、教育科研、隊伍建設、考核評價五線并舉”，在教育科研方面堅持“三課合一”理念，即“課改與課堂結合，課題與課改結合，課堂推與廣課題結合”，使學校教育科研工作整體推進，全面發(fā)展。

為改善辦學條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗收的大好時機，全面更新升級微機室、圖書室、科學實驗室及儀器室、音美室、少隊室。更新學生電腦31臺，教師電腦7臺；重新裝修圖書室200平米，新進圖書10000冊；新進教學儀器價值30多萬元，新裝備班班通教室10個，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學校網(wǎng)速由4兆級到10兆，學校教學全面實現(xiàn)信息化。

2、管理機制50分，自評48分

我校有健全的教學、教研組織機構，分別成立的以王興校長為組長的教學及教研領導小組。多年來，一直嚴格落實“三級課程”，并健全了教學管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設備管理等管理制度，裝訂了學校教學管理制度匯編，堅持科學管理、規(guī)范管理。

學校近年來一直將教育經(jīng)費向教學改革方面傾斜，全力支持教師培訓、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學實驗成果豐碩。

3、評估管理20分，自評18分

學校建立了教學評估結果報告和反饋制度，根據(jù)評估中存在的問題，制定有針對性的解決問題方案。并制定了符合素質教育要求的學科評估實施細則，使教師實現(xiàn)有效教學。學校研究制定教師考核辦法，考核結果做到五掛鉤（與教師崗位調動、職務提升、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資）。

4、隊伍建設50分，自評48分

學?，F(xiàn)有專任教師20人，語文、數(shù)學、英語、科學、思品、微機均有專任教師任教，體育、音樂、美術、綜合實踐、校本課程有兼任教師任教。學校設立專項經(jīng)費，鼓勵和支持教師參加各種形式的進修學習、各級教研活動，適時組織教師外出觀摩學習，一年來我校共組織教師外出培訓、教研活動20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務能力。

積極培養(yǎng)骨干教師及學科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級骨干教師1人，其中語文陸新紅老師、數(shù)學韓雪潔老師、英語高立想老師多次在市縣級賽講中獲獎，骨干教師在教學中起到了良好的示范作用。

5、檔案管理10分，自評8分

我校教學檔案管理以教育局2011年下發(fā)的教學督導評估目錄整理裝訂，在歸檔過程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實用的原則，做到了專人管理、科學規(guī)范。

（二）教研管理150分，自評135分

1、課堂教學70分，自評65分

我校課堂教學主要有生本與跨越式兩種模式，其中生本教學主要由前置學習—課上匯報展示—課后評研提升三部分構成，全校教師在課堂達標驗收中均已過關；跨越式教學低年級語文以“211”模式為主，高年級語文以“經(jīng)+略”模式為主，高年級英語以“111”模式為主，幾種教學模式雖然各具特色，但均以“自主、合作、探究”為基本原則，以實現(xiàn)“三級目標”為宗旨，以文本學習為基礎，依托班班通設備，大膽開發(fā)課外教學資源、整合教材，豐富課堂生成。

學校依托語文教學、思品教學、安全教育、本地資源開展豐富多彩的綜合實踐課程；并根據(jù)學?，F(xiàn)有條件開發(fā)出竹桿舞、廣場舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字繡、電腦制作等校本課程，不但豐富了學生的課外生活，而且促進了學生綜合素質的全面提升。堅持因材施教，落實“雙百”目標，強化后進生轉化；堅持減輕學生課業(yè)負擔，科學布置書面作業(yè)，倡導教師給演留綜合型作業(yè)、實踐性作業(yè)、分層作業(yè)，以提高學生素質、動手能力，并照顧后進生為基本原則。

2、校本研修30分，自評27分

學校期初制定切實可行的樣本研修工作計劃，并制定了相關研修計劃，使各項研修活動有序進行。學校編訂校本教研手冊，教師人手一冊，以教育局“五個一”工程為主線展開研修，同時學校依托教研組開展教材分析、集體備課、課例研討、小課題研究，學校全程調控教師研修活動，定期進行督導，確保各項活動落到實處，過程性材料以教研組為單位整理歸檔，確保資料翔實。

3、教育科研30分，自評27分

學校期初制定教育科研計劃，并有相關管理制度。學?，F(xiàn)有縣級科研課題兩項，校級課題三項。本學期我校高立想、陸新紅、陳紅艷、張付軍、郭長存、王素香六位教師的公開課在教研室教學督導驗收中獲教研室領導的高度評價，其中高立想老師的跨越式英語課獲縣級賽講第一名。另外，我校跨越式教學試驗班級由兩個班擴充為四個班，并取得較好效果。

4、工作活動創(chuàng)新20分，自評16分

學校現(xiàn)已行成“學校教研領導小組——教研組——教師”三級教研網(wǎng)絡，學校教育科研以生本課堂為主陣地，以跨越式教學試驗為補充，形成齊頭并進研究勢頭，在課改研究中成長出一批學科帶頭人，如生本課堂上的張付軍主任、韓雪潔老師、李靜老師、張艷飛老師等，跨越式教學中了高立想老師、陸新紅老師、陳紅艷老師等。

通過課堂教學改革，課堂教學效率明顯提升，教師為主導、學生為主體的理念得以實現(xiàn)，課堂上學生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學期末的合格率驗收中我校有13科次位列全總校第一名，比前學期增加3科次，在全縣小學六年級小考排名位列第（）名。教學質量明顯提高。

（三）質量管理200分，自評180分

1、考試評價120分，自評110分

多年來，學校始終以提升教學質量為工作中心，引進先進理念，不斷豐富和完善評價體系，堅持綜合評價、多元評價、定性評價與定量評價相結合，努力建立起科學的評價體系。

對于學生的學業(yè)水平，學校采取三級評價機制：教師——學?！逃?，即由教師組織單元評研測試并進行成績分析；期中由學校組織學業(yè)評價并進行總結表彰；期末參加教育局組織的全縣統(tǒng)一學業(yè)水平測試并進行成績分析，教師教學成績以40%比例納入教師期末業(yè)務總分。

在課堂評價方面，教師在組織課堂教學過程中引導學生自我評價、相互評價、小組評價，班級建立評比臺，以積分為依據(jù)評選優(yōu)秀小組。

在學生身體素質方面，學校每學期按國家體育健康標準的要求進行體能測驗，測驗項目有：50米跑、50乘8往返跑、跳繩、仰臥起坐、肺活量、視力等項目，并如實上報數(shù)據(jù)。

為全面掌握學生在家表現(xiàn)，學校采取家訪、電訪等形式了解學生在家學習和生活表現(xiàn)，作為學生學期評價的參考。

為全面記錄學生綜合素質的成長，學校給每個學生建立成長檔案袋，記錄學生一學期的學習成果，并由老師進行綜合定性評價。

2、德育滲透20分，自評18分

學校要求教師在教學過程中要落實三級教學目標，特別是要根據(jù)學科特點，在教學中要對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的正面引導，引導學生踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，讓學生在學習中學會感恩、學會做人、學會做事、學會生活，利用豐富的教學資源有效進行德育滲透，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標。

3、智育水平40分，自評38分

由于生本教學的開展，學生的智育水平等到較大提高，學生的基礎知識全面、牢固，基本技能熟練，學生對于知識的綜合應用能力較強，課堂上學生善于提出問題、解決問題，學生普遍具有思維活躍，有創(chuàng)造意識，動手能力強的品質。

4、藝體水平20分，自評14分

學校全面落實三級課程標準，開齊開全了體、音、美課程，同時開展校本課程，包括體育類、舞蹈類、益智類、手工類，通過國家課程與校本課程相結合，使每個學生通過在校學習都能掌握至少一項藝體技能，唯一不足的是由于師資缺口問題，使音樂樂器學習成為我校音樂教學的一大難點。

（四）教育技術裝備管理應用100分，自評95分

1、常規(guī)管理10分，自評9分

學校相關管理體制、組織機構健全且分工明確；配備相關崗位專業(yè)技術人員及專(兼)職管理人員且隊伍穩(wěn)定；制定發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費保障，形成機制，逐年遞增。

檔案資料健全，能及時整理檔案資料，包括過程性資料，成果性資料，儀器裝備的明細帳資料。

2、實驗教學30分，自評28分

學校配齊配全專用教室，環(huán)境布置科學規(guī)范；其他安全、辦公配套設施齊全；制定管理規(guī)章制度，工作計劃，進行工作總結；制訂專業(yè)隊伍訓計劃，形成培訓機制；建立科學有效的教育裝備使用情況獎懲機制，且制度執(zhí)行情況良好。

實驗用房數(shù)量達標、建設環(huán)境符合要求，固定設施及實驗室設備齊全；儀器配備符合要求；實驗室布置體現(xiàn)科學性、合理性、安全性。

信息化統(tǒng)一平臺管理；儀器存放規(guī)范、科學、合理、安全、正確書寫櫥目標簽，按要求目錄盤架化管理，儀器賬目管理規(guī)范，賬賬相符，帳物相符；儀器完好率95%以上，儀器櫥內儀器完好率在100%；嚴格落實實驗教學相關制度及期初制度的實驗教學計劃；實驗檔案資料齊全；安全設施設備的管理規(guī)范，制定安全應急預案。

及時開展實驗教學研究會（課）；演示實驗開出率，分組（探究）實驗開出率達到高潮100%；各類標本600多件，有利于教育教學的開展；自制教學具玩教具能及時更新；實驗教學成果顯著。

3、圖書館20分，自評19分

學校擁有高水平圖書館一個，教室面積176平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設備先進，陳列設施及辦公設施、防護設施完備；藏書10275；生均圖書33冊；工具書、參考書種類達標；藏書刊種類齊全、重點突出；嚴禁非法出版物流入學校圖書館；藏書比例符合要求；藏書應以滿足學生需求為主，兼顧教師

制定工作細則；自動化管理；圖書管理員要定期進行系統(tǒng)維護及時更新賬目；按《中圖法》、《中圖法期刊分類表》對館藏圖書、音像資料、期刊進行分類，管理，加工及排架，結合本館實際，館藏文獻上應圖章齊全，有條形碼，書標規(guī)范、粘貼整齊劃一，索書號工整、方便讀者文獻檢索；實行全天開放、全開架借閱，及時對讀者借閱傾向及需求分析，為學校教育、教學提供第一手資料。

學校開展組織了形式多樣主題讀書、興趣活；開設閱讀指導課，發(fā)揮育人功能；配合學校中心工作開展宣傳教育教學工作。

4、電化教育40分，自評38分

學校電化教育環(huán)境建設水平不斷提高。學校建有完備的網(wǎng)絡中心機房；校園網(wǎng)絡設計合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡覆蓋學校所有教學場所；學校電教基礎設施完備，配備計算機室、多媒體教室等，設備完好；建立獨立校園網(wǎng)站，10個班班通教室設備狀態(tài)良好，且能高效利用。

學校有效利用河北遠程教育網(wǎng)、遠教衛(wèi)星資源、教學點全覆蓋資源網(wǎng)的資源；相關設備維護良好，下傳資源效保存。

我校按國家規(guī)定開足開全信息技術課程，并配備1名專職信息技術學科教師，能夠積極主動開展教學創(chuàng)新；

教師與學生應用信息技術能力較強，校領導班子100%、專任教師95%、信息技術教師100%能夠熟練應用信息技術辦公、教學；學校信息技術應用的學科覆蓋率100%，課時覆蓋率不低于80%，80%以上的教師能夠參與信息技術資源開發(fā)與建設；學校注重教師進行信息技術應用能力的培訓；教師能充分利用信息技術手段和多媒體網(wǎng)絡資源開展教學，構建信息技術與學科整合新模式；開放信息技術教室，成立師生興趣小組，小組活動資料詳實；組織參加各級各類賽事活動；學校要重視教師教科研能力、學生信息素養(yǎng)的提升，電教成果顯著。

三、存在不足與改進措施

由于我校地處偏遠山區(qū)，近年來專任教師外流情況突出，加之部分老教師退休的影響，造成學?，F(xiàn)在出現(xiàn)師資結構性缺編，體、音、美教師嚴重不足，全校沒一個相關專業(yè)教師，以致相關課程由其它教師兼任，課堂質量難以保證，同時大量相關器材由于無人會使用，造成資源閑置。更重要的是教師的結構性缺編影響到了學生的全面發(fā)展。因此衷心希望上級部門盡快調撥專業(yè)教師滿足我校的教學工作需要。

第四篇：干溝明德小學中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃

干溝明德小學中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃

一、目標綜述

1、指導思想

以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，”的總要求為指針，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學生成長服務，依法治教，特色興學，積極建設進去，和諧特色的學校文化，按校有特色師有特點，生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色的學校，建敬夜+專業(yè)的師資，育合格+特長的人才，讓我們的學生喜歡我們的學校，讓我們的老師體驗成長的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂，讓我們的學校煥發(fā)蓬勃的生機。

2、辦學理念

以人為本，與時具進

以人為本：學校的各項工作都要以突出人的主體地位，尊重人的價值和個性，促使人的發(fā)展，提升人的素質，增強人的責任，完美人是生活為最終目的。

與時具進：強調無論是學生的發(fā)展，教師的發(fā)展，還是學校的發(fā)展，都需要有先進理念的支撐，著眼于把握現(xiàn)代的規(guī)律性，緊摳時代的脈搏，緊跟實踐的步伐，不斷更自我，不斷隨著實踐的發(fā)展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，永葆不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機。

3、辦學目標

一切為了人的發(fā)展，經(jīng)過三年的努力，建成校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁，教學設施完備，教師素質良好，教學質量上升，管理機制科學，成為區(qū)域內規(guī)范加特色的數(shù)字化學校。

4、育人目標

全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)特長育人才

全面發(fā)展：使我們的學生能關心他人，誠實守信，文明守紀，樂思善學，身心健康。

培養(yǎng)特長：使我們的學生在科技、藝術、體育等方面學有所長，有興趣愛好，為個性特長可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

5、辦學策略

指定共同愿景，以凝聚力量優(yōu)化人本，提高師資素質，以支撐質量，推進校本教研，以發(fā)展內涵，管理以提升特色

二、學校遠景

健康快樂：讓每一位學生快樂的成長、快樂的發(fā)展是我們的心愿，學校致力以營造安全、溫馨的校園學習環(huán)境，培養(yǎng)身心健康的學生。

創(chuàng)新進?。撼晒Φ目鞓返脑慈沁M取的階梯，創(chuàng)新和實踐是成功的法寶。我們努力倡導“創(chuàng)新進取、感受成功”，培養(yǎng)基礎學力扎實、有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。

誠信文明：愛國從愛家開始，做人從誠信開始。懂得尊師、愛友、孝敬父母，懂得感恩付出，珍惜美好環(huán)境，養(yǎng)成誠信、文明的品性。

自信和諧：認識自我、建立自信。感受社會、親近自然，學會和諧、優(yōu)美的生存。爭做“四有”小公民、“星級”同學。

三、三年目標

通過三年的不懈努力，將學校辦成校風文明、教風嚴謹、學風踏實、學生喜愛、家長放心、社會滿意，在青龍縣范圍內具有一定知名度的學校，滿足人民對基礎教育的需求。建設一支有似的優(yōu)良、師風純正、基本功扎實、業(yè)務精良的教師隊伍。培養(yǎng)3—5名縣級名師。初步確立學校發(fā)辦學特色，體現(xiàn)有個性、有品味的校園文化。在個別項目上樹立比較優(yōu)勢。

四、辦學基本策略

（一）確立“三種意識”

1、生本意識。即以人為本，以學生發(fā)展為本。學校要發(fā)展，關鍵在于培養(yǎng)的學會是否有質量、有特色。學生的質量、特色體現(xiàn)了學生的發(fā)展水平。?；g是競爭，歸根到底是教育質量的競爭。學生發(fā)展水平高，學校的競爭力就強，學校的發(fā)展環(huán)境也就好。

2、師本意識。樹立教師是學校發(fā)展的第一資本理念。針對我校青年教師較多，層次差異大的實際，指定切實可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極啟動教師成長設計工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學校根據(jù)不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺，提供更多的幫助，讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

3、校本意識。校本教研、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的需要，是促進教師專業(yè)成長的需要，現(xiàn)行教學研究制度發(fā)展的創(chuàng)新的要求。我們不能把眼光始終總盯在外出學習，應當積極提倡學

校即研究中心、教室即教研室、教師即教研者，要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學校教師集體的智慧，提高培訓的質量和效益，實現(xiàn)培訓資源共享；要加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。只有這樣，才能使學校具備研究的只能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制。

（二）實施“五大策略”

1、以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體切實提高學校德育工作的實效想。養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分。我們必須要高度重視。各個年級要認真組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生的特點，要從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。學校德育處著力抓好以下幾項工作：

1、常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅持從小事做起，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

2、德育活動。通過升旗儀式、主題班隊活動、心理健康專題輔導、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動，提高學生道德認識、情感、意志和道德行為水平。

3、家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡建設為平臺`，通過學校少先隊的建設及學生、家庭、社會三結合的建設等來提高德育工作的實效性，消除德育工作的盲點。

4、隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設，要健全班主任工作制度，加強班級工作研究，每學期開展1-2次班主任工作沙龍活動。

5、以建設校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學研究為重點，努力提升教師教學專業(yè)化水平。

五、完善師資培訓的有效機制，建設和諧團結的教師群體。

（1）加強思想政治工作，把職業(yè)道德建設放在師資隊伍建設的突出位置。

學校將通過在職培訓，促使教師樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，為人師表、教書育人，善于團結合作，謙虛謹慎、嚴謹治學，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。誒創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎。

（2）加強學科帶頭人和骨干教師隊伍的培訓。

每一學科方向確定一到兩名學科帶頭人，學科帶頭人是該學科方向的負責人。形成“比奉獻、比方法、比成績、比效益”的良好競爭氛圍。不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學校發(fā)展目標制定自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

（3）實施全員培訓，切實抓好繼續(xù)教育培訓、校本教研活動。倡導“讀名著，做名師”，支持鼓勵教師博覽群書，吸取新知識，涉及新領域，增強文化底蘊，提高人文素養(yǎng)。大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術的能力，開展教學研究和學術交流活動，不斷提高教師的教學水平和專業(yè)技術水平。

（4）嚴格教師考核、聘任和管理。

進一步完善學校教師隊伍的管理制度，強化對教師工作業(yè)績的考核，增強學校的向心力和凝聚力，積極為教師創(chuàng)設多形式的展示平臺，營造積極進取精神氛圍。

第五篇：雷家溝小學開學工作匯報

雷家溝小學開學工作匯報

一、全縣教育工作例會傳達情況：

根據(jù)教育辦及學校工作安排，我校于8月27日晚組織全體教師認真學習了全縣教育工作例會精神，全體教師認真聆聽，扎實撰寫學習筆記，同時撰寫了學習心得體會。此外，全體教職工積極開展自學，深化了對教育形式的認識，提高了自我覺悟。

二、重點工作謀劃

1、精細化管理打算

近年來，我校在全體教職工的努力下，精細化方面形成了以下特色。

特色之一：管理精細化。學校在秉承精細化管理宗旨的基礎上，做好三方面的工作：

1、管理制度突出“精”。

2、管理工作突出“細”。管理過程突出“勤”。

特色之二：評價多元化。創(chuàng)建和諧校園，培育時代新人，為了促進學生的全面發(fā)展，本著激勵尊重的原則，學校實施了以評價主體多元化、評價標準與內容多元化、評價方法多元化的發(fā)展性評價機制，促進了學生學習成績的提高，為學生的身心發(fā)展提供了更為廣闊的空間。

特色之三：教育協(xié)同化。構建家校共同體，為了形成強大的教育合力，讓更多的家長了解學校，學校積極召開家長會，進行家訪，使學校、教師、家長、學生真正建立起“家校共同體”，從而達到學校、家庭教育同心、同向、同步。

2、課堂教學改革

自課改工作開展以來，學校領導十分重視，學校堅持“以人為本”，“一切為了學生發(fā)展”的辦學宗旨，組織教師召開課改專題研討會，在此基礎上確定三、六年級為課改示范班，其它班級也要積極學習并推廣，至此我校課改工作全面展開。與此同時，要求全體教師轉變觀念，轉換角色，以全新的面貌，全新的教學模式出現(xiàn)在課堂。通過教導主任上引領課，骨干教師上示范課，青年教師上展示課，校長、教導主任，教研組長定期深入課堂，及時聽課、評議、指導，科任教師利用教研會，經(jīng)驗交流等活動，談體會，談經(jīng)驗，讓課改經(jīng)驗與成果和全體教師共享。

通過互相聽課、評課，讓教師以旁觀者的身份來“會診”，找到解決問題的最佳途徑，從而收到“旁觀者清”的效果，使其對自己在教育教學中的疑難困惑有所察覺，在反思中吸收新課程的理念并內化為自己的教育教學行為。另外，組織教師學習新課程理念，課程標準，先進教學經(jīng)驗以及我們教師自己優(yōu)秀的教學設計，教學反思等與教師們一同研究、分析、反思、討論、評價，讓他們學會如何從操作層面上來提煉概括成功的經(jīng)驗，最終形成自己的專業(yè)特色。圍繞課程改革涉及到的重點，熱點和難點問題，展開平等的、坦誠的心靈與思想碰撞，借助群體反思尋找各種解決問題的辦法，要求教師撰寫自修筆記，教學反思筆記，讓教師把收獲、感悟與困惑和遇到的問題進行反饋，營造對話情景，促成教師反思。

3、教師隊伍建設 樹立終身學習意識，把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力、能力勝于學歷、愛心向善等意識”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。學校鼓勵全體教職工通過各種途徑不斷提高自身道德修養(yǎng)、文化知識素養(yǎng)和業(yè)務能力，從經(jīng)驗型教師向科研型教師轉變。其次，要不斷增強服務意識和法律意識。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，用法律來規(guī)范自己的一言一行，努力做到依法執(zhí)教。

4、營養(yǎng)餐實施

營養(yǎng)餐工程是一項民心工程，更是一項有利于民族長遠發(fā)展的民族振興工程，因此我校將營養(yǎng)餐工作作為本期工作的一個重點工作：

1、成立營養(yǎng)餐工作領導小組。全權負責學校的營養(yǎng)餐工作，實施采購并進行質量抽查。

2、各班班主任做好營養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時把營養(yǎng)餐發(fā)放到學生手中，促進學生身體健康成長。

3、組織部分教師、家長代表、學生代表對營養(yǎng)餐實施進行座談，征求意見和建議，接受社會監(jiān)督。

三、學校黨建工作

我校積極聯(lián)系，做好薛榮科、李正旺兩位同志的思想動員工作，使我校兩名教師盡快從思想上入黨，進而在行動上入黨。同時布置黨員活動室，創(chuàng)建相應的黨建品牌，促使我校黨建工作的提升。

四、開學工作情況

8月25日下午七點，我校12名教職工按時到職。次日8：00開始報名。同時，我校指派專門教師趕赴教育辦取回作業(yè)。8月27日，全校大部分科目正常開課，部分作業(yè)開始起批。

五、學校安全管理

值周領導要加強安全、衛(wèi)生工作的檢查，特別是上下課、集會師生上下樓的安全檢查，上早操、集會時各班班主任一定要跟班到位，確保全體學生安全上、下樓。值日教師要加強課間安全、紀律、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督。

（一）加強安全管理，安全責任層層落實，建立突發(fā)事件信息報告制度，對遲報、不報的實行責任追究。積極配合學校安全工作領導小組做好校園周邊環(huán)境治理工作。

（二）做好校內的安全穩(wěn)定工作，狠抓學校重點部位安全工作的落實，嚴防安全事故及突發(fā)事件的發(fā)生，并做好各項安全預案的演練工作。

（三）全體教職工要關心每位學生的思想動態(tài)，及時捕捉安全信息，及時教育、引導、疏導、解決學生的思想問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

六、校容校貌

8月26日，我校組織全體師生進行校園清理，不僅美化了校園內部環(huán)境，而且清理了學校周邊雜草，使我校校容校貌煥然一新。

七、師生生活保障

在我校多方努力下，我校教師灶于8月28日正常開灶，保障了教師的吃飯問題。學生營養(yǎng)餐也于8月28日正常發(fā)放。學校一切工作井然有序。

八、目前辦學中的突出困難和問題 辦公設施（電腦、床、課桌凳）急需購置。

雷家溝小學 2012.8.28