第一篇：底盤(pán)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
《汽車(chē)底盤(pán)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)教研室
實(shí)驗(yàn)一 傳動(dòng)系構(gòu)造認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、了解傳動(dòng)系的主要組成
2、掌握傳動(dòng)系的工作原理
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
1、拆散的傳動(dòng)系各主要零件
2、典型汽車(chē)的離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋總成；
3、常用工具一套。
三、實(shí)驗(yàn)原理
傳動(dòng)系將發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的動(dòng)力傳給驅(qū)動(dòng)車(chē)輪，使路面對(duì)驅(qū)動(dòng)車(chē)輪產(chǎn)生一個(gè)牽引力，推動(dòng)汽車(chē)行使。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）傳動(dòng)系各總成主要零件的認(rèn)識(shí)；
（2）離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋各零件安裝的相互位置關(guān)系；（3）離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋的動(dòng)力傳遞路線及工作情況。
2、實(shí)驗(yàn)步驟
（1）由任課教師帶領(lǐng)，借助實(shí)物認(rèn)識(shí)離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋等總成各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示，了解離合器、變速器、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋等總成各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系，并熟悉其工作情況；
（3）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
五、實(shí)驗(yàn)要求
1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理，確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全；
2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服，注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序；
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。
六、實(shí)驗(yàn)思考題
1、傳動(dòng)系由哪幾個(gè)總成組成？它們分別包括哪幾個(gè)部分？
2、什么是離合器踏板自由行程？
3、變速器操縱機(jī)構(gòu)中設(shè)置的“三鎖”分別起什么作用？
4、十字軸剛性萬(wàn)向節(jié)要實(shí)現(xiàn)等速傳動(dòng)，應(yīng)如何布置？
5、驅(qū)動(dòng)橋兩側(cè)的車(chē)輪為什么會(huì)以不同的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)？
實(shí)驗(yàn)二 行駛系構(gòu)造認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、了解行駛系的主要組成
2、掌握行駛系的工作原理
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
1、拆散的典型車(chē)型的行駛各主要零件（包括車(chē)架、各種車(chē)橋、各種懸架、車(chē)輪）；
2、典型汽車(chē)（解剖）總成；
3、常用工具一套。
三、實(shí)驗(yàn)原理
行駛系將來(lái)自于傳動(dòng)系的扭矩轉(zhuǎn)化為地面對(duì)車(chē)輛的牽引力，承受外界對(duì)汽車(chē)的各種作用力和力矩，減少振動(dòng)，緩和沖擊，保證汽車(chē)正常、平順地行駛。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）車(chē)架、車(chē)橋、懸架、車(chē)輪等各總成主要零件認(rèn)識(shí)；（2）各零件安裝的相互位置關(guān)系；（3）前輪定位
（4）減振器的工作情況。
2、實(shí)驗(yàn)步驟
（1）由任課教師帶領(lǐng)，借助實(shí)物認(rèn)識(shí)行駛系各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示，了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系，并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況；
（3）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組（每組10～12人）由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
五、實(shí)驗(yàn)要求
1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理，確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全；
2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服，注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序；
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。
六、實(shí)驗(yàn)思考題
1、行駛系由哪幾個(gè)組成部分？
2、什么是前輪定位？包括哪幾個(gè)內(nèi)容？
3、什么是獨(dú)立懸架？什么是非獨(dú)立懸架？各有什么特點(diǎn)？
4、常用輪胎的結(jié)構(gòu)是怎樣的？輪胎規(guī)格如何表示？
實(shí)驗(yàn)三 轉(zhuǎn)向系構(gòu)造認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、了解轉(zhuǎn)向系的主要組成
2、掌握轉(zhuǎn)向系的工作原理
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
1、拆散的典型車(chē)型的轉(zhuǎn)向系各主要零件
（方向盤(pán)、轉(zhuǎn)向軸、各型轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向搖臂、轉(zhuǎn)向直拉桿、轉(zhuǎn)向橫拉桿、轉(zhuǎn)向節(jié)臂、轉(zhuǎn)向梯形臂等）
2、典型汽車(chē)轉(zhuǎn)向系總成；
3、常用工具一套。
三、實(shí)驗(yàn)原理
轉(zhuǎn)向系根據(jù)汽車(chē)行駛過(guò)程的需要適時(shí)調(diào)整車(chē)輪的行駛方向，使汽車(chē)按駕駛員的意志進(jìn)行轉(zhuǎn)向行駛。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）轉(zhuǎn)向系各主要零部件認(rèn)識(shí)；
（2）轉(zhuǎn)向系各零部件安裝的相互位置關(guān)系；（3）轉(zhuǎn)向系的工作情況
2、實(shí)驗(yàn)步驟（1）由任課教師帶領(lǐng)，借助實(shí)物認(rèn)識(shí)曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示，了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系，并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況；
（3）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組（每組10～12人）由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
五、實(shí)驗(yàn)要求
1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理，確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全；
2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服，注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序；
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。
六、實(shí)驗(yàn)思考題
1、轉(zhuǎn)向系起什么作用？它由哪幾部分組成？如何工作？
2、常用轉(zhuǎn)向器有哪幾種型式？
3、轉(zhuǎn)向梯形起什么作用？
實(shí)驗(yàn)四 制動(dòng)系構(gòu)造認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、了解制動(dòng)系的主要組成
2、掌握制動(dòng)系的工作原理
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
1、拆散的制動(dòng)系各主要零部件（制動(dòng)踏板、制動(dòng)總泵、制動(dòng)分泵、各型制動(dòng)器、手制動(dòng)器）；
2、典型汽車(chē)制動(dòng)系總成；
3、常用工具一套。
三、實(shí)驗(yàn)原理
制動(dòng)系根據(jù)需要使汽車(chē)減速或在最短的距離內(nèi)停車(chē)，保證汽車(chē)行駛的安全。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）制動(dòng)系各零部件的構(gòu)造認(rèn)識(shí)；（2）制動(dòng)系各零部件安裝的相互位置關(guān)系；（3）制動(dòng)系的工作情況
2、實(shí)驗(yàn)步驟
（1）由任課教師帶領(lǐng)，借助實(shí)物認(rèn)識(shí)曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件的基本構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解各零件所用材料；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師拆裝演示，了解曲柄連桿機(jī)構(gòu)各主要零件間的相互安裝位置關(guān)系，并熟悉曲柄連桿機(jī)構(gòu)各零件的工作情況；
（3）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分二至三組（每組10～12人）由任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
五、實(shí)驗(yàn)要求
1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則和安全操作規(guī)程。任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生嚴(yán)格管理，確保實(shí)驗(yàn)期間人身和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的安全；
2、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須穿學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的工作服，注意維持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的教學(xué)秩序；
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室清理、打掃干凈。
六、實(shí)驗(yàn)思考題
1、制動(dòng)系起什么作用？常用的車(chē)輪制動(dòng)器有哪些類(lèi)型？
2、什么是制動(dòng)間隙？測(cè)量部位在哪里？
3、液壓制動(dòng)系統(tǒng)是怎樣工作的？氣壓制動(dòng)系統(tǒng)是怎樣工作的？各有什么特點(diǎn)？
4、什么是制動(dòng)踏板自由行程？
第二篇：Photoshop實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
Photoshop實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
目 錄
實(shí)驗(yàn)一 圖層的使用練習(xí)……………………………………………1 實(shí)驗(yàn)二 選區(qū)的創(chuàng)建和編輯練習(xí)……………………………………8 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四 實(shí)驗(yàn)五 實(shí)驗(yàn)六 實(shí)驗(yàn)七 實(shí)驗(yàn)八 實(shí)驗(yàn)九 實(shí)驗(yàn)十
圖像的繪制練習(xí)……………………………………………13 圖像的編輯練習(xí)……………………………………………18 圖像色彩的調(diào)整練習(xí)………………………………………21 路徑的使用練習(xí)……………………………………………24 文本的應(yīng)用綜合練習(xí)………………………………………28 圖層的高級(jí)使用練習(xí)………………………………………32 通道和蒙板的使用練習(xí)……………………………………36 濾鏡的使用練習(xí)……………………………………………40
實(shí)驗(yàn)一 圖層的使用練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解并掌握?qǐng)D層的基本使用方法
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、收集所需素材圖片
2、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
3、按照要求完成圖片的處理
4、在實(shí)例操作中更好的去理解圖層的概念
5、保存好修改后圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、第一步，選擇你的目標(biāo)圖片。圖片的顏色最好不要太過(guò)繁雜，而且，周?chē)椭行念伾床钶^大的圖片效果會(huì)比較好。大家可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的圖片，自己的相片也可以拿來(lái)使用。
2、復(fù)制背景層，將背景層 副本重命名為“1”；再次復(fù)制，將副本層重命名為2；照這樣，將背景層復(fù)制4次，四個(gè)副本層分別命名為1、2、3、4。我們?cè)谶@四個(gè)副本層中，分別制作構(gòu)成圖像的拼板。在這里我們只做了四個(gè)圖層，大家也可以復(fù)制多個(gè)圖層，依據(jù)自己的需要而定。
3、我們從位于圖層面板的最頂端圖層“1”開(kāi)始，隱藏除圖層“1”之外的所有層。用矩形選框工具選擇一個(gè)矩形，這個(gè)矩形就是拼板的基礎(chǔ)形狀。用選擇>變化選區(qū)命令（注意：這里選擇變化選區(qū)命令，如果直接用Ctrl+T，變換的則為選區(qū)內(nèi)的圖像），將選區(qū)扭轉(zhuǎn)、做自由變換，然后反選，刪除選區(qū)圖像，取消選擇。
4、按照剛才的方法，依次顯示每個(gè)圖層，用選框工具選擇不同大小的矩形選框，自由變換，反選后刪除。適當(dāng)注意選區(qū)大小以及變換的位置，盡量在作圖的時(shí)候考慮到美觀的效果。
5、下面我們要為拼板添加立體效果。打開(kāi)背景層，這樣你會(huì)較容易看清圖像的變化。選擇圖層“1”，雙擊圖層，進(jìn)入圖層樣式面板，先選擇斜面和浮雕，你可以按照默認(rèn)樣式（大多數(shù)時(shí)侯，默認(rèn)樣式也能夠看得出效果）選擇確定，如果對(duì)拼板有特殊要求，可以更改數(shù)值。當(dāng)然也可以嘗試投影等其他效果。直到 調(diào)整到自己滿意的效果，這里僅使用了浮雕效果的默認(rèn)值。
6、設(shè)置好一個(gè)圖層樣式，其他的圖層如果需要相同效果，重復(fù)設(shè)置就較為麻煩，多層應(yīng)用同一種樣式的情況下，我們可以復(fù)制圖層樣式。有兩種方式可以 5
實(shí)現(xiàn)圖層樣式的復(fù)制：一種是點(diǎn)擊右鍵，選擇復(fù)制圖層樣式菜單，然后在需要的圖層中點(diǎn)擊右鍵粘貼即可。另一種是用鼠標(biāo)點(diǎn)擊你希望復(fù)制的樣式，不要放松鼠標(biāo)，把它拖動(dòng)到需要復(fù)制的圖層中，放松鼠標(biāo)，新圖層就應(yīng)用了你所拖動(dòng)的樣式。拖動(dòng)的過(guò)程中，鼠標(biāo)一直顯示為抓手工具的形狀。如果你希望只應(yīng)用某一種圖層樣式，那么拖動(dòng)的方法更為快捷，可選擇所有的樣式（拖動(dòng)效果的選項(xiàng)），也可選擇其中某種效果。依次對(duì)其他圖層進(jìn)行設(shè)置。
7、最后，根據(jù)自己需要可調(diào)整圖層位置。（圖07）
掌握了這個(gè)方法后，可以選擇不同的圖片制作不同數(shù)量拼板圖像，不過(guò)要注意圖層順序，達(dá)到合理的疊放順序。還可以稍微改變陰影不透明度等細(xì)節(jié)。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠更好的理解有關(guān)圖層的概
念。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他關(guān)于圖層的簡(jiǎn)單操作的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整。
實(shí)驗(yàn)二 選區(qū)的創(chuàng)建和編輯練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解并掌握選區(qū)工具、描邊、填充、漸變等工具的使用方法
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、收集所需素材圖片
2、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
3、按照要求完成圖片的處理
4、在實(shí)例操作中更好的去熟練工具的使用方法
5、保存好修改后圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
6、參照此試驗(yàn)步驟可完成課后的習(xí)題練習(xí)以及相關(guān)的一些練習(xí)
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、新建一個(gè)空白文檔，具體參數(shù)設(shè)置可自己定義。
2、把前景色設(shè)置為R:113，G:165，B:248，背景色設(shè)置為白色。
3、選擇漸變工具，在“漸變編輯器”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置好后，選擇線性漸變方式填充背景色。（效果如圖）
4、選擇橢圓選框工具然后對(duì)其進(jìn)行羽化。
在漸變的背景上，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)圓形選區(qū)，5、以背景色（白色）填充選區(qū)，創(chuàng)建出雪花的效果，快捷鍵為Ctrl+Delect，再多次重復(fù)這兩步操作（創(chuàng)建選區(qū)、羽化及填充白色），以得到多個(gè)雪花，注意每次創(chuàng)建的選區(qū)的大小和羽化的強(qiáng)度是不同的。得到如圖的效果。
6、打開(kāi)配套光盤(pán)中“卡通.gif”圖片，以此圖片的外型作為我們雪人的外型。（為了選取的方便，我們使用魔棒工具到我們所需要的選區(qū)，這樣選擇較為方便）。
選取空白的區(qū)域，然后反選得
7、將選擇好的選區(qū)，拖動(dòng)到我們的窗口中去，并選擇“選擇/變換選區(qū)”命令，把拖進(jìn)來(lái)的選區(qū)大小進(jìn)行調(diào)整，并放置到合適的位置。
8、同樣選擇漸變工具，選擇較淺的藍(lán)色，為我們剛才調(diào)整好的雪人的選區(qū)填充漸變效果。并選擇“編輯/描邊”命令為我們的選區(qū)進(jìn)行描邊，得到我們的小雪人大體形態(tài)。（如圖所示）
9、選擇工具箱中的橢圓選框工具，配合我們鍵盤(pán)的Shift鍵，繪制一個(gè)正圓的選區(qū)，用黑色填充選區(qū)，得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同樣的辦法創(chuàng)建比剛才較小些的正圓選區(qū)，用白色為其填充，得到眼睛的白色部分。（注意：如果在創(chuàng)建之后，需要對(duì)眼睛進(jìn)行調(diào)整的話，就在不同的圖層上創(chuàng)建，調(diào)整好之后，若是覺(jué)得圖層過(guò)多，可再進(jìn)行合并）
11、運(yùn)用類(lèi)似的方法，創(chuàng)建三角形選區(qū)（可使用多邊形套索工具得到三角形的選區(qū)）或是圓形選區(qū)，填充不同的色彩，并進(jìn)行描邊，得到鼻子和鈕扣等形態(tài)。效果如圖所示
12、下面我們?yōu)樾⊙┤俗鰝€(gè)小帽子，我們選擇配套光盤(pán)中的樹(shù)葉的文件，使用樹(shù)葉的外型作為帽子的選區(qū)，方法和我們獲得雪人的方法相同，這里不再重復(fù)。同樣為選區(qū)填充漸變效果。完成我們小雪人的繪制。
13、我們也可以為圖像再增加些裝飾，同學(xué)們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候，顏色的選取可以有所改變，但是要注意色彩的搭配和整體的協(xié)調(diào)性。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況和課時(shí)的具體情況，選擇相同類(lèi)型的試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)三 圖像的繪制練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解并掌握?qǐng)D像繪制工具的使用方法和綜合應(yīng)用的能力
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
2、按照要求完成圖形的繪制
3、在實(shí)例操作中更好的去熟練工具的使用方法
4、保存圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
5、顏色的選擇、文件大小等可依據(jù)自己的需要、喜好進(jìn)行修改
6、可嘗試不同的方法創(chuàng)建，如月亮的創(chuàng)建方法，把所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用
7、參照此試驗(yàn)步驟可完成課后的習(xí)題練習(xí)以及相關(guān)的一些練習(xí)
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、新建一個(gè)空白文檔，具體參數(shù)設(shè)置可自己定義。
2、為背景填充顏色。
3、新建圖層，選擇橢圓工具，注意創(chuàng)建方式的選擇，將前景色設(shè)置為白色，在圖像窗口的左下方按住Shift鍵繪制白色圓形。
4、分別將前景色設(shè)置為玫紅色、淺玫紅色、粉紅色和淺粉色，再繪制4個(gè)圓形，如下排列。
（提示：若對(duì)于圓形的位置需要調(diào)整，可把圓形分別建在不同的圖層中，方便進(jìn)行調(diào)整）
5、新建圖層，將前景色分別設(shè)置為淺黃色和白色，在圖像窗口右下方繪制兩個(gè)圓形。
6、選擇工具箱中的魔棒工具，選取白色圓形，按Delete鍵將其刪除，然后選取圖像窗口中的黃色圖形，將選區(qū)變換并填充為黃色與淺黃色。
7、自由變換，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，完成變換并取消選區(qū)，得到月亮的形態(tài)。
（提示：也可用其他方法完成月亮的繪制，如選區(qū)的使用，用選區(qū)的加減來(lái)完成，也是可以的，而且能夠拓展思維并對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。）
8、新建圖層，是用工具箱中的多邊形工具，將工具屬性欄設(shè)置為如圖所示，將前景色設(shè)置為白色，在圖像窗口中下方創(chuàng)建五角星形。
9、選擇工具箱中的線條工具繪制白色線條。
10、選擇雪花圖形，繪制雪花的形態(tài)。
11、使用畫(huà)筆工具寫(xiě)出文字，完成最后效果。
（注意：圖層的使用，需要修改的，就放在不同的圖層中，方便修改）16
13、我們也可以為圖像再增加些裝飾，同學(xué)們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候，顏色的選取可以有所改變，但是要注意色彩的搭配和整體的協(xié)調(diào)性。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)四 圖像的編輯練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解并掌握?qǐng)D像編輯工具的使用方法
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
2、按照要求完成圖形的繪制
3、在實(shí)例操作中更好的去熟練工具的使用方法
4、保存圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
5、顏色的選擇、文件大小等可依據(jù)自己的需要、喜好進(jìn)行修改
6、參照此試驗(yàn)步驟可完成課后的習(xí)題練習(xí)以及相關(guān)的一些練習(xí)
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、打開(kāi)配套光盤(pán)的實(shí)例素材名為果樹(shù)的圖片，使用圖案生成器命令，打開(kāi)圖案生成器對(duì)話框。
2、使用舉行工具在圖像中繪制一格區(qū)域作為樣本，并在位移下拉列表中選擇垂直選項(xiàng)。
3、單擊生成按鈕產(chǎn)生圖案，如不滿意可單擊再次生成。
4、單擊好，應(yīng)用生成的圖案，然后選擇圖像菜單的圖像大小命令打開(kāi)對(duì)話框，取消其中的約束比例復(fù)選框，在寬度文本框中輸入文件大小。
（可依據(jù)自己的喜好，更換作為背景的圖片，但是要注意整體色彩的協(xié)調(diào)性）
5、打開(kāi)“香蕉”文件使用抽出工具抽出圖像。
（注意抽出時(shí)邊緣的處理要仔
細(xì)）
6、按照此方法，依次完成其他水果圖片的抽出工作，一定要注意抽出邊緣的細(xì)節(jié)部分，注重細(xì)節(jié)的處理，在后面對(duì)圖片合成時(shí)才會(huì)有好的效果，希望同學(xué)們無(wú)論處理什么樣的圖片都要注意細(xì)節(jié)處理，以達(dá)到更好的視覺(jué)效果。
7、使用移動(dòng)工具把需要合成的各水果圖片移到圖片中去。
8、依據(jù)圖片大小進(jìn)行調(diào)整，使用變換工具進(jìn)行大小的調(diào)整。（注意等比例的放縮）
9、注意圖層順序的調(diào)整。
10、載入文字選區(qū)，進(jìn)行描邊，也可自己進(jìn)行文字輸入。
11、進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，完成最后效果。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)五 圖像色彩調(diào)整練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屚瑢W(xué)們了解并掌握色彩調(diào)整工具的使用及綜合應(yīng)用，熟悉各個(gè)色彩命令的相互配合
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
2、按照要求完成圖形的繪制
3、在實(shí)例操作中更好的去熟練工具的使用方法
4、保存圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
5、顏色的選擇、文件大小等可依據(jù)自己的需要、喜好進(jìn)行修改
6、參照此試驗(yàn)步驟可完成課后的習(xí)題練習(xí)以及相關(guān)的一些練習(xí)
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、打開(kāi)文件，文件整體較暗，可以先調(diào)整其亮度。
2、使用亮度/對(duì)比度的命令對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整。
3、使用磁性套索工具選取人物圖像。
（提示：為了選取的比較細(xì)致，我們常會(huì)把畫(huà)面放大，放大后觀察較仔細(xì)，但不能顯示全部，在使用磁性套索工具的同時(shí)，如果需要使用抓手工具觀察其他地方，就按住空格鍵，就會(huì)出現(xiàn)小手的圖標(biāo)，可以移動(dòng)觀察地方，在使用套索工具時(shí)不能在工具欄中切換到抓手工具，否則沒(méi)選完的選區(qū)就會(huì)應(yīng)用。）
4、反選人物外的景物圖像，懸著色相/飽和度的命令，在打開(kāi)的對(duì)話框中選中“著色”復(fù)選框，并進(jìn)行設(shè)置。
（提示：色彩可按書(shū)上進(jìn)行設(shè)置，也可選擇自己所喜歡的色彩進(jìn)行更該，選區(qū)若是有些細(xì)節(jié)部分需要修改，可使用增減選區(qū)的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)上的修改，不需要全部重新選擇，浪費(fèi)時(shí)間。
5、再次反選，使用選區(qū)減的方式把人物的上半部分選區(qū)減去，剩下的就是裙子的部分。
（提示：需要的選區(qū)可使用存儲(chǔ)的方式存儲(chǔ)起來(lái)，需要的時(shí)候可直接載入，另要善用載入選區(qū)，參考我們前面課堂上講解選取玫瑰花的花和葉子部分的方式。先把整個(gè)人物的選區(qū)存儲(chǔ)下，然后把裙子的選區(qū)也存儲(chǔ)下，留在后面?zhèn)溆?。?/p>
6、用同樣的方法把裸露的右腳部分去除。
7、使用色彩平衡命令，在彈出的對(duì)話框中選中中間調(diào)單選按鈕，并進(jìn)行設(shè)置，為裙子上色，色彩可自定。
8、選擇上半身的選區(qū)。
(提示：在上面我們已經(jīng)存儲(chǔ)了兩個(gè)選區(qū)，現(xiàn)在我們可以更為方便的選區(qū)上半身的選區(qū)，首先載入整個(gè)人物的選區(qū)，然后再載入裙子的選區(qū)，選擇從選區(qū)中減去，這樣我們就可以很方便的選擇上半身的選區(qū)了。)
9、用同樣的方法選取不同的部分，進(jìn)行上色，注意選區(qū)要選取的較仔細(xì)，進(jìn)行細(xì)節(jié)上的調(diào)整，完成實(shí)驗(yàn)。
10、可使用同樣的方法完成課后的練習(xí)或是相同的效果，也可為自己的照片做上色的處理。
最后完成效果圖
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)六 路徑的使用練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屚瑢W(xué)們了解并掌握路徑的使用方法
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、打開(kāi)Photoshop軟件并先做好必要的設(shè)置
2、按照要求完成圖形的繪制
3、在實(shí)例操作中更好的去熟練工具的使用方法
4、保存圖片，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
5、顏色的選擇、文件大小等可依據(jù)自己的需要、喜好進(jìn)行修改
6、參照此試驗(yàn)步驟可完成課后的習(xí)題練習(xí)以及相關(guān)的一些練習(xí)
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、首先新建文檔，大小自定。
2、輸入文字，選擇文字圖層，然后選擇菜單欄中圖層選項(xiàng)中文字/創(chuàng)建工作路徑選項(xiàng)。
3、轉(zhuǎn)換到鋼筆工具，把錨點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，如圖。
（提示：可刪除多余的節(jié)點(diǎn)，把兩個(gè)字的路徑組合在一起）
4、用同樣的方法可編輯其他字的路徑。
5、按照自己的想法對(duì)字體路徑進(jìn)行修改，可更換不同的文字，如自己的名等，注意路徑修改后曲線的平滑，學(xué)會(huì)控制錨點(diǎn)，創(chuàng)建出自己想要的路徑。
6、路徑創(chuàng)建好之后就可以根據(jù)自己的喜好為文字填色、描邊等處理，可隨意更改背景顏色，注意圖層的選擇，在使用描邊、填充顏色命令時(shí)注意圖層的選擇。（最好是先新建圖層，再填充或是描邊，這樣背景可隨時(shí)方便更換修改）
7、根據(jù)自己需要對(duì)路徑進(jìn)行填色等處理。（注意選好圖層）
8、可使用圖層屬性等再做些效果，也可自由變換，復(fù)制圖層，進(jìn)行透明度的調(diào)整等，各人可依據(jù)自己進(jìn)行調(diào)整。（如圖）
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、實(shí)例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規(guī)定，可自行進(jìn)行調(diào)整。
4、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整。可依據(jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)七 文本應(yīng)用綜合練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解并掌握文本工具的使用方法和一些參數(shù)的設(shè)置并對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用。
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
（一）、首先我們制作扇子的骨架部分：
1、在Photoshop中新建一個(gè)700×700像素，背景色為白色的文件，將其命名為“扇子”。
2、新建圖層1，在圖層1上拖拽一個(gè)長(zhǎng)條選區(qū)。按G鍵選擇工具箱中的油漆桶，并在選擇欄中點(diǎn)選圖案，用木質(zhì)圖案填充。（注意一定要新建圖層）
3、扇子骨架除了有木質(zhì)表面外，還應(yīng)是略有厚度的的薄片，因此，我們要
為其制作立體的感覺(jué)。保持選區(qū)，單擊圖層面板下的添加圖層樣式的按鈕，對(duì)選區(qū)進(jìn)行浮雕和倒角設(shè)計(jì)，并調(diào)整各項(xiàng)參數(shù)，同時(shí)因?yàn)橹谱魍晟茸雍筮€要對(duì)其投影效果做整體設(shè)置，所以此處先暫時(shí)不設(shè)投影效果。
4、一個(gè)扇子有十多個(gè)扇片，一一制作會(huì)很麻煩，而且還要進(jìn)行圍繞中心的排列，那將十分煩瑣。這里我們使用快捷鍵來(lái)完成重復(fù)變換的操作：首先，我們?nèi)∠x區(qū)，調(diào)整扇片尺寸至適中，復(fù)制剛才制作好的一個(gè)扇片的圖層，在新的復(fù)制圖層上使用快捷鍵Ctrl+T對(duì)圖像進(jìn)行變換操作。（注意：這步的操作直接影響到我們后面的再次變換的操作，所以要細(xì)心調(diào)整好位置，我們下步的操作將會(huì)以此次的變換的位置、角度，進(jìn)行多次變換）。
5、多次配合Ctrl+Shift+Alt+T鍵可快捷的完成扇子骨架的多個(gè)扇片。完成之后會(huì)出現(xiàn)多個(gè)圖層，若較為滿意，可以把多個(gè)圖層合并成一個(gè)圖層，完成扇子骨架的制作。
（二）、扇面的制作（扇面的制作可參造書(shū)上制作扇面的方法進(jìn)行制作，把文字和圖片結(jié)合起來(lái)）
1、利用橢圓和套素工具建立扇面選區(qū)，新建圖層，用白色填充選區(qū)，并將透明度設(shè)置為85%。這樣我們?cè)谛聢D層上操作時(shí)能方便的利用下面的扇骨做參考。（注意：這里同學(xué)們可以把建立的扇面選區(qū)進(jìn)行存儲(chǔ)選區(qū)的操作，以方便我們之后對(duì)扇面添加圖片時(shí)圖片的裁剪）
2、面不是一個(gè)簡(jiǎn)單的平面，而是有諸多的邏輯折痕的，也就是說(shuō)，它要有立體感覺(jué)。Photoshop制作立體圖形往往借助于圖層樣式、光照效果和顏色漸變。此處我們用漸變工具來(lái)刻畫(huà)扇子的折痕。用多邊形套索框選出一個(gè)長(zhǎng)條選區(qū)，點(diǎn)選黑白漸變，漸變模式為線性漸變，填充選區(qū)。依次作好整個(gè)扇面。
3、僅有黑白色兩種顏色的扇子太單調(diào)了，下面將它美化一下。找一張自己喜歡的山水花鳥(niǎo)畫(huà)（或者別的，只要你看好就行）。載入當(dāng)前文件，裁切至適當(dāng)大小。（在裁剪時(shí)就可以載入我們前面存儲(chǔ)的選區(qū)了，這樣就不要再重新選擇選 30
區(qū)了）。將該圖層置于骨架之上，模式設(shè)置為正片疊底，透明度為85%。然后添加一個(gè)淡淡的投影。（可以再進(jìn)行些修飾），完成。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、實(shí)例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規(guī)定，可自行進(jìn)行調(diào)整。
4、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)八 圖層的高級(jí)應(yīng)用練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屚瑢W(xué)們掌握?qǐng)D層的高級(jí)應(yīng)用，并能夠熟練的進(jìn)行應(yīng)用
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、打開(kāi)相關(guān)的文件素材，對(duì)圖象進(jìn)行合成，如圖。
2、新建圖層，并使用矩形工具繪制選區(qū)，并填充顏色，填充顏色后調(diào)整圖層的透明度，使其具有玻璃的半透明效果。（提示：這里創(chuàng)建玻璃和后面創(chuàng)建門(mén)的選區(qū)的部分，我們都可以只做一半，這樣可以為我們節(jié)省時(shí)間，另一半相同的部分，我們直接使用圖層復(fù)制就可以完成，而且還可以保持一致性。）
3、創(chuàng)建門(mén)的選區(qū)。（提示：書(shū)上給我們提供了選區(qū)加減的方式來(lái)完成門(mén)的選區(qū)的創(chuàng)建，而且是兩邊相同的選區(qū)一起做的，在這里我們可以在新的圖層當(dāng)中去完成一扇門(mén)的制作，另一邊復(fù)制就可以了。創(chuàng)建選區(qū)的方法也可選用其他的方法，如路徑復(fù)制，使用路徑創(chuàng)建等）
（使用選區(qū)加減的方法，注意要選取減的方式）
（也可使用減的方式，把中間小的矩形路徑進(jìn)行復(fù)制）
4、對(duì)選區(qū)填充顏色，做圖層效果的處理，使其更具有立體感。（注意要新建圖層，只有在單獨(dú)的圖層上填充，我們后面才方便對(duì)圖層進(jìn)行復(fù)制，完成另一扇門(mén)的制作。
5、復(fù)制門(mén)的圖層，為使兩扇門(mén)的對(duì)稱(chēng)，可使用自由變換中的水平翻轉(zhuǎn)的選項(xiàng)。
6、添加相應(yīng)的圖片和文字等，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行細(xì)節(jié)上的調(diào)整，可完成最后的效果。（可自行設(shè)計(jì)文字等效果，可參考我們路徑中制作文字效果的事例，創(chuàng)建個(gè)性化的字體，注意整體美觀）
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、實(shí)例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規(guī)定，可自行進(jìn)行調(diào)整。
4、引導(dǎo)學(xué)生使用不同的工具，使同學(xué)們可以自己開(kāi)動(dòng)腦筋，也有利于所學(xué)工具的掌握和綜合應(yīng)用的能力。
5、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)九 通道與蒙版練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生掌握通道與蒙板工具的使用方法,并能夠熟練的進(jìn)行應(yīng)用
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
（一）制作背景
1、新建圖像文件，設(shè)置好參數(shù)，注意顏色模式一般情況下我們都是選擇RGB的色彩模式。
2、使用漸變工具為背景填充顏色。
3、打開(kāi)“紋理”圖片，把文件大小更改為我們新圖像文件的大小，復(fù)制粘貼到我們新文件中。
4、把紋理圖層通過(guò)通道載入紋理的選區(qū)，在復(fù)制的圖層上填充白色，并調(diào)整不透明度。
5、完成后取消選區(qū)。
（二）制作顯示器中的海豚
1、沿顯示器邊緣勾畫(huà)路徑，注意路徑的細(xì)節(jié)，然后配合Ctrl鍵為圖片創(chuàng)建矢量蒙板。（注意添加矢量蒙板在背景圖層上不能夠使用，要把背景圖層轉(zhuǎn)化為普通圖層，或是把背景圖層復(fù)制一份，為復(fù)制的圖層添加矢量蒙板，添加圖層蒙板也是一樣）
2、把海豚的圖像復(fù)制到文件中，并調(diào)整透明度。調(diào)整透明度是為了能夠看的清楚下面顯示器圖層，方便選取。把圖片放置到合適的位置，為了突出顯示器畫(huà)面的逼真效果，所以我們要使海豚感覺(jué)像從顯示器中躍出。
3、把圖像中多余的部分使用圖層蒙板或矢量蒙板遮擋。再把透明度調(diào)整回來(lái)。
（三）制作文字效果
可參考路徑的練習(xí)自己創(chuàng)建文字效果。完成最后效果
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、實(shí)例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規(guī)定，可自行進(jìn)行調(diào)整。
4、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整?？梢罁?jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
實(shí)驗(yàn)十 濾鏡的應(yīng)用練習(xí)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屚瑢W(xué)們掌握濾鏡的使用方法，并能夠熟練的進(jìn)行應(yīng)用
二、實(shí)驗(yàn)要求：要求能夠按照試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的步驟完成給定的練習(xí)
三、實(shí)驗(yàn)器材：裝有Photoshop的計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、新建一個(gè)文件，將前景色設(shè)置為灰色填充背景。
2、選擇工具箱中的“橢圓選框工具”，按住Shift鍵在文件中繪制一個(gè)正圓選區(qū)，并填充白色（注意新建圖層）切換至“路徑”面板，將選區(qū)轉(zhuǎn)化為路徑。
3、選擇路徑，按Ctrl+T鍵調(diào)出自由變換控制框，注意快捷鍵的使用。（shift+alt）鍵為以變換中心點(diǎn)為中心的變換方式。
4、設(shè)置前景色為黑色，使用工具箱中的“橫排文字工具”，在屬性欄中設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)，在路徑上輸入文字，并適當(dāng)調(diào)整文字的間距和位置，5、可使用同樣方法或使用字體變換完成如圖的文字。
6、保持前景色為黑色，分別輸入其他的文字。
7、按住Ctrl+Shift鍵連續(xù)單擊“圖層”面板中所有文字圖層的縮覽圖，得到它們相加后的選區(qū)，切換至通道面板，單擊“將選區(qū)存儲(chǔ)為路徑”按鈕，得到Alpha 1，取消選區(qū)。
8、選擇Alpha 1，執(zhí)行菜單欄中的“濾鏡”“模糊”“高斯模糊”命令，參考設(shè)置半徑為0.5，執(zhí)行菜單欄中的“濾鏡”“雜色”“添加雜色”命令，參考設(shè)置數(shù)值為2，勾選單色選項(xiàng)。（所有的具體數(shù)值可依據(jù)各自的圖象大小等不同的情況，依據(jù)畫(huà)面的變化自行調(diào)整。）
9、選擇菜單欄中的“濾鏡”“渲染”“光照效果”命令，設(shè)置彈出的對(duì)話框（圖為參考參數(shù)。）
10、如果畫(huà)面效果不是很滿意，可依據(jù)不同的情況對(duì)畫(huà)面進(jìn)行亮度等調(diào)整。（提示：可使用色階或曲線等工具）
11、新建一個(gè)文件，設(shè)置寬度為1像素，高度為3像素，分辨率為72，背景為透明的文件，選擇工具箱中的“鉛筆工具”，設(shè)置大小為1像素，繪制如圖所示。
12、選擇“編輯”“定義圖案”命令，將圖像定義為圖案。
13、按Ctrl鍵單擊文字“5”的圖層縮覽圖，調(diào)出選區(qū)，執(zhí)行菜單欄中的“選擇”“修改”“收縮”命令，把選區(qū)縮小些。參考數(shù)值可為2-5之間，圖象較大的也可設(shè)置的大些。
14、在所有圖層上方新建一個(gè)圖層“圖層2”，并填充選區(qū)，取消選區(qū)，設(shè)置圖層的填充為0%。
15、單擊“添加圖層樣式”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“斜面和浮雕”和“圖案疊加”選項(xiàng)。
16、按住Ctrl鍵單擊圖層1調(diào)出選區(qū)，執(zhí)行菜單欄中的“選擇”“修改”“收縮”命令，設(shè)置收縮量為10。
17、在所有圖層上方新建一個(gè)圖層“圖層3”，填充選區(qū)，取消選區(qū)，設(shè)置圖層3的填充為0%。并為其添加圖層樣式，效果如下。
18、我們的硬幣為金色，所以要對(duì)顏色進(jìn)行處理。（參考第六章的練習(xí)完成最后效果。）
依據(jù)此實(shí)例可以完成一些類(lèi)似的錢(qián)幣或紀(jì)念幣的制作。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
1、結(jié)合實(shí)例能夠更好的提高學(xué)生的興趣，也能夠在學(xué)生制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、較好地完成此試驗(yàn)，可自行完成書(shū)上或其他有關(guān)的一些練習(xí)和實(shí)例。
3、實(shí)例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規(guī)定，可自行進(jìn)行調(diào)整。
4、教師可依據(jù)內(nèi)容做實(shí)例的調(diào)整。可依據(jù)學(xué)生掌握的情況更換其他實(shí)例，實(shí)例可以不同，能夠達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木涂梢粤恕?/p>
第三篇：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)2010
電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
適用課程：電子商務(wù) 制 定 人：向兵
教 研 室：電子商務(wù)教研室
桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院
2010 年 9 月
實(shí)驗(yàn)一 B2C電子商務(wù)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生
（1）熟悉B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的頁(yè)面布局、排版風(fēng)格和功能、特色等；（2）了解典型B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的購(gòu)物流程；（3）掌握B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的特點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)要求
（1）全面瀏覽指定B2C電子商務(wù)網(wǎng)站；
（2）獨(dú)立完成在指定B2C電子商務(wù)網(wǎng)站購(gòu)物流程；
（3）能通過(guò)對(duì)典型B2C電子商務(wù)網(wǎng)站觀察研究和實(shí)際操作，掌握B2C電子商務(wù)的特點(diǎn)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）登陸當(dāng)當(dāng)網(wǎng)004km.cn，查看當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的頁(yè)面布局和板塊劃分，了解當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的功能和特點(diǎn)；點(diǎn)擊進(jìn)入幫助板塊并詳細(xì)閱讀，掌握在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)物所需的各類(lèi)知識(shí)。
（2）在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)注冊(cè)一個(gè)新賬號(hào)，把“恭喜您注冊(cè)成功！”頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。（3）在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索并選擇至少兩本書(shū)（一本計(jì)算機(jī)類(lèi)，一本經(jīng)濟(jì)類(lèi)）和一件其它商品放入購(gòu)物車(chē)。將以上商品都放入購(gòu)物車(chē)后，把購(gòu)物車(chē)頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。
（4）對(duì)購(gòu)物車(chē)中的訂單進(jìn)行確認(rèn)（如非實(shí)際愿意購(gòu)買(mǎi)，不必提交訂單），把“2.確認(rèn)訂單信息”頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。
四、實(shí)驗(yàn)思考題
（1）當(dāng)當(dāng)網(wǎng)提供了哪些功能？有什么特色？
（2）當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的購(gòu)物流程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？
（3）當(dāng)當(dāng)網(wǎng)還有哪些不足或者不完善的地方？試著提出自己的改進(jìn)或完善的建議。（4）以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為例，說(shuō)明B2C電子商務(wù)的特點(diǎn)。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
新建一個(gè)的WORD文檔并以“學(xué)號(hào)+姓名”命名，將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中要求截圖的和實(shí)驗(yàn)思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務(wù)器上的指定位置。
實(shí)驗(yàn)二 C2C電子商務(wù)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生
（1）熟悉C2C電子商務(wù)網(wǎng)站的頁(yè)面布局、排版風(fēng)格和功能、特色等；（2）了解典型C2C電子商務(wù)網(wǎng)站的購(gòu)物流程；（3）掌握C2C電子商務(wù)網(wǎng)站的特點(diǎn)；
（4）分析C2C電子商務(wù)網(wǎng)站和B2C電子商務(wù)網(wǎng)站的異同。
二、實(shí)驗(yàn)要求
（1）全面瀏覽指定C2C電子商務(wù)網(wǎng)站；
（2）獨(dú)立完成在指定C2C電子商務(wù)網(wǎng)站購(gòu)物流程；
（3）能通過(guò)對(duì)典型C2C電子商務(wù)網(wǎng)站觀察研究和實(shí)際操作，掌握C2C電子商務(wù)的特點(diǎn)；（4）分析C2C網(wǎng)站在保護(hù)買(mǎi)家權(quán)益上采取的特別措施及其原因。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）登陸淘寶網(wǎng)004km.cn，查看淘寶網(wǎng)的頁(yè)面布局和板塊劃分，了解淘寶網(wǎng)的功能和特點(diǎn)；點(diǎn)擊進(jìn)入幫助中心并詳細(xì)閱讀，掌握在淘寶網(wǎng)購(gòu)物所需的各類(lèi)知識(shí)。
（2）在淘寶網(wǎng)注冊(cè)一個(gè)新賬號(hào)，把注冊(cè)成功頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。（3）進(jìn)行支付寶賬戶(hù)激活，并把激活成功的頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。
（4）在淘寶網(wǎng)上搜索一些感興趣的商品放入購(gòu)物車(chē)。將以上商品都放入購(gòu)物車(chē)后，把購(gòu)物車(chē)頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。
（5）通過(guò)阿里旺旺或QQ與購(gòu)物車(chē)中某件商品的賣(mài)家進(jìn)行購(gòu)物相關(guān)的洽談，把洽談?dòng)涗洷４嫦聛?lái)。
（6）對(duì)購(gòu)物車(chē)中的訂單進(jìn)行確認(rèn)（如非實(shí)際愿意購(gòu)買(mǎi)，不必完成支付），把正式提交前的頁(yè)面截圖并保存下來(lái)。
四、實(shí)驗(yàn)思考題
（1）淘寶網(wǎng)提供了哪些功能？有什么特色？（2）淘寶網(wǎng)的購(gòu)物流程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？
（3）淘寶網(wǎng)為了保障買(mǎi)家權(quán)益提供了哪些措施？
（4）淘寶網(wǎng)還有哪些不足或者不完善的地方？試著提出自己的改進(jìn)或完善的建議。（5）以淘寶網(wǎng)為例，說(shuō)明C2C電子商務(wù)的特點(diǎn)。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
新建一個(gè)的WORD文檔并以“學(xué)號(hào)+姓名”命名，將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中要求截圖的和實(shí)驗(yàn)思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務(wù)器上的指定位置。實(shí)驗(yàn)三 網(wǎng)上商店的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生
（1）熟悉開(kāi)設(shè)C2C網(wǎng)店的要求和步驟；（2）掌握個(gè)人網(wǎng)店開(kāi)設(shè)的基本分析思路；
（3）熟悉典型C2C網(wǎng)站為賣(mài)家提供的各種服務(wù)；（4）掌握個(gè)人網(wǎng)店裝飾和布局的各種技巧和經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)驗(yàn)要求
（1）全面瀏覽指定C2C電子商務(wù)網(wǎng)站；
（2）獨(dú)立完成在指定C2C電子商務(wù)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)個(gè)人網(wǎng)店；（3）完成對(duì)個(gè)人網(wǎng)店的裝飾，并反復(fù)修改直到滿意；
（4）分析C2C網(wǎng)站在保護(hù)買(mǎi)家權(quán)益上采取的特別措施及其原因。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）登陸淘寶網(wǎng)004km.cn，熟悉在淘寶網(wǎng)上開(kāi)設(shè)個(gè)人網(wǎng)店所需要的條件和步驟，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。
（2）選擇自己淘寶網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)范圍（即出售何種商品或服務(wù)），并說(shuō)明理由。（3）分析自己淘寶網(wǎng)店的目標(biāo)客戶(hù)范圍。
（4）分析自己淘寶網(wǎng)店如何實(shí)現(xiàn)盈利，并預(yù)測(cè)盈利前景。
（5）確定自己淘寶網(wǎng)店如何“裝修”：采用何種風(fēng)格裝飾，如何進(jìn)行頁(yè)面和板塊布局，色調(diào)和搭配等。
（6）根據(jù)以上的準(zhǔn)備和分析、計(jì)劃，在淘寶網(wǎng)上注冊(cè)商家，并初步搭建好自己的淘寶網(wǎng)店（提供個(gè)人網(wǎng)店網(wǎng)址）。
四、實(shí)驗(yàn)思考題
（1）淘寶網(wǎng)為商家提供了哪些服務(wù)？有什么特色？
（2）在淘寶網(wǎng)上開(kāi)個(gè)人網(wǎng)店有什么感想？
（3）討論：大學(xué)生開(kāi)設(shè)淘寶網(wǎng)店有實(shí)際意義么？可以作為未來(lái)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的路徑么？
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
新建一個(gè)的WORD文檔并以“學(xué)號(hào)+姓名”命名，將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中要求分析、實(shí)現(xiàn)的和實(shí)驗(yàn)思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務(wù)器上的指定位置。實(shí)驗(yàn)四 網(wǎng)上商店經(jīng)營(yíng)與管理
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生
（1）熟悉網(wǎng)上商店的管理；
（2）掌握網(wǎng)上商店的經(jīng)營(yíng)方法；
（3）掌握網(wǎng)上商店的推廣策略和方法。
二、實(shí)驗(yàn)要求
（1）進(jìn)一步完善對(duì)個(gè)人網(wǎng)店的裝飾；
（2）豐富個(gè)人網(wǎng)上商店的商品種類(lèi)和數(shù)量，讓商品信息更翔實(shí)、圖文并茂；
（3）獨(dú)立完成對(duì)網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)和管理；
（4）運(yùn)用各種策略和方法推廣自己的網(wǎng)店，促進(jìn)銷(xiāo)售。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（1）提出對(duì)個(gè)人網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)和管理的計(jì)劃，并實(shí)施之。（2）記錄一些商品交易的過(guò)程，并保存洽談?dòng)涗?。?）統(tǒng)計(jì)商品交易數(shù)量，分析變化情況，并分析。
（4）運(yùn)用各種方法推廣自己的網(wǎng)店，記錄過(guò)程并分析對(duì)銷(xiāo)售的影響。
四、實(shí)驗(yàn)思考題
（1）個(gè)人網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)和管理過(guò)程中有哪些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)？（2）自己的個(gè)人網(wǎng)店有哪些不足的地方？如何改進(jìn)？（3）如果你畢業(yè)后再一次重開(kāi)網(wǎng)店，你會(huì)如何做？
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
新建一個(gè)的WORD文檔并以“學(xué)號(hào)+姓名”命名，將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中要求分析、實(shí)現(xiàn)的和實(shí)驗(yàn)思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務(wù)器上的指定位置。
第四篇：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))指導(dǎo)書(shū)
電氣與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心
前 言
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心基礎(chǔ)課程，也是很多高校研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)課必考課程之一。它主要介紹線性結(jié)構(gòu)、樹(shù)型結(jié)構(gòu)、圖形結(jié)構(gòu)三種邏輯結(jié)構(gòu)元素的存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上介紹一些典型算法及時(shí)、空效率分析。這門(mén)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的算法分析、設(shè)計(jì)能力及良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握典型算法的設(shè)計(jì)思想及程序?qū)崿F(xiàn)，能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選取合適的存儲(chǔ)方案，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔、高效、實(shí)用的算法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及軟件開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，習(xí)題和實(shí)驗(yàn)是兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生理解算法的最佳途徑是上機(jī)實(shí)驗(yàn)。因此，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的好壞是學(xué)生能否學(xué)好《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的關(guān)鍵。為了更好地配合學(xué)生實(shí)驗(yàn)，特編寫(xiě)該實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和任?wù)
計(jì)算機(jī)編程中加工處理的對(duì)象是數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)具有一定的組織結(jié)構(gòu)，所以學(xué)習(xí)編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序僅僅了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是不夠的，還必須掌握數(shù)據(jù)組織、存儲(chǔ)和運(yùn)算的一般方法，這是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和算法較抽象，而該課程一般在本科低年級(jí)開(kāi)設(shè)，對(duì)于計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)知識(shí)的初學(xué)者，理解和掌握其中的原理就顯得較為困難。
1.熟練掌握C語(yǔ)言的編輯、編譯、調(diào)試程序。2.會(huì)書(shū)寫(xiě)類(lèi)C語(yǔ)言的算法，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。
3.正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和存儲(chǔ)表示和基本操作的算法實(shí)現(xiàn)。4.有較強(qiáng)的邏輯分析能力。
5.針對(duì)問(wèn)題的不同選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，提高算法設(shè)計(jì)的能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的技能。
6.學(xué)會(huì)分析研究計(jì)算機(jī)加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的算法，并初步掌握算法的時(shí)間分析和空間分析的技術(shù)。
7.本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程也是復(fù)雜程序設(shè)計(jì)的訓(xùn)練過(guò)程，要求學(xué)生編寫(xiě)的程序結(jié)構(gòu)清楚、正確易讀，符合軟件過(guò)程的規(guī)范，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)抽象能力。
8.通過(guò)若干數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類(lèi)型的使用，為今后學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮某绦蜃鲆恍╀亯|。
二、實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配
為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，本課程安排了4個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，訓(xùn)練的重點(diǎn)在于基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，而不是強(qiáng)調(diào)面面俱到。各實(shí)驗(yàn)單元與教科書(shū)的各章只具有粗略的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一個(gè)實(shí)驗(yàn)題常常涉及到幾部分教學(xué)內(nèi)容?？倢W(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)。
1、線性表（2學(xué)時(shí)）
（1）熟悉線性表的基本運(yùn)算在兩種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)（順序結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)）上的實(shí)現(xiàn)；（2）以線性表的各種操作（建立、插入、刪除等）的實(shí)現(xiàn)為重點(diǎn)；
（3）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生提高C語(yǔ)言的編程能力（特別是函數(shù)參數(shù)、指針類(lèi)型、鏈表的使用）。
2、數(shù)組和廣義表（2學(xué)時(shí)）（1）掌握稀疏矩陣的壓縮存儲(chǔ)
（2）掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法
3、樹(shù)與二叉樹(shù)（2學(xué)時(shí)）
常見(jiàn)的二叉樹(shù)遍歷算法有先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。
4、排序（2學(xué)時(shí)）
常見(jiàn)的內(nèi)部排序算法，插入類(lèi)排序算法，如直接插入排序和希爾排序；交換類(lèi)排序算法，如冒泡排序和快速排序；選擇類(lèi)排序算法，如簡(jiǎn)單選擇排序、樹(shù)形選擇類(lèi)排序和堆排序。實(shí)冒泡排序或者直接插入排序算法。
三、說(shuō)明
該課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，集知識(shí)性與趣味性于一體，達(dá)到良好的教學(xué)效果。硬件要求：在多媒體教室講解及演示。為保證教學(xué)順利進(jìn)行，要求實(shí)驗(yàn)室提供電腦等設(shè)備。學(xué)生每次上機(jī)實(shí)驗(yàn)都必須遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定。
四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括：
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫f(shuō)明實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證的知識(shí)點(diǎn)。
2、需求分析：以無(wú)歧義的陳述說(shuō)明程序設(shè)計(jì)的任務(wù)、約束條件、輸入輸出要求、對(duì)功能的規(guī)定及模型。
3、邏輯設(shè)計(jì)：說(shuō)明本程序中用到的所有抽象的數(shù)據(jù)類(lèi)型的定義、主程序的流程以及各程序模塊之間的層次調(diào)用關(guān)系。
4、詳細(xì)設(shè)計(jì)：邏輯設(shè)計(jì)中定義的所有數(shù)據(jù)類(lèi)型的實(shí)現(xiàn)，核心算法的設(shè)計(jì)描述、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、函數(shù)之間調(diào)用關(guān)系的描述，主要功能的算法框架，測(cè)試數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)。
5、測(cè)試分析：測(cè)試結(jié)果的分析與討論，測(cè)試過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題及采取的解決措施。
6、心得：軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想。
7、程序清單：源程序中應(yīng)有足夠的注釋。如果提交源程序軟盤(pán)，列出程序文件名。
五、如何提高上機(jī)效率
為了提高上機(jī)的效率，真正達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，要求同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，即實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范中的1）、2）、3）、4）部分，編寫(xiě)好程序，并用一組測(cè)試數(shù)據(jù)手工執(zhí)行程序靜態(tài)檢查程序是否有錯(cuò)，通過(guò)閱讀、執(zhí)行程序或給別人講解自己的程序而深入全面地理解程序邏輯，提高程序的正確性。對(duì)C語(yǔ)言程序不熟悉的同學(xué)，上機(jī)時(shí)最好帶上C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的教材，以備查閱。調(diào)試中遇到問(wèn)題，應(yīng)認(rèn)真分析，確定可疑點(diǎn)，設(shè)置調(diào)試斷點(diǎn)或輸出斷點(diǎn)處變量的值，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速排除問(wèn)題，加快調(diào)試速度。
實(shí)驗(yàn)室要求：
不能曠課，不遲到，不穿拖鞋進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)需預(yù)習(xí)報(bào)告（不能單純抄寫(xiě)，預(yù)習(xí)程序代碼）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（總結(jié)，注釋?zhuān)瑢?shí)驗(yàn)結(jié)果）
目 錄
實(shí)驗(yàn)一 線性表實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）..........................................4 實(shí)驗(yàn)二 數(shù)組和廣義表實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）....................................6 實(shí)驗(yàn)三 樹(shù)與二叉樹(shù)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）..........................................8 實(shí)驗(yàn)四 排序（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）................................................9
實(shí)驗(yàn)一
線性表實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.熟悉C語(yǔ)言的上機(jī)環(huán)境，進(jìn)一步掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.掌握線性表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的定義及C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。
3.掌握線性表的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)——單鏈表的定義及C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。4.掌握線性表在順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)即順序表中的各種基本操作。5.掌握線性表在鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)——單鏈表中的各種基本操作。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.順序線性表的建立、插入及刪除。2.鏈?zhǔn)骄€性表的建立、插入及刪除。
三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與器材 上機(jī)電腦
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1.建立含n個(gè)數(shù)據(jù)元素的順序表并輸出該表中各元素的值及順序表的長(zhǎng)度。
2.利用前面的實(shí)驗(yàn)先建立一個(gè)順序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i個(gè)位置插入元素68。
3.建立一個(gè)帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表，結(jié)點(diǎn)的值域?yàn)檎蛿?shù)據(jù)。要求將用戶(hù)輸入的數(shù)據(jù)按尾插入法來(lái)建立相應(yīng)單鏈表。
五、實(shí)驗(yàn)提示
1.由于C語(yǔ)言的數(shù)組類(lèi)型也有隨機(jī)存取的特點(diǎn)，一維數(shù)組的機(jī)內(nèi)表示就是順序結(jié)構(gòu)。因此，可用C語(yǔ)言的一維數(shù)組實(shí)現(xiàn)線性表的順序存儲(chǔ)。
在此，我們利用C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)體類(lèi)型定義順序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/*
線性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/*
順序表的長(zhǎng)度 */ }sequenlist;將此結(jié)構(gòu)定義放在一個(gè)頭文件sqlist.h里，可避免在后面的參考程序中代碼重復(fù)書(shū)寫(xiě)，另外在該頭文件里給出順序表的建立及常量的定義。
2.注意如何取到第i個(gè)元素，在插入過(guò)程中注意溢出情況以及數(shù)組的下標(biāo)與位序（順序表中元素的次序）的區(qū)別。
3.單鏈表的結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)除數(shù)據(jù)域外，還含有一個(gè)指針域。用C語(yǔ)言描述結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)如下：
typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//數(shù)據(jù)域
struct node *next;//指針域
}linklist;
注意結(jié)點(diǎn)的建立方法及構(gòu)造新結(jié)點(diǎn)時(shí)指針的變化。構(gòu)造一個(gè)結(jié)點(diǎn)需用到C語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)malloc()，如給指針變量p分配一個(gè)結(jié)點(diǎn)的地址：
p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));該語(yǔ)句的功能是申請(qǐng)分配一個(gè)類(lèi)型為linklist的結(jié)點(diǎn)的地址空間，并將首地址存入指針變量p 中。當(dāng)結(jié)點(diǎn)不需要時(shí)可以用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)free(p)釋放結(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)空間，這時(shí)p為空值（NULL）。
六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考
1.如果按由表尾至表頭的次序輸入數(shù)據(jù)元素，應(yīng)如何建立順序表。2.在main函數(shù)里如果去掉L=&a語(yǔ)句，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
實(shí)驗(yàn)二
數(shù)組和廣義表實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲(chǔ) 2.掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.實(shí)現(xiàn)上三角陣的壓縮存儲(chǔ)。
2.用三元組順序表存儲(chǔ)稀疏矩陣，并實(shí)現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置。
三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與器材 上機(jī)電腦
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1.創(chuàng)建一個(gè)數(shù)組。2.輸入數(shù)據(jù)
3.給定矩陣任一元素的下標(biāo)，4.打印給定下標(biāo)所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。5.創(chuàng)建三元組順序表。?a22 7.A輸出對(duì)應(yīng)的矩陣。??
21五、實(shí)驗(yàn)提示 ?aaa6.輸入矩陣中的數(shù)據(jù)。?11?a11??a?313233a2122?1.對(duì)于如下對(duì)稱(chēng)矩陣： ??A?aaa?4243?41?a31a32a33??1個(gè)位置，a21存入到第二個(gè)位置，?將它們存入到一個(gè)線性數(shù)組中B，不存非零元素，a11存入到第a41a42aija44????aij的位則aij能存到第幾個(gè)位置，我們要以用梯形公式算面積。置是它上面的元素之和再加上左邊的元素之和。
它上面的元素之和為((1+(i-1))×(i-1)/2，左邊的元素為(j-1)所以這個(gè)元素存儲(chǔ)的位置為k=i(i-1)/2+j-1。
因?yàn)榫仃嘇為對(duì)稱(chēng)矩陣，(另一部分沒(méi)有寫(xiě)出)，所以另一部分的元素為 k=j(j-1)/2+i-1.所以存在關(guān)系k=i(i-1)/2+j-1(i>j)和k=j(j-1)/2+i-1(i 2.結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu) struct triple{ int i,j;//非零元的行下標(biāo)和列下標(biāo) elemtype e;//非零元數(shù)據(jù)} 三元組順序表存儲(chǔ)類(lèi)型 struct tsmatrix{ triple data[12500];aa?????a44?? int mu,nu,tu;} 三元順序表的轉(zhuǎn)置 方法：(1)將矩陣行列互換，(2)重排矩陣 六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考 1.如何存儲(chǔ)三對(duì)角陣？ 2.如何用行邏輯鏈接順序表及十字鏈表存儲(chǔ)稀疏矩陣？ 實(shí)驗(yàn)三 樹(shù)與二叉樹(shù)（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲(chǔ) 2.掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.練習(xí)二叉樹(shù)的建立與存儲(chǔ) 2.練習(xí)二叉樹(shù)的遍歷 三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與器材 上機(jī)電腦 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1.建立自己的頭文件BT.H，內(nèi)容包括二叉鏈表的結(jié)構(gòu)描述、二叉樹(shù)的建立、二叉樹(shù)的先序、中序與后序遍歷算法。 2.建立二叉樹(shù),并通過(guò)調(diào)用函數(shù),，輸出先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷的結(jié)果。 五、實(shí)驗(yàn)提示 建立二叉樹(shù)的代碼如下： BTCHINALR * createbt(){ BTCHINALR *q;struct node1 *s[30];int j,i,x;printf(“建立二叉樹(shù)，輸入結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的編號(hào)和值,編號(hào)和值之間用逗號(hào)隔開(kāi)nn”);printf(“i,x = ”);scanf(“%d,%c”,&i,&x);while(i!= 0 && x!= '$') {q =(BTCHINALR*)malloc(sizeof(BTCHINALR));/*建立一個(gè)新結(jié)點(diǎn)q*/ q->data = x;q->lchild = NULL;q->rchild = NULL; s[i] = q;/*q新結(jié)點(diǎn)地址存入s指針數(shù)組中*/ if(i!= 1)/*i = 1，對(duì)應(yīng)的結(jié)點(diǎn)是根結(jié)點(diǎn)*/ {j = i / 2;/*求雙親結(jié)點(diǎn)的編號(hào)j*/ if(i % 2 == 0)s[j]->lchild = q;/*q結(jié)點(diǎn)編號(hào)為偶數(shù)則掛在雙親結(jié)點(diǎn)j的左邊*/ else s[j]->rchild = q;} /*q結(jié)點(diǎn)編號(hào)為奇數(shù)則掛在雙親結(jié)點(diǎn)j的右邊*/ printf(“i,x = ”); scanf(“%d,%c”,&i,&x);} return s[1];/*返回根結(jié)點(diǎn)地址*/ } 六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考 1.如何用孩子兄弟表示法存儲(chǔ)樹(shù)？ 2.熟悉及難赫夫曼樹(shù)。 實(shí)驗(yàn)四 排序（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.掌握常用的排序方法，并掌握用高級(jí)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)排序算法的方法； 2.深刻理解排序的定義和各種排序方法的特點(diǎn)，并能加以靈活應(yīng)用； 3.了解各種方法的排序過(guò)程及其時(shí)間復(fù)雜度的分析方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 統(tǒng)計(jì)成績(jī) 給出n個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)表，每條信息由姓名和分?jǐn)?shù)組成，試設(shè)計(jì)一個(gè)算法： （1）按分?jǐn)?shù)高低次序，打印出每個(gè)學(xué)生在考試中獲得的名次，分?jǐn)?shù)相同的為同一名次；（2）按名次列出每個(gè)學(xué)生的姓名與分?jǐn)?shù)。 三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與器材 上機(jī)電腦 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1.定義結(jié)構(gòu)體。2.定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組。 3.定出主程序，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。 五、實(shí)驗(yàn)提示 #define n 30 typedef struct student { char name[8];int score;} student R[n];main(){ int num, i, j, max, temp;printf(“n請(qǐng)輸入學(xué)生成績(jī): n”);for(i=0;i if(max!=i){ temp = R[max];R[max]=R[i];R[i]= temp;} if((i>0)&&(R[i].score 六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考 1.快速排序算法解決本問(wèn)題。2.較各種排序算法的優(yōu)缺點(diǎn)及。 3.使用其它排序算法實(shí)現(xiàn)該問(wèn)題（直接插入排序、希爾排序、簡(jiǎn)單選擇排序、堆排序等）。 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 實(shí) 驗(yàn) 指 導(dǎo) 書(shū) 南京工程學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng)教研室 2014年3月 實(shí)驗(yàn)一 線性表操作 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.熟悉C語(yǔ)言的上機(jī)環(huán)境，進(jìn)一步掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.掌握線性表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的定義及C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。 3.掌握線性表的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)——單鏈表的定義及C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。4.掌握線性表在順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)即順序表中的各種基本操作。5.掌握線性表在鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)——單鏈表中的各種基本操作。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.順序線性表的建立、插入及刪除。 2.鏈?zhǔn)骄€性表的建立、插入及刪除。 三、實(shí)驗(yàn)步驟 1.建立含n個(gè)數(shù)據(jù)元素的順序表并輸出該表中各元素的值及順序表的長(zhǎng)度。2.利用前面的實(shí)驗(yàn)先建立一個(gè)順序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i個(gè)位置插入元素68。 3.建立一個(gè)帶頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表，結(jié)點(diǎn)的值域?yàn)檎蛿?shù)據(jù)。要求將用戶(hù)輸入的數(shù)據(jù)按尾插入法來(lái)建立相應(yīng)單鏈表。 四、實(shí)現(xiàn)提示 1.由于C語(yǔ)言的數(shù)組類(lèi)型也有隨機(jī)存取的特點(diǎn)，一維數(shù)組的機(jī)內(nèi)表示就是順序結(jié)構(gòu)。因此，可用C語(yǔ)言的一維數(shù)組實(shí)現(xiàn)線性表的順序存儲(chǔ)。 在此，我們利用C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)體類(lèi)型定義順序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/* 線性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/* 順序表的長(zhǎng)度 */ }sequenlist;將此結(jié)構(gòu)定義放在一個(gè)頭文件sqlist.h里，可避免在后面的參考程序中代碼重復(fù)書(shū)寫(xiě)，另外在該頭文件里給出順序表的建立及常量的定義。 2.注意如何取到第i個(gè)元素，在插入過(guò)程中注意溢出情況以及數(shù)組的下標(biāo)與位序（順序表中元素的次序）的區(qū)別。 3.單鏈表的結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)除數(shù)據(jù)域外，還含有一個(gè)指針域。用C語(yǔ)言描述結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)如下： typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//數(shù)據(jù)域 struct node *next;//指針域 }linklist;注意結(jié)點(diǎn)的建立方法及構(gòu)造新結(jié)點(diǎn)時(shí)指針的變化。構(gòu)造一個(gè)結(jié)點(diǎn)需用到C語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)malloc()，如給指針變量p分配一個(gè)結(jié)點(diǎn)的地址： p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));該語(yǔ)句的功能是申請(qǐng)分配一個(gè)類(lèi)型為linklist的結(jié)點(diǎn)的地址空間，并將首地址存入指針變量p 中。當(dāng)結(jié)點(diǎn)不需要時(shí)可以用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)free(p)釋放結(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)空間，這時(shí)p為空值（NULL）。 五、思考與提高 1.如果按由表尾至表頭的次序輸入數(shù)據(jù)元素，應(yīng)如何建立順序表。2.在main函數(shù)里如果去掉L=&a語(yǔ)句，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？ 實(shí)驗(yàn)二 棧和隊(duì)列的應(yīng)用 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.掌握棧的順序表示和實(shí)現(xiàn) 2.掌握隊(duì)列的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯?shí)現(xiàn) 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.編寫(xiě)一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)順序棧的各種基本運(yùn)算。2.實(shí)現(xiàn)隊(duì)列的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯?shí)現(xiàn)。 三、實(shí)驗(yàn)步驟 1.順序棧(1)初始化順序棧;(2)插入元素(3)刪除棧頂元素(4)取棧頂元素(5)遍歷順序棧(6)置空順序棧 2.鏈隊(duì)列 (1)初始化并建立鏈隊(duì)列(2.)入鏈隊(duì)列(3)出鏈隊(duì)列(4)遍歷鏈隊(duì)列 四、實(shí)現(xiàn)提示 1./*定義順序棧的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)*/ typedef struct { ElemType stack[MAXNUM];int top;}SqStack; /*初始化順序棧函數(shù)*/ void InitStack(SqStack *p) {q=(SqStack*)malloc(sizeof(SqStack));/*申請(qǐng)空間*/} /*入棧函數(shù)*/ void Push(SqStack *p,ElemType x){if(p->top SqStack S; ElemType e; int N; /*初始化順序棧*/ /*入棧*/ /*出棧*/ /*遍歷順序棧*/ getch();} 2./*定義鏈隊(duì)列*/ typedef struct Qnode { ElemType data;struct Qnode *next;}Qnodetype;typedef struct { Qnodetype *front;Qnodetype *rear;}Lqueue; /*初始化并建立鏈隊(duì)列函數(shù)*/ void creat(Lqueue *q) { h=(Qnodetype*)malloc(sizeof(Qnodetype));/*初始化申請(qǐng)空間*/ h->next=NULL;q->front=h;q->rear=h;for(i=1;i<=n;i++)*利用循環(huán)快速輸入數(shù)據(jù)*/ { scanf(“%d”,&x);Lappend(q,x);} /*利用入鏈隊(duì)列函數(shù)快速輸入數(shù)據(jù)*/ } /*入鏈隊(duì)列函數(shù)*/ void Lappend(Lqueue *q,int x){ s->data=x;s->next=NULL;q->rear->next=s;q->rear=s;} /*出鏈隊(duì)列函數(shù)*/ ElemType Ldelete(Lqueue *q){ p=q->front->next;q->front->next=p->next;if(p->next==NULL)q->rear=q->front;x=p->data;free(p);} /*釋放空間*/ /*遍歷鏈隊(duì)列函數(shù)*/ void display(Lqueue *q){ while(p!=NULL)/*利用條件判斷是否到隊(duì)尾*/ { printf(“%d-->”,p->data);p=p->next;} } 可參考如下代碼： #include “stdio.h” #define MaxSize 100 typedef int ElemType;main(){ LinkQueue Q; ElemType e; /*初始化并建立鏈隊(duì)列*/ /*入鏈隊(duì)列*/ /*出鏈隊(duì)列*/ *遍歷鏈隊(duì)列*/ } DestoryQueue(&Q); getch();} 五、思考與提高 1.讀棧頂元素的算法與退棧頂元素的算法有何區(qū)別？ 試寫(xiě)一個(gè)算法，判別讀入的一個(gè)以‘@’為結(jié)束符的字符序列是否是?回文?。實(shí)驗(yàn)三 樹(shù)操作 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握二叉樹(shù)的建立與存儲(chǔ) 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握二叉樹(shù)的遍歷方法 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.練習(xí)二叉樹(shù)的建立與存儲(chǔ) 2.練習(xí)二叉樹(shù)的遍歷 三、實(shí)驗(yàn)步驟 1.建立二叉鏈表的結(jié)構(gòu)描述、二叉樹(shù)的建立、二叉樹(shù)的先序、中序與后序遍歷算法。 2.建立二叉樹(shù),并通過(guò)調(diào)用函數(shù), 輸出先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷的結(jié)果。 四、實(shí)現(xiàn)提示 1.采用遞歸方法建立二叉樹(shù)： 首先建立二叉樹(shù)的根 結(jié)點(diǎn)，然后建立其左右子樹(shù)，直到空子樹(shù)為止。 2.先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷二叉樹(shù)。#include BiTree CreateBiTree(BiTree &T){ } /*先序遍歷*/ Status PreOrderTraverse(BiTree T){ } /*中序遍歷*/ Status InOrderTraverse(BiTree T){ } /*后序遍歷*/ Status PostOrderTraverse(BiTree T){ } int main(){ BiTree T;CreateBiTree(T);PreOrderTraverse(T);printf(“n”);/*先序遍歷*/ InOrderTraverse(T);printf(“n”);/*中序遍歷*/ PostOrderTraverse(T);printf(“n”);/*后序遍歷*/ return 0;} 五、思考與提高 編寫(xiě)遞歸算法，計(jì)算二叉樹(shù)中葉子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目。第五篇：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
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