第一篇：3D打印創(chuàng)新教育進(jìn)校園實(shí)施方案

黃島區(qū)匯文小學(xué)

3D打印創(chuàng)新教育進(jìn)校園實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)，青島市委、市政府提出了打造“創(chuàng)新之城、創(chuàng)業(yè)之都、創(chuàng)客之島”的“三創(chuàng)”戰(zhàn)略目標(biāo)。3D打印創(chuàng)新教育課程則是我校開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)的重要載體，3D打印創(chuàng)新教育課程是推進(jìn)素質(zhì)教育、提升學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，我校為加強(qiáng)學(xué)科滲透，深入推進(jìn)3D打印創(chuàng)新教育進(jìn)校園活動(dòng)，并逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、應(yīng)用常態(tài)化、創(chuàng)新常態(tài)化。現(xiàn)制訂3D創(chuàng)新教育進(jìn)校園規(guī)劃及實(shí)施方案如下。

二、具體工作措施

1．準(zhǔn)備階段（2015下半年）：3D打印創(chuàng)新教育納入《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(2015-2020)》中，為3D打印的推廣和普及提供了政策保障，安排教師積極參加上級(jí)組織的3D打印創(chuàng)新教育培訓(xùn)。全校進(jìn)行3D打印創(chuàng)新教育培訓(xùn)，師生熟知青島市三創(chuàng)教育公共服務(wù)平臺(tái)，并經(jīng)常進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)。

2．建設(shè)階段：（2016年）：深入推進(jìn)3D打印創(chuàng)新教育活動(dòng)，加強(qiáng)硬件投入，購(gòu)買(mǎi)3D打印機(jī)，積極爭(zhēng)取區(qū)裝備辦資金支持，成立“3D創(chuàng)意工作室”，開(kāi)設(shè)《3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)》選修課，組建“小創(chuàng)客”團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)3D打印興趣小組，初步形成了以“興趣培養(yǎng)---團(tuán)隊(duì)建設(shè)---項(xiàng)目探究”的3D創(chuàng)新教育模式。

3．推廣階段：（2017年）：學(xué)校積極申請(qǐng)加入 “青島市中小學(xué)創(chuàng)客教育聯(lián)盟”，為學(xué)校搭建一個(gè)全新分享和交流的平臺(tái)。學(xué)校加大硬件投入建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的“3D打印實(shí)驗(yàn)室”，同時(shí)積極參加青島市舉辦的3D創(chuàng)意大賽，并積極開(kāi)發(fā)“3D創(chuàng)客”地方課程，形成有全國(guó)水準(zhǔn)、青島特色的3D創(chuàng)新課程。

4．普及階段（2018-2020）：在學(xué)校全面普及3D打印創(chuàng)新教育課，充分利用3D打印技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力，使每一個(gè)孩子都受益。

三、工作保障

1．學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)全體校委會(huì)成員為成員的3D創(chuàng)新教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)3D創(chuàng)新教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2．將3D打印創(chuàng)新教育納入《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(2015-2020)》中，為3D打印的推廣和普及提供了政策保障。

3．學(xué)校加大3D打印創(chuàng)新教育資金傾斜力度，優(yōu)先安排資金進(jìn)行3D打印創(chuàng)新教育硬件、軟件建設(shè)。并積極爭(zhēng)取區(qū)局對(duì)學(xué)校的3D打印創(chuàng)新教育支持力度。

2015年10月8日

黃島區(qū)匯文小學(xué)

3D打印創(chuàng)新教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王景文

副組長(zhǎng)：陳世建成員：趙

連 紅

田祥國(guó)

鵬 王立葉 沙方明 劉大勇 楊彩霞 申作林 王美玲 袁書(shū)利 張

莉 劉宗順

第二篇：創(chuàng)新教育實(shí)施方案

創(chuàng)新教育實(shí)施方案

為深入實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)師生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校意見(jiàn)，制定創(chuàng)新教育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，全面實(shí)施創(chuàng)新教育，開(kāi)展教育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新型校園，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師和學(xué)生。

二、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)新教育的巨大意義

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，是時(shí)代精神的體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的根本因素。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起對(duì)于我們來(lái)講，既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是難得的歷史機(jī)遇。如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?答案只有一個(gè)：增強(qiáng)民族的創(chuàng)新能力!江澤民指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新教育，對(duì)于提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從而深化基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)與時(shí)代要求相適應(yīng)的合格人才有著巨大的意義；開(kāi)展創(chuàng)新教育，對(duì)于改變教師的教育方式和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方式，更好地提高教育教學(xué)效果同樣具有特殊的意義。

三、開(kāi)展教育創(chuàng)新的內(nèi)容

教育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科研創(chuàng)新

四、開(kāi)展教育創(chuàng)新的原則

與時(shí)俱進(jìn)原則、科學(xué)規(guī)范原則、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則、適用性原則。

五、工作措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

學(xué)校成立創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)新教育研究小組，分別負(fù)責(zé)創(chuàng)新教育的領(lǐng)導(dǎo)工作和研究工作；制定不同部門(mén)、不同人員在創(chuàng)新教育開(kāi)展過(guò)程中的具體職責(zé)。

2．建立健全創(chuàng)新教育工作制度

學(xué)校將針對(duì)創(chuàng)新教育工作制定出具體可行的保障制度、研究制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、人才培養(yǎng)制度、成果整理申報(bào)制度、效果檢測(cè)制度、科研制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等工作制度，為創(chuàng)新教育的開(kāi)展提供全面的制度保障。

3．建立創(chuàng)新教育目標(biāo)責(zé)任制

實(shí)行人人制定工作目標(biāo)和措施，學(xué)校審批、檢查與考核的機(jī)制，并將落實(shí)情況納入教師考核與獎(jiǎng)勵(lì)，作為教師評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。

4．開(kāi)展創(chuàng)新教育科研

選擇符合實(shí)際有價(jià)值的研究課題開(kāi)展扎實(shí)的研究工作，爭(zhēng)取良好的研究效果，為全校創(chuàng)新教育的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

5．責(zé)任分工

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理創(chuàng)新，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)和科研創(chuàng)新，政教處負(fù)責(zé)教育創(chuàng)新，各職能部門(mén)既要抓好本職工作，又要協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，共同把創(chuàng)新教育深入落實(shí)。

第三篇：環(huán)保教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

崔木鎮(zhèn)中心小學(xué)“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)和環(huán)保知識(shí)教育，提高廣大青少年自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，主動(dòng)參與建設(shè)環(huán)保校園，按照縣教體局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜寶雞市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)校開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”＞活動(dòng)的通知》（麟教體發(fā)[2016]430號(hào)）要求，根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念為指導(dǎo)，將保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源能源等生態(tài)文明意識(shí)滲透到中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，牢固樹(shù)立“發(fā)展為先、生態(tài)為重、創(chuàng)新為魂、民生為本”理念，圍繞生態(tài)發(fā)展、綠色崛起主戰(zhàn)略，在全社會(huì)營(yíng)造以浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)、污染環(huán)境為恥，以簡(jiǎn)樸節(jié)約、植樹(shù)護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境為榮的良好氛圍，強(qiáng)化青少年學(xué)生保護(hù)生態(tài)資源、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、培育生態(tài)文化的意識(shí)，真正做到生態(tài)環(huán)保教育從娃娃抓起。

二、活動(dòng)主題

大手牽小手，共建綠色家園

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月—2016年12月

四、主要內(nèi)容

我校將環(huán)保教育納入教育教學(xué)常規(guī)，開(kāi)張形式多樣的教育、實(shí)踐活動(dòng)，力求“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)取得明顯成效。

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

我校將環(huán)保教育納入地方課堂體系，充分挖掘《美麗寶雞》等校本教材，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，把節(jié)水知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、生態(tài)知識(shí)做為主線貫穿于課堂教育當(dāng)中。在其他學(xué)科教學(xué)中也要滲透環(huán)保教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，真正將“大手牽小手，共建綠色家園”的主題教育引向深入。

2、開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)

（1）開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、從我做起、從身邊小事做起”主題宣傳活動(dòng)（2）開(kāi)展“低碳減排、綠色生活”環(huán)保簽名活動(dòng)（3）開(kāi)展環(huán)保知識(shí)繪畫(huà)、手抄報(bào)評(píng)比大賽

要充分利用校園廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地、多層次、多形式、全方位地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，力求使廣大師生成為家鄉(xiāng)生態(tài)保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者，從我做起的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，綠色未來(lái)的播種者、建設(shè)者，切實(shí)提高師生的環(huán)保意識(shí)。（4）開(kāi)展“我的環(huán)保口號(hào)”征集活動(dòng)

將優(yōu)秀作品進(jìn)行塑封，懸掛于校園內(nèi)的花草樹(shù)木之上，起到警示作用。

3、積極開(kāi)展校園清潔活動(dòng)

我校將校園清潔活動(dòng)作為“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓，要緊緊圍繞“共建綠色家園”主題開(kāi)展清潔活動(dòng)，教育引導(dǎo)師生從我做起，從點(diǎn)滴做起，人人爭(zhēng)做創(chuàng)建環(huán)保型社會(huì)的實(shí)踐者和推動(dòng)者，并把活動(dòng)向家庭、社會(huì)輻射，把保護(hù)環(huán)境變成每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。

總之，為了確?！碍h(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)能落到實(shí)處，我校制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，適時(shí)召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召?gòu)V大師生積極參與到生態(tài)保護(hù)宣傳和實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，要確保專(zhuān)人負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮好帶頭示范作用，帶頭參與活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

崔木鎮(zhèn)中心小學(xué) 少先大隊(duì)部 2016年11月8日

第四篇：2020年廉潔教育進(jìn)校園實(shí)施方案

廉潔教育進(jìn)校園實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)區(qū)委有關(guān)推進(jìn)廉潔XX建設(shè)要求和我局黨委《關(guān)于推進(jìn)廉潔教育建設(shè)的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，營(yíng)造廉潔從教的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀念，結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立由教體局黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，教體局黨委成員組成的廉潔教育進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)廉潔教育進(jìn)校園的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督查室，負(fù)責(zé)廉潔教育進(jìn)校園的具體事務(wù)性工作。

2.各學(xué)校成立黨支部（總支）書(shū)記或校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校班子成員和團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為成員的學(xué)校廉潔教育進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)廉潔教育進(jìn)校園的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作實(shí)施。

二、總體要求

廉潔教育進(jìn)校園以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)和全國(guó)、全省、全市、全區(qū)教育大會(huì)精神，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)和樹(shù)立教育系統(tǒng)的廉潔之風(fēng)切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廉潔高效、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，努力為加快“決勝全面小康、打造大美XX”提供人才和智力支持，確保廉潔教育進(jìn)校園取得新成效。

1.注重四個(gè)原則：

（1）把握正確方向。進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞黨中央決策部署和省委、市委、區(qū)委、局黨委工作要求，確保廉潔教育建設(shè)沿著正確方向推進(jìn)。

（2）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦全區(qū)教育系統(tǒng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)和人民群眾的關(guān)切點(diǎn)，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就聚焦什么問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決，一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)，持續(xù)發(fā)力、久久為功。

（3）正面引導(dǎo)原則。以正面事例和正面說(shuō)理為主，用榜樣和先進(jìn)的力量充實(shí)思想，切忌讓過(guò)多的陰暗事例占據(jù)和影響學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

（4）活動(dòng)育人原則。將廉潔教育直觀化、形象化、活動(dòng)化，避免空洞說(shuō)教

2.立足三個(gè)層面：

（1）班子成員層面：強(qiáng)化依法執(zhí)政、廉潔從政、勤儉辦學(xué)的工作紀(jì)律。

（2）教職工層面：弘揚(yáng)依法執(zhí)教、廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的職業(yè)道德。

（3）學(xué)生層面：從小樹(shù)立敬廉崇潔的價(jià)值觀念。

3.規(guī)范四種行為：

（1）規(guī)范管理行為。

（2）規(guī)范教育行為。

（3）規(guī)范服務(wù)行為。

（4）規(guī)范學(xué)習(xí)行為。

三、工作安排

1.班子廉潔教育：

（1）扶貧思廉。通過(guò)開(kāi)展黨員干部與困難教職工、貧困學(xué)生的扶貧濟(jì)困活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

（2）談話促廉。班子主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其他管理人員進(jìn)行廉潔談話；根據(jù)群眾反映對(duì)個(gè)別干部進(jìn)行約談。

（3）活動(dòng)倡廉。在班子成員中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀好一本反腐警鑒書(shū)、開(kāi)展一次廉潔知識(shí)講座、在支部?jī)?nèi)開(kāi)好一次廉潔承諾會(huì)、進(jìn)行一次法紀(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀看一次反腐倡廉專(zhuān)題錄象。

2.教師廉潔教育：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廉潔自律意識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)廉潔教育有關(guān)文件和規(guī)定，提高遵紀(jì)守法素質(zhì)和自覺(jué)性；舉辦一次廉潔知識(shí)教育培訓(xùn)；定期在黨員教師中開(kāi)展警示教育；讀一本廉潔教育書(shū)。

（2）落實(shí)廉潔從教有關(guān)規(guī)定。

（3）深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育，開(kāi)展一次師德師風(fēng)公開(kāi)承諾，簽訂一份“廉潔從教”承諾書(shū)。對(duì)違規(guī)有償補(bǔ)課、違規(guī)有償家教、違規(guī)推銷(xiāo)教輔資料、義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、違規(guī)招生、收受家長(zhǎng)錢(qián)物、猥褻學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行全面排查，自查自糾，常抓不懈，維護(hù)教師的社會(huì)形象。

3.學(xué)生廉潔教育：

（1）各班刊出一期崇廉倡儉黑板報(bào)；初、高中和小學(xué)高年級(jí)以上開(kāi)展一次崇廉倡儉手抄報(bào)評(píng)展活動(dòng)。

（2）各團(tuán)支部、少先隊(duì)開(kāi)展一次崇廉倡儉主題會(huì)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生中出現(xiàn)的消費(fèi)誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生不盲目消費(fèi)、不炫耀消費(fèi)、不高檔消費(fèi)，引導(dǎo)他們科學(xué)、合理、適度消費(fèi)，對(duì)他們進(jìn)行理財(cái)教育，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識(shí)，使他們養(yǎng)成勤勞儉樸的良好品質(zhì)。

（3）開(kāi)展“我為學(xué)校節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水”簽名活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

（4）組織開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加廉潔教育活動(dòng)。干部子女當(dāng)一回助廉小衛(wèi)士：不沾父母的光享受特權(quán)、不跟隨父母進(jìn)出成人娛樂(lè)場(chǎng)所、不接受父母的朋友贈(zèng)送的貴重禮品。

（5）人人收集一條廉潔格言，記住一位廉潔名人，會(huì)講一則廉潔故事。

4.校園廉潔教育：

（1）在學(xué)校設(shè)立印有介紹廉潔人物事跡的宣傳畫(huà)、匾、牌，建設(shè)廉潔文化校園景觀。

（2）制作以廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的地方以及道路兩側(cè)，做到廉潔教育與校園文化的有機(jī)結(jié)合。

（3）利用微信群、校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔知識(shí)宣傳教育，刊好一期以廉潔教育內(nèi)容為主題的宣傳欄。

（4）在校園設(shè)立公開(kāi)的廉潔教育意見(jiàn)箱，公布舉報(bào)電話。

各學(xué)校應(yīng)分階段開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，努力推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園建設(shè)縱深開(kāi)展，著力構(gòu)建校園廉潔教育長(zhǎng)效機(jī)制。

第五篇：“健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

華教行發(fā)?2010?63號(hào)

華亭縣教育局

關(guān)于開(kāi)展“健康教育進(jìn)校園” 活動(dòng)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、獨(dú)立初中，縣直中小學(xué)、幼兒園、職教中心： 為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市衛(wèi)生工作會(huì)議精神，創(chuàng)新健康教育模式，普及健康教育知識(shí)，提高廣大青少年健康素養(yǎng)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)健康教育工作，決定在全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展“健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)有關(guān)事宜作如下安排：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，以健康第一為要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)學(xué)生的健康觀念，提高

廣大師生健康意識(shí)和身體素質(zhì)，從而倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立健康理念，推動(dòng)全民健身行動(dòng)，創(chuàng)建健康環(huán)境，以人民群眾的身心健康，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣

1、全面開(kāi)展健康知識(shí)教育。各學(xué)區(qū)學(xué)校要有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開(kāi)展健康教育教學(xué)活動(dòng)。向全體學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)健康知識(shí)讀本》，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。初中、小學(xué)每周保證1課時(shí)，高中階段每學(xué)期至少開(kāi)展1次健康教育知識(shí)講座，不斷普及健康教育知識(shí)。

2、多種形式提升學(xué)校健康教育水平。利用愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日、愛(ài)眼日、消防宣傳日等活動(dòng)日，對(duì)師生進(jìn)行宣傳；每年至少開(kāi)展一次健康教育主題活動(dòng)，知識(shí)問(wèn)卷活動(dòng)；各學(xué)校要有固定的健康教育櫥窗和板報(bào)，并做到每月更換一次內(nèi)容；組織開(kāi)展健康教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、論文評(píng)比活動(dòng)，提高我縣健康教育教師的教學(xué)能力，促進(jìn)健康教育教學(xué)的順利開(kāi)展。

3、重視青少年學(xué)生和教師的心理健康。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師生心理健康教育的重要性。要建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，把心理健康教育滲透到學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理全過(guò)程。要特別關(guān)注困

難學(xué)生和心理自閉學(xué)生的心理健康教育，針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)家庭等特殊家庭學(xué)生以及農(nóng)村“留守兒童”存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。針對(duì)個(gè)別行為、思想性格偏常的教師和學(xué)生，要加強(qiáng)溝通交流、減輕心理壓力，幫助指導(dǎo)釋放壓力。各學(xué)校師生要開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)心里話”等形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。要積極妥善處理好教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的摩擦和矛盾，防止將矛盾沖突升級(jí)。要積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，特別是學(xué)生之間的矛盾調(diào)解，防止學(xué)生之間的打架、群毆事件發(fā)生。要經(jīng)常檢查校外住宿生的居住房和父母不在身邊的學(xué)生住所，防止這些地方成為不良青年的聚集地。要及時(shí)檢查學(xué)生攜帶物品和社會(huì)交往，防止社會(huì)不良青年對(duì)學(xué)生的干擾。要把學(xué)生自我防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)作為安全管理教育的抓手，抓實(shí)抓好。

（二）開(kāi)展健康文體工程，打造學(xué)生健康體魄

1、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，充實(shí)學(xué)校體育器材，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，任何學(xué)校不得以任何形式擠占體育課時(shí)間。

2、認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的健康要求，進(jìn)一步完善大課間活動(dòng)，組織學(xué)生做好眼保健操，積極開(kāi)展競(jìng)技性、群體性體育活動(dòng)，每年召開(kāi)一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，認(rèn)真做好“一

校一品牌、一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，開(kāi)展彰顯豐潤(rùn)特色的文體活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)。

（三）優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造學(xué)校良好教育氛圍

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、小賣(mài)部的管理，做到雙百分百，即食堂、小賣(mài)部百分百都有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員百分百都有健康證。嚴(yán)把學(xué)校食堂食品采購(gòu)、制作、銷(xiāo)售等關(guān)口，保障廣大師生飲食衛(wèi)生安全。

2、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。會(huì)同衛(wèi)生、疾控部門(mén)，根據(jù)季節(jié)性傳染病的發(fā)病特點(diǎn)及時(shí)部署和加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校傳染病防控工作，做好應(yīng)急預(yù)案，新生入學(xué)要進(jìn)行體檢，建立健康檔案，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，定期公布學(xué)生健康狀況。

3、創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)校”。建立學(xué)?？?zé)熃M織，健全控?zé)熤贫?，在學(xué)校醒目地點(diǎn)懸掛控?zé)煒?biāo)志，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，開(kāi)展無(wú)言學(xué)校評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)到2011年把全縣中小學(xué)校全部打造成無(wú)煙學(xué)校。

三、保障措施

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把健康教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中去，加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任、完善制度確保工作落實(shí)到位。

2、狠抓落實(shí)、強(qiáng)化督導(dǎo)。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校健康教育工作的檢查力度，將學(xué)校健康教育開(kāi)展情況納入對(duì)學(xué)校工作的考核評(píng)估，教育局領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期的對(duì)活動(dòng)開(kāi)展

情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，不斷推動(dòng)健康教育進(jìn)校園活動(dòng)深入開(kāi)展。

二〇一〇年四月二十四日

主題詞： 健康

教育

活動(dòng)

通知

華亭縣教育局辦公室 2010年4月24日印發(fā)

共印35份