第一篇：諸葛二小學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和

諸葛二小學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施方案

諸葛二小 2011.2

諸葛二小學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂學(xué)習(xí)宣傳活動方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。我們要認(rèn)識到新世紀(jì)以來第一次全國教育工作會議，是我國教育事業(yè)改革發(fā)展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。要充分認(rèn)識到全國教育工作會議和實(shí)施教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央領(lǐng)導(dǎo)講話和教育規(guī)劃綱要的精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立《教育規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：靳希政

副組長：吳傳彬 張發(fā)揚(yáng) 阮學(xué)忠

成 員：王玉強(qiáng) 徐傳英 常國慶

三、學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容與方法

（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)

要重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳胡總書記、溫總理重要講話和《教育規(guī)劃綱要》提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念，學(xué)習(xí)宣傳新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業(yè)的成就和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學(xué)習(xí)宣傳“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)習(xí)宣傳“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題，學(xué)習(xí)宣傳《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，學(xué)習(xí)宣傳各地教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。

（二）具體活動

以多項(xiàng)活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到實(shí)效。

1.開展全體教職工集中學(xué)習(xí)活動。一是教育辦成員、校長帶頭學(xué)習(xí)，全體教師參加學(xué)習(xí)。教育辦安排兩次全體教師大會專題學(xué)習(xí)，各小學(xué)每天組織教師集中學(xué)習(xí)1小時，全體教師要積極自學(xué)，認(rèn)真研讀全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》材料匯編，充分交流學(xué)習(xí)心得體會，研究討論貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的具體措施，每位教師要記寫筆記，并結(jié)合自身實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會2篇。二要做好宣傳報(bào)道。要充分運(yùn)用宣傳櫥窗、標(biāo)語、校報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等各種宣傳工具，及時宣傳報(bào)道學(xué)校及教師學(xué)習(xí)貫徹活動情況,營造濃厚的輿論氛圍，迅速掀起學(xué)習(xí)活動的熱潮。

2.開展座談研討、專題講座活動。組織教師收看專家專題講座，邀請縣局工作人員講解《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于中小學(xué)學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃。通過此次活動進(jìn)一步加深廣大師生對《教育規(guī)劃綱要》的理解和認(rèn)識。進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工對實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)熱情，為全面推進(jìn)各小學(xué)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)校精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革、深化干部作風(fēng)整頓的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織廣大師生為我鄉(xiāng)小學(xué)教育改革發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結(jié)合社會需求、教育規(guī)律、學(xué)校特點(diǎn)，破解當(dāng)前我鄉(xiāng)小學(xué)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使全校教育工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合《教育規(guī)劃綱要》要求，科學(xué)謀劃未來諸葛二小教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃,更加符合人民群眾的新期待，在更高起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)涇明鄉(xiāng)小學(xué)教育又好又快發(fā)展。

4.開展全體教師《教育規(guī)劃綱要》測試活動。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》的實(shí)際效果，進(jìn)一步提高了全員學(xué)習(xí)《綱要》的熱情，學(xué)校將在充分學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一測試，學(xué)校全體教職工將參加測試。

5.開展學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》心得體會評選活動。開展撰寫心得體會活動，讓全體教職工根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，闡述《教育規(guī)劃綱要》 的特點(diǎn)、要點(diǎn)，介紹自己對全國教育工作會議精神的理解，解讀《教育規(guī)劃綱要》針對職業(yè)教育的有關(guān)政策措施。遴選出2-5篇優(yōu)秀文章。

三、實(shí)施步驟

學(xué)習(xí)研討活動分為三個階段：

第一階段，學(xué)習(xí)思考階段（2月16日-2月20日）。召開學(xué)習(xí)動員大會，印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳全國教育工作會議精神全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施方案》和學(xué)習(xí)資料，對學(xué)習(xí)宣傳全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》作具體部署。廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)劃綱要》的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),記寫筆記，撰寫心得體會。

第二階段，專題研究階段（2月20日-3月15日）。

學(xué)校結(jié)合教育辦發(fā)展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規(guī)劃綱要》進(jìn)行專題研究，深入思考的基礎(chǔ)上，開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動，對推動我校教育事業(yè)改革發(fā)展提出建設(shè)性意見建議。

第三階段，討論提高階段（3月下旬）。結(jié)合學(xué)校精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革年，深化干部作風(fēng)整頓、爭優(yōu)創(chuàng)先等具體工作撰寫有實(shí)踐意義的高質(zhì)量心得體會。進(jìn)一步提高認(rèn)識、激發(fā)干勁，努力在全鄉(xiāng)小學(xué)形成統(tǒng)一思想、凝聚合力、搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的良好局面。

四、學(xué)習(xí)要求

1.教師要高度重視，精心組織。要充分認(rèn)識做好學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。

2.重點(diǎn)實(shí)施，濃墨重彩。要把學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、課堂教學(xué)改革、領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)年等活動相結(jié)合。

3.貼近實(shí)際，創(chuàng)新形式。把學(xué)習(xí)宣傳工作深入到各具體教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，把學(xué)習(xí)宣傳全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱

要》實(shí)施方案

根據(jù)《濟(jì)源市教育局關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹2010年暑期校長研修班有關(guān)精神的通知》，結(jié)合我校的工作實(shí)際，特制訂我校學(xué)習(xí)宣傳活動方案。

一、指導(dǎo)思想

7月13日至14日，召開了新世紀(jì)以來第一次全國教育工作會議，這是我國教育事業(yè)改革發(fā)展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們要充分認(rèn)識全國教育工作會議和實(shí)施教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央領(lǐng)導(dǎo)講話和教育規(guī)劃綱要的精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立全教會和《教育規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常組織、協(xié)調(diào)工作。

組 長：李東陽（校長）

副組長：原中明（黨支部書記）

成 員：周集勇（副校長、工會主席）、郜流平（副校長）、李戰(zhàn)平（副校長）、武力軍（副校長）

辦公室主任：趙振興（兼）

三、學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容與方法

（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、全教會召開和教育規(guī)劃綱要實(shí)施的重大戰(zhàn)略意義；

2、胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和教育規(guī)劃綱要提出的戰(zhàn)略思想和科學(xué)理念；

3、新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業(yè)的成就和經(jīng)驗(yàn)；

4、優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的教育工作方針；

5、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列的戰(zhàn)略目標(biāo)；

6、堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題；

7、《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策措施；

（二）具體活動

以多項(xiàng)活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到實(shí)效。1.開展全體教職工集中學(xué)習(xí)活動。

（一）是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要集中安排兩次專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》材料匯編，充分交流學(xué)習(xí)心得體會，研究討論貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的具體措施，每位班子成員結(jié)合自身實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

（二）是抓好黨員干部的學(xué)習(xí)。各支部要充分運(yùn)用組織生活等形式學(xué)習(xí)。

（三）要抓好廣大教師的學(xué)習(xí)。全校各部門充分運(yùn)用宣傳櫥窗、標(biāo)語、校園網(wǎng)等各種宣傳工具，采取師生喜聞樂見的方式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自發(fā)學(xué)習(xí)，開展各具特色的學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動。

2.開展網(wǎng)絡(luò)研討、專題講座活動。校領(lǐng)導(dǎo)在保證自身加可學(xué)習(xí)的同時要面向全體教職工開展專題講座，教科室簽頭將相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)的形式在全體教師中開展宣傳和貫徹，進(jìn)一步加深廣大教師對《教育規(guī)劃綱要》的理解和認(rèn)識。進(jìn)一步調(diào)動廣大教師對實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)熱情，為全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)校改革發(fā)展的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結(jié)合社會需求、教育規(guī)律、學(xué)校特點(diǎn)，破解當(dāng)前我校教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使全校教育工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合《教育規(guī)劃綱要》要求，科學(xué)謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。

4.開展全體教師《教育規(guī)劃綱要》測試活動。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》的實(shí)際效果，進(jìn)一步提高了全員學(xué)習(xí)《綱要》的熱情，學(xué)校將在充分學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一測試，學(xué)校全體教職工將參加測試。測試范圍涵概《教育規(guī)劃綱要》及相關(guān)材料的主要內(nèi)容。

三、實(shí)施步驟

學(xué)習(xí)研討活動分為三個階段：

第一階段，學(xué)習(xí)思考階段（9月初-9月中旬）。召開學(xué)習(xí)動員大會，對學(xué)習(xí)宣傳全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》作了具體部署。全校各部門各單位廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)劃綱要》的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

第二階段，研究提升階段（9月中旬-9月末）。結(jié)合我校發(fā)展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規(guī)劃綱要》進(jìn)行專題研究，深入思考的基礎(chǔ)上，開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動，對推動我校教育事業(yè)改革發(fā)展提出建設(shè)性意見建議。

四、學(xué)習(xí)要求

1.高度重視，精心組織。各部門要充分認(rèn)識做好學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。

2.重點(diǎn)實(shí)施，濃墨重彩。要把學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》與深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動等工作相結(jié)合，與今年?！八刭|(zhì)質(zhì)量年”的工作相結(jié)合。

3.貼近實(shí)際，創(chuàng)新形式。把學(xué)習(xí)宣傳工作深入到各具體教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，把學(xué)習(xí)宣傳全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

第三篇：論學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神

論學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神

剛剛閉幕的全國職業(yè)教育工作會議，是我國職業(yè)教育發(fā)展史上的又一新的里程碑。它不僅體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對職業(yè)教育工作的高度重視和親切關(guān)懷，而且為當(dāng)前和今后一個時期大力發(fā)展職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。

職業(yè)教育是教育，更是生產(chǎn)和生活，決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，代表著民族品牌，關(guān)系著我們每個人的生活品質(zhì)。國際經(jīng)驗(yàn)表明，每一次產(chǎn)業(yè)變革，無不伴隨著職業(yè)教育的發(fā)展與升級。2008年國際金融危機(jī)之后，發(fā)達(dá)國家紛紛把發(fā)展職業(yè)教育作為重塑國家競爭力的濟(jì)世良策。當(dāng)前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的繁重任務(wù)與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。“多深的根基，筑多高的墻”，沒有高質(zhì)量的職業(yè)教育，發(fā)展的藍(lán)圖和目標(biāo)就失去了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如同空中樓閣遙不可及。這次全國職業(yè)教育工作會議，實(shí)際提出了一個事關(guān)治國理政的重大問題，其理論和實(shí)踐意義超出職業(yè)教育本身。

方向已定，貴在行動，重在落實(shí)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國職業(yè)教育工作會議精神，統(tǒng)一思想和行動，是當(dāng)前各級黨委和政府、行業(yè)企業(yè)、教育戰(zhàn)線和社會各界的重大任務(wù)。

貫徹落實(shí)會議精神，就是要全面落實(shí)黨的教育方針。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，這是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，核心任務(wù)是培養(yǎng)具有技術(shù)技能的社會

主義合格建設(shè)者和接班人。要以立德樹人為根本，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，養(yǎng)成職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。要以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為廣大青年打開通向成功成才的大門，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

貫徹落實(shí)會議精神，必須要創(chuàng)新體制機(jī)制。職業(yè)教育一頭是教育、一頭是產(chǎn)業(yè)，具有鮮明的跨界性。只有建立產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作的體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)兩翼齊飛，才能辦出有特色的職業(yè)教育。要充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，善于運(yùn)用利益的紐帶和公平的規(guī)則，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持和參與職業(yè)教育，使發(fā)展職業(yè)教育成為教育和產(chǎn)業(yè)界的共同行動。要轉(zhuǎn)變政府職能，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，該放的放掉、該管的管好，做到不缺位、不越位、不錯位，激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。

貫徹落實(shí)會議精神，必須要轉(zhuǎn)變社會觀念。要堅(jiān)決破除用人上的各種歧視政策，取消身份、單位、部門、所有制、性別等限制，努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。要引導(dǎo)全社會轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，大力宣傳優(yōu)秀一線人才的社會貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍。

貫徹落實(shí)會議精神，必須要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各級黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，統(tǒng)籌

規(guī)劃、統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌資源，改變政出多門、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，明確時間表、路線圖、任務(wù)書，落實(shí)責(zé)任制，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和民族復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

第四篇：學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

寶甸中學(xué) 劉喜水

2013年2月17日農(nóng)歷正月初八，春節(jié)剛過，我縣教育局就組織召開了由校長、副校長、各室主任等人員參加的全縣教育教學(xué)工作會議，會議由副局長那日松主持。會上認(rèn)真聽取了李樹林副縣長、北京教育學(xué)院教授吳松年、教育局白景學(xué)局長、教育局唐振剛副局長的講話講座和報(bào)告。會后，在學(xué)校的精心組織下，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2013年中學(xué)重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、教育局各科室計(jì)劃等相關(guān)文件，這一系列的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，使我為開展好2013年上半年的工作有了深厚的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的指導(dǎo)。

首先，聽了李樹林副縣長的講話，使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大，2012年全縣教育投入1.14億元，加強(qiáng)了對全縣校舍的維護(hù)改造和機(jī)關(guān)新建，并計(jì)劃對交通擁擠學(xué)校進(jìn)行遷址。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。我個人一定要順應(yīng)時代潮流順應(yīng)全縣對于教育發(fā)展的潮流。李副縣長的講話我使我認(rèn)清了形勢，給我今后工作指明了方向。

第二，聽了唐振剛副局長《關(guān)于重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書完成情況通報(bào)》,在我個人分管的工作有喜有優(yōu)，雖然個人的工作沒給學(xué)校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學(xué)工作中，我們教師要始終熱愛和忠于黨和人民的教育事業(yè)，一切為了孩子，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，要樹立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價(jià)值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，形成良好的教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)為人師表，做好本職工作，服務(wù)學(xué)校。

第三，白局長的《抓規(guī)范促質(zhì)量開創(chuàng)教育新局面》的講話，使我們在抓好教學(xué)管理工作規(guī)范教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，開展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動給出了提示，做了指示。會上局長要求我們要牢固樹立質(zhì)量意識，建立建全質(zhì)量機(jī)制；明確差距，找準(zhǔn)方向；深入規(guī)范質(zhì)量管理，打造教學(xué)質(zhì)量文化。告戒我們：工作作風(fēng)有漂浮之處；教學(xué)管理有缺位之處；常規(guī)落實(shí)有不嚴(yán)之處；教研效率有低下這處；教師工作有倦怠之處。局長的這些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我個人的工作缺少層次，沒有高度，理論指導(dǎo)差，散亂。二是局長所說的不良現(xiàn)象在本人身上比較明顯，空有一顆對學(xué)生的心，在工作中自律不足。結(jié)合局的講話今后工作中每學(xué)年都要有個人的工作方向和工作要點(diǎn)并為之完成。要力求進(jìn)步，加強(qiáng)自律。

第四，北京教育學(xué)院吳松年教授關(guān)于《突破疑難，再創(chuàng)佳績》的講座，指出了當(dāng)前教育發(fā)展的六大趨勢：教育均衡化發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)校特色品牌，教師專業(yè)化發(fā)展，軟實(shí)力建設(shè)，增強(qiáng)管理專業(yè)含量。并提出了當(dāng)前的憂患意識。如何解決辦學(xué)疑難提出了思考和解決措施。作為業(yè)務(wù)管理者擺在我個人面前的是：扼制學(xué)生兩極分化，有效運(yùn)用校本智力資源，有效精簡配制課時，有效利用學(xué)校信息資源，加強(qiáng)管理實(shí)效性。

作為業(yè)務(wù)管理者我們要認(rèn)識到成就與問題并存時問題更寶貴。我們的工作價(jià)值就在于解決問題，發(fā)展是硬道理硬就大理石硬在解決問題并且是以專業(yè)化的方式解決問題，問題就是發(fā)展機(jī)遇，矛盾就是發(fā)展動力。

總之，我們的管理是讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂。心動不如行動，讓我們所有教育工作者立即行動起來，讓我們努力成為培養(yǎng)時代新人的弄潮兒，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛，嚴(yán)愛優(yōu)等生，關(guān)愛中等生，厚愛潛能生，讓每個學(xué)生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會的東風(fēng)，掛起2013年學(xué)校教學(xué)的大帆，勇往直前，開拓進(jìn)取，規(guī)范完善我們的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動。

寶甸中學(xué)

2013年2月27日

第五篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要心得體會

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)

劃綱要心得體會

胡錦濤總書記在全國第四次教育工作會議上強(qiáng)調(diào)，教育必須堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃和綱要的通知》精神，依據(jù)國家教育行政學(xué)院《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，從2011年5月14日開始參加這次專題培訓(xùn)，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引起了我對這一綱要的關(guān)注，才知道這是目前在教育界討論的極其激烈的一大熱點(diǎn)問題?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，正如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國家實(shí)力，才能建設(shè)一流國家。

作為教育戰(zhàn)線的一員，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)

劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；堅(jiān)持德育為先。把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程；堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)；堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，我國的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會譜寫出更加絢麗的篇章。

其次要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。

第三，在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長作為學(xué)校工作得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。《綱要》的核心理念是“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“育人”，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導(dǎo)地位、核心地位，這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點(diǎn)。

教育（特別是道德教育）的一般目標(biāo)應(yīng)該包括：

1、教育所得的成長結(jié)果應(yīng)可被社會接受；教育工作者及教師的主要工作在于協(xié)助學(xué)生在較高心理發(fā)展階段的發(fā)展

2、學(xué)生就學(xué)期間的成長過程應(yīng)該是快樂、健康及具有啟發(fā)性的。通過綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊，走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

如今，黨和國家提出了要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，是貫徹黨的教育方針的時代要求的核心，作為一名教師我十分贊同，成人又成才的人才能真正為國家服務(wù)，為人民服務(wù)，無論是全面實(shí)施素質(zhì)教育還是全面吹響新教改的號角，我們教師，我們的教育，都應(yīng)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。要讓大批的留學(xué)生自覺學(xué)成回國，為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)，只有這樣才能更好的完成中華民族的偉大復(fù)興。